部编版七年级下册传统文化(教师版)
七年级历史下册教案-第22课 活动课：中国传统节日的起源7-部编版
第22课：活动课中国传统节日的起源活动任务：“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。
活动目标1、通过教材和学生搜集材料、整理，了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。
2、知道中国传统节日及其习俗演变，从中理解中华民族的道德观和价值观。
3、通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高学生整理、分析资料的能力以及团队合作的精神。
4、通过课堂展示环节，在活动中提高学生沟通和表达能力。
教材分析本节课，以“探索中国传统节日”为题，搜集资料，展开研究。
春节、清明节、端午节、中秋节等，都是我们非常熟悉的节日。
教材通过对传统节日起源的探究，让我们感受到中国传统文化的魅力。
学情分析七年级的孩子活泼好动，上课非常活跃，经过了半年多的学习对于他们来说已经有了对历史的初步了解，并且已具备一定的自主学习能力，其中包含一定的资料搜集能力。
通过课前对学生进行搜集资料的指导，进一步提升学生的能力，同时为了调动更多地学生能够参与其中，把全班学生分组，由学生完成各类资料的搜集。
这样的设计可以充分调动孩子们的积极性，充分体现学生主体性。
重点难点重点：通过课前指导学生自主学习，了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和演变，培养学生初步的资料和收集能力，培养学生知识和技能的迁移意识和能力。
难点：通过活动的进行，让学生感受中国传统节日的内涵，弘扬中国传统文化。
设问：这份放假安排表中我们可以发现什么问题？国家法定休假的节日有春节、清明、端午、中秋四个。
这些节日都是我国的传统节日，当然，我们的传统节日不只这些，它还有哪些呢？（出示中国传统节日）我们今天就以春节、清明节、端午节为主，展开一次探究之旅，一起去探究这些节日的起源及演变，从中感受祖国传统文化的魅力所在。
（出示课题：中国传统节日的起源）开宗明义，道出本节课的活动任务及目的。
新课学习：学生活动一探究：我国主要传统节日的起源教师过渡：“一年之计在于春”，春节是我国最盛大最热闹的一个节日，我们中国人过春节已超过4000多年的历史,那就先从春节谈起吧。
部编版七年级历史下册第22活动课《中国传统节日的起源》教学课件ppt
为了驱赶一种叫年的怪兽。
当午夜交正子时，新年钟声 敲响，整个中华大地上空，
春
爆竹声震响天宇。在这"岁之 节
元" "月之元" "时之元"的"
三元"时刻，有的地方还在庭
院里垒"旺火"，寓意旺气通
天，兴隆繁盛，吉祥如意。
二02 、 清明节活动的传承与变化
（1）扫墓
清明节中国历史上，寒食禁火，祭奠先人， 早已蔚为习俗。唐朝之后，寒食节逐渐式微， 于是清明节扫墓祭祖成了此后持续不断的节俗 传统。唐朝大诗人白居易《寒食野望吟》诗云： “乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭?风吹旷野 纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花映白杨树， 尽是生死离别处。冥漠重泉哭不闻，萧萧暮雨 人归去。”宋朝诗人高菊卿也曾于《清明》一 诗中描写道：“南北山头多墓田，清明扫各纷 然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落 狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当 醉，一滴何曾到九泉。”就是到了今天的社会， 人们在清明节前后仍有上坟扫墓祭祖的习俗： 铲除杂草，放上供品，于坟前上香祷祝，燃纸 钱金锭，或简单地献上一束鲜花，以寄托对先 人的怀念。
（4）插柳
清明节是杨柳发芽抽绿的时间，民间有折柳、戴柳、
插柳的习俗。人们踏青时顺手折下几枝柳条，可拿在 插 手中把玩，也可编成帽子戴在头上，也可带回家插在 柳
门楣、屋檐上。谚语有“清明不戴柳，红颜成皓 首”“清明不戴柳，死后变黄狗”的说法，说明清明 折柳在旧时是很普遍的习俗。据说柳枝具有辟邪的功 用，那么插柳戴柳不仅是时尚的装饰，而且有祈福辟 邪之效了。清明插柳也可能跟过去寒食节以柳枝乞取 新火的习俗有关。今天看来，随意折取柳枝是对树木 的一种损害，是不宜提倡的。清明节插柳植树的风习， 据说是纪念发明各种农业生产工具并曾"尝百草"的神 农氏；另一说是介子推死时所抱的柳树后来复活，晋 文公赐名为清明柳，并折柳成圈戴在头上，此习俗后 传入民间。虽然有着不同的典故源流，但这些风俗仍 不离人们对春回大地的喜悦。
人教部编版七年级语文下册-《卖油翁》教案
举例：分析卖油翁“熟能生巧”的寓意，需要学生深入思考，将这一道理与现实生活相结合。
（3）朗读与背诵：文言文的朗读和背诵要求学生具有一定的语感和节奏感，这对于部分学生来说是一大挑战。
举例：教师在教学中予以指导。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“熟能生巧在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在本次《卖油翁》的教学过程中，我深感学生对文言文的阅读和理解存在一定难度。通过这次教学，我发现以下几点值得反思：
1.对于文言文词语、句式的教学，我意识到需要更加耐心和细致地引导学生。在讲解过程中，应尽量用生动的例子和贴近生活的解释，帮助学生理解并掌握这些特殊用法。同时，针对学生的难点，我将在今后的教学中增加相应的练习和复习环节，确保学生能够扎实掌握。
人教部编版七年级语文下册-《卖油翁》教案
一、教学内容
《卖油翁》为人教部编版七年级语文下册第三单元的一篇文言文。本节课的教学内容主要包括：1.掌握课文中出现的生字词及词义；2.理解课文大意，分析卖油翁的形象特点及其寓意；3.领悟文章的写作手法，体会作者通过对卖油翁的描述所表达的人生哲理；4.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵部分段落。通过对《卖油翁》这篇课文的学习，让学生更好地理解我国古代劳动人民的智慧，培养他们的文学素养和审美情趣。
部编版《中华优秀传统文化》七年级(1-4单元)
《中华优秀传统文化》七年级（上）1,天地之性，人为贵。
人之行，莫大于孝。
《孝经》 译：天地万物之中，以人类最为尊贵。
人类的行为，没有比孝道更为重大的了。
2.仁者，人也。
亲亲为大。
《中庸》译：所谓仁，就是人，亲爱亲人是最大的仁。
3.子曰：“事父母几谏ji àn，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
”《论语》译：孔子说：“侍奉父母，[如果他们要干错事，]就要和颜悦色、轻言细语地劝说。
如果他们不愿听从自己的意见，还是要恭恭敬敬，但不能违背道理，为他们操劳，也不要怨恨。
”4．孝,善事父母者。
《说文解字 》 译：对父母好才是善5．孝子之有深爱者，必有和气。
有和气者，必有愉色。
有愉色者，必有婉容。
《礼记 》译：如果孝子对父母有深深的爱戴，心中就必然充满和顺之气；心中充满和顺之气，脸上就一定会表现为和颜悦色；脸上有和颜悦色，就一定会表现为曲意承欢的样子。
6．孟武伯问孝。
子曰：“父母,唯其疾之忧。
” 《论语》 译：孔子说：“对父母，要特别为他们的疾病担忧。
7.执一术而百善至，百邪去，天下从者，其惟孝也。
《吕氏春秋》译：掌握了一种原则因而所有的好事都会出现，所有的坏事都去掉，天下都会顺从，大概只有孝道吧!8.仁人之于弟也，不藏怒焉，不宿怨焉，亲爱之而已矣。
《孟子》译：仁人对于弟弟有所忿怒。
不藏于心中；有所怨恨，不留在胸内。
只是亲他爱他罢了。
9.立爱自亲始，教民睦m ù也；立敬自长始，教民顺也。
《孔子家语》译：树立仁爱从爱父母开始，可以教民众和睦；树立恭敬从尊敬长辈开始，可以教民众顺从。
10.孟子说“孩提之童，无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。
”《孟子》译：学前幼儿没有不知道热爱父母，到了他长大之后也不会不知道尊重长辈。
11.教以悌t ì，所以敬天下之为人兄者也。
《孝经》译：以孝道教育人民，使得天下做父亲的都能受到尊敬；以悌道教育人民，使得天下做兄长的都能受到尊敬；12.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。
人教部编版七年级历史下册第三单元第22课《活动课：中国传统节日的起源》课件(共38张PPT)
中国传统节日起源的发展阶段
• 远古时期：传统节日有了雏形 • 商周时期：不少节日上升为礼俗，变成国家的祭
奠仪式 • 秦汉时期：节日基本定型 • 魏晋南北朝—隋唐：各民族文化沟通交流，内容
不断得到充实。
• 宋元以后：有的节日内容成为礼仪性，娱乐性的 活动。
1、春节：正月初一 2、元宵节：正月十五 3、路神生日：正月初五 4、春龙节：二月初二 5、花朝节：二月十五 6、上巳节：三月初三 7、寒食节：清明节的前一天 8、清明节：阳历4月5日，闰年在4月4日 9、佛诞日：四月初八 10、端午节：五月初五，又称端阳节 11、夏至节：夏至当天 12、六月六：六月初六 13、七夕：七月初七
七年级下册历史第22课
活动课：中国传统节日的起源
中国：“中华”、“华夏”、“神州” 是世界文明古国之一 拥有五千余年的传统文化和悠久的文明史 境内有56个民族 中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重
要组成部分
《说文解字》中的“节日”
节，《说文解字》解释说，就是竹约。约，缠束也 。以竹节的节引申出节制，管束的意思。
民谣
• 小孩小孩你别馋 二十五、炸豆腐
过了腊八就是年 二十六、炖羊肉 腊八粥，喝几天 二十七、杀公鸡 哩哩啦啦二十三 二十八、把面发 二十三、糖瓜粘 二十九、蒸馒头 二十四、扫房子 三十晚上熬一宿
大年初一扭一扭
• 扫房（除尘）：
• 春节前将室外屋内，房 前屋后，彻底进行打扫 干净，迎新春。意思是 把一切“穷运”、“晦气” 统 统扫出门，辞旧迎新。
过年好！
春节民间禁忌
• 大年初一风俗禁忌： 已出嫁的女儿不可以回娘家；禁忌动刀子和剪子 针钱；忌借钱；忌打家具(盘、碗、酒具等易碎物 品)，认为打碎家具，一年四季不吉利；白天不可 午睡；忌倒污水、垃圾、扫地；忌洗衣。此外， 还忌小孩说脏话、年轻人打架斗殴、家里人抬杠 伴嘴，凡是遇上这种事，亲朋友、街房邻居都会 来劝说制止。
部编版七年级语文下册-传统文化之花中四君子
7年级语文下册-打印版
传统文化之花中四君子
花中四君子，汉民族古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。
兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。
菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，而且具有傲霜斗雪的特征；它艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。
竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。
梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。
兰，花朵色淡气清，多生于幽僻之处，故常被看作谦谦君子的象征。
人教部编版七年级下册第22课 中国传统节日的起源 课件(41张PPT)(精品)
三·重阳节的习俗
1·登高
2·吃重阳糕
与登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮 的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。
3·赏菊
重阳日，历来就有赏菊花的风俗，所以古来又称菊花节。农历九月俗称菊月，节日举办菊花大会， 倾城的人潮赴会赏菊。在汉族古俗中，菊花象征长寿。
——于坚《节日是一个民族的根基》
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一．年的含义 《尔雅 释天》：夏曰岁，商曰祀，周曰年，
唐虞曰载。 《说文解字》：年，谷熟也。 二.春节习俗 （１）忙年 1.腊八 农历十二月初八是腊八节。腊八节是春节的前
奏。“老婆老婆你莫谗，过了腊八就是年。”
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腊八粥
腊八粥的传说：
纪念佛祖成道:释迦牟尼（Sakyamuni）
南瓜藤下听声 （在绍兴农村，这一夜会有许多 少女一个人偷偷躲在生长得茂盛的南瓜棚下，在 夜深人静之时如能听到牛郎织女相会时的悄悄话， 这待嫁的少女日后便能得到这千年不渝的爱情）
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穿针乞巧
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• 瓜果乞巧
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巧果
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吃巧巧饭
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剪纸彩绣
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为牛庆生
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文化节到了，为了促进校园 文化建设，能让更多的学生了解 中国的传统文化，我们决定尝试 制作一期校园展板，来激发学生 的爱国情怀。
北京：荸荠（必齐）。
南方：年糕（年高），北方：饺子（更岁交子， 新年大发财，元宝滚进来）
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２·压岁钱 ３·守岁 放爆竹（年的传说） 年关讨债 年廿七，勿着急；年廿八，我想法；年廿九，
有有有；三十不见面，元旦碰面拱拱手。 除夕夜，有寺庙通宵演戏，称为“避债戏”。
七年级、八年级(部编)人教版《道德与法治》传统文化经典语句解释
七年级、八年级（部编）人教版《道德与法治》传统文化经典语句解释安徽濉溪县临涣中心校刘永苟日新，日日新，又日新。
——《礼记•大学》：如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。
千里之行，始于足下。
谓走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情是从头做起，逐步进行的。
志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。
一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，他最终都能到达。
穷山距海,也不能限制。
一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论有如何坚固的防御，他总能到达。
精锐之师，也不能阻挡。
功崇惟志，业广惟勤，意思是:取得伟大的功业，是由于有伟大的志向;完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。
恰同学少年，风华正茂的意思：同学们正值青春年少，风华正茂。
不积跬步，无以至千里直接翻译是:不一小步一小步的积累，无法到达一千里远的地方。
引申开来是:做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者的意思懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
独学而无友，则孤陋寡闻就是自己独自学习，而没有与别人进行一定的交流，造成自己的学识没有新的进展。
使自己的知识片面而不是博大的。
工欲善其事,必先利其器就是要做好工作，先要使工具锋利。
做好一件事情，准备工作很重要。
知人者智自知者明的意思：了解他人的人聪明，能了解自己的人明智。
役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材矣的意思是“用人的长处，就没有做不好的事，避开人的短处，世上就没有没有用的人。
”的意思。
友直，友谅，友多闻，益矣。
意思：与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，对自己是有好处的。
“投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以为好也。
”翻译：他送我木瓜，我拿美玉回报他。
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七年级下册传统文化专项复习
1.班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。
如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是（C）
①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞，一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
A.③①②④
B.①③④②
C.②③④①
D.②③①④
2.下列有关古代文化常识有误的一项是（D）
A.中国民间的三大传统节日是春节、端午节、中秋节。
B.古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
C.古代术数家拿十种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥为猪。
D.中秋节在阴历八月十五，这个节日的习俗是赏月、吃月饼。
人们还把它叫做“七巧节”。
3.下面有关中国传统文化的表述，不正确的一项是（B）
A.小儿这次能够在全国语文能力大赛上获奖，多亏您的不吝赐教，我们一家真是感激不尽。
B.冬至，作为二十四节气之一，意味着冬天的开始，它出现在秋天的最后一个节气——霜降之后。
C.重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
D.元宵节是我国民间传统节日，又称正月半、上元节、灯节。
元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。
4.下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（D）
A.古代有很多表示敬称的特定字词。
例如“恭”表示恭敬地对待对方，如“恭贺”“恭候”。
“垂”用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动，如“垂爱”“垂青”。
B.二十四节气中，表示寒来暑往变化的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气。
C.清明是我国民间传统节日，一般来说，按阳历算在每年四月五日前后。
此时天气转暖，风和日丽。
其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。
D.豆蔻年华是指女子十七八岁，耄耋之年是指100岁。
5.下列关于中华传统节日及习俗的表述不正确的一项是（B）
A.中秋节，农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。
中秋之夜人们可以赏月，吃月饼。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。
B.“清明”之后是“谷雨”，“秋分”之前是“白露”，“处暑”的“处”是“正当”的意思，“处暑”是指正当天气炎热的时候。
C.小丽的生肖属相是羊，弟弟比她小四岁，她选择了一只可爱的小猪储蓄罐作为送给弟弟的生日礼物。
D.元宵节，农历正月十五，又称上元节、灯节。
正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。
元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏花灯、猜灯谜、吃元宵。
6.中华民族的传统文化博大精深，源远流长。
对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。
下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句。
只写序号。
A.凉都人气上，上台个个精神
B.大剧院门开，开幕连连好戏
上联：(B)下联：(A)
如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联?
左：(A)右：(B)
7.雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。
现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。
(B)
A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香
B.书到用时方恨少，事非经过不知难
C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇
D.贮水养来青玉案，和烟磨成紫溪云请完成《传统文化常识·小考卷》
(2017·长沙)从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是(C)
A.古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。
D.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
(2016·长沙)从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是(B)
A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓?”
D.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。
”。