二年级语文下册识字二《尧字歌》教案西师大版
二年级语文下册识字二姓氏谣课件西师大版
戚谢邹喻 柏水窦章(qī)(xiè )(zōu)(yù )(bǎi)(shuǐ)(dòu)(zhāng)
云苏潘葛 奚范彭郎(yú n)(sū)(pān)(gě)(xī)(fà n)(pé ng)(lá ng)
鲁韦昌马 苗凤花方(lǔ)(wé i)(chāng)(mǎ)(miá o)(fè ng)(huā)(fān
一个大家庭，不管我们姓什么，都是龙的传人，都是祖国
总结全文
在卡片上用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼
写好后在小组内交流认读。 识。
课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
二年级语文下册 识字二 尧字歌教案 西师大版
识字二尧字歌教学目标1. 会认“尧、组、饶、博、富、翘、鹊、挠、绕、线、缠、跷、逢、浇、锦、簇、蓬、族”等18个字；会写“尧、组、饶、博、富、绕、线、逢、浇、锦”等10个字。
2. 熟读课文。
3. 通过观察、朗读、比较、思考，进一步知道形声字造字的知识，激发孩子更加热爱祖国语言文字的情感。
教学重点读儿歌识字。
教学难点：结合生活实际、语言环境感悟字的意思，把字写端正。
教学准备多媒体课件蜡烛、水、线。
教学时间1课时。
教学过程一、故事激趣，导入新课1.同学们，今天老师要向大家介绍一位非常了不起的人物，出示图片他的名字叫做尧（繁体字），是古代一位非常伟大的帝王。
想听他的故事吗？传说，古时候天上有十个太阳，他们炙考着大地，花草树木、庄稼都死了，人们也热得无处可逃，怎么办呢？当时的皇帝尧就派了一个神箭手后羿射下了其中的九个太阳，于是人们过上了幸福的生活。
可是好景不长，不久他们生活的地方又遭遇了洪水，房屋冲毁，人们无家可归，看到这些，尧又想了很多办法，他带领人们治理洪水，重建家园。
他为人民尽心尽力，人们都说：“尧是个好皇帝，他的本领真高！为了纪念这个好帝王，人们就造了这个尧字，上面三个土表示很高的土山，下面是突兀的兀，也是表示突出高耸的意思，所以连起来是高上加高，意思是尧本领很高。
2.咱们就一起来读读书中的说尧的这句话：相传古代有位尧，他是帝王本领高。
3.现代人为了书写方便，把三个土简化成了横、斜勾、撇。
（幻幻灯片上电子笔书写）这是咱们今天要写的字，请拿起手跟我写。
4.尧字家族的成员非常多，补充课题：尧字歌今天就让我们一起来探究这些字的秘密吧。
请同学们齐读课题二、初读课文，认识词语1.同学们，现在请你们赶紧读读课文吧。
注意把课文读通顺、读正确。
2.这是课文当中出现的难读的生字词语，老师写在大屏幕上，请同学们读一读。
指名四人读3.老师把拼音去掉了，你们还会吗？咱们来开小火车吧全班读三、深入学习形声字1.同学们，之前老师提到课文里有很多尧字家族的成员，请你找找，并用铅笔圈出来。
尧字歌教案_2免费范文
教学目标：1.学会本课5个生字，会区分“尧字族”的字义2.能按照田字格里的范字写字，把重点字写正确。
3. 通过观察、比较、朗读等训练，培养写字的兴趣、识字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。
从而更加热爱祖国的语言文字。
教学重点：在语言环境中识字教学难点：结合生活实际、语言环境感悟字的意思，把字写端正。
教学过程：一、故事导入：师：老师想给大家讲一个小故事，你们想听吗?师：听完这个故事，你想对“尧”说些什么?(给思考的时间，指名对尧说：“你真……!尧的本领真高呀!请你读读文中的句子，读句子：相传古代有位尧，他是帝王本领高。
)(指导朗读，重读“高”字。
)师：这么有名的帝王，你们会写他的名字吗?(出示生字卡片，课件演示“尧”的笔顺，指名书空领写：尧字一共有六笔，请你一定要记牢。
)二、学习“尧”字。
1、师：为什么“尧”字的字形是这样呢?看!(课件演示“尧”的字形演变过程(这是古人最早用画表示的尧字，画中都有什么呢?为了记录画的意思，古人凭借高超的造字本领，创造了这个字，上边是三座土山，下边是一个人，这个人就是尧帝，刚才我在故事中介绍了，为了躲避洪水，他带领人民逃到高山上生活，人们为了记住他，就造出了尧字，因为他的本领很高，所以整个“尧”字的本义是高。
)2、指名说字义。
(尧字的本义是高。
)二、读课文识字1、找字族字：师：在我们的语文书里，还有一首“尧字歌”，请你自己读一读，要读准每一个字音。
2、指名读文(点2、3人读，纠正读错的字音)3、画“尧”字族的字都有哪些?(课件：出示课文，点击字族字变色。
)过度：你们找得又快又准，字朋友们迫不及待的想和大家见面，你能准确的叫出他们的名字吗?三、分析字形，了解字义1、课件出示：8个生字)学生领读2、你用什么办法记住这几个字?(随着学生的汇报，出示课件或做动作理解)师小结：今天我们学习了形旁结合声旁表义记字的方法，他能帮助我们很快的记住字族里相似的字。
尧字歌教案设计
尧字歌教案设计尧字歌教案设计尧字歌教案设计教学目标：1.学会本课5个生字，会区分“尧字族”的字义2.能按照田字格里的范字写字，把重点字写正确。
3. 通过观察、比较、朗读等训练，培养写字的兴趣、识字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。
从而更加热爱祖国的语言文字。
教学重点：在语言环境中识字教学难点：结合生活实际、语言环境感悟字的意思，把字写端正。
教学过程：一、故事导入：师：老师想给大家讲一个小故事，你们想听吗?师：听完这个故事，你想对“尧”说些什么?(给思考的.时间，指名对尧说：“你真……!尧的本领真高呀!请你读读文中的句子，读句子：相传古代有位尧，他是帝王本领高。
)(指导朗读，重读“高”字。
) 师：这么有名的帝王，你们会写他的名字吗?(出示生字卡片，课件演示“尧”的笔顺，指名书空领写：尧字一共有六笔，请你一定要记牢。
)二、学习“尧”字。
1、师：为什么“尧”字的字形是这样呢?看!(课件演示“尧”的字形演变过程(这是古人最早用画表示的尧字，画中都有什么呢?为了记录画的意思，古人凭借高超的造字本领，创造了这个字，上边是三座土山，下边是一个人，这个人就是尧帝，刚才我在故事中介绍了，为了躲避洪水，他带领人民逃到高山上生活，人们为了记住他，就造出了尧字，因为他的本领很高，所以整个“尧”字的本义是高。
)2、指名说字义。
(尧字的本义是高。
)三、读课文识字1、找字族字：师：在我们的语文书里，还有一首“尧字歌”，请你自己读一读，要读准每一个字音。
2、指名读文(点2、3人读，纠正读错的字音)3、画“尧”字族的字都有哪些?(课件：出示课文，点击字族字变色。
)过度：你们找得又快又准，字朋友们迫不及待的想和大家见面，你能准确的叫出他们的名字吗?四、分析字形，了解字义1、课件出示：8个生字)学生领读2、你用什么办法记住这几个字?(随着学生的汇报，出示课件或做动作理解)师小结：今天我们学习了形旁结合声旁表义记字的方法，他能帮助我们很快的记住字族里相似的字。
二年级语文下册识字二姓氏谣课件西师大版
“有国”据史书记载，吴越在宋太祖开国后，还存在一段时间，至宋太宗兴
《百家姓》采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来 悉它，于古于今都是有裨益的。
与《三字经》、《千字文》相配合，成为我国古代蒙学中的固定教材，该书
总结全文
在我们这个班里，有姓张的，姓李的，姓刘的……不
什么，我们都亲如兄弟姐妹，快乐得像一家人。而我们的 女，我们都是亲人。
一个大家庭，不管我们姓什么，都是龙的传人，都是祖国
总结全文
在卡片上用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼
写好后在小组内交流认读。 识。
课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其
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3.谁愿意读读课文？其余学生认真听他是否读准了字音、
学习字词
xì ng
shì
yó
姓
姓名 百家姓
氏
姓氏 氏族
尤
尤其 尤为
学习字词
shī
yán
mù
施
施工 施舍
严
严厉 严格
慕
羡慕 仰慕
学习字词
tú
fù
xuè
徒
徒弟 徒劳
复
重复 反复
血
血脉 鲜血
学习课文
问题一：单姓、复姓的认识。
（1）学生自己谈认识。
戚谢邹喻 柏水窦章(qī)(xiè )(zōu)(yù )(bǎi)(shuǐ)(dòu)(zhāng)
云苏潘葛 奚范彭郎(yú n)(sū)(pān)(gě)(xī)(fà n)(pé ng)(lá ng)
小学语文西南师大版二年级下册《尧字歌》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B010
读一读
破晓
缠
绕
踩高跷
花团锦簇
课文详解
字词乐园
尧 晓 饶 挠 绕 跷 浇烧
图解结构
尧字歌
尧+日=（晓） 尧+饣=（饶） 尧+羽=（翘） 尧+扌=（挠） 尧+纟=（绕） 尧+足=（跷） 尧+氵=（浇） 尧+火=（烧）
学以致用
选字填空。 晓饶浇烧
妈妈在院子里（浇 ）花。 我们祖国富（饶 ）美丽。 火苗在熊熊的燃（烧 ）。 春眠不觉（晓），处处闻啼鸟。 富（饶）的西沙群岛物产丰富。 我天天给小树（浇）水，老师说我是个勤劳的孩 子。 今天真热，太阳像一团火焰在燃（烧）。
小学语文西南师大版二年级下册 《尧字歌》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
读一读
xiǎo náo 破晓
ráo 富饶
chánrào 缠绕
náo 挠一挠
cǎi qiāo
bó
踩 高 跷 地大物博
jǐn cù 花团锦簇
zǔ féng
jiāo qiào què xiàn
组成 逢年过节 浇水 向上翘 喜鹊 丝线
随堂练习
比一比 再组词。 晓（春晓）饶（富饶）然（然后）破（破败） 烧（烧水）浇（浇花）燃（燃烧）波（波浪）
写法点拨
组 浇 饶 线 绕 饶
饶
饶
饶
饶
心灵感悟
尧 博 富 锦 逢 饶
饶
饶
饶
饶
二年级语文下册识字二《尧字歌》教案西师大版
《尧字歌》《尧字歌》是一篇识字课文。
儿歌内容贴近学生生活，有较好的“尧字族”生字的语言环境，学生读一读就可了解意思，且句间又没有内在联系。
所以，对于读，达到文从字顺、停顿适当即可。
指导学生学会10个一类生字（其中字族字5个），认读8个二类字，并能照范字把一类字写端正。
鼓励学生识字的同时，进一步培养其识字兴趣。
【知识与能力目标】1.认识本课18生字，正确书写文中10个生字；2. 能熟练、准确、有感情地朗读儿歌；3.使学生感受到祖国语言文字的优美。
培养学生热爱祖国语言文字的情感。
【过程与方法目标】通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。
【情感态度价值观目标】使学生感受到祖国语言文字的优美。
培养学生热爱祖国语言文字的情感。
【教学重点】认写本课生字。
【教学难点】培养学生热爱祖国语言文字的情感。
教师：多媒体课件学生：读熟文本第一课时一、导入新课1.同学们，我们以前认识过哪些生字家族的小朋友？（青字族、方字族等）2.举例字，如：清、请……3.今天我们要认识一个新的生字家族的小朋友，是什么家族呢？快打开书！介绍尧。
二、自主读书，寻找字族字1.自己读，不认识的字读一读音节2.请两名同学读，其他同学认真听，听他们是否读准字音了3.读生词生字：尧、破晓、富饶、浇田、缠绕、燃烧、挠一挠、踩高跷、向上翘4.读儿歌，把字音读准确，你找到尧字家的朋友了吗？画出来。
三、学习尧字族的生字出示：尧、晓、饶、浇、烧、1.观察这些字，你有什么发现？（1）请你和同桌说说应该怎样记住这些字？（同桌讨论）（2）全班讨论：（课件）结合偏旁记生字，了解字义。
2、指导书写。
尧的上边别写点。
感悟尧与另一部件的避让。
3、自己练习：（1）描写（2）练习写一个四、扩展：你还知道有哪些尧字族的字？五、作业：必做：抄写生字各2个并组词第二课时一、学习新课1.读课文，请你说一说，读了课文，你知道了什么？2.指导朗读，要读出节奏，读出韵味。
二年级语文下册识字二《尧字歌》教案西师大版
《二十四节气歌》《二十四节气歌》是因为我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。
节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。
一年中共有二十四个这样的节气，为了让学生认识这些节气、了解这些节气。
为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。
要求就是通过这次识字让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。
1. 自主认识5个生字，正确、工整地书写4个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活实际理解课文内容；3. 让学生了解每个节气和农业的关系。
【过程与方法目标】探索传统节日的历史渊源、独特情趣。
【情感态度价值观目标】传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。
【教学重点】熟记二十四节气歌。
【教学难点】了解二十四节气的有关知识。
教师：多媒体课件、图片学生：熟读课文第一课时一、导入新课同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。
节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。
一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。
这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。
二、初读课文，自主识字1.自由读课文，读准字音，把文中的生字词多读几遍。
2.出示生字词，请小老师教读。
3.开火车读生字词，检查教读情况。
哪些生字的读音需要注意？4.齐读生字词。
三、记字写字1.本课的10个要求会写的生字。
自己去读一读，读准字音，会记的记一记。
2.开火车读生字，检查读音。
3.在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记的？提出来我们大家一起记一记。
4.在写之前，你要提醒大家注意哪些地方？5.在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。
第二课时一、复习回顾1.上节课我们认识了生字词，现在我要检验大家还记得它们吗？开火车读生字词。
2020学年二年级语文下册识字二姓氏谣教案西师大版202004213106精品
【关键字】情况、方法、地方、认识、问题、难点、自主、主动、提出、了解、研究、思想、重点、能力、方式、办法、拓展、引导、鼓励、指导、解决、巩固《姓氏谣》《姓氏谣》以百家姓为内容,分为两个部分,第一部分为单姓,选取了《百家姓》中的32个单姓,以韵文的形式,按每四字一组排列。
第二部分为复姓,选取的是常见的6个复姓,也以韵文的形式出现,读起来琅琅上口,便于记忆。
初步了解中华百家姓的基本情况。
产生爱我中华大家庭的思想感情。
【知识与能力目标】1.认识本课18生字，正确书写文中10个生字；2.正确、流利地朗读课文，产生爱我中华大家庭的思想感情；3.初步了解中华百家姓的基本情况。
【过程与方法目标】鼓励学生课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其他知识。
【情感态度价值观目标】初步了解中华百家姓的基本情况。
产生爱我中华大家庭的思想感情。
【教学重点】认写本课生字。
【教学难点】初步了解中华百家姓的基本情况教师：多媒体课件、较全面地了解中华百家姓的基本情况。
学生：了解班上同学和亲戚、朋友的姓氏情况。
第一课时一、导入新课1.同学们，请你自豪地告诉大家，你姓什么。
(抽多个学生回答。
)2.在我们这个小小的班级里，就有姓王的、姓李的、姓刘的……同学们还知道哪些姓呢？3.我们的姓是从祖辈传下来的。
中国人的姓有几千种。
有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华百家姓》，读起来顺口，便于记忆，就像一首歌谣。
今天，我们就来学习其中的一小部分。
板书课文题目：姓氏谣二、初读课文，自主识字1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。
2.找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟悉的人的姓吗？3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否读准了字音、读通了句子。
抽生评议。
4.拿出生字卡，同桌伙伴互相考考，不认识的，互相帮帮，看谁记得牢。
5.交流识字经验：孩子们一定有许多巧妙的识字办法，谁来向大家介绍一下识记本课生字的好方法。
6.用开火车读、分组读、齐读的形式认读生字。
二年级语文下册识字二尧字歌教案西师大版
《长大以后做什么》教学目标：1.用自己的话说一说自己长大以后的愿望。
2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。
做文明观众，不乱打断同学讲话。
3.引导学生把话说具体，说通顺，有正确的价值观。
教学重点：1.用自己的话说一说自己长大以后的愿望。
2.引导学生把话说具体，说通顺，有正确的价值观。
教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。
做文明观众，不乱打断同学讲话。
教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1.播放《长大以后的世界》。
2.小朋友们，你长大以后最想做什么啊？和同学们一起聊一聊吧！学生自由畅谈。
导入新课：今天一起来说说我们的理想。
二、互动交流1.提出口语交际的要求：（1）分小组进行；（2）每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。
2.提出说话要求：（1）清楚地表达想法，明确愿望。
详细说一说自己长大以后想从事的职业。
（2）简单地说明理由，用流利的语言说明自己长大以后的愿望，表达要有序。
（3）学会聆听，对感兴趣的多问一问。
自己表达完以后，学会倾听他人的发言，对自己感兴趣的内容可以多问一问。
3.学生自由表述。
4.学生准备说话。
5.大家讨论还应该注意哪些问题。
三、小组交流1.齐分享。
出示合作要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，看谁的愿望表达最清楚。
（2）不懂可以问，须待人讲完。
讲话要清楚，还要有礼貌。
2.小组自由交流，评选优秀选手。
四、班级交流1.每组推荐一个代表，讲述自己组认为最好的说话稿。
说话要求高标准：（1）声音洪亮，富有趣味。
（2）吐字清楚，讲普通话。
（3）回答提问细致有礼貌。
（4）表演形象，表现大方。
2.做文明听众。
（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。
（2）如自己也知道，可以进行补充。
但必须要等同学说完。
（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。
3.做好发言准备：要注意听别人的发言，避免重复。
4.展示交流。
小组成员上台展示自己的说话文章并总结，和同学交流。
5.我的总结：（1）注意明确愿望，不要不切实际，好高骛远！（2）在进行练习时注意说话清楚有条理，不啰嗦。
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《尧字歌》
《尧字歌》是一篇识字课文。
儿歌内容贴近学生生活，有较好的“尧字族”生字的语言环境，学生读一读就可了解意思，且句间又没有内在联系。
所以，对于读，达到文从字顺、停顿适当即可。
指导学生学会10
个一类生字（其中字族字5个），认读8个二类字，并能照范字把一类字写端正。
鼓励学生识字的同时，进一步培养其识字兴趣。
【知识与能力目标】
1.认识本课18
生字，正确书写文中10个生字；
2. 能熟练、准确、有感情地朗读儿歌；
3.使学生感受到祖国语言文字的优美。
培养学生热爱祖国语言文字的情感。
【过程与方法目标】
通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。
【情感态度价值观目标】
使学生感受到祖国语言文字的优美。
培养学生热爱祖国语言文字的情感。
【教学重点】
认写本课生字。
【教学难点】
培养学生热爱祖国语言文字的情感。
教师：多媒体课件
学生：读熟文本
第一课时
一、导入新课
1.同学们，我们以前认识过哪些生字家族的小朋友？（青字族、方字族等）
2.举例字，如：清、请……
3.今天我们要认识一个新的生字家族的小朋友，是什么家族呢？快打开书！介绍尧。
二、自主读书，寻找字族字
1.自己读，不认识的字读一读音节
2.请两名同学读，其他同学认真听，听他们是否读准字音了
3.读生词生字：
尧、破晓、富饶、浇田、缠绕、燃烧、挠一挠、踩高跷、向上翘
4.读儿歌，把字音读准确，你找到尧字家的朋友了吗？画出来。
三、学习尧字族的生字
出示：
尧、晓、饶、浇、烧、
1.观察这些字，你有什么发现？
（1）请你和同桌说说应该怎样记住这些字？（同桌讨论）
（2）全班讨论：（课件）
结合偏旁记生字，了解字义。
2、指导书写。
尧的上边别写点。
感悟尧与另一部件的避让。
3、自己练习：
（1）描写
（2）练习写一个
四、扩展：你还知道有哪些尧字族的字？
五、作业：必做：抄写生字各2个并组词
第二课时
一、学习新课
1.读课文，请你说一说，读了课文，你知道了什么？
2.指导朗读，要读出节奏，读出韵味。
尧字/加日/组成晓，
日出/东方/天破晓。
……
3.学习生字：
(1)出示：博、富、锦
(2)指名读：
(3)观察这些字，你有什么发现？（学生用自己学过的方法记字形）师指导结合生活实际理解。
4、指导书写：
（1）观察田格：找到关键笔画（2）描写一个
（3）比较、练写
二、拓展课外，生活中识字
三、作业
必做：抄写生字各2个并组词
选做：抄写词语
兴趣：收集一些尧字族的字
略。