北京师范大学2001年有机考研题
新版北京师范大学化学考研经验考研参考书考研真题
得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。
终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。
也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。
立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。
所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。
大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。
包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。
备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。
所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。
话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。
文末有笔记和真题下载，大家可自取。
北京师范大学化学的初试科目为：（101）思想政治理论（201）英语一（716）综合化学一（化学原理、物理化学、结构化学）（815）综合化学二（无机化学、分析化学、有机化学）参考书目为：1、<有机化学>，王积涛，南开大学出版社，2003年2、<基础有机化学习题解答与解题示例>，邢其毅、徐瑞秋、裴伟，北京大学出版社，2005年3、<分析化学-上（第三版）>，华中师范学院等，高等教育出版社，2001年4、<仪器分析教程>，北京大学化学系，北京大学出版社，2007年5、<无机化学（上，下）>，北京师大、华中师大等，高等教育出版社，2003年版6、<物理化学（上、下）>，傅献彩，高等教育出版社，2006年版7、<结构化学>，李炳瑞，高等教育出版社，2007年版关于考研英语考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。
2001年北师大多科目试题考研试题研究生入学考试试题考研真题免费范文精选
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北京师范大学2001年招收硕士学位研究生入学考试试题专业：基础心理学、发展与教育心理学科目代码：研究方向：各方向考试科目：发展与教育心理学一、简答题（每题5分，共60分）。
北京师范大学2001发展与教育心理学考研年考研真题考研试题
2001年招收硕士学位研究生入学考试试题
专业：基础心理学、发展与教育心理学科目代码：
研究方向：各方向考试科目：发展与教育心理学
一、简答题（每题5分，共60分）
1.“心理的种系发展”与“心理的个体发展”这两个概念的区别与联系是什么？
2.举例说明什么是纵向研究（longitudinal study）?
3.朱智贤从哪几个方面对儿童心理学发展规律进行了阐述？简述其基本观点。
4.新生儿期指的是哪一年龄阶段？该阶段的主要特点是什么？
5.什么是直觉动作思维？
6.为什么游戏是学前儿童的主导活动？
7.在儿童心理学中，关于儿童自我中心言语有两种截然相反的观点，这两种观点是什么？各自的代表人物是谁？
8.初中生思维发展的主要特点是什么？
9.近代儿童心理学产生的原因是什么？
10.比较经典性条件反射与操作性条件反射之间的异同。
11.举例说明如何进行概念教学？
12.简述学习策略的结构。
二、论述题（每题20分，共计40分）
1.从当前基础教育改革的需要出发，谈谈学习与研究发展与教育心理学的意义。
2.根据几种主要的学习动机理论，结合实例阐述如何激发和培养学生的学习动机。
北师大生物化学历年考研真题1999-2007
北师大生物化学历年考研真题1999一、解释名词（3分/题）1.增色效应2.蛋白质的变构作用3.米氏常数4.转换数5.迟留时间（TR）6.空体积（V0）7.衰减调节8.DNA的半不连续复制9.糖异生作用二、填空（1分/空）1.DNA的二级结构为______________。
2.在真核细胞中DNA的三级结构为__________________结构。
它由140bp的DNA缠绕于由______________组成的八聚体外，又依60bp的DNA及___________形成的细丝相连组成串珠状结构__________。
3.__________酶具有极高的专一性，识别DNA上特定位点，将两条链都切断，形成粘末端或平末端。
4.组成DNA的基本单位是___________，组成RNA的基本单位是____________。
5.一般来说，DNA分子中G-C含量高，分子较稳定，融解温度Tm___________。
6.蛋白质二级结构包括______，_______和________等结构单元。
7.糖酵解途径又叫________途径。
8.一分子反式CH3CH=CHCOOH完全分解成CO2和H2O共产生______分子ATP。
9.有机体从头合成嘧啶核苷酸时先利用分子物质形成带有嘧啶环的_________，再与____________生成_____________，再转化成UMP。
10.脱氧核苷酸的生物合成是在___________的基础上还原生成的。
11.在真核生物中DNA复制后组装成核小体时的组蛋白是________的组蛋白。
12.真核生物RNA聚合酶III负责转录_________。
13.在真核生物中蛋白质合成起始时________和_________复合物，再和_____形成40S 起始复合物。
14.根据原癌基因产物在细胞中的位置，可分为3大类：第一类是____________包括______________，第二类是_________包括______，第三类是____________包括__________。
北京师范大学教育学考研真题之考研真题及答案
北师大教育学考研真题之考研真题及答案一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
对于题目的答案有疑义的，可以进入论坛提问或者关注的微博。
1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度教育学B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论D. 批判教育学【参考答案】D【解析】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。
基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二，教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略；第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。
从题干的角度出发，选择D。
2.如下现象属于教育范畴的是A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【参考答案】B【解析】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
北京师范大学2003年有机考研题
OH
3.下列化合物中在苯环上起亲电取代反应速度最快的是(
Cl a. CH3 c.
)。
NO2 d.
4.下列 1,2,3-三氯环己烷的三个异构体中，最稳定的异构体是（
Cl a. Cl Cl b. Cl Cl Cl c. Cl Cl Cl
） 。
5. 分子式为 C4H8 的烯烃，与稀、冷 KMnO4 溶液反应得到内消旋体的是（
） 。
a. N
N
b.
N H
N
c.
N H
8.下列化合物中， 碳氮的伸缩振动频率在 IR 光谱中表现为 （
a. CH3C N b. CH3CH=NCH3 c. CH3 NH2
＞
＞
） 。
9.下列环状烯烃分子成离子中有芳香性的是（
） 。
a.
b.
+
c.
d.
10. 下列含氧化合物中不被稀酸水解的是（
O c.
） 。
北京师范大学 2003 年硕士研究生入学考试试题
一、按照下列题意选择正确答案。 （30 分） 1.下列卤代烃在 SN2 反应中反应速度最快的是（
a. Br b. Br c.
） 。
Br d. Br
2.下列酚类化合物中，Pka 值最大的是（
OH a. N(CH3)2 b. Cl
N(CH3)2 b.
） 。
3.
N H A
C H
CO2CH3
N H B
C
H
CO2CH3
N H C
CO2CH3
七、实验题。 （10 分） 现有由苯甲酸、2-甲基庚烷和 α-苯乙胺三种有机化合物组成的混合物： 1. 用简单的方法分离这三种化合物。 2. 三种物质分开后，分别用何种方法进一步纯化？ （注：苯甲酸 M.p=122.4℃，α-苯乙胺 B.p=187.5℃，2-甲基庚烷 B.p=117.7℃）
北师大740教育学考研历年真题(含统考前教育史真题)
北师大740教育学考研历年真题(含统考前教育史真题)北京师范大学（北师大）教育学统考前历年真题2006年一、名词解释。
1、人的发展2、社会本位论3、活动课程论4、非指导性教学5、道德情感6、全民教育二、简答题。
1、教育的社会功能主要表现在哪些方面？2、现代学制的类型。
3、认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。
三、论述题。
1、党的十六大报告提出“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
”请结合建国以来我国教育方针的转变，评论这段话。
2、联系当前我国基础教育改革实际，比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。
3、联系中小学教育实际，分析自我教育在学校德育中的地位和作用。
2005年一．名词解释：1、实验教育学2、学科基本结构3、掌握学习4、教育目的5、德育过程6、教师专业化二．简答1、教育怎么样遵循年轻一代的发展规律？2、教育的政治功能？3、教学过程中，如何认识智力发展和知识掌握的关系？三．论述1、评述杜威的实用主义教育思想2、论述现代教学模式多样化的必然性原因3、评述当前我国中小学德育教育存在的问题及对策2004一、教育学名词解释1。
教育价值2。
教育的相对独立性3。
单轨制4。
形式教育论5。
校本课程6。
集体主义教育原则二、简答题1。
为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用？2。
美育的功能？3。
民族传统文化对现代教育理论和实践的影响意义？三、论述题：1。
辨析“教育”，“灌输”，“传播”，“训练”间质的差别。
2。
结合实际说明德育的适应性和超越性间的关系。
案例分析：根据材料（一个教师的教案）分析该教师的教学观，教学目的观，和教学方法--------------------2003 教育学一.名词解释（6分/个）1.学制2.活动课程3.陶冶法4.终身教育 5 遗传决定论二.简答（15分/个）1.简述现代教育的基本特征2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。
北师大文学院中国文学史考研试题 (1)
2010 北京师范大学中国文学史真题（回忆）一、名词解释古诗十九首宫体诗词“别是一家”拟话本桐城派二、简答题1.《战国策》中寓言的特点2.大历诗风的特点三、论述题是鲁迅关于《西游记》的一段评述（记不清了），让谈谈自己对这段话理解。
四、名词解释《回春之曲》《人兽鬼》《升官图》《其香居茶馆》五、简答题1.胡适、周作人对新文学的建设提出了怎样的建议2.《春之声》的主要艺术特色六、论述题结合胡适、郭沫若、徐志摩、艾青、穆旦的诗歌创作论述中国现代新诗罚站历程的基本轨迹2009年北师大中国文学史考研真题第一部分中国古代文学史一、名词解释：（每题3分，共15分）1、花间集2、四六3、四大声腔4、六义5、“骨气奇高，词采华茂”二、简答题：（三选二，每题15分，共30分）1、左传的记言。
2、姜夔的词的特点。
3、《聊斋志异》的讽刺艺术。
三、论述题：（共30分）杜甫《秋兴八首》之一赏析：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
第二部分中国现当代文学史一、名词解释：（每题3分，共15分）1、《随想录》2、《海滨故人》3、《这不过是春天》4、《绝对信号》5、《画梦录》二、简答题：（每题15分，共30分）1、对胡适对中国现代文学的影响和地位，以及你的看法。
2、九叶诗派对西方现代诗的继承以及为什么穆旦等九叶诗人的诗代表了中国现代诗的成熟？三论述题：（共30分）论述中国现当代文学中农村题材中对农民命运的关注。
北京师范大学文学院2008考研真题--723中国文学史第一部分：古代文学史一、名词解释（5*3=15）1、骚体赋2、江西诗派3、才子佳人小说二、简答题（15*2=30）4、举例说明《庄子》寓言的艺术特色。
5、简析《西厢记》的叙事结构特点。
三、论述题（二选一，30*1=30）6、李白诗歌的独特风格及其构成原因。
（好像是）7、论述《红楼梦》的人物塑造艺术成就。
2001年北京师范大学专业基础一考研真题【圣才出品】
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2001年北京师范大学专业基础一考研真题
一、名词解释（每题5分，共6题）
1、马斯特赫特条约
2、大赦国际
3、国家利益
4、乔治凯南
5、有限君主论
6、55年体制
二、简述（每题10分，共3题）
1、简述中美经贸谈判中的关键性问题。
2、简述抗美援朝战争爆发的背景与原因。
3、简述战后日本经济迅速发展的主、客观原因。
三、论述（每题20分，共2题）
1、试述海湾战争与科索沃冲突对当代国际关系的影响。
2、试述已故周恩来总理对新中国外交事业做出的主要贡献级意义。
北京师范大学研究生入学考试生物化学试题
北京师范大学研究生入学考试生物化学试题北师大生物化学历年考研真题1999一、解释名词（3分/题）1.增色效应2.蛋白质的变构作用3.米氏常数4.转换数5.迟留时间（TR）6.空体积（V0）7.衰减调节8.DNA的半不连续复制9.糖异生作用二、填空（1分/空）1.DNA的二级结构为______________。
2.在真核细胞中DNA的三级结构为__________________结构。
它由140bp的DNA 缠绕于由______________组成的八聚体外，又依60bp的DNA及___________形成的细丝相连组成串珠状结构__________。
3.__________酶具有极高的专一性，识别DNA上特定位点，将两条链都切断，形成粘末端或平末端。
4.组成DNA的基本单位是___________，组成RNA的基本单位是____________。
5.一般来说，DNA分子中G-C含量高，分子较稳定，融解温度Tm___________。
6.蛋白质二级结构包括______，_______和________等结构单元。
7.糖酵解途径又叫________途径。
8.一分子反式CH3CH=CHCOOH完全分解成CO2和H2O共产生______分子ATP。
9.有机体从头合成嘧啶核苷酸时先利用分子物质形成带有嘧啶环的_________，再与____________生成_____________，再转化成UMP。
10.脱氧核苷酸的生物合成是在___________的基础上还原生成的。
11.在真核生物中DNA复制后组装成核小体时的组蛋白是________的组蛋白。
12.真核生物RNA聚合酶III负责转录_________。
13.在真核生物中蛋白质合成起始时________和_________复合物，再和_____形成40S起始复合物。
14.根据原癌基因产物在细胞中的位置，可分为3大类：第一类是____________包括______________，第二类是_________包括______，第三类是____________包括__________。
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3. 化合物 A （C9H17N） ， 在铂催化下不吸收氢， A 与 CH3I 作用后， 用湿润的 Ag2O 处理并加热，得 B（C10H19N） ；B 再用上述方法同样处理，得 C(C11H21N)；C 。D 不含甲基，紫外吸收显示不含区轭双键，D 的 再如上处理得 D（C9H14） 1 HNMR 谱显示双键碳上有 8 个质子。试推断 A、B、C、D 的结构。
四、用光谱方法区分下列名组化合物，并简单说明理由。 （10 分）
1.
CH3COOCH2CH3
和 CH3CH2COOCH3
2. 和
3.
CH3CH2CH2CHO
和
CH3CH2CH2CO2H
4. H3C CH3 和 H3C CH3
五、推结构。 （15 分） 1. 将顺-和反-3,3-二甲基-2-溴环己醇强碱处理时，它们各产生单一的产物，这两 种产物互为异构体， 都不含卤素， 并且只有从顺-3,3-二甲基-2-溴环己醇得到的 -1 产物在 1710cm 处有 IR 吸收峰。 没有一个产物在 3350cm-1 附近出现 IR 吸收。 请写出二产物结构并解释其生成过程。 2. 化合物 A 分子式为 C3H6Br2，与 NaCN 反应生成 B（C5H6N2） 。B 酸性水解生 1 成 C， C 与乙酸酐共热生成 D， D 的 IR 在 1820， 1755cm-1 处有强吸收， HNMR 数据如下：δ(ppm)：2.0（五重峰，2H） ，2.8（三重峰，4H） 。请推测 A、B、 C、D 的结构式，并标明各吸收峰的归属。
CH3 CH3 Cl
13. OH
OH
O
+
HCl 气
CH3CCH3
14.
COCl CH2N2 NO2
H2O
15.
HO
-
O
O
二、解释下列反应机理。 （15 分）
1. * N—溴代丁二酰亚胺 * Br * 表示
14
*
+
50% Br 25%
+
* Br 25%
C
CH3 2. CH CH2 H
+
3.
OCH3
I
北京师范大学 2001 年硕士研究生入学考试试题
一、完成下列反应，请注明立体化学问题。 （30 分）
C(CH3)3 1.
H
CH2Cl AlCl 3
+
NMe2
2.
CO2Et
1.CH3I 2.Ag2O/
+
3.
1.O 3 2.H2O/Zn 粉
EtONa
4.
H H3C
CH3 H
CH3CO3H
HO
-
OH 5.
NaOH CHCl3
Ag2O
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
OH 6. H3C
1.NaOH 2.CH2CH=CHCH2Cl
H 7.
CO2C2H5 H
+
H5 C2 O 2 C
O 8. H ph C2H5MgX H2O
H 9.
N
OH H
+
H
10.
O
LiAlH 4
11. O
O CHO
+
CH3CCH3
HO
-
I2/OH
-
12.
O
CO3H
+
六、根据实验回答问题。 （10 分） 乙酸乙酯的合成： 反应式：
CH3COOH
+
C2H5OH
H2SO4 110-120
CH3COOC2H5
+
H2O
实验步骤： 往三口烧瓶中，加入 2ML 的 95%乙醇，在冷却下，边振摇边缓缓加入 2ML 浓硫酸，混匀。将 18ML95%乙醇与 8ML 冰醋酸混合均匀，倒入滴液漏斗中。缓 慢加热烧瓶，使反应混合物温度升到 110—120℃左右，开启漏斗活塞，慢慢把 乙醇与醋酸的混合液滴入烧瓶，这时应有液体蒸馏出来，控制滴加速度与蒸出液 体速度大致相对并维持反应混合物温度在 110—120℃之间，约 45 分后，滴加完 毕。继续加热数分钟，直到反应液温度升高到 130℃并不再有液体流出为止。此 蒸出液体为粗产物。 （乙醇 bp=78℃，乙酸 bp=118℃，乙酸乙酯 bp=77℃） 问： 1. 画出实验装置简图。 2. 本实验中使用何种方法提高乙酸乙酯产率？ 3. 粗产物中含有何种杂质？如何纯化粗产物？
-
I
ClO 2S
SO3CH3
三、合成下列化合物，除指定产物外，其它试剂任选。 （20 分）
1. 以邻硝基甲苯为唯一有机原料合成：
CH3 N N
CH3 OH
2. 由 4-氧代环己基甲酸乙酯合成 4-溴甲基环己酮。
O
O
CO2C2H5
CH2Br
3. 由乙醛为唯一有机原料合成：
CH3
O H3C O
4. 用 5 碳以下有机原料合成下面化合物。