2011届高三生物一轮复习必备学案：必修一细胞的增殖【新课标】(1)
2011年高考生物(课标人教版)一轮复习必修1 第五单元 第一讲 细胞的增殖
[课时作业]一、选择题1.A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。
用某种化合物处理培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示，该化合物所起的作用是()A.促进细胞分裂B.抑制DNA的复制C.抑制纺锤体的形成D.促进DNA的高度螺旋化解析：细胞周期中大多数细胞处于分裂间期，DNA数为2，加入某种物质后，大多数细胞DNA数变为4，说明细胞DNA加倍，而不进行姐妹染色单体分开后进入两个子细胞中的过程，所以该化合物所起的作用是抑制纺锤体的形成。
答案：C2.(2010·广州检测)现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换)()A.2,16B.2,8C.4,8D.4,16解析：两对同源染色体含32P的DNA单链有8条，复制形成的每个染色单体都有一个DNA单链被32P标记，第一次分裂后形成的两个细胞都含有32P标记的四条单链，每个细胞再经过连续3次有丝分裂，分别带有32P的四条单链随机进入到8个子细胞中，因此含32P的细胞最少数是2，最多数是8。
答案：B3.细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不．可能是下图中的()解析：整个有丝分裂过程中，染色体的数量∶DNA分子的数量＝1∶2或1∶1。
所以A坐标中的情况不可能出现。
答案：A4.(2010·广州一模)下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是()A.图①②③④表示一个完整的细胞周期B.若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D.图③过程发生了基因重组解析：根据图中染色体的形态特征可判断出：①表示有丝分裂的前期，②表示有丝分裂的末期，③表示有丝分裂的后期，④表示有丝分裂的中期。
这四个时期构成了有丝分裂的分裂期，而一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，该种生物叶肉细胞中含有6个或12个DNA分子，基因重组发生于减数分裂。
人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第6章 第1节 细胞的增殖ppt
解析：人的红细胞不能进行分裂，死亡的红细胞需 要通过造血干细胞进行有丝分裂得到补充。 答案： C
2.下列细胞中通过无丝分裂进行增殖的是（ ） A.洋葱根尖分生区细胞
B.人的红细胞
C.蛙的红细胞 D.大肠杆菌细胞
解析：洋葱分生区细胞是通过有丝分裂产生子细胞；
人的红细胞不能进行分裂，死亡的红细胞需要通过造血干 细胞进行有丝分裂得到补充；蛙的红细胞是通过无丝分裂
跟踪训练
1. （2010年广东实验中学模拟）细胞有丝分裂完成后， 平均分配到两个子细胞的物质是（ ） A．线粒体、DNA C．核糖体、RNA B．细胞核、DNA D．叶绿体、DNA
解析：本题考查的知识点是细胞有丝分裂核遗传物质 分配的特点。细胞核内遗传物质在有丝分裂中是有规律地 分离的，是平均分配到两个子细胞中去。 答案 ：B
的需求。
归纳整合
一、细胞周期的划分 细胞周期是指连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时开 始到下一次分裂完成时为止所经历的时间，可人为地划 分为分裂间期和分裂期，可用右图表示：
1.一个细胞周期=B+C=细胞分裂间期+分裂期
2.细胞的分裂间期>分裂期
二、有丝分裂各阶段特点
不同时期的比较(见下表)
三、动植物细胞有丝分裂的不同点
分裂 后期：着丝点__________________，姐妹染色单体分开成为独 立的染色体，染色体平分并移至细胞两极，染色体数目 加倍 __________。 末期：染色体解旋成染色质，纺锤体消失；核膜与核仁重新出 现；形成两个子细胞。 特别说明： 细胞表面积与体积之比。当细胞的体积由于生长而逐步增 大时，其相对表面积将变得越来越小，从而使细胞与周围环境 之间进行物质运输所需要的时间变长，不能满足细胞新陈代谢
高三新高考生物人教版一轮学案必修一第四单元第1讲细胞增殖
第1讲细胞增殖课标导航2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性一、细胞生长与细胞周期1．细胞不能无限长大的原因2．细胞增殖的周期性(1)细胞周期(2)细胞(真核细胞)增殖的概述①方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。
②过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
③意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二、细胞的有丝分裂1．有丝分裂过程2．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别3．细胞有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中去。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
三、细胞的无丝分裂[基础微点练清]1．判断正误(1)植物细胞有丝分裂的前期核DNA已完成复制且染色体数目加倍(2021·浙江选考)(×)(2)细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制(√)(3)在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数量较多[新人教版必修1 P117“概念检测”T1(1)](×)(4)洋葱根尖细胞中有16条染色体，在细胞周期的分裂间期中，细胞要进行染色体复制，复制后染色体为32条(×)[新人教版必修1 P117“概念检测”T1(2)](5)细胞体积增大，与外界物质交换效率提高(×)(6)生物所有的细胞都有细胞周期(×)(7)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同(×)(8)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期(√)(9)蛙的红细胞与淋巴细胞的染色体均可呈周期性变化(×)(10)显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体(×)2．(2019·北京高考)玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如图。
对此图像的观察与分析，错误的是()A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同解析：选B用普通光学显微镜观察细胞的有丝分裂时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，A正确；箭头所指细胞处于有丝分裂后期，着丝点分裂后，新形成的子染色体分别移向细胞两极，此时核膜已解体，核仁已消失，无法观察到细胞核，B错误；处于有丝分裂前期的细胞，染色体散乱地分布在纺锤体的中央，图中有染色体散乱地分布在纺锤体的中央的细胞，C 正确；细胞不同结构成分与该碱性染料的结合能力不同，染色体与碱性染料结合能力强，故被染成深色，D正确。
高考生物一轮复习 第1讲 细胞的增殖学案 新人教版必修1
第四单元细胞的生命历程最新考纲一、细胞的增殖1．细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ2．细胞的无丝分裂Ⅰ3．细胞的有丝分裂Ⅱ二、细胞的分化、衰老和凋亡4．细胞的分化Ⅱ5．细胞的全能性Ⅱ6．细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ7．癌细胞的主要特征及防治Ⅱ三、实验1．观察细胞的有丝分裂2．模拟探究细胞表面积与体积的关系考纲解读1．限制细胞无限长大的原因及探究2．细胞周期的界定及各时期特点的分析3．细胞有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体、着丝点与细胞两极距离的变化及分析4．无丝分裂的特点及实例5．细胞分化的实质及其意义的理解6．细胞全能性的原理及应用实例分析7．细胞衰老与凋亡对生物体正常发育的意义8．细胞癌变的原因及防治探究9．细胞分裂、分化和畸形分化特征、原因和结果的理解10．通过洋葱根尖有丝分裂装片的制作，观察植物细胞有丝分裂过程第1讲细胞的增殖知识点一模拟探究：细胞大小与物质运输效率的关系(细胞不能无限长大)1．实验原理用含有酚酞的大小不同琼脂块模拟大小不同细胞，以NaOH溶液模拟被细胞吸收的物质。
探究细胞表面积与体积之比与①________的关系。
2．流程制备琼脂块：用塑料餐刀将琼脂块切成边长分别为②________________的正方体浸泡：将3块琼脂块放在烧杯内，加入质量分数为0.1%的NaOH 溶液，将琼脂块淹没，浸泡③________min，用塑料勺不时翻动琼脂块切割：戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH 溶液中取出来，用纸巾把溶液吸干，用塑料刀把琼脂块切成两半测量、记录、计算：观察切面，测量每一块上NaOH 扩散的深度，记录测量结果，进行计算，并填表 3．模拟实验的结论细胞体积越大，其④________越小，细胞物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的⑤________。
知识点二 细胞增殖的种类想一想：细胞周期外细胞有几种状态？无丝分裂⎩⎪⎨⎪⎧过程：核延长→⎦⎥⎤核缢裂质缢裂→两个子细胞特点：不出现⑮ 和⑯ 的变化实例：蛙红细胞的分裂减数分裂：是与产生有性生殖细胞相关的一种细胞分裂方式议一议：无丝分裂有何优越性？判断正误1．细胞表面积与体积的关系及细胞核占细胞体积的相对比值都是限制细胞长大的因素( )。
新人教一轮复习教案：必修1 第4单元 第1讲 细胞的增殖
新人教一轮复习教案第1讲细胞的增殖[课标要求] 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性实验：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片[核心素养] (教师用书独具) 1．运用结构与功能观等观念，举例说明有丝分裂中染色体的行为与细胞分裂之间的关系。
(生命观念)2．基于有丝分裂的模型，采取归纳与概括等方法，说明有丝分裂各时期的主要特征。
(科学思维)3．基于有丝分裂的过程，采取模型与建模等方法，说明有丝分裂中染色体和DNA数目的变化规律。
(科学思维)考点1细胞增殖和细胞周期一、生物体生长的原因细胞的生长和细胞的分裂。
二、细胞增殖1．概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
2．过程：包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
3．意义：是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、细胞周期1．条件：连续分裂的细胞才有细胞周期。
2．概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
3．分裂间期特点：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
1．多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。
(√)2．任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。
(×)提示：连续分裂的细胞才有细胞周期。
3．洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。
(×)提示：洋葱表皮细胞不具有分裂能力。
4．原核生物主要进行二分裂，二分裂不是无丝分裂。
(√)5．减数分裂没有细胞周期，高度分化的成熟细胞一般也没有细胞周期。
(√)下表是几种细胞的细胞周期的持续时间(t/h)，据表分析：细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.3 2.0 17.3小鼠十二指肠上皮细胞13.5 1.8 15.3人的肝细胞21 1 22人的宫颈癌细胞20.5 1.5 22(1)这些细胞有什么共同特点？(2)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？(3)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么？(必修1P111“表6—1”)提示：(1)都是能进行连续分裂的细胞。
高三生物一轮复习细胞的增殖教学设计
细胞的增殖一、教材分析：细胞增殖是高中生物必修1第六章第一节的内容，本节主要包括细胞周期、有丝分裂间期、前期、中期的特点和变化等知识点，在此之前，学生已经学习了细胞不能无限长大的相关知识点，学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能，这为学习细胞增殖奠定了细胞基础；同时，本节知识也是学生学习必修2减数分裂、受精作用和遗传规律等知识的基础；其次，要理解生命的分化、衰老和死亡，就必须建立在对细胞增殖的基础上。
因此，该节内容起着承上启下的作用。
二、学情分析：本节内容的授课对象为高三年级的学生，通过高一的学习对本节课已经有了一定的基础了解，并且具有一定的自学能力和合作探究能力，同时具有识图能力和抽象思维能力。
三、教学目标：1.能够简述细胞增殖和细胞周期。
通过细胞增殖、细胞周期和细胞有丝分裂的学习，形成结构与功能相适应的生命观念。
2．能够概述高等植物细胞有丝分裂的过程。
通过学习有丝分裂过程中染色体和DNA的变化，养成模型构建的科学思维方法。
3. 学会描述植物细胞有丝分裂过程中各阶段的主要变化。
结合高倍显微镜的使用，观察根尖有丝分裂，对事物本质进行科学探究。
四、教学重点：1、细胞生长和增殖的周期性。
2、真核细胞有丝分裂的过程。
五、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目变化，以及DNA数量的变化规律。
六、教学策略：讲授法小组合作探究学习学生展示。
七、教学过程：（一）细胞的增殖1、细胞的增殖概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
细胞增殖具有周期性。
2、细胞周期：从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前，是分裂间期（interphase）。
细胞周期的大部分时间处于分裂间期，占细胞周期的90%~95%。
（1）分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
分裂间期 A→B分裂期 B→A细胞周期 A→A分裂间期的物质变化：G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质（如DNA聚合酶等）的合成，为S期DNA的复制做准备。
高三生物一轮复习 细胞的增殖与分化教学案 新人教版必修1
第五单元 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖与分化 课标要求1．能力要求1．使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，并能辨认细胞分裂的各个时期；2．探讨分析细胞不能无限长大的原因；3．正确解读细胞有丝分裂过程中DNA 、染色体、染色单体变化的相关图表；4．准确地用图表展示有丝分裂过程中DNA 、染色体、染色单体数量变化情况。
2．内容要求1．简述细胞的生长和增殖的周期性；2．描述细胞的有丝分裂过程、细胞的无丝分裂过程；3．说明有丝分裂过程各时期的特征；4．举例说明细胞的全能性及其应用。
知识网络体系重难热点归纳1．限制细胞长大的因素⑴细胞表面积与体积之比。
当细胞的体积（4πR 3/3）由于生长而逐步增大时，其相对表面积（4πR 2）将变得越来越小，从而使细胞与周围环境之间进行物质运输所需要的时间变长，不能满足细胞新陈代谢的需求。
⑵细胞的核质之比。
细胞核所控制的大小与核的大小要正常的比例。
细胞不能无限长大：相对表面积限制细胞的增殖 细胞的分化 概 念：细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
意 义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
有丝分裂 减数分裂：产生生殖细胞的过程，是特殊的有丝分裂。
无丝分裂：如蛙的红细胞分裂。
分裂间期特点：DNA 复制和有关蛋白质合成分裂期 前期特点：染色体、纺锤体出现，核膜、核仁逐渐消失（二现二消）。
中期特点：染色体着丝点排列在赤道板上，是计数的最佳时期（一板易辩）。
后期特点：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体（姐妹分离）。
末期特点：染色体、纺锤体逐渐消失，核膜、核仁重新出现（二消二现）。
实质：将亲代细胞的染色体经复制后，平均地分配到两个子细胞中去。
意义：由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
概 念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
原 因：各个体细胞内都含有完全相同的一整套该生物个体的遗传信息。
(新课标)高三一轮复习第4单元第1讲细胞的增殖教案(生物)
细胞的生长和增殖的周期性 授课提示：对应学生用书第58页 [基础突破——抓基础，自主学习] 1．细胞不能无限长大 (1)模拟实验(2)限制因素细胞表面积与体积的关系，细胞核与细胞质的比值关系。
(3)结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对越小，所以物质运输的效率越低。
2．细胞通过分裂进行增殖(1)过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
(2)方式：真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
(3)意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞周期(1)含义：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，从一次细胞分裂完成时开始，到下次细胞分裂完成时为止，为一个细胞周期。
(2)阶段划分[重难突破——攻重难，名师点拨]1．分裂间期的物质变化分裂间期又可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，其主要变化如下：(1)G1期：合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生。
(2)S期：完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制为2个DNA，且两个DNA位于两条染色单体上，两条染色单体由一个着丝点连在一起，即：(3)G2期：合成蛋白质——主要是用于形成纺锤丝(星射线)。
2续表[对有丝分裂细胞周期理解的四点提醒(1)不同种类生物的细胞周期有很大差别。
(2)细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短，因此观察细胞所处时期时，大部分都处于分裂间期。
(3)分裂产生的子细胞的三种去向：继续分裂、暂不分裂、不再分裂(细胞分化)。
(4)细胞周期中可能发生的“3”变①基因突变：在细胞分裂间期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。
②染色体变异：在细胞分裂前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，出现多倍体细胞。
③细胞癌变。
[题型突破——练题型，夯基提能]题型1细胞周期及其表示方法1．(2018·陕西模拟)分裂间期依次分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验如图所示。
细胞的增值学案高三一轮复习教案
第六章第1节：细胞的增殖（一轮复习学案）一、学习目标。
1、通过学生自主复习，填空并识记细胞增殖的相关知识。
2、通过学生合作探究，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA 的变化过程。
3、通过典例精炼，检测学生对细胞增殖内容的掌握和运用情况。
二、自主复习，回扣基础。
(一)细胞不能无限大的原因：1.通过琼脂块的实验可知,细胞 与 的关系(细胞相对表面积= )限制了细胞的长。
细胞的体积越大，其 越小，细胞的 的效率就越低。
2. 的控制能力制约了细胞的长大。
（二）、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖的意义—--- 生物体生长、发育、繁殖、 的基础.2、真核细胞的分裂方式有三种： 、无丝分裂和 。
（三）、有丝分裂 1.细胞周期： （1）概念：即 的细胞，从 开始，到 为止， 为一个细胞周期。
（2）阶段： 分裂间期:约占分裂期:约占注意：①只有能够 的细胞才有细胞周期。
如：癌细胞，植物根尖的分生区细胞， 人体造血干细胞等。
高度分化的细胞（如：神经细胞）和进行减数分裂的细胞 （有、无） 细胞周期。
②每个细胞周期必须是分裂 期在前, 期在后。
(3) 不同生物、同一生物不同组织，其细胞周期长短不同，但都是分裂 期历时长,期历时短，因此观察细胞所处时期时，大部分细胞都处于 期。
（3）细胞周期的图形表示法(请用字母及箭头表示) 图示 说明 扇形图为一个细胞周期 直线图为一个细胞周期2、有丝分裂过程（以高等植物为例）：时期 图示 主要变化分裂间期 染色体复制（_________和________）形两条并列的__________（由一个共同的___________连接着）前期两出现①染色质螺旋变粗形成 。
②细胞两极发出纺锤丝， 形成 。
两消失① 消失。
② 消失。
中期纺锤丝牵引 使其整齐的排列在 上。
●备注：中期染色体的形态比较的 ，数目比较 。
便于观察后期①着丝点断裂， 分开，染色体数目 。
②子染色体在纺锤丝的牵引下移向 。
高考生物一轮教师用书 第4单元 第1讲 细胞的增殖教案 新人教版必修1
第四单元细胞的生命历程第一讲细胞的增殖[教材知识问题化梳理]一、细胞生长与细胞周期1．细胞不能无限长大的原因(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
(2)细胞核与细胞质的关系限制了细胞的长大。
2．细胞周期[动漫演示更形象见课件光盘]二、有丝分裂[动漫演示更形象见课件光盘]1．过程(以高等植物细胞为例)时期图像主要特点[巧学助记] 有丝分裂各时期的特点间期复制又合成，膜仁消失现两体；形定数晰赤道齐，点裂数加均两极；两消两现重开始。
2．动植物细胞有丝分裂的主要区别亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。
三、无丝分裂[效果自评组合式设计]一、在小题集训中洞悉命题视角1．判断有关细胞分裂叙述的正误。
(1)蛙受精卵发育过程中不能发生DNA的半保留复制(2012·四川卷T1B)(×)(2)动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成(2010·海南卷T3A)(×)(3)动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞(2010·海南卷T3C)(√)(4)无丝分裂过程中核膜不消失(2009·广东卷T23A)(√)(5 )动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖(2009·广东卷T23C)(×)2．判断有关观察细胞有丝分裂实验叙述的正误。
(1)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散(2012·江苏卷T15A)(√)(2)显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体(2012·江苏卷T15C)(×)(3)剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色(2010·天津卷T3A)(×)(4)要观察植物细胞的细胞板结构，应选取处于有丝分裂后期的细胞(2008·上海卷T3C)(×)二、在回顾教材图表中强化学科能力据染色体与姐妹染色单体图解回答下列问题：(1)复制前与复制后染色体、染色单体及DNA的比值各是多少？提示：复制前1∶0∶1；复制后1∶2∶2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三复习学案 6.1 细胞的增殖谢俊平必备知识梳理回扣基础要点一、细胞不能无限长大的原因1.P110问题探讨:大象和小鼠的细胞大小一般无差异，器官大小和个体大小主要决定于的多少。
提示：明显细胞2.多细胞生物的生长指生物体，通过细胞增大细胞的体积和细胞增加细胞数目来实现。
提示：体积增大生长分裂3.P110实验：实验目的:通过探究细胞的与之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞的原因。
实验材料：含的琼脂块、质量分数为溶液。
提示：表面积体积不能无限长大酚酞0.1%的NaOH4.实验过程中应注意用塑料勺不时翻动琼脂块，但不要用勺子将琼脂块。
实验现象:NaOH和酚酞相遇,呈色,根据NaOH扩散的（即琼脂块变色的深度）,进行相关的计算。
提示：切开或挖动其表面红深度5.实验结论:NaOH扩散的深度（相同还是不同），但扩散的效率（相同还是不同）；琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而；细胞的物质运输的效率随细胞体积的增大而，所以多细胞生物由多个细胞构成而不是少数大细胞组成。
提示：相同不同减小减小减小6.细胞小的原因:（1）细胞的关系限制了细胞的长大；（2）受控制能力的制约。
提示：表面积与体积细胞核想一想：既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输效率越高，那么细胞体积不是越小越好吗？提示：不是酶和各种细胞器需要一个相应的空间。
二、细胞增殖1.方式：、无丝分裂和。
2.意义：是生物体的基础。
提示：有丝分裂减数分裂生长、发育、繁殖、遗传三、有丝分裂1.细胞周期：起点：一次分裂完成时，终点：,包括和分裂期。
2.表格分析：教材P112表格分析得到的结论：（1）不同类型的细胞，细胞周期;（2）细胞周期中分裂间期时间长。
提示：下一次分裂完成时分裂间期不同练一练下列材料中具有细胞周期的有哪些？。
规律是的细胞有细胞周期, 的体细胞和生殖细胞无细胞周期。
①根尖分生区细胞②皮肤生发层细胞③神经细胞④精子或卵细胞⑤胚胎干细胞⑥人的成熟红细胞⑦形成层细胞⑧叶肉细胞⑨洋葱表皮细胞⑩根成熟区细胞⑾受精卵⑿癌细胞⒀愈伤组织细胞提示：①②⑤⑦⑾⑿⒀连续分裂高度分化3.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例）时期图像主要特点分裂间期提示：DNA复制蛋白质染色体核仁核膜找四点赤道板数目着丝点染色单体染色质核仁核膜4.动植物细胞有丝分裂比较提示：DNA的复制和有关蛋白质的合成细胞两极中心体细胞板细胞壁凹陷缢裂四、无丝分裂1.特点：无和的变化，但有复制。
2.实例：蛙的分裂。
提示：纺锤丝染色体DNA 红细胞构建知识网络高频考点突破考点一细胞周期概念的理解1.概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一2.细胞周期的不同图示分析（1）扇形图分析①上图中细胞周期的起点应为末期结束开始，终点也是该点。
②在整个细胞周期中，间期所占的时间远比分裂期长，所以观察有丝分裂实验中，视野内间期的细胞数目多。
③G1和G2合成有关蛋白质,故RNA增多,对应RNA的特有碱基U消耗增多；而S期完成DNA复制，故该期DNA的特有碱基T消耗增多，且S期是基因突变的具体时期。
（2）直线图分析（3）柱形图分析B组DNA含量在2C到4C之间,说明细胞正处于DNA复制时期;C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期（前、中、后期）和G2期。
3.影响因素（1）内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同。
间期与分裂期所占比例也不同。
（2）外部因素：主要有温度、pH、射线、生理和病理状况等，这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。
因为DNA复制、有关蛋白质合成、能量供给等生理过程都需要酶的参与。
对位训练1.（2009·天津理综，1）下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（）A.蛙的红细胞和淋巴细胞B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞D.牛的精细胞与精原细胞解析：细胞中的染色体数目呈周期性变化必须是能进行连续分裂的细胞，A选项中蛙的红细胞进行无丝分裂，无染色体变化；C选项中人的成熟红细胞、D选项中牛的精细胞都不再分裂；B选项中小鼠的骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞均能进行连续的有丝分裂，染色体数目呈周期性变化。
答案：B2.根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图1所示。
根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如下图2所示。
根据图示信息分析，下列结论错误的是( )A.图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段B.图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D.用秋水仙素处理，会导致丙组细胞数增多解析：图1中的丙组细胞是染色体复制完成的细胞,DNA含量为4，包括间期的G2期、前期、中期、后期,只有部分细胞属于后期染色体暂时加倍的细胞,但是图2的纵坐标为每条染色体的DNA含量，所以BC段不包含后期的细胞,所以A错误。
乙组细胞为正在进行DNA复制的细胞,全部在图2的AB段。
秋水仙素处理会抑制纺锤体的形成,使DNA 复制后细胞不能分开，所以使更多细胞停留在丙组。
答案：A考点二有丝分裂过程中相关结构和数据的规律性变化1.DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数变化（二倍体生物）2.DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线(1)a →b 、l →m 、p →q 的变化原因都是DNA 分子复制。
(2)g →h 、n →o 、r →s 变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。
(3)c →d ，r →s 的变化很相似但时期不同。
(4)染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。
3.细胞周期中几种细胞结构的变化 (1)染色体形态变化(2)纺锤体的变化：形成（前期）→解体消失 （末期）。
(3)核仁、核膜的变化：解体消失（前期）→重建(末期）。
(4)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)复制分开移向两极 平均进入子细胞 （间期） （前期） （未期） 1~2个 2个 1个 （5）染色体行为变化规律4.与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用特别提醒：1.观察染色体最好的时期是中期。
2.染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。
3.有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在，但不配对也不分开。
4.赤道板与细胞板的区别:赤道板不是细胞结构，是一假想平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结构，光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。
对位训练3.菠菜根的分生区细胞不断分裂，对该过程的叙述正确的是（）A.细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色体的数目增加一倍B.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失，中心体发出星射线形成纺锤体C.细胞分裂中期，染色体形态固定、数目清晰，适于染色体计数和形态观察D.细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的位置出现一个由膜构成的细胞板解析本题主要考查细胞有丝分裂的过程。
间期复制的结果是DNA加倍，染色体数不变；中心体发出星射线形成纺锤体只发生在动物细胞和部分低等植物细胞中；细胞板没有膜结构。
答案 C4.下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中( )解析A图可以表示染色体的变化，只是在分裂后期暂时加倍；B图可以表示DNA的变化,间期复制就实现加倍，末期细胞一分为二减半;C图DNA是染色体数目的二倍，间期DNA复制加倍,但是染色体的数目没有加倍;D图染色单体是DNA复制后出现的，与DNA的数量是一致的。
答案 D考点三动植物细胞有丝分裂异同点比较特别提醒：动植物有丝分裂的特例：1.细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂的分裂期,纺锤体的形成也与中心体有关。
2.细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞。
3.区分动、植物有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式，细胞板结构、纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。
对位训练5.（2008·上海卷，3）要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的( )A.前期B.中期C.后期D.末期解析植物细胞有丝分裂末期在赤道板位置上有高尔基体形成细胞板逐渐扩展成为细胞壁，分裂成两个子细胞。
答案：D6.依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它（）A.DNA的复制方式B.是否出现星射线C.细胞质分成两部分的方式D.自身蛋白质合成的方法解析DNA复制和蛋白质的合成是动、植物细胞有丝分裂间期的共性,而动物细胞和低等植物细胞都有中心体,由构成中心体的中心粒周围发生星射线形成纺锤体，且星射线难以观察到,仅凭B项也是不全面的。
动物细胞一分为二的方式是细胞膜的内陷,植物细胞是通过在赤道板位置形成细胞板来一分为二，这是最可靠的判定方法。
答案 C实验强化在平时11.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.实验原理（1）解离液将组织细胞固定杀死并相互分离。
（2）龙胆紫（醋酸洋红）能将染色体染成深色。
（3）显微镜可观察细胞有丝分裂过程中各期的图像。
2.实验流程洋葱根尖的培养：实验课前3~4 d，将洋葱放在装满水的广口瓶上,底部接触水,装置放在温暖的地方，注意经常换水,目的是防止烂根,待根长到5 cm取材：取根尖2~3 mm解离解离液：质量分数为15%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精溶液按1∶1的比例混合- 11 - 解离目的：使组织中的细胞分散开来解离时间：3~5 min解离程度：根尖酥软漂洗 漂洗液：清水漂洗时间：10 min 漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色染色 染色液：0.01 g/mL 或0.02 g/mL 的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）染色时间：3~5 min染色目的：使染色体(或染色质)着色制片： 用镊子取出根尖放在载玻片上，加一 滴清水，并用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖 上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。
然后，拇指轻轻按压载玻片，这样可以使细胞分散开来,再把盖玻片上的载玻片取下装片的制作观察:使用低倍镜观察的目的是找到分生区细胞, 使用高倍镜观察的目的是观察得更清楚绘图提醒 ：（1）先漂洗再染色，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。
（2）漂洗的目的：①防止解离过度，根尖过分酥软。
②洗去盐酸，防止与碱性染液发生作用，便于染色。
(3)使根尖细胞相互分散的方法①解离，盐酸可破坏细胞壁的果胶层，使组织细胞分离。
②制片时用镊子捣碎。
③压片。
（4）显微镜下观察的都是死细胞，不能看到细胞分裂动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞,可通过移动装片从邻近的区域中找。
（5）在显微镜下观察到间期细胞数目最多，原因是间期历时最长。