2020年向日葵班教学工作计划
年向日葵班教学工作计划
年向日葵班教学工作计划年向日葵班教学工作计划201X年想日苦班教学工作计划我是这个学期才到这个班的，所以对班上幼儿的情况不是很清楚，201X年向日葵班教学工作计划。
我们班共有幼儿22名，其中男生15名，女生7名。
经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在许多不足之处:1. 幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散; 部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足; 3. 个别幼儿的自理能力需进一步提高; 4. 幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。
一.教育工作语言:1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
艺术:1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格，工作计划《201X年向日葵班教学工作计划》。
3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
科学:1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识 3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
向日葵班
向日葵班四（1）一、指导思想为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。
激发学生热爱集体、积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。
培养孩子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点和个性。
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让四（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。
二、建设目标针对本班的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为——“向日葵中队”。
为了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强班级的凝聚力。
三、具体方案（一）班级制度文化班规：按时上学不迟到，见到老师问声好。
上课听讲不乱动，有了问题要举手。
课间休息不吵闹，课前准备要做好。
上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。
墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。
饭前便后勤洗手，个人卫生要做好。
认真做操身体棒，眼操体操都做好。
集队做到快静齐，团结友爱最文明。
班级公约书声朗朗入双耳，一字一句要记牢。
每人各做自己事，敢与时间来赛跑。
认真听讲多动脑，勤答问题多思考。
课间活动有秩序，追逐危险不打闹。
踏步整齐划一致，出操规范面貌好。
尊敬师长是美德，团结同学不欺小每天佩带红领巾，衣冠整洁上学校。
(二)、班级精神文化建设1、班名——向日葵把我们的班级命名为“向日葵”，是因为：在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。
因此向日葵的花语就是－太阳，我们希望我们班上的每一个孩子都能受到这种花的祝福，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。
阳光下向日葵舒展着身姿，手搭着手站在蓝天的怀抱里，如同孩子们一本正经地在台上唱歌跳舞，有点害羞，又想把自己最美最动人的一面展现出来。
阳光下向日葵向着太阳，绽放着美丽的笑脸，如同孩子们发自内心的欢笑，那天真无邪的笑声朗朗传来，连老师都觉得自己小了十几岁。
阳光下向日葵蹿着个头，比比谁吸收的阳光更新鲜更多，谁长得更健康，如同孩子们上课时激动地举着小手，上蹿下跳，争抢着回答问题的模样。
2023年向日葵艺术幼儿园班级周计划
2023年向日葵艺术幼儿园班级周计划周一：早上：艺术绘画课，引导孩子们用颜色表达自己的内心世界，培养想象力和创造力。
上午：音乐活动，引导孩子们通过音乐表达情感，学习简单的乐器演奏。
午休：休息和放松，帮助孩子们恢复精力。
下午：户外活动，带领孩子们到附近的公园或者花园，观察大自然的美丽，开展一些简单的游戏和团体活动。
午餐：在午餐时间，鼓励孩子们有序用餐，培养自理能力。
晚上：家长会，与家长沟通孩子的学习情况和成长进展，共同制定家庭作业和融入艺术活动的计划。
周二：早上：手工制作，帮助孩子们制作一些简单的手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
上午：舞蹈课，学习简单的舞蹈动作和舞蹈技巧，培养孩子们的舞蹈气质和形体感觉。
午休：休息和放松，帮助孩子们恢复精力。
下午：自然科学课，引导孩子们观察身边的自然现象，了解自然界的规律和原理，开展一些简单的实验和观察活动。
午餐：在午餐时间，鼓励孩子们有序用餐，培养自理能力。
晚上：家庭作业辅导，帮助孩子们完成家庭作业，并在作业中融入艺术元素。
周三：早上：艺术绘画课，引导孩子们用不同的绘画材料和技巧创作自己的绘画作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
上午：音乐活动，学习简单的歌曲和音乐节奏，了解不同音乐风格，通过唱歌和舞动身体表达音乐。
午休：休息和放松，帮助孩子们恢复精力。
下午：户外活动，带领孩子们参观艺术展览馆或者博物馆，欣赏艺术品和展览，开展一些与艺术相关的游戏和讨论。
午餐：在午餐时间，鼓励孩子们有序用餐，培养自理能力。
晚上：读绘本活动，选择一本与艺术相关的绘本，与孩子们一起阅读和讨论故事，引导他们从中感受艺术的美。
周四：早上：手工制作，引导孩子们用废物或者简单的材料制作艺术品，培养他们的创造力和环保意识。
上午：舞蹈课，学习更复杂的舞蹈动作和技巧，培养孩子们的舞蹈技能和表演能力。
午休：休息和放松，帮助孩子们恢复精力。
下午：戏剧表演，帮助孩子们了解戏剧表演的基本原则和技巧，参与简单的戏剧表演活动。
沱江镇第四小学2020年上期四年级向日葵计划
沱江镇第四小学2020年上期四年级（205）班向日葵教学计划伍星亭为贯彻落实“向日葵工程”推进会议精神，将红色基因、民族精神、优秀传统厚植于学生的心灵之中，教育引导学生扣好人生第一粒扣子。
围绕童心向党、经典传承、梦想未来三个方面展开“向日葵工程”教学。
让社会主义核心价值观的种子在每一位学生心里生根发芽，让未成年人思想道德建设的文明之花开满整个校园。
一、学生情况分析“向日葵工程”实施以来，实现了教书育人的有机融合。
师生在潜移默化中受到影响，既增强了学生对党和国家的感情，也增强了教师教书育人的事业心和责任担当意识。
既注重知识灌输，又加重情感培育的“向日葵工程”让小学生养成了不怕吃苦、团结友爱的优秀品德。
二、教材分析“向日葵工程”志在教育引导广大青少年树立远大志向、培育美好心灵，落实立德树人的根本任务。
中小学德育工作事关祖国未来建设者和接班人的培养，是一项具有重大战略意义的极其重要的工作。
三、教学措施1.课件力求通俗易懂。
图文并茂、语言精练、通俗易懂，而且结合本地特色，用身边人和事凸现趣味性。
2.教师在课堂上能做到抑扬顿挫、声情并茂，富有激情和感染力，将教材内容转化为形象生动、通俗易懂、学生乐于接受的知识，使思政课教学由枯燥变生动、抽象变形象、深奥变浅显、沉闷变愉悦，用真理打动学生，用真情感染学生，使课堂成为学生喜欢的课程，并自觉自愿接受教师的引导。
3.用“家常话”“百姓话”等表现形式，通俗易懂地把党的知识、优秀传统文化、身边的好人好事、做人做事的常识等内容讲透彻，把深刻的道理讲鲜活，增强内容吸引力，让学生们深受教育，深受启发。
四、教学时间安排第一周伟大的历史转折——遵义会议第二周平型关大捷第三周语言之美•宋词篇第四周名著导读《西游记》《水浒传》第五周传统文化之美——江永女书、道州龙舟第六周红六军团长征过零陵第七周中央红军长征过永州第八周中国零陵县党组织成立第九周中国成功举办北京奥运会2020.4。
2024年向日葵艺术幼儿园班级工作周计划
2024年向日葵艺术幼儿园班级工作周计划新的一周又开始了，为了给孩子们提供一个丰富多彩、安全健康的学习和生活环境，我们向日葵艺术幼儿园制定了详细的班级工作周计划。
以下是本周的工作安排：一、教学活动规划本周的教学活动将围绕“春天的故事”这一主题展开。
通过故事讲述、绘画、手工制作等多种形式，让孩子们充分感受春天的气息，培养他们对大自然的热爱和观察能力。
二、户外活动安排结合春季的特点，我们将组织孩子们进行户外野餐、植物观察和种植等活动。
通过这些活动，不仅能让孩子们亲密接触大自然，还能培养他们的团队协作能力和环保意识。
三、日常生活管理我们将继续加强孩子们的日常生活管理，包括餐前洗手、午睡管理、个人卫生等方面。
同时，我们将鼓励孩子们养成良好的生活习惯，如自己穿脱衣服、整理个人物品等。
四、家园共育沟通我们将定期与家长进行沟通，分享孩子们在园的学习和生活情况，同时听取家长的意见和建议。
我们还将邀请家长参与幼儿园的特色活动，增进家园之间的互动和了解。
五、安全卫生检查安全卫生工作一直是我们的重中之重。
本周，我们将对教室、玩具、餐具等进行全面的清洁和消毒工作，确保孩子们在一个安全卫生的环境中成长。
同时，我们还将加强对孩子们的安全教育，提高他们的自我保护意识。
六、特色活动准备作为向日葵艺术幼儿园，我们注重培养孩子们的艺术素养和创造力。
本周，我们将组织一次“春天的画展”活动，让孩子们用自己的画笔描绘出他们心中的春天。
同时，我们还将邀请专业的艺术老师为孩子们进行艺术指导，激发他们的创造力和想象力。
七、情绪与心理健康我们将密切关注孩子们的情绪变化，尤其是新入园的孩子，帮助他们尽快适应幼儿园的生活。
我们将通过讲故事、做游戏等方式，缓解孩子们的焦虑情绪，让他们感受到幼儿园大家庭的温暖和关爱。
同时，我们还将加强对孩子们的心理健康教育，培养他们的积极心态和自信心。
八、反思与总结在本周的工作结束后，我们将对本周的工作进行反思和总结。
2024年幼儿园中班《向日葵》教案通用
2024年幼儿园中班《向日葵》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《我们的植物朋友》第四章第二节，详细内容围绕“向日葵”这一主题展开，通过观察、体验、探索等多种形式，让幼儿了解向日葵的外形特征、生长过程以及向日葵与人类生活的关系。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并向他人描述向日葵的外形特征，了解向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高幼儿对植物的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的生长过程以及向日葵与人类生活的关系。
2. 教学重点：向日葵的外形特征以及培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示向日葵实物，引导幼儿观察并提问：“这个植物叫什么名字？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解向日葵的生长过程。
（2）教师提问：“向日葵为什么会向着太阳？”引导幼儿思考和探索。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一张向日葵图片，让幼儿用彩笔描绘出向日葵。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘向日葵。
（1）教师邀请幼儿分享自己描绘的向日葵作品，引导幼儿说出向日葵的特点。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：黄色花瓣、绿色叶子、棕色花盘。
2. 向日葵的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅向日葵，并写一段话描述向日葵的特点。
2. 答案示例：向日葵是黄色的，有很多花瓣，绿色的叶子，花盘是棕色的。
它喜欢向着太阳，每天都会跟着太阳转。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、体验、探索等多种形式，让幼儿了解了向日葵的特点和生长过程。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，鼓励幼儿大胆表达。
四年级下册向日葵工程教学计划 -
2020年上期四年级向日葵工程教学计划——四年级（117）班高金莲给孩子们系好人生的第一粒扣子，是我们小学班主任最重要的工作之一。
小学是未成年人健康成长的重要阶段，正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
而现在不少未成年人怕苦怕累、自私自利，缺乏奋斗精神、奉献精神，没有理想、缺乏信念，需要补红色文化的精神之“钙”。
将红色文化、红色精神、红色传统、红色基因厚植中小学生心灵之中，从小培养新时代中国特色社会主义忠诚建设者，是我们的职责和任务。
现将本学期的向日葵教学工作计划如下：一、学生情况分析“向日葵工程”自上个学期实施一个多学期以来，我们结合永州的自身特色，积极主动以红色文化促进教育，形成了丰富的红色文化建设氛围。
红色文化进校园以来，学校师生在潜移默化中受到影响，增强了学生对党和国家的感情，成为孩子们的生活向导和指路明灯，四年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都有了一定的认知，本学期希望通过向日葵工程的教学，让党的知识真正入脑入心，努力把他们培养成品德良好，热爱祖国的新时代儿童。
二、教学总要求培养学生爱党、爱国、爱家乡，能够健康、愉快、积极地生活，培养党的接班人。
三、教学内容2020年四年级春季向日葵工程的教学的主题共有16个，分别是中国共产党的思想路线、中国共产党的群众路线、第一颗原子弹爆炸、趣味3D打印、平凡人的不平凡、最耀眼的“星”、武装起义第一枪——南昌起义、伟大的历史转折——遵义会议、平型关大捷、语言之美•宋词篇、名著导读《西游记》《水浒传》、传统文化之美——江永女书、道州龙舟、红六军团长征过零陵、中央红军长征过永州、中国零陵县党组织成立、中国成功举办北京奥运会。
四、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的启蒙教育，引导儿童热爱党，热爱人民。
2、努力创设适宜的教学环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德。
3、创造性地联系永州市和我校儿童的实际，学习红色文化，传承红色基因。
2024年《向日葵》中班美术教案(通用
2024年《向日葵》中班美术教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握向日葵的基本形状和颜色特点，培养观察力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发创作潜能。
3. 培养学生团队协作精神，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的形状描绘和色彩搭配。
教学重点：观察向日葵的特点，运用色彩和形状进行创作。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的形状和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 向学生介绍向日葵的形状特点，如圆形的花盘、细长的花瓣等。
b. 讲解色彩的搭配，如黄色、绿色、棕色等。
3. 实践操作：a. 学生分组进行观察，共同描绘向日葵的形状。
b. 学生根据观察结果，选择合适的颜色进行创作。
4. 例题讲解：a. 出示例题，展示向日葵的画法。
b. 讲解步骤，引导学生跟随操作。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，独立完成一幅向日葵作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价：a. 学生展示作品，分享创作心得。
b. 教师评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：a. 向日葵的形状特点b. 色彩搭配方法c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的向日葵》为主题，创作一幅向日葵作品。
2. 答案要求：a. 形状准确，颜色搭配和谐。
b. 画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的美术元素，如植物、动物等。
b. 组织学生参观美术展览，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践操作5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合学生的年龄特点和实际需求。
三年级下册向日葵教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解向日葵的基本特征，包括生长环境、形态特征等。
（2）掌握向日葵的生长周期和种植方法。
（3）了解向日葵在文学、艺术和生活中的象征意义。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力，提高对自然现象的敏感度。
（2）锻炼学生的动手实践能力，学会种植向日葵。
（3）提高学生的审美能力，学会欣赏向日葵的美丽。
3. 情感目标：（1）激发学生对自然和生命的热爱，培养环保意识。
（2）培养学生的责任感和团队协作精神。
（3）引导学生树立积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 向日葵的生长环境与形态特征2. 向日葵的生长周期与种植方法3. 向日葵在文学、艺术和生活中的象征意义4. 向日葵种植实践活动三、教学方法1. 讲授法：通过讲解向日葵的相关知识，使学生了解向日葵的基本特征。
2. 案例分析法：通过展示向日葵的生长过程图片，引导学生分析其生长规律。
3. 实践操作法：组织学生进行向日葵种植实践活动，让学生亲身感受种植过程。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验向日葵在生活中的象征意义。
5. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，提高学生的团队协作能力和表达能力。
四、教学进度安排1. 第一周：介绍向日葵的基本特征，引导学生观察向日葵的生长环境。
2. 第二周：讲解向日葵的生长周期与种植方法，组织学生观看相关视频。
3. 第三周：分析向日葵在文学、艺术和生活中的象征意义，进行角色扮演活动。
4. 第四周：组织学生进行向日葵种植实践活动，观察植物生长过程。
5. 第五周：总结教学成果，布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动成果：评价学生在向日葵种植实践活动中的表现，包括种植技巧、责任心等。
4. 情感态度：关注学生在学习过程中的情感态度变化，了解其是否树立了积极向上的人生态度。
2024年幼儿园中班《向日葵》教案(通用
2024年幼儿园中班《向日葵》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《美术欣赏与创作》第四章《多彩的植物世界》第二节《向日葵》。
教材内容包括向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征和绘画方法。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，让幼儿观察并说出向日葵的外形特征。
引导幼儿关注向日葵的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）讲解向日葵的绘画方法，包括线条、颜色和形状。
通过示范，让幼儿了解如何运用画笔和水彩颜料进行创作。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿在画纸上尝试绘制向日葵，教师巡回指导，纠正绘画方法。
4. 色彩搭配指导（10分钟）引导幼儿观察向日葵的颜色，教他们如何调色，使画面更加丰富。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征2. 向日葵的绘画方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：（1）线条流畅，形状正确；（2）颜色搭配合理，画面丰富；（3）有创意，表现出向日葵的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、绘画和色彩搭配方面的优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起观察植物，了解其他植物的特点；（2）开展“我心中的向日葵”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达对向日葵的喜爱；（3）组织户外写生活动，让幼儿在大自然中感受植物的美。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察引导；2. 例题讲解中的绘画方法和色彩搭配；3. 随堂练习的巡回指导；4. 作业设计的评价标准；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
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XX年向日葵班教学工作计划
我是这个学期才到这个班的，所以对班上幼儿的情况不是很清楚。
我们班共有幼儿22名，其中男生15名，女生7名。
经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在许多不足之处：
1. 幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散；
2. 部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；
3. 个别幼儿的自理能力需进一步提高；
4. 幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。
一.教育工作
语言：
1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
艺术:
1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
科学:
1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识
3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
二.保育工作
1.配合园方及保健老师做好 __的防治工作，确保幼儿的健康。
2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。
4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。
三.家长工作
1.保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3.请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
以上是我对本班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
xx年2月24日
李汶丽
内容仅供参考。