(新课标)2017春高中数学第2章数列2.3等比数列第2课时等比数列的性质课时作业新人教B版必修5资料
高中数学 第二章 数列 2.4 等比数列(二)课件 新人教A版必修5

名师点评
抓住各项序号的数字特征,灵活运用等比数列的性质,可以顺利地 解决问题.
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4.an=2n+3n,判断数列{an}是不是等比数列? 不是等比数列. ∵a1=21+31=5,a2=22+32=13,a3=23+33=35, ∴a1a3≠a22, ∴数列{an}不是等比数列.
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课堂小结
1.解题时,应该首先考虑通式通法,而不是花费大量时间找简便方法. 2.所谓通式通法,指应用通项公式,前n项和公式,等差中项,等比中 项等列出方程(组),求出根本量. 3.巧用等比数列的性质,减少计算量,这一点在解题中也非常重要.
探究点2 等比数列的性质
命题角度1 序号的数字特征 例2 {an}为等比数列. (1)假设an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,求a3+a5;
a2a4+2a3a5+a4a6=a23+2a3a5+a25 =(a3+a5)2=25, ∵an>0, ∴a3+a5>0, ∴a3+a5=5.
(2)假设an>0,a5a6=9,求log3a1+log3a2+…+log3a10的值.
方法二 设这四个数依次为2qa-a,aq,a,aq(q≠0),
2qa-a+aq=16, 由条件得aq+a=12,
解得aq==82,
a=3, 或q=13.
当a=8,q=2时,所求的四个数为0,4,8,16;
当 a=3,q=13时,所求的四个数为 15,9,3,1. 故所求的四个数为0,4,8,16或15,9,3,1.
2.等比数列项的运算性质 在等比数列{an}中,若 m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则 am·an= ap·aq . ①特别地,当 m+n=2k(m,n,k∈N*)时,am·an= a2k . ②对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的 积 ,
高中数学4-3-1等比数列的概念第2课时等比数列的性质及应用新人教A版选择性必修第二册

琴,故朱载堉被誉为“钢琴理论的鼻祖”.“十二平均律”是指一个八
度有 13 个音,相邻两个音之间的频率之比相等,且最后一个音频率是最 初那个音频率的 2 倍,设第二个音的频率为 f2,第八个音的频率为 f8,则 ff82等于( A )
A. 2
B.3 2
C.4 2
D.6 2
[分析] 建立等比数列模型⇒运用等比数列的性质求解.
一年增长12%,则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是
( C) (参考数据:lg 1.12≈0.05,lg 1.3≈0.11,lg 2≈0.30)
A.2018年
B.2019年
C.2020年
D.2021年
[解析] (1)一年后的价格为:8 100×1-13=5 400; 两年后的价格为:5 400×1-13=3 600; 三年后的价格为:3 600×1-13=2 400.
对点训练❸ 设{an}是各项为正数的无穷数列,Ai是长、宽分 别为ai,ai+1的矩形的面积(i=1,2,…),则{An}为等比数列的充要条件为 (D)
A.{an}是等比数列 B.a1,a3,…,a2n-1,…或a2,a4,…,a2n,…是等比数列 C.a1,a3,…,a2n-1,…和a2,a4,…,a2n,…均是等比数列 D.a1,a3,…,a2n-1,…和a2,a4,…,a2n,…均是等比数列,且 公比相同
2.等比数列的项的对称性
有穷等比数列中,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项
的积(若有中间项则等于中间项的平方),即 a1·an=a2·____a_n_-_1____= ak·_____a_n-__k+_1______=a2n+1(n 为正奇数).
2
3.等比数列的运算的性质
18-19 第2章 2.3 2.3.1 2.3.2 第1课时 等比数列的概念及通项公式

[解] (1)由 S1=13(a1-1),
达 标 •
探
固
新 知
得 a1=31(a1-1),所以 a1=-12,
双 基
合 作
又 S2=31(a2-1),
探
究 • 攻
即 a1+a2=13(a2-1),得 a2=14.
重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
当
主
堂
预
达
习 • 探 新
(2)当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=31(an-1)-31(an-1-1),
自 主
[解析] (1)∵a5=a1q4,a1=5,∴q=-3,∴a5=405.
当 堂
预
达
习 •
(2)由题意,an=an+1+an+2,即
标 •
探 新
an=anq+anq2,∴q2+q-1=0,
固 双
知
基
合
∴q=-12± 5.∵q>0,∴q=
5-1 2.
作
探
究 • 攻
[答案]
(1)405
5-1 (2) 2
自
当
主
堂
预
达
习
标
• 探
[规律方法] 等比数列基本量的求法
• 固
新
双
知
a1 和 q 是等比数列的基本量,只要求出这两个基本量,其他量便可求出 基
合 作 探 究 • 攻 重
来,法一是常规解法,先求 a1,q,再求 an,法二是运用通项公式及方程思想 建立方程组求 a1 和 q,这也是常见的方法.
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
当
主
堂
人教课标版高中数学必修5《第二章数列》知识概述

1.本章是通过对一般数列的研究,转入对两类特殊数列──等差数列、等比数列的通项公式及前n项求和公式的研究的。
教科书首先通过三角形数、正方形数的实例引入数列的概念,然后将数列作为一种特殊函数,介绍了数列的几种简单表示法(列表、图象、通项公式)。
作为最基本的递推关系──等差数列,是从现实生活中的一些实例引入的,然后由定义入手,探索发现等差数列的通项公式。
等差数列的前n项和公式是通过的高斯算法推广到一般等差数列的前n项和的算法。
与等差数列呈现方式类似,等比数列的定义是通过细胞分裂个数、计算机病毒感染、银行中的福利,以及我国古代关于“一尺之棰,日取其半,万世不竭”问题的研究探索发现得出的,然后类比等差数列的通项公式,探索发现等比数列的通项公式,接着通过实例引入等比数列的前n项求和,并用错位相减法探索发现等比数列前n项求和公式。
最后,通过“九连环”问题的阅读与思考以及“购房中的数学”的探究与发现,进一步感受数列与现实生活中的联系和具体应用。
2.人们对数列的研究有的源于现实生产、生活的需要,有的出自对数的喜爱。
教科书从三角形数、正方形数入手,指出数列实际就是按照一定顺序排列着的一列数。
随后,又从函数的角度,将数列看成是定义在正整数集或其有限子集上的函数。
通过数列的列表、图象、通项公式的简单表示法,进一步体会数列是型,借助数列的相关知识解决问题的思想。
三、编写中考虑的几个问题1.体现“现实问题情境——数学模型——应用于现实问题”的特点数列作为一种特殊函数,是反映自然规律的基本数学模型。
教科书通过日常生活中大量实际问题(存款利息、放射性物质的衰变等)的分析,建立起等差数列与等比数列这两种数列模型。
通过探索和掌握等差数列与等比数列的一些基本数量关系,进一步感受这两种数列模型的广泛应用,并利用它们解决了一些实际问题。
教科书的这一编写特点,可由下面图示清楚表明:数列:三角形数、正方形数数列概念数列的三种表示回归到实际问题(希尔宾斯基三角形、斐波那契数列、银行存款等)等差数列:4个生活实例等差数列概念等差数列通项公式等差数列基本数量关系的探究(出租车收费问题等)前100个自然数的高斯求解等差数列的前n项和公式等差数列数量关系的探究及实际应用(校园网问题)等比数列:细胞分裂、古代“一尺之棰”问题、计算机病毒、银行复利的实例等比数列概念等比数列的通项公式等比数列基本数量关系的探究及实际应用(放射性物质衰变、程序框图等)诺贝尔奖金发放金额问题等比数列前n项和公式等比数列基本数量关系探究及实际应用(商场计算机销售问题、九连环的智力游戏、购房中的数学等)教科书的这种内容呈现方式,一方面可以使学生感受数列是反映现实生活的数学模型,体会数学是来源于现实生活,并应用于现实生活的,数学不仅仅是形式的演绎推导,数学是丰富多彩而不是枯燥无味的;另一方面,这种通过具体问题的探索和分析建立数学模型、以及应用于解决实际问题的过程,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断,提高数学地提出、分析、解决问题的能力,提高学生的基本数学素养,为后续的学习奠定良好的数学基础。
高中数学人教A版必修五教学课件:第二章 《数列》 2.4 第2课时 等比数列的性质

-6 解析:a4a7=a1· a10= =-2. 3
答案:B
3. 等比数列{an}中, 若 a9=-2, 则此数列前 17 项之积为____________.
解析:由题意得 a1a2a3…a15a16a17 =(a1a17)· (a2a16)· (a3a15)· …· a9
17 17 =a17 9 =(-2) =-2 .
2 ∴a6 =a2· a10,
1 ∴a10=162 × =13 122. 2
2
法三:由公式 ap· aq=ap+k· aq-k 得
2 a2· a10=a2+4· a10-4=a6 .
1 ∴a10=1622× =13 122. 2
答案:13 122
探究二
an+1=can+d(c≠1,cd≠0)的递推关系
利用等比数列的性质解题 (1)基本思路:充分发挥项的 “下标”的指导作用,分析等比数列项 与项之间的关系,选择恰当的性质解题. (2)优缺点:简便快捷,但是适用面窄,有一定的思维含量.
1.在等比数列中,若 a2=2,a6=162,则 a10=________.
解析:法一:∵a6=a2q4,其中 a2=2,a6=162, ∴q4=81, ∴a10=a6q4=162×81=13 122. 法二:∵2,6,10 三数成等差数列, ∴a2,a6,a10 成等比数列.
-
1n-1 4n-1 n-1 第 n 个图形的周长 3 ×(3×4 )=3×3 .
[感悟提高]
(1)解决此类问题,需要抓住变中的不变量,即数据在改
变,但其变化规律不改变,事实上,给出的图形只是问题的载体,我 们只需从“形”中抽象出“数”,即可将问题归结为等比数列.
a1=1, 1 ∴ 或 1 q = . q=2,
「精品」高中数学 第2章 数列 2.3 等比数列 第2课时 等比数列的性质同步课件 新人教B版必修5-精品资料

方程时,可以据后三个成等比用a、q表示四个数,也可以据前
三个成等差,用a、d表示四个数,由于中间两数之积为16,将
中间两个数设为
a q
,aq这样既可使未知量减少,同时解方程也
较为方便.
(2)注意到中间两数的特殊地位,可设第三个数为x,则第
二个数为
16 x
,则第一个数为
32 x
-x,最后一个数为
x3 16
[解析] ∵a7=a3q4,∴q4=aa73=2, ∴a11=a7·q4=6×2=12.
6.(2015·北京文,16)已知等差数列{an}满足a1+a2=10, a4-a3=2.
(1)求{an}的通项公式; (2)设等比数列{bn}满足b2=a3,b3=a7.问:b6与数列{an}的 第几项相等?
[解析] 由已知,可设这三个数为a-d,a,a+d,则a-d +a+a+d=6,∴a=2,
这三个数可表示为2-d,2,2+d, ①若2-d为等比中项,则有(2-d)2=2(2+d),解之得d= 6,或d=0(舍去).此时三个数为-4,2,8. ②若2+d是等比中项,则有(2+d)2=2(2-d),解之得d= -6,或d=0(舍去).此时三个数为8,2,-4. ③若2为等比中项,则22=(2+d)·(2-d), ∴d=0(舍去). 综上可知此三数为-4,2,8.
易错疑难辨析
三个正数能构成等比数列,它们的积是27,平 方和为91,则这三个数为________.
[错解] 1,3,9或-1,3,-9 设三数为aq,a,aq,则
aq·a·aq=27
①
aq2+a2+a2q2=91
②
由①得a=3代入②中得q=±3或q=±13. ∴当q=3时,三数为1,3,9;当q=-3时,三数为-1,3, -9;当q=13时三数为9,3,1;当q=-13时,三数为-9,3,-1. 综上可知此三数为1,3,9或-1,3,-9.
高中数学第二章数列2.4等比数列第二课时等比数列的性质及应用aa高二数学
(2)优缺点:简便(jiǎnbiàn)快捷,但是适用面窄,有一定的思维含量.
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第六页,共三十七页。
课堂探究·素养(sùyǎng)提升
题型一 等比数列性质(xìngzhì)的应用
规范解答:(2)假设存在 a,b 使得 an=logabn+b(n∈N*)成立, 即 1+5(n-1)=loga6n-1+b, ………………………………………………6 分 所以 5n-4=(n-1)loga6+b,所以(5-loga6)n-(4+b-loga6)=0. ………8 分 因为 an=logabn+b 对一切正整数 n 恒成立,
第十八页,共三十七页。
题型三 等差、等比数列的综合应用(yìngyòng) [例3]在公差d不为零的等差数列{an}和等比数列{bn}中,已知a1=1,且a1=b1,a2=b2,a8=b3. (1)求数列{an}的公差d和数列{bn}的公比q;
规范解答:(1)由已知 a1=b1=1,a2=b2,a8=b3,可得
在等比数列{an}中距首末两端等距离的两项的积相等,即 a1an=a2an-1=a3an-2=…=aman-m+1(n>m) 若 m,p,n(m,n,p∈N*)成等差数列,则 am,ap,an 成等比数列
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思考:你能证明(zhèngmíng)等比数列下面的性质吗? 若等比数列{an}中,m,n,s,t∈N*且m+n=s+t,则aman=asat.
答案(dá àn):7
高中数学3-1等比数列第2课时等比数列的性质及应用北师大版选择性必修第二册
A.32
B.64
C.128
D.256
18
解析 由等比数列的性质可知,a12,a18,a24,a30,a36成等比数列,且 =2,故
12
a36=4×24=64.
探究点四
等比数列的实际应用
【例4】 某人买了一辆价值13.5万元的新车,专家预测这种车每年按10%的
速度贬值.
(1)用一个式子表示n(n∈N+)年后这辆车的价值.
2
特例:若m+n=2p(m,n,p∈N+),则 am·an= .
此时ap是am和an的等比中项
n-m
q
2.an=am·
(m,n∈N+).
3.在等比数列{an}中,每隔k项取出一项,取出的项按原来顺序组成新数列,
该数列仍然是等比数列,公比为 qn-m .
1
2
4.数列{c·an}(c≠0),{|an|},{an·bn}({bn}也是等比数列), { },
解得q2=-3(舍去)或q2=2,于是a3+a5+a7=q2(a1+a3+a5)=2×21=42,故选B.
探究点二
等比数列的性质及其应用
【例2】 已知{an}为等比数列.
(1)若an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,求a3+a5;
(2)若an>0,a5a6=9,求log3a1+log3a2+…+log3a10的值.
所以log3a1+log3a2+log3a3+…+log3a11=log3(a1a2a3…a11)=log3311=11.
故选D.
探究点三
新教材高考数学第二课时等比数列前n项和的性质及应用练习含解析选修2
第二课时 等比数列前n 项和的性质及应用课标要求素养要求1.熟练应用等比数列前n 项和公式的性质解题.2.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并解决相应的问题.通过利用等比数列的前n 项和公式解决实际应用问题,提升学生的数学建模和数学运算素养.新知探究一位中国老太太与一位美国老太太在路上相遇.美国老太太说,她住了一辈子的宽敞房子,也辛苦了一辈子,昨天刚还清了银行的住房贷款,而中国老太太却叹息地说,她三代同堂一辈子,昨天刚把买房的钱攒足.我国现代都市人的消费观念正在改变——花明天的钱圆今天的梦对我们已不再陌生,贷款购物,分期付款已深入我们的生活.但是面对商家和银行提供的各种分期付款服务,究竟选择什么样的方式好呢?让我们一起进入今天的学习吧!等比数列前n 项和的性质(1)数列{a n }为公比不为-1的等比数列(或公比为-1,且n 不是偶数),S n 为其前n 项和,则S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 仍构成等比数列.(2)若{a n }是公比为q 的等比数列,则S n +m =S n +q nS m (n ,m ∈N *).(3)若{a n }是公比为q 的等比数列,S 偶,S 奇分别是数列的偶数项和与奇数项和,则:①在其前2n 项中,S 偶S 奇=q ; ②在其前2n +1项中,S 奇-S 偶=a 1-a 2+a 3-a 4+…-a 2n +a 2n +1=a 1+a 2n +1q 1-(-q )=a 1+a 2n +21+q(q ≠-1).拓展深化[微判断]1.等比数列{a n }的前n 项和S n 不可能等于2n.(√) 2.若{a n }的公比为q ,则{a 2n }的公比为q 2.(√)3.若{a n }的公比为q ,则a 1+a 2+a 3,a 2+a 3+a 4,a 3+a 4+a 5的公比也为q .(√)4.等比数列{a n }是递增数列,前n 项和为S n ,则{S n }也是递增数列.(×)提示 反例:等比数列{a n }为-4,-2,-1,-12,…,则S 1=-4,S 2=-6,S 3=-7,…,逐渐减小,则{S n }不是递增数列.5.对于公比q ≠1的等比数列{a n }的前n 项和公式,其q n的系数与常数项互为相反数.(√) [微训练]1.等比数列{a n }的前m 项和为4,前2m 项和为12,则它的前3m 项和是________. 解析 易知S m =4,S 2m -S m =8, ∴S 3m -S 2m =16, ∴S 3m =12+16=28. 答案 282.已知等比数列{a n }共有2n 项,其和为-240,且奇数项的和比偶数项的和大80,则公比q =________.解析 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧S 奇+S 偶=-240,S 奇-S 偶=80,∴S 奇=-80,S 偶=-160,所以q =S 偶S 奇=-160-80=2.答案 2 [微思考]当等比数列{a n }的公比q =-1时,若k 是偶数,S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k 是等比数列吗? 提示 不是.如数列1,-1,1,-1,…是公比为-1的等比数列,S 2=S 4-S 2=S 6-S 4=…=0,不是等比数列.题型一 等比数列的连续n 项之和的性质【例1】 在等比数列{a n }中,已知S n =48,S 2n =60,求S 3n . 解 法一 ∵S 2n ≠2S n ,∴q ≠1,由已知得⎩⎪⎨⎪⎧a 1(1-q n )1-q=48,a 1(1-q2n)1-q=60,①②②÷①得1+q n=54,即q n=14,③③代入①得a 11-q=64, ∴S 3n =a 1(1-q 3n )1-q =64⎝ ⎛⎭⎪⎫1-143=63.法二 ∵{a n }为等比数列,显然公比不等于-1, ∴S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 也成等比数列, ∴(S 2n -S n )2=S n (S 3n -S 2n ),∴S 3n =(S 2n -S n )2S n +S 2n =(60-48)248+60=63.规律方法 处理等比数列前n 项和有关问题的常用方法(1)运用等比数列的前n 项和公式,要注意公比q =1和q ≠1两种情形,在解有关的方程(组)时,通常用约分或两式相除的方法进行消元. (2)灵活运用等比数列前n 项和的有关性质.【训练1】 设等比数列{a n }前n 项和为S n ,若S 3=8,S 6=24,则a 10+a 11+a 12=( ) A.32 B.64 C.72D.216解析 由于S 3、S 6-S 3、S 9-S 6,S 12-S 9成等比数列,S 3=8,S 6-S 3=16,故其比为2,所以S 9-S 6=32,a 10+a 11+a 12=S 12-S 9=64.答案 B题型二 等比数列的不连续n 项和的性质【例2】 一个项数为偶数的等比数列,全部项之和为偶数项之和的4倍,前3项之积为64,求该等比数列的通项公式.解 设数列{a n }的首项为a 1,公比为q ,全部奇数项、偶数项之和分别记为S 奇,S 偶,由题意,知S 奇+S 偶=4S 偶,即S 奇=3S 偶. ∵数列{a n }的项数为偶数,∴q =S 偶S 奇=13. 又a 1·a 1q ·a 1q 2=64,∴a 31·q 3=64,即a 1=12.故所求通项公式为a n =12×⎝ ⎛⎭⎪⎫13n -1,n ∈N *.规律方法 (1)在等比数列{a n }中若项数为偶数,则有S 偶=qS 奇,且S n =S 偶+S 奇. (2)解题时要注意观察序号之间的联系,发现解题契机,注意应用整体的思想.【训练2】 一个等比数列的首项是1,项数是偶数,其奇数项的和为85,偶数项的和为170,求此数列的公比和项数.解 法一 设原等比数列的公比为q ,项数为2n (n ∈N *). 由已知a 1=1,q ≠1,有⎩⎪⎨⎪⎧1-q2n1-q2=85,q (1-q 2n )1-q2=170.①②由②÷①,得q =2,∴1-4n1-4=85,4n =256,∴n =4. 故公比为2,项数为8.法二 ∵S 偶=a 2+a 4+…+a 2n =a 1q +a 3q +…+a 2n -1q =(a 1+a 3+…+a 2n -1)q =S 奇·q ,∴q =S 偶S 奇=17085=2. 又S n =85+170=255,据S n =a 1(1-q n )1-q ,得1-2n1-2=255,∴2n=256,∴n =8.即公比q =2,项数n =8. 题型三 等比数列前n 项和的实际应用【例3】 小华准备购买一部售价为5 000元的手机,采用分期付款方式,并在一年内将款全部付清.商家提出的付款方式为:购买2个月后第1次付款,再过2个月后第2次付款,…,购买12个月后第6次付款,每次付款金额相同,约定月利率为0.8%,每月利息按复利计算,求小华每期付款金额是多少.(参考数据:1.00812≈1.10)解 法一 设小华每期付款x 元,第k 个月末付款后的欠款本利为A k 元,则:A 2=5 000×(1+0.008)2-x =5 000×1.0082-x , A 4=A 2(1+0.008)2-x =5 000×1.0084-1.0082x -x ,…,A 12=5 000×1.00812-(1.00810+1.0088+…+1.0082+1)x =0,解得x = 5 000×1.008121+1.0082+1.0084+…+1.00810=5 000×1.008121-(1.0082)61-1.0082≈883.5. 故小华每期付款金额约为883.5元.法二 设小华每期付款x 元,到第k 个月时已付款及利息为A k 元,则:A 2=x ;A 4=A 2(1+0.008)2+x =x (1+1.0082); A 6=A 4(1+0.008)2+x =x (1+1.0082+1.0084);…A 12=x (1+1.0082+1.0084+1.0086+1.0088+1.00810).∵年底付清欠款,∴A 12=5 000×1.00812,即5 000×1.00812=x (1+1.0082+1.0084+…+1.00810), ∴x = 5 000×1.008121+1.0082+1.0084+…+1.00810≈883.5.故小华每期付款金额约为883.5元.规律方法 (1)实际生活中的增长率问题,分期付款问题等都是等比数列问题; (2)解决此类问题的关键是由实际情况抽象出数列模型,利用数列知识求解.【训练3】 一个热气球在第一分钟上升了25 m 的高度,在以后的每一分钟内,它上升的高度都是它在前一分钟内上升高度的80%.这个热气球上升的高度能超过125 m 吗? 解 用a n 表示热气球在第n 分钟内上升的高度, 由题意,得a n +1=45a n ;因此,数列{a n }是首项a 1=25,公比q =45的等比数列.热气球在前n 分钟内上升的总高度S n =a 1+a 2+…+a n =a 1(1-q n )1-q=25⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫45n 1-45=125×⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫45n <125,即这个热气球上升的高度不可能超过125 m.一、素养落地1.通过学习等比数列前n 项和性质的应用,提升数学运算素养,通过利用等比数列前n 项和公式解决实际问题,提升数学建模素养.2.应用等比数列前n 项和的性质要注意使用整体的思想,即常把q n、S n 等看作一个整体. 3.解决实际应用问题的关键是构建数学模型. 二、素养训练1.已知等比数列{a n }的公比为2,且其前5项和为1,那么{a n }的前10项和等于( ) A.31 B.33 C.35D.37解析 设{a n }的公比为q ,由题意,q =2,a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=1,则a 6+a 7+a 8+a 9+a 10=q 5(a 1+a 2+a 3+a 4+a 5)=q 5=25=32,∴S 10=1+32=33.答案 B2.数列{a n }中,已知对任意正整数n ,有a 1+a 2+a 3+…+a n =3n -1,则a 31+a 32+…+a 3n =( ) A.(3n-1)2B.413(27n-1) C.113(3n-1) D.27n-1解析 设S n =a 1+a 2+a 3+…+a n =3n-1,则当n ≥2时,S n -1=3n -1-1,故a n =S n -S n -1=2×3n -1,又a 1=2,所以a n =2×3n -1,所以a 31+a 32+…+a 3n =8×(1-33n)1-33=4(27n-1)13. 答案 B3.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”其大意为:“有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地……”,则该人最后一天走的路程为( ) A.24里 B.12里 C.6里D.3里解析 由题知,设该人每天行走的里数构成一个等比数列{a n }(n ∈N *),公比q =12,S 6=a 1⎝⎛⎭⎪⎫1-1261-12=378,∴a 1=192,∴a 6=192×125=6.故该人最后一天走的路程为6里. 答案 C4.设等比数列{a n }中,a 1+a 2+a 3=3,a 4+a 5+a 6=81,则数列{a n }的公比为________. 解析 易得a 4+a 5+a 6=q 3(a 1+a 2+a 3), 故q 3=27,则q =3.答案 35.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 4=1,S 8=7,求S 12. 解 因为S 4,S 8-S 4,S 12-S 8成等比数列. 所以(S 8-S 4)2=S 4(S 12-S 8),即(7-1)2=1·(S 12-7),解得S 12=43.基础达标一、选择题1.等比数列{a n }的首项为1,公比为q ,前n 项的和为S ,由原数列各项的倒数组成一个新数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n ,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 的前n 项的和是( ) A.1SB.Sqn -1C.Sq1-nD.q n S解析 易知数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 也是等比数列,首项为1,公比为1q,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 的前n 项和为1-⎝ ⎛⎭⎪⎫1q n1-1q=q (1-q n )(1-q )q n =1-q n 1-q ·1q n -1=S qn -1=S ·q 1-n. 答案 C2.我国数学巨著《九章算术》中,有如下问题:今有女子善织,日自倍,五日织五尺.问日织几何?其大意为:有一位善于织布的女子,每天织的布都是前一天的2倍,已知她5天共织布5尺,问这位女子每天分别织布多少?根据上述问题的已知条件,若该女子共织布3531尺,则这位女子织布的天数是( ) A.2 B.3 C.4D.1解析 依题意,每天的织布数构成一个公比q =2的等比数列{a n },其前n 项和为S n ,则S 5=5,S m =3531,∵S 5=a 1(1-25)1-2=5,解得a 1=531.∴S m =531(1-2m )1-2=3531,解得m =3.故选B. 答案 B3.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S 3=8,S 6=7,则a 7+a 8+a 9等于( )A.18B.-18C.578D.558解析 因为a 7+a 8+a 9=S 9-S 6,且S 3,S 6-S 3,S 9-S 6也成等比数列,即8,-1,S 9-S 6成等比数列,所以8(S 9-S 6)=1,即S 9-S 6=18,所以a 7+a 8+a 9=18.答案 A4.设S n 为等比数列{a n }的前n 项和,a 2-8a 5=0,则S 8S 4的值为( ) A.12 B.2 C.1716 D.17解析 a 5a 2=q 3=18,∴q =12. ∴S 8S 4=S 4+(S 8-S 4)S 4=1+S 8-S 4S 4=1+q 4=1716.答案 C5.某市利用省运会的契机,鼓励全民健身,从2018年7月起向全市投放A ,B 两种型号的健身器材.已知7月投放A 型健身器材300台,B 型健身器材64台,计划8月起,A 型健身器材每月的投放量均为a 台,B 型健身器材每月的投放量比上一月多50%,若12月底该市A ,B 两种健身器材投放总量不少于2 000台,则a 的最小值为( ) A.243 B.172 C.122D.74解析 设B 型健身器材这6个月投放量构成数列{b n },则{b n }是b 1=64,q =32的等比数列,其前6项和S 6=64×⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫3261-32=1 330,∴5a +300+1 330≥2 000,解得a ≥74,故选D.答案 D 二、填空题6.正项等比数列{a n }的前n 项和为S n ,S 30=13S 10,S 10+S 30=140,则S 20等于________.解析 由S 30=13S 10,知q ≠1,由⎩⎪⎨⎪⎧S 30=13S 10,S 10+S 30=140,得⎩⎪⎨⎪⎧S 10=10,S 30=130,由等比数列的前n 项和的性质得S 10,S 20-S 10,S 30-S 20成等比数列,则(S 20-S 10)2=S 10(S 30-S 20),即(S 20-10)2=10(130-S 20),解得S 20=40或S 20=-30(舍去).答案 407.一个球从256米的高处自由落下,每次着地后又跳回到原来高度的一半,当它第6次着地时,共经过的路程是________米.解析 设小球每次着地后跳回的高度构成数列{a n },则数列{a n }为等比数列,a 1=128,q =12,S 5=128×⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫1251-12=248,共经过的路程为256+2S 5=752(米). 答案 7528.设正项等比数列{a n }的首项a 1=12,前n 项和为S n ,且210S 30-(210+1)S 20+S 10=0,则公比q=________.解析 由210S 30-(210+1)S 20+S 10=0, 得210(S 30-S 20)=S 20-S 10.又S 10,S 20-S 10,S 30-S 20成等比数列,∴S 30-S 20S 20-S 10=q 10=⎝ ⎛⎭⎪⎫1210. 又{a n }为正项等比数列,∴q =12.答案 12三、解答题9.(1)设数列{x n }满足log 2x n +1=1+log 2x n (n ∈N *),且x 1+x 2+…+x 10=10,记{x n }的前n 项和为S n ,求S 20.(2)设数列{a n }是以2为首项,1为公差的等差数列;数列{b n }是以1为首项,2为公比的等比数列,求ba 1+ba 2+ba 3+…+ba 6. 解 (1)∵log 2x n +1=1+log 2x n =log 2(2x n ), ∴x n +1=2x n ,且x n >0,∴{x n }为等比数列,且公比q =2, ∴S 20=S 10+q 10S 10=10+210×10=10 250. (2)设数列{b n }的公比为q ,则q =2,∵ba n +1ba n =b 1·qa n +1-1b 1·qa n -1=qa n +1-a n =2, ∴{ba n }是首项为b 2,公比为2的等比数列. ∴ba 1+ba 2+…+ba 6=b 2(1-26)1-2=126.10.已知等比数列前n 项,前2n 项,前3n 项的和分别为S n ,S 2n ,S 3n ,求证:S 2n +S 22n =S n (S 2n +S 3n ).证明 法一 设此等比数列的公比为q ,首项为a 1, 当q =1时,S n =na 1,S 2n =2na 1,S 3n =3na 1, ∴S 2n +S 22n =n 2a 21+4n 2a 21=5n 2a 21,S n (S 2n +S 3n )=na 1(2na 1+3na 1)=5n 2a 21,∴S 2n +S 22n =S n (S 2n +S 3n ). 当q ≠1时,S n =a 11-q(1-q n),S 2n =a 11-q (1-q 2n),S 3n =a 11-q(1-q 3n), ∴S 2n +S 22n=⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2·[(1-q n )2+(1-q 2n )2]=⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2·(1-q n )2·(2+2q n +q 2n ). 又S n (S 2n +S 3n )=⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2(1-q n )(2-q 2n -q 3n )=⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2·(1-q n )2·(2+2q n +q 2n ),∴S 2n +S 22n =S n (S 2n +S 3n ). 法二 根据等比数列的性质有S 2n =S n +q n S n =S n (1+q n ),S 3n =S n +q n S n +q 2n S n ,∴S 2n +S 22n =S 2n +[S n (1+q n )]2=S 2n (2+2q n +q 2n),S n (S 2n +S 3n )=S 2n (2+2q n +q 2n). ∴S 2n +S 22n =S n (S 2n +S 3n ).能力提升11.设f (x )是定义在R 上的恒不为零的函数,且对任意的实数x ,y ,都有f (x )·f (y )=f (x +y ).若a 1=12,a n =f (n )(n ∈N *),则数列{a n }的前n 项和S n =________.解析 令x =n ,y =1,则f (n )·f (1)=f (n +1), 又a n =f (n ),∴a n +1a n =f (n +1)f (n )=f (1)=a 1=12,∴数列{a n }是以12为首项,12为公比的等比数列, ∴S n =12⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n 1-12=1-12n . 答案 1-12n 12.从社会效益和经济效益出发,某地投入资金进行生态环境建设,并以此发展旅游产业.根据规划,本年度投入800万元,以后每年投入将比上年减少15,本年度当地旅游收入估计为400万元,由于该项建设对旅游业的促进作用,预计今后的旅游业收入每年会比上年增长14.设n 年内(本年度为第一年)总投入为a n 万元,旅游业总收入为b n 万元,写出a n ,b n 的表达式.解 第1年投入800万元,第2年投入800×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15万元,…,第n 年投入800×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15n -1万元, 所以总投入a n =800+800×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15+…+800× ⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15n -1=4 000×⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫45n (万元). 同理,第1年收入400万元,第2年收入400×⎝ ⎛⎭⎪⎫1+14万元,…,第n 年收入400×⎝ ⎛⎭⎪⎫1+14n -1万元.所以总收入b n =400+400×⎝ ⎛⎭⎪⎫1+14+…+400× ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+14n -1=1 600×⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫54n -1. 综上,a n =4 000×⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫45n , b n =1 600×⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫54n -1. 创新猜想13.(多选题)如果有穷数列a 1,a 2,a 3,…,a m (m 为正整数)满足a 1=a m ,a 2=a m -1,…,即a i =a m -i +1(i =1,2,…,m ),我们称其为“对称数列”.例如,数列1,2,5,2,1与数列8,4,2,2,4,8都是“对称数列”.设{b n }是项数为2m (m >1,m ∈N *)的“对称数列”,且1,2,22,23,…,2m -1依次为该数列中连续的前m 项,则数列{b n }的前100项和S 100可能的取值为( )A.2100-1B.251-2C.226-4D.2m +1-22m -100-1 解析 由题意知数列{b n }为1,2,22,23,…,2m -1,2m -1,…,23,22,2,1. 若m =50,则S 100=2×1×(1-250)1-2=251-2,B 正确; 若51≤m <100,则S 100=2×1×(1-2m )1-2-1×(1-22m -100)1-2=2m +1-22m -100-1,故D 正确.若m ≥100,则S 100=1×(1-2100)1-2=2100-1,故A 正确. 答案 ABD14.(多空题)已知集合P ={x |x =2n ,n ∈N *},Q ={x |x =2n -1,n ∈N *},将P ∪Q 的所有元素从小到大依次排列构成一个数列{a n },记S n 为数列{a n }的前n 项和,则a 29=________,使得S n <1 000成立的n 的最大值为________.解析 数列{a n }的前n 项依次为1,2,3,22,5,7,23,….利用列举法可得,当n =35时,P ∪Q 的所有元素从小到大依次排列,构成一个数列{a n }, 所以数列{a n }的前35项分别为1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,…,57,59,2,4,8,16,32,故a 29=47.S 35=30+30×(30-1)2×2+2×(25-1)2-1=302+26-2=962<1 000. 因为26=64>61,所以S 36=S 35+61=1 023>1 000,所以n 的最大值为35.答案 47 35。
高中数学:第2章 数列 §2.4-第2课时
第2课时等比数列的性质1.等比数列{a n}中,a4=4,则a2·a6等于A.4B.8C.16D.32解析因为{a n}是等比数列,所以a2·a6=a24=16.★答案★ C2.在正项等比数列{a n}中,a1,a99是方程x2-10x+16=0的两个根,则a40a50a60的值为A.32B.256C.±64D.64解析因为a1,a99是方程x2-10x+16=0的两个根,所以a1a99=16,又a40a60=a1a99=a250,{a n}是正项等比数列,所以a50=4,所以a40a50a60=a350=64.★答案★ D3.在等比数列{a n }中,a n >a n +1,且a 7·a 11=6,a 4+a 14=5,则a 6a 16等于A.32B.23C.16D.6解析 因为⎩⎪⎨⎪⎧a 7·a 11=a 4·a 14=6,a 4+a 14=5,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 4=3a 14=2或⎩⎪⎨⎪⎧a 4=2,a 14=3.又因为a n >a n +1,所以a 4=3,a 14=2. 所以a 6a 16=a 4a 14=32. ★答案★ A4.在等比数列{a n }中,公比q =2,前3项和为21,则a 3+a 4+a 5=________. 解析 因为数列{a n }为等比数列,所以a 3=a 1·q 2,a 4=a 2·q 2,a 5=a 3·q 2, 所以a 3+a 4+a 5=a 1·q 2+a 2·q 2+a 3·q 2=q 2(a 1+a 2+a 3), 又因为q =2,所以a 3+a 4+a 5=4(a 1+a 2+a 3), 因为前3项和为21,所以a 1+a 2+a 3=21, 所以a 3+a 4+a 5=4×21=84. ★答案★ 845.在3和一个未知数间填上一个数,使三数成等差数列,若中间项减去6,成等比数列,则此未知数是________.解析 设此三数为3,a ,b ,则⎩⎪⎨⎪⎧2a =3+b ,(a -6)2=3b ,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,b =3或⎩⎪⎨⎪⎧a =15,b =27.所以这个未知数为3或27.★答案★ 3或27[限时45分钟;满分80分]一、选择题(每小题5分,共30分)1.将公比为q的等比数列a1,a2,a3,a4,…依次取相邻两项的乘积组成新的数列a1a2,a2a3,a3a4,…,则此数列是A.公比为q的等比数列B.公比为q2的等比数列C.公比为q3的等比数列D.不一定是等比数列解析a n-1a na n-2a n-1=a n-1a n-2·a na n-1=q·q=q2(n≥3),所以新数列是公比为q2的等比数列.★答案★ B2.已知等比数列{ a n}中a7=-1,a19=-8,则a13=A.-22B.22C.16D.-32解析由等比数列的性质得:a19a7=(q6)2=8,q6=22,a13=a7·q6=(-1)·22=-2 2.★答案★ A3.已知等比数列{a n}中,a3a11=4a7,数列{b n}是等差数列,且b7=a7,则b5+b9等于A.2B.4C.8D.16解析由数列{a n}是等比数列,且a3a11=4a7,得a27=4a7,∴a7=4或a7=0(舍).所以在等差数列{b n}中,有b5+b9=2b7=2a7=8.★答案★ C4.设各项为正数的等比数列{a n}中,公比q=2,且a1·a2·a3·…·a30=230,则a 3·a 6·a 9·…·a 30等于A.230B.210C.220D.215解析 由a 1·a 2·a 3·…·a 30=230得a 301·21+2+…+29=a 301·229×302=230.∴a 101·2145=210. ∴a 101=2-135.∴a 3·a 6·a 9·…·a 30=a 101·22+5+8+…+29=a 101·2155=2-135×2155=220.★答案★ C5.已知数列{a n }(n ∈N *)是首项为1的等比数列,设b n =a n +2n ,若数列{b n }也是等比数列,则b 1+b 2+b 3=A.9B.21C.42D.45解析 设数列{a n }的公比为q ,则a 2=q ,a 3=q 2,∴b 1=a 1+21=3,b 2=a 2+22=q +4,b 3=a 3+23=q 2+8.∵数列{b n }也是等比数列,∴(q +4)2=3(q 2+8),解得q =2.当q =2时,a n =2n -1,b n =3·2n -1,符合题意,故q =2.∴b 1+b 2+b 3=3+6+12=21.★答案★ B6.(能力提升)已知数列{a n }满足log 3a n +1=log 3a n +1(n ∈N *),且a 2+a 4+a 6=9,则log 13(a 5+a 7+a 9)的值是A.-15B.-5C.5D.15解析 由log 3a n +1=log 3a n +1(n ∈N *),得log 3a n +1-log 3a n =1且a n >0,即log 3a n +1a n=1,得a n +1a n =3,所以数列{a n }是公比为3的等比数列.因为a 5+a 7+a 9=(a 2+a 4+a 6)q 3,所以a 5+a 7+a 9=9×33=35.所以log 13(a 5+a 7+a 9)=log 1335=-log 335=-5.★答案★ B二、填空题(每小题5分,共15分)7.已知等比数列{a n }满足a 1=3,a 1+a 3+a 5=21,则a 3+a 5+a 7的值等于________. 解析 设{a n }的公比为q ,由a 1=3,a 1+a 3+a 5=21得1+q 2+q 4=7,解得q 2=2(负值舍去),所以a 3+a 5+a 7=a 1q 2+a 3q 2+a 5q 2=(a 1+a 3+a 5)q 2=21×2=42.★答案★ 428.若-1,a ,b ,c ,-9成等比数列,则b =________,ac =____________.解析 因为-1,a ,b ,c ,-9成等比数列,所以b 2=(-1)×(-9)=9,设公比为q ,则b =-1·q 2<0,故b =-3,又-1,a ,b 成等比数列,所以a 2=-b =3,同理c 2=27,所以a 2c 2=3×27=81.又a ,c 符号相同,所以ac =9.★答案★ -3 99.(能力提升)画一个边长为2厘米的正方形,再以这个正方形的对角线为边画第2个正方形,以第2个正方形的对角线为边画第3个正方形,这样一共画了10个正方形,则第10个正方形的面积等于________平方厘米.解析 这10个正方形的边长构成以2为首项,2为公比的等比数列{a n }(1≤n ≤10,n ∈N *),则第10个正方形的面积S =a 210=22·29=211=2 048.★答案★ 2 048三、解答题(本大题共3小题,共35分)10.(11分)等差数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S 3=a 22,且S 1,S 2,S 4成等比数列,求{a n }的通项公式.解析 设{a n }的公差为d .由S 3=a 22,得3a 2=a 22,故a 2=0或a 2=3.由S 1,S 2,S 4成等比数列,得S 22=S 1S 4. 又S 1=a 2-d ,S 2=2a 2-d ,S 4=4a 2+2d , 故(2a 2-d )2=(a 2-d )(4a 2+2d ). 若a 2=0,则d 2=-2d 2,所以d =0,此时S n =0,不符合题意;若a 2=3,则(6-d )2=(3-d )(12+2d ),解得d =0,或d =2. 因此{a n }的通项公式为a n =3或a n =2n -1.11.(12分)互不相等的三个数之积为-8,这三个数适当排列后可成为等比数列,也可排成等差数列,求这三个数.解析 设三个数为aq,a ,aq ,∴a 3=-8,即a =-2,∴三个数为-2q ,-2,-2q .(1)若-2为-2q 和-2q 的等差中项,则2q+2q =4, ∴q 2-2q +1=0,q =1,与已知矛盾; (2)若-2q 为-2q与-2的等差中项,则1q +1=2q ,2q 2-q -1=0,q =-12或q =1(舍去),∴三个数为4,-2,1; (3)若-2q 为-2q 与-2的等差中项,则q +1=2q ,∴q 2+q -2=0,∴q =-2或q =1(舍去), ∴三个数为1,-2,4.综合(1)(2)(3)可知,这三个数为-2,1,4.12.(12分)(能力提升)已知数列{a n }为等差数列,S n 为其前n 项和,且a 2=3,4S 2=S 4. (1)求数列{a n }的通项公式; (2)求证:数列{2a n }是等比数列; (3)求使得S n +2>2S n 成立的n 的集合. 解析 (1)设数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+d =3,4×(2a 1+d )=4a 1+6d .解得a 1=1,d =2, 所以a n =2n -1.(2)依题意,得2a n 2a n -1=22n -122n -3=4,所以数列{2a n }是首项为2,公比为4的等比数列. (3)由a 1=1,d =2,a n =2n -1,得S n =n 2, 所以S n +2>2S n ⇒(n +2)2>2n 2⇒(n -2)2<8. 所以n =1,2,3,4, 故n 的集合为{1,2,3,4}.。
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2017春高中数学 第2章 数列 2.3 等比数列 第2课时 等比数列的性质课时作业 新人教B 版必修5基 础 巩 固一、选择题1.在等比数列{a n }中,a 4+a 5=10,a 6+a 7=20,则a 8+a 9等于导学号 27542444( D ) A .90 B .30 C .70 D .40[解析] ∵q 2=a 6+a 7a 4+a 5=2, ∴a 8+a 9=(a 6+a 7)q 2=20q 2=40.2.对任意等比数列{a n },下列说法一定正确的是导学号 27542445( D ) A .a 1,a 3,a 9成等比数列 B .a 2,a 3,a 6成等比数列 C .a 2,a 4,a 8成等比数列D .a 3,a 6,a 9成等比数列[解析] 设等比数列的公比为q ,∵a 6a 3=a 9a 6=q 3, ∴a 26=a 3a 9,∴a 3,a 6,a 9成等比数列,故选D .3.等比数列{a n }各项为正数,且3是a 5和a 6的等比中项,则a 1·a 2·…·a 10=导学号 27542446( B )A .39B .310C .311D .312[解析] 由已知,得a 5a 6=9,∴a 1·a 10=a 2·a 9=a 3·a 8=a 4·a 7=a 5·a 6=9, ∴a 1·a 2·…·a 10=95=310.4.已知各项均为正数的等比数列{a n }中,a 1a 2a 3=5,a 7a 8a 9=10,则a 4a 5a 6=导学号 27542447( A )A .5 2B .7C .6D .4 2[解析] ∵a 1a 2a 3=5,a 7a 8a 9=10,且{a n }是各项均为正数的等比数列,∴a 2=35,a 8=310.∴a 8a 2=32,即q 6=32.∴q 3=62. ∴a 4a 5a 6=a 35=(a 2q 3)3=(35×62)3=5 2.5.(2015·新课标Ⅱ文,9)已知等比数列{a n }满足a 1=14,a 3a 5=4(a 4-1),则a 2=导学号 27542448( C )A .2B .1C .12D .18[解析] 解法一:根据等比数列的性质,结合已知条件求出a 4,q 后求解. ∵a 3a 5=a 24,a 3a 5=4(a 4-1),∴a 24=4(a 4-1),∴a 24-4a 4+4=0,∴a 4=2.又∵q 3=a 4a 1=214=8,∴q =2.∴a 2=a 1q =14×2=12,故选C .解法二:直接利用等比数列的通项公式,结合已知条件求出q 后求解. ∵a 3a 5=4(a 4-1),∴a 1q 2·a 1q 4=4(a 1q 3-1),将a 1=14代入上式并整理,得q 6-16q 3+64=0,解得q =2,∴a 2=a 1q =12,故选C .6.等比数列{a n }的各项均为正数,且a 5a 6+a 4a 7=18,则log 3a 1+log 3a 2+…+log 3a 10导学号 27542449( B )A .12B .10C .8D .2+log 35[解析] 由题意可知a 5a 6=a 4a 7, 又a 5a 6+a 4a 7=18得a 5a 6=a 4a 7=9,而log 3a 1+log 3a 2+…+log 3a 10=log 3(a 1·a 2·…·a 10) =log 3(a 5a 6)5=log 395=log 3310=10. 二、填空题7.在各项均为正数的等比数列{a n }中,a 2=1,a 8=a 6+2a 4,则a 6的值是 4. 导学号 27542450[解析] 设公比为q ,因为a 2=1,则由a 8=a 6+2a 4得q 6=q 4+2q 2,q 4-q 2-2=0,解得q 2=2,所以a 6=a 2q 4=4.在等比数列中a n =a m ·qn -m.8.已知等比数列{a n }的公比q =-13,则a 1+a 3+a 5+a 7a 2+a 4+a 6+a 8等于-3.导学号 27542451[解析]a 1+a 3+a 5+a 7a 2+a 4+a 6+a 8=a 1+a 3+a 5+a 7a 1q +a 3q +a 5q +a 7q =1q=-3.三、解答题9.等比数列{a n }中,a 1+a 2+a 3=21,a 1a 2a 3=216,求a n .导学号 27542452 [解析] ∵a 1a 2a 3=a 32=216,∴a 2=6,∴a 1a 3=36, 且a 1+a 3=21-a 2=15.∴a 1、a 3是方程x 2-15x +36=0的两根, 解方程,得x 1=3,x 2=12. 当a 1=3时, q =a 2a 1=2,a n =3·2n -1(n ∈N +);当a 1=12时,q =12,a n =12·(12)n -1(n ∈N +).10.三个正数构成等比数列,它们的积是27,平方和为91,求这三个数.导学号 27542453[解析] 设三数为a q,a ,aq ,则⎩⎪⎨⎪⎧a q ·a ·aq =27 ① a q 2+a 2+a 2q 2=91 ②由①得a =3,代入②中得q =±3或q =±13,∵三个数为正数,∴q >0,∴q =3或13.当q =3时,三数为1,3,9; 当q =13时,三数为9,3,1.综上知,这三个数为1,3,9.能 力 提 升一、选择题1.设{a n }是由正数组成的等比数列,公比q =2,且a 1·a 2·a 3·…·a 30=230,那么a 3·a 6·a 9·…·a 30等于导学号 27542454( B )A .210B .220C .216D .215[解析] 设A =a 1a 4a 7…a 28,B =a 2a 5a 8…a 29,C =a 3a 6a 9…a 30,则A 、B 、C 成等比数列,公比为q 10=210,由条件得A ·B ·C =230,∴B =210, ∴C =B ·210=220.2.如果数列{a n }是等比数列,那么导学号 27542455( A ) A .数列{a 2n }是等比数列 B .数列{2a n }是等比数列 C .数列{lg a n }是等比数列 D .数列{na n }是等比数列[解析] 设b n =a 2n ,则b n +1b n =a 2n +1a 2n =(a n +1a n)2=q 2,∴{b n }成等比数列;2a n +12a n =2a n +1-a n ≠常数;当a n <0时lg a n 无意义;设c n =na n , 则c n +1c n = n +1 a n +1na n = n +1 q n≠常数. 3.在等比数列{a n }中,若a 3a 5a 7a 9a 11=243,则a 29a 11的值为导学号 27542456( D )A .9B .1C .2D .3[解析] a 3a 5a 7a 9a 11=a 51q 30=243,∴a 29a 11= a 1q 8 2a 1q10=a 1q 6=5243=3. 4.已知2a =3,2b =6,2c=12,则a ,b ,c 导学号 27542457( A ) A .成等差数列不成等比数列 B .成等比数列不成等差数列 C .成等差数列又成等比数列 D .既不成等差数列又不成等比数列[解析] 解法一:a =log 23,b =log 26=log 2 3+1,c =log 2 12=log 2 3+2.∴b -a =c -b .解法二:∵2a·2c=36=(2b )2,∴a +c =2b ,∴选A .二、填空题5.公差不为零的等差数列{a n }中,2a 3-a 27+2a 11=0,数列{b n }是等比数列,且b 7=a 7,则b 6b 8=16.导学号 27542458[解析] ∵2a 3-a 27+2a 11=2(a 3+a 11)-a 27 =4a 7-a 27=0,∵b 7=a 7≠0,∴b 7=a 7=4.∴b 6b 8=b 27=16.6.在3和一个未知数间填上一个数,使三数成等差数列,若中间项减去6则成等比数列,则此未知数是3或27.导学号 27542459[解析] 设此三数为3、a 、b ,则⎩⎪⎨⎪⎧2a =3+ba -6 2=3b ,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3b =3或⎩⎪⎨⎪⎧a =15b =27.∴这个未知数为3或27. 三、解答题7.{a n }为等比数列,且a 1a 9=64,a 3+a 7=20,求a 11.导学号 27542460 [解析] ∵{a n }为等比数列,∴a 1·a 9=a 3·a 7=64,又a 3+a 7=20, ∴a 3、a 7是方程t 2-20t +64=0的两个根. ∴a 3=4,a 7=16或a 3=16,a 7=4, 当a 3=4时,a 3+a 7=a 3+a 3q 4=20, ∴1+q 4=5,∴q 4=4.当a 3=16时,a 3+a 7=a 3(1+q 4)=20, ∴1+q 4=54,∴q 4=14.∴a 11=a 3q 8=64或1.8.设{a n }是各项均为正数的等比数列,b n =log 2a n ,若b 1+b 2+b 3=3,b 1·b 2·b 3=-3,求此等比数列的通项公式a n .导学号 27542461[解析] 由b 1+b 2+b 3=3,得log 2(a 1· a 2·a 3)=3, ∴a 1·a 2·a 3=23=8,∵a 22=a 1·a 3,∴a 2=2,又b 1·b 2·b 3=-3,设等比数列{a n }的公比为q ,得log 2(2q)·log 2(2q )=-3.∴1-(log 2q )2=-3,∴log 2q =±2.解得q =4或14,∴所求等比数列{a n }的通项公式为a n =a 2·q n -2=22n -3或a n =25-2n .9.等差数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S 3=a 22,且S 1,S 2,S 4成等比数列,求{a n }的通项公式.导学号 27542462[解析] 设{a n }的公差为d .由S 3=a 22,得3a 2=a 22,故a 2=0或a 2=3. 由S 1,S 2,S 4成等比数列得S 22=S 1S 4. 又S 1=a 2-d ,S 2=2a 2-d ,S 4=4a 2+2d , 故(2a 2-d )2=(a 2-d )(4a 2+2d ).若a 2=0,则d 2=-2d 2,所以d =0,此时S n =0,不合题意; 若a 2=3,则(6-d )2=(3-d )(12+2d ),解得d =0或d =2. 因此{a n }的通项公式为a n =3或a n =2n -1.。