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【编者的话】编者的话大全
【编者的话】编者的话大全篇一：编者的话编者的话第一模块包括三个活动（如图2-1）：一、分享信息化教育的故事；二、认识中级培训，理解中级的教材内容以及中级与初级的衔接；三、培训前的准备活动。
图2-1 模块一概述活动一从故事开始，通过收看录像，了解长春四十八中信息化的发展。
接着请学员讲诉自己身边的信息化故事。
最后是一个信息化能力的测试，测试学员信息化教育能力的结构，哪些已经掌握，哪些还有欠缺。
活动二要求了解培训内容和目标；理解教育技术培训中级版的特点；知道中级与初级的衔接。
图2-2清晰的显示了初级培训的结构：第1模块是培训准备，第2模块是初识教育技。
从第3模块开始到第7模块是课程的核心部分，第3模块是教学媒体与资源利用，第4模块是授导型教学的设计，第5模块是探究型学习的设计，第6模块是教学实施方案的设计。
第7模块讨论信息技术与课程整合的问题，第8模块是成果的整理与展示。
图2-2 初级培训结构图图2-3反映了中级版与初级版的区别与联系：初级版第7模块的内容是“信息技术与课程整合探讨”，中级版第2模块的内容是“研讨信息技术与课程整合问题”，这二者存在一种承上启下的关系。
中级版的其他模块是围绕着主题单元、研究性学习的设计以及单元学习评价来展开的。
图2-3 初级版与中级版对照视图没有学习过初级版的学员就需要一些知识的补充。
首先我们需要区分信息技术与教育技术，知道教育技术的要义。
从实用性的角度来看（图2-4），当我们学习教育理论时，不关心技术；而当我们学习信息技术时，又很少关心教育问题，所以教育技术是现代教育理论与现代教育技术两者有机的结合。
图2-4 教育技术的实用性定义从功能上讲，教育技术研究的对象是学习过程与学习资源。
分为设计、开发、利用、管理、评价五个方面。
它的表现形态一方面是理论，一方面是实践。
图2-5描述的即是教育技术的研究对象、研究方法及表现形态。
图2-5 教育技术的研究对象、研究方法及表现形态教育技术与教育其他方面的研究有什么关系？图2-6中有三个要素：条件、方法和结果。
中小学校教材选用存在的问题及其对策
中小学校教材选用存在的问题及其对策作者：韩冬云来源：《教学与管理(中学版)》2007年第07期目前，新一轮基础教育课程改革实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，使成千上万中小学生同时共用一套教科书的局面成为历史。
国家制定了具有一定开放性的课程计划和课程标准，为教材的“一标多本”建立了前所未有的开发平台，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学各科教科书，结束了“一种教材打天下”的局面，给了我们充分选择的余地，同时又给我们提出了新的问题：教材多了，我们怎样去选择？选择教材谁说了算，该采用什么样的选择方式？本文仅从这几方面加以阐述。
一、目前教材选用存在的问题分析1．校长的选择权很有限，教师作为使用教材者，没有最终选择权在教育部2０05年下发的《关于课程改革实验区选用教材的紧急通知》中，明确提出了教材选用权下放，但在订购何种书刊上，校长的选择权限还是很有限的，可以说基本没有，学校无法按自身需求订购教材。
一刀切的办法很容易造成不必要的浪费。
比如一些农村小学根本没有能力开设信息技术课程，但作为上级教育部门统一要求，也要购买《信息技术》课本。
另外，由于各种利益关系的缘故，一些非《教学用书目录》书被硬性摊派进入了学校，由此造成的不必要浪费完全由学生承担，教师作为教材者使用之一，参与选择教材的机会不多，即使有，也没有最终的决定权。
选教材的人不用教材，用教材的人不选教材，如果作为用教材的主体教师不参与选用，只是被动地执行，教材的改革很难实现真正的创新，怎么会有利于课程和教学的改革？在欧美发达国家，教师有教材的最终选择权。
他们存在这样一个机制，规定学校有选择教材的权利，这一套机制由一个指定的委员会来进行运转，具有很高的透明度。
比如，西欧主要国家都是由学校和教师根据自己的情况选教材，用“因教施材”来形容很贴切。
在德国，教材的最终选择权由教师自己来决定，出版商在很大程度上都与教师保持着密切联系。
基本上一个出版商的营销人员的整个工作任务就是和教师接触和交流，了解目前教师的需求，给教师介绍他们的教材。
沪教版六年级 百分比的应用,带答案
百分比的应用知识精要1、成数与折扣（1）成数：几成就是十分之几，百分之几十。
100%=⨯增加的产量增加的成数总产量（2）折扣：几折就是十分之几，百分之几十。
100%=⨯现价折数原价2、盈亏问题售价=成本+盈利100%100%=⨯=⨯盈利售价-成本盈利率成本成本 100%100%=⨯=⨯亏损成本-售价亏损率成本成本3、利率问题（1）银行利率问题：本息和（本利和）=本金+利息 利息=本金×利率×期数（2）税率问题：应纳税额=计税金额×税率4、等可能事件P =发生的结果数所有等可能的结果数5、两个事件的等可能性大小12P P P =⨯热身练习1、用“<”号连接下列个数：3,0.37835.7%08三五折，，，三成八，.37 _____________________________________________________________ 2、一物品打八五折出售，则该物品降价了_______%.3、去年粮食产量是500吨，今年估计增产一成半，则今年粮食产量是_______吨。
4、若存款的年利率为8.4%，折合成月利率是_______。
5、一手机进货价为800元，先以1000元售出，则该手机的盈利率是_______。
6、一件衣服原价为150元，降价30元后出售，则该衣服打______折。
7、一种货物价值12000元，按税率12%纳税，则应缴纳税款为____元。
精解名题例1、一种录像机原价2100元，现降价315元后出售，这种录像机的售价打几折？例2、某商店卖出两件大衣，各得1500元，其中一件盈利20%，另一件亏损20%，则该商店在这次买卖中，是盈利还是亏损，并求出盈利率或亏损率。
例3、小明将1500元钱存入银行，定期2年，年利率为2.5%，到期还要交纳20%的利息税，求到期小明可以拿到的税后本利和是多少元？例4、掷一枚骰子，（1）求点数2朝上的可能性的大小；（2）求奇数点朝上的可能性大小。
2023年人教版小学数学六年级上册6.5 百分数的应用—运用除法求总量 同步练习
2023年人教版小学数学六年级上册6.5百分数的应用—运用除法求总量同步练习一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）国庆档主旋律影片《万里归途》在10月1日的票房为4797.24万，该电影的票房占当天所有影片票房总收入的55.4%。
估一估，10月1日电影院所有影片的票房总收入最接近（）。
A．2600万B．2100万C．8600万D．11000万2．（2分）某班男生人数占总人数的56%，男生比女生多6人，则这个班有（）人。
A．54B．55C．52D．503．（2分）有1000千克苹果，入库时测得含水量为96%，一个月后，测得含水量为95%，则这批苹果的总质量损失了（）。
A．250千克B．200千克C．150千克D．100千克4．（2分）用一张纸盖住两根小棒的一部分（如下图），根据图上露出部分的信息可以推断（）。
A．甲长一些B．乙长一些C．两根一样长D．无法比较5．（2分）“书店新进了一批科技类、文学类和艺术类图书。
其中新进的科技类图书最多，是200本。
这个书店一共新进了图书多少本？”要解决这个问题，还需要确定一个信息，应该是下面的（）A．新进科技类图书比艺术类多80本B．新进科技类图书的本书占新进图书总数的50％C．新进图书的总数是文学类图书的5倍D．新进科技类图书与文学类图书的本书之比是5：2二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）一个数的70%比它的45%多60，这个数是240。
7．（2分）一桶油用去80%，还剩下8千克，这桶油原来有16千克。
8．（2分）判断对错.一个数的15%是300，这个数是2000.9．（2分）一个数的40%是18，这个数比18的2倍还要多．（）10．（2分）小涛和小军放学后一起回家，走了一段路后，小涛说：“我已经走了全程的60%”，小军说：“我走了全程的70%。
”说明小涛比小军家离学校要远一些。
（）三、填空题(共6题；共26分)11．（4分）六年级男生人数是女生的80%，的人数是单位“1”的量．如果男生有160人，求女生人数。
2021年浙江省宁波市小升初数学模拟试卷有答案 (2)
2021年浙江省宁波市小升初数学模拟试卷（5）一、填空题．1. 一个数，它的亿位上是9，百万位上是7，十万位上和千位上都是5，其余各位都是0，这个数写作________，读作________，改写成以万作单位的数________，省略万后面的尾数是________万。
2. 有一个数，它既是45的因数，又是45的倍数，这个数是________，把这个数分解质因数是________．3. 在横线里填上“<”“>”或“＝”．4. ()4=75%＝9÷________＝________：20＝________（填小数）5. 一个长方形的周长是6m ，长与宽的比是2:1，这个长方形的长是 2 m ，宽是 1 m ．6. 分数单位是19的最大真分数是()()，最小假分数是()()．7. 29位教师要去外校参观，租限坐4人的小汽车________和租限坐7人的中巴车________，座位不多也不少。
8. 一个圆柱的侧面积9.42平方厘米，高4厘米，这个圆柱的表面积是________平方厘米。
9. 在括号里填上合适的数。
12=1()+1()14=1()+1()=1()+1()+1()10. 四年级植树________棵。
五年级植树________棵。
11. 把120L水放入一个长8分米，宽5分米的长方体容器里，正好倒满，这个长方体的容器的高是________分米。
12. 小明睡觉的时间是晚上9:15，用24时计时法表示是________．如果第二天小明7:15起床，小明的睡眠时间是________个小时。
的分子加上18，要使分数的大小不变，分母应________．13. 6714. 方叔叔在某投资平台上投资30万元，该项目年化收益率是11%（即每年收益是本金的11%），存期一年半，到期后可获利润________万元。
15. 四年级学生捡树叶，男生捡了360片树叶，比女生多捡20%，男生比女生多捡________片。
沪教版六年级--百分比应用题(一),带答案
主题百分比应用题（一）教学内容常见的百分率：及格人数100%100%总人数100%100%100%100%100%100%100%(根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在60%以上为1．若 120 颗种子，其中发芽的有 84 颗，则发芽率是_____________。
2．某种数的成活率为 98%，那么种 200 棵这种树，有___________棵成活。
3．若一种花生的出油率为 52%，要得到 130 千克花生油，需要花生_____________千克。
4．一件衣服原价 128 元，现在售价 108.8 元，这件衣服是打___________折出售的。
5．某银行的年利率是 2.25%，若将 20000 元存一年，能得税后本息和_____________元。
6．一双皮鞋原价 100 元，按原价的七五折出售，售价是______________元。
%。
%。
7、120；8、57.5；10、25。
（此环节设计时间在 40－50 分钟）100%；标准体重一般的，肥胖程度20%~30 %为轻度肥胖；肥胖程度40% ~50 %为中度肥胖；肥胖程度50% 以上为重度肥胖．小胖今年 12 岁，体重 40 公斤，请你判断一下小胖属于哪一类的肥胖．解：12 岁的标准体重是：122832（公斤）4032 100% 25%32所以小胖属于轻度肥胖答：小胖属于轻度肥胖．试一试：小红妈妈对家里每月收入进行安排理财，她将总数的30%用于支付公用事业费，15%用于教育费，35%用于食物开支，其余储蓄，如果每月储蓄为800 元，求：（1）小红家里每月的收入多少元？参考答案：（1）、4000 元；（2）公用事业费 1200，教育费 600，食物开支 1400；（3）小康例题 2：春节临近，为促进消费，不同的商家对同种型号的家电产品推出不同的优惠措施。
国美电器商店对原售价 4000 元的松下彩电采用购买一台按原价的13%给予返还优惠；松下电器专卖商店推出满 99 元就减 15 元；永乐家电商店是先打九折，再减 150 元的方式促销。
九年级数学上册第2章 第1课时用一元二次方程解决增长(降低)率及营销问题作业课件新版湘教版
解：(1)设增长率为x，根据题意，得2(1＋x)2＝2.42， 解得x1＝－2.1(舍去)， x2＝0.1＝10%.答：增长率为10%. (2)2.42(1＋0.1)＝2.662(万人). 答：第四批公益课受益学生将达到2.662万人次．
15．(12分)(安顺中考)天山旅行社为吸引游客组团去具有喀斯特地貌特征的 黄果树风景区旅游，推出了如下收费标准(如图所示)：
二、填空题(每小题5分，共10分) 12．某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商品，该商品可以自行定 价．经市场调查发现：若每件商品售价为a元，则可卖出(350－10a)件， 但物价局限定每件商品售价不能超过进价的25%，商店计划要赚400元， 需要卖出_1_0_0_件商品，每件商品的售价为_2_5__元． 13．李先生将10 000元钱存入银行，到期后取出2 000元购买电脑，余下 的8 000元及利息又存入银行，如果两次存款的年利率不变，一年到期后 本息和是8 925元，则存款的年利率为_5_%__．(不计利息税)
某单位组织员工去具有喀斯特地貌特征的黄果树风景区旅游，共支付给旅 行社旅游费用27 000元，请问该单位这次共有多少名员工去具有喀斯特地貌 特征的黄果树风景区旅游？
解：设该单位这次共有x名员工去具有喀斯特地貌特征的黄果树风景区旅 游．因为1 000×25＝25 000＜27 000，所以员工人数一定超过25人，可知方 程[1 000－20×(x－25)]x＝27 000，整理得x2－75x＋1 350＝0，解得x1＝45， x2＝30，当x1＝45时，1 000－20(x－25)＝600＜700，故舍去x1；当x2＝30时， 1 000－20(x－25)＝900＞700，符合题意．
三、解答题(35分) 14．(11分)(2019·长沙)近日，长沙市教育局出台《长沙市中小学教师志愿辅 导工作实施意见》，鼓励教师参与志愿辅导，某区率先示范，推出名师公益 大课堂，为学生提供线上线下免费辅导，据统计，第一批公益课受益学生2万 人次，第三批公益课受益学生2.42万人次． (1)如果第二批，第三批公益课受益学生人次的增长率相同， 求这个增长率； (2)按照这个增长率，预计第四批公益课受益学生将达到多少万人次？
倒数的认识(教案)2023-2024学年数学六年级上册人教版
倒数的认识（教案）20232024学年数学六年级上册人教版我今天要为大家讲解的是六年级上册数学中的一个重要概念——倒数的认识。
一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的《数学》六年级上册，今天我们要学习的章节是第76页至第78页，内容包括倒数的定义、求一个数的倒数的方法以及倒数在实际生活中的应用。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够理解倒数的概念，掌握求一个数倒数的方法，并能运用倒数解决一些实际问题。
三、教学难点与重点重点是让同学们理解倒数的概念，掌握求一个数倒数的方法。
难点是让同学们能够运用倒数解决实际问题。
四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和一些实际问题的案例，同学们需要准备好笔记本和笔，以便记录重要的知识点。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际问题引入倒数的概念，例如：“如果一张饼平均切成8块，那么每块饼的份额是这张饼的1/8，这里的1/8就是8的倒数。
”3. 随堂练习：在讲解完倒数的概念和方法后，我会给同学们一些随堂练习题，让大家巩固所学知识。
4. 应用与拓展：我会通过一些实际问题，让同学们运用倒数的知识解决问题，以此培养大家的应用能力。
六、板书设计板书设计主要包括倒数的定义、求倒数的方法以及倒数的应用。
我会用简洁的语言和清晰的图表，帮助同学们理解和记忆。
七、作业设计1. 请同学们用自己的话解释倒数的概念，并求出5、6、7的倒数。
答案：倒数是一个数与1的商，例如5的倒数是1/5，6的倒数是1/6，7的倒数是1/7。
2. 请同学们运用倒数解决一个实际问题，例如：“一个水池，水深3米，现在要抽掉一半的水，请问需要抽多少米的水？”答案：设需要抽x米的水，则剩余的水深为3x米。
根据题意，抽掉的水与剩余的水深度相等，即x = 3x，解得x=1.5米。
因此，需要抽掉1.5米的水。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对倒数的概念和求倒数的方法掌握得比较好，但在运用倒数解决实际问题时，还有一些同学存在一定的困难。
小学数学四年级上册课程纲要
小学数学《大数的认识---统计》课程纲要四年级数学组：教材：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册授课时间：59课时授课对象：小学四年级学生背景分析：在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
总目标：1.结合具体情境，通过口说、手写的方法，使100%的学生认识计数单位，会读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
家长双减政策的看法和建议三篇
家长双减政策的看法和建议三篇2021家长双减政策的看法和建议最新三篇1对于教培行业来说，2021年的夏天注定是不平凡的一天。
短短十几天的时间，几个重要政策相继出台，政策、细则、监督实施，一气呵成。
1陆续出台的重要政策做了哪些具体规定?7月24日，教育部网站公布“双减”政策，全称为《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，规定主要集中在两方面，一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
二是坚持从严治理，全面规范校外培训行为。
如，学科类培训机构统一登记为非营利性机构;学科类培训机构严禁资本化运作，不得上市;不得占用假期组织学科类培训;各平台不能刊登校外培训广告。
线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。
积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。
线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。
严禁提供境外教育课程。
聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
7月30日，教育部办公厅公布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围，以贯彻落实“双减”意见，指导各地做好校外培训(包括线上培训和线下培训)治理工作。
其中，根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。
对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
在开展校外培训时，体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。
7月30日，国务院教育督导委员会办公室印发《2021年对省级人民政府履行教育职责评价的方案》(简称《方案》)，就2021年对省级人民政府履行教育职责评价作出部署，并明确2021年对省级人民政府履行教育职责的评价重点，其中包括打造良好教育生态情况，主要包括加强中小学生“五项管理”、“双减”和落实“五育并举”等情况。