关于举办上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动的通
小学学科活动方案6篇
小学学科活动方案6篇优秀的活动方案能够有效调动参与者的热情和参与感，参与者的需求与期望应纳入活动方案的考量，以提高活动的参与度，下面是本店铺为您分享的小学学科活动方案6篇，感谢您的参阅。
小学学科活动方案篇1一、活动目的：围绕科学与生活主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活，传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。
二、活动主题：走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年三、参赛对象：首场参赛对象为四年级9个班四、活动时间：10月1日——11月30日为期两个月五、比赛地点：梦想中心或综合部五楼多媒体教室六、竞赛要求：1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。
参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。
七、活动形式：第一阶段：参观学习阶段竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。
第二阶段：科普知识宣讲阶段学校定期将科学与生活科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。
各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。
第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。
上海初中科普英语竞赛
上海初中科普英语竞赛1.引言1.1 概述科普英语竞赛是一项旨在提高初中生科学素养和英语水平的活动。
通过参与科普英语竞赛，初中生能够接触到最新的科学知识，拓宽视野，培养对科学的兴趣和热爱。
此外，科普英语竞赛也倡导学生运用英语进行科学交流和表达的能力，提升他们的英语口语和写作水平。
科普英语竞赛的目的在于激发学生的创造力和想象力，并通过实践活动来培养学生的科学思维和解决问题的能力。
此外，科普英语竞赛也鼓励学生团队合作，培养他们的协作精神和领导能力。
上海初中科普英语竞赛自其创办以来已经取得了巨大的发展。
通过这项比赛，上海的中学生获得了更多展示自己才华的机会，并与其他学校的同学进行交流和学习。
这不仅提高了他们的学术水平，还促进了他们之间的友谊和合作。
总之，上海初中科普英语竞赛是一个重要且有意义的活动，它促进了学生的科学素养和英语能力的发展，并培养了学生的团队合作和创新精神。
希望通过这篇文章的介绍，能够让更多的人关注和支持这一活动，并为其未来的发展贡献自己的力量。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构：本文将分为引言、正文和结论三个部分来介绍上海初中科普英语竞赛。
其中引言部分将概述本文内容、介绍文章结构以及明确文章的目的。
正文部分将探讨科普英语竞赛的意义和上海初中科普英语竞赛的历史与发展。
结论部分将总结对初中生的影响，并展望未来科普英语竞赛的发展。
引言部分：在引言部分，我们将对上海初中科普英语竞赛进行介绍，包括其目的和组织形式等。
首先，我们将概述本文的内容，明确文章的结构，并简要介绍每个部分的内容。
接着，我们将介绍文章的目的，即探讨上海初中科普英语竞赛的意义和其对初中生的影响。
通过对这一竞赛的深入了解，我们可以更好地了解科普英语竞赛在初中教育中的作用，促进学生的科学素养和英语能力的提升。
正文部分：在正文部分，我们将详细探讨上海初中科普英语竞赛的意义和其历史与发展。
首先，我们将介绍科普英语竞赛的意义，其中包括培养学生的科学素养，提高科学知识的应用能力，加深对科学的理解和兴趣等方面。
小学生社会实践活动总结集合5篇
小学生社会实践活动总结集合5篇小学生社会实践活动总结篇1一、活动主题同一个起点同一个未来二、主办单位市教育局、城市职业学院（大学生志愿者）、区教育局、区教育局，相关单位、社区、企业及中小学校。
三、活动目的通过开展“暑假夏令营”和开设“暑期第三课堂”，有效整合社会教育资源，弥补社会教育不足，积极营造全社会关心关爱中小学生特别是外来员工子女健康成长的环境，帮助中小学生特别是外来员工子女度过一个健康、快乐、富有意义的暑期。
四、活动对象市直和、两区相关学校义务教育阶段学生（外来务工人员子女不少于50%）五、活动时间8月11日至8月30日。
六、活动安排（一）第二实验小学夏令营1．组织单位：第二实验小学、市地税局、0596社区。
2．活动地点：第二实验小学。
3．参加人数：100人。
4．活动内容：（1）开设国学、诵读、硬笔书法、英语、作文、舞蹈（健身操）等课程。
（2）结合学校特色，开展“闽南童玩”游戏活动。
（3）开展“我是小小税官”一日体验活动，邀请税官讲授税法课，并深入办税大厅参观学习办税流程，当一回小税官。
（4）开展“我是小小税官”征文比赛。
（二）学校夏令营1．组织单位：学校、农场。
2．活动地点：学校、农场。
3．参加人数：100人。
4．活动内容：（1）科学探秘：引导学生发现生活中有趣的科普现象，制作小发明，模拟小实验，培养学生的科学素养和科学精神。
（2）演讲与写作：通过教案设计，引导学生建立表达的兴趣和自信。
（3）美术与手工：通过色彩、线条、图形、造型、创意等手工制作，激发学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
（4）音乐与舞蹈：设计有特点的赏析课，引导学生学习、理解和尊重不同国家不同民族的音乐与舞蹈文化。
（三）中学分校夏令营1．组织单位：中学分校、社区、快乐体育俱乐部。
2．活动地点：区社区。
3．参加人数：100人4．活动内容：（1）辅导中小学生完成暑期作业。
（2）阅读与赏析。
组织名作名篇赏析，激发学生学习阅读兴趣，启发学生智慧,拓宽知识面。
小学英语学科带头人工作总结
小学英语学科带头人工作总结时间过得很快，一年的骨干教师生涯已悄然而过。
回首这一年以来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
能够再次被聘为学科带头人，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
回顾这一年来的工作，我觉得既忙碌，又充实。
一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。
我知道“学海无涯，教无止境”，我认真参加市首届培训者培训班学习，通过学习先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，给自己定下了前进的方向。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识，为自己更好的教学实践和做好教师培训打号好基础。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。
平时去图书馆和上网看一些小学教育类的期刊、杂志，努力提高自己。
2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色。
3、推进教改，配合教研室做好调研和教师培训工作，作为县小学英语学科带头人，县教师进修学校小学英语学科兼职教研员这样一个有利条件，配合教研员做好县级层面的教学调研工作，根据教研室的安排去基层学校参与调研，完成调研的各项任务。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
(1) 备好课，上好课，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
英语竞赛活动方案8篇
英语竞赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语竞赛资料
在各种英语杯赛中，全能五星这个竞赛含金量还是比较重的，是对孩子英语学习的全方位的考量，能够拿到一等奖的都是个中翘楚哦。
一、报名及参赛办法1. 参赛范围：小学三、四、五年级的在校学生均可报名参加，大赛分三个组别。
2. 报名费用：每人60元（含材料等）3. 报名办法：集体报名，个人报名均可。
4. 报名时间：6月至10月5. 报名点：学而思等二、赛事安排初赛--11月：笔试形式，由听力、词汇、阅读、写作四部分组成。
决赛--12月：口语能力测试，形式：学生讲演、评委提问三、奖项设置听力、词汇、阅读、写作四部分各设单项奖，每个项目成绩达标者均可获“星”奖--听力之星、词汇之星、阅读之星、写作之星（每颗“星”获得人数分别占参加比赛选手总人数的15%左右）得到三颗星以上者（含三颗星）即可获决赛资格参加口语能力测试一等奖：获得全部五颗星者（一等奖获得者的指导教师将获优秀指导教师荣誉证书）二等奖：获得四颗星者三等奖：获得三颗星者优胜奖：获得二颗星者。
四、分数参考五星奖2013五年级入围分数线，阅读80分，听力88分，词汇40分，作文A五、总结词汇：对于各个级别的孩子来说会有一定的难度，需要背的东西比较多，考的主要是词汇辨析、中译英等内容，同类词汇理解和词义辨析需要好好掌握；阅读：除了阅读判断之外，还会有首字母填空或者完形填空。
对于孩子的词汇和阅读的要求较高；听力：“得听力者得天下，考英语怎么会不考听力”。
各年级的听力难度不同，三年级的听力可参考二星笔试的难度【比二笔稍简单】；四五年级的听力参考三笔难度，题型会略有不同，但是听力的技巧和材料选择难度大致类似；写作：看图写作，记述文为主。
孩子有过新概念或者SBS学习基础的考这个应该会事半功倍。
上海小学阶段英语类重要杯赛难度划分难度由低往高考试时间涉及年级考察能力春蕾杯(笔试)：语法、词汇、阅读、写作中环阅读(笔试)：阅读专项测试科普英语(笔试+演讲+口头问答)：阅读、词汇、口语信息杯听力(笔试)：听力专项测试全能五星(笔试+演讲+口头问答)：阅读、听力、词汇、写作、口语3E少儿英语(笔试+口语)：口语、听力、语法&词汇、阅读、翻译基础口译(笔试+口语)：听力、口语、翻译、口头作文报名途径各大培训机构、51竞赛App可报名中环阅读：科普英语：学校组织、上海市科艺中心信息杯听力：3E少儿英语：/基础口译：级别及成绩划分春蕾杯：中环阅读：一二三等奖科普英语：初赛，复赛（区奖），半决赛（市级二三等奖），市决赛（市级特等、一等）信息杯听力：分年级设一二三等奖及优胜奖全能五星：初赛：笔试。
小学生社会实践活动方案
小学生社会实践活动方案小学生社会实践方案1一、暑期社会实践活动的内容暑期社会实践活动的内容丰富多彩，只要是积极健康、富有意义、周密计划的活动都可以设计实施。
大致可以分为以下几类：1、走出去看世界，开拓视野;假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。
你可以看大海(青岛日照、大连烟台等)，览名山(登泰山、黄山、武夷山等)，到草原(呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等);也可以游名胜(苏州园林、杭州西湖……)，赏古迹(西安兵马俑、殷墟甲骨文……);当然，也可以到时下热门的“世博会”观瞻高新技术，了解各国文化，一睹世博风采……2、看一看发评论，关注社会;生活变化气象万千，社会现象千姿百态。
走出家门，走向街头，看现象，多思考，发评论，做一名小小社会家。
你可以，到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践;到殷墟、马氏庄园、烫印羑里城开展传统文化教育;也可以到中华路、长江大道观看安阳新貌;到老城区的胡同，了解地名的变迁;到人大、政协、市政大楼接受政治启蒙教育;还可以到气象站、环境监测站开展环保教育;到社区、进家属院了解百姓生活;走向街头、走进商场为社会现象打分……总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参与社会，可以培养我们的社会责任感，增强社会生活技能。
3、做一做去了解，体验生活;我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。
你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;也可以到邮局了解一封信的“旅行”，到电视台看看精彩的节目如何制作;还可以到部队了解战士们规律的生活和严明的纪律，到工厂看一件产品如何制作完成;你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。
郑州有一个“点点梦想城”，是让孩子们亲身体验各种职业的(如厨师、医生、警察等等)，很有趣，很有意义，家长带孩子值得一去。
2023年小学生社会实践活动方案5篇
2023年小学生社会实践活动方案5篇社会实践基地是小学生社会实践顺当开展的必要前提，是扩大实践成果、积累实践阅历的社会条件。
任何理论学问只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参加实践，就能使理论学问与实践操作相结合。
小学生社会实践活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于小学生社会实践活动方案，希望能帮到各位。
小学生社会实践活动方案1为了实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和国家教化部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》，仔细落实《丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推动素养教化向纵深发展，特制定“小学社会实践活动实施方案”，详细内容如下：一、指导思想：仔细落实《丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推动素养教化向纵深发展。
奔着社会大课堂的建设目标，结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式，逐步提升社会资源运用效率，促进学校教化与社会教化的紧密结合，探究社会大课堂实施的模式和特色，从而促进学校内涵新发展二、活动目标1、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发展。
2、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的学问在实践体验中得到印证、得到升华。
3、通过社会实践活动，增加学生对中华民族优秀文化的切身感受，加深对党、对人民的真挚感情。
4、通过社会实践活动，培育学生的社会责任感。
5、通过社会实践活动，培育学生提出问题、解决问题的实力，提升学生的学习实力和生活自理。
6、通过社会实践活动，培育学生酷爱家乡、服务社会的思想和实力。
7、通过社会实践活动，激发学生探讨探究科学的欲望。
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关于举办上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动的通知
各区、县少科站（青少年活动中心）
上海市小学生科普英语趣味实践活动是在上海市中学生科普英语竞赛基础上发展起来的拓展活动，秉承“拓宽学生视野，提高科学素养，综合应用英语”的活动宗旨，坚守严谨、公正的竞赛品质。
该活动将英语学习与科学知识融为一体，使英语教学与科普教育互为载体，以有趣的科普知识、丰富的科学信息激发小学生学习英语的兴趣，提高科学素养与英语学习的实践应用能力。
希望各区、县少科站（青少年活动中心）组织本区、县学校的小学生参加此项活动。
附：上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动规程
上海市科技艺术教育中心 2010年9月
上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动规程
一、参赛对象：
本市在校小学生（二、三、四、五年级）。
二、 竞赛时间安排
¾2010年12月中旬举行初赛；
¾2011年3月举行复赛；
¾2011年4月上旬举行决赛。
三、 竞赛实施办法：
1.竞赛分为低年级组（二、三年级）和高年级组（四、五年级）2个组别，并分别设定分数线。
学生不允许跨区、跨年级、跨组别报名。
2.竞赛报名：以集体报名为主
2010年9月12日—9月20日由学校统一把电子报名表格发到各区、县少科站（青少年活动中心）负责老师邮箱，9月26日－9月30日前各区、县少科站（青少年活动中心）将汇总电子表格发到市科技艺术教育中心负责教师邮箱。
3.参考资料及互动活动
1)活动资料：2010年小学科普英语趣味阅读参考资料（含CD光盘，分高、低年级组别，）
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2)拓展延伸活动
★ 在线互动：为了鼓励小学生快乐学习科学知识、勤于思考，勇于实践，我们将邀请在沪知名企业的外籍专家与小学生一起开展“科普英语实践沙龙”等丰富多彩的互动、展示、分享等实践活动，详细内容请登陆上海市优童网。
4.活动规则及形式
1）初赛：初赛由市科技艺术教育中心统一组织命题，在各基层学校组织学生开展竞赛，竞赛形式为笔试。
竞赛内容的70%取自竞赛参考资料，15％取自优童网上科普文章，15％取自其他科普内容。
各学校选拔初赛成绩居前20%的学生进入区县级复赛。
2）复赛：复赛由市科技艺术教育中心统一组织命题，分区、县举行，竞赛形式为笔试，竞赛内容的60%取自竞赛推荐资料；15％取自优童网上科普文章，25％取自其他科普内容。
各区县选拔本区县复赛成绩居前15%的学生进入决赛。
3）半决赛：半决赛由全市统一组织进行，竞赛形式为写作和听力。
听力内容40%选自参考资料。
竞赛结果根据决赛成绩按照低年级组和高年级组分别评出学生个人一、二、三等奖。
4）总决赛及颁奖：依据决赛成绩从高年级一等奖选手中选出前12名参加现场辩论赛，选出特等奖“科普英语之星”4名。
四、 奖励办法：
竞赛组委会向获奖学生个人、辅导教师颁发证书，向获奖团体颁发奖牌。
奖项类别奖项设置评选依据
个人奖设一、二、三等奖若干
（按低年级组、高年级组分别设置）
依据决赛成绩评定
团体奖
（含优秀组织奖）设团体一、二、三等奖若干
由各区根据各学校初赛人数及成绩综
合初评、上报，然后终评
优秀辅导教师奖设优秀辅导教师奖若干依据一、二等奖获奖学生评定
区县组织奖
（含教师优秀组织奖）设优秀组织奖
以各区县决赛前20名学生成绩之和
为评比依据
五、 本规程修改和解释权属本届竞赛组委会。
上海市科技艺术教育中心
2010年9月
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