我们家的猫
【三年级作文】我家的猫_250字
【三年级作文】我家的猫_250字
我家有一只猫，它叫咪咪。
咪咪是一只灰色的猫，它有一双明亮的大眼睛，毛茸茸的
尾巴。
它非常可爱，还很聪明呢。
咪咪非常喜欢跟着我玩耍。
有时候，我拿着玩具在房间里玩耍，它就会在我身边蹦蹦
跳跳地玩耍。
有时候，我在家写作业，它会躺在桌子旁边，安静地看着我，好像在默默地
鼓励我一样。
有时候，咪咪还会帮我抓老鼠，防止老鼠来偷吃食物。
它真是一只贴心又聪
明的小猫。
咪咪还非常喜欢吃鱼，每次我给它吃鱼的时候，它都会一口气把鱼吃光，然后用它的
小舌头舔舔嘴巴，好像在说“谢谢”。
有时候，它还会偷偷的跑到桌子上偷吃我的面包，
然后躲在角落里，一边吃一边用无辜的眼神看着我，好像在说“我只是小口尝一下而
已”。
虽然它有时候会调皮捣蛋，但是咪咪确实是我们家的宠物，我们非常爱它。
每天回家，看到咪咪在门口迎接我，我都会感到非常温暖和开心。
我爱我们家的猫，它就像我们家的
小天使一样。
《我们家的猫》教学设计
《我们家的猫》教学设计教学设计：《我们家的猫》一、教学目标：1.培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2.发展学生的听说能力，能够听懂并使用与动物有关的基本词汇和句子。
3.提高学生的观察能力，能够观察、描述并比较不同的动物。
4.培养学生的合作意识和团队精神，能够合作完成小组活动。
二、教学重点：1.学习与动物有关的基本词汇和句子。
2.发展学生的听说能力，能够听懂并表达与动物有关的内容。
三、教学难点：1.学习并正确使用与动物有关的句子和表达。
2.发展学生的观察能力，能够观察并比较不同的动物。
四、教学准备：1.教学素材：图片、卡片、录音机等。
2.教学课件：包含与动物有关的图片和单词。
五、教学过程：Step 1 自我介绍（15分钟）1.利用幻灯片或卡片展示一些不同的动物图片，引起学生对动物的兴趣。
2.运用图片或实物等展示一只可爱的猫，向学生介绍这只猫的名字、年龄、颜色等基本信息，并简单描述一下它的特点。
Step 2 听力练习（15分钟）1. 运用录音机播放一段关于猫的录音，让学生仔细听，并回答问题。
例如：“What color is the cat?”“How old is the cat?”等问题。
2.对学生的回答进行简单的评价和鼓励。
Step 3 执行任务（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一种不同的动物，如狗、鸟、鱼等。
2.每个小组根据自己分配到的动物制作一份小报告，并通过图片或实物向全班介绍所属动物的基本信息，如名字、外貌、习性等。
3.各个小组向全班展示并简单描述自己所分配到的动物。
Step 4 合作游戏（20分钟）1.利用图片或卡片展示一些动物的图片，并给学生分发一些与动物有关的名称卡片。
2.学生根据图片和卡片，合作完成一个游戏，即每个学生出示自己手中的卡片，并说出自己所代表的动物。
3.学生可以与其他同学合作，通过对话交流和询问，猜测其他同学手中的动物是什么。
Step 5 小结与评价（10分钟）1.教师总结今天的学习内容，强调与动物有关的基本词汇和句子，并复习学生所学的内容。
小学四年级语文《我们家的猫》精选教案
小学四年级语文《我们家的猫》精选教案《我们家的猫》通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声，以及对猫的一片喜爱之情为主线，把猫的古怪性格及小猫的可爱形象描写得栩栩如生。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《我们家的猫》精选教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《我们家的猫》精选教案一一、教学内容：冀教版四年级语文下册第六课《我们家的猫》二、教学目标认知目标：①了解作者笔下猫的特点;②学习本课7个生字，掌握12个要求会写的字，理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、淘气、尽职、古怪、”等词语。
操作目标：①了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写;②品味“说它……吧”“蹭”“……踩印几朵小梅花”“生机勃勃”等词句，积累文中自己喜欢的词语，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力;③借助课文内容与插图，培养学生的想像能力，思维能力;④有感情地朗读、背诵课文。
过程与方法：学生自主选择、自主探究，理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和小时候的淘气可爱，学习作者真实、具体的表达方法。
情感态度价值观：体会作者对猫的喜爱之情，激发学生热爱生活的情趣，培养学生课外观察动物的兴趣。
三、教学重点、难点教学重点：1、了解课文是怎样具体描写猫的特点的。
2、结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练。
教学难点：学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。
四、课时：第一课时五、教具准备：多媒体课件六、教学过程课前谈话：哪些小朋友家里养过猫?你们仔细观察过猫吗?猫给你们什么印象?老师也给大家带来了几张图片，请大家欣赏(课件出示八张姿态各异的猫图)(一)谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢猫吗?(喜欢)是啊，猫是那么可爱，充满灵性，它不仅是画家笔下的宠物儿，也是作家爱写的小动物。
这不，我们大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢!这就是我们今天要学习的课文我们家的猫(板书：我们家的猫)。
(二)自读课文，整体感知。
1、师：同学们，用你自己喜欢的方式读课文，同时用你喜欢的方法解决遇到的不认识的字。
老舍的我们家的猫改写为说明文
题目：“老舍的我们家的猫”说明文一、简介老舍的《我们家的猫》是一篇具有代表性的散文，描述了作者家中的一只猫，通过对这只猫的观察和抒发，展现出了作者对生活和自然的感悟。
本文将以老舍的《我们家的猫》为基础，进行说明文的改写和探讨。
二、猫的特征在老舍的《我们家的猫》中，作者以细致入微的描写，展现了猫的各种特征：灵活的身姿、柔软的毛发、独立的个性等。
在说明文中，我们可以借助现代科学的进展和动物学的知识，对猫的特征进行更加深入的剖析和描述。
三、猫的生活习性除了外在的特征，猫的生活习性也是其魅力所在。
在说明文中，我们可以通过科学研究和实际观察，探讨猫的捕猎技巧、睡眠习惯、社交行为等方面的内容，使读者对猫的生活方式有更清晰的认识。
四、猫与人类的关系在老舍的散文中，作者对猫的态度和情感也是一大亮点。
在说明文中，我们可以从心理学和人类与动物关系的角度，分析猫与人类的互动方式、对人类的影响以及人们对猫的情感和热爱等方面展开讨论，为读者呈现更加立体的视角。
五、对猫的保护和照顾除了对猫的描述和分析，说明文还可以着重强调对猫的保护和照顾。
通过介绍猫的饲养知识、常见疾病及预防、猫的心理需求等内容，引导读者更好地了解如何与猫共同生活，并倡导人们对猫类动物的关爱和保护。
六、个人观点在理性探讨和客观分析的基础上，我认为对猫的了解和保护不仅仅是对一种动物的态度，更是对生命和自然的尊重和珍惜。
通过深入了解猫的习性和需求，人们可以更加理解和包容它们的存在，共同构建一个和谐的人与自然的共生关系。
七、总结通过对老舍的《我们家的猫》进行说明文的改写，我们深入探讨了猫的特征、生活习性、与人类的关系以及保护照顾等方面的内容。
通过全面的阐述和分析，读者可以更加全面、深刻地了解和认识猫这一生物，也更能够认识到人类与自然界的紧密联系和共生关系。
希望我们能够保护和照顾好每一只猫，共同守护着这个美丽的地球家园。
猫是人类最常见的宠物之一，也是与人类共同生活了数千年的动物。
我们家的猫作文600字左右
《我们家的猫》小朋友们，我要给你们讲讲我们家的猫。
它叫花花，浑身毛茸茸的，就像一个小毛球。
花花的眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石。
它的耳朵尖尖的，总是竖着，好像在倾听什么。
花花特别调皮。
有一次，我正在写作业，它一下子跳到了桌子上，把我的笔弄掉了。
我刚要生气，它却用那萌萌的眼睛看着我，好像在说：“别生气嘛，和我玩玩。
”我一下子就不气了。
它还很喜欢捉迷藏。
有一回，我怎么都找不到它，把家里都找遍了。
最后，我发现它居然躲在衣柜里，还睡着了呢！花花也很贪吃。
只要我一打开零食袋，它就会跑过来，围着我转，还喵喵叫，好像在说：“给我吃一点，给我吃一点。
”它还特别喜欢晒太阳。
阳光好的时候，它就会找个舒服的地方，躺下来，闭着眼睛，懒洋洋的，那模样可爱极了。
这就是我们家的花花，一只调皮、贪吃又可爱的猫。
《我们家的猫》小朋友们，今天我给你们介绍介绍我们家的猫。
我们家的猫叫小白，因为它浑身雪白雪白的。
它的尾巴长长的，总是摇来摇去。
小白最喜欢玩毛线球啦。
有一次，我把一个毛线球扔给它，它就像看到宝贝一样，一下子扑了上去，用爪子把毛线球滚来滚去，玩得可开心了。
它还很爱干净呢。
每天都会用舌头舔自己的毛，把自己收拾得干干净净的。
有一回，我放学回家，发现小白不见了。
我到处找，最后在沙发后面找到了它，原来它在睡大觉呢！小白的胆子有时候很小。
有一次外面打雷了，它吓得一下子钻到了床底下，怎么叫都不出来。
不过，它也有勇敢的时候。
有一次家里来了一只小老鼠，小白一下子就把小老鼠抓住了。
这就是我们家可爱的小白。
《我们家的猫》小朋友们，我来和你们讲讲我们家那有趣的猫。
它叫咪咪，长得胖乎乎的，特别可爱。
咪咪的毛软软的，摸起来可舒服啦。
咪咪特别喜欢在晚上抓老鼠。
有一天晚上，我被一阵声音吵醒了，起来一看，原来是咪咪在抓老鼠。
它眼睛瞪得大大的，紧紧地盯着老鼠，一下子就把老鼠抓住了。
它还喜欢和我一起看电视。
我坐在沙发上看电视的时候，它就会跳上来，躺在我身边，陪着我。
我们家的猫作文500字
我们家的猫作文500字
星期天的上午，我突然发现我家猫的眼睛是竖的，到了晚上又变成了圆形，早上是又竖又圆的。
猫的个性是有一点奇怪，每当抓到老鼠的时候都得藏到一个没有人的地方才开吃。
说它老实吧，也并不是，它只要一出门，只要是主人在呼唤着它，它就找不到了。
说它贪吃吧，但是看到老鼠就扑上去只把老鼠抓死，就在找一个无人的地方吃掉这只老鼠。
猫喜欢在黑暗的地方去抓老鼠，所以猫非常有胆量。
猫身上长的全是毛，眼睛是圆的和人类的长相完全不同，猫还有一双竖起来的耳朵和人类也是完全不同，猫还有一个带毛的尾巴。
就说它的眼睛吧，从早上到晚上的视力都是不一样的，早上，有一点清晰，但弱点是一看到老大的东西就扑上去抓住，一看，原来不是；上午的视力是非常小，所以一看到老鼠，这个视力就变大了；晚上的眼睛视力特别清晰，一旦发现老鼠就扑上去，使劲咬死它把它给吃了。
所以猫的视力从早上到上午，再到晚上都不同。
猫的优点是能找老鼠，弱点是不能和狗去决斗。
猫的生命和我们人类的生命是一样的。
但猫的生命随时都会被人杀害，猫和狗相遇的时候猫会逃跑，狗就会去追。
有的猫非常勇敢，会去狗那里非咬出血不可，所以猫狗之间是不能相遇的。
我还得需要仔细观察我们家的猫，每次观察都会有很多乐趣和新发现。
2024年我家的小猫说明文五篇
2024年我家的小猫说明文五篇我家的小猫说明文一（约511字）我们院子里有一只可爱的小猫。
它是白色的，两个耳朵竖在头顶上，很好玩。
那双眼睛是黄色的，在黄色的眼睛里面有一个竖道，是眼珠，眼睛下面有一个红色的小鼻子，一张小嘴后出尖锐的牙齿。
小猫很淘气。
有一次，我和娇娇想喂喂小猫，我们就拿了猫粮，准备喂猫。
谁知，小猫很淘气，上串下跳，我们还追不着。
小猫一会儿上草坪，我们也跟着上草坪;一会儿又跳下草坪，我们只好也跟着下草坪，它跑到哪儿，我们也就跟着跑到哪儿，真倒霉!终于小猫停下来了，我们给它喂食，食物的形状是一个桃心，咖啡色，很小，估计两个米粒加起来那么大。
小猫一会儿就吃下了十几颗食物，好像跑累了，也饿了。
小猫吃完以后，又跑，这只小猫可真淘气呀!院子里住的人都很关心小猫。
有一位阿姨，专门给小猫买的笼子，笼子里有布，这样它踩上去就不冻脚了。
阿姨还给小猫每天买火腿肠吃，给他喝水，给小猫洗澡。
还给它起了个名字叫咪咪。
咪咪也很喜欢那位阿姨。
每当那个阿姨叫咪咪，咪咪就扑上去，跟她很亲密，用脸蹭阿姨的脸，咪咪爬到阿姨的肩膀上，然后一转身又跑掉了，咪咪真是淘气啊!我家的小猫说明文二（约651字）它很聪明。
一次，我打算把一根橡皮筋戴在它脖子上。
猫发现我行动异常，警惕地望着我。
我巧妙地转向后方，刚准备戴上，它突然来了一个“神龙摆尾”，我闭眼大叫道：“好痛啊”!可它早已逃之夭夭。
它还会“偷东西”。
一次，它在牛肉丸子旁转了几圈，我没看清里面是什么，以为是生姜，就没理会。
除了我和妹妹，全家都出去了。
我也没管它。
后来，他们回家时，发现地上有牛肉丸子，这时，我看见它鬼鬼崇崇地爬到桌子上，离开时，嘴里叼着个深色的东西，它发现我在看它，“扑”地一声便马上溜走了。
小猫还有最绝的一招“杀手锏”，那就是撒娇。
一天，桌子上有鱼。
它在我们每个人的脚下转了几圈，还在妹妹那里“喵喵”了几声，妹妹一把抓过鱼，拿了一只丢给它，它连用猫语感谢一下都没有，直叼走吃去了。
有关写我家的猫作文（通用25篇）
写我家的猫作文有关写我家的猫作文（通用25篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的写我家的猫作文4篇，希望能够帮助到大家。
写我家的猫作文篇1我家有一只猫，是奶奶送给我的。
它来我家时刚满月不久，很瘦小，全身脏兮兮的，长满了跳蚤，怎么看，都不可爱。
妈妈给小猫洗了个澡，小猫干净多了。
这只小猫非常调皮，总是蹦蹦跳跳的，所以我给它取了一个名字叫“皮皮”。
有一天，我放学回家，发现皮皮正在沙发上玩呢！瞧，它在沙发上蹦来蹦去，玩得多开心啊。
这时，我仔细观察小猫，它的毛是黄白相间的，耳朵尖尖的，像个小三角形。
它的眼睛像两颗明亮的宝石，可爱极了！它的脚底有肉垫，走起路来非常轻巧，没有一点声音。
皮皮可是个捕鼠健将。
我家在一间旧房子里，经常有老鼠出没。
这下皮皮可有用啦！有一天，我和妈妈去了菜地，发现一只大老鼠钻进了我家的菜地，而这一切正好被在散步的皮皮看见了。
皮皮猛扑过去，老鼠却机灵地躲开了。
但皮皮并不甘心，就想“使诈”。
它调头走开了。
老鼠以为它真的不来捉自己了，又想溜进我家偷粮食。
不料，老鼠刚跨进门槛，就被守候在这里的皮皮逮个正着。
捉到老鼠后，皮皮没有马上把老鼠咬死，而是利用它进行“实战训练”。
皮皮把老鼠抛向空中，让它摔到地上。
当老鼠抓准机会正要逃跑时，皮皮又猛扑上去把它抓住。
如此反复三四次，老鼠终于筋疲力尽了，皮皮才从容地把它吃掉，好好地享受一顿美餐。
吃完了老鼠，皮皮舔了舔嘴，冲我“喵喵”地叫了几声，好像在说：“小主人，你看我是不是很棒呢？”我走过去把它抱起来，对它说：“你真有两手，看来得好好奖励你了！”皮皮渐渐长大了，后来还生了4只小猫，我们家也更热闹了。
这些小猫各有特征，所以我很容易给它们起名字：全身雪白的叫“白白”；黄白相间，但黄色较多的是“小黄”；有很多颜色的叫“小花”；腿上有许多条纹的是“道道”。
我们家的猫教案（精选3篇）
我们家的猫教案（精选3篇）我们家的猫篇1【教学目标】（一）知识与能力目标：1.学会本课12个生字及相关词语，灵活运用二类字，理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，练习用“勇猛”、“生气勃勃”说话。
2.了解作者笔下的猫的特点。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。
（二）过程与方法目标：1.培养学生利用、词典等工具书进行独立自主识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。
2.了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。
借助课文内容与插图，培养学生的想象能力与思维能力。
3.品味“说它……吧”、“蹭”、“……踩印几朵小梅花”、“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。
（三）情感态度与价值观目标：通过赏析课文了解大猫性格的古怪和刚满月小猫的可爱，体会作者对猫的喜爱之情，培养学生从小热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
【教学重点】了解课文是怎样具体描写猫的特点的。
结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练的方法。
【教学难点】学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。
【教具准备】及相关图片、照片【课时安排】2课时教学过程设计意图预习作业1.学生根据“预习提示”预习课文。
（1）初读课文，画出本课的生字及新词，把自己认为比较难读的生字词多读几遍、并借助字典等工具书扫清字词障碍。
（2）了解本文的主要内容。
（3）画出文中作者描写猫的特点的相关语句。
第一课时一、揭示文题1.家中养猫的同学，“比一比”谁家的猫是最聪明可爱的。
2.介绍作者：猫的样子说也容易，写也容易，可是要说清楚猫的性格就比较难了。
而我国现代著名作家、语言大师、家住北京的老舍先生把猫写得栩栩如生、活灵活现，好像那只猫就在我们面前似的。
读后，喜爱之情你定会油然而生。
过渡：大家都预习了课文，想想哪些自然段是写大花猫的，哪个自然段是写它小时候的事？二、理清层次，研究猫的性格。
大（1――3节），小（4节）学生讨论，分步总结猫的特点：大古怪小淘气可爱思考：大猫古怪的性格是从什么地方发展来的？从小淘气是“因”，长大古怪为“果”小结：大花猫的古怪性格是从它从小顽皮、淘气发展来的，我们今天就从原因入手享受课文。
我们家的猫课文内容
我们家的猫课文内容老舍的《我们家的猫》是冀教版语文第八册第二单元的一篇课文。
这篇课文细致生动的描写了猫的乖僻性格和它小时侯的淘气心爱，以下是小编整理的我们家的猫课文内容，希望能够帮助到大家！我们家的大花猫性格实在有些乖僻。
说它老实吧，它有时候确实很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩儿吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化无穷。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的快乐。
它若是不快乐啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇敢，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小时候可逗人爱哩！才来我们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。
后来，胆子越来越大，就到院子里去玩儿了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。
院中的花草可遭了殃。
被它折腾得枝折花落。
我从来不责打它。
看它那样生气勃勃，天真心爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？相关阅读《我们家的猫》是义务教育中小学语文第八册第四组教材的首篇课文。
是著名作家老舍的一篇状物散文。
它以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，为四年级学生提供了绝好的读写范例。
教学中我们应从课文自己的特点出发，学习本文详细记叙和真实表达自己思想感情的方法，在品味语言的运用上多下功夫，切实有效地培养学生的语文能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一根鸡毛,一个线团, 一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩 耍个没完没了……撞疼了也不哭。 ……撞疼了也不哭 具,耍个没完没了……撞疼了也不哭。
看到了：作者把猫人格化， 看到了：作者把猫人格化，写出了小 猫淘气、天真、可爱的特点。 猫淘气、天真、可爱的特点。 想到了： 想到了：猫在作者心中就像自己的孩 子一样淘气，顽皮， 子一样淘气，顽皮，表达了作者发自 内心的喜爱之情。 内心的喜爱之情。
猫的性格实在有些古怪． 猫的性格实在有些古怪． 性格实在有些古怪
猫的性格实在有些古怪。 猫的性格实在有些古怪。 古怪 说它老实吧… …可是… … 说它老实吧 …可是… 老实 可是 说它贪玩吧 …可是 可是… 说它贪玩吧… …可是… … 贪玩 多么尽职… 多么尽职… … 尽职
返回
藏起 什么都怕， 那么勇猛， 来．可是它又那么勇猛， 可是它又那么勇猛 不要说对付小虫和老鼠， 不要说对付小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗． 就是遇上蛇也敢斗一斗．
古怪：是说猫的性格“ 古怪：是说猫的性格“变 化不定” 很难捉摸” 化不定”，“很难捉摸”。
贪玩” 贪玩” 既“老实”又 “贪玩” ，既“贪玩” 老实” 尽职” 又“尽职”。 高兴时“温柔可亲” 不高兴时“ 高兴时“温柔可亲”，不高兴时“一 声不出” 声不出”。 “什么都怕”又“那么勇猛” 什么都怕” 那么勇猛”
尽职
说它老实吧，它有时候的确很乖。 说它老实吧 它有时候的确很乖。 老实 的确很乖 它会找个暖和的地方，成天睡大觉 睡大觉， 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无 忧无虑，什么事也不过问。 忧无虑，什么事也不过问。
它决定要出去玩玩， 它决定要出去玩玩，就会出走 一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 谁怎么呼唤 也不肯回来。 也不肯回来。
返回
它听到老鼠的一点响动，又那么尽 它听到老鼠的一点响动，又那么尽 屏息凝视，一连就是几个钟头 就是几个钟头， 职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 把老鼠等出来不可 不可！ 非把老鼠等出来不可！
返回
它要是高兴， 它要是高兴，能比谁都 高兴 温柔可亲…… 温柔可亲…… 它若是不高兴…… 它若是不高兴……一声 不高兴……一声 也不出。 不出。
怎么会跟它生气呢？ 怎么会跟它生气呢？ 不会跟它生气！ 不会跟它生气！
淘气：机灵、 淘气：机灵、坚强勇 生气勃勃、 敢、生气勃勃、天真 可爱。 可爱。
中心： 中心：课文描写了猫的古 怪性格和它小时侯的淘气 可爱， 可爱，流露出作者对猫的 喜爱之情。 喜爱之情。也表达了作者 对生活的热爱。 对生活的热爱。
老舍,原名舒庆春，字舍予。 老舍,原名舒庆春，字舍予。 代表作: 小说《 代表作: 小说《骆驼祥 四世同堂》 子》、《四世同堂》,话剧 龙须沟》 茶馆》 《龙须沟》、《茶馆》等。 被誉为“人民艺术家” 被誉为“人民艺术家”。
第一部分(1~3):大猫古怪. 部分(1~3):大猫古怪 ):大猫古怪. 小猫淘气. 第二部分(4):小猫淘气. 部分( ):小猫淘气
猫的温柔可亲表现 在什么地方？ 在什么地方？
在你写作的时候， 在你写作的时候，跳上桌 小梅花。 在稿纸上踩印几朵小梅花 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候， 在你写作的时候，跳上桌 在稿纸上踩几个脏脚印 脏脚印。 来，在稿纸上踩几个脏脚印。
它还会丰富多腔地叫唤， 它还会丰富多腔地叫唤， 丰富多腔地叫唤 长短不同，粗细各异， 长短不同，粗细各异，变化多 端。 它还会怪声怪气地号叫， 它还会怪声怪气地号叫， 让人听了心烦。 让人听了心烦。