秘书的着装礼仪教学方法研究_周全
秘书服饰礼仪
一、美容与化妆的基本要求 （一）化淡妆，自然，不能浓妆艳抹； （二）化妆应注意时间、地点、场合 （三）上妆或补妆应到专门的化妆室或洗手间进行； （四）自然天成、不留痕迹是职业妆容的境界； （五）注意搭配服装与饰品； （六）可适当使用香水，但不宜太浓
二、面部化妆的一般程序
1、洁面 2、打底 3、眼妆 4、唇妆 5．腮红
三、美容的一般保持体形
生活中应注意以下几个问题： 加强锻炼 控制饮食，养成良好的饮食习惯 控制每天的进食量，保持饮食起居的规律性。 多参加户外活动，多进行人际沟通。 尽量推迟年龄性自然发胖的时间。
谢谢大家
秘书的着装与场合要注意的礼仪文档
2020秘书的着装与场合要注意的礼仪文档Document Writing秘书的着装与场合要注意的礼仪文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】秘书与领导的关系是一种有别于同事关系的特殊关系，他们起着很大的作用，那么你们知道秘书的着装与场合要注意什么礼仪吗?下面是为大家准备的秘书的着装与场合要注意的礼仪，希望可以帮助大家!秘书的着装与场合要注意的礼仪一要整洁整洁是着装的基本要求。
这并不是要求衣着华丽鲜亮，一味地追求品牌，而是要做到干净平整，朴素大方。
保持着装整洁，主要是靠“四勤”：一是勤换。
衣服常换常新，适时更换，不仅自己感觉更有精神、更加自信，而且能让别人产生一种视觉上的变化，给人一种向上的感觉。
二是勤洗。
干净是对着装最起码的要求。
有的秘书人员认为自己做的都是台下幕后的工作，衣服脏那么一点无伤大雅，其实这是不对的。
脏兮兮的衣服不仅暴露了自己的懒惰，也会“污染”别人的视觉，让人觉得不舒服，是对身边人的不尊重。
三是勤熨。
“人老怕皱，衣服怕褶。
”衣物不怕旧，就怕不保养，要坚持做到衬衣熨烫平整，裤子熨出裤缝，始终保持笔挺有型。
四是勤检查。
每天出门前要对自己的着装进行认真的检查，衣扣、裤扣是否扣好，裤带、鞋带是否系好，衣服上是否有污点、脏物等，发现问题及时处理。
二要合体合体就是追求着装与人体特点的统一。
服装只有与人体相适合，衣服的色彩、式样、比例等均相宜于人体的“高、矮、胖、瘦”，才能显得自然而协调。
因此，过肥或过紧的衬衫，过大或过小的裤腿，过高的“高跟鞋”以及不得当的颜色搭配等，都会影响人的形象。
特别是一些长期加班加点从事文字工作的秘书，为图省事，有时穿着休闲衫、运动短裤和拖鞋，往返于机关之间，看似方便了自己，实则给领导留下了邋遢的印象。
秘书办公室着装礼仪
秘书办公室着装礼仪秘书除了准备几条颇具品味的深色或浅色长裤，增加一些成熟和干练感觉之外，更多说我应该选择穿裙装，因为裙装比较精神和优雅，行为也方便，而且很有职业女性的味道。
但是，选择裙装时，一定要特别注意裙子的长度，裙子的长度是视你自己的腿型与膝盖的匀称好看与否决定的。
当然过短裙装不合适在办公室内穿，因为既不方便有不雅观。
秘书办公室日常礼仪1电话礼仪(1)电话响两遍须马上接听，但不可一响就接;(2)接听时，应以温和的语调先问好，接着自报家门，秘书接听电话时，代表的是单位形象，注意用语文明，待对方挂线后再轻轻放下听筒;(3)接听电话时若另一电话响起，应请前者稍等，按下电话机上的闭音键再接另一部，分清轻重缓急，切不可让一方听到秘书与另一方的谈话;(4)左手接电话，右手记录，做好电话记录6要素：来电时间、单位、姓名、来电号码、来电内容、记录署名，重要内容记得复述一遍。
2接待礼仪有预约(1)有人敲门，立马停下手头工作，微笑迎上前问好;(2)招呼对方坐下，茶水八分满即可，左手托茶盘底部，右手扶茶杯外缘，从客人右方奉上;如果来宾两人以上，上茶时注意职位高低，先客方再主方;(3)引领客人时，主动带路，边走边示意，上下楼梯和拐弯处提醒客人当心，乘坐电梯时秘书先进后出;(4)介绍时，先将本公司人员介绍给客人;先将职位低的介绍给职位高的，先将男士介绍给女士(特殊场合除外);(5)客人告辞时，礼貌送别，根据客人身份送客到电梯口或大门口，目送其远去再返回。
无预约(1)热情问候;(2)了解来意;(3)耐心倾听;(4)学会挡驾。
握手礼仪(1)双方距离约1米，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，握手时用力适度，上下稍晃动3、4次即可;(2)握手时神态自然，面带微笑，目视对方，可寒暄几句;(3)握手时应注意长幼、尊卑、男女有序;(4)如手上有污垢或水、汗不宜和别人握手，应主动向对方说明不便握手的原因。
名片礼仪(1)双手递接，用双手拇指和食指执名片两角，让文字正面朝向对方;(2)接到对方名片应致谢，认真看一遍，念出对方的姓名职务;(3)职位低者先向职位高者递名片，男士先向女性递名片;(4)不可将名片乱扔乱放以及弄皱。
秘书的着装礼仪 秘书的着装及礼仪
秘书的着装礼仪秘书的着装及礼仪秘书的着装礼仪秘书办公室着装礼仪秘书在办公室着装的服饰应以端庄大方、稳重高雅为宜。
因为款式太过时髦，别人光注意看你的服装，会忽略了你本人，只有穿着服装大方得体，别人才会同事注意到你这个人。
好的服装质地和好的服装款式，既能够恰如其分的表现你的身份和地位，还能增加别人对你的信任和好感。
秘书除了准备几条颇具品位的深色或浅色长裤，增加一些成熟和干练感觉之外，更多地应该选择穿着裙装，因为裙装比拟精神和优雅，行为也方便，而且很有职业女性的味道。
但是，在选择裙装时，一定要特别注意裙子的长度，裙子的长度是视你自己的腿型与膝盖的匀称好看与否决定的。
当然，过短的裙装绝不适宜在办公室内穿，因为既不方便又不雅观。
办公室内着装色彩不能太艳，否那么会影响别人的注意力，明晃晃的容易给人不安定的感觉，影响工作。
适宜的色彩是柔和雅淡的颜色如灰色，这会给人一种舒适稳重容易接近的感觉，而且和目前国际流行的办公家具的颜色也较协调。
办公室的服饰还有根据当天的天气情况、个人的情绪、当天的约会安排来设计搭配或选择适宜的上班服装。
一件质地精良、手感良好、设计大方的上衣配一条垂坠的长裤，或是配一条做工考究的裙子;颜色可以是单色，也可以是同色系，但全身上下以三色为限，色彩应协调，款式应明快，质地应柔软滑爽或有垂坠感。
对于秘书来讲，好的服装是个人及企业形象的标志，是必需品。
他能显示出权威性和亲和力，便于和客户之间的沟通，更便于创造与调节办公室内的气氛。
鞋子和袜子被称为脚部时装和腿不是装，颇为重要，合体的鞋袜能增进女士一身衣着的整体美，也就更显示了女性的魅力和内涵。
秘书正式着装在正式和非正式社交场合，秘书应穿黑色高跟皮鞋，鞋跟不要太高太细，以免走路时东摇西摆，步伐不稳，影响形象。
理想的鞋跟高度是100p某至150p某。
旅游鞋、布鞋与西装不相匹配，在正式场合是绝对不能穿凉鞋的，否那么，被视为不懂礼仪。
穿裙子应当配弹性好的连裤袜，颜色以肉色、浅灰色和浅黑色为常用。
秘书场合着装礼仪
秘书场合着装礼仪秘书岗位是与领导岗位相伴生的，有了领导才有秘书的存在，所以秘书不管在设么场合，秘书的着装都是很重要的。
下面是小编为大家整理的秘书场合着装礼仪，希望能够帮到大家哦!秘书场合着装礼仪秘书正式着装在正式和非正式社交场合，秘书应穿黑色高跟皮鞋，鞋跟不要太高太细，以免走路时东摇西摆，步伐不稳，影响形象。
理想的鞋跟高度是4cm至6cm。
旅游鞋、布鞋与西装不相匹配，在正式场合是绝对不能穿凉鞋的，否则，被视为不懂礼仪。
穿裙子应当配弹性好的连裤袜，颜色以肉色、浅灰色和浅黑色为常用。
缺乏弹性的袜子不要穿，因为会在脚腕处形成皱着不雅观。
最好不穿长筒袜，因为不合体时经常会出现在公共场所用手往上啦袜跟的现象，很是失礼。
袜口不能露在裙摆或裤脚下边，会让人感觉你的下半身分隔了几段，很不舒服，挑丝、有洞或用线补过的袜子都不能穿，最好是在手袋里随身带有备用丝袜。
秘书办公室着装礼仪秘书服饰礼仪规范将从办公室穿着、外出公务穿着、饰品选择与佩戴三个方面来进行阐述。
秘书在办公室着装的服饰应以端庄大方、稳重高雅为宜。
因为款式太过时髦，别人光注意看你的服装，会忽略了你本人，只有穿着服装大方得体，别人才会同事注意到你这个人。
好的服装质地和好的服装款式，既能够恰如其分的表现你的身份和地位，还能增加别人对你的信任和好感。
秘书除了准备几条颇具品位的深色或浅色长裤，增加一些成熟和干练感觉之外，更多地应该选择穿着裙装，因为裙装比较精神和优雅，行为也方便，而且很有职业女性的味道。
但是，在选择裙装时，一定要特别注意裙子的长度，裙子的长度是视你自己的腿型与膝盖的匀称好看与否决定的。
当然，过短的裙装绝不合适在办公室内穿，因为既不方便又不雅观。
办公室内着装色彩不能太艳，否则会影响别人的注意力，明晃晃的容易给人不安定的感觉，影响工作。
适宜的色彩是柔和雅淡的颜色如灰色，这会给人一种舒适稳重容易接近的感觉，而且和目前国际流行的办公家具的颜色也较协调。
办公室的服饰还有根据当天的天气情况、个人的情绪、当天的约会安排来设计搭配或选择合适的上班服装。
2024年秘书办公室服饰礼仪
对策，简洁是当今服饰发展的大方向，服饰越简洁、越流畅，其美学效果就越好。秘书人员工作比较繁重，服饰过于烦琐不但不利于工作上轻装上阵，还会让人当做花瓶摆设看待。而简洁的服饰则会给人一种轻松、明快之感，有利于人际间的沟通。
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秘书除了准备几条颇具品位的深色或浅色长裤，增加一些成熟和干练感觉之外，更多地应该选择穿着裙装，因为裙装比较精神和优雅，行为也方便，而且很有职业女性的味道。但是，在选择裙装时，一定要特别注意裙子的长度，裙子的长度是视你自己的腿型与膝盖的匀称好看与否决定的。当然，过短的裙装绝不合适在办公室内穿，因为既不方便又不雅观。
二：秘书办公室服饰着装禁忌
1、服饰着装不能体现个性。
对策，人们戏言鞋合不合适，只有脚知道，说的就是着装要因人而异。一件同样的衣服穿在不同的人身上会产生不同的效果，这是因为不同的人性格气质不同造成的。所以，穿什么衣服应根据个人的特点而定，只有使衣着与自己的年龄、性别、肤色、体形等特点相适应，特别是和自己的性格、气质、个性特征相吻合才是得体的。如果在着装上不顾个人的特点和自身条件，一味地赶时髦，就不仅不能展示自己的良好气质还会闹出东施效颦的笑话来。
袜口不能露在裙摆或裤脚下边，会让人感觉你的下半身分隔了几段，很不舒服，挑丝、有洞或用线补过的袜子都不能穿，最好是在手袋里随身带有备用丝袜。
2.秘书外出公务着装
外出公务与办公室内工作不同，前者比较多的暴露在日光下，与他人距离不是很近，又在行动中，而且代表着企业的形象，因此着装要求与做法也有所不同。外出公务的服装款式应得体，不要太紧身，也不宜过分宽松，以舒适大方为宜。服装质地要好，飘逸或挺拔，使你站里行走时透出一种魅力。穿长裙、西装裤或长至掩盖高跟鞋的悬垂性好的长裤，也会是你散发出一种亭亭玉立的庄重。由于是外出，在服装的色彩搭配方面，上下服装整体感要求更高，必须协调统一。
秘书场合着装礼仪
秘书场合着装礼仪
在秘书场合，着装和礼仪是非常重要的，以下是一些建议：
着装方面：
- 穿着得体、整洁，避免过于暴露或夸张的服装。
适当选择正装或商务装，比如西装或套装，给人以正式、职业的印象。
- 颜色上可以选择中性的颜色，如黑色、灰色或深蓝色，显得稳重大方。
- 避免穿着过于花哨的服装或过于鲜艳的颜色，以免分散注意力。
礼仪方面：
- 进入办公室或会议场合时要有礼貌，门口可以先轻轻敲门并等待对方回应后再进入。
- 保持微笑和礼貌，对待同事、领导和客户都要友善，注意语言、表情和态度的礼貌。
- 注意言谈举止，避免使用粗鲁、冒犯性或不专业的言辞。
- 提供帮助时要主动、热情，并尽力满足对方的需求。
- 注意保持专业形象，避免与同事或客户发生争执或争论。
总之，在秘书场合，着装和礼仪都是要注意的，通过得体的着装和文雅的举止，能够展现出专业和可靠的形象。
秘书的服饰礼仪
秘书的服饰礼仪秘书办公室着装礼仪秘书服饰礼仪规范将从办公室穿着、外出公务穿着、饰品选择与佩戴三个方面来进行阐述。
秘书办公室着装秘书在办公室着装的服饰应以端庄大方、稳重高雅为宜。
由于款式太过时髦，别人光留意看你的服装，会忽视了你本人，只有穿着服装大方得体，别人才会同事留意到你这个人。
好的服装质地和好的服装款式，既能够恰如其分的表现你的身份和地位，还能增加别人对你的信任和好感。
秘书除了预备几条颇具品位的深色或浅色长裤，增加一些成熟和干练感觉之外，更多地应当选择穿着裙装，由于裙装比较精神和优雅，行为也便利，而且很有职业女性的味道。
但是，在选择裙装时，肯定要特殊留意裙子的长度，裙子的长度是视你自己的腿型与膝盖的均匀好看与拒绝定的。
当然，过短的裙装绝不合适在办公室内穿，由于既不便利又不雅观。
办公室内着装颜色不能太艳，否则会影响别人的留意力，明晃晃的简单给人担心定的感觉，影响工作。
适合的颜色是柔软雅淡的颜色如灰色，这会给人一种舒适稳重简单接近的感觉，而且和目前国际流行的办公家具的颜色也较协调。
办公室的服饰还有依据当天的天气状况、个人的心情、当天的约会支配来设计搭配或选择合适的上班服装。
一件质地精良、手感良好、设计大方的上衣配一条垂坠的长裤，或是配一条做工讲究的裙子;颜色可以是单色，也可以是同色系，但全身上下以三色为限，颜色应协调，款式应明快，质地应松软滑爽或有垂坠感。
对于秘书来讲，好的服装是个人及企业形象的标志，是必需品。
他能显示出权威性和亲和力，便于和客户之间的沟通，更便于制造与调整办公室内的气氛。
鞋子和袜子被称为脚部时装和腿不是装，颇为重要，合体的鞋袜能增进女士一身穿着的整体美，也就更显示了女性的魅力和内涵。
秘书正式着装礼仪在正式和非正式社交场合，秘书应穿黑色高跟皮鞋，鞋跟不要太高太细，以免走路时东摇西摆，步伐不稳，影响形象。
抱负的鞋跟高度是100px至150px。
旅游鞋、布鞋与西装不相匹配，在正式场合是肯定不能穿凉鞋的，否则，被视为不懂礼仪。
秘书服饰礼仪规范 服饰礼仪
秘书服饰礼仪规范服饰礼仪
秘书在工作场合需要注意服饰礼仪规范，下面是一些常见的要求：
1. 专业正式：秘书的服饰应该保持专业和正式，以展现自己的职业素质。
常见的示范服饰包括套装、衬衫、西装裙等。
避免过于庸俗或暴露的服装。
2. 干净整洁：无论何时，秘书的衣物都应该干净整洁，无皱褶，没有破损或污渍。
衣物的颜色应该搭配合适，不要选择过于花哨或夸张的款式。
3. 高品质面料：选择高品质的面料可以增加服饰的专业感和质感。
避免过于廉价或低质的面料，以免影响形象。
4. 符合公司文化：不同公司有不同的文化氛围，秘书的服饰应该符合公司的文化和要求。
例如，某些公司可能倾向于更传统的装扮，而其他公司可能更接受现代、时尚的风格。
5. 适合场合：根据工作场合的不同，秘书的服饰也需要相应调整。
对于正式的会议或重要的商务活动，更正式的服装是必要的；而较为轻松的内部会议或办公室工作则可以选择更为舒适的日常职业装。
此外，在穿着时还需要注意以下礼仪细节：
1. 不要过度暴露：避免穿着过于暴露的服装，尤其是在职业场合。
遵循适度的原则，不要过分吸引他人的注意力。
2. 合适的鞋子：选择合适、干净整洁的鞋子，避免穿着过于休闲或破旧的鞋子。
高跟鞋应该适度，以便于走路和站立。
总之，秘书的服饰礼仪应该体现出专业、整洁、得体的形象，以展示自己的专业素质和公司的形象。
浅谈女秘书的着装礼仪
浅谈女秘书的着装礼仪引言女秘书作为公司或组织的重要一员，不仅需要具备专业的知识和技能，还需要在外表形象上给人以良好的印象。
着装礼仪是女秘书必须要注意的重要方面之一。
本文将就女秘书的着装礼仪问题进行探讨，帮助女秘书在工作中展现自己的专业和魅力。
1. 穿着要得体女秘书的着装首先要得体，适合工作环境，符合职业形象。
一般来说，正式场合适合穿着正装，如西装套装或正装裙装。
可以选择素净的颜色，如黑色、灰色等。
避免过于花哨或过于暴露的款式。
对于非正式场合，可以选择商务休闲装，如衬衫搭配裤装或裙装。
2. 色彩搭配要合理女秘书的着装色彩搭配要合理，可以根据不同场合选择不同的颜色组合。
在正式场合，选择经典的颜色组合，如黑白、灰黑等。
在非正式场合，可以适当选择更明亮的颜色，如深蓝色、酒红色等。
避免过于花哨或夸张的颜色搭配，以免给人造成不正式或不专业的印象。
3. 注意服装的质地和款式女秘书的服装质地要优雅，具有高质感。
选择面料柔软、舒适的衣物，避免选择太过廉价或华而不实的面料。
同时，也要注意款式的选择，避免选择过于复杂或时尚感过强的款式，以免过于个性化或不够正式。
4. 其他细节要注意除了基本的穿着要求外，女秘书还需要注意一些细节方面的问题，以提升整体的着装礼仪。
以下是一些常见的细节要求：•避免破损和脏污的衣物：要时刻注意服装的整洁和完好，不要穿着破损或脏污的衣物出现在工作场合。
•护理好发型和妆容：保持整洁的发型和适当的妆容，展现出专业和自信的形象。
•注意配饰的搭配：选择适当的配饰，不要过于夸张或多样化，避免分散别人的注意力。
•注意鞋子的选择和护理：选择合适的鞋子，避免高跟鞋过高或过低，同时也要注意鞋子的护理，保持清洁和整齐。
结论女秘书的着装礼仪是展现自己专业和魅力的重要一环。
通过注意穿着的得体性、色彩搭配的合理性、服装质地和款式的选择以及其他细节方面的要求，女秘书可以在工作中塑造出良好的形象，赢得同事和上司的赞赏和尊重。
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《秘书礼仪基础》是国家规划教材配套教学用书。
其中，第二章《秘书礼仪基础》旨在通过学习，指导学生领会秘书礼仪的规范要求，在商务、事务及社交场合，能够体现个人的职业修养。
秘书着装的教学则是强调服装在秘书基础礼仪中的重要性，指导学生恰当地为自己挑选得体的服装，赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，提高与人交往的能力。
作为基础课程，《秘书礼仪基础》以培养秘书礼仪素养和应用能力为主线，全面设计学生的知识、职业能力和培养方案，以“实用、适用、够用”为原则，从职业分析入手，根据职业岗位所需的知识结构来全面提升学生的专业素养。
通过听、看、做、练的亲身体验的训练环节，强化学生仪容仪表、言谈举止的规范。
此外，结合学生的专业，将教学内容与秘书职业资格鉴定相挂钩。
服装是一门艺术，它既要讲究协调、色彩，也要注意场合、身份，同时它又是一种文化的体现．秘书着装的规范性是展现良好仪表的基础，搭配的技巧性是体现个人品味和企业形象的有效手段，而得体的秘书着装则能展现出道德魅力、审美魅力、知识魅力及行为规范的魅力，使服装能在无形中协调人际关系、提高工作效率。
因此，秘书着装授课的教学目标便设定如下：知识目标一是要理解秘书着装的意义，二是要掌握秘书着装的两个原则。
能力目标设定应为：通过案例分析培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，举一反三的能力。
通过分小组完成服装搭配游戏，培养学生根据个人特点和职业要求选择服装的能力、探究能力、语言表达能力。
情感目标是培养学生对服装正确的审美情趣，以及通过服装搭配的游戏，强化专业意识，培养学生的合作精神。
教学重点的是依据教学目标中对秘书着装规范性、技巧性两个不同层面的要求确立的，这是实现秘书着装教学能力目标的有效方式。
如前所述，服装是一门艺术。
既然是艺术，就需要培养学生正确的审美观，同时引导学生懂得按照秘书着装的要求适宜地装扮自己，这也是秘书着装礼仪教学的难点所在。
职业教育的培养目标决定了在提高学生专业技能的同时，还必须注重学生个人职业素养的提高和创新能力的培养。
在本课教学中，通过现场调查、搭配游戏等无标准答案的训练设计，能够解除学生思维的禁锢，发挥个人优势；使其专业意识得到强化。
因此，研究了秘书着装礼仪的教学目标和重点难点之外，重要的便是《秘书的着装》这节课的教学方法，授课时可采用如下几种方法：１．“理论实践一体化”教学法该法是本课的主导教法，贯穿于整堂课的教学实施过程中。
设计依据：新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，因此本课是以教师的讲授结合学生的实践为主导教法。
２．案例分析法提供案例，通过指导学生分析，明确服装的内涵。
设计依据：以实际生活情景中肯定会出现的事实为基础，展开课堂讨论。
通过指导学生分析，明确服装的内涵。
有助一、授课的重点是：掌握秘书的着装原则摘要：关键词：中图分类号：文献标识码：文章编号：本文通过剖析秘书着装礼仪在《秘书礼仪基础》中的地位来设计教学。
采用了“理论实践一体化”教学法、案例分析法、分组讨论法、角色情感体验法来组织教学。
学生在学习的过程中，通过实践感受、问题探究、小组互动的方法，掌握秘书着装的基本原则，同时知晓如何适宜地在各个场合装扮自己。
理论实践一体化”教学法；案例分析法；分组讨论法；角色情感体验法；实践感受；问题探究；小组互动Ｇ７１２Ａ１６７１－０５６８（２０１１）３５－００５０－０３秘书的着装礼仪教学方法研究周全（南京幼儿高等师范学校，江苏南京２１０００４）５０２０１１．１２总第２４３期于激发学生的学习兴趣，将抽象、枯燥的理论知识化为生动、具体的感性材料，学生乐于接受，也易于掌握。
３．分组讨论法将若干学生组成一个学习群体，通过服装搭配游戏，让学生学会欣赏他人，善于与他人沟通、交流、合作。
善于吸取他人对事物的看法和观点，并敢于发表自己的观点和看法。
实现自主学习。
４．角色情感体验法在服装搭配的游戏中，让学生站在秘书的立场为自己挑选服装，并阐述挑选服装所考虑的几个因素，从活动中体验秘书工作的情感。
另外，多媒体课件的运用，使学生对秘书着装的规范性和搭配的技巧性要求有了更直观的认识，加深其感性印象，从而激发起学习兴趣。
本课的教学对象是文秘专业一年级的学生，在此之前从未接受过系统的秘书礼仪学习，并且是女生。
这个年龄的女性，本身对美的追求就比较热烈，虽然已具备基础的对服装的审美能力，并具有一定的自主学习及判断、思考能力，但与此同时，也容易受到外界不良的审美影响，再加上生活阅历所限，对在秘书专业上的着装要求不甚了解。
鉴于专业本身对学生个人素养提出的较高要求。
根据本课教学目标及学生特性，笔者确立了如下学习方法：１．实践感受法课前进行案例分析，给予学生思考的机会，利于确立学生在课堂教学中的主体地位，帮助学生积累感性认知材料，顺利进入深层次的理论学习。
２．问题探究法只有让学生在实践中发现问题，才可能让他们实现自主学习。
本课的教学结构安排正是遵循着“发现问题——分析问题——解决问题”这一思路进行的。
强调发现学习、探究学习、研究性学习。
３．小组互动法通过学生间的互动，师生间的互动，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，有助于培养学生的合作能力及其团队意识。
另外，这样的互动能够关注到每一个学生的情感体验。
根据以上的教学目标，重点难点，教学方法，学情，具体的教学过程可以这样展开：首先，通过案例分析中国移动的成功秘诀，引发学生思考：服装除了最初的御寒和遮体以外还有什么意义？并通过几组不同企业员工着装图片的对比，让学生自己分析出“员工着装能够体现企业的形象和文化”这层含义。
以案例导入本课，有助于在开场就调动起学生学习的积极性，充分体现学生的主体学习地位。
形成了自主发现问题、提出问题的良好学习氛围，学生带着问题走进课堂，为实现本课的有效教学提供了有利保障。
然后，由案例引出：秘书服装的内涵——是一种文化表征。
再通过图片的对比，引发学生思考服装与文化的关系，与时尚的关系。
得出服装还具有审美价值的结论。
其次，结合专业特点，强调秘书的着装跟企业文化企业形象的关系。
让学生在大方向上把握秘书着装的总体要求。
然后再简单地介绍服装的分类。
服装的内涵通过案例分析的形式来完成，让学生迅速地参与到教学活动中来，调动学习气氛。
１．分组进行服装搭配游戏在班级挑选一名学生做模特，然后将班级学生分成三个大组，分别对应三个不同的情境：休闲、工作、宴会。
再提供数张服装的图片，通过服装搭配游戏，让学生主动地思考挑选服装时需要考虑哪些因素，在不同的时间、地点、场合穿什么衣服最合适。
然后，请学生代表展示搭配成果并阐述选择的理由。
同时组织其余学生分组讨论。
游戏的形式寓教于乐，真正实现在“做中学”的理念。
在互动的过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念。
丰富教学内容，求得新的发现。
从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
同时，由于教师鼓励学生突出个人风格和特色，在互动中，学生还可以实现个人的创造。
并且，小组讨论的方式，对于提高学生的思辩能力，培养学生的合作、探究能力将极为有效。
２．填写实训项目评价表根据互动的情况，在教师的指导下归纳总结，填写实训项目评价表。
结合互动的情况针对学生在互动中提出的观点进行梳理，对于出现的问题，进行讨论和纠正，从而实现本课教学难点的突破。
再由学生填写实训项目评价表，从各个方面检测学生的学习成果。
检测的项目包括服装搭配的效果、是否符合自身条件、是否符合ＴＰＯ原则以及展示时的仪态和语言表达。
学生对服装原则的感悟，将对他们今后树立良好的职业形象大有裨益，并能培养学生良好的职业道德，有利于促进学生在知识、技能和思想情感等方面的收获与提高，从而使本课教学目标得以全面实现。
另外，通过实训项目评价表的形式，建立了一个多元的评价体系，学生的自评、学生之间的评价以及教师的点评，关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生这节内容的学习水平，更要关注他们在互动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。
３．设计作业二、学生学习的方法三、教学过程５１２０１１．１２总第２４３期方法与模式一、什么是“项目教学法”二、项目教学法的实施项目教学法（ＰｒｏｊｅｃｔＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ，ＰＢＬ），也称为“基于项目活动的研究性学习”，是一个全新的教学方法。
教师根据各学期学习领域的教学要求，适时安排教学计划，制定和设计项目合同，组织学生以小组工作的方式加以实施，在整个教学活动中学生的积极性和求知欲望被有效地调动。
项目教学法具有鲜明的特征：首先，学习过程是理论知识与实践相结合的过程；其次，增强了学生学习的主动性和创新能力；最后，项目教学法是以“学习任务”为载体来引导学生自主学习和探索的，这使得学生在学习过程中清晰地意识到自身的学习目标。
此外，在教学过程中同学之间的交流与合作、组员之间的优势互补，培养了学生的团队合作精神。
项目教学法由确定项目任务、制定计划、实施计划、检查和评估等步骤构成。
项目教学法的每个步骤都有教学摘要：关键词：中图分类号：文献标识码：文章编号：项目教学法由确定项目任务、制定计划、实施计划、检查和评估等步骤构成，其每个步骤都有教学目标要求、能力培养要求、工作方法要求和完成时间要求。
本文剖析了项目教学法课程的实施过程，并对在中国实施项目教学法的课程存在的人力资源上的储备、教学目的的转变和教育体制的转变等一些亟待解决的问题进行讨论。
项目教学法；职业教育；教学方法Ｇ７１２Ａ１６７１－０５６８（２０１１）３５－００５２－０３关于“项目教学法”的思考张静之，刘建华（上海工程技术大学高等职业技术学院，上海２００４３７）针对课后的作业布置，可设计２个题目：一是为文秘专业的学生设计一套校服，能够体现职业形象。
并于下节课中分享设计理念，鼓励有兴趣的学生画一个设计草图；二是假设学生毕业后应聘文秘岗位时，会挑选什么样的服装？请学生结合本节课所学的知识进行阐述。
专业课教师在设计教学活动时，必须考虑到要让学生做好与社会衔接的准备，培养学生的专业素养，从言行举止上严格要求自己。
因此，布置此项作业的意义在于，打破教室的框框，把校内课程与校外课程整合起来。
培养学生的研究性学习能力。
一是本节课主要针对秘书的着装进行教学，依托教材但又不拘泥于教材。
二是本节课的不足之处是：课前应该调整学生的座位，最好能每个小组围在一起，以更便于学生之间的交流和沟通，创设更加浓郁的学习气氛。
三是本节课的成功之处在于，学生通过角色体验完成本堂课的学习，能自主地得出秘书着装的规范要求，效果良好。
另外学生在互动中的变现非常出色，除了能自主地分析出一些着装原则，还展示了良好的仪态和语言表达能力。
四、课程教学反思参考文献：［１］葛炯．“课堂教学中的提问组织与问题建构”［Ｊ］．现代教学，２００６，（１１）．［２］史洁荣，刘小禾．讲解技能提问技能［Ｍ］北京：人民教育出版社，２００１．［３］张大均．教与学的策略［Ｍ］北京：人民教育出版社，２００３．［４］梅云霞．有效教学特征的复杂性思考［Ｍ］．南京：江苏教育出版社，２００７．５２２０１１．１２总第２４３期。