三年级上册科学素材期末复习知识点汇总 大象版
大象版三年级上册科学期末复习知识点汇总准备单元倒立的小丑1. 提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
2. 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
3. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
4. 小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将他吹掉下来。
第一单元小小气象员1. 当一名小小气象员，要学会测量气温、辨认风向、判断风力大小、描述云量和雨量等。
2. 人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常不是准确的，需要用科学仪器来帮助测量。
3. 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
4. 用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5. 风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
7. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
8. 风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10. 气象台用风力计来测量风力的大小。
11. 生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12. 做简易风力计时用到的材料有量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
量角器上的30度、60度和90度刻度线分别代表微风、中风和大风。
13. 云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
14. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
15. 天气和我们的生活密切相关。
制作《气象科普小报》要选择一些同学们想要了解的知识，还要配一些图片，版面要生动活泼。
16. 天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
第二单元动物的特征1. 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
2. 鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。
小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来的。
3. 像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。
像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
4. 像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。
5. 我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类。
6. 哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
7. 鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。
8. 昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。
9. 动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。
成熟的动物能够繁殖下一代。
10. 蝴蝶的一生经历了卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段。
11. 人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。
12. 人的一生经历了出生、生长发育、成熟直到衰亡的生命过程。
13. 地球上的动物不断减少会导致物种灭绝，还会造成生态不平衡，甚至人类也无法生存。
14. 大熊猫被誉为我们的国宝，白鰭豚为国家一级保护动物，扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼。
15. 我们通过建立保护区、人工繁殖等方式来保护珍诊稀动物。
第三单元溶解的秘密1. 高锰酸钾具有腐蚀性，要用药匙取放。
高锰酸钾溶液也不能直接接触。
2. 高锰酸钾溶解在水中，液体颜色会变成紫色。
3. 被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。
有的物质溶解得快，有的溶解得慢。
4. 猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。
5. 制订搅拌是否能加快白糖溶解速度的实验时，在两杯子里同时放同样多的水和白糖，只有一个因素不同：一杯搅拌，一杯不搅拌。
实验证明，搅拌可以加快物质在水中的溶解。
6. 制订水温能否加快溶解速度的实验时，除了水温外，其他条件都要相同且保持不变。
实验证明，升高水的温度可以加快物质在水中的溶解。
7. 尝试运用多种材料、多种思路、多种方法进行探究，我们将体会到创新的乐趣。
8. 制订100毫升水中最多能溶解多少食盐的实验中，要把10克食盐分成若干包，每次放一包，最后没有溶解完的那一包不算在内。
9. 物质在100毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。
10. 在20℃时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9. 6克小苏打。
11. 在设计对比实验时，要确定相同条件和不同条件，其中不同条件只有一个，其他条件尽量保证相同，这样实验才公平。
12. 在影响白糖溶解快慢的各种因素中，热水对白糖溶解快慢的影响比正常搅拌对白糖溶解快慢的影响大得多。
13. 通过搅拌、升高水的温度、把方糖研磨成更小颗粒的方法可以加快方糖的溶解。
14. 可以溶解在水中的固体物质在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌、水的温度及颗粒大小有关。
第四单元流动的空气1. 套在瓶子里的气球，只能吹大一点点，是因为瓶子里的空气占据着空间。
2. 在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团不会湿，是因为杯子里的空气占据着空间，使水流不到杯子中。
3. 空气占据着一定的空间，并且充满各处。
4. 厨房里的排风口要设在高处是因为热空气向上跑，装在高处方便热空气排出去。
5. 使用蜡烛时要注意安全，防止烧伤自己或他人。
6. “放飞塑料袋”实验可以在老师的协助下进行，并且注意不要让电吹风的高温部分靠近手和塑料袋。
7. 从“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”的实验中发现，热空气会上升。
8. 暖气片旁边的空气受热上升之后，留下的空间被冷空气占据了。
9. 为了控制炉子里煤炭燃烧的火力，人们在炉子的下方安装了一个风门，门开得大一些，流进炉子里的冷空气就多一些，炉子里的火也就会旺一些。
10. 室外大树的摇摆、旗子的伸展、春天杨树飞絮，这些都是空气流动的踪迹。
11. 大自然里流动的空气就是风，风的形成和空气受热会上升有关。
12. 大自然里的空气会流动，主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。
13. 白天陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风。
晚上陆地上的气温下降得快，比海洋上的气温低，陆地上的冷空气就会水平流向海洋，也形成了风。
14. 拉风箱、吹风机、挤压气囊等可以制造出风。
15. 风对我们有好处也有坏处。
在举例说明风的好处和坏处时要以事实为依据。
16. 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。
17. 在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。
第五单元奇妙的声音1. 学校每年的音乐会上都有唱歌、器乐等比赛，我们可以在比赛中听到各种美妙的声音。
2. 物体发声时都在振动，不让它们振动就无法发出声音。
3. 蚊子发生的嗡嗡声，就是它们在飞行时因翅的振动而产生的声音。
4. 大量事实证明：声音因物体振动而产生。
振动停止，声音消失。
5. 上课铃响了，我们在校园各个角落都能听到，说明声音可以向四面八方传播。
6. 将收音机放进罩钟里，我们也能听到声音，但抽空罩钟里的空气后，就听不到声音了。
7. 水里的声音可以传出来，外面的声音也可以传到水里。
声音可以通过桌子等一些物体进行传播。
8. 声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。
9. 声音有高有低。
声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。
10. 琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。
11. 声音是因物体振动产生的，所以声音的高低也和振动有关系。
讯12. 做“影响声音高低变化的因素”实验中，钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越低。
13. 物体振动的快慢是影响声音高低的因素。
物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
14. 影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。
物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
15. 吉他的结构包括琴码、琴箱、琴颈、琴头、琴弦。
16. 自制橡皮筋吉他需要的材料有：纸盒、橡皮筋、颜料、纸筒、卡纸、安全剪刀、美工刀、吸管。
使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。
反思单元达尔文给我们的启迪1. 达尔文是英国博物学家，是进化论的奠基人。
2. 达尔文经过20多年的苦心研究，终于写成了科学巨著《物种起源》，系统闸述了生物进化论。
3. 每到一个地方，达尔文都会认真考察，如观察当地的动植物，采集当地的矿物、化石和动植物标本，采访当地的居民，并进行详细记录。
4. 观察和比较，让我们提出了更有价值的问题，也为我们的假设提供了更多的依据。
大象版三年级上册科学知识点汇总及总复习
大象版三年级上册科学知识点汇总及总复习1.天空中的云彩大致分为积云、卷云、卷云层和积雨云。
2.在观察天空的云彩时，我们可以发现下雨前一般都有大量的积雨云，这是下雨的主要来源。
3.人的五官包括眼睛、耳朵、手、鼻子和舌头。
4.挑选西瓜的方法包括用眼睛看、用手摸、用耳朵听、用鼻子嗅和用嘴尝。
5.人们发明了放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西。
6.空气的温度叫做气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“C”表示。
例如，人的正常体温是37°C，读作“三十七摄氏度”。
7.果实的共同特征是里面都有果皮和种子组成。
例如，花生、豌豆荚、棉桃和西瓜都是果实，而胡萝卜、马铃薯、姜和萝卜等则不是。
8.人们把身体由头、胸和腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足的动物归为一类，称做昆虫。
9.动物过冬的方式有冬眠、备粮、南飞和换毛等方法。
例如，蛇冬眠，蚂蚁备粮，大雁南飞，老虎换毛方式过冬。
10.常见夜间活动的动物有猫头鹰、刺猬和蛇等。
11.土壤里面包括沙、黏土、水、空气、小动物和植物。
12.人们根据土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类：含黏土较多的土壤叫做黏质土，含沙多的土壤叫做沙质土，沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。
一般的土壤多是壤土。
13.人类对土壤的破坏有喷洒农药、滥伐森林、过度开垦等。
14.自传旋翼（降落伞）下降快慢与翅膀大小、翅膀形状和重量有关。
15.意大利科学家___发现摆动，中国的___发明了锯子，希腊科学家___发现人体是有体积的，___发现地球有引力。
16.找朋友：眼睛的作用是观察物体的颜色，耳朵的作用是听物体的声音，手的作用是感受物体的光滑和粗糙，舌头的作用是品尝物体的味道，鼻子的作用是闻物体的气味。
17.校园里的小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓和蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物。
没有生命的物体包括小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
18.自然界中的物体可分为有生命的和没有生命的两大类。
大象版科学三年级上册期末复习资料
准备单元倒立的小丑1、提出问题和做出假设时可以尝试从现象和事件发生条件、原因等角度进行思考。
2、我们的假设和猜想并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
第一单元小小气象员1、物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示，气温计是测量气温的科学仪器。
2、人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助进行测量。
3、观察气温计时要轻拿轻放，如发现气温计破裂，要立即向老师报告。
4、测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5、校园内一天中的气温变化是：先升高，在午后两点达到最高，然后再降低。
6、风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
7、风向标是测定风向的科学仪器，风向标箭头的指向就是当前的风向。
8、制作简易风向标①在吸管两端纵向剪出长约1cm的缝隙②用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将他们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好③用一根大头针穿过吸管的平衡点，并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动。
9、风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小，我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级,气象台用风力计来测量风力的大小。
10、生活中我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
0级-烟柱直冲天1级-轻烟随风飘2级-轻风拂脸面3级-叶动红旗展4级-风吹飞纸片5级-小树随风摇6级-举伞有困难7级-迎风走不便8级-风吹树枝断9级-屋顶瓦片动10级-拔树又毁屋11级、12级-陆上很少见11、做一个简易风力计：①分别沿着量角器的30度，60度和90度刻度线画一条黑线。
②将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐，并将直尺与量角器粘在一起。
③将棉线一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点。
12、云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
不同时间不同地点所观察到的云是各不相同的。
13、降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
大象版三年级科学上册知识点汇总
大象版三年级科学上册知识点汇总大象版三年级上册复资料准备单元《倒立的小丑》1.在提出问题和做出假设时，可以从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
2.猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
3.最好能通过实验验证提出的科学问题。
4.小丑在钢丝上不太稳定，稍微有点风就能将它吹掉。
第一单元《小小气象员》1.温度是物体的冷热程度，通常用摄氏度（℃）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
2.测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
3.人体的感官对物体的大小、重量、温度的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助测量。
4.在读数时，眼睛要平视液面。
5.风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6.北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
7.风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向表示当前的风向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出来的力量的大小。
9.风力的大小一般分为18个等级，最小级为1级，最大级为17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.在生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12.风力歌：一级烟柱直冲天，二级轻烟随风偏。
三级轻风拂脸面，四级叶动红旗展。
五级风吹飞纸片，六级小树随风摇。
七级举伞有困难，八级迎风走不便。
九级风吹树枝断，十级屋顶飞瓦片。
十一级、十二级陆上很少见。
13.云块占天空面积的多少叫做云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
用圆代表天空，将圆平均分成10份，其中晴的云量不超过二成；少云云量不超过四成；多云云量不超过八成，阴天云量超过八成。
14.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有渗透、蒸发、流失而积聚的深度。
15.降雨量通常以毫米（mm）为单位，根据24小时的总降雨量可以分为6个等级。
小雨0.1-9.9毫米，中雨10.0-24.9毫米，大雨25.0-49.9毫米，暴雨50.0-99.9毫米，大暴雨100.0-249.9毫米，特大暴雨大于等于250.0毫米。
新大象版小学科学新三年级上册科学期末复习知识点汇总
新大象版小学科学新三年级上册科学期末复习知识点汇总大象版三年级上册科学期末复习知识点准备单元倒立的小丑1. 提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
2. 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
3. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
4. 小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将他吹掉下来。
第一单元小小气象员1. 当一名小小气象员，要学会测量气温、辨认风向、判断风力大小、描述云量和雨量等。
2. 人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常不是准确的，需要用科学仪器来帮助测量。
3. 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
4. 用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5. 风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
7. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
8. 风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10. 气象台用风力计来测量风力的大小。
11. 生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12. 做简易风力计时用到的材料有量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
量角器上的30度、60度和90度刻度线分别代表微风、中风和大风。
13. 云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
14. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
15. 天气和我们的生活密切相关。
制作《气象科普小报》要选择一些同学们想要了解的知识，还要配一些图片，版面要生动活泼。
16. 天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
第二单元动物的特征1. 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
大象版三年级科学上册知识点汇总
大象版三年级上册复习资料准备单元《倒立的小丑》1.提出问题和做出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
3.提出的科学问题最好能通过实验验证。
4.小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将它吹掉。
第一单元《小小气象员》1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
2. 测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
3. 人体的感官对物体的大小、轻重、冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助测量。
4. 读数时，眼睛要平视液面。
5. 风向是指风吹来的方向。
通常用八个方向来表示风向。
6. 北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
7. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出来的力量的大小。
9.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小0级，最大17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12.风力歌：0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏。
2级轻风拂脸面，3级叶动红旗展。
4级风吹飞纸片，5级小树随风摇。
6级举伞有困难，7级迎风走不便。
8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片。
10级拔树又倒屋，11级、12级陆上很少见。
13.云块占天空面积的多少叫做云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
用圆代表天空，将圆平均分成10份，其中晴的云量不超过二成；少云云量不超过四成；多云云量不超过八成，阴天云量超过八成。
14.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有渗透、蒸发、流失而积聚的深度。
15.降雨量通常以毫米（mm）为单位，根据24小时的总降雨量可以分为6个等级。
小雨0.1-9.9毫米，中雨10.0-24.9毫米，大雨25.0-49.9毫米，暴雨50.0-99.9毫米，大暴雨100.0-249.9毫米，特大暴雨大于等于250.0毫米。
大象版小学科学新版三年级上册科学复习资料汇总.docx
第一单元1.1测量气温一、填空题。
（1）物体的冷热程度叫作（温度），通常用（摄氏度）来表ZF o（2）（气温计）是测量气温的科学仪器。
（2）使用气温计时，要等到气温计示数（稳定）后，才能读数。
（2）测量气温时应该选择室外阳光（不能直射）且（通风）的地方。
把气温计悬挂在（空中）中，注意保持（干燥）。
（3）今天的最高气温是十五摄氏度，写作（15°C）；最低气温是零下十二摄氏度，写作（-12°C） o二、判断题。
（1）一天之中清晨和傍晚的温度一定相同。
（X）（2）某小组测得的气温与其他组不一样，肯定是气温计坏To （ x ）（3）每天室内外的气温都是一样的。
（X ）（4）—天之中中午气温最高。
（X ）（5）每天测量气温要在同一时间'同一地点进行。
（V ）三、选择题。
（1）使用气温计，读数时视线要与气温计液柱的（B）持平。
A.中间B.顶端C.底端（2）一天之中气温最高的时间大约是（C ）。
A.中午12时~下午1时B.下午1时~下午2时C.下午2时~下午3时1.2辨认方向—、填一填。
1•从北向南吹的风是（北）风，从东南向西北吹的风是（东南）风。
2•风向是指：（是指风吹来的方向）。
3•通常用（八个）方向表示风向。
4•（风向标）可以测量风向。
1.3判断风力大小一'填空题1. （风力）是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
2. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为（18）个等级, 最小是（0）级，最大是（17）级。
3. 气象台用（风力计）来测量风力的大小。
二、风力级别对照表1.4云和降水量—、填空题 9级屋顶瓦片动7级迎风走不便 10级拔树又毁屋 2级轻风拂脸面K云块占全部天空面积的多少叫（云量）。
2、云量可以分为：（晴）、（少云）、（多云）、（阴天）。
3、（降雨量）是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发' 渗透而积聚的深度，通常以（毫米）为单位。
4、某地一年中降下来的雨、雪' 冰雹等统统融化为水的量, 称为该地一年的（降水量）。
2024大象版科学小学三年级上册知识点梳理归纳
2024大象版科学小学三年级上册知识点梳理归纳一、我们的地球家园（一）认识地球1. 地球是一个巨大的球体，是我们人类和其他生物共同的家园。
地球表面有陆地和海洋，陆地上有高山、平原、丘陵等不同的地形地貌。
海洋面积广阔，约占地球表面积的71%。
2. 地球有大气层，它保护着地球上的生命。
大气层可以阻挡太阳的紫外线和宇宙中的其他有害辐射。
大气层还能保持地球的温度，使地球上的水能够以液态形式存在。
（二）地球上的自然现象1. 天气变化天气是指一定区域、一定时间内大气的变化情况。
常见的天气现象有晴天、阴天、雨天、雪天、风等。
我们可以通过观察天空中的云、太阳、风等现象来预测天气。
2. 四季变化地球围绕太阳公转，同时自转，形成了四季变化。
春季，气温逐渐升高，万物复苏，花朵盛开；夏季，天气炎热，是一年中最热的时候；秋季，气温开始下降，树叶变黄飘落；冬季，天气寒冷，有时会下雪。
3. 昼夜交替地球自转产生了昼夜交替现象。
当太阳升起时，是白天；当太阳落下时，是夜晚。
（三）保护地球家园1. 爱护环境不乱扔垃圾，保持环境整洁。
节约用水，珍惜水资源。
爱护花草树木，保护生态环境。
2. 节约能源随手关灯，节约用电。
少用一次性物品，减少资源浪费。
乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。
二、动物的特征（一）常见的动物1. 哺乳动物哺乳动物是一类用乳汁哺育幼崽的动物。
常见的哺乳动物有猫、狗、兔子、猴子、熊猫等。
它们身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸。
2. 鸟类鸟类是有羽毛、有翅膀、会飞的动物。
常见的鸟类有麻雀、鸽子、燕子、老鹰等。
它们身体表面有羽毛，体温恒定，用肺呼吸，有喙无齿。
3. 鱼类鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物。
常见的鱼类有金鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼等。
它们身体表面有鳞片，体温不恒定。
4. 昆虫昆虫是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅膀的动物。
常见的昆虫有蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
它们身体表面有外骨骼，体温不恒定。
（二）动物的生活习性1. 动物的食物不同的动物吃的食物不同。
大象版三年级科学上册知识点汇总
大象版三年级上册复习资料准备单元《倒立的小丑》1.提出问题和做出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
3.提出的科学问题最好能通过实验验证。
4.小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将它吹掉。
第一单元《小小气象员》1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
2. 测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
3. 人体的感官对物体的大小、轻重、冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助测量。
4. 读数时，眼睛要平视液面。
5. 风向是指风吹来的方向。
通常用八个方向来表示风向。
6. 北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
7. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出来的力量的大小。
9.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小0级，最大17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12.风力歌：0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏。
2级轻风拂脸面，3级叶动红旗展。
4级风吹飞纸片，5级小树随风摇。
6级举伞有困难，7级迎风走不便。
8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片。
10级拔树又倒屋，11级、12级陆上很少见。
13.云块占天空面积的多少叫做云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
用圆代表天空，将圆平均分成10份，其中晴的云量不超过二成；少云云量不超过四成；多云云量不超过八成，阴天云量超过八成。
14.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有渗透、蒸发、流失而积聚的深度。
15.降雨量通常以毫米（mm）为单位，根据24小时的总降雨量可以分为6个等级。
小雨0.1-9.9毫米，中雨10.0-24.9毫米，大雨25.0-49.9毫米，暴雨50.0-99.9毫米，大暴雨100.0-249.9毫米，特大暴雨大于等于250.0毫米。
2020年新大象版三年级上科学全册期末知识点总结
2020年新大象版三年级上科学全册期末知识点总结大象版三年级上册科学期末复习知识点汇总大象版三年级上册科学期末复习知识点汇总准备单元倒立的小丑1.提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
2.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件.原因等角度进行思考。
3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
4.小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将他吹掉下来。
第一单元小小气象员1.当一名小小气象员，要学会测量气温.辨认风向.判断风力大小.描述云量和雨量等。
2.人体感官对物体的大小.轻重和冷热的感觉通常不是准确的，需要用科学仪器来帮助测量。
3.物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
4.用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射.通风的地方。
5.风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6.风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
7.测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
8.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12.做简易风力计时用到的材料有量角器.直尺.黑笔.棉线.乒乓球.透明胶带。
量角器上的30度.60度和90度刻度线分别代表微风.中风和大风。
13.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
14.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发.渗透.流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
15.天气和我们的生活密切相关。
制作气象科普小报要选择一些同学们想要了解的知识，还要配一些图片，版面要生动活泼。
16.天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
第二单元动物的特征1.小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
大象版三年级上学期期末科学知识点总结(下)
三年级上学期期末科学知识点总结第三单元溶解的秘密3.溶解与加热一、提出问题升高水温能加快物质的溶解吗？二、猜想假设升高水温能加快物质的溶解。
三、制定计划我们先来考虑哪些条件变，哪些不变？对比实验改变（不同）的条件是：只有一个因素不同（水温）：一杯热水，一杯要保持相同的条件是：同样多的白糖、实验材料：2个烧杯、100毫升冷水、100毫升热水、物质（如：白糖、味精、食盐、小苏打）。
实验步骤：1.2个烧杯中分别放入3.静置，观察物质的变化。
或者1.在22.2个烧杯中放入3.静置，观察物质的变化。
四、实验实验记录：水温对溶解速度的影响五、得出结论小贴士我们将会体验到创新的乐趣。
六、拓展活动怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？最后，边用酒精灯加热边搅拌使水果糖溶解。
4.溶解的多与少一、提出问题一定量的水能不能溶解任意多的物质？二、猜想与假设一定量的水只能溶解有限的物质。
三、制定计划我们都用克装的食盐（或白糖、味精、小苏打）。
探究问题：100毫升水能溶解多少包10克装的食盐（或白糖、味精、小苏打）？实验材料：烧杯、100毫升水、10克装的食盐（或白糖、味精、小苏打）若干包、玻璃棒、量筒。
实验步骤：1.把食盐分装成10克一份，准备若干份。
2.在烧杯中加入100毫升的水。
3.可以用玻璃棒搅拌加快溶解，直到食盐不能溶解。
（在1放入第23包4.当食盐不再溶解时，及时记录加入了多少份食盐。
四、实验实验记录：100毫升水能溶解多少物质物质食盐白糖味精小苏打100毫升水能溶解的包数第4包未溶解完（即：30-40克）第21包未溶解完（即：200-210克）第8包未溶解完（即：70-80克）第1包未溶解完（即：1-10克）切记：最后没有溶解完的那一包不算在内！五、得出结论物质在100毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。
小贴士在20℃时，100毫升水能溶解：物质食盐白糖味精小苏打100毫升水最多能溶解的量36克204克74克9.6克由此说明：1.某物质溶解的克数越多，说明该物质易溶于水；某物质溶解的克数越少，说明该物质不易溶于水。