风景园林学院专业见习实践计划
2023年园林实习计划范文
2023年园林实习计划范文2023年园林实习计划一、实习目标和意义作为一名园林专业的学生，我认识到实习对于我的专业发展和职业规划是至关重要的。
通过实习，我能够将在课堂上学到的理论知识运用到实践中，提升自己的实践能力和专业素养。
同时，实习可以让我更好地了解园林行业的运作模式和工作流程，拓宽自己的视野，为将来的职业发展积累宝贵的经验。
在2023年的园林实习中，我希望能够实现以下几个目标：1. 掌握园林设计和施工的基本流程和方法：通过实习，我希望能够亲身参与到园林项目的设计和施工中，了解每个环节的工作内容和流程，掌握常用的设计软件和施工工具的使用方法，提高自己的实际操作能力。
2. 学习园林行业的最新技术和发展趋势：园林行业在不断发展，新技术和新材料层出不穷。
我希望通过实习，能够接触到一些创新的技术和材料，了解其应用场景和优势，以便将来能够在实际工作中运用。
3. 提高沟通和协作能力：园林工程往往是一个团队合作的过程，需要与多个部门和人员进行协作。
在实习中，我希望能够与相关部门和同事建立良好的沟通和协作关系，学会与他人有效地合作，提高自己的团队合作能力。
4. 增强问题解决能力：在园林实习中，难免会遇到各种问题和挑战。
我希望通过实习，能够学会独立思考、分析问题，并找到解决问题的方法和路径，提高自己的问题解决能力。
二、实习计划1. 寻找实习机会在寻找实习机会时，我会主要考虑以下几个方面：- 选择正规的企事业单位：通过实习，我希望能够接触到真实的项目和工程，了解真实的工作环境和工作内容，因此，选择正规的企事业单位是非常重要的。
- 考虑实践的广度和深度：我希望能够在实习中接触到不同类型的项目，了解不同的设计风格和施工技术，拓宽自己的视野和知识面。
- 考虑实践的导师和团队：导师和团队的素质和能力对于我的实习经历和收获都有很大的影响，因此，我会选择有经验丰富、能够指导和帮助我成长的导师和团队。
2. 实习内容和安排在实习的过程中，我希望能够参与到以下几个环节的工作中：- 园林设计：通过参与园林设计项目，我能够了解到园林设计的具体过程和方法，学习如何进行规划和布局，学会运用设计软件进行效果图的制作。
【实习报告】风景园林实习报告
【实习报告】风景园林实习报告在大学的学习生涯中，实习是一个重要的环节，它不仅能够让我们将理论知识应用于实际，还能让我们更深入地了解自己所学专业的行业现状和发展趋势。
我有幸在实习单位名称进行了为期实习时长的风景园林实习，这段经历让我受益匪浅，也为我的未来职业发展打下了坚实的基础。
一、实习单位介绍实习单位名称是一家在风景园林领域具有丰富经验和卓越声誉的公司。
其业务涵盖了城市景观规划、公园设计、住宅小区景观设计等多个方面。
公司拥有一支高素质的设计团队，包括景观设计师、植物专家、工程师等，他们的专业知识和创新精神为公司赢得了众多优秀的项目成果。
二、实习目的通过实习，我希望能够达到以下几个目的：1、深入了解风景园林行业的实际工作流程和项目运作方式，将课堂上学到的理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能和综合能力。
2、熟悉各种景观设计软件和工具的使用，提高自己的绘图和设计表达能力。
3、学习与团队成员协作，培养团队合作精神和沟通能力。
4、观察和学习行业内优秀的设计案例，拓宽自己的设计视野和创新思维。
5、了解行业的发展动态和市场需求，为自己的职业规划提供参考。
三、实习内容在实习期间，我参与了多个项目，主要包括以下几个方面的工作：1、项目调研参与项目前期的调研工作，包括对项目场地的实地考察、周边环境的分析、相关案例的研究等。
通过调研，我了解了不同场地的特点和需求，以及如何从宏观和微观的角度去分析和解决问题。
例如，在一个城市公园的项目中，我们需要考虑公园与周边城市道路、居民区的关系，以及如何满足不同年龄段人群的使用需求。
2、方案设计在调研的基础上，参与方案设计的讨论和构思。
与团队成员一起，根据项目的定位和要求，提出多个设计方案，并进行比较和优化。
在这个过程中，我学会了如何从功能、美观、生态等多个方面去考虑设计方案，以及如何运用不同的设计手法和元素来营造独特的景观空间。
3、绘图表现运用专业软件如 AutoCAD、SketchUp、Photoshop 等，将设计方案进行图纸表达。
风景园林大学实习报告
一、前言随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，风景园林行业在我国的发展前景日益广阔。
为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自身实践能力，我选择了风景园林专业进行实习。
以下是我在实习期间的学习与收获。
二、实习目的及任务1. 实习目的（1）提高自己的实践能力，将所学理论知识运用到实际工作中。
（2）了解风景园林行业的发展现状和趋势，为今后的就业打下基础。
（3）培养自己的团队协作能力和沟通能力。
2. 实习任务（1）跟随导师参与项目规划、设计、施工等环节。
（2）学习项目管理的相关知识，了解项目进度和施工质量。
（3）了解园林植物配置、景观设计等方面的实际操作。
三、实习单位及岗位简介1. 实习单位简介实习单位为我国某知名园林设计公司，成立于1990年，主要从事园林景观设计、施工、咨询等业务。
公司拥有众多优秀的设计师和工程师，具有丰富的项目经验。
2. 实习岗位简介实习岗位为景观设计师助理，主要协助设计师进行项目规划、设计、施工等工作。
四、实习内容1. 项目规划在实习期间，我参与了多个项目的规划工作。
主要包括：（1）了解项目背景和需求，与客户进行沟通，明确设计目标。
（2）收集相关资料，如地形图、建筑布局图、周边环境等。
（3）根据项目特点，提出初步的规划方案。
2. 项目设计在设计阶段，我主要负责以下工作：（1）根据规划方案，进行景观设计，包括植物配置、景观小品、道路系统等。
（2）运用CAD等设计软件，制作设计图纸。
（3）与设计师进行讨论，优化设计方案。
3. 项目施工在项目施工阶段，我负责以下工作：（1）了解施工图纸，掌握施工工艺。
（2）监督施工进度和质量，确保项目按期完成。
（3）与施工队伍沟通，解决施工过程中出现的问题。
4. 园林植物配置在实习期间，我学习了园林植物配置的相关知识，包括：（1）了解各类园林植物的特点、习性。
（2）掌握植物配置的原则和方法。
（3）根据项目需求，进行植物配置设计。
五、实习收获1. 提高了实践能力通过实习，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
园林实习生个人工作计划
园林实习生个人工作计划一、引言作为一名园林专业的学生，我非常热爱园林设计和实践工作。
我希望通过实习机会，能够更深入地了解园林行业的运作机制，提高自己的实践能力和创作水平，并为园林事业的推动做出贡献。
下面是我个人在实习期间的工作计划。
二、工作目标1.了解园林行业的发展状况和趋势，掌握相关的理论和实践知识。
2.提高园林设计的能力，熟悉园林设计流程和相关软件的应用。
3.参与实际项目，培养实践能力，了解项目管理和园林施工过程。
4.与园林专业人士交流和学习，建立人脉，扩大自己的社会影响力。
三、工作计划1.学习园林理论知识在实习开始的阶段，我希望能够通过文献阅读和网络学习等途径，加深对园林学科的了解和认识。
我将重点学习园林设计、植物学、生态学等相关理论知识，并通过做阅读笔记和总结等方式，加深对知识的理解和记忆，为后续的实践工作打下扎实的基础。
2.参与园林设计项目作为园林实习生，我希望能够参与一些园林设计项目，锻炼自己的实践能力。
在项目中，我将积极参与团队讨论和设计方案的制定过程，提出自己的建议和想法，并积极配合团队完成项目的各项任务。
同时，我也将学习园林设计软件的应用，提高自己的设计效率和质量。
3.参与园林施工项目除了设计工作，我还希望能够参与一些园林施工项目，了解园林施工的整个过程和要求。
在施工项目中，我将协助工程师进行现场勘测和测量工作，学习施工图纸的绘制和解读，参与施工过程的组织和管理等工作。
通过实践，我将提高自己的实践操作技能和项目管理能力。
4.与园林专业人士交流学习在实习过程中，我将积极寻找机会与园林专业人士进行交流和学习。
我将利用实习机会参加行业相关的讲座、展览和研讨会等活动，与业界精英进行深入交流和学习。
同时，我还计划通过社交媒体和线下的聚会、活动等方式，与园林专业人士建立联系和建立交友圈，拓宽自己的人脉。
四、工作安排1.第一周：学习园林理论知识，了解实习单位的情况和要求。
2.第二周至第六周：参与园林设计项目，积极配合团队完成项目任务。
风景园林专业社会实践报告
风景园林专业社会实践报告一、实践目的与意义风景园林专业社会实践是学生在校期间重要的一环，旨在让学生通过实地实践，深入了解风景园林行业的实际情况，增加实际工作经验，提高专业能力。
本文将介绍笔者参与的一次社会实践活动，以及在这个过程中的学习和收获。
二、活动背景我所参与的社会实践活动是在XXX市举办的一次城市公园改造项目。
该项目旨在提升公园景观质量，增加市民文化娱乐活动场所。
作为风景园林专业的学生，我有幸参与了该项目的实地考察和规划设计工作。
三、实践过程实践活动的第一阶段是实地考察。
我们小组前往目标公园进行实地勘测，了解现有的植物分布、地形地貌以及周边环境。
通过实地考察，我深刻认识到公园规划与设计需要充分考虑自然环境的情况，合理安排植被和景观元素的布局。
此外，我还能亲身感受到公园对市民生活和精神文化需求的重要性。
实践的第二阶段是规划设计工作。
我们根据实地考察和相关要求，开始了公园改造项目的规划设计过程。
我们集思广益，搜集资料，运用专业知识和技术工具，进行了详细的设计方案制定。
在设计的过程中，我意识到风景园林工作需要综合考虑环境、文化和经济因素，以及与其他专业的协作，确保设计方案的实施可行性和可持续性。
四、实践成果通过实践活动，我们小组成功完成了公园改造项目的规划设计，并提交了最终方案。
该方案得到了相关部门的认可，并获得了实施的机会。
参与这个项目的过程中，我不仅学到了专业知识和技术，还培养了团队合作和沟通能力。
同时，由于该项目意义重大，我深刻感受到自己的专业能力对于社会的价值和影响。
五、心得体会通过这次风景园林专业社会实践，我对自己所学专业的实际运用有了更深入的认识和理解。
在规划设计的过程中，我发现专业知识只是基础，综合运用各种技能和知识才能达到最佳效果。
我明白了专业知识要与实际应用相结合，并且需要不断更新和学习，以适应不断变化的社会需求。
此外，社会实践也让我认识到，风景园林专业的工作需要关注和呵护自然环境，注重生态保护，同时也要顾及人文活动和市民需求。
园林实习学习计划书范文
园林实习学习计划书范文一、实习学习目的园林实习学习计划书编制的目的是为了规划实习期间的学习任务和目标，明确实习学习内容和方法，提高实习学习的效率和成效。
通过实习学习计划书的编制，可以更好地指导实习的方向和目标，提高学习的积极性和主动性，全面提升自身的知识、能力和素质。
二、实习学习基本情况姓名：XXX专业：园林工程学校：XXX学院实习单位：XXX园林设计有限公司实习时间：XXX年XX月-XXX年XX月三、实习学习内容1.了解园林设计公司的基本情况，包括公司的发展历程、业务范围、项目案例等；2.学习园林设计的基本理论知识，包括植物学、园林规划、景观建筑等；3.参与园林设计项目的实际工作，学习园林设计的实操技能；4.了解园林设计行业的发展趋势和前沿技术，提高园林设计的创新能力；5.借助实习学习的机会，拓展人脉和实践经验，为将来的就业和发展打下基础。
四、实习学习任务和目标1.理论知识学习（1）深入了解园林设计的基本理论知识，包括植物学、景观规划、土地利用等；（2）熟悉园林设计的相关规范和标准，了解国内外园林设计的发展状况和趋势；（3）提高园林设计的专业知识和理论水平，为将来的工作打下扎实的基础。
2.实操技能提升（1）参与园林设计公司的实际项目，学习园林设计的实操技能；（2）掌握园林设计的绘图软件和工具的使用，提高图纸绘制和设计方案的能力；（3）借助实习学习的机会，提高园林设计的实际操作能力，为将来的岗位工作做好准备。
3.学习交流和实践经验（1）和园林设计公司的同事和师傅们多交流，借鉴他们的成功经验和设计理念；（2）积极参与园林设计的实践经验和案例分享，学习实际项目中的问题处理和解决方法；（3）通过实习学习的机会，拓展人脉和实践经验，为将来的就业和发展做好准备。
五、实习学习方法1.主动学习，及时积极地参与园林设计项目的实际工作，向师傅请教和学习；2.多阅读园林设计的相关书籍和资料，不断提高专业知识和理论水平；3.参加园林设计行业的相关活动和研讨会，了解行业的最新动态和技术；4.利用互联网资源，多了解国内外的园林设计案例和设计理念，提高设计的创新能力；5.结合实际与理论，不断总结实习学习的经验和教训，持续提高自身的能力和素质。
园林 风景园林实习计划发学生
2014年园林学院园林、风景园林专业江南综合实习计划一、实习目的1、理论联系实际，巩固和增强对专业知识的理解和掌握；2、通过实地考察和听取老师现场讲授，培养观察和分析能力；3、通过实测、绘图，提高实际动手能力，加强基本技能训练，培养认知能力；4、通过广泛考察，加强感性认识，向优秀作品学习、开阔眼界，提高综合运用知识的能力；5、深入社会，增进学生对与园林相关的各项工作的了解，提高学生的社会适应能力。
二、实习任务1、园林设计：体会不同类型城市绿地设计特点和在城市绿地系统中的功能、地位；掌握不同类型空间处理手法，建立空间尺度感；了解景观细部做法、材料运用；完成一定工作量的速写、实测、实习报告和日志。
2、园林植物：熟悉江南主要的园林植物种类，总结其主要栽培养护措施，评价其在园林中应用的得失；掌握花卉商品化生产的主要技术措施，比较花卉销售的规模与形式，了解花卉装饰的各种风格；完成一定工作量的名录、实测、实习报告和日志。
三、实习时间及内容见附表。
四、实习方式1、教师讲解—学生总结归纳；2、师生踏查—教师讲解重点—学生详查（含实测、绘图等）；3、教师提出要求—学生独立调查（含作业、专题等）。
五、实习要求1、一切行动听指挥。
实习期间绝对服从带队教师的指挥。
每天准时到达指定实习地点，不旷课、不迟到、不早退。
迟到或早退达3次、或旷课1次即无实习成绩。
认真完成实习作业。
2、遵纪守法讲文明。
遵守宪法和国家的各项法律法规；维护和遵守公共秩序，不打架、不赌博、不酗酒；爱护公共财物，保护公共设施；注重个人品德修养，尊敬师长、团结同学、乐于助人。
3、提高警惕保安全。
原则上要求统一住宿，夜间不外出，特殊情况需经老师批准并有三人以上方可出行；不食用或饮用无卫生保证的食品；不游泳、不攀爬危险物；不贪小便宜，避免上当受骗。
六、实习考核内容及考核办法；园林1）实习成绩由实习表现20%、专题调查40%、设计20%与植物20%四部分组成；2）实习表现由实习考勤、实习态度等部分组成；3）调查专题由学生自主选择进行，要求完成专题报告，选择设计报告的同学参见景园的要求；4）设计成绩由实习日记、速写等组成，参见景园的要求；5）植物成绩由实习日记、作业、测验（以现场识别为主，兼顾栽培管理及应用等知识）等组成。
风景园林实践教学(3篇)
第1篇一、引言风景园林作为一门综合性学科，涉及景观设计、城市规划、生态学、环境科学等多个领域。
实践教学是风景园林专业教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实际项目的能力。
本文将从实践教学的背景、意义、方法、实施过程等方面进行探讨。
二、背景与意义1. 背景随着社会经济的快速发展，人们对生活品质的要求越来越高，对风景园林专业人才的需求也日益增长。
然而，当前风景园林教育中理论与实践脱节的现象较为普遍，导致毕业生在实际工作中难以胜任。
因此，加强风景园林实践教学显得尤为重要。
2. 意义（1）提高学生综合素质。
实践教学使学生能够在实践中学习，锻炼自己的动手能力、沟通能力和团队协作能力，从而提高综合素质。
（2）培养学生创新意识。
通过实践项目，学生可以接触到最新的设计理念和技术，激发创新思维。
（3）增强学生就业竞争力。
具备实践经验的毕业生在求职过程中更具优势，更容易获得理想的工作。
三、实践教学的方法1. 案例分析法通过分析典型案例，使学生了解风景园林设计的基本流程、方法和技巧。
2. 实地考察法组织学生参观具有代表性的风景园林项目，使学生了解实际项目的设计理念、施工工艺和后期维护。
3. 实验室教学法利用实验室设备，让学生亲自动手进行景观材料、植物配置等方面的实验。
4. 工程实习法组织学生参与实际工程项目，让学生在实践中学习项目管理和施工技术。
5. 创新设计竞赛法鼓励学生参加各类设计竞赛，提高设计能力和创新意识。
四、实践教学的实施过程1. 制定实践教学计划根据风景园林专业培养目标和课程设置，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、方法和考核方式。
2. 选择实践项目结合学校和专业特色，选择具有代表性的实践项目，如城市公园、住宅小区、景观设计等。
3. 组织实践教学活动根据实践教学计划，组织开展各类实践活动，如实地考察、实验室教学、工程实习等。
4. 指导学生实践教师应积极参与实践教学，指导学生完成实践项目，确保实践效果。
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风景园林学院专业见习实践计划
风景园林、园林专业
一、教学目的
通过对杭州、苏州、上海三地进行为期2周的野外调研，学习所到地的园林景观设计施工的先进经验，进一步了解园林专业工作的意义、作用及担负的任务，巩固和扩大已学的专业知识,增强感性认识，为下一步所要从事的工作打好基础，学会园林调查分析方法，收集有关学习参考资料，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容
1、园林精品赏析
游赏、品析杭州的西湖十景（苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟及三潭印月），西溪湿地公园，太子湾公园、灵隐寺及杭州植物园、国美象山校区；苏州的拙政园、狮子林、留园、网师园、沧浪亭、山塘街、平江路等私家园林，金鸡湖公园；上海的人民广场、渔人码头、浦东外滩、后滩公园、国际花卉展；（具体景点安排因实际情况适当调整），领悟江南公共园林、古典私家园林、植物园以及寺庙园林的设计手法及布局技巧,进一步理解和把握江南园林在建筑形式、造园布局、功能与景区分区、植物材料应用上等方面的地方特点，吸取园林景观规划设计的成功经验,开阔视野,进一步提高园林规划设计及表现能力。
2、园林植物经典配置收集
在杭州西湖、杭州植物园以及上海辰山植物园等景区进行园林植物识别及应用分析，熟悉江南、华中地区常见的园林植物及其生态习性，熟悉植物园的规划布局形式，并掌握这些植物在园林规划设计中的应用要领，为以后的园林设计提供重要的参考依据。
3、经典园林建筑形式及素材收集
对苏杭部分景区的经典园林建筑和园林空间进行必要的快速测绘，并领悟其建筑结构及形式，收集园林建筑素材的表现形式，增强学生的素材应用能力及对园林建筑的快速表现能力。
4、风景园林写生
在杭州、苏州进行风景园林钢笔快速写生训练，进一步掌握钢笔表现的基本技法，为提高快速方案设计能力夯实基础。
三、教学要求
1、实习期间，务必严守各项纪律，一切绝对服从指挥，统一行动，未经指导老师批准禁止一切单方面行动。
2、出行及横穿马路时遵守交通法规，不贪小利和方便，严禁下江下河下塘下湖游泳或戏水,注意保护好自身财物,确保不发生人身意外伤害事故,确保人身、财产安全。
3、外出实习期间不准夜不归宿，不准酗酒，特殊情况确须外出须履行请假手续，征得指导老师同意方可，原则上不接受电话请假，否则引发的一切后果自负。
4、讲文明、讲礼貌，时刻注意维护大学生的形象，举止得体、仪态大方，注意爱惜公共财物，尊重当地风俗习惯，不得在公共场所嬉笑打闹，严禁赌博。
5、认真实习，听讲,作笔记,根据实习情况做好每天的实习日记,按时完成老师布置的作业，实习结束后递交调研总结报告。
四、见习方式及考核办法
1.实习教学方式
①教师讲解-学生写生-教师点评及分析；
②教师讲解一学生调查；
③学生踏查一教师讲解一学生详查；
④教师提出要求一学生独立调查。
2.考核成绩构成
①实习表现（10吩：纪律情况、学习态度、协作意识；
②作业成绩（50-70%）：写生作品完成的时间、质量，以及调研过程中的有关作业；
③调研报告质量（20-40%）：调研报告完成的时间、质量等。
具体分数构成由各小组根据见习内容制定详细方案。
五、人员安排
1.时间
2019年4月14B-27日。
2.见习地点
长三角线（杭州市、苏州市、上海市，共15天）
2017级园林专业（53人）、风景园林（66人），学生共计119人。
杭州西湖十景、西溪湿地；苏州的拙政园、狮子林、留园、网师园、沧浪亭、艺圃、环秀山庄等私家园林，金鸡湖公园；上海延中绿地、人民广场、南京路、浦东外滩、后滩公园、世纪公园、沿江风光带（具体景点安排因实际情况适当调整）。
3.人员安徘及分工
2017级组
领队：
指导教师:邱昆、杨蓉、沈华恒、刘娟、李跃,负责景观认知实习工作(4月14日-27日)。
4.学生分组
各小组负责人做好详细安排，写好见习计划。
怀化学院风景园林学院
2019年4月01日
四、作业要求
1、杭州
(1)收集公园局部景区和小游园的平面图，并附文字说明；
(2)收集街道绿化的平、立面图及公园大门的设计图；
(3)观察并记录在大城市中绿化布置的层级结构及布局的常见形式。
2、上海
(1) 了解各种工程构造的基本做法，收集驳岸、道路、广场、铺装材料;
(2)收集各种功能性和景观性园林建筑的风格、材料、做法；
(3)实测：园林设计和植物群落平面图。
3、苏州
(1)江南私家园林在建筑形式、造园布局及植物应用等方面的地方特点;
(2)体会中国古典园林中所蕴涵的浓郁的文人情思以及古建中的牌匾、对联、诗文、书法对环境氛围的烘托、点睛作用；
(3)收集当地的气候、土壤、水文状况及人文、风俗等；
(4)比较苏州古典园林和现代大城市景观,分析其深刻文化及社会内涵；
(5)收集园林建筑的环境平、立面图。
5、实习总结材料
(1)见习小结。
(2)完成指定景点速写作品及规定的图纸；
(3)主要园林植物的识别要点、观赏特性、生态习性和应用形式。
五、成绩评定
学生专业调研结束后提交实习日记、测绘作业、写生作品、调研报告。
调研报告应客观全面地反映实习过程，要对所调查或研究的项目进行深入阐述，有自己的体会。
最后指导老师根据学生的现实表现情况、实习日记、实习作业、写生作品及调研报告综合评定成绩。
其中，平时表现占10%,写生占20%,实习作业占40%,调研报告占30册
六、具体安排
1、地点:杭州市、苏州市、上海市；
2、时间：2019.4.14-2019.4.27,共14天；
3、指导老师：杨蓉老师***********
沈华恒老师***********
邱昆老师***********
李跃老师***********
刘娟老师***********
4、学生分组:分为十一组(见分组表)。
风景园林学院
2019年04月01日
附件一2017级风景园林、园林专业专业见习
苏杭沪线专业见习行程安排表
附件二苏杭沪线实习任务安排计划表。