他变了作文500字
他变了500字优秀作文6篇
他变了500字优秀作文6篇他变了500字优秀作文1转眼间，两年过去了。
他已经从一个乳臭未干的孩童，转变为一个风华正貌的`少年。
他是谁?几年前，还在为找不到漫画书来看，急得直跺脚的他;为了和别人争个高低而大打出手的他;经常哭鼻子，掉眼泪的他，哪里去啦?现在的他，心中早已没有了小时候的狂燥。
渐渐淡忘了曾经与他“朝夕相处”的漫画书，丢掉了好勇斗狠的性格------。
他开始长大了。
低年级时，他总是与别人比吃，比穿。
总是希望像传说中的王子一样，过着锦衣玉食的生活。
他总是不忘上课讲话，在别人谈话时，还不忘时时插一杠。
他与常人相比，要么不玩，要玩，就拼尽全力来玩。
玩的到底有多疯，难以用语言来形容------- 现在，他总是以校服为伴，不再空想盼望那种锦衣玉食的生活。
他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜与父母在一起的分分秒秒了，他变得更成熟，懂事了。
他现在上课，总是集中百分之一百二十的精神来听课，惟恐有一点疏漏。
他变得更讲礼貌了，别人讲话时，他总是洗耳恭听，轮到自己讲话时，才发表自己的见解，他已成为变得更能克制自己的人。
他已有了自已明确的奋斗目标------他真的已经变成了一个在为理想而执着奋斗的少年了。
他是谁?我相信你们已经猜到了吧!没错，他就是我，一个初二的学生。
在这两年的初中生活里，我的确改变了很多，得到了很多，也失去了很多，但我却很快乐——在快乐与勤奋中成长。
他变了500字优秀作文2孙锐是我的同学，他长得很可爱，很多人看到他之后，都会留下很好的印象。
由于他的学习基础不是很好，一度时间，他在学习上很难跟上全班同学前进的步伐，因此，我们班部分同学总爱对他另眼相看。
但最近一段时间，孙锐同学变了。
期中考试刚刚结束，老师评讲语文试卷时，特别表扬了孙锐同学。
他在书写上进步很大，作文也通顺具体了，考试成绩就是最好的证明，这次语文考试他取得了90分的好成绩，这可是他暗自努力的结果呀。
数学老师也对孙锐给予厚望，说他书写作业的速度变快了，而且正确率提高了。
他变了作文500字左右高中
他变了作文500字左右高中
我的爸爸变了，他不再是以前那个事事以我为中心、处处关爱我的爸爸了。
接下来我来说道说道那些“光辉历史”事件。
随着科技的发展，智能手机给我们的生活带来了便利，这本该是好事一件。
但对我来说讲，却是一把双刃剑，它夺走了以前疼我、爱我的爸爸。
有一次，在英语考试取得了优异的“战绩”，一回到家，我便迫不及待地与爸爸分享喜讯，心里还沾沾自喜：呵呵，爸爸看到这好成绩，一定会有丰厚的奖励哦。
可谁知，爸爸只是很平淡地瞄了一眼试卷，用那如同深潭一般毫无波澜的眼神看着我：“嗯。
”一个“嗯”字就打发了我？
就像是一桶冰水把我浇了个透心凉。
我孤独地，有些失落，又有些尴尬地站在那儿。
他丝毫不为所动，那两只炯炯有神的眼睛直直地盯着手机，仿佛那才是他宠爱的“小女儿”。
我败给了手机，灰溜溜地去耕耘我的“一亩三分地”——写作业。
又一次，在做练习题时，遇到了几只“拦路虎”，我绞尽脑汁也没能理出任何的头绪来，便与往常一样走出房间来到客厅，向沙发上“葛优躺”的爸爸求助：“爸爸，这几题怎么做？”爸爸皱了皱眉头，题目都没看一眼，不耐烦地拿起桌上那个旧手机往我手里一放：“自己查去吧。
”随即，爸爸又沉浸在手机世界里。
爸爸以前可不是这样的。
每当我需要他时，他就会像英雄一样出现在我的身边，为我解决一切烦恼，并给我带来无尽的欢乐。
我觉得爸爸之所以变成这副模样，都是手机惹的祸，确切地说，罪魁祸首应该是那罪无可赦的“电子小说”。
我在心里抱怨着。
我紧紧地握着手里的手机，气鼓鼓地不情不愿地回房间去搜题去了。
他变了精选作文500字
他变了精选作文500字他变了做文500字（一）弛梓宇是尔的异教，借是尔的孬哥们儿。
咱们互帮相助，战对圆口有灵犀。
最远，尔借是时辰存眷着他，不外尔领现他变了。
体现最为鲜明的是他的教习成就战上课听讲圆里。
之前，他的教习成就老是正在“Ｅ组”彷徨，便算是费尽九牛两虎之力能力挤入“Ｄ组”。
否是如今，他的成就却领熟了天翻地覆的变迁。
便拿英语月考去说吧，他简直没有费吹灰之力便冲入了“Ｃ组”。
以是，尔老是横起年夜拇指对他说：“那娃有后劲，潜力儿足！”如今，他正在上课听讲圆里能够说是万象更新。
本去一副看下来傻乎乎的样子，眼睛曲勾勾天视着地花板，如今倒是一单炯炯有神的眼睛敷衍了事天看着乌板。
便凭那一点，他的成就没有突飞大进才鬼了呢？弛梓宇的变迁不仅是正在教校面，他如今另有一个突没的体现便是心思成生了。
以前下学后他老是不幸巴巴天缠着妈妈给他购玩具，归野时老是拿着一件簇新的玩具背各人作一番夸耀。
而如今呢，他的体现虽然不克不及说是变迁莫测，但至长能够用面目一新去描述。
以前野面沉积如山的玩具，如今像是被匪徒洗劫一空了似的。
以前一下学便冲背劈面的阴光文具市肆凑冷闹，这电光水石的速率呀，比刘翔借要快。
而如今呢，对这些小玩艺儿没有热没有冷的，下学从没有往这儿来，彷佛它们皆出了魅力似的。
弛梓宇实的变了！没有光是正在教习成就战上课听讲圆里提高了，更重要的是心思成生了。
尔愿望，尔置信，弛梓宇正在各圆里更上一层楼！他变了做文500字（两）教习没有仔细，抄他人的做业，时常欺负另外异教，一下学便战几个勾肩搭向的哥们儿来汉堡店吃喝，那是他以前的习气；性情火暴，毛脚毛手，言行一致，作事拖沓，那是他以前的性格。
然而，“汗青”其实不能代体现正在，贫民能够一晚上暴富，富人也能够变失家徒四壁。
如今的他，变了，完全变了，没有再是以前的他了。
如今的他，变失敷衍了事了。
以前，他老是丢三拉四的做业没有是拾那儿，便是记这儿。
提到他，教师撼头，异教也撼头。
然而，如今的他担任了体育课代表的重担，正在体育课上，大公无私的他连往日的孬伴侣皆没有给体面纠邪谬误。
2019年他变了作文500字
他是谁？我相信你们已经猜到了吧！没错，他就是我，一个初二的学生。在这两年的初中生活里，我的确改变了很多，得到了很多，也失去了很多，但我却很快乐——在快乐与勤奋中成长。
他变了（三）
张梓宇是我的同学，还是我的好哥们儿。我们互帮互助，和对方心有灵犀。最近，我还是时刻关注着他，不过我发现他变了。
低年级时，他总是与别人比吃，比穿。总是希望像传说中的王子一样，过着锦衣玉食的生活。他总是不忘上课讲话，在别人谈话时，还不忘时时插一杠。他与常人相比，要么不玩，要玩，就拼尽全力来玩。玩的到底有多疯，难以用语言来形容
现在，他总是以校服为伴，不再空想盼望那种锦衣玉食的生活。他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜与父母在一起的分分秒秒了，他变得更成熟，懂事了。他现在上课，总是集中百分之一百二十的精神来听课，惟恐有一点疏漏。他变得更讲礼貌了，别人讲话时，他总是洗耳恭听，轮到自己讲话时，才发表自己的见解，他已成为变得更能克制
真诚地祝愿孙锐同学在各方面取得长足的进步！
他变了（二）
转眼间，两年过去了。他已经从一个乳臭未干的孩童，转变为一个风华正貌的少年。他是谁？
几年前，还在为找不到漫画书来看，急得直跺脚的他；为了和别人争个高低而大打出手的他；经常哭鼻子，掉眼泪的他，哪里去啦？现在的他，心中早已没有了小时候的狂燥。渐渐淡忘了曾经与他“朝夕相处”的漫画书，丢掉了好勇斗狠的性格------。他开始长大了。
张梓宇的变化不只是在学校里，他现在还有一个突出的表现就是心理成熟了。以前放学后他总是可怜巴巴地缠着妈妈给他买玩具，回家时总是拿着一件崭新的玩具向大家做一番炫耀。而现在呢，他的表现虽然不能说是变化莫测，但至少可以用焕然一新来形容。以前家里堆积如山的玩具，现在像是被强盗洗劫一空了似的。以前一放学就冲向对面的阳光文具商店凑热闹，那电光火石的速度呀，比刘翔还要快。而现在呢，对那些小玩意儿不冷不热的，放学从不往那儿去，似乎它们都没了魅力似的。
我发现他变了作文
我发现他变了作文我发现他变了。
最近，我发现了一个让我感到困惑和不安的事情，那就是我的好朋友似乎发生了变化。
我们曾经是形影不离的好朋友，但最近的他似乎变得陌生而又疏远。
这让我感到非常不安和困惑，因为我不知道他到底发生了什么事情，而且我也不知道该如何去面对这种变化。
我记得我们曾经一起度过了许多快乐的时光，我们分享过彼此的喜怒哀乐，我们互相扶持和鼓励。
但是最近的他似乎变得沉默寡言，不再像以前那样和我分享他的生活和心情。
他的微笑也变得少了，取而代之的是一副沉重和忧郁的表情。
我曾经试图去问他发生了什么事情，但他总是避而不谈，让我感到非常无助和焦虑。
我不知道该如何去面对这样的变化，我试图去找出他变化的原因，但却一无所获。
我开始怀疑是不是我做了什么让他不开心的事情，但是我也找不到任何线索。
我只能默默地观察他，试图去理解他的内心世界，但是我发现越是这样，他似乎越是疏远和不愿意和我交流。
我真的很难过，因为我不知道该如何去帮助他。
我想我应该给他一些空间，让他自己去面对他的问题，但是我又担心他会陷入更深的困境。
我真的很想找到一个解决的办法，让我们可以重新回到以前那种亲密的友谊，但是我却感到束手无策。
或许，我应该再次尝试和他沟通，告诉他我一直都在他身边，无论发生什么事情都可以和我分享。
或许，我应该给他一些鼓励和支持，让他知道他并不孤单，我们可以一起面对任何困难。
或许，我应该找到一种方式，让他知道我是真心关心他的，不管他变成什么样子，我都会一直陪伴在他身边。
我知道这并不容易，但是我相信只要我们真心相待，相信彼此，我们一定可以克服这一切困难，重新找回我们之间那份真挚的友谊。
我会努力去理解他，去支持他，去帮助他，因为我相信，只要我们真心相待，我们之间的友谊一定会变得更加坚固和珍贵。
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他变了作文500字范文 5年级《他变了作文 500 字范文 5 年级（一）》我们班有个叫小明的同学，以前他可是个让老师头疼的调皮鬼。
以前的他，上课总是坐不住，不是和同桌讲小话，就是在桌子下面做小动作。
老师在上面讲得口干舌燥，他却在下面玩得不亦乐乎。
作业也经常不完成，每次老师问他，他总是找各种借口。
可是最近，小明好像变了一个人似的。
上课的时候，他不再讲小话，也不做小动作了，而是认真地听老师讲课，还积极举手回答问题。
有一次，老师提出了一个很难的问题，大家都在思考，小明却高高地举起了手，他的回答让老师和同学们都刮目相看。
不仅如此，他对待作业的态度也发生了巨大的变化。
每天都会认真完成作业，字也写得工整漂亮。
老师表扬他的时候，他的脸上洋溢着自豪的笑容。
我问他为什么会有这么大的变化，他说：“我想成为一个让老师和同学们都喜欢的好学生。
”小明的变化让我明白了，只要努力，每个人都可以变得更好。
《他变了作文 500 字范文 5 年级（二）》我的好朋友小刚，以前是个特别胆小的人。
记得有一次，我们一起去游乐场玩。
看到高高的摩天轮，我兴奋地拉着他去坐，可他却害怕得连连后退，说什么也不敢上去。
还有一次，班里举行演讲比赛，老师鼓励大家积极参加，小刚明明准备得很充分，可就是因为胆小，不敢上台。
但是最近，小刚好像突然变得勇敢了。
上次学校组织去爬山，山路又陡又长，好多同学都累得气喘吁吁，想要放弃。
可小刚却一直冲在前面，还鼓励大家不要放弃。
最终，我们都成功爬到了山顶。
还有一次，班里又有演讲比赛，这一次小刚毫不犹豫地报了名。
轮到他上台的时候，他虽然有点紧张，但还是顺利地完成了演讲。
我好奇地问他怎么变得这么勇敢，他笑着说：“我告诉自己，没什么好怕的，只要勇敢迈出第一步，就能成功。
”小刚的变化让我很佩服，我也要像他一样，变得勇敢起来。
《他变了作文 500 字范文 5 年级（三）》我们小区有个叫小亮的哥哥，以前他总是不爱护环境。
经常能看到他随手乱扔垃圾，吃完的零食袋、喝完的饮料瓶，随便一扔就不管了。
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他变了，我的一个亲戚在聚会上这样说道。
我看着他，似乎一点也没有变。
但是他的语气里有一些难以言喻的情绪。
我止不住好奇地问：“他变了？怎么变了？”亲戚轻轻地叹了口气：“他变得不太一样了。
”“是变得更好了吗？”我问道。
“不一定，”亲戚摇了摇头，“可能是变得更忙了，或者是变得更成熟了吧。
”“那你也变了吗？”我忽然想起自己也与众不同了。
亲戚笑了笑：“我？我也变了，谁也不会一成不变。
”我想了想，也许这就是人生。
人，常常会经历各种变化，有时候，变化是因为时间的推移，有时候，变化是因为遭遇了某些事情，但总归是，我们不会一成不变。
在这些变化中，我们成长了、学习了、感悟了，成为更好的自己。
有的人说，变化是进步的代名词。
我同意这一观点，因为我们在不断地变化中，我们会不断地反思、总结、进步。
只有在变化中，我们才能不断地成长，不断地变得更好。
然而，有些变化并不是我们想要的。
也许我们没有与时俱进，也许我们没有及时恢复疲劳的身体，也许我们没有关注身边的人和事。
这些变化虽然不好，但也是人生的一部分。
我们应该从中吸取教训，引以为戒，不再重蹈覆辙。
还有一种变化，我觉得更有意义，那就是我们的内在变化。
有时候，在某些重要的时刻，我们的看法、想法、价值观会发生一些微妙的改变。
这种变化或许并不明显，但它会埋下一粒种子，然后慢慢发芽、发展、成长。
这样的走心的变化，也是我们人生中最有价值的变化之一。
变化不是一件容易的事情。
它需要我们去思考、去尝试、去实践，去接受新的事物，去摆脱某些旧的思维。
变化也需要我们的时间、耐心和毅力，让我们慢慢地适应、改变、进步。
正如他变了，我们也是不断地变化中。
或许我们看不出自己的变化，但当我们回头看时，我们会惊讶于自己已经变成了一个完全不同的人。
身处其中的时候，我们有时候会感到慌乱，但当我们意识到自己已经更好、更自信、更坚强时，我们便会为自己而感到骄傲和自豪。
他变了作文500字左右五年级
他变了作文500字左右五年级《他变了》作文一我有一个好朋友叫小明，以前的他总是很调皮捣蛋。
在课堂上，他会故意大声说话，影响同学们学习。
课间休息时，他不是在走廊上追逐打闹，就是把别人的东西藏起来捉弄人。
老师和同学们都对他很头疼。
可是最近，他变了！有一次，老师在课堂上讲了一个关于团结友爱的故事，从那以后，小明好像突然明白了什么。
现在的他，上课认真听讲，积极回答问题。
课间也不再追逐打闹，而是安静地坐在座位上看书。
有同学遇到困难，他还会主动帮忙。
上次我忘记带铅笔，正着急的时候，小明毫不犹豫地把他的铅笔借给了我。
看着他真诚的笑容，我心里特别温暖。
小明真的变了，变成了一个让人喜欢的好孩子。
作文二我的同桌小刚，以前特别不爱学习。
每天放学回家，他第一件事不是写作业，而是看电视或者出去玩。
作业总是拖到很晚才写，而且写得乱七八糟。
但这学期开始，他变了。
有一次考试，他的成绩很不理想，被老师批评了。
从那以后，小刚好像一下子长大了。
他每天都会早早地完成作业，还主动让爸爸妈妈给他买辅导资料做练习。
课堂上，他也不再开小差，而是认真地记笔记。
前段时间，数学老师出了一道很难的题，全班只有小刚一个人做对了。
他现在变得这么努力，真让我佩服！《他变了》作文一我们班有个同学叫小强，以前他特别胆小。
上体育课的时候，大家一起玩游戏，他总是不敢参加，就站在旁边看着。
有一次，老师让他回答问题，他站起来脸憋得通红，一句话也说不出来。
可是后来，他慢慢变了。
学校组织了一次演讲比赛，小强居然报名参加了。
为了这次比赛，他每天都在家里认真练习。
比赛那天，他站在台上，声音响亮，充满自信。
还有一次，班里组织大扫除，他主动承担了最脏最累的活，一点都不害怕。
现在的小强，再也不是以前那个胆小的孩子了。
作文二我邻居家的小亮哥哥，以前特别懒。
每次他家里来客人，让他帮忙拿东西，他都不愿意动。
自己的房间也是乱七八糟，从不收拾。
但不知道从什么时候开始，他变了。
有一天我去找他玩，发现他正在帮他妈妈洗碗。
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他变了作文500字
他变了作文500字（一）
张梓宇是我的同学，还是我的好哥们儿。
我们互帮互助，和对方心有灵犀。
最近，我还是时刻关注着他，不过我发现他变了。
表现最为明显的是他的学习成绩和上课听讲方面。
之前，他的学习成绩总是在“E组”徘徊，就算是费尽九牛二虎之力才能挤进“D 组”。
可是现在，他的成绩却发生了翻天覆地的变化。
就拿英语月考来说吧，他几乎不费吹灰之力就冲进了“C组”。
所以，我总是竖起大拇指对他说：“这娃有潜力，后劲儿足！”现在，他在上课听讲方面可以说是万象更新。
原来一副看上去傻乎乎的样子，眼睛直勾勾地望着天花板，现在却是一双炯炯有神的眼睛一丝不苟地看着黑板。
就凭这一点，他的成绩不突飞猛进才鬼了呢？
张梓宇的变化不只是在学校里，他现在还有一个突出的表现就是心理成熟了。
以前放学后他总是可怜巴巴地缠着妈妈给他买玩具，回家时总是拿着一件崭新的玩具向大家做一番炫耀。
而现在呢，他的表现虽然不能说是变化莫测，但至少可以用焕然一新来形容。
以前家里堆积如山的玩具，现在像是被强盗洗劫一空了似的。
以前一放学就冲向对面的阳光文具商店凑热闹，那电光火石的速度呀，比刘翔还要快。
而现在呢，对那些小玩意儿不冷不热的，放学从不往那儿去，似乎它们都没了魅力似的。
张梓宇真的变了！不光是在学习成绩和上课听讲方面进步了，更重要的是心理成熟了。
我希望，我相信，张梓宇在各方面更上一层楼！
他变了作文500字（二）
学习不认真，抄别人的作业，经常欺负别的同学，一放学就和几个勾肩搭背的哥们儿去汉堡店吃喝，这是他以前的习惯；脾气暴躁，毛手毛脚，言行不一，做事拖拉，这是他以前的性格。
但是，“历史”并不能代表现在，穷人可以一夜暴富，富人也可以变得一贫如洗。
现在的他，变了，彻底变了，不再是以前的他了。
现在的他，变得一丝不苟了。
以前，他总是丢三落四的作业不是
丢这儿，就是忘那儿。
提到他，老师摇头，同学也摇头。
但是，现在的他担当了体育课代表的重任，在体育课上，铁面无私的他连昔日的好朋友都不给面子纠正错误。
现在的他，变得表里如一了。
以前，他总是言行不一、没有诚信度，说句话就当成儿戏，从来没有考虑过后果。
但是现在的他诚实守信，变得遵守诺言了。
在今年的跳绳踢毽子比赛中，同学们要练大绳，他却忘了带大绳了。
见比赛的开幕式已经开始了，他为了我们班的大绳训练不落后，便咬了咬牙，跑回家拿大绳去了。
学校离他家大约有一公里的路程，如果不是一个责任心强的人，是不可能下这个决心的。
现在的他，变得认真仔细了。
以前，他总是忘带作业，组长来收时，他还要借组长的作业抄，不借就挨打！跟他一个组的组长都快被他整成“抑郁症”了！但是，现在的他毫不马虎，几乎没有不带作业的时候，如果忘带作业，也不抄别人的，立马就补上，变得纪律性强了，老师也乐意把重要的任务放心地交给他了。
现在的他，变得严于律己，宽以待人了；变得认真听讲了；变得脾气温和了；变得做事雷厉风行了。
他就是我的好朋友——谷若怀。
他——变了！
他变了作文500字（三）
他——是我们班的最后一名，年龄小，上课坐不住，写作业也磨蹭，考试总倒数第一，几次与家长沟通，家长也感到很无奈。
由于年龄不够，家长决定让他重新上一个一年级。
这几天，我们开始集体读第一本课外书——《弟子规》，家长也非常配合地买好了书。
可是令我感到意外的事情发生了：他开始认真听我讲故事了；开始和我一同读、背《弟子规》的内容了；开始积累成语了，而且还很工整地记在了书上……每次批改他的书时，没有发现与其他孩子有什么不同，总能及时、准确地完成。
这究竟是为什么呢？
同样的老师，同样的教法，不一样的是教材。
难道《义务教育教材》与《弟子规》真得有那么大的差别吗？我细细思考了一下，是不是我对孩子们学习《弟子规》的要求相对降低，(www.)孩子们觉得学习压力小了？还是《弟子规》的内容更吸引孩子？还是这本书是从学
生的“德”进行教育，教孩子如何做人，孩子更喜欢？……我百思不得其解。
看来，我们不能用一尘不变的观点去看待孩子们，孩子们不爱学习应该从本质中去找原因，是我们的教学出了问题？还是学生对这样的教材不喜欢？这让我想到了霍懋征老师说的一句话：“没有教不会的学生。
”反思一下自己的教学，老师真得应该多了解学生，走进学生，解决学生所需，只有这样，我们的孩子才会爱学习，才会“亲其师而信其道”。
我相信：只要我们这样去做了，就没有教不好的学生。