【高中议论文阅读】《阅读,是对精神的刷新》阅读答案及解析
04辨别论证方法-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之议论文阅读04 辨别论证方法【阅读点拨】一、考题形式1.第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？2.议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。
本文用了哪些论证方法？试举例说明。
（九上《敬业与乐业》）3.文章第②段划线句用具体的生活情境进行论述，有什么作用？二、答题方法。
1.审题干，明确答题要求。
是针对全文还是某一段或几段，是问哪一种论证方法还是哪些论证方法，或有没有具体到某个论证方法。
2.判断论证方法，分析作用。
（1）举例论证：通过列举……的例子，具体有力地论证了……的观点。
（2）道理（引用）论证：通过引用……的内容，充分有力地论证了……的观点。
（3）对比论证：将……和……进行比较，更加鲜明（突出）地论证了……的观点。
（4）比喻论证：把……比作……,生动形象地论证……的观点，将抽象的道理具体化。
三、答题举例。
1.《怀疑与学问》第二段运用举例论证的方法，举了中国三皇五帝、“腐草为萤”的事例，证明了学问的基础是事实和依据，从而使论证更具体更具有说服力。
2.《生于忧患，死于安乐》一文中的“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，使用了对比论证的方法，将人才经受磨炼的益处和国家治理方法的失误作比较，突出地论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面一篇文章，回答后面的问题。
（11分）朱万曙①林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。
”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。
读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。
品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。
总之，品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。
铁凝《阅读是有重量的精神运动》阅读练习及答案(2023年内蒙古通辽市中考题)
铁凝《阅读是有重量的精神运动》阅读练习及答案（2023年内蒙古通辽市中考题）任务五（完成21～24题，共12分）“智慧小组”推出一篇议论文，他们的主题是“青春激扬，读书不怠”。
人与书籍为伴，才能不断发展自我、提升自我、完善自我，增加身心的沉稳和力量，诠释青春的自信与价值。
阅读是有重量的精神运动铁凝①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②20世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。
记得扉页的题记是这样的两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。
我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。
问他当时为什么读这些书，他说只是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。
难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。
这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。
市场上卖的好书往往是更靠近生活实用的书：养生、美容、商战、股票、英语⋯⋯书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读看上去已经不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
阅读是有重量的精神运动(2018广西柳州中考语文议论文阅读)
阅读是有重量的精神运动铁凝①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。
如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。
记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。
我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。
问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举。
因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。
难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，让既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。
这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。
市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。
但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。
【深度解析】2024年高考作文「新高考 II 卷」深度解析及范文
2024高考作义E OP L E S D AL Y新课标Ⅱ卷阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇义章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料点评：2024新高考二卷作文题继续延续2023年“阅读+作文”相结合的形式，再次强化了考生读写一体的意识。
同时6月2日“嫦娥六号”成功登陆月球背面的辉煌篇章正是材料中“嫦娥四号”探月任务的最新现实书写，命题时不刻意回避时政热点，在紧扣时代主题中落实立德树人的根本任务。
整体来看，材料字数不多但寓意深刻，完篇不难，但要拿高分、写出差异、写出深度有一定难度，考生需要结合新时代的环境和新青年的身份作出新的思考。
作文解析：题目解析1：这是一道材料作文题目，聚焦于“探索未知”的主题，以及这一主题对个人成长和社会发展的深远影响。
题干通过“嫦娥四号”探月任务和“天问一号”飞离地球的实例，展现了人类对于未知世界的勇敢追求和不懈探索。
这些实例不仅体现了科技进步的力量，更揭示了人类对于未知世界的无限好奇和渴望。
材料中的关键词“未知之境”和“联想与思考”提示我们，作文应围绕对未知世界的探索展开，同时结合个人的联想和思考，探讨这一探索过程对个人成长和社会发展的意义。
在立意上，可以从多个角度切入，如探索未知的精神价值、对个人成长的推动作用、对科技进步的促进等。
这篇作文不仅要求考生展现对材料的深入理解，更需要结合个人经历和思考，提出有深度、有见地的观点。
因此，在撰写作文时，考生应明确论点，合理安排论据和论证结构，以充分展现自己的思考和见解。
题目解析2：本题从本试卷内的阅读材料引出相关的作文话题。
高考论述类作文范文(39篇)
高考论述类作文范文(39篇)一、观点鲜明1、题目就是中心论点的简单概括(或论题)2、开头第一段可能就提出中心论点3、结尾回扣中心论点二、结构清晰1、分论点置于段首或独立成段2、分论点之间要注意过渡衔接(1)阅读文本的选择：题材侧重艺术、科学、文化、现实等等(2)阅读文本的篇幅：都是超过1000字的文本。
(3)选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。
部分选择题需要适度的迁移。
不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。
采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。
这种能力迁移可以看作是以文本的说法(核心概念)为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的一些情形。
解题指导一、通读全文，思考四个问题①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理;最后来看看历史，渣渣我最初是十分抗拒历史的，甚至差点成了不选择文科的理由。
因为觉得遥远，所以觉得无用。
(对于那时竟然可以理直气壮说因对生活无用而弃之一边的自己致敬!)后来幡然悔悟才发现，其实它离每个人都很近，甚至每个人现在的每一刻下一秒钟就变成了历史，不管是不是无名史，对这门学科我突然有了些许敬意。
这个时候，接受起那些要背诵的东西就变得容易多了。
还有一个自认为很有用的办法就是比较法，虽然那时的概念是模糊的，但是对于历史事件和历史人物进行评价时，如果可以对同时期和不同朝代的相似人物和事件进行比较，多了乐趣之余也会加速记忆。
一言以蔽之，真爱可以打倒一切!说走就走的旅行和奋不顾身的爱情都是因为真的喜欢，以至于情感先于理智。
学习同样是一件付出感情才能收获成果的事情，做学霸的口号从来都是一个伪命题，因为同样的单位时间内坐在同一个教室里，收获却截然不同。
那些真正愿意跟学习培养感情的人不需要“霸”照样能够轻松过关，被淘汰的未必是不努力不够“霸”，而是不懂得兴趣先行。
精神阅读答案15篇
精神阅读答案精神阅读答案15篇现如今，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编整理的精神阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
精神阅读答案1精神的旅行肯特·伯纳恩精神信仰仿佛不可触摸，但它确实存在。
它是我们仰望星空，或者凝视傍晚日落的最后一抹余晖时骤然产生的一种感觉。
当我们在美好的一天醒来，嗅到空气中洋溢着我们熟知且喜爱，却记不起来自何处的馥郁芬芳时，它是我们清晨的颤抖。
它是创始起源背后的谜团，超越了空间的界限。
它是一种不同的意识，激活了我们内心深处的某种东西。
有些人会告诉你，上苍是不存在的。
他们会宣称，无法面对现实的人把命当作支柱，在生活中需要虚构信念的人把上苍当作神话。
他们会对宇宙的起源作出理性的解释，对大自然的完美运转做出科学的解释。
他们会指出世界上的邪恶与不公，列举利用宗教来挑起战争或伤害不同信仰的民众的例子。
你无法与这些人争辩，也不该与他们争辩。
古人说：井蛙不可以语于海。
只要你对周边的宇宙怀有神秘感，你就会听到大海波涛的低吟。
你该做的就是离开那口井，走到阳光下，向大海进发，让那些想要讨论禁锢他们的围墙的高矮和形状的人去争论吧。
如果你听到远方大海的呼唤，不要由于周围的幼稚言论和矛盾而改变方向。
路有许多条，从每条路上看到的大海都有所不同。
你的任务不是评判别人的路，而是找到一条带你不断接近你在内心听到的低吟声的路。
首先要接受你所处的位置。
我们都具有特殊的天赋。
我们当中的一些人具有同情心，另一些人则有自律的能力；我们当中的一些人充分意识到人的美，另一些人则充分意识到大自然的美；我们当中的一些人能敏锐觉察到生活当中的不公，另一些人则为我们身边的善良行为欢欣鼓舞。
这些都是起点，因为他们都是信仰之地。
你必须找到你信仰的源头，必须发掘培养这种天赋。
如果信仰让你的灵魂的音乐发出了声音，请不要害怕，去加以遵循。
有关阅读是精神生活阅读答案
阅读是精神生活阅读答案有关阅读是精神生活阅读答案①精神生活的普遍平庸化是我们时代的一个明显事实。
这个事实是如此明显，以至于一个人并不需要有多么敏锐的心灵，就可以感受到了。
其主要表现是：人生缺乏一个精神目标，既无传统的支持，又无理想的引导。
尤其可悲的是，人们甚至丧失了对信仰问题的起码认真态度，对之施以哄笑，以无信仰自夸。
畸形都市化堵塞了人与自然的交感，功利意识扩张导致人与人之间真情淡薄。
情感体验失去个性和实质，蜕化为可模仿的雷同的流行歌词和礼品卡语言。
诉诸官能的大众消费文化泛滥，诉诸心灵的严肃文化陷入困境。
娱乐性传播媒介冒充为文化主流，绝无文化素养的记者和明星冒充为文化主角，几有席卷天下之势。
②毫无疑问，对于这种平庸化现象，凡注重精神生活的人都是持否定和批判的态度的。
不过，其中又有区别。
据我观察，可分为两大类。
③一类人具有强烈的`社会责任感，以拯救天下为己任，他们的反应又因性情和观念的差异而有区别。
大抵而论，宗教和道德型的人主要表现为愤怒，视这个世道为末世，对之发出正义的谴责乃至神圣的诅咒，欲以此警醒世人，寻回盛世。
理智型的人主要表现为忧虑，视这个世道为乱世，试图规划出某种救世方案，以重建精神生活的秩序，恢复或营造他们心目中的治世。
不论愤怒还是忧虑，救世是共同的立场，所以我把两者归作一个类别。
④另一类人是比较个人化的知识分子，相对而言，他们没有太直接的救世抱负，而是更加关注自己独立的精神探索和文化创造活动。
他们对于作为一种社会现实的精神平庸化过程同样反感，但似乎不像前一类人那样有切肤之痛。
由于他们更多地生活在一个相当稳固的属于自己的精神世界里，因而在一定程度上隔膜于或超脱于他们所反感的那种外部变化了。
他们的反应主要不是愤怒或忧虑，而更多地表现为一种近乎宽容的淡漠和蔑视。
属于这一类的大抵是一些真正迷于艺术的艺术家，真正迷于学术的学者，以及执著于人生和人类根本问题之思索的哲人智者。
在这样的人看来，或乱世论似乎都有些危言耸听，这个世道和别的世道没有本质的不同，不过是一个俗世罢了。
专题16：现代文阅读(议论文)-2025年中考语文一轮复习综合强化训练(全国通用)
专题16：现代文阅读（议论文）现代文阅读（一）阅读下面选文，完成下面小题。
在全社会弘扬奉献精神尹双红①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，推开致富之门。
去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。
在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。
只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。
因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。
②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。
王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。
弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。
③践行奉献精神，能实现自我价值。
奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。
教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。
④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。
重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。
奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。
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【高中议论文阅读】《阅读，是对精神的刷新》阅读答案及解析
阅读，是对精神的刷新白龙真正热爱阅读的人是不需要理由的，从收本中获得的巨大
愉悦，足以让人废寝忘食。
一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。
这也是
阅读有别阅读，是对精神的刷新
白龙
真正热爱阅读的人是不需要理由的，从收本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。
一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。
这也是阅读有别于其他文娱活动的
根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。
通过阅读，我们最终学会
如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。
在这个意义上，阅
读乃是每日必须进行的精神刷新。
在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有
着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。
古人说
三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”
这不仅是在谈论旁观者的感受，也在提醒自己，如果你不读书，你会带来精神上的灰尘。
指尖流淌着墨香的书页，或记录着深邃而神秘的思想，或传达着历史深处的信息，在
你的脑海中排列成美妙而华丽的文本城堡。
我们手里拿着书
阅读
学习的过程也是一个自我教育和自我升华的过程。
我们将在阅读中重新发现自己，这
就是为什么”
人文日新”
真正的意义。
如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。
太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。
只有阅读才能给人这种能力。
我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。
在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行
片刻的凝望。
而这，正是精神人格养成的过程。
阅读也是为了更好地与世界相处。
我们提倡阅读，而不是与世隔绝。
阅读不是为了逃
避这个世界，而是为了更好地拥抱这个世界，爱别人。
通过阅读，我们不仅可以与高尚的
人的灵魂交谈，还可以看到另一个比我们面前的世界更深、更广阔的世界。
这个世界不仅
包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家创造的精神空间。
通过这种几千年的思考
和八荒的精神活动，我们将学会谦逊，变得温柔朴素，；学会更深入地了解他人和世界，
以更宽容和同理心看待世界上的各种缺陷和不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的
精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。
这个世界需要书籍的火种来点亮，而
一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。
（摘自《2022年人民日报》）
4
6月23日
日）
九
．下列对文章中“
刷新
一词的理解，不符合原文意思的一项是（3
（分钟）
a
本文阐述了阅读的重要性和必要性，并要求通过自我教育和自我升华来实现内在充实。
b
这是一个学会与自己相处的过程，在智力训练中重新发现自己，丰富自己的精神。
c
它是对日常生活的拯救，是对永恒事物的凝视和思考，可以促进精神人格的培养。
d
可以看到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典创造的精神空间。
10
文章说：
阅读乃是每日必须进行的精神刷新。
”“
“每日”
强调的是什么？请谈谈你的理解。
（2
（分钟）
答：
十一
．请简述文章的论述思路。
（4
（分钟）
答：
[答]
9
.a
10
．“
每日”
重点是要经常阅读，不间断地阅读，并坚持下去，以实现
日新”
（意思是对的。
）
11
文章开头指出了阅读对精神更新的意义；然后，从自我和世界的角度阐述了阅读对培养良好人格、完善精神世界的积极作用；最后，强调“只有坚持不懈”
刷新”
成为一个灵魂丰富、心智成熟的人。
（意思是正确的。
）
【解析】
九
．
试题分析：
“
它需要自我教育和自我升华来实现内心的充实
”
声明并不全面。
第一段
“
从这个意义上说，阅读是一种精神上的更新，必须每天进行。
在一次又一次的刷新过程中，勤于阅读的人会逐渐成长为精神层次丰富、心智成熟的现代人。
”
文章的最后三段有一个具体的解释，
“
这是培养精神人格的过程
”“
我们会变得温柔和谦逊，；学会更深入地了解他人和世界，以更宽容和同理心看待世界上的各种缺陷和不足。
”
[test site location]屏幕并将信息整合到文本中。
能力水平为分析与综合C。
十
．
试题分析：这道题考察了对课文中重要词语的理解，并注重对语境的理解。
“
我们终于学会了如何与自己和睦相处，并在这个每周但不危险的智力训练中充实我们的精神。
从这个意义上说，阅读是一种精神上的更新，必须每天进行。
”
因此
“
每天的
”
重点是要经常阅读，不要中断。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解b。
【考点定位】分析文章结构，把握文章思路。
能力层级为分析综合c 。