医院业务培训制度
医院业务培训制度
医院业务培训制度一、背景介绍医院作为提供医疗服务的机构，为了提高医务人员的专业水平和服务质量，制定了医院业务培训制度。
该制度旨在规范医务人员的培训内容、方式和评估方法，确保医务人员能够持续学习和提升自己的专业能力。
二、培训内容1. 临床知识培训：包括各科室的疾病诊断、治疗方案、手术技巧等内容，以提高医务人员的临床能力和医疗水平。
2. 专科技能培训：根据不同科室的需求，开展相关技能培训，如心肺复苏、麻醉操作、急救技能等，以提高医务人员在特定领域的专业技能。
3. 医学伦理和法律培训：通过培训，使医务人员了解医学伦理和法律法规，提高医务人员的职业道德和法律意识，确保医疗行为的合法合规。
4. 患者沟通与服务技巧培训：通过培训，提高医务人员的沟通能力和服务意识，使其能够更好地与患者进行沟通和交流，提供优质的医疗服务。
三、培训方式1. 内部培训：医院内部设立专门的培训机构或者培训部门，负责组织和实施各类培训活动。
内部培训可以通过讲座、研讨会、案例讨论等形式进行，由医院内部的专家、教授或者有丰富经验的医务人员担任讲师。
2. 外部培训：医院可以委托专业培训机构或者高校进行培训，也可以邀请外部专家进行培训。
外部培训可以通过线下面授、在线教育、远程教育等方式进行，以满足医务人员的培训需求。
四、培训评估1. 学习考核：医务人员参加培训后，需要进行学习考核，包括理论知识考试和实践操作考核。
考核成绩作为评估医务人员培训效果的重要依据。
2. 反馈评价：医务人员参加培训后，可以进行培训反馈评价，包括对培训内容、讲师和培训方式的评价，以改进培训质量和效果。
五、培训记录和证书医院将对医务人员的培训情况进行记录，并发放培训证书。
培训记录包括培训时间、培训内容、培训方式、培训机构或者讲师等信息，以便医务人员的个人成长和职业发展。
六、培训效果评估医院将对医务人员的培训效果进行评估，包括医务人员的临床水平、服务质量、患者满意度等指标。
通过评估结果，医院可以调整培训内容和方式，进一步提高培训效果。
医院业务培训工作制度
医院业务培训工作制度一、总则第一条为提高医院员工的业务水平，提升医疗服务质量，确保患者安全，根据国家相关法律法规和医院实际，制定本制度。
第二条医院业务培训工作应以员工需求为导向，以提高医疗服务能力和水平为目标，坚持全员、全面、全过程培训，注重理论与实践相结合，分层分类开展培训。
第三条医院业务培训工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训资源合理分配，培训效果得到有效评估。
第四条医院设立业务培训领导小组，负责医院业务培训工作的规划、组织、协调和监督。
业务培训领导小组下设办公室，具体负责日常培训工作的组织实施。
二、培训对象和内容第五条培训对象：医院全体员工，包括在职在岗人员、实习生、进修生、返聘人员和合同制人员。
第六条培训内容：（一）基本法律法规和政策：国家和地方医疗法律法规、医院规章制度、医疗质量安全核心制度等。
（二）专业知识和技能：临床诊疗、护理、医技、药学、行政管理等业务知识与技能。
（三）职业道德和行为规范：医德医风、职业素养、沟通技巧、患者安全管理等。
（四）新技术、新业务、新政策：跟踪国内外医疗发展趋势，引进新技术、新业务，解读新政策。
三、培训方式和途径第七条培训方式：（一）脱产培训：组织集中授课、研讨、实地考察等。
（二）在岗培训：通过日常工作实践、业务学习、教学查房、病例讨论等。
（三）网络培训：利用网络平台，开展在线学习、远程教学、网络研讨等。
（四）外出进修：选拔优秀员工赴国内外知名医疗机构进修学习。
第八条培训途径：（一）内部培训：邀请院内专家、同行进行专题讲座、授课、案例分析等。
（二）外部培训：参加国家级、省级、市级业务培训课程，以及专业学术会议、论坛等。
（三）自学：鼓励员工利用业余时间进行自学，提高自身业务水平。
四、培训管理第九条制定培训计划：根据医院发展战略和员工需求，每年制定详细的培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间、地点等。
第十条登记培训档案：对员工参加的各类培训进行登记，建立个人培训档案，如实记录培训情况。
医院业务培训制度
医院业务培训制度一、背景介绍医院作为医疗服务的重要组成部分，为了提高医务人员的业务水平和服务质量，制定了医院业务培训制度。
该制度旨在为医务人员提供全面的培训计划和规范的培训流程，以提高他们的专业知识和技能，增强医院的整体竞争力。
二、培训内容1. 专业知识培训：医务人员需要不断学习和更新医学知识，包括各种疾病的诊断、治疗方法、药物知识等。
医院将定期组织专家讲座、学术交流会和病例讨论会，以提高医务人员的专业素养。
2. 技能培训：医务人员需要掌握一定的技能，如手术操作、急救技能、医学影像解读等。
医院将组织相关培训课程和实践训练，通过模拟操作和真实案例训练，提高医务人员的技术水平。
3. 服务技巧培训：医务人员需要具备良好的沟通能力和服务意识，以提供优质的医疗服务。
医院将组织相关培训课程，包括患者沟通技巧、病案管理、医患关系处理等，以提高医务人员的服务质量。
三、培训计划1. 培训需求调查：医院将定期进行培训需求调查，了解医务人员的培训需求和意愿，以制定针对性的培训计划。
2. 培训计划制定：根据培训需求调查结果，医院将制定年度培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等，确保培训计划的全面性和有效性。
3. 培训资源整合：医院将整合内部和外部的培训资源，包括医院内部的专家、教师和培训机构的合作，以提供丰富多样的培训内容和方式。
4. 培训实施：医院将按照培训计划，组织培训活动，包括课堂培训、实践操作、在线学习等。
同时，医院鼓励医务人员参加相关学术会议和培训班，提升他们的专业水平。
四、培训评估1. 培训效果评估：医院将定期对培训效果进行评估，通过问卷调查、考核成绩等方式，了解医务人员在培训后的知识掌握程度和技能提升情况。
2. 培训改进措施：根据培训评估结果，医院将及时调整培训内容和方式，改进培训计划，以提高培训的质量和效果。
3. 培训记录管理：医院将建立医务人员的培训记录，包括培训课程、培训时间、培训成绩等，以便于对医务人员的培训情况进行跟踪和管理。
医院业务培训制度
医院业务培训制度一、背景介绍在医疗行业中，医院业务培训制度的建立和实施对于提高医院工作人员的专业素质、提升医疗服务质量具有重要意义。
医院业务培训制度旨在规范医院内部培训工作的组织、实施和评估，促进医院内部人员的学习和成长，提高医院整体的综合实力。
二、制度目的1. 提高医院工作人员的专业能力和素质；2. 促进医院内部人员的学习和成长；3. 加强医院内部培训工作的组织、实施和评估；4. 提高医院整体的综合实力。
三、培训内容1. 临床技能培训：包括医疗操作技能、急救技能、病例分析与诊疗等；2. 专业知识培训：包括医学基础知识、临床诊断与治疗知识、医学伦理与法律等；3. 服务技巧培训：包括患者沟通技巧、服务态度培养、病案管理等；4. 管理能力培训：包括团队管理、危机处理、决策能力等。
四、培训形式1. 内部培训：由医院内部专业人员或者外部专家进行培训；2. 外部培训：组织医院员工参加相关行业的培训课程、研讨会等；3. 在职培训：利用医院内部资源，结合工作实际进行培训；4. 远程培训：利用互联网技术进行网络培训，提供在线学习资料和视频教学。
五、培训管理1. 培训需求调研：定期开展员工培训需求调研，了解员工的培训需求和意见；2. 培训计划制定：根据调研结果和医院发展需求，制定年度培训计划；3. 培训资源整合：整合医院内外的培训资源，确保培训内容的全面性和有效性；4. 培训实施与评估：组织培训活动的具体实施，同时进行培训效果的评估和反馈；5. 培训档案管理：建立健全培训档案管理制度，记录培训人员的参训情况和培训成果。
六、培训效果评估1. 培训成果考核：通过考试、实操等方式对培训人员进行考核，评估培训效果；2. 培训反馈调查：组织培训人员进行满意度调查，采集培训反馈意见；3. 培训效果评估：定期对培训成果进行评估分析，优化培训计划和内容。
七、制度宣传1. 内部宣传：通过内部通知、公告栏、员工会议等方式向全体员工宣传培训制度；2. 培训资讯发布：定期发布培训资讯，包括培训计划、培训内容、培训资源等；3. 培训成果展示：组织培训人员进行经验分享，展示培训成果。
医院业务培训制度
医院业务培训制度一、培训目的医院业务培训的目的是提高医务人员的专业技能和服务水平，确保医院提供的医疗服务符合规范化要求，以提高医院在患者中的声誉和竞争力。
二、培训对象1. 医院全体医务人员：包括医生、护士、药剂师等。
2. 医院行政人员：包括行政管理人员、后勤人员等。
三、培训内容1. 专业知识培训：(1) 医学基础知识：包括解剖学、生理学、病理学等。
(2) 临床诊断与治疗知识：包括各类常见疾病的诊断、治疗方法等。
(3) 医疗器械使用培训：包括医院内各类器械使用、操作规范等。
2. 服务技巧培训：(1) 患者沟通技巧：包括与患者建立良好的沟通关系、化解矛盾等。
(2) 病房管理技巧：包括对患者病情观察、病房环境整洁卫生等。
3. 医疗质量与安全培训：(1) 医疗事故防范培训：包括医疗事故的防范方法、预警机制等。
(2) 医疗质控培训：包括医院内部质量控制标准、术后等回访等。
四、培训方式1. 内部培训：内部培训由医院内部的专业人员负责，定期组织培训课程，根据员工需求进行培训。
2. 外部培训：医院将委托专业培训机构提供一些特定领域的培训，以满足特殊要求的员工的培训需求。
五、培训评估与考核1. 培训评估：医院将对每一次培训进行评估，包括培训效果、满意度等方面的评估，以确保培训的有效性。
2. 考核机制：医院将制定相应的考核机制，通过考核医务人员的培训成绩，确保他们在培训后能够应用所学知识和技能。
六、培训资料与手册医院将制作培训资料与手册，包括培训内容、案例分析、操作指南等，以便医务人员参考和学习。
七、培训记录与档案医院将建立医务人员培训记录与档案，包括培训时间、培训内容、培训人员等信息，以便跟踪医务人员的培训情况和成绩。
八、培训效果跟踪医院将通过业务指标、患者满意度调查等方式，定期跟踪培训效果，及时发现问题并进行改进。
九、培训成果奖励与激励医院将设立培训成果奖励机制，对在培训过程中表现突出的医务人员予以奖励与激励，以提高医务人员参与培训的积极性。
医院业务培训制度
医院业务培训制度一、背景介绍医院作为医疗服务机构，为了提高员工的专业素质和业务能力，确保医疗服务的质量和安全，需要建立一套完善的业务培训制度。
该制度旨在规范医院业务培训的内容、流程和评估方法，确保培训的有效性和可持续性。
二、培训内容1. 业务知识培训：包括医学基础知识、疾病诊疗流程、常见病、多发病诊治规范等方面的知识培训，以提高员工的专业素质。
2. 业务技能培训：包括医疗技术操作、护理操作、急救技能等方面的培训，以提高员工的业务能力。
3. 服务意识培训：包括医患沟通、服务态度、文明礼仪等方面的培训，以提高员工的服务意识和服务质量。
三、培训流程1. 培训需求分析：医院管理部门根据业务发展和员工需求，确定培训的内容、范围和重点。
2. 培训计划制定：医院培训部门根据需求分析结果，制定年度培训计划，包括培训时间、地点、人员、内容等。
3. 培训实施：医院培训部门组织培训师资，开展培训课程，包括理论授课、实践操作、案例分析等。
4. 培训评估：培训结束后，进行培训效果评估，包括知识测试、技能操作考核、满意度调查等，以评估培训的有效性。
5. 培训反馈和改进：根据评估结果，及时反馈培训效果，对培训内容和方式进行改进和调整。
四、培训评估方法1. 知识测试：通过书面考试或者在线测试等方式，对培训内容的掌握情况进行评估。
2. 技能操作考核：通过摹拟实践操作或者实际操作等方式，对培训技能的掌握情况进行评估。
3. 满意度调查：通过问卷调查或者面谈等方式，了解培训参预者对培训内容、师资、培训环境等方面的满意度。
4. 培训效果评估：通过对培训后员工的工作表现、服务质量等方面的观察和评估，判断培训的实际效果。
五、培训记录和档案管理1. 培训记录：医院培训部门要做好培训记录，包括培训计划、培训通知、培训课程、培训参预者名单、培训评估结果等。
2. 培训档案管理：医院人事部门要建立培训档案管理制度，包括培训档案的建立、归档、保管和查询等。
医院业务培训制度
医院业务培训制度一、背景介绍医院作为提供医疗服务的机构，为了提高医务人员的专业能力和服务质量，需要建立一套完善的业务培训制度。
本文将详细介绍医院业务培训制度的内容和流程。
二、培训内容1. 基础知识培训：包括医学基础知识、医疗法律法规、医院管理制度等方面的培训，旨在提升医务人员的专业素质和法律意识。
2. 临床技能培训：针对不同科室的医务人员，提供临床技能培训，包括诊断、治疗、手术等方面的培训，以提高医务人员的临床操作能力。
3. 患者沟通培训：医务人员需要与患者进行有效的沟通，提供患者心理支持和良好的医疗体验。
因此，患者沟通培训是医院业务培训的重要内容之一。
4. 团队合作培训：医院是一个团队合作的机构，医务人员需要具备良好的团队合作能力。
团队合作培训包括沟通技巧、冲突管理、协作能力等方面的培训。
三、培训流程1. 培训需求调研：医院管理部门将定期进行培训需求调研，了解医务人员的培训需求，并根据调研结果制定培训计划。
2. 培训计划制定：医院管理部门根据培训需求调研结果，制定年度培训计划，包括培训内容、培训时间、培训对象等。
3. 培训师资选拔：医院管理部门将根据培训计划，选拔具备相关专业知识和丰富经验的培训师资，确保培训质量。
4. 培训资源准备：医院管理部门将为培训提供必要的资源，包括培训场地、培训设备、培训材料等。
5. 培训实施：根据培训计划，医院管理部门组织培训活动，包括课堂培训、实地考察、案例分析等形式，以满足医务人员的培训需求。
6. 培训评估：培训结束后，医院管理部门将进行培训效果评估，通过问卷调查、考试等方式，评估培训的效果和医务人员的学习成果。
7. 培训总结与改进：医院管理部门将根据培训评估结果，总结培训经验，及时调整和改进培训计划和内容。
四、培训管理1. 培训档案管理：医院管理部门将建立医务人员的培训档案，记录医务人员的培训情况，包括参加培训的时间、培训内容、培训成绩等。
2. 培训证书发放：医院管理部门将根据医务人员的培训情况，发放相应的培训证书，以鼓励医务人员积极参预培训活动。
医院业务培训管理制度
医院业务培训管理制度第一章总则第一条为规范医院业务培训管理，提高医院业务人员素质和水平，保证医院业务的正常运转，特制定本制度。
第二条医院业务培训管理遵循“科学、规范、公正、有效”的原则，确保医院业务人员能够全面提高业务水平和服务质量；第三条医院业务培训管理包括全院业务培训计划制定与管理、培训需求调研与评估、培训资源管理、培训实施与效果评价、医院业务培训档案管理等内容。
第二章全院业务培训计划制定与管理第四条医院业务培训计划由医院业务培训委员会负责审议和批准。
第五条一年一度，医院业务培训委员会根据医院业务发展规划、医院业务人员素质提升需求，制定医院业务培训计划。
第六条医院业务培训计划应当明确培训目标、培训内容、培训对象、培训时间及经费等。
第七条医院业务培训计划实施前应当报医院院长审批，并根据实际情况进行适当调整。
第三章培训需求调研与评估第八条医院业务培训需求由各部门负责对本部门业务人员的培训需求进行调研与评估。
第九条医院业务培训需求调研与评估内容包括：业务人员的业务技能、知识、态度等需求；业务人员的培训意愿；业务人员的现实工作情况等。
第十条各部门应当根据评估结果，将业务人员的培训需求向医院业务培训委员会提出建议。
第四章培训资源管理第十一条医院业务培训资源主要包括：培训经费、培训场地、培训人员等。
第十二条医院业务培训委员会应当充分利用各种内部和外部培训资源，确保培训资源的合理配置和高效利用。
第十三条医院业务培训委员会应当对培训机构、培训师资格进行审查，确保培训的质量和专业性。
第五章培训实施与效果评价第十四条培训实施应当根据培训计划和培训需求合理安排，并确保培训的系统性和连续性。
第十五条培训实施应当建立相应的管理制度和考核机制，确保培训的有效进行。
第十六条培训结束后，应当对培训的效果进行评价，形成评估报告并提出改进建议。
第六章医院业务培训档案管理第十七条医院业务培训档案主要包括：培训计划、培训记录、培训评价、培训档案等内容。
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临沂市康复医院业务学习制度为不断提高我院年轻医师、康复师的综合素质、工作水平和工作能力，在全院营造热爱学习、自主学习、互帮互学的良好氛围，努力打造“学习型”医院和“学习型”职工队伍，促进医院工作全面、协调发展，特制定本规划。
一、指导思想以科学发展观为理论指导，坚持解放思想、以人为本，以全面增强职工素质，提高医院工作效能为重点，以建设务实高效、开拓创新的医院干部职工队伍为目标，积极推进知识更新、工作创新、管理和谐，为促进医院经济发展，提供强有力的人才保证和智力支持。
二、组织机构为确保业务学习真正落到实处，医院成立“业务学习领导小组”，由医院院长任组长，分管业务院长任副组长，各科室临床医师为成员。
具体学习计划的制订、课程及学习时间安排，由医务科落实。
三、学习内容业务知识的学习四、具体措施和目标通过“双促学”、采取“三结合”、实现“三提高”。
1、双促学：一是以教促学。
采取有经验的医师、康复师授课的形式，促进职工学习的自觉性和积极性。
任课老师认真备课，因故不能讲课，要提前一周通知医务科。
二是以带促学。
通过业务能力强的同志带动业务能力相对薄弱的同志共同学习，发挥业务能力强的同志示范引带作用，使学习成为日常工作的一部分，更好地提高学习效率。
2、三结合：一是自学与教学相结合。
在学习形式上既有个人自学，又有集中教学等多种形式，丰富信息交流载体，增强学习效果。
二是理论与实践相结合。
要把业务学习效果同医院工作实际结合起来，不断用知识武装头脑，用实践检验知识，从而达到学以致用、学用结合，提高医院全体医生、康复师的业务素质和工作能力。
三学习与抽考相结合，一月一抽考，半年一大考，根据院科安排的业务学习讲座出题，考试成绩列入技术档案，作为外出进修、学习、晋级、晋升和评选先进的重要条件。
3、三提高：一是提高业务本领。
熟悉业务知识，刻苦钻研业务，熟练掌握本职工作技能。
重点学习掌握与医院业务工作相关的知识，努力做到懂政策、通业务、会学习，善于用科学的方法解决实际问题。
全面提高业务水平和工作能力，出色完成本职工作任务。
二是提高创新能力。
牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理念，逐步培养医生、康复师的学习能力，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，具有较强的创新意识和创新能力。
三是提高工作效能。
建立健全工作职责，提升工作效率，明确工作目标，保持旺盛的工作激情。
五、教学时间：教学时间安排：原则上每周一次，按照教学内容，安排每周星期五下午四点至五点为集中学习时间。
业务学习要实行签到制度，确有事不能参加学习要请假，每月学习少于三次年终考评不能评为优秀。
医务科2014年6月25日篇二：医院培训管理制度新xx医院培训管理制度第一章总则第一条为实现科技兴院、人才强院战略，全面提高医院职工整体素质和专业技术水平，促进继续医学教育、职工培训工作规范化、制度化，根据国家相关法律法规、各级卫计委继续医学教育条例、文件以及《xx员工教育培训管理办法》，结合我院实际，特制定本管理制度。
第二条医学是高科技科学，也是各类高新技术、高新设备应用最快、更新周期最短的领域，要按照“立足现在、着眼未来”开展岗位基础医学和专业知识的培训，系统进行各级各类职工的教育培训，树立全员终身学习理念。
要将医院的发展和全员的职业规划、职业道德和人文素质的提升要求相结合，以期建设学习型组织、培养知识型和专业型职工队伍。
实现医院可持续发展。
第三条医院教育培训坚持立足专业发展，推广新诊疗技术、开展新业务项目为原则，增强培训的时效性和针对性，保证教育培训服务于临床。
最大限度的发挥内部资源在职工教育培训中的作用，节约教育培训资金，严格资金的管理。
第二章管理职责第四条科教科是医院的培训主管部门，负责医院职工培训工作的统筹管理，其他各职能部门和科室应协调配合共同实施。
第五条科教科应根据医院的人力资源状况、各专业发展以及各部门培训需求制定职工教育培训中长期规划，制定出医院业务年度培训计划，建立和完善培训体系。
所有培训规划和短期计划需经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。
第六条各部门为医院培训的业务分管部门。
各职能部门应及时向科教科提交培训需求计划，并积极配合科教科开展培训工作。
第七条科教科在培训中的主要职责：1、医院培训体系的建立，培训制度的制定与修订。
2、医院培训计划的制定与组织实施。
3、对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。
4、对培训讲师的选择、确定及协助培训。
5、外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。
6、培训资料、报表的收集、汇总、整理及归档。
7、参训员工的考勤监管。
第八条各部门（科室）在培训中的主要职责：1、业务技能相关培训计划的制定。
2、业务技能培训的组织实施。
3、科教科开展相关培训工作，特别是为新员工指定带教老师，做好新员工入职培训工作。
4、本部门（科室）参训员工的组织与管理。
5、培训工作总结报告的撰写和呈报。
第三章内容与方式第九条根据全院各级各类人员结合专业发展的状况，制定相应的全员教育培训和继续医学教育培训计划。
一、入职培训：新招收的职工在试用期内经接受入职培训，除参加公司相关培训外，院内组织的培训主要以医学“三基”为主题，结合各专业辅以法律法规和本院基本制度。
时间一般在2周左右。
二、继续医学教育的在岗培训1. 参加各专业继续医学教育项目；2. 外出参加各类专业会议和新业务项目的短期培训；3. 专业进修：根据专业发展、结合科室的人才培训计划，遴选优秀人才，送上级医院脱产培训，以培养合理的人才梯队，时间一般安排6个月至12个月。
三、住院医师规范化培训对于临床本科毕业的人员，按国家规定必须参加住院医师规范化培训。
我院录用的临床专业的全日制本科毕业生，在与我院签订了劳动合同后，按国家要求参加住院医师规范化考试。
录取后，经院领导批准签字后，具有参加住院医师规划化培训的资格。
办理培训手续前，必须签订合同，所有参加住院医师规范化培训的人员结业后服务医院不少于6年。
四、其他培训1. 医师资格考试培训：根据卫计委相关规定参加外出学习培训和组织院内培训、实践技能。
2. 护士资格考试培训：根据卫计委相关规定参加外出学习培训和组织院内培训、实践技能。
第十条利用社会资源，采取校院联合办学方式进行相关学习培训（在职研究生班），以培养高层次人才。
第十一条创新专业培训方式：综合利用与上级医院高新人才和项目成熟的资源，请名教授来院进行新技术推广、手术操作指导、演练等方式，提供培训的实用性和有效性。
第四章计划与实施第十二条职工教育培训计划编制遵循“先在岗、后外培”的原则，以院内和继续医学教育项目为主体，结合专业发展需要外出培训的，安排外出进修的方式进行。
第十三条年度计划编制一、医院每年十一月份部署下年度职工教育培训计划。
二、各部门根据专业特点、发展要求及以新业务新项目在专业前沿发展状况，报继续医学教育项目、科内培训计划和外培计划。
三、教育培训计划由科教科统筹编制完成后，院方讨论通过后下发。
第十四条年度培训计划由科教科协调各科室统筹时间组织实施。
第十五条省、市级继续教育项目由科教科按省市级规定流程办理；院内继续医学教育按年度计划执行。
教育培训项目在实施前要有具体实施方案，并写出项目总结，完成后要将资料归档。
第五章经费管理第十六条教育培训经费可分为日常院内经费、继续医学教育项目培训经费和专科发展人才培训经费，按国家及公司相关文件执行。
一、使用范围：1. 院内培训费：主要是主讲人课酬及相应费用2. 教材及制作相应宣传费用3. 外聘专家授课、食宿及交通费4. 其他与培训相关费用第十七条经费使用流程：一、每年根据职工教育培训计划预算经费，报院长办公室讨论。
二、年度培训经费预算由院方批准后，在年度各项培训中执行。
经费使用：1. 在执行教育培训项目前2周，由科教科申报项目经费报分管领导批准后执行。
项目结束后按程序审批。
2. 外培经费：外出进修、参加相关学术研究及其它外培费用，由科室和个人垫资待培训结束后，根据规定报销。
3. 继续医学教育项目，按规定流程执行。
篇三：医院业务学习制度医院业务学习制度根据国家继续医学教育的有关规定，医院必须实行在职职工终身教育，抓紧抓好人才培训工作，从难从严要求，进行规范培训。
一、全院的业务学习原则上每月进行二次，时间定于周四下午三点，由医务科统一安排。
二、任课老师要认真备课，根据院《业务学习计划安排表》及时张贴通知，完成《医院业务学习签到册》的填写，留取影像资料，讲课结束后将资料完善整理交医务科。
三、任课因故不能讲课，要提前一周通知医务科，以便统筹安排。
四、临床、医技等科室坚持每月二次业务学习，具体时间及内容由各科室自定。
五、各科的业务学习计划及执行情况（包括学习内容、地点、主讲人），要设专本登记，要有专人负责。
六、全院职工要按时参加培训学习，到会场后签到，必须在业务学习记录本上，对学习的时间、地点、参加人员、主讲人以及学习内容认真记录。
有事须执行请假制度，后补学习笔记。
七、每月最后一个星期四业务学习前，进行业务学习考核。
当月授课老师可将自己所授主要内容以试题形式交与医务科，医务科进行统一编排试卷。
八、业务学习讲座签到和考核成绩记入技术档案，纳入年终考核，并作为外出进修、学习、晋升和评选先进的重要条件。