幼儿园新年礼物教案
2024年《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学目标1.让学生了解新年的来历，知道新年是我国的传统节日。
2.培养学生动手制作礼物和表达祝福的能力。
3.激发学生对新年的喜爱之情，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.制作新年礼物。
2.用简单的语言表达祝福。
三、教学难点1.制作礼物的技巧。
2.用完整的句子表达祝福。
四、教学准备1.教具：新年图片、各种颜色的手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境创设：将教室布置成新年氛围，挂灯笼、贴窗花等。
五、教学过程1.导入（1）教师出示新年图片，引导学生观察并提问：“图片上有什么？这是什么节日？”2.制作新年礼物（1）教师展示各种新年礼物，如小灯笼、窗花、贺卡等，引导学生观察并提问：“你们知道新年我们都会送什么礼物吗？”（3）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤：a.将红色手工纸剪成圆形。
b.将圆形手工纸对折成半圆形。
c.在半圆形上剪出若干个小三角形，形成灯笼的框架。
e.用彩笔在白色卡纸上画上自己喜欢的图案。
f.将灯笼框架翻过来，用胶水将两端粘合。
（4）教师巡回指导，帮助学生完成灯笼制作。
3.表达祝福（1）教师引导学生思考：“你们制作了这么漂亮的灯笼，想对谁说一句祝福的话呢？”（3）教师示范如何用完整的句子表达祝福，如：“祝妈妈新年快乐，身体健康！”（4）学生分组练习，互相表达祝福。
（1）教师邀请学生展示自己制作的灯笼和祝福语。
（2）教师评价学生的作品，鼓励他们继续努力。
六、教学反思重难点补充：1.制作礼物的技巧“小朋友们，你们知道灯笼的框架是什么样子的吗？对了，是半圆形的，我们要沿着边缘剪出小三角形，让灯笼看起来更立体哦。
”“剪的时候要小心，不要剪到自己的手指。
如果你不确定，可以先在纸上画好三角形，再沿着线条剪。
”“粘贴的时候，要确保灯笼框架的边缘都对齐，这样灯笼才会更漂亮。
”2.用完整的句子表达祝福“小华，你想对妈妈说什么呢？你可以这样说：‘妈妈，新年快乐，希望你身体健康，永远年轻。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为《新年礼物》一课。
通过讲述小动物们互相赠送新年礼物的故事，引导幼儿了解新年的意义，学会关爱他人，培养语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 了解新年的意义，知道新年要互送礼物，表达祝福。
2. 学会故事中的重点词汇和句型，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、与人分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学习故事中的词汇和句型，能用自己的话讲述故事内容。
难点：理解新年礼物的意义，学会关爱他人，表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，邀请幼儿观察图画内容，引导幼儿讲述他们眼中看到的场景。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事动画，引导幼儿关注小动物们互赠新年礼物的过程，学习故事中的重点词汇和句型。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 小结与拓展（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师通过提问方式回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 重点词汇：礼物、祝福、关爱、分享等。
3. 句型：祝你新年快乐！、谢谢你！等。
七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一份新年礼物，并写上一句祝福的话。
答案示例：为妈妈制作一张贺卡，写上“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”2. 家庭作业：与家长一起进行角色扮演，互相赠送新年礼物，体验关爱与分享的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《新年礼物》的故事，让幼儿了解了新年的意义，学会了关爱他人和表达祝福。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容运用到实际生活中，不断提高幼儿的语言表达和社交能力。
同时，可开展相关主题活动，如制作新年贺卡、开展亲子活动等，丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质。
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，引导幼儿感受分享的快乐，理解在新年这个特殊时刻，给予和接受礼物都是爱心的表达。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养他们的爱心和分享意识。
2. 帮助幼儿学习并运用故事中的新词汇，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿在小组活动中积极参与，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的象征意义，学会分享和表达爱心。
教学重点：故事的理解和词汇的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、新年礼物盒子、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：挂图展示小动物们过新年的场景，引导幼儿观察并讲述他们在做什么。
邀请幼儿分享自己收到新年礼物的经历，引导他们感受收到礼物的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情节。
针对故事中的新词汇进行解释和举例，帮助幼儿理解和运用。
3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论：每组选择一个小动物，讨论他们为什么会选择那样的礼物。
创作时间：幼儿根据故事内容，为每个小动物制作一份新年礼物。
4. 小组展示（5分钟）：各小组展示制作的新年礼物，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 小动物名字及对应礼物3. 重点词汇解释七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份新年礼物，并讲述礼物的意义。
2. 答案示例：我为妈妈做了一张贺卡，上面写着“妈妈辛苦了，新年快乐！”这份礼物表达了我对妈妈的感谢和祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，以便更好地引导幼儿。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的作业制作，增进亲子关系。
新年礼物小班教案
新年礼物小班教案新年礼物小班教案(15篇)新年礼物小班教案1一、活动目标：1，了解数字在日常生活中的作用。
2，熟悉7以内数的'形成、数数。
二、活动准备；1，幼儿用书《新年礼物》。
2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元三、活动过程：1，拜年：“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。
看看奶奶准备了什么来迎接红红？A，数糖果：“奶奶拿出糖果。
1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”B，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。
）C，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。
）2，找礼物：“红红今天得到了许多新年礼物。
每样礼物的个数是多少？”幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿园添画四、活动结束新年礼物小班教案2教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗？2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。
（老师做简单的`介绍）二、讨论交流：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？4、幼儿讨论交流。
5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。
如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放新年好的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
2024年幼儿园教案《新年礼物》
2024年幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐新年》的第三章“新年礼物”，详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作礼物、赠送礼物等，通过实践活动，让幼儿了解新年的礼物文化，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，知道在新年送礼物是表达祝福和关爱的一种方式。
2. 培养幼儿动手包装礼物、制作礼物的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在新年期间学会关爱他人，学会分享和传递祝福。
三、教学难点与重点重点：认识礼物、包装礼物、制作礼物、赠送礼物。
难点：制作礼物时的创意设计和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、礼物实物、包装纸、彩带、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新年的各种礼物，引导幼儿观察并说出自己收到过的礼物，让幼儿分享收到礼物的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解礼物的含义，让幼儿了解新年送礼物是传递关爱和祝福的方式。
（2）展示如何包装礼物，让幼儿学会包装礼物的基本方法。
（3）展示各种制作礼物的案例，激发幼儿的创意思维。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种礼物进行包装，并动手制作一份新年礼物。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿展示自己包装的礼物，评选出最佳创意奖和最美包装奖。
（2）让幼儿互相赠送自己制作的礼物，表达新年祝福。
六、板书设计1. 礼物含义：传递关爱和祝福2. 包装礼物步骤：选纸、折叠、粘贴、绑彩带3. 制作礼物：创意设计、动手制作七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的部分幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人一起制作新年礼物，增进亲子关系，培养幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解中的创意思维激发4. 课堂互动的组织开展5. 作业设计的生活实践应用6. 课后反思及拓展延伸的针对性一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手操作能力。
2024年幼儿园大班语言教案《新年礼物》
2024年幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小熊和爸爸为新年准备礼物的故事，引导幼儿体验分享的快乐，学会表达对他人的关爱。
二、教学目标1. 能够理解故事的主要情节，把握故事的主题思想。
2. 学会表达对他人的关爱，培养幼儿的爱心和分享意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学会表达关爱。
难点：培养幼儿的分享意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《新年礼物》故事课件、新年礼物道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问幼儿新年准备收到的礼物。
（2）引导幼儿关注故事主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放《新年礼物》故事课件，讲述故事。
（2）引导幼儿关注故事中小熊和爸爸为新年准备礼物的过程。
（3）教师提问，帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的关爱意识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示故事挂图，引导幼儿观察图中的细节。
（2）教师提出问题，如：“小熊为什么要把礼物送给朋友们？”4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事内容制作一份新年礼物。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（3）分享礼物制作过程，培养幼儿的分享意识。
（2）教师提出问题，如：“你们在新年里想送给谁礼物？为什么？”（3）幼儿回答问题，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 关键词：关爱、分享、礼物、新年3. 插图：小熊和爸爸为新年准备礼物的场景七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给你的好朋友。
2. 答案：礼物形式不限，可以是手工制作、绘画等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“新年礼物”主题活动，让幼儿在家庭、社区中体验分享的快乐，培养关爱他人的意识。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐新年》章节，详细内容为故事《新年礼物》。
故事讲述了小动物们在新年之际，互相赠送礼物，表达友谊和祝福的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解新年的习俗，体验友谊和关爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，激发他们关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊和关爱，培养他们的语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事内容，学会互相赠送礼物，表达祝福。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、新年礼物盒、小动物玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件展示新年氛围，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情景。
教师提问，让幼儿回答故事中的问题，加深对故事内容的理解。
3. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物送礼物”的游戏，让幼儿扮演小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察小动物们送的礼物，进行简单的语言表达练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的新年礼物。
教师指导幼儿互相赠送礼物，并进行语言表达练习。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，引导他们用语言表达祝福。
六、板书设计1. 故事新年礼物2. 故事主要角色：小猪、小熊、小兔子、小鸟3. 礼物清单：苹果、糖果、围巾、贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给你的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提高情况。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同完成新年贺卡，增进亲子关系。
小班教案《新年礼物》-2024鲜版
02 教学内容与方法
2024/3/28
7
导入：激发幼儿兴趣，引出主题
通过播放欢快的音乐，营造节日氛围，吸引幼儿的注意力。
展示一些漂亮的新年礼物图片，让幼儿猜测这是什么节日的礼物，引出新年主题。
2024/3/28
询问幼儿是否收到过新年礼物，他们喜欢什么样的礼物，激发幼儿对新年礼物的兴 趣。
8
讲解：介绍新年礼物相关知识
鼓励家长参与课堂活动 邀请家长参与到课堂活动中来，如协助幼儿完成作品、与 幼儿一起进行表演等，加强家园合作，共同促进幼儿的发 展。
18
05 课程延伸与拓展
2024/3/28
19
了解不同国家和民族的新年习俗及礼物文化
介绍中国、美国、英国、法国等不同国 家的新年习俗，如中国的春节、美国的 圣诞节等，引导幼儿了解不同文化背景
激发幼儿对新年的热爱和对家人的感 恩之情，培养他们的同理心和关爱他 人的品质。
通过引导幼儿观察、思考、实践，培 养他们自主学习和解决问题的能力。
2024/3/28
5
教具和多媒体资源准备
2024/3/28
教具准备
彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等制 作新年礼物的材料。
多媒体资源
新年相关的图片、视频、音乐等， 用于创设教学情境，激发幼儿学习 兴趣。
促进幼儿多元智能发展
本课程通过手工制作、语言表达、情感 交流等多种活动，促进幼儿动手动脑能 力、语言表达能力、社会交往能力等多 方面的发展。
2024/3/28
4
教学目标与要求
知识与技能目标
幼儿能够了解新年的基本习俗，学会 制作简单的新年礼物，并能用简单的 语言表达祝福。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
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教学资料参考范本幼儿园新年礼物教案
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名称：幼儿园新年礼物教案
目标：
1、在与新年老人的互动情景中，体验过新年的愉快情感。
2、尝试进行简单的分类活动。
准备：
1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。
2、食物、玩具若干。
3、音乐录音。
过程：
一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。
1、孩子们，这几天你们发现我们的教室变得怎么样？
2、对呀，我们宝宝的本领真大，把教室装扮得这么漂亮，为什么要把教室装扮得那么漂亮？
3、是呀，再过两天就要过新年了，我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年，你们知道吗？有位客人听说我们教室变得很漂亮，他呀想来做客，你们欢迎他吗？
4、看！这位客人是谁呀？（新年老人出场）孩子们与新年老人相互打招呼。
5、新年老人：小朋友你们知道吗？过新年的时候，我新年老人都要做一件什么事呀？（给小朋友送礼物）对呀，今年我也想给小朋友送礼物，可我的礼物还没准备好呢？我呀可着急了！
6、师：再过两天就是新年了，可新年老人到现在礼物还没准备好，那可怎么办？唉！我有一个好办法了，请我们的宝宝来帮新年老人的忙，你们愿意吗？
二、幼儿自选礼物
1、看！那里有许许多多的礼物，等一会儿，每个宝宝帮新年老人准备一件礼物，听仔细，在这么多的礼物中每个宝宝选几件礼物？（一件）
2、师：等一会儿，宝宝们把选好的礼物一边给新年老人一边还要告诉新年老人你选的礼物是什么？我请一个宝宝来试一试。
3、一个宝宝去选一件礼物，一边放礼物一边说：“新年老人我选的礼物是××”。
4、全班每个孩子自选一件礼物，并说：“新年老人我选的礼物是××”。
5、师：新年老人我们宝宝帮你准备了这么多的礼物，这下你不要着急了。
新年老人：孩子们，谢谢你们！谢谢你们！
幼：不用谢！不用谢！
二、礼物分类
1、师：我们帮新年老人准备了这么多的礼物，新年老人可高兴啦！看！新年老人要装礼物了。
新年老人：是呀，我要装礼物啦！（新年老人出示一个袋子装礼物）呀！这么多的礼物一个袋子装不下，怎么办呀？（幼：再拿一个袋子）
新年老人拿出第二个袋子：这么多的礼物怎么装在两个袋子里？
（师加以引导：刚才有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢吃的糖、爱吃的巧克力、水果冻、饼干；有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢玩的小汽车、雪花片、娃娃）
师小结：原来这些礼物中有吃的和玩的东西，那我们把吃的东西放在一个袋子里，把玩的东西放在另外一个袋子里。
2、让孩子讨论：红袋子里放吃的东西还是玩的东西？
孩子说出红袋子里放吃的东西，师就贴上嘴巴的标签；
孩子说出绿袋子里放玩的东西，师就贴上小手的标签。
4、现在我们可以帮新年老人放礼物了，一边放礼物一边说：“我把××放在×袋子里”。
师示范：“我把糖放在红袋子里”。
谁愿意帮新年老人放礼物？
5、请一名孩子放礼物。
（重点观察孩子语言的完整性）
6、全班孩子分组放礼物。
7、共同检查孩子有没有放错，如有错及时请孩子帮忙纠正。
三、和新年老人一起送礼物
1、我们帮新年老人的礼物都放好了，这下新年老人可去送礼
物了。
2、新年老人：谢谢小朋友，你们愿意和我一起去送礼物吗？那就跟着我唱起来，跳起来吧！（孩子和新年老人一起边唱边跳：新年好。
）
3、和新年老人一起去送礼物。