声母、韵母搭配表教学资料
汉语拼音——声母_韵母全表教学内容
第一部全拼音输入法一、汉语拼音(1)声母表韵母表声母表b(玻)p(坡)m(摸)f(佛) d(得)t(特)n(讷)l(勒)g (哥)k(科) h (喝)x(希)j (基)q(欺) y (医)W(屋)zh(知)ch(吃)sh(诗)r(日) z(资)c(雌)s(思)韵母表i(衣)u(乌)ü(迂) a(啊)ia(呀)ua(蛙)o(喔)uo(窝)e(鹅)ie(耶)üe(约) ai(爱)uai(歪)ei(诶)uei(威)ao(熬)iao(腰)ou(欧)iou(忧)an(安)ian(烟)uan(弯)üan(冤) en(恩)in(因)uen(温)ün(晕) ang(昂)iang(央)uang(汪)eng(亨)ing(英)ueng(翁)ong(轰)iong(雍)汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定( 1 )“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i.拼音分别为zh i, ch i, sh i, r i, z i, c i, s i.( 2 )i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成y i(衣) ,y a(呀) ,y e (耶) ,y ao(腰) ,y ou(忧) , y an(烟) , y in(因) , y ang (央) ,y ing(英) , y ong(雍).( 3 )u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成w u(乌) , w a (蛙) ,w o(窝) ,w ai (歪) ,w ei(威) , w an (弯) , w en (温) , w ang (汪) , w eng (翁).( 4 )ü行的韵母，前面没有声母时，写成y u(迂) , y u e (约) , y u an (冤) , y u n(晕).( 5 )ü行的韵母跟声母j ,q , x ,拼的时候，ü写成u ,如j u(居) , q u(区) , x u(虚).( 6 )ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕).( 7 )iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) ,lun (论).汉语拼音(1)声母表韵母表声母表b(玻)p(坡)m(摸)f(佛) d(得)t(特)n(讷)l(勒) g(哥)k(科)h(喝)j(基) q(欺)x(希)y(医)W(屋) zh(知)ch(吃)sh(诗)r(日) z(资)c(雌)s(思)韵母表单韵母a(啊)o(喔)e(鹅)i(衣)u(乌)ü(迂)复韵母ai(爱)ei(诶)Ui(围)ao(熬)ou(欧)iu(邮)ie(耶)üe(约)特殊韵母er(耳)前鼻韵母an(安)en(恩)in(因)un(蚊)ün(晕)后鼻韵母ang(昂)eng(亨)ing(英)ong(轰)整体认读音节zhi(知)chi(吃)shi(诗)ri(日)zi(知)ci(雌)si(思) yi (衣) wu (乌) yu(迂)ye(耶) yue (约) yuan (冤) yin (因)yun (晕) ying (因)j q x y遇到ü头上两点要去掉ju (居) ju a n(娟)jue (约) jun （军）yu a n (冤) yun (晕)汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定( 1 )“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i.拼音分别为zh i, ch i, sh i, r i, z i, c i, s i.( 2 )i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成y i(衣) ,y a(呀) ,y e (耶) ,y ao(腰) ,y ou(忧) , y an(烟) , y in(因) , y ang (央) ,y ing(英) , y ong(雍).( 3 )u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成w u(乌) , w a (蛙) ,w o(窝) ,w ai (歪) ,w ei(威) , w an (弯) , w en (温) , w ang (汪) , w eng (翁).( 4 )ü行的韵母，前面没有声母时，写成y u(迂) , y u e (约) , y u an (冤) , y u n(晕).( 5 )ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y ,拼的时候，ü写成u ,如j u(居) , q u(区) ,x u (虚).j-ü-j u j-ü-an-j u an j-üe-j u e j-ün-j u nq-ü-q u q-ü-an-q u an q-üe-q u e x-ün-x u nx-ü-x u x-ü-an-x u an x-üe-x u e q-ün-q u ny-ü-y u y-üe-y u e y-ü-an-y u an y-ün-y u n( 6 )ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕) .( 7 )iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) ,lun (论).( 8 )音节是指声母+韵母（两拼音节，如：ba)或声母+介母+韵母(三拼音节，如：huo)，整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，也属于音节。
声母单韵母复韵母表
日常生活中应用实践
01
在购物、点餐等场合使用汉语拼音
在商场、餐厅等公共场所，使用汉语拼音可以快速准确地表达需求，提
高沟通效率。
02
在旅行、交通中使用汉语拼音
在旅行过程中，使用汉语拼音可以帮助游客快速了解地名、景点名称等，
便于行程规划和导航。
03
在网络交流中使用汉语拼音
在网络聊天、社交媒体等场合，使用汉语拼音可以方便地进行文字输入
在书写复韵母时，要注意 区分大小写字母，确保书 写正确。
04
声母与单韵母拼读规则
拼读基本原则
声母轻短韵母重
在拼读时，声母要读得轻 而短，韵母要读得重而长， 确保音节清晰。
两音相连猛一碰
声母和韵母拼读时，要快 速连读，使两个音素紧密 结合，形成一个完整的音 节。
借助介母读准音
对于含有介母的音节，要 先读准介母，再与声母和 韵母进行拼读。
声母单韵母复韵母表
目录
• 声母概述与分类 • 单韵母详解 • 复韵母详解 • 声母与单韵母拼读规则 • 声母与复韵母拼读实践 • 汉语拼音整体认读能力提升
01
声母概述与分类
声母定义及作用
01
声母定义
声母是指汉语音节开头的辅音 音素，和韵母一起构成完整的
音节。
声母在汉语发音中起到辅音的作 用，与韵母相拼合，形成不同的
难点二
声母与复韵母拼读不熟练。应多进行 拼读练习，形成肌肉记忆。
自主练习建议
建议一
制定每日拼读计划，如每天拼读10 个声母与复韵母的组合。
建议二
利用拼音卡片、拼音表等辅助工具 进行拼读练习。
建议三
在阅读中遇到生字时，尝试用声母 与复韵母拼读法读出其读音。
(完整word版)小学拼音声母韵母拼读全表
(完整word版)小学拼音声母韵母拼读全表小学拼音声母韵母拼读全表拼音是学习汉语拼音系统的基础知识，对于小学生来说尤为重要。
正确地掌握拼音的声母和韵母的发音规则，是学习语音和拼读的基础。
本文将为大家提供一份完整的小学拼音声母韵母拼读全表。
一、声母声母是拼音中的辅音部分，它们通常出现在韵母的前面。
声母的发音多以单声母（即只有一个辅音）为主，也有部分以双声母（即两个辅音连读）形式出现。
以下是小学拼音声母的全表：b p m f d t n l g kh j q x zh ch sh r z cs y w二、韵母韵母是拼音中的元音部分，它们通常出现在声母的后面。
韵母的发音多以单韵母（即只有一个元音）为主，也有部分以复韵母（即元音和半元音连读）形式出现。
以下是小学拼音韵母的全表：a o e i u ü ai ei ui aoou iu ie üe er an en in un ünang eng ing ong ia ie iao iu ian iniang iong uan uang ua uo un uai uanüan ün三、拼读规则在学习拼音的过程中，掌握声母和韵母的拼读规则非常重要。
下面是一些基本的拼读规则：1. 单韵母：单韵母的拼读比较简单，只需要正确发出元音的音素即可。
例如，a 发音为“啊”，o 发音为“喔”，e 发音为“鹅”。
2. 复韵母：复韵母由元音和半元音连读组成，发音时需要将元音和半元音连在一起发出。
例如，ai 发音为“爱”，ou 发音为“欧”。
3. 双声母：双声母是指两个辅音连读在一起的发音形式。
例如，zh、ch、sh 分别发音为“蜘”、“赤”、“狮”。
4. 声母和韵母的组合：拼读时需要将声母和韵母连在一起发音。
例如，ba 发音为“巴”，ma 发音为“妈”，zi 发音为“子”。
以上只是一些基本的拼读规则，具体的拼音发音还需通过实际练习来掌握。
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总教学内容
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿
前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母（4个）：
ang
昂
eng
亨的韵母
ing
英
ong
轰的韵母
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
声母与单韵母拼读教案
声母与单韵母拼读教案
声母与单韵母拼读教案
一、教学目标：
1. 能够准确拼读一些常见的声母与单韵母；
2. 能够认读相关的汉字；
3. 能够熟练朗读相关的阅读材料。
二、教学内容：
1. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s；
2. 单韵母：a、o、e、i、u、ü。
三、教学过程：
1. 导入：通过播放一段带有声母和单韵母的儿歌，让学生体会声母和单韵母在语言中的运用。
2. 感知：教师出示带有声母和单韵母的拼音卡片，让学生观察并读出声母和单韵母。
3. 朗读：教师示范读出一个拼音，学生跟读，然后进行整体跟读，使学生熟悉声母和单韵母的发音。
4. 认读：出示带有声母和单韵母的汉字卡片，让学生辨认并读出相应的拼音。
5. 练习：将声母和单韵母进行组合，并读出相应的拼音。
6. 阅读：教师出示带有声母和单韵母的词语和句子，让学生朗读。
7. 总结：教师概括声母和单韵母的特点和用法，并进行小结。
8. 拓展：教师提供一篇短文给学生阅读，要求学生通过阅读来
巩固声母和单韵母的拼读能力，然后进行阅读理解的练习。
四、教学资源：
1. 声母和单韵母的拼音卡片；
2. 带有声母和单韵母的汉字卡片；
3. 带有声母和单韵母的词语和句子卡片；
4. 阅读材料。
五、教学评价：
1. 准确拼读声母和单韵母的能力；
2. 正确认读相关的汉字的能力；
3. 流利朗读带有声母和单韵母的词语和句子的能力；
4. 理解并回答相关问题的能力。
声母和单韵母相拼的教学要领
声母和单韵母相拼的教学要领Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998（一）拼音部件的教学1、单韵母的教学a o e i u ü（1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。
教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。
（2）四声的发音一声、二声、三声是难点。
歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。
建议辅以手势，可夸张一些。
（示范）要求打乱顺序也能熟练认读。
（3）i上标调点省略的规律：i上标调把点抹。
（4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的占格。
2、声母的教学b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c sy w（1）声母发音又轻又短，教师多做示范。
（2）注意平翘舌声母的区分。
（3）出现双拼，重点指导幼儿掌握“两拼法”的要领。
(前音轻,后音重,两音相连猛一碰)（4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。
（5）指导正确书写。
（不顶格，占半格，较难做到）3.整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yun yuan ying（1）整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一些，并且不需要拼读。
（2）指导书写。
4．复韵母的教学ai ei ui ao ouiu ie üe er（1）重点指导幼儿学会复韵母发音的方法（口形要有变化），示范发音时可辅以手势的变化。
（2）－i的发音部位比i高。
ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。
（3）掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有a 在，把帽戴。
a要不在，oe戴。
要是i u在一起，谁在后面给谁戴。
（有a不放过，无a找o e，i u并列标在后。
）(4)区别ei 与ie 、ui 与 iu。
(对外汉语专业)拼音教学教案
现代汉语语音教案一、教学对象：零基础的留学生11个二、教学内容：1、声母b p m f/ d t n l /g k h、韵母a o e i u v/ai ei ao ou的读音以及部分以上声韵母拼合的音节的读音；2、某些由以上声韵母拼合起来的简单汉字（八、不、大、马、你、女、白、口、好、五）以及英文释义;3、四种声调（一二三四声，即阴平阳平上声去声）的读法；4、“你好”的读法、音变、释义三、教学目标：1、了解什么是汉语的声母、韵母、声调、音节；2、掌握11个声母6个韵母的读音，以及声母韵母拼合后的音节读音；3、认识几个简单汉字的读音以及意思4、掌握四个声调的读法；5、掌握“你好”的读法四、教学重点难点:1、重点：a、本科所学所有声母韵母以及所学声韵母拼合音节的读音；b、简单汉字的读音；c、四种声调的读法;d、“你好”的读法2、难点：a、英语发音与汉语拼音发音的区别：b、b和p、ao和o、i和ei的发音要区别；（p、t的发音用手势演示或者将小纸片对准口一段距离看法音时变化的方法进行区别于b d的发音）c、单韵母i/u/v变音节；d、声调三声的读法（先降后升）；e、“你好”的读法中“你”要由三声变成二声，即音变五、教学方法：讲——练法、情境法、游戏法、演示法六、教具：小镜子、演示文稿、拼音板、拼音图片、写有声母韵母的便利贴、正面是拼音以及汉字，反面是相应图像的纸片七、教学过程：1、导入：讲述法翻译法介绍汉语拼音的声母、韵母、声调、音节，以“你好”（注音）为例；2、教授部分声母韵母辅助以演示文稿、发音时的口腔舌位图等讲练结合法按照a o e i u v，b p m f d t n l g k h.，以上声韵母拼合音节（如ba、bo、bi、bu等），ai ei ao ou，此四个复韵母与前面声母相拼合所得音节读音（如bai、bei、bao等）的顺序，先老师读学生听，再由老师领读学生跟读看着镜子对口型，再要求每一位同学按照位次读，学生齐读，学生自己对照镜子练习；并及时教授所学声母韵母品和所得音节的读音，随时将音节的发音与英语中发音区别（ a o e i u v 大约用时10分钟；其他声母以及复韵母以及音节用时约20分钟；一共用时30分钟）。
声母与单韵母相拼教学要领
（一）拼音部件的教案1、单韵母的教案a o e i u ü（1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。
教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。
（2）四声的发音一声、二声、三声是难点。
歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。
建议辅以手势，可夸张一些。
（示范）要求打乱顺序也能熟练认读。
（3）i上标调点省略的规律：i上标调把点抹。
（4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的占格。
2、声母的教案b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c sy w（1）声母发音又轻又短，教师多做示范。
（2）注意平翘舌声母的区分。
（3）出现双拼，重点指导幼儿掌握“两拼法”的要领。
(前音轻,后音重,两音相连猛一碰)（4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。
（5）指导正确书写。
（不顶格，占半格，较难做到）3.整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yun yuan ying（1）整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教案时通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一些，并且不需要拼读。
（2）指导书写。
4．复韵母的教案ai ei ui ao ou iu ieüe er（1）重点指导幼儿学会复韵母发音的方法（口形要有变化），示范发音时可辅以手势的变化。
（2）－i的发音部位比i高。
ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。
（3）掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有a 在，把帽戴。
a要不在，oe戴。
要是i u在一起，谁在后面给谁戴。
（有a不放过，无a找o e，i u并列标在后。
）(4)区别ei 与ie 、ui 与 iu。
（关键是让孩子们掌握好复韵母的发音方法就不难区别）（5）复韵母书写时，两个字母要靠近些，因为它们是一个整体。
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xian
xiang
xuan xiong
zhua
zhua i
zhuan
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chua
chua i
chuan
chuang
shua
shua i
shuan
shuang
ruan zuan cuan suan
yuan
l
la
le li lu lü lai lei
lao lou liu lie lüe lan
lin lun
lang leng ling long lia
g
ga
ge
gu
gai gei gui gao gou
gan gen
gun
gang geng
gong
k
ka
ke
ku
kai
kui kao kou
kan ken
pie
pan pen pin
pang peng ping
m
ma mo
mi mu
mai mei
mao mou miu mie
man men min
mang meng ming
f
fa fo
fu
fei
fou
fan fen
fang feng
d
da
de di du
dai dei dui dao dou diu die
nian
niang
lia o
lian
liang
duan tuan nuan luan
gua guai guan guang
kua kuai kuan kuang
hua huai huan huang
jia o
jian
jiang
juan jiong
qia o
qian
qiang
quan qiong
xia o
c
ca
ce ci cu
cai
cui cao cou
s
sa
se si su
sai
sui sao sou
y
ya
yi
yu
yao you
w
wa wo
wu
wai wei
ye yue
ran ren
run
rang reng
rong
zan zen
zun
zang zeng
zong
can cen
cun
cang ceng
cong
san sen
sun
sang seng
song
yan
yin
yun yang
ying yong
wan wen
wang weng
iao ian iang ua uai uan uang üan iong
bia o
bian
pia o
pian
mia o
mian
dia o
dian
tia o
tian
nia o
xun xiang
xion g
xia
zha zhe nn
zhun
zhang zhneg
zhon g
cha che nn
chun
chang cheng
chon g
sha she nn
shun
shang sheng
r
re ri ru
rui rao rou
z
za
ze zi zu
zai zei zui zao zou
声母、韵母搭配表
韵母 声母
a
o
e
i
u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong ia
b
ba bo
bi bu
bai bei
bao
bie
ban ben bin
bang beng bing
p
pa po
pi pu
pai pei
pao pou
kun
h
ha
j jia
q qia
x xia
zh zha
ch cha
sh sha
he
hu
hai hei hui hao hou
ji
ju
jiao
jiu jie jue
qi
qu
qiao
qiu qie que
xi
xu
xiao
xiu xie xue
zhe zhi zhu che chi chu she shi shu
zha i
zhu i
zhao
zhou
cha i
chu i
chao
chou
sha i
she i
shu i
shao
shou
han hen
hun
hang heng
hong
jia n
jin
jun jiang
jing
jion g
jia
qia n
qin
qun qiang
qing
qion g
qia
xia n
xin
dan
dun
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t
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na
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nao
niu nie nüe nan nen nin
nang neng ning nong