感受电子幻灯片
2024年使用希沃白板的心得体会(2篇)
2024年使用希沃白板的心得体会引言：希沃白板作为一种互动教学工具，已经在很多学校和教育机构中得到广泛使用。
我作为一名教师，也有幸使用希沃白板进行教学，下面我将分享我的使用心得体会。
一、希沃白板的特点与功能介绍希沃白板是一种液晶显示屏幕，它将传统的黑板、幻灯片、投影仪等工具集合在一起，具有电子书写、呈现多媒体、互动演示等多种功能。
用户可以通过触摸屏幕进行书写、标记、擦除等操作，同时还可以使用希沃白板提供的多种教学软件和课件，实现更加生动、多样化的教学。
二、使用希沃白板的优势与助力1.提高互动性使用希沃白板可以增加课堂的互动性，学生可以直接上台操作，参与到教学中来。
这种互动的方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习积极性。
2.丰富教学形式希沃白板提供了多种教学软件和课件，可以根据不同学科和学习内容选择合适的教学工具。
例如，在语文课上可以使用课件播放故事，激发学生的想象力；在数学课上可以借助白板上的游戏，培养学生的逻辑思维能力。
3.节省教学资源使用希沃白板可以减少纸质教材的使用，节约教学资源。
同时，通过互联网可以下载各种教育资源，方便教师和学生进行教学和学习。
4.提高学习效果希沃白板的互动性和多媒体功能可以更好地满足学生的多样化学习需求，提高学习效果。
例如，在英语学习中，希沃白板可以播放英文歌曲、故事、动画等，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
三、希沃白板的使用心得体会1.了解软硬件的基本操作在使用希沃白板之前，我首先要了解希沃白板的基本操作。
通过阅读使用手册、观看操作教程等途径，我了解了希沃白板的功能和使用方法，掌握了书写、标记、擦除等基本操作。
2.寻找适合自己的教学软件与课件希沃白板提供了丰富的教学软件和课件，我在使用过程中选择了适合自己的教学资源。
例如，在语文教学中，我使用了希沃白板提供的语文课件，通过播放动画、图片等多媒体元素，让学生更加直观地理解和记忆知识点。
3.合理安排希沃白板的使用时间希沃白板可以说是一种很有吸引力的教学工具，但是过度使用也可能对学生产生不好的影响。
感受信息ppt4 沪科版2
信息的特征
可传递。信息的传递是与物质和能量的传 递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、 书籍、广播、电视、电话等是人类常用的 信息传递方式。
信息的特征
可利用。信息具有一定的实效性和可利用 性。
信息的特征
可共享。信息具有扩散性，因此可共享。
信息的特征
可量度。信息可采用某种度量单位进行度量，并 进行信息编码。如现代计算机使用的二进制。 可识别。信息可采用直观识别、比较识别和间接 识别等多种方式来把握。 可再生。信息经过处理后，可以以其他形式再生。 如自然信息经过人工处理后，可用语言或图形等 方式在生成信息。输入计算机的各种数据文字等 信息，可用显示、打印、绘图等方式在生成信息。 可压缩。信息可以进行压缩，可以用不同信息量 来描述同一事物。人们常常用尽可能少的信息量 描述一件事物的主要特征。
古代的信息
塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。 唐· 杜牧《寄远》 梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台。 唐· 李中《暮春怀故人》 不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息。 宋· 李清照《上枢密使韩肖胄书》
烽火连三月，家书抵万金； 王师北定中原日，家祭无望告乃翁。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。（岑参） 君自故乡来，应知故乡事。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道 理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因 为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一 蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不 该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努 力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时 光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏 惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的， 并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没 有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然 自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。 在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天 你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心， 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过 去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候，等于释放 了一个囚徒，然后你会发现，那个囚徒就是你自己。对的那条路，往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生，到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人，但你从 不观察自己，因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。在这个世界 上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子，也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。有时候，一份清淡，更能历久弥香;一种无意，更能魂牵梦萦;一段简约，更可以维系一生。所有的人，起 初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具 决定性的力量，是时间。缘分这东西就是定数，来无形去无影。缘分来了无以阻挡，散了落花流水。有缘且珍惜，无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性，你的恐惧来源于你 的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。 两个人在一起最重要的，除了交流，还能有什么?除了语言文字，一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式，却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候，你的拥抱只是桎梏， 你懂得的时候，一个拥抱胜过了万语千言。 如果不想被人评价为太浮躁，那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人，而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘，不是因为他{她}很帅或很漂亮，也不是因为得不到 的就是最好的，而是因为初涉爱河的人异常纯真，没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆，生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制，更要懂得如何品尝!很多人不需要 再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人，已不是恋人也成不了朋友，时间过去，无关乎喜不喜欢，总会很习惯的想起你，然后希望 你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身，也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己 的修持。其实，我们每个人都是天地间的过客，一个人的声音和足迹，如果能被另一个人深深的怀念和铭记，这就是永恒。生命太短，没有时间留给遗憾，若不是终点，请微笑一直 向前。低头不一定全是软弱，有时是发力前的预备姿势。青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。慎言谨行，是修已第一事。不自重者是取辱，不自畏者亦是招祸。 爱是需要付出代价，爱是需要担当，爱是需要努力争取，爱是需要你为了对方而放弃一些事情，并改变自己。痛苦对人是必要的，没有痛苦，人既不能认识是什么东西对他有害，不 知道逃避它，也不知道给自己提供舒适;此外，没有痛苦，人也绝不会认识幸福。失恋不可怕，有眼无珠不可怕，看不清人不可怕。可怕的是你拿着一堆垃圾非要当成潜力股，还捧在 手心里使个劲地惋惜。这就跟你得了流行感冒一样，难过之后需要增强的是免疫力;而不是一边痛苦，一边非要作践你自己。——青春最美的不是梦，而是与你一起追梦的人。这世间 许多事物皆因相信而存在，所以人们亲手捏出了泥菩萨，却选择坚定的去信仰它。不争就是慈悲，不辩就是智慧，不闻就是清净，不看就是自在，不贪就是布施，断恶就是行善，改 过就是忏悔，谦卑就是礼佛，守礼就是持戒，原谅就是解脱，知足就是放下，利人就是利己。——爱情是一种遇见，要在对的时间遇见对的人，才能成就一段爱情。我不能说一辈子 只能爱一个人，这根本不可能。可是一定有一个人，能让我笑得最灿烂，哭得最透彻，记的最深刻。人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望 中度过每一天，然后带着一种想说却又说不出来的“懂”,作最后的转身离开。——龙应台蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺，痛后就可以快乐的飞翔。这个世界上， 没有什么东西是得不到的，只有抓不住而从掌心中悄然流走的。如果你醒着，那么你就当清醒;如果你睡着，那么你就当酣睡。如果你在做一件事情，就不应该再考虑其他事。如果你 的手在这里，你的思想也应当同时在这里。如果开始行动，就不要犹豫。
ppt应用介绍ppt课件ppt
幻灯片中的格式问题
总结词
在编辑PPT时，可能会遇到幻灯片中的格式问题，如 字体、颜色、大小等不正确或不一致。
详细描述
解决格式问题的方法包括使用主题或模板来统一格式 ，确保整个演示文稿的风格和格式一致。同时，可以 通过“查找和替换”功能快速修改幻灯片中的格式问 题，如将某个特定字体替换为另一种字体。
03 PPT的高级功能
自定义模板与主题
创建个性化模板
PPT提供了丰富的模板选择，用户可以根据自己的需求选择合适的模板，并对其 进行自定义修改，包括颜色、字体、背景等。
主题设计
PPT的主题功能可以帮助用户快速统一整个演示文稿的风格，用户可以选择内置 的主题样式，也可以自定义主题。
制作交互式幻灯片
避免使用过多的颜色和字体，保 持简洁明了的风格。
使用图片和图标增强视觉效果
总结词：使用图片和图标 能够丰富PPT的内容，提 高视觉冲击力，使演示更 加生动有趣。
详细描述
选择与主题相关的图片和 图标，增强演示的视觉效 果。
使用图标时要注意其含义 和表达的准确性，避免误 导观众。
对图片进行适当的裁剪、 调整和修饰，使其与PPT 整体风格相协调。
移动设备支持
01
优化移动端应用，支持在多种设备上流畅运行和编辑。
虚拟现实与增强现实技术应用
02
探索PPT与虚拟现实、增强现实技术的结合，提供更具沉浸感的
演示体验。
定制化与个性化需求满足
03
针对不同行业和用户需求，提供定制化的模板和功能，满足个
性化需求。
感谢您的观看
THANKS
与Adobe系列软件的集成
实现PPT与Adobe系列软件的无缝对接，方便用户进行素材导入和格式转换。
小学信息技术三年级上册3《感受电子幻灯片》教案
小学信息技术三年级上册3《感受电子幻灯片》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：泰山版一、教材分析本课是信息技术泰山版三年级上册中的重要内容，旨在引导学生初步认识电子幻灯片（PowerPoint）这一多媒体展示工具。
教材通过具体实例，让学生体验电子幻灯片的制作与展示过程，理解其在信息传递、表达思想中的重要作用。
本课内容不仅涵盖了电子幻灯片的基本概念和操作界面介绍，还涉及了简单的文本输入、图片插入及幻灯片切换等技能，为后续深入学习电子幻灯片制作打下基础。
二、学情分析三年级学生已具备一定的计算机操作基础，如鼠标和键盘的基本使用，能够完成简单的文件打开、保存等任务。
他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力集中时间相对较短，需通过生动有趣的教学活动激发他们的学习兴趣。
此外，学生在逻辑思维能力、信息整合能力等方面尚待提升，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电子幻灯片的基本概念，掌握PowerPoint的基本操作界面；学会在幻灯片中插入文本和图片，以及设置幻灯片之间的切换效果。
2. 过程与方法：通过任务驱动、小组合作等学习方式，让学生在实践中学习电子幻灯片的制作方法，培养其自主学习能力、合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养其创新意识和审美情趣；通过制作电子幻灯片，增强学生的表达能力和自信心。
四、教学重难点重点：PowerPoint的基本操作界面、文本和图片的插入方法。
难点：幻灯片切换效果的设置及整体布局的审美设计。
五、教学过程1. 导入新课（约5分钟）展示一段精美的电子幻灯片视频，吸引学生注意，引出本课主题——感受电子幻灯片。
简要介绍电子幻灯片的用途和优势，激发学生的学习兴趣。
2. 新知讲授（约15分钟）界面介绍：引导学生观察PowerPoint的操作界面，介绍各个部分的功能。
基础操作：演示如何新建幻灯片、输入文本和插入图片。
六年级三册上第3课-感受电子幻灯片-
第3课感受电子幻灯片教学主题：感受电子幻灯片教学主题适用年级、教学课时：小学六年级一课时45分钟学习目标：1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
学习重点：1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
学习难点：1、演示文稿与幻灯片概念的区别。
2、PowerPoint设计模板与版式的选择。
教学环境：机房要求：能容纳一个教学班约50人左右，计算机安装有微软公司的Office 2000以上办公软件，并有投影仪或多媒体电子教室。
教材要求：学生们带好小学信息技术第三册（上）课本。
教材分析、教学理念：这堂课所用教材为山东省小学信息技术教材编写组编写、泰山出版社出版、山东省初小学通用信息技术课本。
PowerPoint是微软公司推出的一个演示文稿制作和展示的软件，PowerPoint 主要用来设计、制作供宣传、演示用的电子幻灯片，它可以帮我们制作一个声情并茂的多媒体作品，而且操作也非常简单。
通过本节课“感受电子幻灯片”的学习，让同学们了解PowerPoint，并能正确启动、保存、退出PowerPoint，同时还能利用PowerPoint的设计模板进行简单的幻灯片制作。
让同学们在动手、动脑制作幻灯片的过程中，更加了解、乐于制作幻灯片。
教学过程：一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，我们的家乡山东，自然风光秀丽，人文古迹众多，人杰地灵，名人辈出。
我爱我的家乡，我们应该怎样表达呢？这里都是利用电脑制作的一个简单的宣传片，你们想不想看（同学们：想看），好的，下面我们就一起来感受一下，我们的家乡山东。
2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：同学们看了这么多，你们认为老师是利用Word软件设计和制作的宣传片吗？4、导入：不，这是用微软公司的PowerPoint办公软件设计与制作的电子幻灯片。
沪科版九年级物理 19.1 感受信息 (共27张PPT)
电话的结构：由话筒和听筒两部分组成， 话筒内主要由膜片和碳粒组成，听筒内有薄 铁片、螺线管和永磁铁等.
话筒和听筒的工作过程： 话筒内的碳粒相当于一个变化的电阻，是为了 与振动膜配合，将声音变成电流. 听筒内有一个电磁铁，听筒的电流不断变化， 电磁铁的磁场和其内的永磁体磁场对膜片的作用也 随之变化，使膜片振动，形成声波. 话筒：是将声音的振动转化成强弱变化的电流， 因此是动能转化为电能. 听筒：是将强弱变化的电流转化成声音的振动， 因此是电能转化为动能.
2.下列是记录信息的载体，其中能够记录信
息最多的载体是
（ C）
A. 一张A4纸
B. 一本笔记本
C.一个移动硬盘 D.一册竹简
3.甲、乙两部电话接通后，下列说法正确的是 （D）
A.甲的听筒和甲的话筒、乙的听筒和乙的话筒 分别串联在两个电路中
B.甲的听筒和乙的听筒串联，甲的话筒和乙的 话筒串联
C.甲的话筒和听筒、乙的话筒和听筒串联在一 个电路中
D.甲的话筒和乙的听筒串联在一个电路中，乙 的话筒和甲的听筒串联在另一个电路中
解析：甲、乙两部电话接通时，甲的 话筒和乙的听筒串联在一个电路中， 乙的话筒和甲的听筒串联在另一个电 路中，这样就可以互相交流了.
谢谢
第十九章 走进信息时代
第一节 感受信息
生活中我们每天都会接受或传递 大量信息. 比如上课铃一响，同学们 就知道要上课了，要迅速回到自己的 位置坐好，并拿出纸、笔、课本准备 上课.
长城是中华民族的标志，它在历史上起 到了很重要的作用，其中之一就是警戒外敌！ 你知道它是如何传递信息的吗？
敌人出现后，点燃长城上面烽火台上预 先准备的干木材等燃烧物质，白天看烟，晚 上看火，就能迅速地把敌情传递到几十里外 的后方.
PowerPoint幻灯片课件
屏幕上主要显示当前一张幻灯片的内容，用户可以方便地 对当前幻灯片的具体内容进行编排，包括输入正文，插入图片、 图表、表格和艺术字，设置正文和图片的各种格式等。
7.1.4 PowerPoint 2000的各种视图
备注页视图
可以很方便地输入演讲者备注，以便在演示过程中 使用，也可以打印一份备注页作为参考，或者制做成讲 义分发。
幻灯片放映视图
窗口的标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等都被隐 藏起来，幻灯片的内容占据整个屏幕。
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7.2 创建演示文稿
7.2.1 基本概念 7.2.2 创建演示文稿的方法 7.2.3 版式设计 7.2.4 文本的输入与编辑 7.2.5 保存演示文稿
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7.2.1 基本概念
1．演示文稿与幻灯片 2．幻灯片对象与布局 3．模板
7.5.1 使用幻灯片母版 7.5.2 设置幻灯片背景 7.5.3 使用设计模板 7.5.4 使用配色方案
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7.5.1 使用幻灯片母版
幻灯片母版是一类特殊的幻灯片。幻灯片母版 控制了某些文本特征（如字体、字号和颜色）， 称之为“母版文本”。另外，它还控制了背景色 和某些特殊效果（如阴影和项目符号样式）。幻 灯片母版包含文本占位符和页脚（如日期、时间 和幻灯片编号）占位符。如果要修改多张幻灯片 的外观，不必一张张幻灯片进行修改，而只需在 幻灯片母版上做一次修改即可。PowerPoint将自 动更新已有的幻灯片，并对以后新添加的幻灯片 应用这些更改。
图4-6 “插入对象”对话框
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2．组织结构图的格式化
图4-7 组织结构图的结构设计
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7.4.5 插入声音和影像对象
PowerPoint中可以播放多种格式的视频 文件，如AVI、MOV、MPG、DAT，其 中首选AVI格式的视频文件，这样可以 保证在其他计算机上播放演示文稿。
电子白板心得体会7篇
电子白板心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!电子白板心得体会7篇通过心得体会，我们能够更好地认识自己的优点和不足，大家需要在心得体会中，着重表达自己的主观思想才行哦，以下是本店铺精心为您推荐的电子白板心得体会7篇，供大家参考。
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《感受电子幻灯片》说课稿
各位领导、老师：
我今天说课题目是《感受电子幻灯片》。
一、说教材
本课是泰山版小学信息技术第三册（上）第二单元《有声有色话家乡》的第一课，本课的教学内容是使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品，让学生了解掌握制作演示文稿的步骤，并能自己动手规划设计演示文稿。
本课教材是以Office2000为载体进行教学设计的，而现在我们是用的Office2003版本，软件的操作和功能与2000有所不同，所以教学中没有完全按照教材内容来设计。
二、说学生
这一册的内容已经是五年级的学生来学习了，这个年龄段的学生已有了一定的综合分析能力，并且通过两年的学习，他们对于一些软件基本操作已经有了一定的基础，在演示文稿中的一些操作，学生能通过以前学过的文字处理软件Word中的一些知识来自主完成，但对于一些重点部分还需要教师的指导和督促。
三、说教学目标
知识与技能目标：通过学习使学生能够演示文稿的打开、保存。
了解演示文稿的设计方法和步骤，能自己规划设计演示文稿。
方法与过程目标：在自主探究与合作交流过程中，培养学生的创新意识和敢于展示自己的勇气。
情感目标：通过感受电子幻灯片的魅力，激发学生学习演示文稿
的兴趣。
四、说教学重点、难点
本课的教学重点是通过实例，让学生初步感知演示文稿，并能动手设计自己的演示文稿。
教学难点是能够规划设计演示文稿
五、说教法、学法
这节课我针对学生的认识水平，在教学中以学生自主探究为主，辅以实例演示法、教师讲解法和合作探究法进行教学。
六、说教学准备
微机上装有Office2003、制作好的演示文稿、设计流程表格
七、说教学过程
（一）激趣导入
请学生观看课前制作好的演示文稿《有声有色话家乡》，在这个演示文稿中包含介绍我们家乡山东的文字、图片、声音、视频等，让学生从整体上感知演示文稿的强大整合功能。
看完后指名说一说：有哪位同学知道这是用什么做的？从而引出什么是电子幻灯片。
指名让学生说一说这样介绍家乡的好处在哪里。
激起学生学习制作电子幻灯片的兴趣。
（二）学习新知
1、启动PowerPoint
首先让学生认清Powerpoint的图标，然后指名请让学生说一说用可以什么方法打开。
全体打开Powerpoint，进入操作界面。
2、认识Powerpoint的操作界面
这一环节中，我先让学生与Word的操作界面对比，同位之间说一说相同的地方和不同的地方，讨论完成后指名让学生边演示边说出自己对Powerpoint的认识。
针对学生的回答情况，我进行一些必要的讲解，帮助学生对Powerpoint的操作界面有整体的认识。
3、利用设计模板制作幻灯片
对于这个知识点，是以往学生学习的程序中所没有接触到的，但是现在条件好了，有很多学生家里有电脑，有的学生可能已经会做一块的内容，所以在学习这个知识点时我会先问：“有没有同学会利用模板设计幻灯片？”如果有，我会让会的同学边解讲边演示，这样给其他同学起到模范带头的作用，同学之间的讲解也能使学生更容易接受学会。
如果没有会的，就由我直接讲解演示：利用执行“文件”—“新建”命令，在工作区域右边弹出的“新建演示文稿”对话框中选择“根据设计模板”。
讲解到这一步后，由学生自己动手尝试选择不同的模版，看看各种模板出现的效果，并指名演示。
4、保存、退出Powerpoint。
这一环节由学生自主独立完成。
（三）大显身手
这一环节教学是由学生自己规划设计一份演示文稿。
在教学时，我会先提出问题：同学们已经学会利用模板制作幻灯片，想不想现在就开始设计一个精美的演示文稿呢？这样再次激发学生利用Powerpoint设计演示文稿的欲望。
我们学校新建教学楼，同学们也搬进了宽敞明亮的教室，请你制作一个介绍我们学校的演示文稿。
引出要制作一个好的演示文稿，必须先做好规划，比如明确演示文稿的主题、搜集相关的素材、确定演示文稿的大致流程、确定幻灯片的张数及每张幻灯片将展示的不同方面和内容，也就是说先要做一份演示文稿的框架。
提出任务：分组合作，共同设计一个介绍学校的演示文稿的流程表，并把设计的方案填写在老师发给的表格中去，这个表格包含：演示文稿题目、准备素材以及素材得来的途径、每一张幻灯片要展示的内容。
分小组讨论设计，教师巡视学生完成情况，帮助他们解决问题。
让每个小组代表解说他们设计的流程，由其他小组进行评价。
（四）小结
让学生自己说一说通过本节课的学习学到了什么。
我就学生的学习态度、积极性、遵守纪律情况、完成学习目标情况进行评价。
八、说教学理念
本节课注重培养学生的自动探究能力，充分发挥学生课堂的主体地位，使他们积极参与学习，促进同学之间的合作精神，培养他们良好的信息素养。
我的说课结束，谢谢大家！。