部编版 初中语文七年级下册第9课阿长与《山海经》同步练习
七年级下册第9课阿长与《山海经》同步练习
一、基础运用（共8题；共22分）
1.下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 奔丧（sàng）迂（yū）腐取缔（dì）诘（jié）问
B. 蹒（pán）跚颓（tuí）唐凹凼（dàng）尴（gān）尬
C. 交卸（xiè）惧惮（dān）惶（huáng）急愧怍（zuò）
D. 滞（zhì）笨晶莹（yíng）焦灼（suó）伎（jì）俩
2.下面说法有误的一项是（）
A. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《呐喊》。
B. 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。
C. 《阿长与<山海经>》以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。
D. 阿长是一个
很不幸而又热切渴望平安，虽没有文化，粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决困难的劳动妇女的形象。
3.指出下列词语中书写有错误的一项（）
A. 惶急保姆臂膊莫明其妙
B. 菩萨麻烦磨难情有可原
C. 淡薄大概谋害深不可测
D. 书籍哀悼疏懒郑重其事
4.下列各项中标点符号使用错误的一句是（）
A. 例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
B. 纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直
线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。
C. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
D. 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
5.对《阿长与<山海经>》题目理解分析不正确的一项是（）
A. 将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。
B. 作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍
未消除。
C. 用“阿长”称呼，名副其实，表示文章的一半是抑笔。
D. 题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。
6.名著阅读。
《________》是鲁迅唯一的一部散文集，《阿长与〈山海经〉》中阿长的身份是________。
《骆驼祥子》中与祥子关系密切的有两位女性：一个是大胆泼辣而有点变态的________，一个是善良而不幸，最后自杀的________。
7. 文学常识填空。
语文世界的广阔天地中有无限风光。
承天寺的月色在________的笔下如积水空灵，纯净透明；孙犁的
________引领我们走进白洋淀，走进激情燃烧的岁月；出自鲁迅散文集________中的《阿长与〈山海经〉》让我们见证了阿长与鲁迅的深切情怀。
语文，如林中山泉，月下箫声，浸润心田。
8.为什么鲁迅在题目上不写“长妈妈”而写“阿长”?把题目拟为“长妈妈与《山海经》”不是更好些吗?
二、课内阅读（共2题；共35分）
9.课内经典文段阅读。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道:
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意?
（2）文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
（3）阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?
（4）“我”为什么把阿长送的《山海经》看做“最为心爱的宝书”?
10.阅读《阿长与〈山海经〉》，回答问题。
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害
隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
（2）阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。
（3）“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】朝花夕拾；保姆；虎妞；小福子
7.【答案】苏轼；《芦花荡》；《朝花夕拾》
8.【答案】不同的称呼，标志着不同的身份、品位。
《阿长与（山海经)》前部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不天佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是’‘麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名实不符，用“阿长”称呼，名副其实。
所以，这个题目其实标示文章的一半是抑笔。
再则，将“阿长”与叹山海经,,‑连接，又是一个看似矛后的联系，一个文盲妇女与一本占典名著怎样联系起来了呢，有什么联系呢，令人好奇再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲呢的意味。
二、课内阅读
9.【答案】（1）为了突出阿长为“我”买《山侮经》这件事.赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达‘.我”对阿长的感激和怀念之情。
（2）运用了比喻的修辞手法，极言心情之惊喜，感动之强烈;生动形象，凝练传神。
(意思对即可)
（3）对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。
（4）《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意(意思对即可)。
10.【答案】（1）从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
（2）一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
（3）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。
因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。
人教部编版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》同步训练题(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》 基础训练题1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )A ．倘．使(t ǎng) 掳．去(l ǚ) 咒．骂(zh òu) B ．惶．急(hu áng) 疮．疤(chu āng) 憎．恶(z èng) C ．絮．说(x ù) 规矩．(j ǔ) 惧惮．(d àn) D ．霹．雳(p ī) 震悚．(sh ù) 诘．问(ji é) 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A ．守寡哀悼 烦索之至 B ．渴慕 书藉 情有可原C ．疮疤 疏懒 莫铭其妙D ．震悚 孤孀深不可测 3．给下列多音字注音并组词。
(1)模(2)称(3)帖 (4)薄4．给下列语句中加点的词选择正确的义项。
(1)她确有伟大的神力．．。
( ) A ．神仙的力量B ．比喻超过平常人的力量C ．指精神的动力D ．比喻逍遥自在的力量 (2)一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
( )A ．又口渴又羡慕B ．迫切地希望C ．非常想念D ．非常思慕5．文学常识填空。
(1)《阿长与(山海经)》一文的文体是__________，作者__________，原名__________，__________人(填地名)，他是我国现代著名的__________、__________、__________；我们曾学过他的__________。
这两篇文章都选自散文集__________。
(2)《阿长与(山海经)》一文先写对阿长的__________、__________、__________，记叙了__________、__________、__________、__________等四个事件，后写对阿长的__________，主要记叙了__________、__________两件事，结尾寄托了作者对阿长的__________之情。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）(3)《山海经》，十八卷，收录了__________至__________初年的作品。
部编版 七年级下册语文课课练9 阿长与《山海经》(含参考答案)
第三单元9阿长与《山海经》知能演练活用夯基达标1.下列字形完全正确的一项是()A.茉莉保姆大抵面如土色B.福橘烦锁竹竿晴天霹雳C.渴慕书斋投掷豪不相干D.粗拙胸脯和蔼深不可侧2.根据课文内容选词填空。
(1)一到夏天,睡觉时她又(张开伸开)两脚两手,在床中间(摆成摊成)一个“大”字,(挤压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经(烘烤)得那么热。
(2)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡淡薄冷漠)起来,但完全(消失消灭消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问责问诘问),而且当面叫她阿长。
3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。
(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。
() (2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。
() 4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
指出下列各句运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。
()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()5.将下列四句话分别填入文段横线处。
(只填序号)A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
七年级语文下册第9课《阿长与＜山海经＞》同步训练题
七年级语文下册第9课《阿长与＜山海经＞》同步训练题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列加点词语运用正确的一项是（）A．王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷，真是个见异思迁的人。
B．刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄，他对朋友真的很慷慨。
C．王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后。
D．七（2）班篮球队在这次比赛中空前团结，配合十分高效，摒弃了原来狭隘的个人英雄主义。
二、字词书写2 . 阅读下面这段文字，给加点字注音或根据拼音写出汉字他外表平庸，面容忧郁，滞（______）留着愚钝和压抑，但他却是俄罗斯最伟大的作家，xī（______）利的目光令人zhì （______）息，他伟大的灵魂令人敬仰，他笔耕不辍（______），为世人留下了《复活》《战争与和平》等经典作品。
对于现实他深恶（______）痛疾，最终离家出走，病逝于一个小站。
他的墓地只是树林里一个小小长方形土丘，没有鲜花，没有十字架，没有墓碑，这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，然而却让任何一个来到这里的人感到深深的震hàn（______）并肃然起敬。
3 . 阅读下面的文字，完成下列小题。
诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。
她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
cuǐ（______）璨心弦（______）徜（______）徉（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
4 . 读下面一段文字，为加点的汉字写出准确的读音。
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉（_______）足，我在那路口久久伫（______）立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
统编版七年级语文下册：9 阿长与《山海经》同步精品训练.doc
9 阿长与《山海经》同步精品训练一、选择题。
1、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”对这句话的理解，正确的一项是（）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
2、选出字形不正确的一项（）A. 保姆大抵面如土色B. 福橘烦琐莫明其妙C. 渴慕投掷毫不相干D. 哀悼和蔼深不可测3、加点的词语解释有误的一项是（）A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B. 最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，形容细碎的说话声音）C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家）D. 我惧惮．她什么呢！（害怕）4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A. 张开摆开压烤B. 伸开摆成挤烤C. 张开摊成挤烘D. 伸开摊成压烘５、下列各句中没有语病的是（）A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
６、下列句中说话得体的一项是（）A. 老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B. 谢谢您的合作，欢迎您再来。
C. 昨天是我的16岁诞辰。
D. 老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
二、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）哀悼．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴m ù( )２、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)
一、选择题1．下列词语中画线字读音不完全正确的一项是（）A．惊骇（hài）孤孀（shuāng）渴慕（mù）憎恶（wù）B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）惶急（huáng）哀悼（dào）C．粗拙（zhuó）诘问（jí）霹雳（pī）震悚（sǒng）D．絮说（xù）烦琐（suǒ）疮疤（bā）咒骂（zhòu）2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。
B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。
．C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。
D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。
3．【2018·天津改编】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
．4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。
中国人过年，与农业关系较大。
____________________；____________________；____________________。
____________________。
____________________；____________________。
年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A．②⑤④③⑥①B．⑤③④②⑥①C．③⑥①④⑤②D．①④③②⑥⑤二、填空题1．下面字形有一项错误，找出来并改正。
部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】
部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.懿．德（yì）絮．说（xù）掳．去（lǔ）粗拙．（zhuō）B.疮．疤（chuāng）霹．雳（pī）憎．恨（zèng）针灸．（jiǔ）C.孤孀．（shuāng）诘．问（jié）惧惮．（dàn）疏．懒（sū）D.震悚．（sǒng）书斋．（zhāi）厌恶．（wù）辟．谣（bì）2.下列没有错别字的一句是（）A.总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩复她。
3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.那当然是情有可原．．．．的了，倒应该我退让。
B.大概是太过于念念不忘．．．．了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
C.只见老妇人吓得面如土色．．．．，口齿不清。
D.“哥儿，你牢牢记住！”她极其严重．．地说。
4.（2018·鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（）A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。
C.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。
D.这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
B.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去，晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……C.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
部编版2023-2024学年七年级下册语文《阿长与〈山海经〉》课时评估同步练习
部编版2023-2024学年七年级下册语文《阿长与〈山海经〉》课时评估同步练习一、选择题1．下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A．奔丧（sàng）迂（yū）腐取缔（dì）诘（jié）问B．蹒（pán）跚颓（tuí）唐凹凼（dàng）尴（gān）尬C．交卸（xiè）惧惮（dān）惶（huáng）急愧怍（zuò）D．滞（zhì）笨晶莹（yíng）焦灼（suó）伎（jì）俩2．下列没有错别字的一句是（）A．总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩复她。
3．下面加点的词解释有误的一项是（）A．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
（假如，如果）B．他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”（没有人能说出其中的奥妙）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（震惊）D．煮饭老妈子从此就骇破了胆。
（惊吓）4．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。
C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。
D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
部编版七年级语文下册同步练习：第9课 阿长与《山海经》(无答案)
第9课阿长与《山海经》一、积累运用1.指出下列各句所运用的描写方法。
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
（）（2）“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
（）（3）我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!（）（4）后来一提起，还是立刻面如土色。
（）2.对本文理解有误的一项是()A.本文以“我”对长妈妈的感情变化过程为主线，把全文有机地贯串起来，成为完整的统一体。
随着“我”的感情变化，层层推进，丝丝入扣，给读者留下深刻的印象。
B.在作者眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈、乐于帮助别人。
C.文章围绕阿长写了以下几件事：“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人厌烦的种种规矩，“长毛”的故事，买《山海经》。
其中重点写的是她饶舌、多事，有许多繁文缛节。
D.本文以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。
3.下列加点字注音有误的一项是()A.惊骇．(hài) 孤孀．(shuānɡ) 霹．雳(pī)B.掳．去(lǔ) 惧惮．(dàn) 憎．恨(zènɡ)C.絮．说(xù) 诘．问(jié) 疮．疤(chuānɡ)D.粗拙．(zhuō) 书籍．(jí) 陆玑．(jī)4.下列词语书写有误的一项是()A.保姆大抵面如土色B.福橘烦琐莫名奇妙C.渴慕投掷毫不相干D.哀悼和蔼深不可测5.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.那当然是情有可原．．．．的了，倒应该我退让。
B.大概是太过于念念不忘．．．．了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
C.只见老妇人吓得面如土色．．．．，口齿不清。
部编版语文七年级下册第九课 阿长与山海经 同步练习题(解析版)
9 阿长与山海经教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
chuāng疤（）震悚．（）jié问（）空．前（）惧dàn（）惊骇．（）孤shuāng（）粗拙．（）zhòu骂（）掳．走（）2.解释句中加点的词语。
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察．．些什么事，还竖起第二个手指。
．．．．，向人们低声絮说切切察察：絮说：（2）我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。
惶急：（3）但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死．．我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死：（4）我惧惮．．她什么呢！惧惮：3.文学常识填空。
鲁迅，原名，字，浙江人。
中国现代伟大的无产阶级、和，中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等。
本文是鲁迅先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。
4.根据课文主题思想填空。
本文记叙了和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民、、、的品质，表现了童年时鲁迅内心世界和对长妈妈深深的。
1.下列加点字的读音都相同的一项是（）A.淡薄．薄．弱薄．厚B.妥帖．请帖．碑帖．C.憎恶．好恶．深恶．痛绝D.空．前空．席空．中楼阁2.下面句子中没有错别字的一句是（）A.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3.下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后画“√”。
（1）她生得黄胖而矮。
（）（2）最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
（）（3）又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）（4）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
七年级下册语文 10.阿长与《山海经》 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 10.阿长与《山海经》同步练习一、单选题1．（2023七下·昆明月考）班队开展了“集文常，拓视野”知识竞赛，下列表述完全正确的一项是（）A．古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。
B．《阿长与＜山海经＞》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。
文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。
该文选自小说集《呐喊》。
C．中国传统历法常用干支纪年法表示年份，今年按照此方法计算应该是农历辛丑年。
D．北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品。
【答案】C【知识点】文化典籍；阿长与《山海经》；孙权劝学《资治通鉴》；称谓；历法【解析】【分析】A 有误，"令"是敬辞不是谦辞，令弟、令妹都是敬辞；B 有误，《阿长与＜山海经＞》选自散文集《朝花夕拾》；C 正确；D 有误，《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，不是司马迁。
故答案为：C【点评】本题考查文学常识和古代文化常识。
广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
2．（2023七下·莱阳期中）下列说法中正确的一项是（）A．《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》收录了鲁迅创作的10篇小说，多侧面反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
B．戈壁滩上常常．．．零下三十多摄氏度。
——句子中加点的“常常”是副词，．．风沙呼啸，气温往往在“往往”形容词，“在”是介词。
C．红军在极其严峻的形势下，铤而走险．．．．，四渡赤水，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
——句子中加点词运用准确。