助人为乐好少年事迹材料(5篇)
学生助人为乐的事迹材料300字(精选15篇)
学生助人为乐的事迹材料300字〔精选15篇〕学生助人为乐的事迹材料300字〔精选15篇〕学生助人为乐的事迹材料篇1张琴同学是个德才兼备、品学兼优的好学生，她尊敬师长，团结同学，老实守信，乐于助人。
工作中，她讲究方法，尊重同学，博取众长，不仅积极完成教师交给的工作，而且能出谋献策，主动带着班干做好班务，出色完成学校交赋的各项任务。
学习中，她勤奋刻苦，善思好问，精益求精。
她总能热心的帮助学习有困难的同学，耐心地讲解辅导，经常催促同学的学习，在她的带着和帮助下，班级的成绩获得明显的进步。
生活中，张琴同学更是一位“温心”的好“姐姐”，同学病了，她即刻上前，嘘寒问暖，精心照顾，急同学所急，想同学所想。
一点一滴，同学们都看在眼里，感恩在心头，在班级的评选中她以最高票中选为“我身边的好同学”，更被学校评选为“优秀班干部”。
在家里，她清扫卫生，洗衣做饭，样样帮助，她总说：“父母太辛苦了！”而我们看到的是她那金子般的心灵，她就像同学们心中的小太阳，时刻用真诚的爱去温暖着身边的每一个人。
学生助人为乐的事迹材料篇2徐颖同学她是一个勤奋刻苦，孜孜不倦的孩子。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断开展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。
课堂上她是最活泼的分子，总是跟着教师的思路走，总是积极举手答复下列问题，总是能把其他同学的热情带动起来。
课下，她积极主动地做复习和预习。
彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。
经过不懈努力，徐颖的学习成绩一直非常优秀。
学生助人为乐的事迹材料篇3郑琳琳同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付诸于实际行动。
她严格要求自己，虚心承受教师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带着少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
助人为乐好少年主要事迹材料
助⼈为乐好少年主要事迹材料助⼈为乐好少年主要事迹材料（通⽤15篇） 在平平淡淡的⽇常中，⼤家都写过事迹吧，事迹属于事务公⽂的⼀种，有弘扬正⽓，表彰先进，推动⼯作的作⽤。
什么样的事迹才是规范的呢？以下是⼩编收集整理的助⼈为乐好少年主要事迹材料，希望对⼤家有所帮助。
助⼈为乐好少年主要事迹材料篇1 李xx，男，11岁，丰润区南关⼩学四年级班长，现任学校纪律检查员。
⼩⼩年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全⾯发展的综合素质，连续四年被评为校三好学⽣，他是同学⼼中的榜样，是校园⾥的⼀道亮丽的风景线。
他热爱集体，关⼼他⼈。
他总是把班集体的荣誉看得⾼于⼀切，⽇常⽣活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他⼼中。
从我做起，是他的格⾔，严格要求⾃⼰，起表率作⽤，全⼼全意为同学是他的信念，他经常为班上做些⼒所能及的事情，把⾃⼰融⼊了学校，融⼊了班级。
他乐于助⼈，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲⾃⼰的休息时间，⼀遍⼀遍耐⼼地给他们讲解题⽬的思路，直到他们听懂为⽌。
在⽼师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、⽼师交给的任务，他总是⼀丝不苟地完成。
作为班⼲部，严格要求⾃⼰，各⽅⾯起带头作⽤，协助⽼师认真做好班级管理⼯作。
他在班⾥成⽴了"帮困⼩组"，成绩优秀的学⽣与学习困难同学建⽴"⼀帮⼀"对⼦，⼤家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提⾼很快。
学校劳动，他总是抢着⼲最脏最重的活⼉，从不偷懒，也不会拿出班委的架⼦只指挥别⼈⼲；从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的⾟苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。
作为⼀名⼤队部⼲部，他按时执勤上岗，不惜牺牲⾃⼰的课余时间做好学校的卫⽣检查⼯作，处处维护学校荣誉，树⽴⾃⾝形象，是⼀名优秀的少先队⼲部。
李xx爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努⼒学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上积极思考，⼩组交流中有⾃⼰独到的见解，总能把⾃⼰的想法很巧妙的传授给同组同学。
助人为乐好学生先进事迹(8篇)
助人为乐好学生先进事迹(8篇)助人为乐好学生先进事迹（篇1）“助人为乐是我们都应该拥有的品质，我们同样有必要将这一精神发扬到身边人的心中，只要我们所有人都有这种助人为乐的精神，并传承给我们的子子孙孙，让他们也感受到帮助别人的快乐。
”我在学校内乐于助人，为人善良，是一个热心肠的人。
在班上，我担任劳动委员，是老师的好帮手。
课余时间，我热衷于读书，摄影。
在小学，曾多次获得“三好学生”的奖项，还曾在学校举办的“诵读经典”活动中荣获“诵读才子”称号。
进入了初中，我也没有放松懈怠，而是更加努力了学习。
在校内，我积极帮助同学，抢着做事，与同学共同完成老师布置的任务，努力向好学生的档次前进，数学考试拿满分是我定下的小目标。
当然，在校外，我是爸爸妈妈的“贴心小棉袄”，在邻居眼里，我是乐观，礼貌的“小大人”。
在公交车上给老人让座，与邻里，朋友，亲戚之间和睦共处，互帮互助，教邻居家孩子题目等，都成了家常便饭。
而每当帮助完别人之后，别人露出了快乐的笑容时，我心里也就像吃了蜜一样甜，就将所有的烦恼都抛在脑后了。
那一次，我刚放学回家，楼下邻居家的孩子就围了上来，让我教自己数学题目，我爽快地答应了。
我首先用自认为比较简单的方法讲给邻居家的孩子听，讲了好一会儿，那孩子还是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再讲一遍，没过多长时间，那孩子顿时恍然大悟，笔尖飞快地在纸上动起来。
“补习”完之后，那孩子笑着和我说再见，便跑回了家，“虽然帮别人补习很累，但自己帮助了别人，心里还是甜滋滋的。
”当时，我是这么想的。
在学校里，我也是一个乐于助人的中学生。
如果有些同学因为一些事情而吵了起来，我都会上前劝阻;如果有同学因为一些事哭了起来，我同样也会上前安慰。
我在校外也不例外，无论是一起上辅导班的同学，还是街坊邻居，或是父母的朋友，我都会一一打招呼，做一个懂礼貌的孩子。
也是在小学的时候，一同上辅导班的一位同学生了一场大病，急需用钱，辅导班里的老师们便组织了一场捐款活动：十元以内，自愿捐款。
助人为乐好人好事的事迹材料
助人为乐好人好事的事迹材料助人为乐好人好事的事迹材料范文（精选8篇）在日常生活或是工作学习中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编帮大家整理的助人为乐好人好事的事迹材料范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
助人为乐好人好事的事迹材料篇1甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
心地善良，礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
甘梦莹同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
传递爱心，助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
有一次，六年级的甘梦莹在家里看报纸，门外传来小孩子的哭泣声，她开门一看，原来是邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。
新时代好少年个人事迹助人为乐【10篇】
新时代好少年个人事迹助人为乐【10篇】新时代好少年个人事迹助人为乐精选篇1詹__，女，回族，__年__月出生，是__市城西小学四年级四班班长，她是一个睿智阳光的女孩。
品学兼优，积极要求进步，是同学中的佼佼者。
在学习上，勤奋刻苦、严于律己。
作为班长，她认真负责，是老师的得力助手，被评为__市___年度“新时代好少年”。
她助人为乐，在班级互帮互助活动中，对于帮扶对象她细心耐心地为其讲解疑难问题，又时常督促其好好听讲，认真学习。
一段时间后，她帮扶的同学不但分数得到提高，而且比之前自律了很多;她热心公益，曾被全国少工委授予__年全国青少儿抗疫公益活动“抗疫小天使”称号;参与录制的抗疫短视频在__年__月__日《__新闻》中播出;她还参与了由__团市委组织的“小手拉大手共创文明城”活动，并在活动中对新时代少年提出倡议，活动后接受了__市电视台的采访。
相信在未来的成长道路上，她定会用自己的爱心和智慧搭建起助人为乐的桥梁，向着自己的梦想迈出坚定的步伐。
新时代好少年个人事迹助人为乐精选篇2我叫__小学四4班语文学习委员，现任学校少先队中队长。
小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续四年被评为校三好学生，连续二年被评为少先队大队部优秀小骨干称号。
尊师孝亲是中华民族传统美德，作为一名小学生我就做得很好。
一、勤奋学习，开阔视野我是一名普通的小学生，但是我为自己树立了明确的学习目标和端正认真的学习态度。
课前，做好预习，查找资料，把被动学习变为主动学习，在课堂上，集中注意力边听边思考。
课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。
对于学习中遇到的困难，在家里问妈妈，在学校向老师请教，直到弄懂为止。
经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
喜欢看各种课外书，从童话故事，诗歌到四大名著，从植物类到动物昆虫类，他说书是人类最好的朋友。
助人为乐之星事迹材料(通用13篇)
助人为乐之星事迹材料（通用13篇）助人为乐之星事迹材料 1xx同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。
他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
他始终以高标准严格要求自己，激励自己。
多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
xx同学有一颗真诚善良的心。
在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。
一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。
队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的'表情，xx见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。
要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，xx关切地询问着。
“谢谢你!”张策感激地说。
“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行!”xx搀着张策慢慢地向医务室走去。
xx同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。
记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊！作业怎么能完成啊！刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧！”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给xx打电话，xx一听便对我说：“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。
听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。
xx同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
xx自从担任班级学习委员以来，总是尽职尽责地帮助每名需要帮助的同学。
他常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。
同学们喜欢和他相处。
班级中有几名学习上有困难的学生，他们每当遇到不会的问题就愿意请教xx，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题。
新时代好少年事迹材料6篇
新时代好少年事迹材料6篇【篇一】某某是某某市大华学校六年级四班学生，也是大华学校少先队大队委宣传委员。
她热爱集体、乐于助人、成绩优异、爱好广泛、品学兼优，是一名全面发展、出类拔萃的好学生、好队员。
一、热爱集体，助人为乐。
在日常生活中，某某乐观向上，热爱集体，助人为乐。
无论是班级还是学校组织的救助捐赠活动，她都是第一个在班级里发出号召，第一个把自己的零花钱捐出来。
在她的带动下，同学们踊跃捐助。
在班里，她和同学们和睦相处，协助班主任管理班级，是班主任老师得力小助手。
作为少先队大队委宣传委员，她也是辅导员老师的小帮手，学校的红领巾广播就是在她的带领下，开展得如火如荼，被评为了“最美少先队员”的光荣称号。
二、勤奋好学，成绩优异。
在学习上，某某严格要求自己，勤于思考、善于钻研。
有不明白的问题主动请教同学、老师，从未放过一个难题，老师们经常被她钻研问题的精神所折服；课前养成认真预习的好习惯，她的书本都记得满满的；上课认真听讲，积极回答老师提出的问题；课后认真独立完成各科作业。
所以，每次考试成绩都名列前茅，从入学至今，她通过自己的勤奋努力和老师的辛勤培养，每年都被评为级部的学习小标兵，并代表学校参加了各项读书演讲比赛、古诗文诵读大赛，并取得了各项令人佩服的成绩，获取了各项荣誉。
三、全面发展，爱好广泛。
某某学习兴趣浓厚，爱好广泛，从小学习拉丁舞、主持、演讲。
学校每一次举行集体活动，都能看到她主持的身影，在舞台上，她落落大方，漂亮中透着睿智，亮丽中透着激灵，这样一个灵秀的女孩是师生眼中最美丽的那一个。
由于自己不懈的努力拼搏，才获得了“梦想中国”全国艺术人才教育成果展某某赛区选拔活动舞蹈类金奖、某某市首届读书朗诵大赛暨某某省第十届读书朗诵大赛某某地区一等奖、某某市第二届“国学小名士”经典诵读大赛二等奖、某某市中小学生师生经典诵读大赛小学段学生组一等奖等这么耀眼的硕果。
某某是家人心目中的好孩子，是老师的得力小助手，是同学们的知心朋友，她始终信守着“我不是最好的，但一定要努力做的比昨天的我更好”的箴言，以后，她一定会不断进步，茁壮成长，成为新时代优秀少年的代表，成为少年中翘楚。
助人为乐美德少年事迹材料（精选17篇）
助人为乐美德少年事迹材料（精选17篇）助人为乐美德少年事迹材料（精选17篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编精心整理的助人为乐美德少年事迹材料，欢迎大家分享。
助人为乐美德少年事迹材料篇1郝永旭，是龙井市第四中学初一(七)班的一名学生，也是班级的团支部书记和数学课代表，是一个活泼开朗的阳光大男孩。
他爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，受到同学和老师的一致好评。
心地善良，乐于助人，伸出援手帮助他人解决困难。
他说，“助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难的时候，我们伸出手去帮助他们，不但解决了别人的困难，自己也会感觉到很快乐的。
”不管谁遇到困难，他都会主动伸出援助之手的。
公交车上，他能主动起身为老弱病残孕让座;同学忘带了零用钱，他会主动伸出援手帮助他们;同学的作业本用完了，他会主动递过去一本新的;记得有一次他和妈妈去看望病人，临床病人家属没在，而这位病人恰巧要下地穿鞋出去，可是，手臂骨折没法穿鞋，这时，他习惯性的过去帮助那位病人穿上了鞋，就是这一个习惯性的帮助，赢得了那位病人及家属的称赞……班级里有一位同学，名字叫孙开勤，是一个智障少年，父亲患有间歇性精神病，母亲是一个侏儒症患者，家庭条件很差，孩子的生活很困难。
作为同班同学，他知道了这种情况后，就主动承担起了帮助孙开勤学习、帮助她整理书桌、中午还帮她盛饭等一些事情。
同时，还把自己的零用钱节省下来主动为她购买学习用品，教她读生字，让她安心学习。
后来，由于孙开勤父亲的患病住院，她家里遭遇了变故，郝永旭及时号召团支部和全班同学一起为孙开勤捐款。
在他的帮助下，我班的孙开勤快快乐乐的在班级里学习和生活，从没有任何人歧视她，不喜欢她。
他的帮助从初一入学至今，从未间断过。
他，就是这样一个乐于助人的好少年，看到别人快乐，他自己也感到很快乐。
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助人为乐好少年事迹材料（5篇）助人为乐好少年事迹材料第一篇：董龙敏，12岁。
渭田中心小学六（3）学习委员，学校少先队大队长，学校广播站站长，303宿舍舍长。
她是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。
多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
董龙敏同学有一颗真诚善良的心。
人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
董龙敏同学心地善良、追求纯真、无私无邪。
在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
学习上，六（3）班里有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。
她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。
班级里有几名后进生，他们总是学习上不去，作为学习委员她总是觉得自己责任重大。
于是主动请求老师让自己用课余时间为这几位后进生补习功课。
这几名后进生在她的帮助下，成绩全都赶了上来。
生活中，她一样不忘时时刻刻助人为乐。
董龙敏同学在学校是寄宿生，学校共两百多名寄宿生，其中一二年级学生也占了不少。
寄宿生同学远离父母，远离家乡来学校寄宿，时不时就会碰到困难，只要他们一碰到困难，董龙敏同学就会及时出现在他们面前，给予他们力所能及的帮助，却从不计较个人得失。
低年级的同学蒸饭，取饭有困难了，董龙敏同学二话不说就帮忙蒸饭、拿饭。
碰上大热天，饭很热，一连帮忙十几个小同学拿好饭要来回跑几趟，既费时又把自己热成了一个汗人。
可是董龙敏同学从不喊苦不喊累，不怕自己迟吃饭，几年如一日，从没间断过帮忙同学拿饭。
还有不少同学，在生活中经常会丢失了钱或学习用品、生活用品，董龙敏同学知道了，也会无私的拿出了自己的钱财物品来帮助别的同学。
要是碰上有同学生病了，董龙敏同学并立马前去嘘寒问暖，为生病的同学打开水，陪他们去卫生院看病，并亲自为他们倒好开水吃药。
如果生病同学请假回家了，她还会等他们回来后，主动为她们补功课。
夜里，303的几位小同学经常会哭闹，董龙敏同学并会用好话劝慰她们，细心照顾她们。
半夜陪她们上卫生间，给她们盖被子，有时还会为她们洗衣物。
董龙敏同学在宿舍里的这种乐于助人的行为，慢慢在全体寄宿生中传开了，同学们给她取了一个好听的外号，亲切的称赞她为“董妈妈”。
不仅是如此，“董妈妈”在无论在何时都不忘助人为乐。
有一个星期天，董龙敏从家乘车来学校，在大街下车后往学校走的路上，路中间的一个钱包把她吸引住了。
她捡起来一看，里面除了一些证件外，现金就有好几百。
怎么办？她左右一看，没一个人影，她完全可以把钱包藏起来就走，或是先带回学校上交给老师，就凭这几百元，学校肯定是会表扬她的。
可是她没这样做，她想，主人丢了钱包一定很着急回来找，所以她就站在原地等待失主出现。
等了很久后，主人依然没出现。
她就打开钱包看看能否从里面找到主人的相关资料或联系方式。
正巧，里面有身份证，还有一张名片。
身份证和名片上的姓名正好是同一个人，董龙敏同学就找到一个有公用电话的地方拨通了名片上的电话。
半小时候，主人出现了，当钱包主人问她叫什么名字时，她说她叫少先队员，这是她该做的！主人拿了一百元人民币奖励她，她也拒绝了，背起书包就往学校跑。
主人追上来要送她回学校，她也不肯！主人无奈，只好在事后向学校反映了此事，学校几经调查，才知道这件拾金不昧，助人为乐的事情又是“董妈妈”所为。
如今“董妈妈”助人为乐的事迹早已传遍整个学校。
“董妈妈”也为此获得了许多人的赞赏与诸多的殊荣。
县里的“三好学生”名单中有她，学校的优干名单也有她；学校的十佳少年中有她，学校的八德之星也有她；学校剑桥英语之星有她，县校习作、书法、绘画、演讲一等奖都有她。
“董妈妈”！你真是好样的！愿你那颗善良的心继续发扬助人为乐的火光，在未来的生命旅程中不断为自己添光彩！助人为乐好少年事迹材料第二篇：丁艳同学，是松溪县河东中心小学六（一）班学生，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。
多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
现将她的事迹材料汇报如下：学习刻苦成绩突出丁艳同学学习十分刻苦，成绩非常突出。
她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。
语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。
她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。
课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。
她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”。
她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”。
尊敬长辈学会感恩丁艳同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。
在家里，她关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常帮助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜爱。
每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。
对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
真诚待人助人为乐丁艳同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
丁艳同学有一颗真诚善良的心。
人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
丁艳同学心地善良、追求纯真、无私无邪。
在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
班级有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。
她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。
对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。
班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。
丁艳同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪。
后来丁艳同学说出了一句让大家都佩服的话：一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要帮助纠正。
只有同桌把当成他的朋友后，讲的话他才听得进去。
因此，忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。
现在们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了。
没想到，丁艳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
丁艳同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。
“向上”是孩子健康成长的力量源泉。
从咿呀学语起，她的父母就教育她做一个积极向上的好孩子。
到幼儿、到小学又接受老师有目的地启发和教导，她深知：一花独放不是春，百花齐放春满园。
于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。
学校每周都要进行文明班评比，她向全班同学倡议，力争周周拿到文明班。
有的同学提出异议，认为不可能做到。
甚至有同学说，拿到文明班有什么用，文明班又不能当饭吃，文明班又不能提高考试成绩。
但丁艳同学义正词严地说：“争取文明班就是严格要求自己，就是养成良好的行为习惯，这是人生一笔可贵的财富。
”她要求每个同学在倡议书上签字。
签完字后，她又找那几个爱捣蛋的同学谈心，和几个班干部商量，一人帮教一个对象。
此后，凡是这几个捣蛋鬼犯下的错误，都由几个班干部督促改过。
同学们经常看到丁艳领着捣蛋同学拣果皮纸屑，擦洗污渍……有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”丁艳同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。
她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，常年坚持，从没有失误过。
学校开展各项活动，她总是积极相应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。
有些同学怕劳动，她就抢着干最脏最重最累的活儿，从不偷懒，绝不会拿出班长的架势指挥别人干这干那，同学们在她的精神感召下，个个奋勇争先，因此，学校布置下来的劳动任务，六（1）班干得最好，也最快完成任务。
课后，同学们休息，们常常看到她和组长们忙着收发作业本，如果她发现哪位同学没交作业，立即找他谈话。
同学犯纪律了，她及时指出。
同学遇到难题，她便耐心辅导。
放学后，有同学甚至家长找她问这问那，她都一一回答，没有半句怨言。
她帮助同学从来都是出自真诚、尽心尽力的，与同学相处很友善很热情。
她团结每一个同学，得到所有同学的喜欢。
她关心班级贫困学生，主动出钱帮助他们，她说：帮助别人实际上就是帮助自己。
她关心、同情汶川地震受灾的同胞，将平时攒下的零用钱全部捐献出来。
丁艳同学所做的一切得到全校师生的好评。
当老师夸奖她时，总会腼腆地说：“这没什么，觉得帮助他人是一件很快乐的事！”这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊！丁艳同学，好样的，你是们全体少先队员学习的好榜样！助人为乐好少年事迹材料第三篇：王旭东同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。
他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
他始终以高标准严格要求自己，激励自己。
多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
王旭东同学有一颗真诚善良的心。
在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。
一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。
队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王旭东见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。
要不要紧，扶你去医务室看看吧”，王旭东关切地询问着。
“谢谢你!”张策感激地说。
“不用客气，们都是同学要互相帮助才行!”王旭东搀着张策慢慢地向医务室走去。
王旭东同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。
记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊！作业怎么能完成啊！刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧！”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给王旭东打电话，王旭东一听便对说：“到家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。