教研活动评课主持稿
数学教研活动评课主持(3篇)
第1篇一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在通过评课交流，提升我们的教学水平，促进教师专业成长。
首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！二、活动背景介绍近年来，我国数学教育取得了显著的成果，但在新课程改革的背景下，如何提高数学教学质量，培养学生的核心素养，成为我们亟待解决的问题。
本次教研活动，我们选取了一堂精彩的数学课进行评课，希望通过这次活动，能够引发大家对数学教学的深入思考，共同探讨提高教学质量的途径。
三、课堂展示接下来，请欣赏由（教师姓名）老师带来的数学课《（课题）》。
四、评课环节1. 邀请授课教师进行说课，阐述教学设计思路、教学目标、教学重难点等。
2. 邀请听课教师依次进行评课，从以下几个方面进行评价：（1）教学目标的达成情况：教师是否准确把握了教学目标，是否有效地引导学生达成目标。
（2）教学内容的处理：教师对教材的处理是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。
（3）教学方法的应用：教师采用了哪些教学方法，是否能够调动学生的学习积极性。
（4）教学过程的设计：教学环节是否紧凑，是否能够体现学生的主体地位。
（5）教学效果：学生对知识的掌握程度如何，是否能够运用所学知识解决实际问题。
3. 教研组总结教研组长对本次评课活动进行总结，对授课教师的教学给予充分肯定，同时也指出教学中存在的问题和不足，提出改进建议。
五、互动交流1. 邀请听课教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨如何提高数学教学质量。
2. 邀请授课教师就评课中提出的问题进行解答，与大家共同探讨解决方法。
六、活动总结本次数学教研活动圆满结束。
在此，我代表教研组对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！希望大家在今后的教学工作中，继续努力，不断提升自己的教学水平，为我国数学教育事业贡献自己的力量。
最后，祝愿各位老师工作顺利，身体健康，家庭幸福！谢谢第2篇一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里举行数学教研活动，共同探讨数学教学中的问题，分享教学经验，提升教学质量。
教研组听课评课活动主持(3篇)
第1篇一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们教研组举行听课评课活动，旨在通过集体备课、听课、评课的方式，提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
在此，我谨代表教研组全体成员，对各位领导的光临和各位老师的积极参与表示热烈的欢迎和衷心的感谢！二、活动背景介绍随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我们每一位教师义不容辞的责任。
为了更好地促进教师之间的交流与合作，提升教学效果，我们教研组决定开展本次听课评课活动。
本次活动将围绕以下主题展开：1. 交流教学心得，分享教学经验；2. 分析课堂教学中的亮点与不足，提出改进措施；3. 提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、活动流程1. 第一环节：听课请各位老师按照分组安排，进入相应教室，认真聆听授课教师的课堂教学。
在听课过程中，请各位老师做好笔记，关注教学环节的设计、教学方法的应用、学生参与度等方面。
2. 第二环节：评课（1）授课教师自评授课教师首先进行自我评价，简要介绍本节课的教学目标、教学过程、教学效果等，并反思教学中的不足之处。
（2）同行评价各位听课老师依次发言，对授课教师的教学进行评价。
评价内容应包括：教学目标是否明确、教学内容是否合理、教学方法是否恰当、课堂组织是否有序、师生互动是否充分等。
（3）教研组长总结教研组长对本次评课活动进行总结，指出授课教师的教学亮点和不足，并提出针对性的改进建议。
3. 第三环节：集体备课针对评课中提出的问题，教研组全体成员进行集体备课，共同探讨改进措施，为今后的教学工作提供参考。
四、活动要求1. 请各位老师按时参加听课评课活动，严格遵守课堂纪律，认真做好笔记。
2. 在评课环节，各位老师要本着客观、公正、实事求是的原则，提出建设性的意见和建议。
3. 集体备课环节，请各位老师积极参与，共同为提高教育教学质量出谋划策。
五、结束语各位老师，教育是一项神圣的事业，需要我们每一位教育工作者共同努力。
教研活动评课主持词范例(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们又迎来了一个充满活力的教研活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同对近期开展的教研活动进行评课。
本次活动旨在通过交流、探讨，提升我们的教育教学水平，促进教师的专业成长。
下面，我宣布，本次教研活动评课正式开始。
一、开场致辞首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，参与到我们的教研活动中来。
今天，我们将对XX老师执教的《XX》一课进行评课，希望通过这次活动，能够激发大家的教研热情，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
二、课堂回顾在正式开始评课之前，我们先来回顾一下XX老师的课堂。
XX老师执教的《XX》一课，教学设计新颖，教学方法灵活，课堂气氛活跃。
XX老师以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
下面，让我们共同回顾一下课堂的精彩瞬间。
（播放课堂录像或PPT展示课堂照片）三、教师自评下面，请XX老师进行自评。
XX老师，请您谈谈您对本节课的教学设计、教学过程以及教学效果的评价。
（XX老师自评）四、同行评议接下来，请各位老师进行评议。
首先，请XX老师谈谈您对XX老师这节课的看法。
（XX老师评议）好的，感谢XX老师的精彩评议。
下面，请XX老师谈谈您的看法。
（XX老师评议）感谢XX老师的评议。
接下来，请XX老师谈谈您的观点。
（XX老师评议）五、专家点评在各位老师的评议之后，我们有幸邀请到XX专家对这节课进行点评。
下面，请XX 专家为我们点评。
（XX专家点评）感谢XX专家的精彩点评。
XX专家的点评为我们提供了很多宝贵的意见和建议，相信对在座的各位老师都有很大的启发。
六、总结发言最后，请允许我代表教研组对本次教研活动进行总结。
本次教研活动，我们共同探讨了XX老师执教的《XX》一课，通过大家的评议和专家的点评，我们收获颇丰。
在今后的教学工作中，我们将以本次教研活动为契机，继续深入探讨教育教学中的问题，不断提升自己的教育教学水平。
语文教研评课活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了本学期的语文教研评课活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨语文教学的创新与发展，分享教学经验，提升教学水平。
在此，我代表语文教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下本次评课活动的主题：“深化语文核心素养，构建高效课堂”。
这是当前教育改革的大方向，也是我们语文教师共同努力的目标。
希望通过今天的活动，能够激发老师们对语文教学的思考，促进教学方法的改进，共同推动语文教学质量的提升。
一、活动流程1. 第一环节：课堂观摩首先，我们将进行课堂观摩环节。
请各位老师移步至教室，共同聆听由我校优秀教师带来的精彩课堂展示。
请各位老师认真观摩，做好笔记，为接下来的评课环节做好准备。
2. 第二环节：评课环节观摩结束后，我们将进入评课环节。
首先，由授课教师进行自我反思，介绍教学设计思路、课堂实施情况以及课后反思。
随后，各位老师将对这节课进行点评，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析。
3. 第三环节：专题讲座为了进一步提升我们的教学水平，我们将邀请资深语文教师进行专题讲座，分享他们在语文教学中的宝贵经验。
4. 第四环节：互动交流在互动交流环节，各位老师可以就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论，共同探讨解决之道。
二、课堂观摩现在，让我们进入课堂观摩环节。
请各位老师跟随我，一同走进教室，感受这位优秀教师带来的精彩课堂。
（课堂观摩环节）三、评课环节观摩结束后，请各位老师回到会议室，我们开始评课环节。
首先，请授课教师进行自我反思。
（授课教师自我反思）接下来，请各位老师进行评课。
（各位老师评课）四、专题讲座接下来，我们将进入专题讲座环节。
今天，我们有幸邀请到资深语文教师为我们做专题讲座，主题为“语文核心素养的培养与高效课堂的构建”。
（专题讲座）五、互动交流在互动交流环节，各位老师可以就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论，共同探讨解决之道。
听评课教研活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行听评课教研活动。
本次活动的主题是“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”。
希望通过此次活动，加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高我们的教学水平。
首先，请允许我介绍本次活动的流程：一、听课环节二、评课环节三、专家点评四、总结发言一、听课环节在正式开始听课之前，我想强调几点：1. 请各位老师认真观摩，做好笔记，以便在评课环节能够提出有针对性的意见和建议。
2. 请各位老师尊重授课老师的课堂教学，保持课堂纪律，共同营造一个良好的听课氛围。
3. 听课结束后，请各位老师积极参与评课环节，畅所欲言，共同探讨教学中的亮点与不足。
现在，让我们开始听课环节。
请各位老师按照事先安排的课表，进入相应的教室，准备开始听课。
二、评课环节听课结束后，请各位老师回到会议室，开始评课环节。
以下是评课的几个要点：1. 评课时应遵循“客观公正、实事求是”的原则，既要肯定授课老师的优点，也要诚恳地指出不足。
2. 评课时，请结合具体的教学环节，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。
3. 请各位老师就以下几个方面进行重点评价：- 教学目标的达成情况- 教学内容的处理是否合理- 教学方法的运用是否恰当- 教学效果是否显著- 教师的教学基本功现在，请各位老师依次发言，进行评课。
三、专家点评在各位老师评课结束后，我们有幸邀请到教育专家对本次听评课活动进行点评。
以下是专家点评环节：（此处为专家点评内容，请专家根据实际情况进行点评。
）四、总结发言感谢各位老师的积极参与和专家的精彩点评。
通过今天的听评课活动，我们不仅看到了授课老师的辛勤付出，也感受到了大家对于教育教学的热爱和追求。
以下是我对本次活动的几点总结：1. 教师之间的交流与合作对于提高教学水平至关重要。
希望各位老师能够以此为契机，加强相互学习，共同进步。
2. 教学过程中，我们要始终关注学生的主体地位，以学生的发展为本，不断提高课堂教学质量。
听评课教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了本学期的一次重要教研活动——听评课教研活动。
本次活动的主题是“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”。
在此，我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的进步，课堂教学作为教育教学的基本形式，其质量直接关系到学生的全面发展。
为了进一步提高我校教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们特举办本次听评课教研活动。
二、活动目的1. 通过听课、评课，促进教师之间的相互学习，共同提高。
2. 发现和推广优秀的教学经验，提升全体教师的课堂教学能力。
3. 培养教师的教学研究能力，促进教师的专业成长。
4. 营造良好的教研氛围，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动安排本次听评课教研活动分为以下几个环节：1. 第一环节：听课- 时间：上午第二、三节课- 地点：各年级教室- 内容：由我校各年级教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
2. 第二环节：评课- 时间：上午第四节课- 地点：多功能厅- 内容：a. 由授课教师进行自我反思，介绍教学设计思路和课后感想。
b. 由教研组内其他教师进行评课，点评授课教师的教学亮点和不足，并提出改进建议。
c. 由教研组长进行总结，对本次教研活动进行点评。
3. 第三环节：交流与研讨- 时间：下午- 地点：各教研组活动室- 内容：各教研组围绕本次教研活动主题，开展深入的交流与研讨，共同探讨如何提升课堂教学质量。
四、活动要求1. 请各位领导和老师按时参加本次活动，认真听课、评课。
2. 请授课教师做好充分的准备，确保公开课的质量。
3. 请评课教师客观公正地评价授课教师的教学，提出建设性的意见和建议。
4. 请各位同事积极参与研讨，共同提升教育教学水平。
五、活动总结本次听评课教研活动，旨在通过观摩、交流、研讨，促进教师之间的相互学习，共同提高。
教研活动评课议课主持稿(3篇)
第1篇主持人：张晓琳时间：2023年11月10日地点：小学语文教研组活动室参加人员：全体小学语文教师---开场白尊敬的各位老师，大家上午好！今天，我们小学语文教研组举行评课议课活动，旨在通过集体备课、课堂教学展示和课后研讨，提升我们的教育教学水平。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来！---一、活动流程介绍1. 第一环节：课堂教学展示- 请本次活动的授课教师，就所选课题进行课堂教学展示。
2. 第二环节：评课环节- 请各位老师就展示的课堂教学进行评课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
3. 第三环节：议课环节- 结合评课环节的意见，就如何改进教学方法、提升教学效果进行深入讨论。
4. 第四环节：总结发言- 由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出建议。
---二、课堂教学展示（此时，由授课教师进行课堂教学展示）---三、评课环节（一）授课教师自评各位老师，今天我向大家展示的是《______》这一课的教学。
在准备过程中，我力求将教学目标明确化、教学内容具体化、教学方法多样化。
接下来，请允许我对自己的课堂教学进行简要的自评。
---（二）各位教师评课1. 李老师：我认为张老师的课堂氛围非常活跃，学生参与度很高。
在教学方法上，张老师运用了多种教学手段，如多媒体辅助教学、小组合作学习等，使得课堂内容更加生动有趣。
2. 王老师：张老师的课堂目标明确，教学内容充实。
在教学过程中，张老师注重学生的主体地位，引导学生主动思考、积极参与。
3. 刘老师：我认为张老师在课堂组织方面做得很好，课堂纪律井然有序。
此外，张老师对学生的评价及时、准确，有助于激发学生的学习兴趣。
---四、议课环节（一）教学目标1. 张老师：针对教学目标，我认为我们可以进一步细化，将目标分解为具体的、可操作的任务。
2. 李老师：同意张老师的观点。
此外，我们还可以根据学生的学习情况，适当调整教学目标，使其更具针对性。
（二）教学内容1. 王老师：在教学内容方面，我们可以结合学生的生活实际，设计一些更具实践性的活动，让学生在实践中学习。
教研活动评课环节主持词(3篇)
第1篇今天，我们在这里隆重举行教研活动评课环节。
首先，请允许我代表教研组对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也对各位的到来表示热烈的欢迎。
本次评课活动旨在通过交流、研讨，提升我们的教学水平，共同促进教育教学质量的提高。
下面，我将简要介绍本次评课活动的流程和安排。
一、开场致辞尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我们知道，教学质量是学校的生命线，而教学评课是提高教学质量的重要手段。
今天，我们在这里举行教研活动评课环节，旨在通过集思广益、交流互动，共同探讨如何提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
本次评课活动，我们邀请了来自不同学科、不同年级的教师代表，共同参与。
希望大家能够敞开心扉，畅所欲言，为我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
二、评课流程介绍为了使本次评课活动更加有序、高效，我们制定了以下评课流程：1. 课堂展示：由被评老师进行课堂教学展示，时间为40分钟。
2. 课堂点评：被评老师自我反思，其他老师进行点评。
3. 专题研讨：针对课堂教学中的亮点和不足，进行专题研讨。
4. 总结发言：教研组长对本次评课活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
三、课堂展示首先，请允许我介绍今天进行课堂展示的老师。
她是一位教学经验丰富、教学方法独特的优秀教师。
接下来，请大家跟随我的步伐，共同走进她的课堂。
（课堂展示环节，略）四、课堂点评现在，请被评老师进行自我反思，谈谈自己在课堂教学中的收获和不足。
（被评老师自我反思环节，略）接下来，请其他老师对本次课堂教学进行点评。
希望大家能够结合自己的教学经验，提出中肯的意见和建议。
（课堂点评环节，略）五、专题研讨针对刚才的课堂展示和点评，我们接下来进行专题研讨。
以下是研讨主题：1. 如何提高课堂教学效果？2. 如何激发学生的学习兴趣？3. 如何培养学生的核心素养？请各位老师结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
（专题研讨环节，略）六、总结发言尊敬的各位领导、老师们：经过今天的评课活动，我们收获颇丰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研活动评课主持稿
教研活动评课主持稿各位来宾、老师们：上午好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。
接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！
接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。
请老师们准时到场。
谢谢！
互动评课
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎！
由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。
也请大家多多包涵。
言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。
今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，
虞老师的对教材有自己独特的理解和思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。
感谢XXX的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，()又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。
有请塘下四小的老师进行点评。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。
感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动到此结束。
各位领导、各位老师，大家好！
今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。
下面我们以掌声欢迎兄弟学校老师的到来。
有人说“课堂研究从公开课开始”。
没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。
对于邵善莹、陈苗苗老师执教的这两堂课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
1、首先请我校的邵善莹老师说说自己的授课思路。
2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做
点评。
3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的授课思路。
4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。
感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。
我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家能各抒己见，谈谈自己的看法。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。
希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。
最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！
附：因参加的老师不多，自己也准备了点评，滥竽充数一下：小学英语中，单词教学是必不可少的一重要环节，更是一个难点。
我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。
但今天两位老师充分发挥了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。
利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。
通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固单词，提高了学生学习乐趣。
两位老师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效
果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。
这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形式多样，注重运用，符合小学生学习语言规律，重视学生能力发展。
特别是最后的拓展部分，使学生在做中学，境中说，在实践中巩固词汇，为语言学习奠定了良好的基础。
但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。