人教版小学数学一年级上册认识钟表课件

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人教版一年级上册数学认识整

下面的时钟分别表示什么时间？
8时
3时
6时
你发现了什么？分针都指向12。
分针指着12，时针指着几就是几时整。
你它见表过示这几样点的钟钟？表你吗是？怎它么叫知什道么的呢？？表示7时
电子表的一种。
你会用电子表示法表示7时吗？
7 : 00
先再在写点圆7两。点个的圆后点面。写上两个0。
写一写：
8:00
3:00
6:00
三随堂练习
小明的一天。（教科书第85页做一做）
他7时看的书时的候时他候在是做几什时么呢呢？？
9:00
刷牙
人教版一年级上册数学：认识整
仿照前面的样子一起说一说。
6:00
看电视
人教版一年级上册数学：认识整
9:00
睡觉
人教版一年级上册数学：认识整
这两个时间一样吗？
9:00
9:00
不一样。一个是上午的9时，一个是晚上的9时。
人教版一年级上册数学：认识整
人教版一年级上册数学：认识整
四培优训练 1. 连一连。
5:00 9:00 3:00 6:00 10:00
人教版一年级上册数学：认识整
人教版一年级上册数学：认识整
2. 用两种表示方法写出钟面上的时刻。
9 :00
人教版一年级上册数学：认识整
人教版一年级上册数学：认识整人教版一年级上册数学：认识整
10:00
11: 00
7 :00
( 9时 ) ( 10时 ) ( 11时 ) ( 7时 )
人教版一年级上册数学：认识整
人教版一年级上册数学：认识整
五课堂小结通过这节课你学会了哪些知识？表示7时或7:00。分针时针

人教版-数学-一年级上册-《认识钟表》知识讲解整时的写法

整时的写法
问题导入你能写出下面几个钟面上表示的时间吗？（教材84页例题）
过程讲解
1．识别钟面上的时间
2．整时的写法
整时的写法有两种：中文或电子表数字的形式。

第一个钟面上的时间用中文表示，写作8时，用电子表数字的形式写时，应在“：”的前面写8，在“：”的后面写“00”，即8:00。

用同样的方法，可以写出其他两个钟面所表示的时间。

3．解决问题
归纳总结
写整时有两种方式，即写成几时或电子表数字的形式。

误区警示
【误区】图中钟面上的时间是（12时）。

错解分析此题错在没有完全掌握认、读整时的方法，当分针指向12时，时针指向几就是几时。

图中分针指向12，时针指向6，表示6时。

错解改正6
温馨提示
当时针和分针都指向12时，才是12时。

一年级数学人教版-认识钟表--最新国家级中小学课程全高清带动画视频声音备注

小学数学一年级上册
认识钟表
年级：一年级主讲人：
学科：数学（人教版）学校：
一年级数学
小学数学一年级上册
一年级数学
小学数学一年级上册
画钟表
活动要求： 1.想一想。 2.画一画。
一年级数学
小学数学一年级上册
一年级数学
小学数学一年级上册
东东
一年级数学
小学数学一年级上册
一年级数学
12 11 10
9
8 7 6
1 2
3
4 5
小学数学一年级上册
一年级数学
12 11 10
9
8 7 6
1 2
3
4 5
小学数学一年级上册
分针
一年级数学
12 11 10
9
8 7 6
1 23Βιβλιοθήκη 4 5小学数学一年级上册
时针
认时间
琪琪
一年级数学
小学数学一年级上册
东东
找朋友
4:00
8:00
一年级数学
小学数学一年级上册
小学数学一年级上册
琪琪
9:00
一年级数学
小学数学一年级上册
小学数学一年级上册
果果
一年级数学
9时
12时
6时
9时
当分针指向12，时针指向几就是几时整。
小学数学一年级上册
东东
9时
9时
一年级数学
我说你做
小学数学一年级上册
3时
一年级数学
我说你做
小学数学一年级上册
1时
一年级数学
我说你做
2时
8时
4时
小云

部编版一年级上册数学第七单元认识钟表 PPT课件

2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就是几时。
24
7 认识钟表
认识整时
课前导入
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
(打一物)
谜底：
26
探究新知
观察右图，钟面上有什么？
左边是上课时间，应为上午，右边是睡觉时间，应为晚上。
41
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分针时针
小学学科网小学学科网
小学学科网 xuek小ee学du学.c科om网

表示7时或（7:00）
42
7 认识钟表
练习十九
复习旧知
认识钟面
分针时针
44
认识钟面
有12个数。
15
典题精讲
正确解答：
9时 1时 12时
16
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00
17
易错提醒
错解分析：
本题错在没有找准时针和分针。较短的针是时针，较长的针是分针。表面上分针正指着12，时针指着6就是6时。
18
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00上的时刻。
表示7时
这是电子表的一种。
32
你会用电子表示法表示7时吗？
7 :00
在再圆点点先两的写个后7圆。面点写。上两个0。
33
8:00
3:00
6:00
34
这是小明的一天。刷牙
7他时看的书时的候时他候在做是什几么时呢呢？？
9:00
35
小明在做什么呢？分别是什么时间？

小学数学一年级上册《认识钟表》课件

1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
2.连一连。
动脑筋
为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？
小调查
（1）太阳刚升起，大约是几时？（2）太阳刚落下，大约是几时？
课堂小结
你学会了哪些知识？
时刻有两种表示方法。
1. 分针指向6时,时针过几就是几时半。 2. 半时刻的两种表示方法（1）几时半（2）几时：30
北师大版一年级上册第八单元认识钟表
学以致用
1、写出下面钟表面的时刻。
8：00 8时
6：00 6时
2：00 2时
认识半时
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
9时半 9：30
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
5时半 5：30
认识半时
分针长长指向6，
时针过了几，就是几时半。
整时半时
1. 写出钟表面上的时刻。
11 11 00
9 9 00
12 12 00
学以致用
2. 画时针。
4时
6时
学以致用
3. 在5:00的下面画√。
√
课堂小结
你学会了哪些知识？
时刻有两种表示方法。
1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就是几时。
北师大版一年级上册第八单元认识钟表
复习导入
小小马儿跑不停，日日夜夜不休息，嘀哒嘀哒响不停，叫我上学早早起。

一年级数学认识钟表课件

读作： 3时写作：3:00
7时 7:00
8时 8：00
10时 10：00
12时 12：00
6时 6：00
9时 9：00
4时
4:00
10时
10:00
8时
8:00
4 ：0 0
11：00
7：00
1：00
4.愉快的周末（连线）
12：00
11：00
10：00
9：00
下面的时间写对了吗？如果不对请改正。
猜猜这是什么声音？
各式各样的钟表
分针
（又细又长）
10 9
11 12 1
2
3 7
6 5
8
4
（又粗又短）
时针
12 个大格
12 个数
Hale Waihona Puke 12 11 10 1 2 10 11
12 1 2 10 11
12 1 2
9
3
9
3
9
3
8 7 6 5
4
8 7 6 5
4
8 7 6 5
4
8 时
3 时
6 时
分针长长指12，时针指几就是几时
12:00
6:00
3:00
4:00
动脑筋
为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？
钟面上正好是7时吗？
7时还没到
7时刚过一点
大约7时
2、说一说钟面大约是几时
大约是8时
大约是9时
大约是5时
3时 3：00
再过一小时是几时？
4 时
9时
9:00
8时 8:00
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此我们从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。

人教版一年级数学上册认识钟表课件

创设情境、导入新课
猜
一
猜
滴答滴答，滴答滴答...... 我有一个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。请你猜猜看，好朋友是谁？
借助经验，认识钟面
自主参与，探究新知
时针
11
10 12
1 2 3 4
9
分针
8 7 6 5
认识钟表的外部结构
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针
第三关：课外延伸
1小时前是几时？
4时 1小时前 3 时
3时 2时
1 2时 1 1时
回忆全课
钟面结构：1、有12个数字； 2、有时针和分针； 3、有 12个格子。钟表整时：当分针指向12时，时针指向几就是几时。电子整时：当冒号右边出现两个0，冒号左边出现几就是几时。
作业的布置
回家与父母பைடு நூலகம்起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来
我是时针, 又短又粗我是分针又长又细
3、有12个格子
(一)1、比一比，写出以下钟表的时间
认识整时
7时
3时
6时
总结规律:当分针指向12时,时针指向几就是几时
认识整时
３、电子表示法
１２∶００
３∶００
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。
7时 7:00
3时 3:00
6时 6:00
第一关：连一连
1时
2时
3时
9时
10时
7 7 00
8
8 00
小明什么时候在干什么？
10
10 00
12
6
12 00
6 00

新人教版小学一年级数学上册《认识钟表》教学课件

五、说教学过程
（二）探索新知，合作探究
活动4：区分中拓展认识出示两幅对比情境图。师：小明9时在看书，他睡觉是在什么时间？师：同样是9时，为什么小明做的事情不同？学生讨论后交流：一个是上午的9时，一个是晚上的9时。【设计意图】通过两幅情境的对比，帮助学生加深对时间概念的理解，区分上午与晚上的时间，为后面24记时法的学习做好铺垫。
《认识钟表》
01 说教材 04 说学法
02 说教学目标
03 说教法
05 说教学过程
06 说板书设计
一、说教材
内容：《认识钟表》是人教版数学一年级上册第七单元的教学内容，这部分教学内容在《数学课程标准》中属于第一学段“数与代数”中“常见的量”板块，让学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。结构：认识钟面→整时的认、读、写（钟面和电子表）→时间观念建立
二、说教学目标
2011年版《数学课程标准》第一学段中要求：理解常见的量，能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。教学目标： 1、初步认识钟面的外部构成，总结认识整时的方法，知道时间的两种表示形式。 2、通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，使学生初步体会到生活中处处有数学。
五、说教学过程
（三）巩固练习，解决问题——智慧平板
练习1：连一连练习2：拨一拨练习3：画一画练习4：说一说练习5：写一写【设计意图】通过5种不同形式的练习题，从多个角度加以强化和巩固，帮助学生理解本节课的重点及难点，结合智慧平板的使用，进一步清晰地掌握学生在每个方面的课堂学习情况，更具针对性地进行指导和讲解，使“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本课程理念在实际教学中落到细节处。

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嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑。
你我同坐一班车，你我同坐一班车。
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒谁也少不了。
时间像小马车，时间像小马车。嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑。大家各自做什么？大家各自做什么？嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒那就不同了。
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
3、有12个格子
(一)1、你发现了什么？
认识整时
7时
3时
6时
总结规律:当分针指向12时,时针指向几就是几时
10 :00
用数字表示整时，冒号右边是2个“0”，冒号左边是几时就是几时。
(一)1、你发现了什么？
认识整时
7时 7:00
3时 3:00
6时 6:00
写出钟面所表示时间。
1时 1:00
8 8 00
10 10 00
12 12 00
6 6 00
9 9 00
10
上午10时在做操
晚上10时睡着了
猜谜语！
（1）
公鸡喔喔催天明，
大地睡醒闹盈盈，
（ห้องสมุดไป่ตู้）
太阳公公当空照，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，请问这时几时整？
时针、分针成一线，
请问这时几时整？
6时
12时
时间像小马车，时间像小马车。
认识钟表
滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿，会说没有嘴，
它会告诉我们，什么时候起，
什么时候睡。
钟表店开张了！！！
认识钟面
12 11 10 9 8
1 2 3 4
7
6
5
认识钟面
分针时针
认识钟表的外部结构
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针
我是时针, 又短又粗我是分针又长又细
四、总结全课，知识升华。
这节课你有什么收获? 你对自己平时利用时间的情况满意吗?今后有什么打算?
4时 4:00
6时 6:00
9时 9:00
1、我拨你认 2、我说你拨 3、考考你的同桌
连线。
11 10 9 8 7 5
12
1 2 3 4 9 8 10
11
12
1 2 3 9 8 10
11
12
1 2 3 9 8 10
11
12
1 2 3
6
7
6
5
4
7
6
5
4
7
6
5
4
4时
7时
10时
1时
7 7 00