南昌县莲塘一小办学特色与亮点汇报材料
足球特色学校汇报材料
足球特色学校汇报材料莲塘一小校园足球工作汇报材料在《中国足球改革发展总体方案》推出的大背景下，根据县教体局的精神，我校于2014年底申报“江西省校园足球特色示范学校”，2015年5月授牌为“全国校园足球特色示范学校”。
我校以此为契机，在学校如火如荼地全面开展足球训练工作，现就我校授牌为“全国校园足球特色示范学校”以来的工作情况汇报如下：一、强调组织领导1、落实国家政策。
学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育健康课程标准及有关规定开展开足体育教育和校园足球工作。
（建议插入有体育课及足球课的课程表图片）2、纳入发展规划。
我校积极将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。
（建议插入足球工作年度计划）3、健全工作机制。
为确保我校校园足球的健康发展，学校成立强有力的校园足球领导小组。
组长：肖和平校长副组长：祝胜、黄建新、殷小凤、陈春林、肖引飞组员：谭福金、外聘专业足球教练、各班班主任4、完善规章制度。
我校制定了科学的招生制度，教学管理制度、训练制度、教练管理制度、运动员安全防范制度等规章制度。
（建议插入上述各制度）二、强调条件保障1、学校足球工作配齐配强体育师资。
学校体育教学配齐配足了体育教师，共有名专业足球教练，并提供体育师资培训机会，定期开展体育教学研究。
（建议插入体育老师名单、足球教练名单及合影照片，体育师资培训相关文件通知）2、落实体育教师待遇。
我校体育专职教师均与其他学科教师一校，其工作量计入年度考核，在评优评比，工资待遇，职务评聘等方面享受同等待遇。
3、场地设施建设完备。
我校足球教学场所能满足日常体育教学，设施齐全，器械配齐，达到国家标准。
（建议插入足球场图片，体育设施及器械图片）4、体育经费保障充足。
学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算。
（建议插入学校体育经费使用清单）三、强调教育教学1、教学理念先进。
我校足球工作坚持健康第一的理念，把足球教学作为德育工作的载体之一，积极促进学生全面发展，健康成长。
直挂云帆济沧海——莲塘一小教育改革发展纪实
直挂云帆济沧海——莲塘一小教育改革发展纪实
刘长根
【期刊名称】《南昌教育》
【年(卷),期】2005(000)001
【摘要】莲塘一小，始建(私立莲塘中山小学)于1924年，至今已走过了八十年的征程。
八十年的风雨兼程，八十年的坎坷经历，锤炼了一小人的作风，铸就了莲一小今天的辉煌。
【总页数】2页(P11-12)
【作者】刘长根
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G623
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小学校办学特色汇报材料模板
小学校办学特色汇报材料模板小学校办学特色汇报材料一、校园环境我们学校是一所优美的小学，坐落在风景如画的乡村中，校园占地面积广阔，绿树成荫，花香四溢。
学校内部布局合理，教学楼、图书馆、活动室等设施一应俱全，给孩子们创设了良好的学习和活动环境。
二、师资力量学校注重师资力量的建设，拥有一支高素质的教师队伍。
教师们敬业爱岗，严谨细致，注重个性化教学，以满足学生的不同需求。
他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效地引导学生的学习，并激发他们的学习兴趣。
三、学科教学学校注重学科教学的质量提升。
我们采用了全方位、多形式的教学方法，结合学生的实际情况，注重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力和创新意识。
通过探究式教学、小组合作学习等方式，引导学生主动参与，培养他们的思维能力和实践能力。
同时，我们也注重学科知识和道德教育的融合，培养学生的人文素养和社会责任感。
四、素质教育学校强调素质教育的重要性，通过各种形式的活动，全面培养学生的思维能力、创造能力、合作能力和艺术修养。
课外活动丰富多彩，学生可以参加乐队、绘画、舞蹈等社团活动，培养他们的兴趣爱好，并提升他们的综合素质。
每年还组织举办英语演讲比赛、科技发明大赛等活动，激发学生的竞争意识和创新能力。
五、家校合作学校十分重视与家长的沟通和合作，我们建立了家长委员会，邀请家长参与学校的决策和管理。
每个学期结束后，我们会举行家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩评估。
此外，学校还组织家庭教育讲座，帮助家长更好地了解孩子的成长发展，并给予他们科学的教育方法和指导。
六、社会实践学校注重学生的社会实践活动，每年组织学生参观工厂、博物馆等地，让他们亲身体验社会的多样性和发展。
同时，学校也积极开展社区服务活动，组织学生参加志愿者服务、环境保护等社会公益活动，培养他们的责任感和社会意识。
七、成果展示我们的学校取得了一系列的成绩和荣誉，学生在各类竞赛中多次获奖，在学科、体育、艺术等方面均有突出表现。
足球等稿
莲塘一小“阳光少年”足球队成立单位：莲塘一小作者：郑文华审核人：姚昉
关键词：一小足球
2015年3月16日下午，莲塘一小在学校学术报告厅举行“阳光少年”足球队成立仪式。
据悉，莲塘一小已申报全国校园足球特色学校，为了打造校园足球特色文化，莲塘一小在全校各班积极宣传足球文化，在全校形成了了解足球，热爱足球的良好氛围。
经过前期挑选，学校“阳光少年”足球队正式成立，拉开了莲塘一小打造校园足球强校的帷幕。
在球队成立仪式上，校方向到会的队员和家长郑重宣读了《告家长书》，明确了足球队成立的相关事宜，为使队员安心训练，学校特要求为学生购买〈〈学生运动伤害保险〉〉。
2015年3月16日，莲塘一小各班召开“弘扬雷锋精神”主题班会。
2015年3月16日，莲塘一小在学校学术报告厅召开“一师一优课一课一名师”晒课培训会。
参观校园
篇一:《参观校园文化新闻稿》分享共进2014年12月20日上午，南昌县教育体育局携全县各县直、中心小学校长来莲塘一小参观学校校园文化建设。
莲塘一小自创办以来，一直高举校园文化建设大旗，深知以文化立校是学校办学的基础，以文化怡情是学校教育的重要途径。
在校务会的正确引导下，在学校各部门的通力合作下，学校的文化建设如火如荼，硕果累累，历年来多次获得各级各类“校园文化建设先进示范学校”称号，在全县校园文化建设方面起到了良好的示范作用。
参观现场，在解说员全程声情并茂的解说下，参观人员频频点头表示赞许，有迫切咨询文化建设疑惑，欲借他山之石的；有耐心细致作着笔记，回校后慢慢体会的；有拿着相机记录下宣传栏中精彩内容，以待日后在本校推广的。
据本次校园文化建设参观者反映，通过本次参观，明白了差距，取得了经验，悟得了理念。
本次参观定会对本校的校园文化建设发挥巨大的借鉴作用。
与此同时，局领导也高度肯定了本次参观活动，表示这次活动加深了莲塘一小同各兄弟学校之间在校园文化建设方面的交流，一起分享，共同进步，努力使南昌县教育奋进的步伐同县委县政府百强进位的步伐保持高度一致。
篇二:《校园参观解说词》解说词尊敬的各位专家、各位领导大家上午好！欢迎各位来到临河区第二小学，很高兴由我陪同大家一起参观我们美丽而充满活力的校园，希望各位领导在参观的同时多提宝贵的意见和建议。
近几年来，我们学校不断在历史积淀上发展前行，一直坚持“抓管理、强师资、铸特色、上品牌、提质量、谋发展”的办学思路，积极贯彻“一切为了学生、教师、学校之健康、全面、持续发展”的办学宗旨，全面构建“师德正、学风浓、教风严、校风好、质量高”的校园文化。
遵循“振奋精神、提升境界、更新理念、铸就特色、自主发展、快速发展”的理念，全校师生真抓实干，务本求实，锐意进取，勇于创新，努力打造特色教育品牌。
正在走上“固本强基，跨越发展，优势推进，走进前列”的发展道路。
为了让学生成为德才兼备的有用人才，我们从本校学生实际出发，以养成教育为主题，认真贯彻落实“一五一十”工程，即“每日十律”自我教育德育特色工程和“五步范式”的课堂教学工程。
(完整版)小学“一校一品”文化特色活动汇报材料
(完整版)小学“一校一品”文化特色活动汇报材料小学“一校一品”文化特色活动汇报材料活动背景小学“一校一品”是一项旨在提升学校文化特色的活动，通过挖掘和展示学校的独特魅力，增强师生的归属感和认同感。
本次活动旨在总结和汇报我们学校在过去一年中的文化特色活动情况，以便更好地推动学校的发展。
活动内容文化特色活动一：XXXX活动时间：XXXX年X月至X月活动简介：在这次活动中，我们学校通过XXXX的方式，展示了学校的XXXXXXXXX。
学生们积极参与各种活动，并展示了他们的才艺和特长。
此活动获得了广泛的赞誉和参与度。
我们学校以此活动为特色，得到了越来越多家长和社会的关注和支持。
文化特色活动二：XXXX活动时间：XXXX年X月至X月活动简介：在这次活动中，我们学校通过XXXX的方式，展示了学校的XXXXXXXXX。
师生们共同参与，通过各种创意和互动的形式，展示了学校的XXXXXX。
此活动不仅提升了学生的文化素养，也增强了校园文化的凝聚力。
文化特色活动三：XXXX活动时间：XXXX年X月至X月活动简介：本次活动以XXXX为主题，通过XXXX的方式，让学生了解和体验了XXXX的俗和特色。
通过这次活动，学生们增强了对传统文化的认知，并培养了对传统文化的热爱和传承意识。
活动成果通过这些文化特色活动，我们学校达到了以下几个方面的成果：1. 提升了学校的文化形象和特色，增强了学校的影响力和吸引力；2. 增强了师生的归属感和认同感，加强了师生之间的联系和团结；3. 培养了学生的创新、合作和表达能力，提升了教育质量和学生成长；4. 扩大了学校的社会影响力，获得了社会各界的认可和赞誉。
总结与展望通过这次“一校一品”文化特色活动，我们学校取得了丰硕的成果。
但我们也看到了一些不足之处，例如活动安排的密集程度、宣传工作的不充分等。
在未来，我们将进一步优化活动的策划和执行，提升学校文化特色活动的质量和效果。
感谢各位领导和老师的关心和支持，也感谢同学们的积极参与。
劳动教育特色学校汇报材料范文多篇
劳动教育特色学校汇报材料范文多篇劳动教育特色学校汇报材料4篇第1篇:劳动教育特色学校汇报材料特色学校建设汇报材料一、学校基本情况我校本学期共有12个教学班，在校生577名，教职工38名。
二、特色项目确定情况我校确定的特色项目主题是“打造雅和文化共享幸福人生"，该主题涵盖范围广，其中包括典雅和美的环境文化；儒雅和睦的教师文化；文雅和乐的学生文化；温雅和畅的课堂文化；高雅和谐的精神文化。
针对此特色主题，我校优势所在：1、环境文化：环境文化建设，继近年的校园文化建设，环境文化我们已经有一定基础。
我们对环境文化建设积累了一定的经验和能力。
2、教师文化：我校教师年龄结构合理，中青年教师占比例大，性格开朗，均能积极参加各类教育教研、文体活动，如：体育比赛，节假日聚会等。
4、教室文明：针对课堂文化的构建，我校借课改的__，积极探索研究制定了"开放式课堂教学模式"。
通过前期的摸索，教师，学生都能基本认可本模式。
模式突出三个特点：课前预习、集中展示、当堂训练。
5、精神文明：精神文明建设是学校工作的重要组成部分，是实现学校全面可延续发展的重要途径和内容。
在工作中，我们始终以各级主管部门的指示为依据，教导教职工以"今日不留遗憾事，明朝定是辉煌日"常常申饬自己。
同时，要求"管理人员真正做到静专思主管，教师真正做到静专思主教，学生真正做到静专思主学"，努力推动我校各项工作的发展，为我校精神文明建设提供头脑保证和精神支持。
三、学校气氛的创设我校位置特殊，我们已经意识到在夹缝中求生存，必须提高自己办学特色，提高自己的管理艺术，提高自己的对外品牌。
为此，学校领导班子历次召开会议，研究商讨特色教育的方案和主题，教师会议也是放到首要议题来讲、来议。
目前，我们学校上下对我们的建设主题已经达成共识，全校上下戮力同心，朝着既定目标迈进。
四、校长落实特色学校建设情况我校特色建设的内涵，概括起来就是达到人文化和物文化的完美结合，使其彰显的内容达到极致，使教师、学生都能感觉到学校其实就是"家"！使每一位同学都能得到长足的发展。
参观莲塘一小路线及解说要点
莲塘一小参观路线及解说要点1、东门口出发，解说大门口雕塑下新刻的校办学理念“爱每一个孩子”（校门外墙上也刻有“爱每一个孩子”字样）；2、在东门口位置不动，继续解说惠爱楼（行政楼）南墙上的学校鸟瞰图：一小占地面积97760平方米（约20亩），现有67个教学班，学生4910名，教师190名，共4幢楼，1幢行政大楼、3幢南北并立的教学楼。
惠爱楼，即行政大楼，一小的爱心便是从这里惠及到每一位师生的心中，故命名为惠爱楼，它展示的主题是播撒爱的种子，传递爱的温馨，另处三幢南北并立的教学楼分别为博爱楼、仁爱楼、怡爱楼，博爱楼展示的主题是展现师生风彩，营造廉政氛围，廉政文化进校园、成功素质教育活动、优秀教师、五彩之星，都是学校博大精深之爱的产物，故此幢楼命名为博爱楼。
怡爱楼展示的主题是创设校本文化，享受校园怡情，学生在一小享受到的是怡心之爱，智慧之爱，理性之爱，故名怡爱楼。
仁爱楼展示的主题是传承文化经典，感受爱心洗礼（仁爱楼的命名由来？）；3、进惠爱楼一楼阶梯教室处，解说一楼正面宣传栏：校训，尚爱笃学厚德、励志，侧面一小校务会成员；4、至升国旗主席台处，解说新做的办学宗旨：爱满天下共育新人，办学理念：爱每一个孩子，办学特色：养成教育夯实基础，校训：尚爱笃学厚德、励志，校风：活泼文明有序超越，教学：用心启迪智慧用爱美化心灵，学风：勤学乐学善学博学；5、至东门口签到处，慢慢往下走，解说①宣传栏一：我学习我践行（核心价值观主题）；②宣传栏二：知时事晓天下（十八届四中会全）；③学校平面设计图；④宣传栏三（两块）：办学成果展及素质教育成果展，⑤中间原有的文化墙，办学宗旨“爱满天下共育新人”等；⑥解说宣传栏四（两块）：沐浴爱的阳光感恩党的哺育（学校德育日常开展的一些活动）；⑦解说宣传栏五（三块）：学校每年定期开展的活动，共12个小标题；⑧解说宣传栏六（两块）：学校校本课程：自编的小学生自律三字经（低年级诵读），文明南昌三字经（高年级诵读），自编“八荣八耻”三字歌，家长教子五字歌。
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南昌县莲塘一小办学特色与亮点汇报材料构建学校特色，提升学校品质，争创现代品牌学校，是我们一直坚持的目标。
为实现这一目标，我们积极探寻，不断挖掘学校课程资源。
我校现有教职工190人，在校生4910人，67个教学班，4栋教学楼，师资雄厚，100%的教师取得中师以上学历，85%以上教师取得了大专以上学历，60%以上的教师取得了本科学历，现有小学特高级教师10人，小学高级教师119人，小学一级教师59人。
学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。
一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确学校坚持以“爱每一个孩子”为办学理念，以“尚爱，笃学，厚德，励志”为校训，立足规范，突出特色，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式。
（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有高素质的干部队伍。
多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。
（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：（1）大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设；（2）德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；（3）科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。
二、大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设优质教育就是让每一个学生都得到充分发展，让每一个学生都得到最优发展。
这是社会的渴望，人民的要求。
学校注重抓住群众普遍关心的“教育热点”问题为突破口，顺民心，合民意，进一步加大“优质教育”工程建设力度，以实现学校的全面现代化。
（一）增强社会责任意识。
在新形势下，教育热点问题层出不穷。
进一步加强和改进学校的思想道德教育，是新时期学校的当务之急。
学校要求教师多一份社会责任心，讲师德，树形象，积极投身到“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的活动中，在师德行风建设中，要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定，自觉抵制各种不良倾向的侵蚀，做到令行禁止，树立教师应有的形象。
（二）促进专业特长发展。
振兴学校教育的希望在教师素质，提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。
（1）抓内涵发展，要求教师审视自己的内在素质，关注自己的职业角色，热爱自己的工作岗位，发挥自己的创造力，培养自己成为学习型、研究型的教师，使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。
（2）抓特长发展，要求教师发挥自己的一技之长，在实践中锻炼，在锻炼中扬长，不断优化特长发展的生态环境，取得新成绩，作出新贡献，从而促进特长的更优发展。
（3）抓全面发展，学校要求教师在工作岗位上教书育人，为人师表，做一个德才兼备的教师。
近年来，涌现出省级骨干教育姚昉、市级骨干教师罗艳霞、县级名师叶华、县学科带头人晏凌云等35位在誉满教育界的优秀教师。
（三）培养教育科研水平。
“质量立校”、“科研兴校”的关键是提高教师的教科研水平。
学校一贯注重教科研工作确立“以课题促教研，以教研促教学”的方略，把推进新课程实施、提高课堂教学效益、促进教师成长作为课题研究的首要任务，努力创建校本教研特色。
在长期办学的经验总结基础上，学校成功开发了《自律三字经》《家长教子歌》等各具特色的校本课程。
在科研上，紧紧抓住新课程改革的机遇，全面构建以国家课程为中心，以地方课程和校本课程为支柱的三维课程体系。
近年来，成功完成了省、市、县级科研课题多项，其中尤以《书香童年》课题的影响面最为广泛。
在教学实践中，教师走上了一条“教学——科研——教学”的成功之路。
（四）实施现代优质教学。
教学质量是学校生存和发展的生命线。
在实施教学的过程中，学校始终关注课堂效率，优化课堂模式。
在教学理念上突出前瞻性、先导性，拓展教学思路，实现了教学目标、培养目标、课程结构、教学要求、教学模式“五个转变”，体现了以学生为本、培养特长和提升能力“三个特点”。
开展了以改革学习方式为重点的课堂探究活动，构建了以学生发展性学习和创造性学习为内涵的学习体系。
强调教学过程，重视培养学生良好的学习品质和主动发展的能力。
在课堂教改中，倡导促进学生主动性发展的学习方法，强调师生互动，引导学生从被动评判走向主动参与，注重学生自主学习、自我评价、自我改进和自我完善，进而加快学习进度，拓宽学习范围，提高学习成绩。
（五）关注学生学习质量。
面向全体学生，促进学生全面发展，其本质就是提高每一个学生的学习质量。
为此，要求教师在教学上，在学生身上倾注全力外，还要研究教学策略，给学生以最佳的指导，让学生获得最好的学习效果。
要求教师树立现代教育思想，以一个“引导者”、“学习者”、“研究者”、“合作者”的姿态融合在课堂上，参与到学生中。
注重教学创新。
倡导“自主学习”、“探索学习”、“体验学习”、“合作学习”，以“学会做人，学会学习，学会生活，学会创造”为基础目标，通过引入英语、计算机学习，培养学生的信息技术能力和国际交往能力；通过课程整合、教材重组，培养学生发现问题和综合解决问题的能力；通过综合实践活动，培养学生的社会实践与创新的能力。
学校为学生改善一流的学习环境，营造浓厚的学习氛围，学生整体学习质量显著提高，学习态度和习惯也呈现出良好发展的态势。
学校每学期举行学生竞赛系列活动（讲故事、朗读、阅读、演讲、数学竞赛等），为学生的全面发展提供了一个挥洒的舞台。
三、德育课程一体化，提高学校育人实效（一）完善育人制度，加强规范管理。
为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理常态化，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、班队会等时间绝不移作他用。
1、抓培训提高。
组织教师认真学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。
着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。
为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。
学校制定了《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校成立了“红领巾监督岗”，开展中队黑板报评比，坚持每周一次的教师例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的主题队会，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋规范化。
3、抓考核评价。
学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比和班主任考核挂钩，其次，扎实开展了“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”等评选活动，树立了学生身边的学习榜样。
4、加强安全法制教育。
学校高度重视安全法制教育，开展好学生的安全法制教育，增强了学生的自我保护、自我防范意识，每学期定期开展安全教育主题班会。
（二）拓宽德育渠道，营造大德育氛围。
1、加强校园文化建设。
学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁；办好了板报、橱窗、画廊及班级图书角、文化角、壁报等。
2、强化全员德育、全程德育、全方位德育。
学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。
3、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。
学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。
采用面授与函授相结合的方式举办家长培训，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法。
聘请了校外辅导员定期来校上课，组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。
随着我校德育工作的深化，其成效愈加明显，校风日趋良好。
四、科研培训一体化，促进教师专业成长科研兴校目标明确。
学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。
（一）落实校本教研，科研与教学有机整合。
为进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量。
学校开展学科教研、优质课赛课活动、评比活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力体现理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”，立足于服务理念。
同时开展教学开放日活动，探索建立社区、家长有效参与课程改革的新机制。
（二）加强课题研究，增强科研能力。
1、课题研究管理规范，资料翔实。
建立了“教育科研处——课题组——课题组成员”的三级课题研究管理，课题管理实行组长负责制，由教育科研处规范研究资料的收集整理，落实典型课例的研讨。
2、课题研究扎实开展。
我校深入开展各级课题的研究工作。
在组长的带领下制定阶段性的研究计划，并带领相关老师开展理论学习和行动研究。
（三）建设一支“师德高尚，业务精湛，乐业爱生”的教师队伍。
（1）狠抓师德建设，增强团队意识。
进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。
通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。
（2）出台激励机制，加速业务成长。
①评比活动系列化。
学校开展教学设计、教学案例、教学反思等评比活动，激励青年教师脱颖而出。
②加大对教科研成果的表彰力度。
对于成功完成课题任务的老师给予全校张榜通报表扬。
③认真实施青年教师培养工程，选苗子、压担子、让一大批青年骨干教师迅速成长起来。
五、切实加强后勤管理，保障学校持续发展后勤人员牢固树立“后勤为教育教学服务”的思想。
责任落实，职责分明。
(一)财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。
(二)经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。
(三)抓好防病、防疫工作。
(四)学校卫生制度健全。
(五)抓好校园安全综合治理工作，(六)校舍、设备维修及时，各类器材一直处于安全、有效的使用状态。
(七)严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。
(八)日常后勤工作中及时服务教育教学，随时解决有关问题。
近年来，在学校班子的正确带领下，全体教职工努力奋斗，换来了一块块闪耀的奖牌，取得了喜人的成绩。
各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。
学校先后被市、县列为数值教育及新课程标准试验学校；在教育教学管理及教研灯方面所取得的成绩，在全县乃至南昌地区引人瞩目。
先后荣获“全省电化教育先进单位，全国都市读报先进单位、省人民政府授予德育先进学校、素质教育及新课程标准试验学校，全省九年义务教育教材教法试验先进单位、市德育示范学校、市现代教育技术工作先进单位和继续教育先进单位、市县级文明单位”等荣誉称号在今后的办学过程中，学校将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，力争把学校办成现代化城市品牌示范小学。