教育在青少年成长过程中的作用
法制教育在青少年成长过程中的作用和意义
法制教育在青少年成长过程中的作用和意义随着社会的发展和进步，法制教育在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。
法制教育不仅仅是传授法律知识，更重要的是培养青少年积极向上的价值观和正确的行为准则。
本文将从法制教育的定义、作用和意义以及实施法制教育的方法等方面进行探讨。
首先，我们需要明确法制教育的定义。
法制教育是一门以法律知识为核心，培养公民法律意识和法治观念的教育活动。
它旨在通过教育的方式，使青少年了解法律、尊重法律，形成正确的行为规范，从而提高他们的法律素养和法治观念。
其次，法制教育在青少年成长过程中发挥着重要的作用。
首先，法制教育能够帮助青少年建立正确的价值观。
青少年是价值观形成的关键时期，法制教育可以引导他们明辨是非、善恶，理性判断，并形成正确的道德标准，使他们在面对诱惑和困惑时能够坚守道义，拒绝不良诱惑。
其次，法制教育能够增强青少年的自我保护意识。
青少年常常容易受到各种外界的诱惑和侵害，法制教育可以让他们了解到自身权益的保护和法律的支持，懂得维护自己的合法权益，增强自我保护意识，避免受到不法侵害。
再次，法制教育能够培养青少年的法律素养。
了解法律知识和法律规定是做到守法的基础，只有掌握法律常识和法律原则，才能在日常生活中做出正确的判断和决策，如遇到问题时能够正确地维护自己的权益。
最后，法制教育能够促进社会的和谐稳定。
青少年是社会的未来和希望，他们的行为态度和价值观念的形成与社会的和谐发展密不可分。
通过法制教育，可以培养青少年对公共利益的关注与责任，提高他们的社会责任感和法治观念，最终促进社会的和谐稳定。
法制教育的意义不仅体现在青少年个人的成长过程中，也体现在整个社会的发展和进步中。
首先，法制教育能够培养良好的公民素质。
青少年是未来的社会主人翁，他们的成长和发展直接关系到国家和社会的未来。
通过法制教育，青少年将会形成尊法守法、公正守信、积极向上的公民素质，为社会的和谐稳定、发展繁荣作出贡献。
其次，法制教育能够促进社会的民主与法治建设。
音乐教育在青少年成长中的作用
音乐教育在青少年成长中的作用音乐教育是美育教育的重要内容之一，对于青少年的成长具有不可替代的作用。
本文将从多个方面阐述音乐教育在青少年成长中的作用，以期引起人们对音乐教育的重视和关注。
一、培养审美能力音乐是一种艺术形式，它通过声音、节奏、旋律等元素来表达情感和思想。
音乐教育可以让青少年接触到不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让他们在欣赏音乐的过程中感受到美的存在。
通过聆听、演唱、演奏等方式，青少年可以逐渐培养出对美的感知能力和审美情趣，从而形成正确的审美观念。
二、促进情感表达青少年时期是一个情感变化多端的时期，他们渴望表达自己的情感，但又缺乏有效的途径。
音乐教育为青少年提供了一个情感表达的平台。
通过歌唱、演奏等方式，青少年可以将自己的喜怒哀乐等情感表达出来，同时也可以从音乐中获得情感共鸣和安慰。
音乐教育还能培养青少年的情感调控能力，让他们学会如何调节自己的情绪，保持身心健康。
三、提高创造力和想象力音乐是一种创造性的艺术形式，它需要创作者通过想象和灵感来创作。
在音乐教育中，青少年可以通过听音乐、唱歌、演奏等方式发挥自己的想象力和创造力。
这种创造性的活动可以激发青少年的潜能，培养他们的创新意识和创造力。
同时，音乐教育还能培养青少年的发散性思维，让他们学会从不同的角度思考问题，提高解决问题的能力。
四、增强团队合作意识音乐教育通常需要团队合作来完成，如合唱、合奏等。
在音乐教育中，青少年需要相互配合、协作，才能完成一首歌曲或一个乐器的演奏。
这种团队合作的过程可以培养青少年的团队意识和协作精神，让他们学会尊重他人、关心他人，增强他们的社会适应能力。
同时，通过与他人合作，青少年还可以学会如何倾听他人的意见和建议，提高自己的沟通和协调能力。
五、培养良好的品德和道德观念音乐教育不仅可以培养青少年的审美能力、情感表达能力和创造力，还可以对青少年的品德和道德观念产生积极的影响。
在音乐教育中，青少年可以学习到一些优秀的音乐作品和音乐家的事迹，这些作品和事迹可以激发青少年的爱国主义情感和社会责任感，培养他们的正义感和道德观念。
浅议家庭、学校和社会教育在青少年成长中的作用
浅议家庭、学校和社会教育在青少年成长中的作用吉林省长春市紫玉木兰工艺有限公司郭丽随着社会的发展、文化的更新和生活方式的改变，我们越来越意识到青少年学生要更好地适应社会环境，只有身体健康是不够的。
由于学校和家庭对心理教育认识的缺乏，加上社会的其他因素，很多青少年学生都不同程度地存在心理问题（如任性、孤僻、焦虑、抑郁、学习压力大、好冲动、对自己缺乏信心等）。
特别是进入青春期后，许多学生出现了心理问题，如自卑感、早恋、喜怒无常、青春期闭锁、心理承受低、自责内疚、没有自信心、学习困难、情绪激动、打架、说谎、考试舞弊、不爱上学甚至自残和伤人等行为频繁发生，对社会造成不良影响。
道德教育是社会化和家庭化的重要手段。
家庭、学校和社会是影响青少年学生道德成长最重要的教育力量。
从数量上看，学校对每个学生个人品德形成的影响，很可能不及家庭和社会的，但是学校的德育工作对学生的道德发展具有重要的指导和定向作用。
当然，这并不意味学校的道德影响与家庭和社会的道德影响不一致时，学校德育的作用将被严重削弱。
现在的学校以知识传授为中心，把大量时间直接用于道德教学不切实际。
而且，直接的道德教学主要传授各种关于道德的观念，这种观念对学生的道德影响十分有限，也十分不确定。
一、学校和家庭对于青少年学生的道德影响是很广泛的学校是一种专门化的教育机构，学校环境的安排力图使课程、教学方法以及学校的每一件小事都充满道德意义。
因此，这种辅助作用使家庭对学生的道德影响具有鲜明的目的性和较强的可控性。
因而学校德育教育和家庭德育教育是使青少年学生成长的互动纽带。
二、人的成长过程是一个社会化的过程，最初道德教育来自家庭家庭教育和一个人的品德形成起重要作用。
每个人的成长都离不开父母的关怀和照顾。
父母把一生的经历和心血都倾注在孩子身上，每个家长都希望自己的孩子才华横溢。
对于每个人来说，早期教育和良好品德的培养的基础，最初就是来自家庭生活，一个人早期良好的品德的形成对其一生起着重要影响。
浅谈博物馆教育在青少年成长过程中的积极作用
博物馆教育在青少年成长过程中具有积极的作用，这主要体现在以下几个方面。
首先，博物馆教育可以提供丰富多样的知识与信息。
青少年处于成长期，渴望探索和了解世界。
博物馆作为展示人类文化、自然历史等方面的场所，拥有大量的珍贵文物和藏品，可以为青少年提供众多的学习资源和知识。
通过参观博物馆，他们可以了解到远古时期的文化、社会与科技发展的历程以及自然世界的奥秘，从而拓宽眼界，增长见识。
其次，博物馆教育可以培养青少年的审美能力和文化素养。
博物馆陈列的艺术作品和文物，往往具有较高的艺术性和审美价值。
通过接触和欣赏这些艺术作品，青少年可以培养自己的审美能力，提高对艺术的鉴赏力和理解力。
同时，展览中的历史文化背景和背后的故事，也可以帮助他们更好地理解文化传承和塑造。
进一步培养他们的文化素养，提升自己的人文修养。
此外，博物馆教育可以激发青少年的学习兴趣和创新思维。
青少年通常处于学习的阶段，但传统的教育方式常常缺乏足够的吸引力和参与性。
而博物馆教育提供了一种全新的学习方式，通过触摸、观察、思考等多种形式，引发青少年的学习兴趣和好奇心。
在博物馆里，他们可以亲身参与到一些实际操作中，或者通过与工作人员的互动，学习到更多的知识和技能。
这种创新的教育方式可以激发青少年的创造力和想象力，培养他们的探索和解决问题的能力。
最后，博物馆教育可以培养青少年的社交能力和团队合作精神。
在博物馆内，青少年往往需要与其他参观者或者工作人员进行交流和合作。
这种交流和合作是一种很好的社交实践，可以帮助他们学会倾听和沟通，培养自己的社交能力。
同时，博物馆也经常举办一些讲座、讨论和互动活动，引导青少年与其他参与者进行交流和合作。
在这个过程中，他们可以通过与他人的合作，共同完成一个任务或者解决一个问题，培养团队协作的精神和能力。
总的来说，博物馆教育在青少年成长中扮演着积极的角色。
它不仅提供了丰富的知识和信息，培养了审美能力和文化素养，同时也激发了学习兴趣和创新思维，培养了社交能力和团队合作精神。
论道德教育在青少年成长中的作用
论道德教育在青少年成长中的作用引言在现代社会中，青少年面临着各种各样的挑战与诱惑，如何引导他们健康成长已成为教育工作者、家长及社会人士关注的焦点。
道德教育作为教育的重要组成部分，其在青少年成长中的作用不可忽视。
道德教育不仅是培养学生品德和个性的基础，更是帮助他们树立正确价值观的核心。
那么，道德教育在青少年成长中起到怎样的作用呢？以下将从多个方面进行探讨。
一、道德教育促进德智体全面发展青少年时期是个体身心成长的关键阶段。
在这一时期，若能有效进行道德教育，不仅可以提升学生的道德水平，还能促进其智力与身体素质的全面发展。
道德教育强调的诚实守信、尊重他人等品质，能够培养学生良好的学习习惯和健康的生活方式。
例如，通过道德教育的引导，学生在与同学的交往中学会互相关心、团结合作，有助于提升小组学习的效果。
此外，在参与体育活动时，道德教育教会他们遵守规则、尊重对手，这种精神同样能够在日常学习中培养出积极向上的气质。
二、道德教育有助于树立价值观青少年正处于价值观形成的关键时期。
他们开始质疑周围的一切，渴望独立思考。
在这个阶段，家庭、学校、社会的道德教育扮演着至关重要的角色。
通过道德教育，青少年可以更好地理解社会规范、道德标准，从而形成正确的价值观。
比如，学校通过开展诚信教育活动，使学生深刻意识到诚信的重要性并形成自我约束的能力。
伦理观念的树立将为他们未来的社会生活打下坚实的基础。
三、道德教育增强社会责任感道德教育在青少年成长过程中还有助于培养他们的社会责任感。
青少年是国家的未来和民族的希望，只有让他们意识到自己的责任与使命，才能为社会的发展贡献力量。
通过组织志愿者活动、社会实践等形式的道德教育，青少年能够更深入地了解社会，体会他人的艰辛。
_于是，他们逐渐懂得，个人的发展离不开社会，也只有承担起责任，才能成就自我与他人。
_同时，增强的社会责任感将促使他们在今后的学习和工作中更加努力，推动社会进步。
四、道德教育对于心理健康的重要性心理健康是青少年成长的重要一环，而道德教育在促进心理健康方面同样发挥着积极的作用。
家庭教育在青少年成长中的作用
家庭教育在青少年成长中的作用家庭教育是青少年成长中至关重要的一环，它对青少年的成长和发展具有举足轻重的作用。
良好的家庭教育能够为青少年提供一个良好的成长环境，促进他们身心健康发展，让他们成为具有高尚道德素质、良好心理素质和扎实知识技能的新一代人才。
首先，家庭教育在青少年成长中具有培养良好的道德素质的作用。
父母是子女的第一个榜样，他们的言传身教会深深地影响著子女的内心世界。
良好的家庭教育能够培养出子女的道德观念和价值观，教育他们懂得尊重他人、关爱他人、勇于担当、敢于挑战，形成良好的社会适应能力和人际交往能力。
在这个过程中，父母要注重言传，给予子女充分的理解和关爱，使他们在宽松的家庭氛围中茁壮成长。
其次，家庭教育在青少年成长中具有促进青少年身心健康发展的重要作用。
良好的家庭教育能够给予青少年充足的自由和支持，让他们在学习和生活中充分发挥自己的潜力。
家庭教育中的关爱、支持、鼓励和理解，能够帮助青少年建立自信，拥有健康的心理状态，避免因过度压力而产生的心理问题。
此外，良好的家庭教育还能够培养出子女独立思考、自主学习的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
再者，家庭教育在青少年成长中具有培养扎实知识技能的作用。
良好的家庭教育能够为青少年提供充分的学习资源和环境，激发他们的学习兴趣和主动性，培养他们的求知欲和创造力。
在这个过程中，父母要注重培养子女的阅读、写作、计算等基本技能，鼓励他们参加各种知识技能竞赛，激发他们的创新精神和竞争意识。
同时，家庭教育中的互动游戏、才艺表演等，也能够培养出子女的审美情趣和艺术才华，为他们的未来发展提供有益的点缀。
最后，家庭教育在青少年成长中具有传承家庭优良习惯和传统的作用。
良好的家庭教育能够传承父母亲的优良品质和家庭文化，让子女在感受家庭文明的同时，学会将这些文明传承下去。
这种传承不仅能够为青少年营造一个良好的家庭氛围，还能够激发他们的家庭责任感，促使他们在成长过程中形成良好的生活习惯和价值观念。
以史为鉴,面向未来：历史教育在青少年成长中的作用-高中作文800字
以史为鉴，面向未来：历史教育在青少年成长中的作用-高中作文800字标题：以史为鉴，面向未来：历史教育在青少年成长中的作用“以史为鉴，可以知兴替”，这是古人的智慧，也是我们今天学习历史的重要原因。
历史不仅仅是一门学科，更是一种生活态度，一种人生哲学。
尤其对于青少年来说，历史教育在他们的成长过程中起着至关重要的作用。
首先，历史教育可以帮助青少年树立正确的人生观和价值观。
通过对历史事件的学习和理解，青少年可以了解人类社会的发展历程，理解各种社会现象的产生和发展，从而形成对世界的基本认识。
同时，历史教育也能让青少年认识到人性的复杂性，理解善恶、正义与邪恶的斗争，培养他们辨别是非的能力，塑造积极向上的人生观和价值观。
其次，历史教育能够提升青少年的思辨能力和创新能力。
历史并非只是过去的事情，而是与我们的现在和未来紧密相连。
通过研究历史，青少年可以学会分析问题、解决问题的方法，提高自己的逻辑思维能力。
同时，通过对历史事件的深入思考，青少年也可以从中汲取灵感，激发创新思维，为未来的挑战做好准备。
再者，历史教育能够增强青少年的责任感和使命感。
每个时代都有其特定的历史任务，每一代人都有其需要承担的历史责任。
通过历史教育，青少年可以了解到自己所处时代的背景和特点，明确自己的使命和责任，激发他们的社会责任感和历史使命感。
最后，历史教育能够帮助青少年建立国家认同感和民族自豪感。
通过对本国历史的学习，青少年可以深入了解本国的文化传统和历史成就，增强对自己国家的认同感和自豪感，这对于他们形成健康的人格和良好的公民素质具有重要意义。
总的来说，历史教育在青少年的成长过程中起着举足轻重的作用。
它不仅可以帮助青少年树立正确的人生观和价值观，提升他们的思辨能力和创新能力，还能增强他们的责任感和使命感，帮助他们建立国家认同感和民族自豪感。
因此，我们应该高度重视历史教育，让每一个青少年都能从历史中吸取营养，走向美好的未来。
科学技术教育在青少年成长中的作用
科学技术教育在青少年成长中的作用科学技术教育对于青少年的成长有着重要而积极的作用。
通过培养他们的科学素养和技术能力，科学技术教育能够促进青少年的综合发展和创新能力的提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。
首先，科学技术教育能够培养青少年的科学素养。
科学素养包括科学知识、科学思维和科学方法。
通过科学技术教育，青少年可以学习到最新的科学知识，了解科学的基本原理和科学的发展历程。
同时，他们也能够通过实践和实验，运用科学思维和科学方法解决实际问题。
这样的科学素养培养不仅提高了青少年的科学素质，同时也使他们能够更好地理解和应对未来科技的发展。
其次，科学技术教育有助于培养青少年的创新能力。
创新是社会发展和进步的源泉，而科学技术则是创新的重要驱动力。
通过科学技术教育，青少年可以学习到创新的基本原则和方法，培养他们的创造性思维和问题解决能力。
在实践中，他们可以通过参与科学项目或者开展科技实验，锻炼自己的创新能力，并且在实践过程中更好地理解科学知识的应用。
这样的培养将使青少年在未来的职业发展和生活中更具竞争力。
此外，科学技术教育还可以激发青少年对科学和技术的兴趣。
在年轻的时候培养兴趣非常重要，对于科学技术领域也是如此。
科学技术教育通过提供有趣的实验和项目，以及与科学家和工程师的交流互动，可以激发青少年对科学和技术的兴趣，并且让他们体验到科学的魅力和乐趣。
这种积极的体验将增强他们对科学技术学习的主动性，并且可能会引导他们选择未来在科学技术领域的职业发展。
综上所述，科学技术教育对于青少年的成长具有重要而积极的作用。
通过培养青少年的科学素养和技术能力，科学技术教育不仅帮助他们更好地适应未来社会的发展，还可以培养他们的创新能力，并且激发他们对科学和技术的兴趣。
因此，我们应该加强对青少年的科学技术教育，为他们的成长和未来的发展提供更好的支持和培养机会。
这也是建设创新型社会、推动国家科技进步的重要途径之一。
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家庭教育在孩子的成长过程中十分重要孩子是各位家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽自己的努力和职责来教好孩子。
否则就会欠账，欠帐越多就会越难以还债。
还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。
他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也会有一个幸福的晚年。
说句狭隘的话,家长对孩子进行良好的家庭教育不但是为了孩子的将来,更是为了自己的将来。
因此,家庭教育在孩子的成长过程中十分重要。
接下来,我就从几个方面来谈论一下我对家庭教育的理解.理解什么是家庭教育方式?所谓家庭教育方式是指家长在进行家庭教育的过程中所采取的个体方法和形式。
现在，许多家长望子成龙，希望孩子受到更好的教育，这种心情可以理解。
但是，如果要求过高，方式不当，只会导致适得其反的结果。
目前，家长所采用的家教五花八门，多种多样，但常见的家教方式概括起来主要有以下五种：一、溺爱式。
持这种方式的家长对孩子偏宠偏爱，表现为“衣来伸手，饭来张口”，“含在嘴里怕化，捧在手里怕掉”。
父母对孩子承包到底（包到代做家务、家庭作业、代孩子劳动等），这种方式在当代独生子女家庭中比较普遍。
二、放任式。
家长对孩子不管不问，相信“树大自然直”。
采取这种方式的家长一般是由于自己懒惰，说严重点就是缺乏责任感，只顾自己挣钱或玩乐，而美其名说：“没有时间教育孩子”“我们天天看店,没时间管孩子”。
放任还有一种形式就是家庭教育的不一致性；父亲要管，母亲不让管；父母要管，爷爷奶奶不让管，最后，导致谁也管不了。
持这种态度的家长，高兴了，大抓一阵，狠管不放；不高兴了，撒手不管，只好继续放任自流。
这说明这些家长缺乏正确的态度和持久的毅力。
三、专制式。
持这种方式的家长，认为家庭教育就是“禁止和处罚”，就是“不许孩子如何如何”、“不能这样、不能那样”，要不就是“打手心，打屁股、罚站、罚跪、罚孩子没饭吃”等等。
持这种方式的家长信奉这种理论：“三天不打，上房揭瓦”，“棒头出孝子”。
相信是教育孩子的绝招，甚至认为打孩子是家长的一种“权利”，打孩子就是“爱”孩子。
四、奢望式。
这是家长对孩子期望太高：“望子成龙，望女成凤”，迫切希望自己的孩子将来能成为“什么家”、“什么星”。
持这种方式的家长总是觉得自己的孩子和别人家的孩子不一样，于是乎强迫孩子学这练那，恨不得能让孩子学完全部技能，成为社会上的通才。
然而严峻的现实常常是：“望子龙龙未成龙，怕子成虫反成虫。
”因为社会对人才的需求是多方面的。
一般而言，有什么样的家教指导思想，就有什么样的家教方式。
上述四种方式（溺爱、专制、放任、奢望）都来源于不正确的家教指导思想（即不尊重孩子、不理解孩子、盲目的爱），这种方式从根本上就错误了（指导思想是根本）。
五、民主式。
这种方式是在正确的家教思想指导下，即在尊重孩子、理解孩子和理智的爱基础之上，家长所采取的一系列符合儿童心理特点的科学的家教方式。
浅析教师在教学中的作用————《热血教师》中对教师作用的明显例证马晓俊（汉语言文学2班 2220103080110081）摘要：学校教育对孩子的发展有着至关重要的意义，而学校教育是个统而化之的概念，其中绝大部分则要落到教师的身上。
教师是教育的直接进行者，教师的个性品质、教学观以及和学生的关系等等，都直接影响着学生的学习和今后的发展，有时教师的影响对学生的人生是具有转折意义的。
关键词：个性品质、教学观、师生关系、学业评价。
电影《热血教师》中，那个哈林市中被公认为纽约市最差的的班级在克拉克老师的带领下，州考成绩最终超过了市里的先进班级，而那些被家长放弃、老师抛弃的众人眼中无药可救的“坏”学生，从此进入了那些专为“有天赋”人设立的纽约市最好的学校，命运从此改写。
这一切看似充满了传奇色彩，但事实上就是学校教育使然，当然在影片中是这一切能成为现实要归功于克拉克老师。
那教师在学校教育中的作用主要体现在那些方面呢？一、教师的个性品质教师的个性品质是指教师的行为和人格，及教师的个人魅力。
身教终于言教，教师的个人品质对学生会产生很深刻的影响。
有如父母对子女的榜样作用，对学生而言，教师的优秀的角色榜样，的确能促进学生的健康成长。
这方面的例子更是能不胜枚举。
很多情况下，在中小学的学习过程中，学生的学习主动性更多的和这门课老师的受欢迎度是密切相关的。
在《热血教师》里，克拉克老师面对那些桀骜不驯的孩子们，不是抱怨，而是充满了耐心与爱心，尽自己的努力去了解每一个孩子的家庭、学习、个性等等，主动与学生沟通交流、合作学习，并九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...且为了激发学生的学习热情，他不仅以他人看来幼稚愚蠢的方式来帮助这群可爱的孩子，并且说到做到。
所以孩子们最后从心底里认可他，接纳他，喜欢他，和他成为一家人。
克拉克老师尊重他的学生，给了他的学生做梦的机会，所以孩子们以无比的的学习热情回馈他，这一切都和他的个性品质是离不开的。
二、教师的教学观教师的教学观主要是指教师对教学活动的根本观点和看法。
教师的教学观，直接影响着教师的教学方式和教学策略，也直接影响着学生的学习效果。
目前更为提倡的教学观是：在教学中以学生为中心，更关注学生的发展和改变，试图了解学生的知识结构、观点和看法，注意培养学生的智慧和能力。
所谓欲培养“好思的学生”，须有“长于启思的老师”，欲培养“创造性的学生”，须有“创造性的老师”。
在《热血教师》中，最令人印象深刻的是，为了帮助学生更好地树立美国历史，克拉克老师把美国历届总统和重要的历史事件编成歌，和学生一起在唱歌的轻松气氛下进行学习，极大地激发了学生学习历史的热情和兴趣，引得其他班的学生争相观看。
时刻保持强烈的求知欲，为了激发学生的求知欲，他以从学生那里学“双跳”为条件，让学生从他这里获取任何七年级相关的知识。
总之，克拉克老师把自己的热情、创造性、求知欲感染给了他的学生，使他的学生有着比其他孩子更高的学习主动性和热情。
三、教师和学生的关系师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。
师生关系在教育内容上是授受关系，在人格上是平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。
良好的师生关系是教学活动取得成功的必要保证。
首先，在课堂环境中，教师与学生和谐、民主的关系能够给学生营造安全的心理环境；其次，良好的师生关系能够促进学生自主学习能力的培养。
它使教师和学生经常处于一种平等、自由、对话的状态，教师会经常站在学生的角度看待问题，帮助学生获得、发展或改变观念，充分相信学生的巨大潜能，相信学生能够独立自主的学习。
影片里克拉克老师最出彩的地方是他和学生的关系非常好，师生更多时候像是朋友，他用一颗诚心去对待每一个人，也换来了大家对他的认可。
由刚开始对他的不满、不屑、嘲笑、排斥到后来的尊敬、信任、喜欢，这一态度的转变也代表了孩子们对学习态度和生活态度的转变。
以至于后来克拉克老师由于肺炎没办法正常上课，通过录像给学生上课，但孩子们依然主动的投入到应有的学习中，而这一变化之前在其他老师或校长眼里根本是无法想象的事，克拉克老师做到了，而且做得相当好。
他从来就没有怀疑过自己的学生，对每个孩子都给予了充分的信任和关怀，由此反而激发出学生更大的潜力和热情。
四、教师对学生设立的学业评价学业评价就是教师依据一定的评价指标，采用恰当的、有效的工具和途径对学生学习和发展水平进行价值判断的过程。
科学的学业评价，能反映教师教学效果很学生学习效果的真实水平，促进教师和学生诊断、调控、改进自己的教学和学习方法。
但评价是“双刃剑”，既能促进学生的学习和发展，又可能阻碍学生的学习和发展。
影片里，克拉克老师从分了解了每一个孩子的个性和知识构成，为每个人也在无形中设立了不同的学业评价标准。
比如对泰肖恩，这个特殊的孩子，他脾气暴躁、缺乏耐心、缺乏爱和关怀，极度叛逆，但他热衷画画，而克拉克老师也注意到了这一点，即便他的文化课成绩不是很好，但仍然授予了他“最佳艺术奖”，来鼓励他，在老师的帮助下，他渐渐远离毒品，人生步入正轨，在克拉克老师带领的班级里感受到了家庭般的温暖和关怀。
总之，教师在教学过程中起着相当重要的作用，对学生的学习热情、主动性和创造性有着引导和感染的作用，所以我们要正视教师这个职业，不断地去发现、探索、求证，做一个像克拉克老师那样一个热血教师。
健康教育在青少年成长过程中发挥的作用万方 2005-12-13 13:09:00 中华医药杂志 2004年4月第4卷第4期国家教委、卫生部在《学校卫生工作条例》中指出:“为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平。
学校应把健康教育纳入教学计划，普通中小学须开设健康教育课”。
由此可见，国家为提高整个中华民族的身心健康素质，从青少年做起，对社会主义现代化建设具有深远而重要的意义。
1 开展青少年健康教育的重要性和必要性目前，健康教育在普通中小学校广泛开展，但青少年在思想素质、心理素质、身体素质等方面未完全达到要求，特别是面对学习、生活、人际关系、环境等因素的压力和影响，不同程度地增加了他们的负荷，如果不及时调整，就会产生障碍，甚至导致疾病，影响学习和健康。
因此把健康知识传授给青少年，让他们自己维持和促进自己的身心健康，培养优良的思想品质，创造积极向上的心理氛围，这是普通中小学的重要组成部分，也是健康教育工作的深化和拓展。
2 健康教育关系到青少年知识和态度行为的改变健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康的系统工程。
青少年时期在人的一生中接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变，所以在这个时期大力开展课堂健康教育和其它多种如小报、板报、画廊、电视、电影等卫生宣传教育是非常必要的，可有效地促使青少年全面了解人体生理、心理、个人卫生、群体卫生及卫生防疫的基本知识，克服不良的卫生行为如吸烟、饮酒、早恋、心理障碍的影响，提高自我保健能力，把青少年的常见病，多发病降到最低点，从而使青少年达到身心健康的最佳状态。
3 健康教育促使青少年建立健康的生活方式和学习方式世界卫生组织提出:“健康不仅仅是没有疾病和病痛，而是包括在身体、心理和社会方面的完好状态。