衢州柯城区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》小学考试试题及答案

衢州柯城区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能

力》小学考试试题及答案

一、单选题

1．学校实施德育的基本途径是( ）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.团队活动

D.品德课与其他学科教学

答案：：D

解析：：

品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。2．教学从其本质上讲是（）。

A.一种主体活动

B.一种实践活动

C.一种认识活动

D.一种文化活动

答案：：C

解析：：

教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。

3．（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

A.泰勒

B.桑代克

C.斯金纳

D.杜威

答案：：D

解析：：

杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。

4．一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。

A.数量

B.增长率

C.质量

D.分布

答案：：A

解析：：

人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。故选A。

5．提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：：A

解析：：

孔子说，“不愤不启，不悱不发”。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。6．班级人际关系形成和发展的手段是（）。

A.交往

B.学习

C.锻炼

D.考试

答案：：A

解析：：

交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。

7．受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。这属于( )。

A.皮格马利翁效应

B.瓦拉赫效应

C.首因效应

D.培哥效应

答案：：A

解析：：

皮格马利翁效应，也称罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应，也叫作教师期望效应；瓦拉赫效应是指学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩；首因效应有时又称为第一印象作用，指的是知觉对象给知觉者留下第一印象对社会知觉的影响作用；培哥效应是通过主观的编码联想，使记忆任务变得不枯燥。

8．班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实际练习法

D.情感陶冶法

答案：：C

解析：：

实际练习法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养其优秀思想品德的方法。

9．创造性思维的核心是（）。

A.发散思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.抽象思维

答案：：A

解析：：

创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。

10．讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是( )。

A.实物演示法

B.实习作业法

C.实验教学法

D.实践探究法

答案：：B

解析：：

实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。

11．宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。

A.柏拉图

B.福禄贝尔

C.杜威

D.圣奥古斯丁

答案：：D

解析：：

宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯?阿奎那等。

12．旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。

A.相对独立性

B.历史局限性

C.社会制约性

D.社会能动性

答案：：A

解析：：

题干考查教育的社会属性。教育的相对独立性强调教育具有自身特点和规律以及能动性。在内容、方式等方面有继承，同时也与社会之间具有能动性。

13．（2021年上半年真题）学校教育制度一般是指一个国家

A.各级各类学校内部的各种制度

B.各级各类学校的领导管理体制

C.各级各类学校的办学体制

D.各级各类学校的总体系

答案：：D

解析：：

本题考查教育制度。广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，指一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。故D项正确。

14．已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

A.明确问题

B.模糊问题

C.有结构问题