广东省深圳市宝安区文汇学校八年级下册语文人教版课件：说明文阅读指导 (共26张PPT)

2.即非常纯的沙子。“非常纯的”一词能否删去？为什么？
“非常纯”，指没有杂质。这一句话是对“二氧化硅”的解释,
一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只
二、说明文阅读技巧（探究）（三）逻辑性
逻辑顺序也就是事理顺序,即按照事物的逻辑关系
（人们认识事物的思维顺序）来安排说明顺序。
《大自然的语言》的逻辑顺序是由现象到本质。
• 【思路点拨】这是对设问句在说明文中运用的作用的理解。文章中的问句一般分为设问句和反问句两种，它们的区别，前者是有问有答，后者是只问不答，但答案已在问句中。
• 设问句（1分）。作用：引起读者的思考和注意，突出说明的中心（1分）；承上启下的过渡作用（1分）。
3.第④段中加点词语“大大”“相关”能否删去？为什么？（3分）【思路点拨】第一步，对词语进行解释（两个词都起限制作用）；第二步，结合具体的语境进行解说（表明人造云可以在一定程度、而不是完全降低部分海域的气温和海水温度，用词准确、严谨）；第三步，围绕说明文语言的特点来答。
能不能删：①删或不能删+②解词+说明了…… （文中的意思）+ ③ 体现了说明语言的准确、科学、严密、生动等+ ④ 如果删除了，意思发生改变，不符合实际情况。
二、说明文阅读技巧（探究）（二）品语言
例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中红色的词能否换成“很”，为什么？
一、说明文知识复习、整合
• 3.说明的顺序： • 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 • 补充：逻辑顺序有先总说后分说、从概括到具
体（由一般到特殊）、从现象到本质、从主到次、由简单到复杂等。
• 《大自然的语言》、《恐龙无处不有》是按
• （逻辑）顺序说明事理的。
• 4.说明方法： • 举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、
• 运用打比方、作比较的说明方法，将生物比作 “活的仪器”，同时将之和真实的仪器相比，生动而突出地说明物候观测的复杂和准确性。
• 归纳答题思路：
• ①说明方法+②说明对象的特征+③效果（真实，生动或有说服力等等）
• 提醒：答题时，要结合文中的具体内容，讲清在文中的具体作用，灵活答题，不要张冠李戴。
二、说明文阅读技巧（探究）（二）品语言
例:“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。“几乎”一词能否删去？为什么？
• 不能。“几乎”说明不是全部，不能排除有的地质问题板块构造理论不能解决，如果删去，与事实不符，体现了说明文语言的准确严密性。
归纳解题一般思路：
品析好处：①解词+说明了……（文中的意思）+ ② 体现了说明语言的准确、科学、严密、生动等
【思路点拨】这样的题目要做得好，其关键在于准确地感知文本，知道作者是从几个方面来说明这个问题（人造云削弱台风的可行性）的，即将文本的主体内容分层次。
示例：①台风的形成原理；
②人造云的具体操作方法；
③人造云的研究现状与前景。
（答对一点得1分）
• 2.第②③两段的开头第一句是什么句式？在文中有什么作用？（3分）
示例：这段主要说明人造云削弱台风对环境的影响很小（1分），消除人们的顾虑，使说明更加全面、严密（2分）。
5.选文主要运用了哪些说明方法？请选择一种举例说明其作用。（3分）
【思路点拨】分三步作答：第一步，从文中找出一例加以表述出来（为了确保海水翻腾中海面温度始终高于26.5℃，暖水层的厚度必须达60米）；第二步，判断其说明方法（列数字）；第三步，表述其说明的中心（具体说明了台风形成的条件）。
……
一、说明文知识复习、整合
5.说明对象：
事物说明文文中事物的名称或事物的特点是说明对象,事理说明文文中具体的事理是说明对象。
《大自然的语言》说明对象（物候现象）。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、说明文阅读技巧（探究）
（一）说明方法的作用
• 例：物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比仪器复杂得多，灵敏得多。
二、说明文阅读技巧（探究）（一）说明方法的作用
• 练习
1. 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
• 这段话运用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了大自然，使文章更富有趣味。
2.板块构造理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等。
• 举例子，具体说明了板块构造理论为火山、地震、岛屿链，海洋深渊等地质问题提供了答案，增加了文章的说服力，同时突显了发现板块构造理论的重要意义。
示例：如果在大森林里迷失了方向，我们可以把一棵稍大的树砍下，通过察看树轮来判断东西南北，从而走出困境（2分）。理由是大树向阳（东面和南面）一面的树轮纹路较疏，而背阳（西面和北面）一面较密。
3.第⑦段使用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
【思路点拨】考查“理解常见的说明方法（作比较）及其作用”。
示例：作比较（1分）。将脑袋较“大”和脑袋较 “小”的鸟的生活环境作比较，突出地说明了脑袋越“大”的鸟儿越聪明，也越能适应不同的食物源、栖息地，以及城市生活的种种变化（1分）。举例子（1分），让人们对脑袋“大”和脑袋“小” 的鸟有具体的认识(1分)。
二、说明文阅读技巧（探究）（三）逻辑性
练习
《大自然的语言》影响物候的四个因素顺序能否调换？
• 不能调换。因为这4个因素应是按照由主要到次要的顺序排列的，这符合逻辑顺序。前三个因素是空间因素，第四个是时间因素，这样排列更有条理，更符合逻辑。
三、综合练习
（一）人造云有望抑制台风
1.本文从哪几个方面介绍人造云削弱台风的可行性？请用简洁的语言概括。（3分）
练习
1. 万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。《被压扁的沙子》
“万一”表示猜测，这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。
作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义，同
时幽默的手法也不至于吓到读者。体现了说明文的语言既
有准确严密性，也有生活的味道。
下定义、引用、作诠释、摹状貌、列图表
一、说明文知识复习、整合
补充：说明方法的作用作比较：通过比较，使事物的特点更加鲜明突出，
让读者一目了然。列数字：准确科学，真实可信，具有说服力。举例子：真实具体,有代表性，有说服力。打比方：生动形象地说明事物的特点。让读者易
于理解，富有趣味。分类别：让读者一目了然，层次清晰。
目的在于给人以知识。
• 2.说明文的分类： • 按说明对象可分为事理说明文和事物说明文, • 举例：事物说明文我们学过 • 《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》， • 事理说明文我们将学习 • 《大自然的语言》《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》
《大雁归来》；
• 按说明语言风格划分可分为平实说明文和生动说明文。
列数字、举例子（1分）。示例：“为了确保海水翻腾中海面温度始终高于26.5℃，暖水层的厚度必须达60米。”运用了列数据的说明方法，具体说明了台风形成的条件（2分）。
三、综合练习
（二）小鸟儿蕴含大秘密
1.选文标题是“小鸟儿蕴含大秘密”，通读全文，你认为小鸟儿蕴含哪些“大秘密”？（3分）
【思路点拨】这篇文章就是从三大方面来说明小鸟儿的“大秘密”的：第①②段的主要内容是闻鸟鸣如饮心灵鸡汤，③至⑤段的主要内容是小鸟靠什么识别方向，⑥至⑧段的主要内容是以人为邻的鸟多聪明。
说明文阅读指导
——事理说明文
学习目标
• 1.复习说明文知识：概念、说明文的分类、说明的顺序、说明文的结构、说明方法及作用。（重点）
• 2.能运用说明文阅读技巧阅读说明文，并能解答相关阅读题。（难点）
一、说明文知识复习、整合
• 1.什么是说明文？ • 说明文定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，
4.说明文语言的特点是准确严密，请从第⑥段中找出一个例子加以说明。（3分）
【思路点拨】这是一道考查“理解说明文语言准确、严密的特点”的题目。它打破了传统的命题方式，在指定语境中找出一个词语来分析说明文语言的准确、严密性。本段能体现语言准确严密的词语有：相对来说、比较、往往、可能、渐渐等，任选一个来说明即可。示例：“往往”表示通常的情况下，小鸟儿觅食、栖息方式会更为多样化，但不排除特殊的情况（2 分），这就符合实际情况，体现了说明文语言的准确严密性（1分）。
示例：①闻鸟鸣如饮心灵鸡汤，②小鸟靠什么识别方向，③以人为邻的大脑鸟多聪明。（意思对即可。答对一点得1分）
2.第①段加点词“空白”具体指什么？（2分）
【思路点拨】考查“筛选文本的有用信息”。筛选有用信息的方式是“瞻前顾后”，这里用“瞻前”式，这一分句前面就是答案。
人们对鸟叫究竟如何影响欣赏者的大脑和行为还不甚了了。(2分)
5.精读最后一段文字，说说自己得到的启示。（3分）
【思路点拨】这里所说“启示”就是读了相关的文本后，联想到人生，联系到我们的现实生活，从中悟出一些道理，从而受到教益。
示例：我们青少年不要总是生活在父母的羽翼之下，要学会独立自主。(3分)
6.当你独自一人失去方向感，陷入困境时，除了选文介绍的方法外，你还有什么方法可以走出困境？并说明理由。（4分）【思路点拨】要回答好这道题要涉及下面两方面：一是读了本文要掌握的知识，了解鸟儿识别方向相关的信息，因为答案不能与文中的雷同；二是学生要有较丰富的识别方向的相关知识及其原理。
示例：不能删(1分)。“大大”“相关”起限制作用，表明人造云可以在一定程度、而不是完全降低部分海域的气温和海水温度，用词准确、严谨(1分)。如果删去，表达就太绝对，与实际不符。所以不能删(1分)。

合集下载

语文人教版八年级下册《说明文阅读指导》

《说明文阅读指导》教学设计沈丽娟设计思路：说明文是初中语文的三大文体之一，通过本课系统地帮助学生理清说明文的文体知识以及掌握说明文的阅读方法，从而提高学生的阅读水平。

【教学目标】知识与技能：（1）抓住关键词，快速筛选概括文中主要信息。

（2）能准确分析并把握说明方法及其作用。

（3）能指出说明文的说明顺序。

（4）能理解并品味说明文中的语言。

过程与方法：让学生自主合作、探究说明方法及其作用；识记逻辑顺序；品味说明文语言。

情感态度与价值观：激发学生的阅读热情和兴趣。

【教学重难点】1、辨识几种常用说明方法，体会其在说明事物特征时的作用。

2、能指出说明文的说明顺序。

【教学方法】阅读法、问题教学法、点拨教学法、合作探究法。

【教学课时】1课时【教学过程】：一、导入：子曰：“温故而知新，可以为师矣！”今天我们就一起来温习一下说明文相关知识点，以两篇阅读为例来进行说明文阅读训练指导。

二、知识点回顾学生回顾所学说明文相关知识点，教师适时提问或补充。

学生重点看《直击中考》中说明方法、说明顺序、说明文语言部分内容。

（一）辨析说明文的说明顺序：（P171）事物的特征或本质是通过合理的顺序逐层表现出来的，所以，弄清文章说明的顺序，有助于对被说明事物（事理）的理解。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序。

逻辑顺序。

（l ）按时间顺序作说明。

即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。

（ 2 ）按空间顺序作说明。

即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。

（ 3 ）按逻辑顺序作说明。

即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体等进行说明。

小结：说明文的三种说明顺序一般是由说明对象本身的特点出发来安排说明顺序的，所以不同的说明对象运用的说明顺序也不同。

（二）说明方法：（P182）①举例子：具体真切地说明了…………。

②分类别：条理清楚地说明了…………。

③列数字：具体而准确地说明了…………。

中学八年级语文下册：说明文复习课课件(共24张PPT)

• 下定义VS作诠释
• • • • A、人是一种两腿行走的无毛动物。 B、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。二者的区别: 下定义: “是”的前半部分和后半部分可以相互说明，互换位置之后仍然成立，语言表述科学严密。 • 作诠释:“是”的前半部分可以解释后半部分，但是互换之后不能成立，
考点二 : 说明文的顺序 1、时间顺序；2、空间顺序；3、逻辑顺序逻辑顺序:
主要一次要原因—结果概括一具体现象—本质整体一局部总—分 ....
★考查类型: 1、本文使用了什么说明顺序? · 对策:
找出语言标志，判断说明顺序
考考你
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二)）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽 (空间顺序) 骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢: 首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧; 其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统; 再其次，我国富有建筑 (时间顺序) 用的各种石料便于就地取材。
(作诠释)
说明方法列数字
作
用
具体准确地说明该事物的.....特点，更具说服力突出强调了该事物的....特征。增强说明效果具体真实地说明了事物...的特征。生动形象地说明该事物的....特征，增强文章趣味性。条理清楚地说明该事物的....特征，，使说明更有条理性。

人教版语文八下事理说明文阅读：链接材料(含练习及答案)讲课讲稿

事理说明文阅读——链接材料题一：太阳能光伏发电太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。

在现代科技条件下，它可以非常方便地被转换为电能。

尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。

特别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。

太阳能发电分光热发电和光伏发电。

光伏发电比较普及，而光热发电较少，通常所谓的“太阳能发电”往往指的是“太阳能光伏发电”。

光伏发电是根据1839年法国科学家贝克雷尔发现的“光生伏打”效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。

光伏发电系统主要由太阳电池板组件、控制器和逆变其三大部分组成，设备简单，可靠稳定，使用寿命长，安装维护简便。

理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具光伏电源，可以无处不在。

光伏并发电，是公认的全球太阳能利用的最终方向。

上世纪90年代以来，发达国家相继推出光伏屋顶并发电项目和计划，美国和欧盟计划到2019年实现百万屋顶太阳能并发电，日本也宣布到010年光伏发电装机容量达到5GWp，主要用于屋顶并光伏系统。

我国的光伏并发电起步较晚，但近年发展很快，已建成10个光伏并发电项目，总体上达到了国际先进水平。

深圳市投巨资建成亚洲最大的园博园太阳能光伏电站，每年发电100万千瓦时，而且与市电并。

从环保效益看，按照目前我国火电厂的煤耗，园博园电站每年可节省标准煤约384吨，减少粉尘排放约4.8吨，减少灰渣排放约101吨，减少二氧化碳排放约170吨，减少二氧化硫排放约7.68吨，是真正的无污染绿色能源，意义非同一般。

总体来说，太阳能光伏技术已经结束了前期开拓阶段，迎来了新的蓬勃发展时期。

有人做过乐观的估计，在今后10年内，太阳能光伏发电将以平均30%的速度增长，到2019年累计容量将达到20兆瓦。

初中语文人教部编版八年级下册第二单元写作指导课件：写简单的说明文(共19张PPT)

不流到其它物品上，把其它物品弄脏。我穿着一身黑色的衣服，
衣服上有一只可爱的小花猫，小花猫的两只眼睛炯炯有神，它注
视着前方，好像前方有什么猎物似的，又好像在时刻提醒我的主
人要写好钢笔字。
想要知道我的由来吗？告诉你吧，那还是在三年前，当我静
静地躺在超市的货架上时，我的主人发现了我，看着我漂亮的外
型，他一下子就喜欢上了我，就把我带回了家。直到现在我已经
小主人便一咕碌爬了起来，有时，小主人想多睡一会，我可不同意，提高嗓门喊到：“小懒虫快起床！小懒虫快起床！”直到小主人起床为止。嗨嗨，我对工作可负责啦！
我也是小主人的“珍宝”，有一次，小主人想偷懒，便用手一挥动，本想关掉我，结果把我推到了地上，让我来了个一个一百六十度的大翻身：我从一米高的桌子上“跳” 了下来，啊啊啊！痛死我了，小主人一看，我的一条腿摔断了，小主人可焦急了，赶忙拿起我到钟表店里去修理，不到一个小时，我就恢复原样了。
好，里面也有我的功劳啊！
13
结构层次：
第一部分：“我”的外貌特征。
第二部分：“我”的由来。
第三部分：“我”的作用。
点评：文章以第一人称“我”的角度，运用朴实、生动的语言，通过对“我”的外貌特征、由来，以及作用的介绍，说明了钢笔这个文具用品。
14
15
闹钟的自述
大家好！我是一只小闹钟，我长得很可爱，是一个左手拿牙刷，右手抱被子正准备去睡觉的腊笔小新。我可是小主人的好帮手。
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
低→高……
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
☆逻辑顺序：概括→具体、主要→次要、原因→结果
现象→本质（结果→原因）、
整体→局部……
☆时间顺序：年代：古→今；季节：春→冬；

人教版八年级语文下册：事理说明文阅读-说明方法的识别与作用分析辅导讲义

事理说明文阅读——说明方法的识别与作用分析课前一开心今天闲着无聊，就问三岁的儿子：“宝贝，你看爸爸长得好看还是妈妈长得好看？”儿子说：爸爸长得好看！我：为什么呀？儿子：……知识梳理阅读思路：明对象↓抓特征析语言↓↑理结构→说方法说方法：常见的说明方法：举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释方法——注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……★列数据：数词（与年代区别）★分类别：一类（种）……一类（种）……★作比较：也、相对于、较……★下定义：是、叫……（判断句）★打比方: 像、如（与举例子区别）、仿佛……★列图表：表格、插图……说明方法的作用——说明事物特征★下定义科学地说明了……★举例子具体生动地说明了……/深入浅出地说明了……★列数字具体准确地说明了……★打比方形象生动地说明了……★摹状貌形象生动地说明了……★分类别条理清晰★作诠释深入浅出地说明了……★作比较突出说明了……★列图表直观地、清晰明了地说明……热身测试①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。

梦既司空见惯，又神秘莫测；梦既虚无飘渺，又真实可见。

②关于梦，从古到今始终有一层神秘的色彩。

大脑到底是如何形成那些无拘无束的梦呢？迄今为止，众说纷纭。

目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现，人在此阶段，供给大脑皮质的血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动。

这说明此时人虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态，梦就发生在这“动乱”之际。

从心理上分析，就如古人所说“日有所思，夜有所梦”。

的确，梦的内容与白天发生的事情有关系，但梦决不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过“改装”后的产物。

比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到不可克服的困难。

但要记住梦是经过“伪装”的，现实只是梦形成的基础。

文段②为了说明梦的形成，运用了哪些说明方法？金题精讲题一：可燃冰①当人们想到能源时，脑海中总是出现燃烧和火焰，而把冰块看作是与风马牛不相及的事物。

人教部编八年级下册语文课件：说明文写作指导

三、说明顺序
空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
原因→结果
现象→本质（结果→原因）
逻辑顺序
概括→具体
主要→次要
整→今；
↑
季节：春→冬； ……
（先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”
等）
《恐龙无处不有》的说明顺序为逻辑顺序(从现象到本质)。
课堂小结
具体到写作实践中，采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。
说明顺序时间顺序从早到晚从古到今春夏秋冬空间顺序从上到下从左到右从中间到两边逻辑顺序先总后分先概括后具体从现象到本质从主到次。
得出结论：恐龙无处不在”是支持 “板块构造理论”的新的强有力的证据。
选择说明顺序的标准
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：
①与说明对象有关。如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。
②与说明对象的特点有关。说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。
行文思路（怎么样说明）：发现问题——找出答案——得出结论
发现问题：南极发现恐龙化石
恐龙并不适应南极气候，它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?

八年级语文说明文阅读和答题技巧ppt课件

答题思路：
①内容上：1.概括本文（段）内容..，2. 引出本文说明对象是..，3.说明这个对象的…...特征
②形式上：主要从说明方法的作用回答。
③结构上：照应题目；能激发读者的阅读兴趣；引出下文对...的说明。（引起下文）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
说明文的标题一般有两个作用：
①概括文章内容（揭示说明内容）；点明说明对象；交代说明对象及其特征。 ②运用了……（具体分析其作用）；形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
吸引读者的原因可能存在以下情况：
• 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
• 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
• 话题新鲜奇特，超出人们认知常识。 • 引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生
活”。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
说明句段的作用
开头句段的作用
题型： ①文章开头为什么从…写起？ ② 简要说明第一段的作用？ ③开头几句有什么作用？ ④第一段以..为开头有什么作用？ ⑤ 文章开篇介绍了..，这样写有什么好
处？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确

八年级下册人教版语文作文训练第三单元写简单的说明文课件(28张PPT)

例如《苏州园林》,文章主要写苏州园林是各地园林的标本,它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局,花草树木的映衬,门窗雕刻的图案等方面进行介绍,使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。
二、采用合理的说明顺序。
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
旧书,别嫌它们旧,内容可都是呱呱叫的,如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。要说房间中最现代化、最昂贵的东西,可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时,总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花 ”和“办公室”之间。这就是我的房间,不大,不很华丽,却是真正属于我的小天地。
你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星里,我是老五。只因我离你们38万多公里,看上去才显得那么小。
你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每 18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住住不能射到我身上。不见了我的影子,好像被吞食了,这种现象叫月蚀也也就是所谓的“天狗吃月 ”。太阳光全部被挡住叫月全蚀,部分
2.选用通俗的语言。说明文的目的在于把事物、事理说明白,让读者以最省力的方式理解有关知识,因而,说明文要求语言浅显、简明、平实。它既不像记叙文那样对人物、事件或环境的形象描绘、渲染,感情的细腻抒发；也不像议论文那样对事物作深入的剖析和“复杂”的逻辑推理,而是越明白晓畅、通俗易懂、干净利落、质朴无华越好。当然为吸引读者,说明文在语言上也要注意生动形象,注意表达上的趣味性,甚至也要讲些“艺术技巧”。

2019-2020学年人教版八年级语文下册：事理说明文阅读-说明方法的识别与作用分析辅导讲义

2019-2020学年部编版初中语文精品资料事理说明文阅读——说明方法的识别与作用分析课前一开心今天闲着无聊，就问三岁的儿子：“宝贝，你看爸爸长得好看还是妈妈长得好看？”儿子说：爸爸长得好看！我：为什么呀？儿子：……知识梳理阅读思路：明对象↓抓特征析语言↓↑理结构→说方法说方法：常见的说明方法：举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释方法——注意语言标志★举例子：例如、比如、据说……★列数据：数词（与年代区别）★分类别：一类（种）……一类（种）……★作比较：也、相对于、较……★下定义：是、叫……（判断句）★打比方: 像、如（与举例子区别）、仿佛……★列图表：表格、插图……说明方法的作用——说明事物特征★下定义科学地说明了……★举例子具体生动地说明了……/深入浅出地说明了……★列数字具体准确地说明了……★打比方形象生动地说明了……★摹状貌形象生动地说明了……★分类别条理清晰★作诠释深入浅出地说明了……★作比较突出说明了……★列图表直观地、清晰明了地说明……热身测试①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。