图书分类流程
图书管理员的工作流程和操作指南

图书管理员的工作流程和操作指南对于图书馆来说,图书管理员是非常重要的一环,他们负责管理图书馆的馆藏书籍、协助借还书流程、回答读者咨询等。
本文将详细介绍图书管理员的工作流程和操作指南,以帮助更多人了解和掌握这一职业。
一、馆藏书籍管理1. 采购新书图书管理员需要与图书馆管理层密切合作,了解图书馆的采购计划,并根据读者需求和馆藏整体策略进行图书采购。
这包括搜索新书市场、参考预算、选购书籍、与书商洽谈等环节。
采购的书籍需要按照分类编目,并及时更新图书馆数据库。
2. 图书分类整理图书管理员需要根据国际通用的图书分类体系(如Dewey十进制分类法或中图法等),对新采购的图书进行分类整理。
这样方便读者查找书籍并提高图书馆资源利用效率。
3. 订购编目及编目入库图书馆购买的书籍需要进行订购编目,在订购编目时,管理员要确保书名、作者、出版社、ISBN号等信息的准确性。
编目完成后,将书籍入库,并分配分类编号。
4. 藏书管理与维护图书管理员需要为图书馆藏书进行管理与维护,保持书籍的完好、干净。
例如,定期检查图书馆内书籍的状况,如有破损需要进行修复或更换;并定期进行整理与清理,确保书架上的书籍摆放整齐、无缺失。
二、借还书流程1. 会员注册当读者希望成为图书馆的会员时,图书管理员需要为其办理会员注册。
这包括填写注册表、验证身份信息、颁发借书证等步骤。
2. 借书服务当读者找到心仪的书籍时,图书管理员需要对借书流程进行管理。
在进行借书服务时,管理员会核对会员借书证和要借书籍,记录借书时间,发放图书借阅凭条,并提醒读者归还时间及逾期罚款等规定。
3. 还书服务当读者归还书籍时,图书管理员需要接收归还的图书,并进行还书登记。
管理员会检查书籍的状况,如有损坏或遗失,会与读者进行交涉,并按照规定进行相应处理。
三、读者咨询与服务1. 解答读者咨询图书管理员需具备专业知识,能够解答读者的咨询。
例如,帮助读者查询书籍位置、提供书籍推荐、解答图书馆规章制度等。
公共图书馆服务规范与流程

公共图书馆服务规范与流程第一章:总则 (2)1.1 图书馆服务宗旨 (2)1.2 服务范围与对象 (3)1.3 服务原则 (3)第二章:服务设施与设备 (3)2.1 服务设施配置 (3)2.2 设备管理与维护 (4)2.3 服务环境优化 (4)第三章:图书资源建设 (5)3.1 图书采购与验收 (5)3.2 图书分类与编目 (5)3.3 图书典藏与保管 (5)第四章:读者服务 (6)4.1 读者入馆与登记 (6)4.1.1 读者证件 (6)4.1.2 入馆时间 (6)4.1.3 登记流程 (6)4.2 借阅服务 (6)4.2.1 借阅权限 (6)4.2.2 借阅流程 (6)4.2.3 借阅期限与续借 (7)4.3 读者咨询与指导 (7)4.3.1 咨询服务 (7)4.3.2 指导服务 (7)4.3.3 培训活动 (7)第五章:数字资源服务 (7)5.1 数字资源建设 (7)5.2 数字资源推广与使用 (8)5.3 数字资源维护与管理 (8)第六章:阅读推广活动 (9)6.1 活动策划与组织 (9)6.1.1 确定活动主题与目标 (9)6.1.2 制定活动方案 (9)6.1.3 资源整合与协调 (9)6.1.4 活动现场管理与协调 (9)6.2 活动宣传与推广 (9)6.2.1 制作宣传海报与宣传册 (9)6.2.2 利用社交媒体平台宣传 (9)6.2.3 合作媒体推广 (10)6.2.4 社区、学校等线下宣传 (10)6.3 活动效果评估 (10)6.3.1 参与人数与覆盖范围 (10)6.3.2 活动满意度调查 (10)6.3.3 媒体曝光度 (10)6.3.4 活动成果转化 (10)第七章:读者培训与教育 (10)7.1 培训课程设置 (10)7.2 培训方式与方法 (11)7.3 培训效果评估 (11)第八章:图书馆安全管理 (11)8.1 安全管理制度 (11)8.2 安全防范措施 (12)8.3 应急处置与处理 (12)第九章:图书馆信息化建设 (13)9.1 信息化设施配置 (13)9.1.1 硬件设施配置 (13)9.1.2 软件设施配置 (13)9.2 信息化系统开发与维护 (14)9.2.1 系统开发 (14)9.2.2 系统维护 (14)9.3 信息化服务创新 (14)9.3.1 个性化服务 (14)9.3.2 移动服务 (14)9.3.3 社交媒体服务 (14)9.3.4 虚拟现实服务 (15)第十章:图书馆财务管理 (15)10.1 财务预算与执行 (15)10.2 财务报告与审计 (15)10.3 财务风险控制 (15)第十一章:图书馆人力资源管理 (16)11.1 人员招聘与培训 (16)11.2 员工考核与激励 (16)11.3 员工福利与保障 (16)第十二章:图书馆服务质量评价与改进 (17)12.1 服务质量评价指标体系 (17)12.2 服务质量评价方法 (17)12.3 服务质量改进措施 (18)第一章:总则1.1 图书馆服务宗旨本图书馆秉承“以人为本,知识共享”的服务宗旨,致力于为广大读者提供全面、高效、便捷的文献信息服务。
初中书本归类整理教案模板

教案名称:初中书本归类整理教案课时:1课时年级:初中教学目标:1. 让学生掌握书本归类整理的方法和技巧。
2. 培养学生良好的整理习惯,提高学习效率。
3. 培养学生的团队合作意识,提高班级整体学习氛围。
教学内容:1. 书本归类整理的方法和技巧。
2. 团队合作完成书本归类整理任务。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍书本归类整理的重要性。
2. 提问:你们平时是如何整理书本的?有哪些方法和技巧?二、讲解书本归类整理的方法和技巧(10分钟)1. 教师讲解书本归类整理的方法和技巧,如:按科目分类、按重要程度排序、标签标记等。
2. 学生认真听讲,做好笔记。
三、团队合作完成书本归类整理任务(10分钟)1. 教师将学生分成若干小组,每组选一名组长。
2. 教师给出书本归类整理的任务,要求学生在规定时间内完成。
3. 学生分组讨论,确定组内的整理方法和分工。
4. 各小组按照分工,合作完成书本归类整理任务。
5. 教师巡回指导,给予学生适当的帮助和鼓励。
四、展示和评价(10分钟)1. 各小组展示自己的书本归类整理成果。
2. 教师和学生共同评价各小组的成果,给予肯定和鼓励。
3. 教师总结本次活动的收获,强调书本归类整理的重要性。
五、课后作业(课后自主完成)1. 学生按照课堂上学习的方法,对自己的书本进行归类整理。
2. 写下自己对于书本归类整理的心得体会,不少于100字。
教学反思:本节课通过讲解书本归类整理的方法和技巧,以及团队合作完成任务的方式,让学生掌握了书本归类整理的方法,培养了学生的整理习惯和团队合作意识。
在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时给予指导和鼓励,提高学生的学习兴趣和自信心。
同时,也要注重课后作业的布置和检查,确保学生能够将所学内容应用于实际生活中。
图书管理员的工作流程和操作指南

图书管理员的工作流程和操作指南图书管理员是图书馆中重要的一员,负责管理馆内的图书资源,并提供优质的图书借阅服务。
为了能够有效地开展工作,图书管理员需要了解并遵守一系列的工作流程和操作指南。
本文将从图书馆开馆前的准备、图书资源的管理、借阅服务的提供等方面,介绍图书管理员的工作流程和操作指南。
一、开馆前的准备在图书馆开馆前,图书管理员需要进行一系列的准备工作,以确保图书馆的正常运营。
准备工作包括:1. 依据图书馆开放时间表,提前到岗并做好工作准备。
2. 检查图书馆设备和设施的正常运转情况,如阅览室的空调、灯光、座椅等。
3. 检查图书摆放是否有序,没有乱放或缺失的情况。
4. 确认图书馆电脑系统正常运行,以便进行图书管理和借阅服务。
二、图书资源的管理图书管理员需要负责对图书资源进行管理,以便读者能够方便地查找和借阅图书。
具体的管理工作包括:1. 图书的分类整理:将新进图书按照相应的分类号进行整理并上架,确保同一类别的图书放在相邻书架上,方便读者的查找。
2. 图书的标记和编号:对图书进行标记和编号,同时更新图书馆系统中的图书信息,确保图书的流通和管理。
3. 图书馆存量的盘点:定期进行图书盘点,确保馆内图书资源的准确性和完整性。
4. 图书的维护和修复:对图书进行清洁和维护,如去除书页上的污渍、修复书页撕裂等,保持图书馆的图书质量。
三、借阅服务的提供图书馆的借阅服务是图书管理员的重要任务之一,良好的借阅服务能够满足读者的需求并提高读者满意度。
借阅服务的过程如下:1. 注册新读者:为新读者办理借书卡,并在图书馆系统中录入读者信息。
2. 验证读者借书资格:核查读者的借书资格,如有逾期未还图书或其他未解决问题的读者,暂停借书资格。
3. 图书借阅:接收读者的借书请求,确认书名和借书证号后,将图书借给读者,并在图书馆系统中记录相应信息。
4. 图书归还:接收读者归还的图书,检查图书是否完好无损并确认归还日期,然后在图书馆系统中更新图书的借阅状态。
图书分类流程分解

龙洲小学图书分类流程1、分类摆放每本图书贴好标签后,按每本书的标签的开头字母进行分类放到相应的字母下面。
2、写标签书名作者书的分类号类别(1)图书标签颜色分类:图书共有22类,每类图书都有对应的字母。
书的编号的开头字母就是书的类别号。
标签有三种颜色,A B C 为一组颜色, D E F 为一组颜色,J K N 为一组颜色,O P Q 为一组颜色,R S T 为一组颜色,U V X 为一组颜色,Y Z 为一组颜色。
图书标签颜色分类表 《中国图书馆图书分类法》分类结构简表(2)图书标签写法:每本书的前面都有如上左图的一页,根据书的分类号写标签,如上右图这本书的标签的分类号应写为K203-49,K 表示K 类图书,如果这种书分上中下,上册的标签的分类号要写为K203-49 3:1,中册的标签的分类号要写为K203-49 3:2,下册的标签的分类号要写为K203-49 3:3,如果这种书是系列书有1-6册,这种书的1册的标签的分类号要写为K203-49 6:1,2册的标签的分类号要写为K203-49 6:2 ,3册的标签的分类号要写为K203-49 6:3,4册的标签的分类号要写为K203-49 6:4,以此类推。
如果是一模一样的书,这样的书的标签的组号 红色 绿色 蓝色 1 A B C 2 D E F 3 G H I 4 J K N 5 O P Q 6 R S T 7 U V X 8YZ字母 类别字母 类别 A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想N 自然科学总论 B 哲 学 O 数理科学和化学 C 社会科学总论 P 天文学、地球科学D 政治、法律 Q 生物科学E 军 事 R 医药、卫生F 经 济S 农业科学 G 文化、科学、教育、体育T 工业技术 H 语言、文字 U 交通运输 I文学 V 航空、航天J 艺术 X 环境科学、劳动保护科学(安全科学)k历史、地理Z综合性图书分类号都写为:K203-49,不用几比几。
图书的编目

图书的编目建库图书的编目建库它包括五个流程:图书的分类整理,打印粘贴条形码,图书著入,打印粘贴书标以及图书的排架上架,整个流程必须按照这个流程进行。
首先图书的分类整理包括三个步骤:1.大致归类:就是把同类书整理到一起。
2.复本整理:就是把相同书整理到一起,目的是为了便于图书的编目工作,一次性把相同的书著录电脑,避免重复著入。
3.盖馆藏章,可以根据实际情况进行盖章。
图书整理完成之后要进行的工作是打印和粘贴条形码,所用到的子系统是报表子系统。
条形码是图书的标识符,是图书的“身份证”打开报表子系统,在编目报表里面找到打印条形码选项并进入条形码是由前缀(一位)和起始条码(自行设置),条形码的位数可自行设置。
如果你使用的条形码不干胶是我们蓝博公司提供打印数量最好设置为48或48的倍数。
这样不会造成条形码的浪费。
由于条形码具有不能重复性,所以我们在第二次打印时必须注意这次的起始条码为上一次打印条码的最后一位加1.点击生成,就可以出现我们需要的条形码。
条形码打印好后可以进行粘贴,粘贴一般是贴在书皮下一页不易磨损污损的地方,我们统一粘贴在同一地方便于操作员查找扫描。
复本书要连续贴不得有间隔,目的是为了便于后期的编目。
如果条件允许的话,还可以在条形码上粘贴透明膜防止磨损和污损,这样可以延长条形码的使用寿命。
当然如果有需要的话我们蓝博公司可以提供贴膜这一项服务。
粘贴完条码后我们就要进行对图书进行著录,所用到的子系统是编目子系统。
如果您是第一次使用这个软件,我们必须进行初始化设置,它包括批次号设置、书库设置和自定义设置。
点击书库设置,确定馆藏书库名称,保存即可:点击批次号管理,设置批次号,备注尽可能的把该批图书的来源、购书时间等信息注明,以备将来查询时一目了然。
当然可新建也可修改。
点击自定义设置,可以将条形码的长度设置为之前打印的,也可以进行书次号产生方式进行设置。
书次号的产生方式有三种:种次号生成,四角号码生成和手工输入。
图书分类法课程设计
图书分类法课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握图书分类的基本原则和方法,理解各类图书的特点及分类依据。
2. 学生能熟练运用中图法对图书进行分类,了解其体系结构和使用方法。
3. 学生了解图书分类与检索的关系,能运用分类知识进行图书检索。
技能目标:1. 学生通过实际操作,提高对图书分类和检索的动手能力。
2. 学生能运用所学知识,独立完成对图书馆或教材的图书分类任务。
3. 学生培养信息素养,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对图书的热爱和尊重,养成良好的阅读习惯。
2. 学生通过学习图书分类法,提高合作意识和团队精神,学会与人分享和交流。
3. 学生在学习过程中,培养严谨、细致、专注的品质,树立正确的价值观。
课程性质:本课程为实用型课程,结合图书馆实践活动,使学生掌握图书分类的基本知识和技能。
学生特点:六年级学生具备一定的阅读量,对图书有基本的认识,但图书分类知识较薄弱,需要引导和培养。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,以学生为主体,激发学生的学习兴趣和主动性,提高他们的实际操作能力。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活中,达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 图书分类基本原理- 图书分类的定义、作用和意义- 图书分类的基本原则和方法2. 中图法及其应用- 中图法的体系结构- 中图法的分类规则和标识方法- 中图法在实际中的应用案例3. 图书分类与检索- 图书分类与检索的关系- 常用检索工具和方法- 分类检索的步骤和技巧4. 实践操作- 图书分类操作流程- 图书馆实地分类操作练习- 分类检索操作实践5. 教学内容的安排与进度- 第一课时:图书分类基本原理,中图法及其应用- 第二课时:图书分类与检索,实践操作(分组进行)- 第三课时:总结与反馈,拓展阅读教学内容参照教材相关章节,结合课程目标进行选择和组织,确保学生能够系统掌握图书分类知识。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高他们的实际操作能力。
图书分类标准
图书分类标准图书分类是图书馆、书店等图书机构为了方便读者查阅而对图书进行的一种分类方法。
图书分类标准是指根据一定的规则和原则对图书进行分类的标准。
图书分类标准的制定对于图书的管理和利用具有重要的指导意义。
下面将介绍一些常见的图书分类标准。
一、按照学科分类。
学科分类是按照图书所属的学科进行分类的一种方法。
这种分类方法将图书按照其所属的学科领域进行划分,如文学类图书、历史类图书、艺术类图书等。
这种分类方法对于读者来说比较直观,能够快速地找到自己感兴趣的图书。
二、按照内容分类。
内容分类是按照图书的内容特点进行分类的一种方法。
这种分类方法将图书按照其内容特点进行划分,如小说类图书、散文类图书、科普类图书等。
这种分类方法能够让读者根据自己的阅读需求来选择图书,提高了图书的利用价值。
三、按照形式分类。
形式分类是按照图书的形式特点进行分类的一种方法。
这种分类方法将图书按照其形式特点进行划分,如纸质图书、电子图书、有声图书等。
这种分类方法能够让读者根据自己的阅读习惯来选择图书形式,提高了图书的使用便利性。
四、按照读者群体分类。
读者群体分类是按照图书适合的读者群体进行分类的一种方法。
这种分类方法将图书按照其适合的读者群体进行划分,如儿童图书、青少年图书、成人图书等。
这种分类方法能够让读者根据自己的年龄和阅读水平来选择图书,提高了图书的阅读体验。
五、按照出版时间分类。
出版时间分类是按照图书的出版时间进行分类的一种方法。
这种分类方法将图书按照其出版时间进行划分,如近期出版图书、年度精选图书、经典回顾图书等。
这种分类方法能够让读者根据自己对图书的时间偏好来选择图书,满足了不同读者的阅读需求。
总结,图书分类标准的制定对于图书的管理和利用具有重要的指导意义,不同的图书分类标准适用于不同的场景和读者群体,能够提高图书的利用价值和阅读体验。
图书馆、书店等图书机构应根据自身情况选择合适的图书分类标准,为读者提供更好的阅读服务。
图书分类和图书分类法简述
D
我国图书出版最新统计(2007)
图书: 192912种, (其中初版 116443种) 课本: 53997 种, ( 18829 ) 按《中图法》的22大类统计,各类图书的出版量和所占比重如下: 经济类: 21420种(初版 14161种) 占总品种 8.68 % 自然科学总论 942 ( 460 ) 0.38% 数理化 4813 ( 2095 ) 1.95% 天文地学 1227 ( 857 ) 0.50% 生物科学 1332 ( 810 ) 0.54% 医药卫生 11543 ( 7282 ) 4.68% 农业科学 4086 ( 2210 ) 1.65% 工业技术 34186 ( 18966 ) 13.85% 交通运输 2470 ( 1301 ) 1.00% 航空航天 185 ( 146 ) 0.07% 环境科学 976 ( 743 ) 0.40% 综合类图书 1702 ( 1308 ) 0.69% 其它大类(略)
(三)新中国成立以来的图书分类法
《图书分类法》(简称《东北法》)----1948年8月东北图书馆 《图书分类新法》(简称《山东法》)-----1951年山东省图书馆 《中国人民大学图书馆图书分类法》(简称《人大法》)----1952年中
国人民大学图书馆 《中小型图书馆图书分类表草案》(简称《中小法》)------1956年文 化部 《中国科学院图书馆图书分类法》(简称《科图法》)------ 1954年中 国科学院图书馆 《武汉大学图书分类法》(简称《武大法》)------1958年武汉大学图 书馆学系 《中国图书馆图书分类法》(简称《中图法》)------ 1975年《中图法》 编委会
Cambridge / 2004
71.218 / S652(4)
分类上架工作参考流程
图书分类上架工作流程一、拆包装后:1、查重。
就是检查核对所选择的图书以前是否已经订购以及订购的数量,避免不必要的重购。
2、盖章(书名页正中偏下方、书内固定一页、最后一页正中位置),并填写流水号(或用打码机打号)。
3、分类(利用图书分析和辨类的结果,在中图法中找到适当的类目,把代表该类目的分类号码用铅笔写在该书封底左上角处,便于贴书标时用),并把分类号相同的书放在一起。
4、划线。
距离书跟3厘米处用直尺铅笔划直线。
5、在一张种次号记录卡上填写分类号,然后填写该类书的书标。
第一行填写分类号,第二行填写种次号(注意相同书的种次号相同,此时注意,填写一个种次号,就在种次号记录卡上用圆圈或其他符号标记一个,也便于下次进馆图书知道种次号的序号)。
然后填写一张书标贴一张书标(还可加保护膜)。
分类号和种次号相同的书按照流水号从小号到大号排序。
当一类图书书标填写并粘贴完成后,再取一张种次号记录卡,填写分类号,重复前面的程序即可。
全部完成后把种次号记录卡像保存账本一样按顺序保存。
6、丛书处理。
(1)丛书的分类号和种次号完全相同,在种次号后加“/”表示册数,以丛书单册排列顺序或到馆顺序依次给号。
例:H319.4/88 /1 表示丛书第一册,H319.4/88/2 表示丛书第二册;H319.4/88/3 表示丛书第三册等。
(2)丛书中再分辑的在分辑号后用“()”表示,例:H319.4/122/1(1)表示丛书第 1 辑的第1册,H319.4/122/1(2)表示丛书第1 辑的第2 册。
二、按分类号上架排列从图书室入口处由左到右“S”型排列。
例:A1 →A21 →B2→D2 →D21→D3 →I242 →I247。
同类号码“G8 ”、“G13”、“G125”、“G55”、“G519”排列次序应为G125→G13→G519→G55→G8三、登记:总括登记、个别登记(索书号由分类号+种次号组成,可写成“I247.2/23”的形式)、图书目录(电脑出,张贴,并电子备份)等。
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图书分类流程标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-龙洲小学图书分类流程1、分类摆放每本图书贴好标签后,按每本书的标签的开头字母进行分类放到相应的字母下面。
2、写标签书名作者类别书的分类号号。
标签有三种颜色,A B C 为一组颜色, D E F 为一组颜色,J K N 为一组颜色,O P Q 为一组颜色,R S T 为一组颜色,U V X 为一组颜色,Y Z 为一组颜色。
图书标签颜色分类表 《中国图书馆图书分类法》分类结构简表(2)图书标签写法:每本书的前面都有如上左图的一页,根据书的分类号写标签,如上右图这本书的标签的分类号应写为K203-49,K 表示K 类图书,如果这种书分上中下,上册的标签的分类号要写为K203-49 3:1,中册的标签的分类号要写为K203-49 3:2,下册的标签的分类号要写为K203-49 3:3,如果这种书是系列书有1-6册,这种书的1册的标签的分类号要写为K203-49 6:1,2册的标签的分类号要写为K203-49 6:2 ,3册的标签的分类号要写为标签2. 贴标签采用下段作为粘贴位置较为合适。
具体粘贴前,最好将书刊先放置在书架上,然后在书刊书脊下沿2cm 处以尺子的宽度为准(可自己定尺寸)用铅笔划一条定位线,以此为标准,这样粘贴出的图书标签,竖立放在书架上时整齐划一,比较美观。
图书标签一式两份,一份贴到书脊上,另一个贴到图书的扉页或封三的下半部。
一旦丢失或索书号看不清楚,一是不知放到哪里,二是作为补配标签的依据。
3.盖章:三处地方要盖章,扉页处、书的面和书的正面4. 编流水号。
一般情况下,每类图书的序号,根据本类图书的本数,从00001依次编到最后即可。
5.上机(每本书 书名 作者 序号)6.完成上机以后按标签流水号顺序进行上架。
具体分工:学校图书室使用“图书标签”的建议在图书馆借还过书的读者,大概都会看到,在图书馆每本藏书的书脊(或书封面)上有一个非常明显的贴纸,这个贴纸就是图书标签。
图书标签习惯上有多种叫法,如:书签、书标等,图书标签上面有一组手写或打印的号码,这组号码通常叫“索书号”。
下面谈一下使用建议。
1 图书标签规格图书馆使用的是一种称为“不干胶贴图书标签”,此种物品市场上规格、样式、色彩有多种,但图书馆专用的很少。
如图1所示,是专用图书标签样式及规格。
选购时最好选用可以写书号的带“ISBN”字样的图书馆专用标签。
最常用的是×、×、5×的三种,使用时只要将不干胶贴图书标签从光面衬纸上揭下,然后直接粘贴到书脊上即可。
填写时要根据图书的厚度选择合适的标签规格,索书号和序号的宽度不能超过图书的厚度。
如图二所示。
图1 专用图书标签样式及规格图二索书号的宽度2 索书号的填写图书馆的标签上标识的是图书索书号。
一般由两部分组成,上半部是图书的分类号及种次号(著者号),它是图书排架的依据,下半部是同类图书的自编序号,一般按册数从001编到×××。
图书标签一式两份,一份贴到书脊上,另一个贴到图书的扉页或封三的下半部。
一旦丢失或索书号看不清楚,一是不知放到哪里,二是作为补配标签的依据。
索书号的填写目前是手工填写。
填写时注意使用黑水笔较好,因这种笔书写时较流畅,比圆珠笔好使,而且书写后的字迹黑白反差大,容易识别。
应该是先填好索书号,等墨水完全晾干后再粘贴。
手工书写注意字体手工书写时一定注意英文字母与数字的区别,否则,极易搞错。
例如:“V”和“U”的区别,“U”的下端宜书写的圆润一些,以示和“V”明显不同;还有英文字母“O、Z”和数字“0、2”,也是如此,英文字母“O”要写的圆润一些,数字“0”宜写的瘦一些;英文字母“Z” 的拐角要写的尖锐一些,数字“2”的拐角宜写的圆润一些。
书写字体宜大不宜小字体太小,在书库内不开灯或阴雨天的情况下,往往不易辨识;字体也不宜太草,最好不要连笔,否则,同样在使用中不易辨识。
在实践中,除了在图书标签上填写索书号以外,另外将“备用图书标签”贴在在书的封三或书尾页上,以防止图书标签丢失或索书号看不清楚时作为备用号码。
此种方法非常实用,因图书在流通使用中,经常有一部分热门图书(即流通率较高的书),图书标签缺损较快,一旦丢失或索书号看不清楚,就需要适时使用“备用图书标签”上的号码补配图书标签。
书写方式特殊需多练手工书写时,由于书脊面积很小,很多同志在无依托悬空书写的情况下很不习惯,实践证明,这需要一个过程,经常在此情况下书写或有意识的练习若干次,即会适应这种书写方式。
有些同志嫌书脊正面不便书写,就将正面空出,而将“索书号”书写在偏旁,这样图书直立放置在书架上时,面对查找者的图书标签正面就只显示有空白,“索书号”藏在图书的偏旁,给查找图书造成不必要的困难,尤其是开架借阅时,不熟悉书库的读者,往往误认为此书未编制索书号。
因而,应该力避此种作法,在书脊正面较窄时,其码要暴露出索书号上的一个字母。
灵活选用合适的方法手工书写时,有些书很薄几乎无正面可利用,遇此情况时,可事先将索书号写在图书标签上(可照抄书封三或尾页上的备用索书号),否则,一旦先粘贴好图书标签,再在正面上写字将很困难,只有将索书号书写在图书标签的两侧,书写时很不方便。
不过先写字再粘贴的方法也有不好的一面,就是在排空气时,由于需要手反复捋图书标签,易使字迹模糊不清。
实际工作当中,应该根据图书厚薄,决定先粘贴图书标签;还是先书写索书号,灵活选用合适的方法。
3 图书标签的粘贴粘贴位置通常粘贴在书脊上,这样图书书脊朝外放置在书架上时,可以方便从书架上查找图书,若粘贴在书封面上显然不利查找。
若将书脊分成上、中、下三段的话,粘贴位置最好在下段,原因是书脊上段通常是书名的位置;书脊中段往往是作者的位置;书脊下段则是出版社的位置,从常用检索途径上来说,三者比较起来前二者用的较多,后者相对来说用的较少,因而,采用下段作为粘贴位置较为合适。
具体粘贴前,最好将书刊先放置在书架上,然后在书刊书脊下沿2cm处(可自己定尺寸)用铅笔划一条定位线,以此为标准,这样粘贴出的图书标签,竖立放在书架上时整齐划一,比较美观。
粘贴要点不干胶贴图书标签,最好随用随揭,不可揭下后停放时间过长,否则,不干胶见空气后,粘力将降低,容易日后起皮脱落,影响使用效果。
粘贴牢固的图书标签,在日后长期的磨擦使用过程中,即使若干年后想揭下来也很困难;反之,粘贴不良的图书标签,即使无人挪动图书,最短用不到一周即会自动脱落,说明正确的粘贴方法是非常重要的。
粘贴技巧粘贴表面一定要干净(可备一干毛巾随时擦拭),粘贴位置要端正,两边要匀称,可用手反复快速捋几下图书标签,快速和反复是为了磨擦生热,以便排净书皮与图书标签之间的空气,增强粘贴力,这样可明显的增加使用寿命。
这种做法看起来很简单,其实是粘贴牢固的诀窍。
加固胶带如果想使图书标签更加持久耐用,还可采用比图书标签稍宽一些的透明胶带,覆盖在图书标签上面,这样,将成倍增加图书标签的使用寿命,尤其是封面为塑膜的图书,此法更加见效。
原因之一是透明胶带和塑膜的粘接力极强,只要透明胶带接口处能粘贴的无缝(很容易做到),即能保证粘贴效果;原因之二是现在市场上销售的新书,多为封皮为塑膜的图书,其数量约占新书中的80%以上。
4 图书标签的选用颜色的选用大家知道,采用开架借阅体制时,容易导致乱架现象,如果有意识的事先在图书上按类贴上不同颜色的图书标签,则可以明显的区别,这种作法可以有效地减少图书乱架,确保藏书正常流通秩序。
通常作法是将流通率较高的一类书刊,如:文艺类、电脑类等图书,粘贴上不同颜色的图书标签,以方便上架归位,尤其对开架借阅,更易管理图书。
大小的选用对于较厚的字典、词典、工具书、期刊合订本类的书刊,宜选用长度较长、尺寸较大的图书标签,以适应这类书刊尺寸上的要求;另一方面也尽量符合美学标准。
粘贴时仍应注意,其图书标签的下沿与其它类书刊的标准一致,这样才能在书架上显得整齐划一。
大号图书标签,用的机会较少。
等分标签的选用参看图1,图书室用得最多的是二等分标签。
通常我国大多数图书馆选用《中图法》,用《中图法》给图书分类号,一般选用二等分标签即可。
5 索书号和序号的取得索书号的取得原则上是自己根据图书的分类,按照《中图法》的分类类别进行编排。
但也有捷径,就是参考图书的“图书在版编目(CIP)数据”中的第四项(IV)编号,如:K203、,等,一般情况下就是该本图书的分类编号,也就是我们所要写的索书号。
序号的编排一般情况下,每类图书的序号,根据本类图书的本数,从0001依次编到最后即可。
国际标准书号的“ISBN”的填写“ISBN”,即图书的国际标准书号,每本书都有,在“图书在版编目(CIP)数据”中即可找到,可以照抄。
6 结束语图书加工作为一种特定的专业技能,应该使图书上的每一个图书标签都应该力求达到实用与美观,使加工后的图书成为艺术品,成为自己劳动的艺术结晶,奉献给广大师生。
《中国图书馆图书分类法》类目简表A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想1 马克思、恩格斯著作2 列宁著作3 斯大林著作4 毛泽东著作5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传记 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的学习和研究B 哲学0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 逻辑科学(总论)81 逻辑学 82 伦理学 83 美学 84 心理学 9 无神论、宗教C 社会科学总论0 社会科学理论与方法论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法 4 社会科学教育与普及 5 社会科学丛书、文集、连续性出版物 6 社会科学参考工具书 [7] 社会科学文献检索工具书 8 统计学 91 社会学 92 人口学 93 管理学 [94] 系统论(系统学、系统工程) 96 人才学D 政治、法律0 政治理论 1/3共产主义运动、共产党 4 工人、农民、青年、妇女运动与组织 5/7世界各国政治 8 外交、国际关系9 法律E 军事0 军事理论 1 世界军事 2 中国军事 3/7各国军事 8 战略、战役、战术 9 军事技术 99 军事地形学、军事地理学F 经济0 政治经济学 1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 2 经济计划与管理 3 农业经济 4 工业经济 5 交通运输经济 6 邮电经济 7 贸易经济 8 财政、金融G 文化、科学、教育、体育0 文化理论 1 世界各国文化事业概况 2 信息与知识传播 3 科学、科学研究 4 教育 8 体育H 语言、文字0 语言学 1 汉语 2 中国少数民族语言 3 常用外国语 4 汉藏语系 5 阿尔泰语系 7 印欧语系I 文学0 文学理论 1 世界文学 2 中国文学 3/7各国文学J 艺术0 艺术理论 1 世界各国艺术概况 2 绘画 3 雕塑 4 摄影艺术 5 工艺美术 6 音乐 7 舞蹈 8 戏剧艺术 9 电影、电视艺术K 历史、地理0 史学理论、 1 世界史、 2 中国史、 3 亚洲史、 4 非洲史、 5 欧洲史、 6 大洋洲史、 7 美洲史、 81 传记、 85 文学考古、 89 风俗习惯、 9 地理N 自然科学总论O 数理科学和化学1 数学 3 力学 4 物理学 6 化学 7 晶体学P 天文学、地理科学1 天文学2 测绘学3 地球物理学4 气象学5 地质学 7 海洋学 9 自然地理学Q 生物科学1 普通生物学2 细胞学3 遗传学4 生理学5 生物化学6 生物物理学7 分子生物学 81 生物工程学 91 古生物学 93 微生物学 94 植物学 95 动物学 96 昆虫学 98 人类学R 医学、卫生1 预防医学、卫生学2 中国医学3 基础医学4 临床医学5 内科学6 外科学 8 特种医学 9 药学S 农业科学1 农业基础科学2 农业工程3 农学(农艺学)4 植物保护5 农作物6 园艺7 林业8 畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂9 水产、渔业T 工业技术TB 一般工业技术 TD 矿业工程 TE 石油、天然气工业 TF 冶金工业 TG 金属学、金属工艺 TH 机械、仪表工业 TJ 武器工业 TK 动力工程 TL 原子能技术 TM 电工技术 TN 无线电电子学、电信技术 TP 自动化技术、计算技术 TQ 化学工业TS 轻工业、手工业 TU 建筑科学 TV 水利工程U 交通运输1 综合运输2 铁路运输 4 公路运输 6 水路运输 [8] 航空运输V 航空、航天1 航空、航天技术的研究与探索2 航空 4 航天(宇宙航行) [7] 航空、航天医学X 环境科学、劳动保护科学(安全科学)1 环境科学基础理论2 环境保护管理3 环境综合研究4 灾害及其防治5 环境污染及其防治 7 三废处理与综合利用 8 环境质量评价与环境监测 9 劳动保护科学(安全科学)Z 综合性图书1 丛书2 百科全书、类书3 辞典4 论文集、全集、选集、杂著5 年签、年刊6 期刊、连续性出版物 8 图书目录、文摘、索引。