体育管理学期末复习资料汇总
体育管理学考试复习资料
《体育管理学》复习资料一、填空题：1、影响体育管理学形成的因素有体育事业自身发展的需要；现代经济管理理论和方法对体育管理从理论到实践的带动和辐射作用；科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能。
（1章）2、体育管理学以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法、体育管理的本质和结构为研究对象。
（1章）3、体育管理的基本原理有系统原理；人本原理；责任原理；效益原理；动态原理。
4、体育管理效益分为经济效益和社会效益。
（2章）5、体育管理效益实现过程中必须处理好局部效益与全局效益、当前效益与长远效益、经济效益与社会效益之间的矛盾关系。
（2章）6、动态管理原理可分为随机制宜和弹性管理两个方面。
（2章）7、体育管理的过程由决策、计划、组织、领导、控制和创新六个职能组成。
（2章）8、体育决策的方法分为定性决策方法、定量决策方法和定性与定量相结合的决策方法三大类。
（2章）9、体育目标管理的第一步是建立目标体系，第二步是明确责任，第三步是组织实施，第四步是考评、反馈。
（2章）10、体育计划的编制程序包括准备阶段、任务与目标分解阶段、目标结构分析阶段、资源预算阶段、编制与下达执行阶段等五个步骤。
（2章）11、在实施体育管理的计划制定过程中应遵循限制因素原则、灵活性原则、导向变化原则。
（2章）12、体育组织是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定的目标而组成的合作性统一体，是人们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。
（2章）13、体育管理中灵宝的职能主要是发挥引领、沟通、激励鼓舞和协调的作用。
（2章）14、体育控制的过程分为确定控制标准、衡量实际成效和纠正偏差三个阶段。
（2章）15、体育控制可分为预先控制、现场控制、事后控制三种类型。
（2章）16、在行使控制职能的过程中应遵循未来导向原则、责任原则、高效原则和预防性原则。
（2章）17、体育管理中常用的方法有行政方法、法律方法、宣传教育方法、经济方法心理学方法、系统工程方法、评价方法。
体育管理学xxxxxxxx
体育管理学复习资料一、名词解释1体育管理：是指体育管理的实施者、通过采取管理和体育的方法，以实现管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各自体育资源的合理作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学指研究体育管理的本质和规律的学科。
2、举国体制：是指中央政府设置专门体育管理行政机构，对全国的体育事业进行全面的监控和管理，在体育政策的制定和实施以及体育资源的配置上起主导作用的体育管理体制。
3、体育管理的决策：狭义：狭义的决策就是做出决定的行动。
广义：广义的是发现一个问题，分析问题和解决问题的全过程。
4体育管理体制：指体育管理的机构设置、权限划分、运行和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。
5、体育管理体制具体地表现为负责体育事业的领导机构和组织、它们之间的隶属关系和责任范围以及由它们所制定和实施的各种有关规章制定和措施。
6、体育素质是人在先天和后天共同作用下形成，通过一定体育活动表现出来的体制基础、心里发展水平、体育文化素养和终身体育能力综合特征。
7、运动管理：是指管理者在遵循运动训练的客观规律的基础上，运用有效地手段和方法，为不断提高功效，实现训练工作目标，而对运动训练进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。
8、运动训练管理体制：是运动训练管理的组织机构设置和权限划分及相应管理制度的总称。
9、体育赛事管理：是指体育赛事的组织管理者采用一定的管理手段与方式整合人、财、物、信息、技术等资源，以最大限度地发挥资源的物质保障作用，实现体育赛事组织目标的特殊活动。
10、体育赛事运作管理：是指一定的组织运用人力。
物力、财力、信息等资源通过计划、组织、控制，向社会提供体育赛事的全过程，其实质也是由输入到输出的转换过程。
11、农村体育是指在县及县以下广大农村开展的，以农民为主要参加对象，以增强体质，丰富社会文化生活，促进社会主义物质文明建设为主要目的的群从性体育活动。
二、【填空】1、体育管理效益分为经济效益和社会效益。
体育管理学复习资料
体育管理学复习资料体育管理学复习资料体育管理学是一门研究体育组织、管理和运营的学科，它涉及到体育产业、体育组织、体育政策等多个方面。
在这个快速发展的时代，体育管理学的重要性日益凸显。
本文将为大家提供一些体育管理学复习资料，帮助大家更好地理解这门学科。
一、体育管理学的基本概念体育管理学是一门综合性学科，它主要研究体育组织、管理和运营的理论和方法。
体育管理学的基本概念包括体育组织、体育管理、体育政策等。
体育组织是指在特定的体育环境中，为了实现特定的目标而组织起来的一种社会组织形式。
体育管理是指对体育组织进行计划、组织、领导、控制和协调等活动的过程。
体育政策是指国家或地方政府对体育事业所制定的方针、政策和措施。
二、体育组织的分类体育组织可以按照不同的标准进行分类。
按照组织性质的不同，可以将体育组织分为非营利性体育组织和营利性体育组织。
非营利性体育组织是指以提供体育服务为宗旨，不以盈利为目的的组织，如学校体育俱乐部、社区体育协会等。
营利性体育组织是指以盈利为目的，通过提供体育产品和服务获取经济利益的组织，如体育俱乐部、体育用品公司等。
三、体育管理的基本原理体育管理的基本原理包括目标管理原理、计划管理原理、组织管理原理、领导管理原理、控制管理原理和协调管理原理。
目标管理原理是指通过明确目标来指导管理活动，使管理者能够更好地组织和协调各项工作。
计划管理原理是指在实现目标的基础上，通过制定计划来指导管理活动，使管理者能够更好地规划和安排工作。
组织管理原理是指通过合理的组织结构和分工，使管理者能够更好地协调和控制各项工作。
领导管理原理是指通过有效的领导，使管理者能够更好地激励和指导员工，提高组织的整体绩效。
控制管理原理是指通过制定控制措施，使管理者能够及时发现和解决问题，确保组织的正常运转。
协调管理原理是指通过协调各项工作，使管理者能够更好地整合资源，提高组织的综合效益。
四、体育政策的制定和实施体育政策的制定和实施是体育管理学的重要内容之一。
体育管理学复习资料(1)
一管理学的基础理论重点：一、管理及其体育管理的定义？1、管理的定义：组织中的管理者，通过实施决策、组织、领导、创新、控制等职能，以有效果和高效率的方式，实现组织目标的过程。
2、体育管理——体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
二、管理的性质、职能及其内容？管理的职能：计划:为组织确定任务、宗旨、目标；实现目标的战略、措施、程序；以及实现目标的时间表和预算。
组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构，并为不同岗位配置人力资源的过程。
领导:对组织成员施加影响，以推动其实现组织目标的过程；控制:衡量和纠正下属活动，以保证事态发展符合计划要求的过程。
管理的性质。
自然属性：与生产力和社会化大生产相联系.社会化生产中的协作活动需要管理，与具体的生产方式和特定的社会制度无关。
社会属性：与生产关系和社会制度相联系.管理是为统治阶级服务的，受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。
管理的科学性与艺术性；管理是科学性和艺术性的统一；管理的科学性是指：管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。
管理的艺术性是指：管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。
三、学习管理学（体育管理学）的意义何在？⑴、学习体育管理学能够以科学的管理理论和方法来加强对体育时间的指导.⑵、能促进体育工作的科学化和有序化进程,是提高体育管理效率,取得更大效益需要. ⑶、能够增强体育管理者自身素质,提高决策和管理能力.四、管理学和体育管理学的基本原理有哪些？管理学：一、人本原理二、激励原理三、能级原理四、系统原理五、权变原理六、效益原理。
体育管理学：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、动态原理。
五、现代体育管理学的发展趋势如何？二管理学的基础理论1、体育管理的概念。
体育管理学期末复习
体育管理学期末复习要点第一章1．体育管理的含义及其所包含的五大要素体育管理：是一定体育组织中的管理者对管理客体实施计划、组织、控制、协调、创新等职能，实现既定目标的综合活动过程。
作为一种综合活动，体育管理包含着以下五大基本要素：①管理主体：即在管理活动中发号施令的管理机构和管理者②管理客体：即在管理中接受管理的人、事、物等③管理目的：即管理意欲达到和实现的目标与要旨④管理职能和方法：管理本身所具有的功能和实施管理的手段⑤管理环境或条件：管理所处的内外背景和具体境况（寓意广泛）2．体育经营、体育行政、体育领导与体育管理的关系体育经营与体育管理：体育经营应是体育管理的上位概念体育行政与体育管理◎体育行政特指体育行政部门有效推行政令的组织领导和管理活动，它主要特指在行政系统内，采用行政命令的方式或形式所进行的管理活动◎体育行政的范围与内容远较管理为窄体育领导与体育管理：领导实质上也是一种管理；领导是一种高层次的管理、战略性的管理、超前的管理、“超脱”的管理。
3．体育管理的特征①目的性：为创造更多、更大的社会效益和经济效益，必须正确理解效率与效益的关系（效益=效率×目标方向）；妥善处理社会效益与经济效益的关系②综合性：要求体育管理者多维度、立体式地分析、解决各种管理问题③人本性：以人为中心④创新性：坚持开拓创新、改革发展⑤艺术性：除了硬件技术外，还特别需要超常的思维、灵活变通的能力和艺术4．体育事业和体育事业管理的含义体育事业：为全社会和广大民众提供公共体育服务、满足特定时期国家利益的体育需求，推行社会公共事务的行业和活动的总称。
体育事业管理：体育行政部门及体育事业单位为推行体育公共事务所进行的计划、组织、控制、协调、创新等，以满足社会和公众的体育服务需求的综合活动过程。
5．体育产业和体育产业管理的含义体育产业：为社会生产和提供体育服务产品的同一类经济部门的集合体育产业管理：以满足社会不同人群的体育需求为目的，为实现体育产业经营目标所从事的各种有关管理工作＊6．体育事业与体育产业的区别①在产品性质上：体育事业从事的是提供公共产品的社会公益性事业，不具营利性特征；体育产业则从事非公共产品的生产，具明确的营利性特征②在运行机制上：体育事业按照政府统一规划，各级行政部门及相关组织协调配合实施；体育产业则按照“生产-供应-需求”的经济机制运行③在目标任务和资金来源上：体育事业主要由公共财政支出，为社会和公众提供公共体育服务，实现国家发展体育运动和为国争光的目标；体育产业则主要面向市场，依法经营，自我积累和自我发展，满足不同人群的不同体育消费需求④在组织形式上：体育事业由自上而下、隶属关系明晰的行政组织系统构成；体育产业由是由分散且独立（或相对独立）的经济实体构成7．体育公共产品、私人产品、准公共产品（俱乐部产品）的含义、基本特征和管理原则公共产品：指供社会公众共同消费的产品，在现实经济生活中它通常是指政府向社会公众提供的各种服务。
体育管理学期末复习资料汇总
体育管理学期末复习资料汇总一、名词解释1、体育管理：是指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能,创造和谐的环境,充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。
2、系统：是指由若干相互联系、相互作用的部分组成,在一定环境中具有特定功能的有机整体。
3、效益：是指在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系,即有效产生与其投入之间的一种比例关系。
4、体育目标：是目的或宗旨的具体化,是个人或体育组织根据自身的需要而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果。
5、体育组织：体育组织是由一定的人员按照一定的程序,为实现一定目标而组成的合作性统一体,是人们落实体育决策计划进行合作活动的必要条件。
6、体育控制：依据计划检查,衡量计划的执行情况,并根据偏差或调整行动或调整计划,做到凡事心中有数,凡事都在掌握之中。
7、体育管理体制：体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称,是实现体育总目标的组织保证。
8、体育素质：体育素质为人在先天与后天共同作用下形成,通过一定体育活动形态表现出来的体质基础、心理发展水平、体育文化素养和终身体育能力等综合特征。
9、运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分,是提高运动员竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。
10、体育传统校：指是在开展课余体育训练活动中,体育项目形成传统,具有广泛群众基础运动技术水平相对较高,不断培养出体育后备人才且经过教育部门和体育部门共同批准并命名的中小学校（含中等专科学校）。
11、体育运动学校：是在以系统的竞技训练为重点的基础之上,处理好文化学习与运动训练之间的关系,以达到读训并重的中等专业学校。
12、运动竞赛（竞技）：运动竞赛是指参与双方或多方在特定的场地范围内,在裁判员的主持下,按统一规则要求而组织与实施的运动员个体或运动队集体之间的体力、技艺、智力和心理品质的竞技较量。
体育管理学复习资料
判断：1、我国第一部《体育管理学》教材是1984年出版的。
（√）2、体育管理的实质是一定阶级或社会集团在体育领域中的权利和利益的分配。
（√）3、体育管理环境决定着体育管理系统的性质。
（×）4、从我国竞技体育发展的历史经验来看，2008年以后也应采用举国体制。
（√）5、加强社会体育管理主要采取的方法是媒介宣传。
（×）6、新课标的实施有利于调动广大师生的体育参与性和主动性。
（√）7、我国自1998年以来，对所有全国性单项运动竞赛实行招标制。
（√）8、衡量运动训练体制的优劣主要是看在世界大赛中所取得的奖牌数。
（×）9、宣传教育方法既具有先行性，又具有滞后性，两者是矛盾的。
10、《体育法》是1995年10月1日颁布的。
（√）11、体育无国界，所以体育没有阶级性，体育管理也没有阶级性。
（×）14、体育管理的核心和动力是人和人的积极性。
（√）13、运动竞赛是调节运动训练的杠杆。
（√）14、从事物发展的规律来看，对体育管理系统进行评价主要采用形成性评价。
（×）15、篮球管理中心是一个半官方的社会组织。
（√）16、社会体育的多样性主要表现在其活动的方式上。
（）17、当前农村体育存在的主要不足是体育意识落后和场地器材匮乏。
（×）18、行政方法具有强制性和规范性的特点。
（×）名词：1、体育管理：体育组织为实现其目标，合理利用各种有限资源的综合协同管理过程。
2、社会体育管理：指社会体育组织中的管理者通过一定方式整合资源，为实现社会体育发展目标所进行的计划、组织、协调、控制和创新的综合活动过程。
3、体育产业管理：以满足社会不同人群的体育需求为目的，为实现经营目标所从事的各种管理工作的总称。
4、举国体制：指我国政府为提高竞技体育水平及其国际竞争力，为实现奥运战略目标，采取行政手段整合全国体育资源而形成的体系和制度的总称。
5、学校体育管理：指为实现学校体育工作目标，从分利用各种资源，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、协调、控制和创新等一系列的综合活动。
体育管理学 复习题库
09北京体育大学体育管理学复习题库Ⅰ1、简述管理理论的历史发展过程。
2、简述体育管理学的研究对象。
3、联系实际，谈谈学习体育管理学的意义。
4、为什么说控制是体育管理的重要职能？5、试述控制的基本类型和方法。
6、体育管理的控制一般分为哪几个过程？他们相互间的关系是什么？7、体育管理系统主要由哪几部分组成？8、什么是人本原理？9、什么是系统原理？10、简述体育管理的基本方法。
11、体育管理控制的概念。
12、简述体育管理学的研究方法。
13、简述管理的基本特征。
14、简述制定体育计划的依据。
15、简述制定体育计划的程序。
16、简述体育产业管理的基本内容。
17、何谓“整体效应”观点？为什么说它是系统原理的理论依据？18、如何对管理的效益进行客观、公正的评价？19、体育计划的概念与特性是什么？20、简述制定体育计划的基本依据和程序。
21、简述体育组织结构的形式与特点。
22、举例说明规章制度在体育组织工作中的重要作用。
23、简述体育管理控制的方法。
24、简述体育管理控制的基本类型。
25、简述体育管理控制的过程。
26、体育产业的概念。
27、简述体育产业管理的概念。
28、论述体育产业管理的意义。
29、论述体育产业管理的特点。
30、论述体育产业管理的要求Ⅱ一、名词解释：管理计划组织体育管理体育主体体育客体管理结构管理中介管理环境体育管理管理原理系统原理人本原理体育计划动态原理效益原理科学原理学校体育管理控制社会体育管理运动训练管理运动竞赛管理体育产业学校体育体育产业管理体育市场信息体育科技管理决策体育信息组织工作管理体制'•填空题：1 、管理具有二重性，即（），（）。
2 、管理理论的发展大体经历了三个发展阶段，即（）、（）、（）。
3 、管理系统主要由（），（），（），（）组成的。
4 、体育管理的职能主要有（），（），（），（）。
5 、管理的基本原理主要有（）、（）、（）、（）、（）。
6 、体育管理的基本方法有（）、（）、> （）、（）。
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体育管理学期末复习资料汇总10、体育传统校： 指是在开展课余体育训练活动中， 体育项目形成传统， 具有广泛群众基础 运动技术水平相对较高， 不断培养出体育后备人才且经过教育部门和体育 部门共同批准并命名的中小学校（含中等专科学校） 。
11、体育运动学校： 是在以系统的竞技训练为重点的基础之上， 处理好文化学习与运动训练 之间的关系，以达到读训并重的中等专业学校。
12、运动竞赛（竞技） ：运动竞赛是指参与双方或多方在特定的场地范围内，在裁判员的主 持下，按统一规则要求而组织与实施的运动员个体或运动队集体之 间的体力、技艺、智力和心理品质的竞技较量。
13、体育人口：是指经常从事体育锻炼、身体娱乐、接受体育教育，参加运动训练和竞赛 具有统计意义的一种社会群体。
14、体育意识： 人们对体育促进人的身体、 心理和社会性诸方面全面发展的功能的认识， 是广大群众参加体育活动的内在动力。
15、城市社区体育： 主要指在城市中以社区为单位， 以社区居民为主要对象， 以社区自然环 境和体育场地设施为物质基础，就地就近开展的区域性群众体育活动。
16、职工体育： 是由一定的组织，按计划开展，并由职工自愿参加，以增进身心健康为主要 目的，内容丰富、形式灵活的一种社会体育。
17、农村体育：是指在县及县以下广大农村开展的，以农民为主要参加对象，以增强体质， 丰富社会文化生活， 促进社会主义物质文明与精神文明建设为主要目的的群 众性体育活动。
18、体育产业化：指改革体育体制， 使体育成为具有自我发展能力，充满活力的新机制，使 体育由事业型、 公益型向经营型转变， 使其能够像社会提供体育产品和劳 务。
19、体育信息： 体育信息是客观存在的， 可以减少人们对体育运动现象和规律认识的不确定一、名词解释 体育管理：是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理 的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发 挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
系统：是指由若干相互联系、相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机 整体。
效益：是指在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对 比关系，即有效产生与其投入之间的一种比例关系。
是目的或宗旨的具体化，是个人或体育组织根据自身的需要而提出的在一定 时期内经过努力达到的预期成果。
体育组织是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定目标而组成的合作性 统一体，是人们落实体育决策计划进行合作活动的必要条件。
依据计划检查，衡量计划的执行情况，并根据偏差或调整行动或调整计划， 做到凡事心中有数，凡事都在掌握之中。
1、2、 3、4、 5、6、 7、 8、 9、 体育目标： 体育组织： 体育控制：体育管理体制：体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育 总目标的组织保证。
体育素质：体育素质为人在先天与后天共同作用下形成，通过一定体育活动形态表现出 来的体质基础、心理发展水平、体育文化素养和终身体育能力等综合特征。
运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是提高运动员竞技能力和运动成绩，在教 练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
性以及模糊程度的数据或资料。
二、简答1、 简述体育管理学与管理学的关系。
答：①体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。
体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展， 体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后 的产物。
②体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、 理论和原理， 以体育实践活动为对象， 研究体育系统中的管 理问题，揭示体育管理的一般规律。
2、 体育管理中应怎样体现人本原理？ 答：①满足人的生存需求是体育管理的前提② 提升人的精神境界是体育管理的重要目标3、 矩阵形结构在何种情况下最为适宜？它有什么优点和缺点？ 答：（ 1）矩阵形结构多适用于需要集中各类专业人共同完成某个项目或业务的组织，一些设计或研制等具有创新性质的组织工作。
（ 2）优点： 加强了各职能部门的横向联系，具有较大的机动性和适应性，使集权和分权 较优的结合在一起，有利于发挥专业人员的积极性和创造性。
缺点： 由于这种形式实行纵向横向双重领导， 易产生命令不统一的问题， 从而滋生 矛盾。
此外，这种结构还具有临时性的特点， 因而也易导致人心不稳、 削弱 组织成员对工作的责任感。
4、 影响体育管理体制的主要因素有哪些？体育管理体制有几种类型？ 答：（ 1）影响因素① 国家的政治与经济体制 ② 国家经济发展程度 ③ 民族文化与传统④ 体育自身的性质与发展程度 （ 2 ）类型① 政府管理型（集权型）5、 中国的举国体制有哪些主要特点？ 答：①政府行使几乎全部职权② 国家承担绝大部分经济义务 ③ 行政手段是主要管理手段 ④ 举国体制表现出较强的应急性6、 中国体育体制改革的原因是什么？ 答：（ 1）外部坏境因素① 市场经济的初步建立和完善② 社会利益和权力的再分配，国家对体育的支持程度与管理权限将不可避免地减弱 ③ 体育自身的发展④ 人民群众体育意识的改变 （ 2）内部环境因素① 由于举国体制过度的强化了政府的权力，因而抑制了社会参与体育的积极性，阻塞了寻找社会支持的渠道； 另一方面， 政府的体育管理机构又陷入了微观管理事 物中不能自拔，反而削弱了宏观管理的职能。
② 由于过分地依附于政府，体育丧失了自我完善和自我发展的机制尤其是②社会管理型（分权型）③结合型（混合型）③ 举国体制的计划经济与人治色彩，使体育无法按照自身规律正常发展 ④ 在市场经济体制下，体育从上层建筑领域划入第三产业。
7、 简述我国学校体育指导思想的内涵及落实的举措。
答：（1）内涵① “以人为本”的内涵： “以人为本”的核心在于以满足学生的个体需要为根本，真 正从人文关怀的角度出发，对学生的智慧的潜能加以肯定。
② “健康第一”的内涵： “健康第一”即以体育为手段，实现学生身体、心理和社会适应能力的全面提高，而不是“身体素质” 、“体质”的某一方面的促进。
（2）举措① 课程观念的转变 ② 体育教材体系的转变 ③ 体育教师观念的转变8、 简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。
答：（1）目标体系① 按领域划分：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力 ② 根据各学段学生的身心发展特征，将中小学阶段分为 6级水平③ 大学阶段又分为基本目标和发展目标从而形成了课程目标7领域目标7水平目标三个递进的目标体系 （2）课程结构① 体育课教学 ②课外体育活动9、 简述运动训练的三级训练体系 答：（ 1）在纵向层次上划分① 以国家集训队和各省市、自治区、解放军与各行业的优秀运动队为代表的高级训 练形式 ② 以省（自治区、直辖市）体育运动学校、体育院校附属竞技体校和各类青少年业 余体校等为代表的中级训练形式③ 以遍布全国城乡的体育传统项目学校（简称体育传统校）和中小学运动队为代表 的初级训练形式（ 2）在横向层次上划分① 专业训练体系。
专业训练体系包括国家集训队和各省市、 业优秀运动队代表两个方面质，丰富社会文化生活，促进社会主义物质文明与精神文明建设为主要目的的群众④社区体育活动 ③课余训练竞赛自治区、 解放军与各行 ② 业余训练体系。
业余训练体系包括我国三级训练网中的中级和初级两种训练形式10、 你认为社会体育管理的特点有哪些？都可采用哪些方法进行工作？ 答：（ 1）特点①以人为中心的管理对象 ④ 管理空间的广阔性 （ 2 ）方法①行政方法 ②规划方法 ⑥宣传方法 ⑦竞赛方法 ⑩社会调查方法11、 简述农村体育的概念及特点。
答：（ 1）概念农村体育是指在县及县以下的广大农村开展的，②管理组织的复杂性 ⑤管理坏境的差异性③管理时间的不定性③协调方法 ⑧评比方法④法律方法⑨突出重点， ⑤经济方法分类指导方法以农民为主要参加对象，以增强体运行模式：①学校自办型②校体结合型③校企合作型 ④俱乐部型性体育活动。
2）特点①锻炼时间的随意性与季节性 ② 经济条件的滞后性 ③ 活动项目的传统性 ④ 锻炼地点的天然性⑤ 体育活动开展的基础条件薄弱12、简述我国体育产业的分类及内涵。
答：（1）分类① 按体育产业现行管理体制划分：体育主体产业、体育相关产业、体办产业 ② 按体育产品种类划分：体育用品业、体育服务业 ③ 按消费者的参与动机划分：体育健身业、休闲娱乐业④ 按经营、集资方式划分：体育彩票业、体育赞助业、体育广告业体育节目电视转播业、体育经纪人业第一种观点是将体育产业定义为：体育产业就是体育服务业 第二种观点是将体育产业定义为：体育产业就是指体育事业指既可以进入 市场，又可以赢利的部分。
第一种观点是将体育产业定义为：体育产业就是社会主义市场经济体制下 运行的体育事业 第二种观点是将体育产业定义为：体育产业就是与体育运动有关的一切生 产经营活动，并进一步阐明体育产业是由体育物质产品和体育服务产品的 生产、经营两部分构成。
13、简述体育信息的概念、特征与分类。
答：（ 1）概念 体育信息是客观存在的，可以减少人们对体育运动现象和规律认识的不确定性以及 模糊程度的数据或资料。
（2）特征①广泛性 ②综合性 ③周期性 ④保密性 ⑤普遍性 ⑥动态性 （3）分类① 从管理组织的角度划分：系统化体育信息、非系统化体育信息 ② 按照体育系统与外部环境的关系划分：体育内部信息、体育外部信息③ 从体育信息的应用部门划分：学校体育信息、群众体育信息、训练与竞赛信息 体育产业信息、体育科技信息④ 按照体育信息的记录符号划分：体育音像信息、体育文字信息、体育数据信息。
、论述题。
（以下仅供参考） 结合素质教育的实际，分析如何实现学校体育课程的管理。
答：（1）体育课教学的管理。
具体措施：①制定体育课教学计划 （2） 课外体育活动的管理。
具体措施：①制定课外体育活动工作计划 （3） 课余训练竞赛的管理。
2）内涵①狭义： ②广义：1、②组织体育课教学 ③控制体育课教学②课外体育活动的组织实施具体措施： ①选择运动竞赛训练项目 ②建立训练竞赛管理体制 ③制定训练竞赛计 化 （ 4）社区体育活动的管理。
具体措施： ①教师加强引导 ②充分发挥街道居委会的作用 ③学生家长要积极参与2、结合《新课程标准》的实施，试述加强学校体育教师队伍建设的重要性，并阐述如何实 现学校体育教师的管理。
答：（1）重要性① 是《新课程标准》的要求。
② 体育教学目标能否实现，体育教学质量能否保证的关键因素在教师。
是否拥有一 支思想作风过硬、业务素质精良的体育师资队伍，是决定学校体育工作成败的关 键。