八年级物理 液体内部压强
人教版八年级下学期物理 实验5 研究液体内部的压强
人教版八下物理实验5 研究液体内部的压强1.如图是用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1) 压强计上的U形管（填“属于”或“不属于”）连通器。
(2) 在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示，其调节的方法是（填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A.将右侧支管中高出的水倒出B.取下软管重现安装(3) 比较图乙和图丙，可以得到：在同种液体中，液体的压强与有关。
(4) 比较两图，可以得到：液体的压强与液体的密度有关。
(5) 已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差ℎ=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差约为Pa。
（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ盐水=1.1×103kg/m3，g取10N/kg）2.如图甲所示，用压强计探究液体内部压强的特点。
（ρ盐水>ρ水）(1) 实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的来表示。
(2) 为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用（填“有色”或“无色”）的。
(3) 将探头分别放在图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差ℎB>ℎA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随的增加而增大。
(4) 将探头分别放在图乙中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差ℎcℎB（填“<”“=”或“>”），这是为了研究液体压强与液体的关系。
(5) 由以上实验可知图乙所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置。
3.在学习液体的压强知识时，老师使用了如图所示的实验装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。
实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体。
(1) 在两侧倒入不同深度的水（如图），通过观察橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸起可以判断右侧水的压强较大；这种研究方法叫。
(2) 向左侧水中加盐，可以观察到橡皮膜的凸起程度变，这说明。
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
人教版八年级物理下册 9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答：需要对挡板施加7000N的力。
合
课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小
补
质疑再探
通过本节学习，你还有哪些疑 问？请大胆提出大家共同探讨。
。
U形管
相同
相同
二．液体压强的特点
（2）同种液体内部同一深度，向各个方向的 压强都相等。
实验4：保持探头在水中的深度不变，改变探头 的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二．液体压强的特点
（3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
实验5：增大探头在水中的深度，看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h： 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2．液体压强的决定因素： 问题：1t水和1g水，谁产生的压强大？
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关． 与其它因素无关．
三．液体压强的大小 1、液体压强公式： p gh
2、液体压强的决定因素：液体的密度和液体的深度． 3、液体压强变形公式：
已知：ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m２
求: 对桶底压强P；对桶底压力F
解：
（1）p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
（2）F=ps=1.6×104 Pa×0.25ｍ２=0.4×104 N
答： 水对桶底的压强是1.6×104 Pa， 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算？
人教版八年级物理下册：9.2 液体压强(共37张PPT)
解：P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×20m
=2×105pa
例2、试求水面下多深处所受产生的压强为5×105pa？
解：由P=ρgh得
h=
P
ρg
= 1×1035k×g/m103×5p1a 0N/kg
=50m
例3、三峡大坝最高蓄水175m,当水库蓄满水时，坝底以上105m 处的压强为多少？
P左=P右
ρ水gh水= ρ液gh液
1g/cm3×20cm =ρg/cm3（5+20）cm
ρ=0.8
液体对容器底的压力大小与液体重力大小的关系怎样？ A、F=G B、F＜G C、F＞G D、以上三种均有可能
h1
h2
S F1=G=ρgh1S
S F2=ρgh2S＜ ρgh1S
F2＜F1
F2＜G
h3
S F3=ρgh3S＞ ρgh1S
1
10
上 7.5
8
2
10
下 7.5
8
3
10
左 7.5
8
4
10
5
20
6
20
右 7.5 上 12 下 12
8 进行实 14 验
14
7
20
左 12
14
8
20
右 12
14
（3）在不同液体的同一深度处， 液体的密度越大，压强越大。
影响液体内部压强大小的因素
（1）液体内部的压强随深度增加而增大；
（2）液体内部向各个方向都有压强，在 同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （3）在不同液体的同一深度处，液体的密 度越大，压强越大。
ρ水 ρ酒
Pห้องสมุดไป่ตู้=P2
初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强 课件
【实验结论】 深度相同时，液体密度越大， 液体内部压强越大。
【实验现象】 不同液体的同一深度处，
U形管中液面的高度差不同， 液体的密度越大，高度差越大。
液体压强 的特点
液体压强的特点实验视频
液体压强 的特点
液体压强特点小结
液体内部向各个方向都有压强；同种 液体同一深度处，液体向各个方向的 压强大小相同 。
新知探究 液体压强公式的推导
（1）方法：理想模型法 （2）研究对象——液柱
①这个液柱的体积：V=Sh
② 这个液柱的质量：m=ρV=ρSh
③液柱对平面的压力：F=G=mg=ρgSh
④平面受到的液柱的压强：p=____FS___=
___ρ_g__S_h___
S
=
ρgh
新知探究 液体压强公式 液面下深度为h处液体的压强为：
重为G1 ，内装有密度为ρ，重为G2的某种液体，深度为h， 容器放置在水平桌面上静止，那
么容器底部受到的液体压强为
___ρ_g_h__，底部受到液体的压力为
___ρ_g_h_S__，容器对桌面产生的压
G1 + G2
强为 S
。
课堂达标
2.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种 液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管 底部的压强（ A ）
【实验操作】 将压强计的探头固定在水中 某一深度处，改变探头的朝 向，观察U形管内液面的高 度差。
【实验现象】 同一深度处，探头的朝向不 同，U形管中液面的高度差 相同。
液体压强 的特点
实验探究二：同种液体不同深度处的压强特点
【实验操作】 将压强计的探头放在水中不同 深度处，观察U形管内液面的 高度差。
人教版八年级下册物理《液体的压强》课件
例 有人说，“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！” 海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解： 一个成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的质量约为60 kg，则其所受重力 G = mg = 60 kg×10 N/kg = 6×102 N
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力 9 105 N
n 6 102 N 1 500
例
(1) 2000Pa 20N (2) 1600Pa
观察液面的特点 液面始终相平
二、连通器
上端开口，下端连通的容器叫做连通器。 连通器里装相同的液体，当液体不流动 时，连通器各部分的液面高度总是相同的。
例 有人说，“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！” 海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解：因为是估算，海水密度取 ρ = 1×103 kg/m3，g取10 N/kg。 7 km深处海水的压强为 p = ρgh = 1×103 kg/m3×10 N/kg×7×103 m = 7×107 Pa
锅炉和外面的水位计组成 连通器，能从水位计的玻璃管 中判读锅炉内的水位。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——反水弯
利用连通器原理，在回水管 中储存一部分水，可以阻止异味 进入室内。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——自动喂水器
两水槽构成连通器，水位不 相平时水就会流动，可以使水槽 中始终有水。
上游闸门
橡皮管
U形管
探头
一、液体压强 3．压强计
液体的压强 物理八年级下册
由公式可知，液体压强大小只与液体密度和 深度有关。
2. 液体压强计算公式的推导 要想知道液面下深度为h 处 液体的压强值，可以设想在液面下深度为h 处有一个水 平放置的“平面”(如图5)，计算出这个 平面上方液柱对它的压强即可。
3. 公式理解 (1)公式中各物理量的单位都应统一取国际单位制中的 单位，这样算出的压强单位才是“帕斯卡”。 (2)公式中“h”是液体的深度，而非液体的高度。深度 是指液面到被研究点的竖直距离，高度是指地面到 被研究 点的竖 直距离 (如图6 所示)。
例2 [中考·西藏]由中国科学院沈阳自动化研究所研发的 无人自主潜水器“海斗号”，最大潜深达10 767 m， 使我国成为继日、美两国之后第三个拥有研制万米 级无人潜水器能力的国家。当“海斗号”在水下 10 000 m深度时，它受到的压强是__1_.0_×__1_0_8_Pa。(海 水的密度取1.0×103 kg/m3，g 取10 N/kg)
3. 压强计的使用： (1)实验前首先应检查U形管左右两液柱是否等高；如果 不等高，则应取下橡皮管重新安装。 (2)实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮 管及各连接处是否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜， 看压强计U形管两侧高度差是否发生变化，如果变化， 说明不漏气；如果两侧高度差不变，说明漏气。
4. 连通器的应用 茶壶、洗手间下水弯管、锅炉水 位计、自来水塔的供水系统、过路涵洞等。
温馨提示: 压强计不是连通器，若压强计的橡皮膜漏气，
压强计的两管就构成了连通器。
例4 [中考·山西]小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌 子上，如图9 所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半 壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细 细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看 看。”小明反复加几次水后明白了：茶壶的壶嘴和 壶身组成_连__通__器__， 壶 嘴和壶身中的水面 具有_高__度__总__是__相__同___的特点，所以不必担 心再加少许水会溢出来。
人教版-物理-八年级下册课件第九章第二节液体的压强(共25张PPT)
相平。
3．连通器的应用 水位计
自来水供水系统
船闸是利用连通器原理工作的
课堂练习
如图所示，玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同。 将此装置置于水中，下图中的哪幅图能反映橡皮膜受到 水的压强后的凹凸情况（ C ）
A
B．
C．
D．
课堂练习
一只饮料瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶 内盛有一定质量的水，如图所示，把饮料瓶放入煤油中， 当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子， 则（ B ） A．a、b两个小孔均有煤油流入 B．a、b两个小孔均有水流出 C．煤油从a小孔流出，水从b小孔流入 D．水从a小孔流入，煤油从b小孔流出
解：因为是估算，海水密度取 1103 kg/m3，g取 10 N/kg，脚背的面积近似取 S 130 cm2 1.3 102 m2。
则7 km深处海水的压强为：
p gh
1103 kg/m3 10 N/源自g 7 103 m =7 107 Pa
脚背受的压力 F pS 7 107 N/m2 1.3 102 m2 9.1105 N
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进 去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力，把桶压裂了。
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼？
课堂练习
1．压强计是研究液体压强的仪器。当把压强计的 金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象 是U形管两边液面高__度__差_，这个现象说明_液__体__内__部___。
2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压 强都相等。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
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3．如图所示，A、B两点间的压强关系是
(A )
A.PA=PB
B.PA>PB
C.PA<PB
D.无法确定
4．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深
和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、
d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系
中正确的是（C）
A．Pa ＜ Pc
B．Pa ＝ Pd C．Pb ＞ Pc
D．Pb ＝ Pd
5．如图所示，容器中盛有一定量的水， 静止放在斜面上，容器底部A、B、C三 点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是： _____P_a_<_P__b _<__P_c________。
4、潜水艇都用抗压能力 很强的厚钢板制成，为什 么？
Байду номын сангаас示实验
倒水后橡皮膜的变化情况
思考讨论
（1）橡皮膜为什么会向外凸出？
（2）液体对容器底的压强是怎样产生 的？液体为什么对容器侧壁也有压强？
产生原因：由于液体受到重力和具有 流动性，所以液体对阻碍它散开的容 器底和容器壁都会产生压强
三、分组合作，探究解疑
大胆猜想
A、液体内部 可以向各个方向施加压强；
B、液体压强的大小可能与液体深度（液面 高度）有关； C、液体压强的大小可能与液体密度有关；
压强计的构造和使用
压强计的U型管高度差越大，说明 橡皮膜所受到的压强越大。
探究实验1
研究在水下同一深度不同方位的液体压强的
特点。
实验步骤： 1、把金属盒固定在水下一定深度。 2、改变橡皮膜的方向。 3、分别比较橡皮膜朝上、下和侧面 时U形管中液面的高度差。
3、由乙、丙、丁图可知，在同一深度，液体
朝各方向强 。
区分深度和高度
深度：液体内一点到上面 自由液面的竖直距离。
高度：液体内一点到下面 容器底的竖直距离。
A点的深度和高度分别是 多少？
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2？ h1
h1和h2哪个是图中红点处液体的深
度？
h1
五、当堂检测、达标评价
探究实验3
研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤： 1、保持金属盒在液体中的深度不变。 2、把金属盒分别放入两种液体（盐水和、 水）中，比较U形管高度差。 3、改变深度在做两次。
现象：将压强计的橡皮膜分别放进水中 和盐水中，压强计U型管的高度差不同
实验结论三
在同一深度，密度越大， 液体压强越大
总结：液体压强特点
液体对容器_底__部_和_侧__壁_有压强，液体内部向各
个方向也存在压强。
液体的压强随_深__度_增加而增大； 液体密度越大，压强__越_大_。
在同一深度，同一液体中向各个方向的压强
相__等__；
四、展示升华，点评分享
1、由甲、乙图可知液体压强与 有关；
2、由丁、戊可知，液体压强与 有关；
1、如图所示的试管内装有一定量
的水，当试管竖直放置时，水对管
底的压强为p1；当管倾斜放置时，
水对管底的压强为p2，比较p1、
p2的大小，则 （ C ）
A．p1＞p2
B．p1＜p2
C．p1＝p2
D．条件不足，
无法判断
2．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将
压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向
北师大版八年级物理第八章第二节
液体内部的压强
一、导入新课，明确目标
1、知道什么是液体压强，液体压 强产生的原因 2、知道液体内部压强的特点 3、理解控制变量法的实验思想
二、预习反馈，点拨质疑
1．什么叫压强?写出 压强大小的计算公式．
2．压强的单位是什 么? 1帕斯卡表示什么意 思?
3、带鱼生活在深海中， 你见过活的带鱼吗？为什 么？
课堂小结:
1.由于液体受重力作用，液体对容器底有压强， 液体又具有流动性，故液体对容器侧壁有压强.
2.液体内部向各个方向都有压强；同种液体深度 相同时液体向各个方向的压强大小相同.
3.液体压强随深度的增加而增大， 4.液体压强的大小还与液体密度有关，深度相同 时液体密度越大压强越大.
作业布置
A 课堂练习册 1-8，9,12 B 课堂练习册 1-7，9 C 课堂练习册 1-7，
上图中说明了什么问题？
现象：在同一深度，压强计U型管的高度差相同
实验结论一：
在同一液体中，同一深度，朝 各个方向的压强相等。
探究实验2
比较甲和乙
现象：
大
橡皮膜置于水中深度的深度越深深度，
深
U型管高度差越大。
实验结论二
同一液体中，液体压强与 深度有关； 深__度_ 越 深 ，压强越_大__ 。