二(3)班家长会课件_PPT课件

况
冯彬彬、康自星
和孩子一起快乐成长
存
行为习惯上存在的问题
在
1.自理能力较弱。班级中小部分孩子能根 据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自
的 己的东西。
问
2.有相当一部分孩子不会有条理地整理自
题
己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面 突出一些。
和孩子一起快乐成长
巩固生字的办法就是不断复习，不断回顾。
情
小小书法家：
况
蔡函霏、冯彬彬、黄楚珺、黄娜娜、黄艳斯、李沛莹、 李秋燕、黎朝翠、龙世毅、隆明勇、石欣美、滕德福、 吴廷展、席武辉、杨依萍、姚景晨、游翊彤、张就锦、 张颖红、张玉梅、钟宇宏、贵涓娟
和孩子一起快乐成长
语文之星：
班
级
戴文佳、林昊然、龙世毅、石欣美、杨依萍、 姚景晨
基
本
蔡函霏、黄艳斯、李沛莹、李顺富、林友富、 滕德福、田甜、谢文欣、杨大毅、张颖红、
4.在理解中听写，注重检查和订正。
和孩子一起快乐成长
（一）培养孩子良好的日常行为习惯
对 我们不能只关注孩子的学习，更重要的是
家 长
要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成 教育。
1.家里家长要培养孩子良好的自我服务意
的 识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，
希
培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。 2.结合学校教育内容让孩子在家也接受到
会议纲要
班级基本情况 存在的问题 对家长的希望
和孩子一起快乐成长
1.从二年级到现在，也差不多一年
班 了，从整体看，经过个半学期的学习和
级 基
锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子 都变得懂事、好学了！
2.大家集体荣誉感都增强了，纪律、
本 学习方面都有明显的进步。
情
3.看到孩子们这样的进步，我感到
况
无比喜悦，我深深地知道，他们努力的 背后是与你们这些家长的支持密不可分
望 相同的教育，比如：遵守纪律、与同学和睦相
处、乐于助人、文明有礼等等，只有家校教育
能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。
和孩子一起快乐 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各负其 责。
长 1.孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业， 必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不能草率。
祝愿全体家长朋友 工作顺利、 幸福安康！
家
1.每晚布置孩子朗读课文和阅读课外书。
长
2.买书大多家长都乐意，但还要坚持让孩
的 子每天阅读至少20分钟。
希
3.你们多一份关心重视，孩子的各方面肯
望 定会很好。如果一个家长不重视的孩子，光凭
老师的单方面用力，是不会有多大成效的。
我们可以这样 辅导孩子学语文：
合格：仅仅满足于上课认真听讲， 认真完成作业，学习拿到基础分。
的
2.孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。
希 对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家 长要及时查看孩子的作业，不给孩子不做或漏做作业的
望 机会。 3.培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问
孩子完成作业情况，有时间的可以检查指导。
和孩子一起快乐成长
对 （三）朗读课文和阅读课外书：
的。
和孩子一起快乐成长
课堂表现之星：
班
蔡函霏、黄楚珺、黎朝翠、李沛莹、李秋燕、龙世毅、 隆明勇、罗宇钊、石欣美、滕德福、田兴昊、杨依萍、
级
吴廷展、姚景晨、张就锦、张子材、钟宇宏
基
积极发言星：
龙世毅、张就锦、姚景晨、万国绍、李秋燕、田兴昊、
本
黄绍洋、林友富、吴廷轩、席礼镜、张华峻、张珑译、 张子材、戴文佳、
情
张子材
况
黄楚珺、黎朝翠、隆明勇、田兴昊、万国绍、
吴廷展、席武辉、游翊彤、张玉梅
100分：6人，95分以上：47人
和孩子一起快乐成长
班
级
上课爱讲话的：
席武辉、陈洪震、龙芸柠、贵圆凌、李顺富、黄浩杰、
基
冯彬彬、康自星
本
不会听课的：
情
吴青桦、吴廷轩、黄娜娜、何华师、岑祚焘、黄宏朝、 杜国彰、林昊然、姚復敏、龙芸柠、贵圆凌、黄浩杰、
存
除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习 巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：
在
问
1.带领孩子在生活中识字。 2.每天都把当天教过的课文出声地朗读给家
题 长听。
的 解
3.认真进行“一天小检查”。一天学习后， 家长要询问孩子今天学习了哪篇课文，并且翻 到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到
决 全部会认。
优良：在第一层次基础上，形成一 些学习方法，并增加适量的课外阅 读，具备相当的积累能力和阅读分 析理解能力。
优秀：在前两个层次基础上，把积 累的知识运用到说话和写日记、写 话训练中，不断提高学语文、用语 文解决生活中实际问题的能力。
1.常检查生字，听孩子拼 读生字，组词，并试用组 的词说一句话或一段话， 锻炼孩子的口语表达能力。
拼音 组词 说句子
2.每天倾听孩子 读课文、背课文， 并在书上签字。
3.坚持听写每课要求 会写的字（田字格里的字）， 纠正孩子写字姿势。 给孩子多些鼓励， 少些急躁。
4.练习册上的题目做 完后，让孩子读给你 听听，在听中检查。
结束语
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有 相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才 对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩 子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会 形成合力，共同教育培养好您的孩子。