幼儿园大班语言教案：毛毛虫的故事
幼儿园语言《毛毛虫的故事》优质教案
幼儿园语言《毛毛虫的故事》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《有趣的动物》中的第2节，详细内容为《毛毛虫的故事》。
通过该故事，让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，以及如何变成美丽的蝴蝶。
二、教学目标1. 知道毛毛虫的生长变化过程，理解毛毛虫变成蝴蝶的自然现象。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，学会用句子表达自己对故事的理解和感受。
难点：理解毛毛虫变成蝴蝶的自然现象，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、故事课件、挂图、磁性教具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
（2）教师提问：“你们知道毛毛虫和蝴蝶是什么关系吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听。
（2）教师根据故事内容，适时展示挂图和磁性教具，帮助幼儿理解故事。
（3）教师讲解故事中的重点词汇和句子，如“变化”、“成长”、“美丽的蝴蝶”等。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？它们经历了哪些变化？”（2）教师引导幼儿用完整的句子回答问题，并进行示范。
（3）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿动手画出毛毛虫的生长变化过程。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的画作，并说出画中的毛毛虫生长变化过程。
六、板书设计1. 故事《毛毛虫的故事》2. 重点词汇：变化、成长、美丽的蝴蝶3. 毛毛虫生长变化图七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫的生长变化过程，并用完整的句子描述。
答案示例：毛毛虫从卵孵化出来，经过几次蜕皮，逐渐长大。
它们变成美丽的蝴蝶。
2. 作业要求：画面清晰，句子表达完整，字迹工整。
2024年幼儿园大班语言精彩教案毛毛虫的故事
2024年幼儿园大班语言精彩教案毛毛虫的故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章“有趣的动物故事”，详细内容为“毛毛虫的故事”。
通过该故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程，认识自然界的神奇。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握毛毛虫的生长过程。
2. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解毛毛虫的生长过程，激发对自然界的兴趣。
难点：引导幼儿用语言表达故事内容，发展幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫生长过程的图片、故事挂图、磁性教具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的植物，引导幼儿发现树叶上的毛毛虫，请幼儿观察并描述毛毛虫的外形特征。
2. 故事讲解（15分钟）教师通过挂图和图片，生动形象地讲解毛毛虫的生长过程，引导幼儿关注毛毛虫在不同生长阶段的特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示毛毛虫生长过程的图片，提问幼儿：“毛毛虫在生长过程中，身体发生了哪些变化？”引导幼儿观察、思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，画出毛毛虫的生长过程。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的作品，讨论毛毛虫生长过程中的有趣之处。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，引导幼儿用语言描述毛毛虫的生长过程，并鼓励幼儿发挥想象力，创编新的故事。
六、板书设计1. 《毛毛虫的故事》2. 内容：毛毛虫的生长过程毛毛虫外形特征幼儿的想象力展示七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫的生长过程，并用语言描述。
2. 答案示例：毛毛虫从一个小小的卵孵化出来，经过几次蜕皮，身体逐渐长大。
它变成了一只美丽的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了毛毛虫的生长过程，达到了教学目标。
幼儿园语言《毛毛虫的故事》精品教案
幼儿园语言《毛毛虫的故事》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材第四章第一节，详细内容为《毛毛虫的故事》。
通过该故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程，学会珍惜友谊，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道毛毛虫的生长过程，了解自然界中其他昆虫的生长过程。
2. 学会珍惜友谊，懂得关爱他人。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解毛毛虫的生长过程，用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：学会珍惜友谊，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、毛毛虫玩具、卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示毛毛虫玩具，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。
（2）邀请幼儿扮演毛毛虫，进行互动游戏，让幼儿亲身体验毛毛虫的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述《毛毛虫的故事》，引导幼儿关注故事中的情感变化。
（2）结合挂图，讲解毛毛虫的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事内容。
（2）出示卡片，让幼儿找出与毛毛虫生长过程相关的图片。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
（2）引导幼儿讨论如何珍惜友谊，关爱他人。
（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫的故事》2. 内容：（1）毛毛虫的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫（2）珍惜友谊，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的毛毛虫。
（2）用完整的句子描述毛毛虫的生长过程。
2. 答案：（1）略（2）毛毛虫的生长过程是：卵→幼虫→蛹→成虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、想象力等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的好朋友”主题活动，引导幼儿学会珍惜友谊。
（2）带领幼儿观察自然界中的昆虫，了解它们的生长过程。
幼儿园优质课《毛毛虫的故事》教案
幼儿园优质课《毛毛虫的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本故事《毛毛虫的故事》。
故事讲述了一只毛毛虫从孵化到成长，最终变成蝴蝶的过程。
通过生动的情节，让学生了解毛毛虫的生活习性和变态发育过程，培养学生对大自然的热爱和观察力。
二、教学目标2. 培养学生观察力和想象力，能用自己的语言描述毛毛虫的成长过程。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能听懂、理解《毛毛虫的故事》的内容，并能用自己的语言进行描述。
难点：学生能够观察到毛毛虫的成长过程，并能够关爱动物，热爱大自然。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘本《毛毛虫的故事》、毛毛虫玩具、蝴蝶翅膀道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《毛毛虫的故事》动画片，引导学生关注毛毛虫的成长过程。
学生边看边听，对故事情节有所了解。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领学生共同阅读绘本《毛毛虫的故事》，引导学生关注毛毛虫的生活习性和变态发育过程。
学生边听边看，对故事情节有所理解。
3. 观察与讨论（5分钟）教师展示毛毛虫玩具和蝴蝶翅膀道具，引导学生观察毛毛虫的成长变化。
学生分组讨论，用自己的语言描述毛毛虫的成长过程。
4. 动手操作（5分钟）学生按照自己的观察和想象，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具制作毛毛虫成长过程的画册。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 成果展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：毛毛虫的成长过程：1. 孵化2. 吃树叶3. 变态发育4. 变成蝴蝶七、作业设计1. 请学生复述《毛毛虫的故事》的内容。
2. 观察身边的动物，了解它们的生活习性和成长过程，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《毛毛虫的故事》表现出浓厚的兴趣，通过观察、讨论、动手操作等环节，学生对毛毛虫的成长过程有了更深入的了解。
幼儿园语言《毛毛虫的故事》教案
幼儿园语言《毛毛虫的故事》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 故事主题：毛毛虫的成长过程及变成蝴蝶的过程。
2. 故事主要角色：毛毛虫、树叶、蝴蝶等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、表达和想象，理解故事中的情节。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、毛毛虫和蝴蝶的图片、树叶图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：利用课件和图片，讲述毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3. 讨论故事：让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导他们关注故事中的情节和角色。
4. 活动：让幼儿利用画纸、彩笔、黏土等材料，创作自己的毛毛虫和蝴蝶作品。
5. 总结：让幼儿回顾故事内容，总结毛毛虫的成长过程，培养他们的观察、表达和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力集中程度，以及他们对故事情节的反应。
2. 评估幼儿在创作自己的毛毛虫和蝴蝶作品时的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 收集幼儿在讨论故事时的发言，了解他们的理解程度和对故事的情感反应。
七、教学延伸：1. 进行户外观察活动，带领幼儿到公园或自然环境中观察真实的毛毛虫和蝴蝶，让幼儿将故事与现实联系起来。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关毛毛虫和蝴蝶的资料，增加幼儿对主题的了解。
八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，注意语速和语调的把握，使故事更具吸引力。
2. 在讨论故事时，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们表达自己。
3. 在创作活动时，给予每个幼儿足够的空间和时间，鼓励他们发挥自己的想象力。
《毛毛虫的故事》幼儿园语言教案
《毛毛虫的故事》幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿听懂并能够讲述《毛毛虫的故事》的内容。
2. 培养幼儿对词语的认知和运用能力，如“毛毛虫”、“蝴蝶”等。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，能够通过图片、实物等辅助材料来理解和表达故事内容。
4. 培养幼儿的口语表达能力，能够用自己的话复述故事。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述《毛毛虫的故事》的内容。
难点：培养幼儿对词语的认知和运用能力，如“毛毛虫”、“蝴蝶”等。
三、教学准备：1. 教学课件：《毛毛虫的故事》2. 图片：毛毛虫、蝴蝶等3. 实物：毛毛虫玩具、蝴蝶翅膀等4. 教学卡片：词语卡片（毛毛虫、蝴蝶等）四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：利用课件、图片、实物等辅助材料，讲述《毛毛虫的故事》。
3. 理解故事：提问幼儿关于故事的问题，如“毛毛虫变成了什么？”、“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？”等，引导幼儿思考和回答。
4. 表达故事：让幼儿用自己的话复述故事内容，培养幼儿的口语表达能力。
5. 词语认知：通过词语卡片，让幼儿认识和掌握故事中的关键词语，如“毛毛虫”、“蝴蝶”等。
6. 总结：对本次教学内容进行总结，强调故事的主题和知识点。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述《毛毛虫的故事》。
2. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫和蝴蝶，进行故事表演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过提问和幼儿的复述，评估他们对故事内容的掌握程度。
3. 观察幼儿在词语认知环节的表现，了解他们对关键词语的认知和运用能力。
七、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
3. 对于掌握较弱的幼儿，可以通过个别辅导和额外的练习，帮助他们提高。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和掌握程度，适时调整教学内容和难度。
幼儿园优质课《毛毛虫的故事》教案
幼儿园优质课《毛毛虫的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事王国》，详细内容为《毛毛虫的故事》。
通过讲述毛毛虫成长过程中的点滴趣事，引导幼儿关注自然界的生物，激发他们对大自然的好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，认识自然界中的昆虫，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用完整的句子讲述故事内容。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，让他们在活动中体验到合作的重要性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握毛毛虫的生长过程，学会用完整的句子讲述故事。
难点：引导幼儿发挥想象力，将故事情节与现实生活相结合，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫玩具、PPT课件、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示毛毛虫玩具，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。
（2）教师讲述毛毛虫的生长过程，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读故事书，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）教师分段讲述故事，让幼儿跟随故事情节，感受毛毛虫的成长过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关键信息。
（2）教师示范回答问题，让幼儿模仿学习，提高他们的表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的毛毛虫。
（2）教师组织幼儿分组，让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
（1）教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫的故事》2. 板书内容：（1）毛毛虫的生长过程（2）故事情节及关键词（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫，并用完整的句子描述它的特点。
2. 答案示例：我画的是一只绿色的毛毛虫，它有很多脚，爬行速度很快。
幼儿园大班语言精品教案毛毛虫的故事
幼儿园大班语言精品教案毛毛虫的故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第一节，内容为《毛毛虫的故事》。
通过讲述一只毛毛虫从孵化、成长、蜕变的过程，引导幼儿认识自然界生物的成长规律，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，认识自然界生物的成长规律。
2. 培养幼儿对生命的尊重和热爱，激发幼儿对自然界的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿倾听、讲述、讨论等语言技能。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫生长过程的理解，对生命的尊重和热爱的情感培养。
教学重点：通过故事让幼儿了解毛毛虫的生长过程，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、毛毛虫玩具、成长过程图卡。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫玩具，引导幼儿观察并讲述毛毛虫的特征。
（2）邀请幼儿分享自己见过的毛毛虫，讨论毛毛虫的生长过程。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《毛毛虫的故事》，引导幼儿关注毛毛虫的生长过程。
（2）结合挂图，让幼儿观察毛毛虫在不同生长阶段的形态变化。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回顾故事内容，巩固毛毛虫生长过程的知识。
（2）发放成长过程图卡，让幼儿按顺序排列，并进行讲解。
4. 主题活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“毛毛虫找妈妈”的游戏，培养幼儿团队协作能力。
（2）引导幼儿用画纸、水彩笔等材料制作毛毛虫手工作品，提高幼儿动手能力。
（2）让幼儿分享自己在课堂上的收获，培养幼儿自我反思的能力。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫的故事》2. 板书内容：毛毛虫生长过程：卵→幼虫→蛹→蝴蝶关键词：孵化、成长、蜕变七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出毛毛虫的生长过程。
（2）说一说：回家后向家人讲述《毛毛虫的故事》。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了毛毛虫的生长过程，培养了幼儿对生命的尊重和热爱。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：毛毛虫的故事
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活动目标：
1、在游戏的过程中帮助幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
2、引导幼儿积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。
活动准备：
1、录音机、活动磁带、地毯
2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）
3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰
活动过程：
一、幼儿随音乐进入活动室。
师：今天天气真好，宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。
幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、幼儿游戏。
1、观察小树林
宝宝们快看，我们来到了什么地方呀？树上有些什么？（苹果、梨子、树叶）是什么颜色的呢？
师小结：原来小树林里有红苹果，有黄梨子，还有绿树叶呢！
2、游戏“毛毛虫的故事”
（1）教师示范
玩了一会儿，妈妈的肚子有些饿了，我要去找一个好吃的东西填填肚子，宝宝们在这里休息一下吧！（爬去树前，‘我喜欢吃红苹果’边说边从树上摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘我吃了一个红苹果’，并将食物贴在自己的肚子上）
宝宝们，刚刚妈妈吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说‘我吃了一个红苹果’）
（2）幼儿尝试
宝宝们，你们肚子饿吗？（饿）你想吃什么东西呀？（请个别幼儿说说）请你也去找一样你喜欢吃的东西填填肚子吧！吃完了马上到妈妈身边来哦！
（幼儿自由选择一样自己想吃的东西，做啊唔啊唔状吃完，并将摘下的食物贴在自己的肚子上）
哪个宝宝愿意告诉妈妈，你吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说‘我吃了＊＊）
（蝴蝶姐姐上）看，谁来了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮吗？（漂亮）我们一起问问蝴蝶姐姐，她为什么长得那么漂亮吧！
蝴蝶姐姐，你为什么长得那么漂亮呀？（蝴蝶姐姐：因为我吃了好多的东西，越长越大，越变越漂亮了。
）
（3）蝴蝶姐姐讲述故事
蝴蝶姐姐还要为我们讲个好听的故事呢。
蝴蝶姐姐讲述：毛毛虫们，你们知道吗？我原来和你们一样，也是一条毛毛虫。
看，这是小时侯的我，（指着封面上的毛毛虫）和你们长的一样吧！妈妈对我说，‘要吃很多东西长大才能变漂亮’。
于是呀，（边翻书边讲述）我来到苹果树下，我吃了一个红苹果，我来
到梨树下，我吃了一个黄梨子，我来到长满绿树叶的小树下，我吃了一片绿树叶，后来呀，我睡了一个长长的觉，醒来后就变成现在的我了。
（蝴蝶下）
哦，原来呀，蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀？（毛毛虫）你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？我们刚才吃了好多好东西，现在美美地睡上一觉，醒来以后我们也就能变成美丽的蝴蝶了，对吗？
（4）蜕变
吃完了东西，摸摸肚子看，哦，真饱，我们睡一觉吧！（播放背景音乐）引导幼儿作出各种不同的睡姿。
教师在幼毛毛虫睡觉的时候，将蝴蝶的头饰别在幼儿头上，等音乐结束幼儿醒来，发现自己变成蝴蝶了，感受蜕变的快乐。