幼儿园故事比赛方案
幼儿园故事比赛方案
1.报名阶段：即日起至2023年4月30日，各班教师负责组织报名。
2.初赛阶段：以班级为单位进行，各班教师选拔优秀选手参加复赛。
3.复赛阶段：分为小组赛和决赛两个环节。
小组赛：选手按抽签顺序进行表演，每组得分前两名晋级决赛。
决赛：选手按抽签顺序进行表演，评选出一、二、三等奖。
八、评分标准
十三、总结
本次故事比赛旨在为幼儿提供一个展示自我、锻炼能力的舞台，培养幼儿的语言表达和表演能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。希望全体幼儿积极参与，展现自己的风采。同时，也期待家长们的支持和配合，共同为幼儿的成长助力。通过本次比赛，进一步促进家园共育，为幼儿创造一个快乐、健康的成长环境。
2.集体奖项：
优秀组织奖、最佳创意奖、最佳表演奖。
十、报名与选拔
1.报名时间：即日起至2023年4月30日。
2.报名方式：各班教师在规定时间内将参赛选手名单报至园部。
3.选拔方式：各班教师组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。
十一、注意事项
1.参赛选手需在规定时间内报名，逾期不再接受报名。
2.参赛选手需自备故事稿件，故事内容不得抄袭。
3.比赛结束后，将优秀选手的比赛视频和照片在幼儿园官方平台上进行展示。
本次故事比赛旨在为幼儿提供一个展示自我、锻炼能力的舞台，希望全体幼儿积极参与，展现自己的风采。同时，也期待家长们的支持和配合，共同为幼儿的成长助力。
第2篇
幼儿园故事比赛方案
一、前言
为丰富幼儿园文化生活，提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的文学素养，特制定本故事比赛方案。
3.比赛过程中，选手应遵守比赛规则，服从评委和工作人员安排。
4.比赛期间，家长需确保参赛选手的安全。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园绘本故事比赛活动方案
幼儿园绘本故事比赛活动方案《幼儿园绘本故事比赛活动方案》一、活动目标通过绘本故事比赛，激发幼儿对阅读的热爱，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿从故事中的动物角色经历中学习积极的品质，如自立、勇敢、团结等。
二、参赛对象幼儿园全体幼儿三、活动时间[具体日期]四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动准备1. 提前通知家长本次活动，让家长与幼儿一起选择或创作适合比赛的故事。
2. 教师准备活动场地布置，包括舞台布置、音响设备调试等。
3. 准备获奖证书和小奖品。
六、故事内容篇①：《小蚂蚁搬家》正文：在一个小小的蚂蚁洞里，住着一群蚂蚁。
其中有一只叫小黑的蚂蚁，特别想要成长为一个勤劳能干的蚂蚁。
有一天，天空突然阴沉沉的，老蚂蚁预言大雨即将来临，于是下达命令要赶快搬家。
小黑虽然年纪小，但是他可不想落后。
他努力地扛起比自己身体还大的食物颗粒，一步一步地往新的家挪动。
路上，小黑遇到了一个小水坑，他有点害怕，但是想到伙伴们还在等着这些食物，就鼓足了勇气，找了些小树叶和小树枝，搭了个小桥，成功地越过了水坑。
其他蚂蚁看到小黑这么勇敢又努力的样子，都纷纷夸赞他。
最后，所有蚂蚁都安全地搬入了新家。
点评：这个故事里的小蚂蚁小黑为了集体的利益，克服害怕的心理，勇敢地克服困难，还非常勤劳地搬运食物。
小朋友们要向小黑学习，勇敢面对挑战，做个勤劳又有责任心的好孩子。
篇②：《挑食的小兔子》正文：森林里有一只叫跳跳的小兔子，他呀，可挑食啦。
只喜欢吃胡萝卜，别的蔬菜水果一概不吃。
一天，森林里举办运动会，跳跳想参加跑步比赛。
可是，他刚跑了一会儿就气喘吁吁的。
原来，挑食使得他身体缺乏其他营养，没什么力气。
这时候小松鸡过来安慰他，还给他分享了很多有营养的食物。
从此以后，跳跳决定不再挑食，他尝试吃各种各样的蔬菜水果。
慢慢地，他的身体变得越来越强壮。
在下次的森林跑步比赛中，他还拿到了不错的名次呢。
点评：小兔子跳跳因为挑食身体不好，但后来他认识到错误，改正了挑食的习惯，身体才变好的。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案四篇
幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案四篇（1）幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案活动目标：通过讲故事比赛活动，培养幼儿的语言表达能力、创造力和自信心，提高他们的演讲技巧和故事讲述能力。
活动准备：1.确定活动日期、时间和地点，并向家长发送活动通知。
2.筹备比赛所需的奖品和奖状。
3.准备比赛评委名单，并与他们确认参与。
4.准备比赛场地，包括舞台、音响设备和投影仪等。
5.打印比赛规则和评分标准的说明，并准备复印件供评委和家长参考。
6.安排工作人员协助比赛流程的顺利进行，如接待家长、记录评分等。
活动流程：1.比赛前：家长和幼儿提前报名参加比赛，并提交讲故事的题目和简介。
活动当天，家长和幼儿到场签到，并领取参赛证和编号牌。
2.开场：主持人上台致辞，欢迎家长和小朋友们参加比赛。
介绍评委和工作人员，并简要说明比赛规则和评分标准。
3.分组和顺序确定：将参赛的小朋友分为若干组，每组人数根据报名情况决定。
根据报名顺序或抽签决定每组的讲故事顺序，并在比赛场地的后台公布。
4.比赛环节：每位小朋友上台讲故事，时间限制为3-5分钟。
评委根据评分标准评判每位小朋友的表现，记录分数。
工作人员负责控制讲故事时间和协助幼儿上下台。
5.表演环节：在所有小朋友讲故事结束后，安排一段表演时间，可以是舞蹈、歌曲等形式，让小朋友们展示才艺。
表演结束后，评委进行短暂的评分和点评。
6.颁奖环节：根据评委的评分，确定每个组别的前三名。
主持人宣布获奖名单，并邀请获奖的小朋友上台领取奖品和奖状。
对所有参赛的小朋友颁发参与奖或鼓励奖。
7.活动总结：主持人致辞，感谢家长和小朋友们的参与，并表扬他们的表现。
可邀请评委代表发表感言，鼓励和赞赏小朋友们的努力。
向工作人员致谢，并感谢他们的辛勤工作和付出。
宣布比赛活动圆满结束，并展望未来的活动。
备注：活动流程可根据实际情况进行适当调整和修改。
比赛规则和评分标准应公平公正，并事先向家长和参赛小朋友做出说明。
在比赛过程中，保证每个小朋友都有充分的发言机会和表现空间。
幼儿故事大赛实施方案
幼儿故事大赛实施方案一、活动背景。
幼儿故事大赛是为了激发幼儿对阅读和创作的兴趣，促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展，提高幼儿的综合素质和自信心而举办的活动。
通过这样的比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增加他们的知识储备，培养他们的创造力和表达能力。
二、活动目的。
1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的创造力。
3. 增强幼儿的自信心，让他们在比赛中展现自己的才华和能力。
4. 通过参与比赛，增加幼儿的知识储备，拓宽他们的视野。
三、活动内容。
1. 主题，幼儿故事大赛的主题为“我的小小世界”，鼓励幼儿根据自己的经历、想象或者对生活的感悟，创作属于自己的小故事。
2. 参赛对象，3-6岁的幼儿均可参与比赛。
3. 比赛形式，幼儿可以选择书面作文或口头讲述的方式参与比赛。
4. 参赛要求，作品内容真实、生动，情节简单易懂，语言质朴自然。
5. 评选标准，评委将从作品的情节设置、语言表达、创意程度等方面进行评选，评选出优秀作品。
四、活动流程。
1. 报名阶段，家长或幼儿园老师代表幼儿团体报名，报名表中需填写幼儿的基本信息以及作品的简要内容。
2. 初赛阶段，幼儿根据主题创作自己的小故事，并提交作品。
3. 复赛阶段，评委对初赛作品进行评选，评选出入围作品进行复赛。
4. 决赛阶段，入围作品进行现场口头讲述或朗诵，评委进行现场评选，评选出获奖作品。
五、奖励设置。
1. 一等奖，奖品+证书+奖金。
2. 二等奖，奖品+证书+奖金。
3. 三等奖，奖品+证书+奖金。
4. 参与奖，证书+奖品。
六、活动宣传。
1. 利用幼儿园、学校、社区等渠道进行宣传，吸引更多的幼儿参与活动。
2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料，进行宣传推广。
七、活动保障。
1. 活动资金，通过赞助、捐助等方式筹集活动经费。
2. 活动场地，选择适合举办活动的场地，确保活动顺利进行。
3. 活动人员，组织专业人员负责活动的策划、组织和执行。
幼儿园故事创作比赛方案 幼儿园故事接龙
幼儿园故事创作比赛方案一、比赛背景1.1 幼儿园故事创作比赛是为了激发幼儿对创造力的热爱，培养他们的想象力和表达能力。
通过参与故事创作比赛，幼儿可以锻炼自己的思维能力、语言能力和表达能力，培养他们对文字的热爱和阅读欲望。
1.2 本次比赛旨在让幼儿在故事创作中展现自己的想象力和创造力，让他们学会用文字表达自己的故事，培养他们对文字的认知和理解，为以后的阅读和写作铺垫基础。
二、比赛形式2.1 参赛对象：3-6岁的幼儿为主要参赛对象，比赛分为小、中、大班组。
2.2 参赛方式：幼儿可自愿报名参赛，老师也可以推荐优秀幼儿参赛。
每位参赛者可以提交一篇故事作品，大班组的幼儿还可以自行完成绘画作品来辅助故事。
2.3 比赛题目：故事接龙。
幼儿可以以一个故事开头为题，自由发挥，展开自己的故事创作。
三、比赛流程3.1 报名阶段：幼儿和家长可以在指定时间内向老师报名参赛，提交报名表和参赛作品。
老师也可以在班级内组织推荐优秀幼儿参赛。
3.2 作品评选：由幼儿园教师组成评委会对参赛作品进行评选，选出每个班级的获奖作品。
3.3 颁奖典礼：在幼儿园举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰，颁发奖状和奖品。
同时举行作品展示和分享，让所有幼儿能够欣赏其他幼儿的作品，增加交流和学习的机会。
四、比赛要求4.1 内容要求：参赛作品必须是幼儿自己想象的故事，可以是真实的经历，也可以是虚构的故事情节，鼓励幼儿多多展现自己的创造力。
4.2 形式要求：参赛作品可以由幼儿口头叙述，家长代为书写，也可以由幼儿自己进行书写，大班组的幼儿还可以自行完成绘画作品，辅助故事。
4.3 语言要求：参赛作品语言通顺、表达清晰，符合幼儿口语表达习惯。
五、比赛意义5.1 培养兴趣：比赛可以激发幼儿对写作的兴趣，让他们从小喜欢上写作，培养他们对文字的热爱和阅读欲望。
5.2 锻炼能力：比赛可以锻炼幼儿的思维能力、语言能力和表达能力，帮助他们提升自己的表达能力和创造力。
5.3 交流学习：比赛可以让幼儿有机会欣赏其他幼儿的作品，增加交流和学习的机会，培养他们的合作意识和团队精神。
2024年幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案
2024年幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案一、活动背景幼儿园是培养孩子们综合素养的重要场所，而讲故事是培养孩子们语言表达能力、想象力、观察力和表演能力的有效途径之一。
为了激发幼儿园幼儿讲故事的兴趣，提高他们的口头表达能力，并展示他们独特的才艺，特举办2024年幼儿园幼儿讲故事比赛活动。
二、活动目的1. 激发幼儿的讲故事兴趣，培养幼儿的口头表达能力、观察力和想象力。
2. 提高幼儿的自信心和表演能力，培养他们的独特才艺。
3. 增进家长对孩子故事表演能力的了解，促进家长与学校的互动交流。
三、活动内容1. 比赛形式：a. 选手分小组进行，每组5-8人，根据年级和表演形式进行划分。
b. 每位选手准备一则适合幼儿欣赏的故事，时长约3-5分钟。
c. 比赛分为预赛和决赛两轮进行，预赛为小组内比赛，决赛为小组前几名进行决赛。
2. 比赛流程：a. 开幕仪式：i. 主持人介绍活动背景和目的。
ii. 致辞：学校领导或活动主办方代表讲话。
iii. 展示舞台故事装置作品。
b. 预赛：i. 比赛开始前，每组选手进行简单的热身活动。
ii. 每位选手进行现场抽签确定比赛顺序。
iii. 每位选手依次上台表演自己准备的故事。
iv. 评委根据表演内容、表达技巧和形象等方面进行评分。
c. 决赛：i. 预赛中各小组前三名选手晋级决赛。
ii. 决赛选手进行现场抽签确定比赛顺序。
iii. 每位选手在决赛舞台上再次表演自己准备的故事。
d. 颁奖仪式：i. 颁发冠军、亚军和季军奖杯和证书。
ii. 颁发最佳台词奖、最佳表演奖、最佳形象奖等奖项。
iii. 为所有参赛选手颁发参与证书。
四、活动准备工作1. 确定活动时间、地点和人员安排。
2. 邀请专业老师作为评委，确保评分公正。
3. 准备舞台和音响设备，确保活动顺利开展。
4. 提前宣传活动，鼓励幼儿积极参与。
五、活动宣传1. 制作海报，张贴在幼儿园内，向家长和幼儿宣传活动内容和时间。
2. 制作校园广播，定期播放活动通知。
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幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案
一、指导背景：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动主题：
1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。
三、活动目标：
小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2.培养幼儿认真倾听的好习惯。
3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。
中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知
识。
2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。
2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）
总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半
五、活动地点：一楼大厅。
六、活动准备：
1.环境：老师负责。
5月8日完成。
2.音乐播放：老师。
3.横幅：老师负责。
4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。
此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。
5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。
6.评委：各班两名家长
小班评中班中班评大班大班评小班
7.评委于单天9点到办公室集中开会。
各班级老师通知家长评委。
负责会议。
8.主持人：
小班组：中班组：大班组：
各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核。
9.评分表：负责。
10.奖状：（奖状打印）奖状书写：
11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给老师。
班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。
老师把名单和顺序填写进比赛评分表。
七、活动过程：
1.海选报名。
各班于4月24日将报名表发给家长。
家长自主报名。
2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。
选出3名幼儿参加总决赛。
八、奖项设定：
小班组评出一等奖5名二等奖7名三等奖9名
中班组评出一等奖4名二等奖5名三等奖6名
大班组评出一等奖4名二等奖6名三等奖8名
物品申请表：
幼儿园儿歌故事比赛报名表
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
故事主题：1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
故事形式：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式。
中大班以故事的形式。
报名表
2.故事内容符合主题。
3.普通话标准、吐字清晰、语言丰富，富有一定的表现力。
4.表情自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
幼儿园儿歌故事比赛评分表
2.情感：语感丰富，富有表现力。
3.表情：自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
4.故事内容符合主题。
（1、生活中健康安全知识 2、孝顺父母）
5.总分 50分。
去掉一个最低分去掉一个最高分，取平均分。