北京大学政管学院行政管理专业考研考试内容复习经验考试资料真题解析-育明考研考博
北大行政管理考试重点难点解析和考研真题doc
典范革命与官僚制典范批判从学科上讲，如果说前面介绍的理论大多是在政治经济学的层面上，那么本章则是主要针对公共行政学科自身的发展而言的。
新公共行政学1.主张社会正义和社会公平2.主张入世的，改革的，与实际进程相关的公共行政学3.主张构建新型的政府组织形态：传统的官僚制只关注组织内部问题，理论构成过于空洞，应当从一种完全不同的角度对行政现象进行分解，构建新型公共组织已实现社会公平4.主张突出政府行政管理的公共性质：政府管理区别于企业管理，不存在适用于一些组织的全称性管理科学。
这与新公共管理理论的管理主义正好相反5.主张民主行政：尊重人民主权和意愿，反对滥用权力和行政无能，反对专业主义，强调政府信息和公共政策的公开性重塑政府重塑：丢弃与传统公共行政紧密相连的陈规旧俗，并期望彻底反思政府的运作重塑的价值标准：企业家政府，创造最大的生产率和实效，不断野心的方式提高效率和效能重塑的政策主张：十大原则：1.起催化作用的政府：掌舵而不是划桨2.小区拥有的政府：授权而不是服务3.竞争性政府：把竞争机制注入到服务中去4.卓有使命感的政府：改变照章办事的组织5.讲究效果的组织：按效果而不是按投入拨款6.受顾客趋势的政府：满足顾客的需要而不是官僚政治的需要7.有事业心的政府：有收益而不是浪费8.有预见的政府：预防而不是治疗9.分权的政府：从登记知道参与和协作10.以市场为导向的政府：通过市场力量进行变革政府再造：就价值取向，研究对象和研究方法上而言，政府再造和重塑政府是一种理论的两种不同表述。
都是通过企业化体制来代替官僚制，创造具有创新惯性和质量持续改进的公共组织和体制，而不比靠外力驱使值得一提的是：政府再造“不是什么”1.再造不是政治体制改革；2.再造不是重组；3.再造不是私有化，后者只是一种工具4.再造不是只重视效率，效率的目的在于效益和效能5.再造不是管理改革的同义语，后者只是一系列工具6.政府再造的五C战略：核心战略；后果战略；顾客战略；控制战略；文化战略本书架构：（并不完全精确，但一定程度上方便理解）基础：行政职能，行政权力，行政组织管理：行政决策，行政方法，人事行政，依法行政，行政伦理目的：行政责任，行政效率发展：公共财政，行政执行，行政改革与政府能力公共行政管理活动运用的是公共权力，涉及的对象是公共事务，所追求的是公共利益，运行过程也称作公共管理过程。
北京大学行政管理考研真题及答案解析
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！北京大学公共管理行政学原理部分一、辨析题1.有人说，权力和权威不存在根本区别，你认同吗？为什么？2.有人说，行政权力的制约机制包括自律机制和他律机制，其中行政监督、行政伦理等属于自律机制，你认同吗？为什么？3.有人说，人事行政的核心是行政人才的管理问题，也就是“取才、用才、育才、留才”的问题。
你认同吗？为什么？4.有人说，计划评审法和关键路径法，都属于网络规划技术中的一种方法，不存在本质区别。
你认同吗？为什么？5.在招聘中，所谓的“人才交流中心”与“招聘洽谈会”是同一种方法。
你认同吗？为什么？6.有人说，面试就是面谈加口试，就是面对面的交谈。
你认同吗？为什么？二、简答题1.简述公共财政职能，结合当前的房地产泡沫问题，政府应该如何履行它的职能，对房价进行调控？2.简述什么是绩效考评，以及绩效管理的现代方法。
三、论述题2010年我国公布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，它是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。
制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。
《人才规划》提出了到2020年我国人才发展的总体目标，即培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。
育明考研：北京大学行政管理考研冲刺资料-朱天彪《比较政治学》考研押题考点(第七、八、九章)
北大行管视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元育明教育包揽2008-2013年北大行管考研状元。
2008年，郭同学398分；2009年，冯同学418分；2010年，葛同学398分；2011年，周同学384分；2012年，王同学402分，2013年，郭同学402分。
育明教育：北京大学行政管理考研冲刺资料朱天彪《比较政治学》考研押题考点第七章社会联盟范式简单地说，社会联盟范式并不把国家和社会看作是相互独立的主体，而是强调互动的国家组成部分和社会组成部分在不同利益的驱使下的交叉联合与斗争，政策不是由国家制定的，而是由国家与社会交叉组成的社会联盟推动的。
社会联盟范式的四个主要特点：1.对国家和社会的分解。
对国家的分解：不把国家当作独立行为体，而是通过执政党，高级技术官僚，总理与总统在社会联盟中的组成和维护中的作用来研究；对社会的分解：更注意对利益集团的细化，理解不同利益集团，不同的利益是社会联盟兴衰的基础《困难时期的政治》1.比较英德法美瑞五国在度过三个困难时期的政治演变来研究，核心观点是：“政策需要政治”——政治运作，即国家社会的政治行为者的协商与妥协。
（和我在论文中使用的政治运作的概念不一样）也就是说，有了利益不一定能形成社会联盟，也不一定能推动政策。
《贸易与联盟》1.探讨国际贸易和国家的资源禀赋怎样影响社会联盟的形成2.把国家资源分为三类：资本，土地和劳力，掌握这三种资源的集团分别是资本集团，农业集团和工会组织。
3.如果一国拥有的某一项资源相对于其他国家较多，那么掌握这种资源的社会力量就会倾向于它的自由贸易，反之就会倾向于贸易保护。
所以不同的国家因为资源禀赋的不同，社会联盟的组成也会不同4.《贸易与联盟》的作者罗高斯急救使用这样的简单的模型和分析结构涵盖了政治经济史上几乎所有的重要事件比较与分析（上述社会联盟范式的两个方向的比较）（主要是两本书的具体观点的比较，略）社会联盟范式的总结政策（政治经济学中讲的政策往往就是指贸易政策，关税政策，金融政策等经济政策，公共政策学中的政策则更多地是泛指解决一切政策问题的政策）总会使一部分人受益，另一部分人损失社会联盟告诉我们：一个政策的产生并不是国家和社会谁控制谁的问题，而是由潜在的受益者（stakeholders）组成横跨国家与社会的联盟所致第八章制度主义1.社会联盟范式强调社会联盟是由利益为基础的政治运作形成的，而制度主义则认为联盟的转化不仅受利益支配，也是制度限制，甚至有时制度决定利益。
【育明教育内部资料】北京大学行政管理专业考研参考书及其解析、参考书重点笔记、录取人数、复习经验分享
研究生考试北京大学行政管理专业考研复习指导招考统计、考试内容、参考书分析复习经验经验指导：1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分北大学政府管理学院政府管理学院1、（区域经济学）本专业授予经济学学位。
本专业只接收推荐免试生。
2、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于政管学院管理学一级学科之下。
招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。
考研失败的4大因素区域经济学专业推免生录取名单（2016年不接收统考生，主要以推免为主）一二三四表格中招生人数不包含少数民族骨干计划，少干计划的名额单列，不影响普通计划名额。
管理学少干计划名额有5个（单列），2012年5人，2013年2人，2014年4人，2015年1人一对一课程班·状元集训营·考前冲刺班·协议保过班·复试保过班。
育明教育赵老师解析：1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在25:1-30:1（竞争非常激烈）。
2、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在80分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
3、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（换算成3分制）2015、16届的考试中未组织全校统一的复试听力考试，而是交由各学院在复试中自行组织。
公共管理一级学科（含：行政管理、公共政策、发展管理三个专业）：参考书是理论知识建立所需的载体，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何从参考书中遴选出重点章节常考的考点，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
北京大学行政管理专业课考研真题
行政学原理一、概念辨析（10*6）1.有人认为：行政职能就是关于政府活动的功能和范围，这种说法有没有道理，为什么？2.有人认为：评价中心技术是一个单位，又是一个地点，这种说法有没有道理，为什么？3.有人认为：行政行为是政府机关内部事务的总和，这种说法有没有道理，为什么？4.有人认为：危机管理是政府应对危机的系统安排，这种说法在什么情况下是正确的，在什么情况下是不正确的？为什么？5.有人认为：薪酬就是工资，这种说法正确吗？为什么？6.有人认为：治理与统治只是社会科学界关于不同概念的不同强调，两者之间并没有根本的差别。
这种说法有没有道理，为什么？二、简答题（25*2）1.弥补财政赤字的方式包括哪些？它们对经济发展各有什么影响？2.人力资源管理、人力资源开发、战略性人力资源管理的概念是什么？它们对于组织人力资源能力建设有何启示？三、材料解析题（40*1）一个关于某市公开选拔领导干部的案例，很长，但对答题本身没有什么贡献。
问：请您用行政管理学和人力资源管理学的相关知识回答，干部公推公选的好处是什么，存在哪些问题以及如何予以有效解决？综合（二）比较政治经济学部分（25*1）1.运用比较政治经济学的相关知识，分析在国家公共政策制定过程中的政治、经济、社会力量，并用一个或几个国家发展的实例来解释说明。
公共政策分析2.一个表格，有6组数字，问是否存在线性回归方程，并求出回归方程。
（15分）3.一个表格，共3个方案，四问，要求各用乐观法、悲观法、等可能法和他提供的概率选择最后的方案。
（2+2+3+3，共10分）4.渐进决策模型和完全理性决策模型各自的特点是什么？他们有什么不同点？（20分）5.一个案例，国务院新的《房屋拆迁条例》，其中规定有七种事关公共利益的需要，可以拆迁，包括国防、安全设施建设等等。
然而现实中公共利益与公平、基本人权的价值标准的冲突屡见不鲜，问：如何平衡公共利益与公平、基本人权等其它价值标准？注：可以按下列思路思考，但不是必须。
育明考研：2008年北京大学行政管理考研真题及398分参考解析
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育明教育包揽2008-2013年北京大学行政管理考研状元！2008年第一名郭同学398分，2009年第一名冯同学418分，2010年第一名葛同学398分，2011年第一名周同学384分，2012年第一名王同学402分，2013年第一名郭同学402分。
北大行管2008年真题及答案详解专业一：行政学原理一、名词解释1、行政管理中的管理【育明教育解析】行政管理学是由“行政”与“管理”以及“学”组成的一个复合概念。
行政管理中的“管理”是指政府（行政）运用依法获授的国家公共权力，并在法律规定的范围内运用行政裁量权，以行政效率和社会效益为基本考虑标准，处理公共行政事务的过程和活动。
2、职能人力资源管理【育明教育解析】根据组织的任务目标按照既定的人力资源配置职能进行的管理活动，其特点在于它的规范性、专业性与从属性。
它要求所有的人力资源管理活动从属于既定的管理目标与职能，缺乏灵活性、前瞻性与系统性。
管理活动主要是围绕其各项职能而进行，实践上完全围绕组织当前需求而工作，是一种片面的、分割的人力资源管理方式。
3、组织文化【育明教育解析】指组织在长期的管理和开发中逐步形成的为大多数人所认同的基本信念、价值标准、行为规范与精神风貌等。
一般包括四个层面，即物质层面、行为层面、制度层面、精神层面。
对应这四个层面存在四种文化，即表层的物质文化、浅层的行为文化、中层的制度文化和深层的精神文化。
4、行政控制【育明教育解析】行政控制是指行政领导者运用一定的控制手段，按照目标规范衡量行政决策的执行情况，及时纠正和调节执行中的偏差的要求，以确保行政目标实现的活动。
行政控制的过程：大体上可分为确定控制标准、衡量成效、纠正偏差三个相互衔接的步骤。
纠正偏差是行政控制过程中最为关键的环节。
5、绩效管理【育明教育解析】管理者与员工就工作目标与如何达到工作目标达成共识的过程，包括制定绩效指标与计划，进行绩效考评和进行绩效反馈与辅导。
2020年【北京大学】行政管理考研资料、参考书目、考研真题、时政热点、英语真题使用方法
文档目录一、招生简章二、复试分数线三、录取人数、复试人数四、参考书目五、复试信息六、考研真题七、热点资讯八、英语真题使用方法北京大学政府管理学院成立于2001年12月，其宗旨是“管理政府、治理国家”，推动国家治理体系和治理能力的现代化。
学院前身为京师大学堂仕学馆，北京大学政治学门和政治学系。
现任院长是著名政治学家俞可平教授。
今天主要来谈一下其行政管理专业考研的一些资料。
更多咨询请关注微信公众平台：考研考博直通车一、招生目录附2019年录取人名单：二、录取分数线2019年：政治英语：55专业课：90总成绩：3452018年：政治外语：67专业课一：91专业课二：118总成绩：352三、录取人数复试人数四、参考书目考试科目一：行政学原理1、张国庆主编：《公共行政学》（第三版），北京大学出版社，2007年。
2、萧鸣政著：《人力资源开发与管理》（第二版），北京大学出版社，2009年。
考试科目二：综合二1、陈庆云著：《公共政策分析》，北京大学出版社，2006年。
2、罗豪才等著：《行政法学》，北京大学出版社，2006年。
3、包万超著：《行政法与社会科学》，商务印书馆，2011年。
4、朱天飚著：《比较政治经济学》，北京大学出版社，2006年。
5、李国正等著：《公共政策分析》，首都师范大学出版社12年之前专业课二给分远远低于专业课一，但是从13年开始专业课二的给分要远远高于专业课一。
包万超老师彼时还是副教授，他的行政法学刚刚加入参考书系列，给分非常大方，朱天飚老师（彪哥）性格温润，对于学生一直是抱着欣赏的态度，所以说他的比较政治经济学给分也非常宽松（《比较政治经济学》这本书是答主非常喜欢的一本书，它不是教科书，而是一本专著。
遗憾的是，市面上买到的都是删减版，删除了台湾部分，以致于论证不是很充分）。
自从陈庆云老师借调到澳门之后，公共政策部分就由李永军老师出题，李老师笑呵呵的，人非常好，公共政策这门学科非常年轻，理论性不强，是一门实践导向的学科，加之李永军老师本身是学经济学出身，所以出的题目都是灵活性非常强的题目，基本上是案例分析，只要学生言之有理，分数就很高。
2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研真题 、历年真题、考研经验、复试分数线、复试笔试真题
2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研解析及预测一、北大行政管理专业研究生招生人数及考试科目统计招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院120401行政管理计划招生13人推免6人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③657行政学原理④861综合（二）（1）复试形式：面试（2）复试成绩总分：100分，60分为及格二育明教育考研课程中心张老师对北大行政管理专业研解析：1、北大行政管理专业考研的报录比约为30:1（竞争较为激烈），报考人数每年约250-350人左右。
2、统考总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北京大学行政管理专业共有4个专业方向：01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、北大政府管理学院硕士招生分三个学科，分别是政治学、区域经济学和管理学三门，政管是按学科统一招生而不是专业，比如具体到管理学，其下分行政管理、发展管理、公共政策三个专业，三个专业并不分别招考，而是统一进行，不论初试还是复试都是一样的。
报考各个专业的考生一起进行总分排名，顺序选取不超过计划招生150%的名额进入复试。
（北大行管考研具体情况可以咨询育明张老师扣扣：一五五三三九零四四七）三2017年北大行管考研独家内部笔记资料、考点总结2017年北京大学行政管理专业硕士入学考试模拟题（3）行政学原理一、辨析题（每题10分，共40分）1。
风险型决策比确定型决策难度更大。
2。
分权优于集权。
3。
非营利组织的出现是对政府失灵和政府失灵的反映。
4。
效率是公共行政的起点，也是终点。
二、简答题（每题15分，共60分）1.什么是正式组织，以及与非正式组织的区别？2.影响行政执行的因素有哪些？3．薪酬的构成？4．简述公共部门考核的标准和依据。
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北京大学政管学院行政管理专业考研考试内容复习经验一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人①政治（100分）②英语（100分）③行政学原理（150分）④综合（二）（150分）听力：全校统考面试：①进行个人陈述及问答（约5分钟）②考生用外语表述及问答③抽取专业试题，进行专业、学术相关问题问答（约10分钟）备注：1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:12、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。
研究正招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。
4、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
（北大行管考研答疑TE1：一五三.①①四八.一O三四e）5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试（特殊原因）二、考研成功必备要素考研竞争极为激烈，成功的人都有共同的特点：一.准备充分，全心投入专业课“零基础”或者公共课基础薄弱，竞争压力就很大，所以，提早准备是明智之举，这样可以针对前期的学习方法作必要的调整。
每个阶段，都要全身心投入，每天要保证至少8个小时，同时也要讲效率。
二.高度自信，信心制胜不是因为做不到而没有信心，而是因为没有信心所以才做不到。
没有信心是很多同学的通病。
三.讲究方法，高效复习一定要选择科学的、适合自己的各科复习方法，并按计划复习。
建议长期计划和短期计划相结合，除了长期计划，还要根据自己每天的学习能力制定可操作化、可量化的每日计划，尽量做到"今日事今日毕"。
四、心无旁鹜，持之以恒毅力，是最重要的，考研其实就是两个字——坚持。
考研需要耐力、信心，耐得住寂寞、学会放松。
四、考研专业课解题思路答题方法（一）名词解释的解题思路和答题结构1、育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2、育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——扩展（背景、特征、简要案例）——总结/评价第一部分：回答出名词本身的含义。
这部分一般都可以从参考书中得到，考生对于基础名词要记忆扎实。
第二部分：从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行扩展。
第三部分总结，可以做一下简短的个人评价。
备注：大部分情况下第一部分和第二部分可以何在一起进行论述，对于扩展的部分一定要语言凝练、言简意赅。
3、危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去,把最有把握的放在第一部分,不要拘泥于以上的答案框架。
4、育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸，以5-8行为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
5、育明教育答题思路示范试题：代议民主制（字数：250字左右）第一，代议民主制起源.代议民主制是近代资产阶级革命的产物,是对人民主权理论的探索与实践的结果。
资产阶级主张代议民主制的目的在于既体现了人民主权的原则,又有效的防止了多数人的暴政。
第二，其主要内容.由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度,它是一种间接民主的形式,通常以议会作为代表民意的机关。
由于各国的政体不同,其代议机关在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。
当代西方国家一般实行三权分立的政治制度,议会的权力要受到行政权与司法权的制约.中国的人民代表大会制度，是一种新型的代议民主制,实行议行合一的政治制度,全国人民代表大会是最高的国家权力机关。
第三，代议制是一种间接民主,选举制是它的基础。
在关于被选举人的代表资格上,历来是代议制理论争论的焦点:一种是“委托代表说',一种是"授权代表说”,我国的民主实践则结合了两者的优点。
第四，总结.在现代的条件下，“理想中最好的政体”是代议民主制。
我国目前的基层民主自治的开展是对代议民主理论的有效补充。
（二）简答题的解题思路和答题结构1、育明考研名师解析简答题位于试题的第二部分，重点考察的是考生对于重点知识模块的掌握情况。
整体的难度中等偏低。
这就要求考生在复习的时候要把参考书中重要的问题梳理清楚，对重点的专题进行整理并有比较扎实的记忆。
2、育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义（名词解释）——分条论述——总结第一部分：先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。
很多考生在答题中省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二部分按照题干要求，搭建框架进行分条回答。
回答要点一般3-5点，论述过程应条理明晰，条与条之间应有合理的联系和递进。
第三，进行简单的总结和个人评价。
3、危机应对当遇到考生在答题时遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角时。
首先不要惊慌，要确立一种心理暗示“只要你平时认真复习了，基本你不会的，绝大部分考生也基本如此。
如果有极少数的考生复习到了该知识点，只能说明这部分考生的复习思路太偏了，他们在回答其余“常规”试题的时候一定答不好。
其次，将答题内容无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的列出来。
在书写的过程中尽量少写特别鲜明的学术观点和事件，避免弄巧成拙。
4、育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候一定要有头有尾，必须要进行核心名词含义的阐释以及最后的总结。
第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
5、育明教育答题示范真题：全球治理为什么必要？（简答题）思路：第一部分：总起。
简单阐述全球治理的缘起、目的。
全球治理的思想可追溯至以国家为中心的世界体系形成以后,主要目的是为了解决国家间面临的安全困境,或者为了拓展疆土,扩充影响力。
第二部分：逐项列举“全球治理”必要性的体现，可从以下几方面作答：（1）全球化引致的两种力量对民族国家的传统治理模式提出了严峻挑战；（2）全球问题的产生及解决这些问题迫切需要全球治理；问题包括全球生态；全球犯罪；全球经济秩序；全球安全；消除全球贫困和传染病（3）国家间相互依存的发展,使得国家间权利的让渡不可避免,这为全球治理提供了可能,但相互依赖也使一国的负面影响易波及到其他国家,因此又产生了对全球治理的需求；（4）非国家行为体的壮大为全球治理准备了条件；（5）信息革命既为全球治理提供了物质技术基础,其带来的人与人之间、国与国之间的倍化差距,又需全球治理加以协调和管理；第三部分：总结。
基于上述体现得出“全球治理”是具有必要性的结论。
（一定要有结论）（三）论述题的解题思路和答题结构1、育明考研名师解析论述题论述题在专业课试题中属于难度较大的题目，主要考察考生对本学科整体的把握、对知识点的灵活运用以及对时事热点的关注程度，进而运用理论知识来解决现实的问题的能力。
如果考生可以洞悉论述题考察内容的本质，其实回答起来还是比较得心应手。
一般论述题在做大的过程当中都会涉及到多个知识模块的综合运用，因此这就要求我们必须对核心参考书的整体框架和作者的内部逻辑进行宏观掌握。
这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度还是比较大的。
2、论述题的常见题型论述题的题型不同，解答方式也就不同，考生一定要看清试题类型，选择相应解答方式。
根据命题要求不同，论述题可以划分为叙述式、说明式、评论式、分析式和批驳式五种。
（1）叙述式论述题，一般要求考生把一事实或法律原理详细、准确地表述出来。
（2）说明式论述题，则要求考生用自己所掌握的法学语言，对某一事件或法学原理进行解释。
（3）评论式论述题，就是要求考生运用所掌握的知识或理论对事件或现象作出评判。
（4）分析式论述题，要求考生对某一现象分解，并找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系。
（5）批驳式论述题，要求考生从本准也的角度对试题所展示的观点或立论进行反驳。
明确论述题的类型，选择作答方式，是破解论述题的头道工序，第一道工序如果出现偏差，后续工序就会陷入被动。
3、育明考研答题攻略：论述题答题方法、答题结构结构一：是什么——为什么——怎么样第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要阐释到位。
这些大部分是可以在书本上直接找到的，也是最基本的得分点，更是进一步分析的理论基点。
第二，分析目前所存在问题出现的原因。
这个部分一般参考书中会有相应的论述，但还需要结合题干中的问题进行具体问题具体分析。
参考中观点和理论是论述理论基础和支撑，以此来确保考生的论述是有依据的而不是想当然的推敲。
第三，提出自己合理化的建议或倡议。
结构二：破题——承题——展开论述——结论性论述第一，破题。
论述题通常考的是当前热点、理论前沿及专业的核心理论，因此我们需要从题目中找出关键词，解释这个关键词的概念，抓住它、理解它、深层次挖掘它的内涵，这样做的目的是让阅卷老师产生考生的作答并没有跑题的印象，准确的抓住了出题人的出题思路，也就是考察的是哪一方面的知识点。
第二，承题。
对关键词进行扩展，解释关键词的由来、重要人物的思想、在现实中的体现及运用等等方面，这部分主要检测考生对基础知识及对这个理论的领悟深度。
第三，展开论述。
系统的阐述你对这个问题的看法及观点。
这是考大家知识的广度及灵活度，是否能对理论进行举一反三、灵活运用。
这部分是最主要的拿分点，这部分的论述一定要有理有据尽量回扣到参考书中的相应理论中。
最后，结论。
通过前三项任务的完成，最后给出一个结论性总结或观点。
最后的结论要有三大关键：完整、明确、回归关键词。
4、育明教育答题示范试题：分析我国的“与邻为伴，与邻为善”的外交政策及我国的新安全答题思路：（1）中国外交政策的简短回顾（尽量简单但是要证明与以前的友好和平外交是一脉相承的）第一代中国领导人的周边外交政策:如从一边倒到一条线政策。
第二三代领导人的外交政策:（独立自主和平外交政策，尤其是邓小平的关于韬光养晦的十六字外交方针）（2）在当前全球化时代背景下的中国周边安全环境分析,机遇与挑战并存。