育明考研：2011年北京大学行政管理考研真题第一名答案参考
2011年北师大行政管理专业课考研真题
2011年北师大行政管理专业课考研真题（回忆版）2011北师大行政管理专业课考研真题回忆版
公共管理学：
一、简答题
1、传统公共行政学的五次范式变迁
2、新公共服务理论的主要论点
3、欧文休斯的公共部门面临的挑战
4、公共管理政治控制的方式
5、公共管理共治性的价值
6、如何理解公共管理中的舆论的作用
7、
二、论述题
1、公共问题的性质和特征
2、公共管理战略的内容与特征和实现途径
3、结合改革实践，谈谈我社会管理创新和路径选择
经济学原理
一、名词解释
1、优效型公共物品
2、CPI
3、引致需求
4、
5、
二、简答题
1、通货膨胀的无谓损失
2、货币创造机制
3、为什么要实行农产品保护价格
4、如何评价市场效率
5、赫克谢尔-奥林的要素禀赋论
三、分析题
1、运用经济学相关理论，分析生态环境治理对策
2、分析人民币汇率变化对我国经济增长的影响。
北京大学行政管理考研专业课历年真题
北大行管考研北京大学行政管理考研专业课历年真题一、北京大学行政管理专业历年真题专业课三：组织与管理一名词解释：1组织政治2威廉姆森3目标置换4组织亚文化二简答题：1工作设计的主要方法有哪些。
2计算机与信息技术的应用对组织结构设计的影响表现在哪些方面。
3简述成就需要论的主要内容。
三论述题：1试论政府组织有效性的衡量。
2结合实际，试述组织变革是不同力量作用的结果，是一种动态平衡。
附：名词解释每个5——6分简答题每个10——13分论述题每个20——25分！二、北京大学行政管理答题方法名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解析答题方法【易研考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
易研考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。
这是最主要的。
②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
如果做到①②，基本上你就可以拿满分。
③如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【易研教育名词解释答题示范】例如：“行政权力”。
第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。
第三，行政权力的5点内涵。
具体一点，如，“行政责任”。
行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。
育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料、笔记、真题
育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院，包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu（二本跨专业）、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员，3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。
2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院，包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业)，还有5名考上行管专业，3名考上公共财政与公共政策专业，2名考上公共组织与人力资源管理专业。
北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料目录第一章常见问题及其解析..................................................... 错误！未定义书签第二章参考书目及其解析..................................................... 错误！未定义书签一、育明教育：2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目..................... 错误！未定义书签二、育明教育：2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析................. 错误！未定义书签第三章育明教育考研攻略..................................................... 错误！未定义书签一、《育明教育：2015年中国人民大学公共管理学院考研全程复习规划》............ 错误！未定义书签二、《育明教育：五阶段考研复习法》.......................................... 错误！未定义书签三、《育明教育：公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》 .................... 错误！未定义书签四、《育明教育：考研英语25分作文三步攻略》................................. 错误！未定义书签五、《育明教育：考研政治90分复习和答题攻略》............................... 错误！未定义书签六、《育明教育：考研专业课135分答题攻略》.................................. 错误！未定义书签第四章2014年专业课状元经验谈.............................................. 错误！未定义书签一、《育明考研：2014年初试状元复习方法》.................................... 错误！未定义书签二、《育明考研：2014年复试状元经验谈》...................................... 错误！未定义书签第五章育明教育：中国人民大学公共管理历年真题............................... 错误！未定义书签一、2014年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签二、2013年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签三、2012年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签四、2011年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签五、2010年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签六、2009年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签七、2008年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签八、2007年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签九、2006年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签十、2005年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误！未定义书签十一、2004年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误！未定义书签十二、2003年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误！未定义书签第六章育明教育：人大公共管理历年真题解析...................................... 错误！未定义书签一、2010年专业课真题...................................................... 错误！未定义书签二、2009年专业课真题...................................................... 错误！未定义书签三、2008年专业课真题...................................................... 错误！未定义书签第七章育明考研内部资料汇编.................................................... 错误！未定义书签一、《郑航生：社会学概论》笔记.............................................. 错误！未定义书签二、《张成福：公共管理》笔记................................................ 错误！未定义书签三、《谢明：公共政策导论》笔记.............................................. 错误！未定义书签四、《罗宾斯：管理学》（第七版）笔记......................................... 错误！未定义书签育明教育课程类型 .............................................................. 错误！未定义书签育明教育服务内容 .............................................................. 错误！未定义书签育明教育：中国人民大学课程体系................................................. 错误！未定义书签。
育明考研：北京大学行政管理考研重点参考资料__北大2011年行政法学期末考试题
北京大学行政管理考研重点参考资料__2011年行政法学期末考试题
1、论三权分立和制衡及其在美国和法国宪法文本的体现。
2、论人权的地位、基本原则、种类及其在俄罗斯宪法文本上的体现。
3、论我国“大一统”的传统及其在我国宪法文本上的体现。
4、论行政法治原则。
5、简述我国行政诉讼的受案范围，并提出您的修改建议。
每题20分。
07宪法与行政法学导论试题
1、从宪法文本角度试分析美国和中国两国制度设计的特点和原因。
是否可能存在一种中国模式的宪政？中国未来宪法改革的方向和路径是什么？（50分）
2、法制政府的制度基础是什么？在中国是否可以分阶段、分地区的推进法治建设？（30 分）
3、案例分析（20分）
王某因乘公共汽车抢劫财物而被东区的公安分局处以“行政罚款1000元，拘留10天”的行政处罚，王某不服，向西区公安局提请行政复议，西区公安局改判“拘留10天”，王某仍不服，欲提起行政诉讼。
问：
1）王某是否可以提起行政诉讼，如果是，他应在行政处罚后多少天提起？
2）王某应向哪个（或哪些）法院提起行政诉讼？
3）王某认为“公安局没有举行听证，属于违反程序法”，是否正确？理由是什么？
只能大致的回忆一下了。
1.比较中美两国宪法中权力的分配体制和人权体制，说明中美两国宪政体制的特点及其理
论来源和国情基础，并且结合国际人权公约和《人权行动计划2009—2010》阐述中国宪法
需要作出改革的方面。
2.论述行政法制原则。
列举五部行政法规并且指出这些行政法规的体制特点。
结合行政管制和司法审查的特点，谈谈中国法制建设的主题和方向。
育明考研：北京大学经济学院历年考研真题(1999—2011)
北京大学经济学院历年考研真题（1999—2011）一、2011年北京大学经济学院硕士研究生入学考试试题微观部分1.预算约束I。
两种商品A,B.价格p1 p2.完全可替代。
a个商品1能换b个商品2.现在考虑根据数量差别进行征税。
x1<T（原文为X上面一横线）时不征税，大于T时征从价税t. 1）求X商品的预算约束线并画图表示2）求出此人消费商品1和商品2的效用函数，并画出无差异曲线3）求此人的X1商品的需求函数2.有正的外部性，个人产量和社会产量的比较？说明理由。
作为**，提出对策。
并说明为什么这是帕累托最优的。
3.两个市场，年轻人和老年人。
分别给出了需求函数。
厂商的函数是Q=min{L/3,K}，资本价格r=1,劳动力价格w=3(或者两个价格对调，忘了)求第三价格歧视水平上的两个市场的价格？宏观部分1.名词解释1）GDP2）菜单成本3）自然失业率2.说明货币需求的利率弹性对货币政策的影响3.叙述很多。
就是说明近年来工资水平上升以及资源和原材料价格上升对我国经济的影响，并提出对策（育明教育注：看这架势今年是苏剑老师命题的，索罗没考）政治经济学（资本主义部分）1.商业资本（育明教育注：那章第一节，13年没考过）2.说明平均利润下降趋势已经防止措施政治经济学（社会主义部分）1.近年来我国市场经济变化。
说明产权和市场经济的关系。
2.说明我国所有制结构变化对经济增长的影响。
3.说明我国产业结构变化对经济增长的影响二、2010年北京大学经济学院硕士研究生入学考试试题政治经济学部分1.剩余价值是什么？为什么说剩余价值不产生于流通领域，又离不开流通领域？12分2.什么是生产价格？为什么说生产价格不是对价值规律的否定？12/13分3.什么是级差地租？级差地租是如何分类？并简要论述12/13分。
育明考研：2011年北京邮电大学行政管理考研真题及答案解析
北京邮电大学行管视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年5名育明考到北邮行管355分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京邮电大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北邮考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为北邮并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北邮研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年北京邮电大学行政管理考研状元笔记及历年真题解析14章公共管理中的责任与伦理（育明教育注：了解）一.公共管理责任含义。
性质。
与民主政治。
困难(维持)1.内涵：公共管理责任，是指公共管理主体在管理过程中必须履行的职务和承担的责任。
是公民对政府的价值期待，具有回应性，弹性，胜任能力，正当法律程序，负责，廉洁等内涵。
责任的实现有赖于一套责任机制。
2.性质：是民主政治的根本。
3.责任与民主政治。
在民主社会中，政府是由大众所创立，为了大众而设立，需要对大众负责。
民主政治既是民意政治、法治政治，更是责任政治。
某种程度上讲，民主制度的根本就是责任。
4.维持公共管理责任的困难1)专业知识和信息使得公共管理者具备躲避监督的优势。
2）专职地位的优势使得外部监督五大全方位投入。
3）人事制度保护公共管理者职位安全。
4）反制法则的作用：即上级控制的越严，下级反作用力越大。
5）协调问题：立法，司法，行政部门有各自的角色，利害关系。
缺乏协调的话容易造成监督能力的丧失。
6）政治指导的缺乏。
（美国，政党是分裂的）7）组织结构和功能的分割致使责任不明确。
（功能、职责重叠交叉）8）公共管理的规范和范围的庞大致使监督困难。
二．责任机制含义。
途径1.含义是旨在实现责任的一套制度安排或确保责任实现的途径。
北京大学行政管理考研真题及答案解析
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！北京大学公共管理行政学原理部分一、辨析题1.有人说，权力和权威不存在根本区别，你认同吗？为什么？2.有人说，行政权力的制约机制包括自律机制和他律机制，其中行政监督、行政伦理等属于自律机制，你认同吗？为什么？3.有人说，人事行政的核心是行政人才的管理问题，也就是“取才、用才、育才、留才”的问题。
你认同吗？为什么？4.有人说，计划评审法和关键路径法，都属于网络规划技术中的一种方法，不存在本质区别。
你认同吗？为什么？5.在招聘中，所谓的“人才交流中心”与“招聘洽谈会”是同一种方法。
你认同吗？为什么？6.有人说，面试就是面谈加口试，就是面对面的交谈。
你认同吗？为什么？二、简答题1.简述公共财政职能，结合当前的房地产泡沫问题，政府应该如何履行它的职能，对房价进行调控？2.简述什么是绩效考评，以及绩效管理的现代方法。
三、论述题2010年我国公布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，它是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。
制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。
《人才规划》提出了到2020年我国人才发展的总体目标，即培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。
育明考研：2010年北京大学行政管理考研真题及状元答案解析
七月一日之前推出全国58所院校行政管理视频和资料，优惠价为1680元-2500元。
越早越优惠。
还赠送最后三套押题卷和公共课阅卷老师一对一的点评指导。
育明教育包揽2008-2013年北京大学行政管理考研状元！2008年第一名郭同学398分，2009年第一名冯同学418分，2010年第一名葛同学398分，2011年第一名周同学384分，2012年第一名王同学402分，2013年第一名郭同学402分。
北大行管2010年真题及答案详解专业课一：行政学原理一、概念分析理解题分析：这部分是今年的一个调整，将单个的名词解释，转化为两个名词间的概念分析理解形式来考察。
表面一看是弱化了对名词的考察，而注重分析能力。
实则不然。
这部分分析的基础是对名词清晰准确的表述。
因此，这部分实际上大大扩展了对名词，即基础知识的考察。
使分值增加了一倍。
思路：先不分析观点，首先将题目中涉及的名词（一般为两个）答出来，这部分占题目分值的大部分，然后三两句话简要分析即可。
如此才能最大限度地将分数拿到手。
1.公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些，所以公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。
（补：结合公共行政的定义谈谈你的理解）【育明教育解析】公共行政是指国家行政机关以公共利益为目的，依据宪法和法律的规定，通过制定和执行公共政策，管理公共事务、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、事实公共服务的活动。
公共行政研究的对象仅限于公共行政权力主体及其活动的科学化，而行政管理研究的对象则囊括公共行政权力主体及其活动化、企事业单位等非公共行政权力主体及其活动。
所以公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些是对的，但是并不因此就可以说公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。
公共行政学与企业管理学本质是相同的，两者在方法上相通的，在概念和方法上多有相互借鉴。
2.有人认为，面试就是面对面的一种考试。
【育明教育解析】面试是一种经过精心设计，在特定的场景下，以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式。
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北大行管2011年真题及答案解析
行政学原理
一、概念辨析（10*6）
1.有人认为：行政职能就是关于政府活动的功能和范围，这种说法有没有道理，为什么？
【育明教育解题思路】考察《公共行政学》第二章内容。
对于辨析题目，想要回答好，难度很大。
这要求
考生不但要对知识点有熟练的记忆，还要求考生要比较深入理解书本的每个知识点。
关于分析题的回答，
育明咨询师认为可以分为三步“定位——依据——发挥和拓展”。
这种说法是有道理的。
行政职能，主要是指政府应该做什么，不应该做什么，能做什么，不能做什么的，即政府活动的功能和范围。
具体而言，行政职能是狭义政府即国家行政机关承担的国家职能，是相关政治权利主体按照一定的准则，经由一定的过程，通过多种表达形式实现彼此价值观念和利益关系的契合，从而赋予的国家行政机关在广泛的国家政治生活、社会生活过程中的各种任务的总称，是国家行政机关因其国家公共权力主体的地位而产生，并由宪法和法律加以明示规定的国家行政机关各种职责的总称。
综上所述，行政职能确是关于政府活动的功能和范围。
当然，随着社会经济的发展，以及国家政治环境的变化，政府活动的范围和功能也是在不断变化的。
2.有人认为：评价中心技术是一个单位，又是一个地点，这种说法有没有道理，为什么？
【育明教育解题思路】这个考察的是《人力资源开发与管理》中的内容。
这个考点比较简单，直接在课本可以找到答案。
这种说法是错误的。
评价中心技术是一种工作测评方式，但不是一个单位，也不是一个地点。
综上所述，评价中心技术作为人力资源中工作测评的方式和手段，和其他的一些方式相比，具有一些独有的特点和优势。
3.有人认为：行政行为是政府机关内部事务的总和，这种说法有没有道理，为什么？
【育明教育解题思路】从近几年公共行政学部分考查的题目来看，考查的相对来说较为简单、直白，但是又在课本上很难找到完全一致的叙述。
这就要求考生对课本有很深的理解力。
这种说法是错误的。
行政行为不只是指政府机关内部事务，还包括政府所实施的其他一些活动。
广义的行政行为，是指合法的行政行为主体依据法律的规定，在法定的职权范围内，按照法定的程序，。