课外文言文+答案
初三语文课外文言文十篇含答案)
一程氏爱鸟吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君1恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窥也。
又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事。
此无他，不忮3之诚，信于异类也。
有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。
人既不杀，则自近人者，欲免此患也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
（选自苏轼《东坡杂记》）【注释】 1 .武阳君：苏轼的母亲。
2. 鷇：初生的小鸟。
3. 忮：凶狠。
1.解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）（1）信．于异类也（）（2）去．人太远（）2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事3、把文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）人既不杀，则自近人者，欲免此患也4、联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）5.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（2分）二太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。
参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。
臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。
”大祖喜曰：“此言甚善。
他人能言或惟及于目前而不能及于久远或能及于已然而不能及于将然。
今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。
”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。
浣濯：洗涤。
参军：官名。
1．解释文中的加点词（4分）（1）此言甚善．（）（2）信．能尽忠于我也（）2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）他人能言或惟及于目前而不能及于久远或能及于已然而不能及于将然3、把文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后4．太祖“”的神情和“”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。
（用原文词语回答）5、对宋思颜谏言的目的是怎样的？三郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。
初中语文课外文言文训练(附答案)(30篇)
(一)文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。
魏于是乎始强。
【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。
②罢：通“疲”。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)①天又雨，公将焉之?译：②虽乐，岂可不一会期哉!译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1.解释加点的词：①处士请为．王吹竽：为②宣王说之．：之2.译下边句子①齐宣王使人吹竽，必三百人。
译文②湣王立，好一一听之。
译文3.用一个成语来概括这个故事：（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去．，舍市傍（2）及．孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。
译文：3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：启示：（四）郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③衽(rěn)：卧席。
④濡（rú）：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1.用现代汉语解释文中加点的词语。
初中生课外文言文阅读题及答案3篇
初中生课外文言文阅读题及答案3篇1.《王昭君出汉宫》原文翻译及练习题（含答案）汉元帝宫人①既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。
其中常者，皆行货赂。
王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。
后匈奴来和②，求美女于汉帝，帝以明君充行。
既召，见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。
(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》)[注释] ①宫人：宫女。
②和：和亲。
指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。
[文化常识]王昭君出塞。
上文说的王明君，即西汉时的王昭君，她名嫱，字昭君。
晋朝违避司马昭的名字，故改王昭君为王明君或明妃。
王昭君出生南郡秭(z ǐ)归(今湖北境内)。
史书上说，她早年被选入宫，竟宁元年(公元前33年)，匈奴王单于来汉朝和亲，她自请出嫁。
按当时规定，和亲者应是公主，而王昭君是普通宫女，故上文说“充行”(充当而行)。
入胡后称宁胡阏氏(yānzhī)。
阏氏是王后的意思。
她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用。
今内蒙古大青山麓尚有昭君墓。
[思考与练习]1.解释：①图_________②但__________③中__________2.翻译：欲有呼者，辄披图召之____________________________________________;3.理解：“其中常者，皆行货赂”中“常者”指________________________;“常者”向_________________货赂。
4.理解：“但名字已去”中的“去”，应理解为________________________________【译文】汉元帝后宫宫女很多，就让画工描绘下她们的相貌，元帝想找哪个宫女，就翻阅图像召唤。
宫女中姿色平庸的，都向画工行贿。
王明君容貌姿态非常美丽，但她不肯苟且求画工，画工就把她的容貌画得很难看。
后来，匈奴前来和亲，向汉元帝请求赏赐美女，元帝就让王明君充当出行。
召见以后，看到她那么美丽，又舍不得了。
但是王明君的名字已经送往匈奴，不好中途更改，于是王明君就去了。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。
这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。
将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。
___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。
”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。
将军要小心，小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。
___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。
”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。
他说：“我不同意你们的说法。
上天创造了万物，包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。
初一语文课外文言文训练附答案
初一语文课外文言文训练附答案一王安石待客王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭;翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔;日过午,觉饥甚而不敢去;又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之;酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已;萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍;公取自食之,其人愧甚而退;注释①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚;②京师：京城;③果蔬：泛指菜肴;④酒三行：指喝了几杯酒;⑤脔：切成块的肉;⑥箸：筷子;文言知识说“颇”;“颇”的义项较奇特,它既可指“很”、“甚”,也可指“稍微”、“略微”;这往往要随上下文决定它的含义;上文“萧氏子颇骄纵”中的“颇”要作“很”解,意为萧氏的独生子很骄横放纵;又,“其妇年五十,颇有姿色”,其中“颇”要作“略微”解,因为女子到五十已不太可能很有姿色了;又,“公为人正直,乡里颇有望”,意为他为人正直,在乡里很有名望;思考与练习1、解释：①翌日②馔③方④具⑤顷⑥而已⑦啖⑧退2、翻译：①觉饥甚而不敢去②其人已心怪之3、理解：上文末了说“人取自食之”,那么王安石到底吃了什么二、范文正正直范文正公仲淹悴,依睢阳朱氏家,常与一术者游;会术者病笃,使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子;”即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝;后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之曰：“而父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾我收之,今汝成立,当以还汝;”出其方并白金授之,封识宛然;注释①范文正：即范仲淹,谥号为“文正”;②悴：忧;③睢阳：古地名,今河南境内;④封志：封存并加标志;⑤谏官：给皇帝提建议的官员;⑥而：你;⑦俾：使;⑧封识：即标志;宛然：依然如故;文言知识说“辞”;“辞”是个多义词;一、指“推辞”;上文“文正方辞避”,意为范仲淹正想推辞回避;二、指“告别”;木兰诗：“言词”、“文词”;如孔子说“辞达而已矣”,意为文辞只要通顺就可以了;思考与练习1、解释：①游②方③以④成立2、翻译：①会术者病笃②内文正怀中3、这件事说明范仲淹三王安国直言王安国性亮直,嫉恶太甚;王荆公初为参加政事,闲日因新闻记者晏元献公小词而笑曰：“为宰相而作小词,可乎”平甫曰：“彼亦偶然自喜而为尔,顾其事业岂止如是耶”时吕惠卿为馆职,亦在坐,遽曰：“为政必先放郑声,况自为之乎”平甫正色曰：“放郑声,不若远佞人也;”吕大以为议己,自是尤与平甫相失也;注释①王安国：宋朝人,字平甫;②参加政事：职官名称,相当于副宰相;③晏元献：即晏殊,字元献;④小词：指描写爱情的词;⑤馆职：职官名称,负责书籍编校;⑥放郑声：排斥郑声;论语·卫灵公：“放郑声,远佞臣;”郑声指春秋时郑国的音乐,被当时人认为不正派的音乐;文化常识“王荆公”及其他;王荆公即北宋着名政治家王安石,因为封荆国公,故世称王荆公;这种把人的姓名与封号连用的称谓在古人中十分多见;如唐朝的大书法家颜真卿鲁国公,故世称颜鲁公;又,北宋宰相丁谓,封晋国公,世称丁晋国公或丁晋公;思考与练习1、解释：①尔②遽③正色2、翻译：①顾其事业岂止如是耶②况自为之乎③不若远佞人也四海瑞清廉都御史刚峰海公,卒于官舍;同乡宦南京者,惟忘掉部苏民怀一人;苏检点其宦囊,竹箱中俸金八两,葛布一端,旧衣数件而已;如此都御史那可多得王司寇凤洲评之云：“不怕死,不家钱,不立党;”此九字断尽海公生平,即造成言谀之,能加于此评乎注释①都御史：职官名称,负责巡按州县,考察官吏;②刚峰海公：即海瑞,字汝贤,号刚峰;③宦囊：做官的俸禄;④金：银子;⑤葛布一端：麻布两丈;文化常识“户部”及其他;明、清时期,中央设六部;上文所说的“户部”是负责税收、钱粮及户籍的部门；又,上文所说“王司寇凤洲”即王凤洲,他是“刑事部”负责人,刑部主管司法、监狱等；“吏部”主管官吏的任免及科举考试；“兵部”主管军事；“礼部”主管外交事务及祭典等；“工部”主管建筑、河道等;各部的负责人称尚书;思考与练习1、解释：①卒婚②宦③惟④而已2、翻译：即造成言谀之,能加于此评乎3、选择：“不立党”有以下理解,哪一项是正确的①不结伙；②不建立党派；③没有朋友;4、理解：海瑞是怎样的一个人,请用原文句子回答;五吕蒙正不记人过吕蒙正不喜记人过;初任参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶”蒙正佯为不闻而过之;其同列怒之,令诘其官位姓名,蒙正遽止之;罢朝,同列犹不平,悔不穷回;蒙正曰：“若一知其姓名,则终身不能忘,故不如无知也;不问之,何损”时人服其量;注释①吕蒙正：北宋政治家,曾任宰相;②朝士：朝中官僚;③参政：此指做参知政事;④罢朝：结束朝会;文化常识“参知政事”及其他;北宋的参知政事,相当于副宰相;历代中央行政负责人的名称多有变化;春秋战国时期诸侯国的行政长官叫“相”或“国相”；秦朝,汉朝叫“丞相”；唐朝称“中书令”；宋朝称“同中书门下平章事”,副相叫“参知政事”；明、清时代叫“内阁大学士”,以上仅是简要的说法,并不全面;思考与练习1、解释：①过②是③佯④遽⑤犹⑥复2、翻译：悔不穷问六梁鸿尚节梁鸿家贫而尚节,博览无不通;毕,乃牧豕上林苑中,曾误遗火,延及他舍;乃寻访烧者,问所失财物,悉推豕偿之;其主犹以为少;鸿曰：“无他财,愿以身居作;”主人许;因为执勤不解;耆老见鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者;于是,始敬鸿,还其豕,鸿不受;注释①梁鸿：东汉人;②毕：此指读书结束;③上林苑：古宫名园,在河南洛阳市东;④耆老：老人；耆,老;文言知识说“尚”;“尚”解作“尚且”、“还”,这是古今相同的;上文“梁鸿家贫而尚节”中的“尚”,指“推崇”,句意为梁鸿家庭贫困然而他推崇节操;所谓“尚文”、“尚武”,即指重视文、重视武;“尚”还指“”夸耀、“自负”,如“君子不尚其功”,意为有道德的人不自己夸耀功劳;思考与练习1、解释：①豕②他③恒④让2、翻译：①曾误遗火②悉推豕偿之③愿以身居作④称鸿长者答案：一王安石待客1．①第二天②食物③才④备⑤一会儿⑥罢了⑦吃⑧回去2.①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪;3.胡饼的四傍;二范文正正直1．①交往②方法③因为④成家立业2.①适逢那个有道术的人病重②不值得交给他③放在范仲淹怀里内,同“纳”;3.之当以之还汝;4.不自私,不贪利,为人正直;三王安国直言1．①同“耳”,罢了②立刻③表情严肃2.①难道他的事业仅仅停留在这上面吗②何况自己干这种事呢③还不如远离花言巧语的人④吕惠卿认为在批评他自己,从此尤其与平甫不和睦;四海瑞清廉1．①死②做官③只有④罢了2.即使千言万语赞扬他,能胜过这评论吗3.①4.不怕死,不爱钱,不立党;五吕蒙正不记人过1．①过失②这③假装④立刻⑤还是⑥再2.懊悔没有彻底追问;3.①吕蒙正②朝士③这件事④同列⑤朝士的姓名;六梁鸿尚节1．①猪②别的③常、一般的④批评2.①只等候元军到达湖州城②蹇材望已经不知到哪儿去了;3.①指代“我”②同“现”③拜见④指代“我”;4.假的,伪态；先一日出城迎拜北军矣;一王安石在担任宰相的时候,儿媳妇家的亲戚萧氏到达京城,于是去拜见王安石,王安石请他一起吃饭;第二天,萧氏穿着华丽的衣服前往,以为王安石一定会准备好丰盛的食物来款待他;过了中午,萧氏觉得十分饥饿,但又不敢离开;又过了很久,王安石才让他坐下;果品蔬菜类的菜都没有准备,萧氏心里就有些责怪王安石了;他们喝了几杯酒,先上了两块胡饼,再上了四份切成块的肉;一会儿就上饭了,一旁安置着菜汤罢了;萧氏很娇生惯养,不再动筷子,只吃了胡饼中间的一小部分,把四边都留下;王安石拿过来自己吃了,萧氏十分羞愧地回去了;二范仲淹年轻时贫穷潦倒,寄居在睢阳一户姓朱的人家里,经常和一个术士游乐;适逢那个术士病危了,便请人叫来范仲淹,告诉他：“我善于把水银炼成白金,我的儿子年纪小,不能把这个秘方交托给他,现在我把它交给你;”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好,放在范仲淹怀中,范仲淹刚想推辞,那个术士已经气绝而死;后来过了十几年,范仲淹当上了谏官,而当年那个术士的儿子长大了,范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术,当年他过世的时候,因为你年纪还小,所以就托我先保管秘方和一斤白金,如今你已经长大了,应当把这些东西还给你;”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子,那个密封的标志依旧完好如初;三王安国性格正直,嫉恶如仇;王荆公一开始职务为副宰相,闲暇的时候因为阅读晏元献公描写爱情的词而笑着说：“做宰相的怎能作这种小志气的词” 平甫回答：“晏元献公也只是偶尔因为得意之事而这样,难道他的事业仅仅停留在这上面吗”当时吕惠卿作为馆职也坐在一旁,立刻说到：“为政的人连不正派的言词都要排斥,何况自己干这种事呢”平甫表情严肃地说：“排斥不正经言词,还不如远离小人;” 吕惠卿认为在批评他自己,从此尤其与平甫不和睦;四都御史海瑞,在官舍死了;跟他一起在南京做官的同乡的人,只有在户部做事的苏怀民一人;苏怀民检查清点他做官的俸禄,竹箱子里有八两银子,麻布两丈,几件旧衣服罢了;这样的都御史又有几个王凤洲评价他说：“不怕死,不爱钱,不结伙;”这九个字概括了海瑞的生平;即使千言万语赞扬他,能胜过这评论吗五吕蒙正不喜欢记着别人的过错;刚担任参知政事,进入朝堂时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也来参政啊”吕蒙正装作没有听见走过去了与他同行的人非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名;吕蒙正急忙制止他们;下朝以后,那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究;吕蒙正则说：“如果知道那个人的姓名,就终生不能再忘记,因此还不如不知道那个人的姓名为好;不去追问那个人的姓名,又有什么损失呢”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量;六梁鸿虽然家庭贫困,然而他推崇礼节,广泛阅读书本,没有不通晓的事情;并且他不死记硬背章句;读完书,就到上林苑放猪,曾经不小心留下火种,蔓延到别人的房屋;梁鸿就寻访被烧到的人家,问他损失的财物,用自己全部的猪作赔偿还给房屋主人;但房屋主人还认为得到的补偿很少,梁鸿说：“我没有别的财富,愿意让自己留下做事;”主人同意了;梁鸿于是勤奋做工,从早到晚从不松懈;邻家老人们见梁鸿不是一般人,于是就一同责备批评那家主人,并且称赞梁鸿是忠厚的人;因此,主人开始敬佩梁鸿,把猪还给他,梁鸿没有接受;。
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(一)王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨。
咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。
时戴在剡，即便夜乘小船就之。
经宿方至，造门不前而反。
人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。
或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”(选自《世说新语》)1.解释加点词语在句中的意思。
(1) 因起彷徨因：________________(2) 尝暂寄人空宅住尝：_____________________2 •把文中画线的句子翻译成现代汉语。
吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴！3 •“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？4 •“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？(二)韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。
公以百金答之，尤为宝玩。
乃开醇召漕使显官，特设一卓④，覆以绣衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。
”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”【注释】①韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。
②中外亲：表兄弟。
③坏冢：荒墓。
④卓:同“桌”。
1 •解释加点词语在句中的意思。
(1) 云耕者入冢而得得：________________(2) 公以百金答之答：________________2 •把文中画线的句子翻译成现代汉语。
非故也，何罪之有？3•“吏将伏地待罪”的原因是什么？(用原文回答)4 •本文表现了韩魏公什么样的品质?(三)林道人①诣谢公②。
东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。
母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。
王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。
”因流涕抱儿以归。
谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”(选自《世说新语》)【注释】①林道人：晋代和尚支道林。
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇（附参考答案）（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼;为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁;在旁;曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊;即以其言应诏;而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起;天子称“皇帝”;皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”）;皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”;皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思;因此皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭;幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;适落于将军署之内宅;庄直入索取。
诸役以其神格非凡;遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对;小事耳;何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字;一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂;龙不吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋;便可对矣。
”应声云：“残棋半局;车无轮;马无鞍;炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人;官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是的两大棋类活动。
多数专家认为;先有围棋后有象棋。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
万唯中考课外文言文阅读2023答案
万唯中考课外文言文阅读2023答案万唯中考课外文言文阅读2023答案 11—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1.解释句中加点的词。
(4分)①未几，有诈冒事觉者②陛下忿选人之多诈③ 故欲杀之④天下无冤狱2.翻译下列句子。
(6分)①上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。
3.根据上下文简要分析代州的品质。
(4分)参考答案：1. ①觉：（被）发现②忿：愤恨③故：所以④狱：案件每题1分，共4分。
2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
每句2分，共6分。
意思对即可。
3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。
他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
每点2分，共4分。
意思对即可。
【译文】皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。
（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。
戴胄上奏说：“依照法律（这个人）应当被流放。
课外文言文单篇阅读20篇（含答案）
课外⽂⾔⽂单篇阅读20篇（含答案）⼀、阅读下⾯⽂字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为⼀时之名⾂。
其幼时患记忆不若⼈，众兄弟既成诵⽽游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
⾃⾔：“⽤⼒多者收功远，乃终⾝不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，⽈：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其⽂，思其义，所得多矣。
”（选⾃《三朝名⾂⾔⾏录》）1.⽂中“其幼时患记忆不若⼈”中“患”的意思是。
（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选⽂所写司马光在学习上的特点。
（2分）⼆、阅读下⾯⽂⾔⽂，完成1～3题。
（5分）秦良⽟，忠州⼈，嫁⽯砫宣抚使马千乘①。
万历⼆⼗七年，千乘以三千⼈从征播州，良⽟别统精卒五百裹粮⾃随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正⽉⼆⽇，贼乘官军宴，夜袭。
良⽟夫妇⾸击败之，追⼊贼境，连破七寨，⼤败贼众，为南川路③战功第⼀。
贼平，良⽟不⾔功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良⽟代领其职。
良⽟为⼈饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
⽽驭下严峻，每⾏军发令，戎伍肃然。
所部号“⽩杆兵”，为远近所惮。
（选⾃《明史·秦良⽟传》）【注】①⽯砫：地名，宣抚使：当地⼟司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良⽟所带的南川路。
2.请⽤简洁的语⾔概括本⽂所记叙的秦良⽟的主要事迹。
（2分）3.结合短⽂内容，说说秦良⽟是⼀个怎样的⼈。
（2分）三、阅读下⾯⽂⾔⽂，完成1～3题。
（5分）陆九渊，字⼦静。
⽣三四岁，问其⽗天地何所穷际，⽗笑⽽不答。
遂深思，⾄忘寝⾷。
及总⾓①，举⽌异凡⼉，见者敬之。
谓⼈⽇：“闻⼈诵伊川②语，⾃觉若伤我者。
”⼜⽇：“伊川之⾔，奚为③与孔⼦、孟⼦之⾔不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有⼦④之⾔⽀离。
他⽇读古书；⾄“宇宙”⼆字，解者⽇“四⽅上下⽇宇，往古来今⽇宙”，忽⼤省⽈：“宇宙内事乃⼰分内事，⼰分内事乃宇宙内事。
”(《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总⾓：借指童年时期。
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《赵襄主学御》阅读练习及答案赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调：谐调。
⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
译文赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。
襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。
”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
”一、l.向2．穷尽3．被4．发语词二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。
3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。
赞成。
其实做任何事情都是同样的道理。
老马识途管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.导读:自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.注释:①管仲,隰(x )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道:迷路而找不到归途.③掘:挖.精练1.解释加点的词①.春往而冬反( ) ②.乃掘地()1,翻译①.管仲曰:"老马之智可用也."________________________________②.蚁冬居山之阳,夏居山之阴.________________________________3,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________.4从老马和蚂蚁的行为中可以给我们怎样的启示?________________________________参考答案老马识途管仲,隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国,春天出发,冬天返回,迷了路找不到归途.管仲说:"老马的智慧能够利用."于是放开老马,队伍跟在后面,终于找到了归途.走到山中,找不到水喝,隰朋说:"蚂蚁冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下面七八尺的地方就会有水."于是按此挖掘,果然找到了水.1.①.通"返",返回②.挖2,.①管仲说:"老马的智慧可以利用." ②.蚂蚁冬天住在山的南面,夏天住在山的北面.3,老马识途有经验, 能带领新手工作4,自然万物都有其独特有的个性,人能善于大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。
《穿井得人》阅读答案附翻译宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。
”国人道之②，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
导读：传言不可轻信，要实事求是。
尤其“以讹传讹”更要不得。
注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。
②国人道之：全国人都在说这件事。
③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。
精练一、解释加点的词1.及其家穿井（）2．国人道之（）3．不若无闻也（）二、辨析下列“得”字的用法1.吾穿井得一人（）2．寻向所志，遂迷，不复得路（）3．今日有，明日去，吾不得而见之矣！（）三、翻译1．国人道之，闻之于宋君。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.得一人之使，非得一人于井中也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。
穿井得人宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。
等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。
”有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。
”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。
他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。
”像这样听到传闻，还不如不听。
一、1.等到2．说、讲3．不如二、1.得到、获得2．找到3．能够三、1.全国人都在说这件事，被宋君听到。
2．多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。
四、以讹传讹《南辕北辙》阅读答案及翻译今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
一、解释加点的词1.我欲之楚()2.将奚为北面()3.吾马良()4.此数者愈善()二、翻译1.马虽良，此非楚之路也。
2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
三、成语______出自本文，比喻_______。
参考答案：一、1.想要 2.何、什么 3.良好 4.越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反。
《南辕北辙》翻译：刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。
”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢?”他说：“我的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了。
《赵威后问齐使》阅读答案及翻译赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。
苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而问末者耶?”导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。
注释：①发：启封。
②恙：灾害，忧患。
③说：通“悦”，高兴。
④本：根本的，重要的。
《赵威后问齐使》阅读题：一、解释加点的词1.齐王使使者问赵威后( )2.不然()3.苟无岁( )二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。
三、赵威后的言论体现了____思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?四、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语________，意义是__________，形容__________。
《赵威后问齐使》参考答案：一、l.问候 2.这样 3.如果二、排比：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶? 反问：苟无岁，何以有民?三、民本孟子，主张民为贵，社稷次之，君为轻;民事不可缓也;救民于水火之中……四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置赵威后问齐使翻译：齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者：“你们国家今年收成怎么样?百姓怎么样?国君怎么样?”齐国使者很不高兴，说：“我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?”威后回答道：“不是这样的。
如果没有每年的收成，哪有百姓?没有百姓，哪有君王啊?怎么能舍弃根本的而询问次要的呢?”《齐欲伐魏》原文：齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：“韩子卢者，天下之疾犬也;东郭逡者，海内之狡兔也。
韩于卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五。
兔极于前，犬废于后;犬兔俱罢，各死其处。
田父见之，无劳倦之苦③，而擅其功。
今齐魏久相持，以顿④其兵、弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。
”齐王惧，谢将休士也。
导读：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，避免了一场战争，可谓大功一件。
注释：①淳于髡(k n)：战国时齐国的上大夫。
齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。
②环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。
③无劳倦之苦：意思是没有费一点力气。
④顿：困倦，这里是“使……困倦”的意思。
⑤弊：疲劳，这里是“使……疲劳”的意思。
齐欲伐魏阅读题目：一、解释加点的词 1.天下之疾犬也() 2.各死其处()3.臣恐强秦大楚承其后()4.谢将休士也()() 5.无劳倦之苦，而擅其功()二、翻译：1.东郭逡者，海内之狡兔也。
___________________________2.环山者三，腾山者五。
____________________________3.田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。
______________________________三、文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处，这则寓言故事告诉我们_______________________。
四、寓言故事的作用是__________________________齐欲伐魏阅读答案：一、l.快 2.分别 3.怕，担心 4.辞去、遣散使(让)……休息5.独得，据有二、1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子。