最新口语交际:聊聊当前热点话题课件ppt
口语交际说新闻-(共23张PPT)(完美版课件)

1.确定内容。首先要搜集一些新闻,找到自己最感兴趣的内容,整理出来。 2.整理思路。在交际的时候,要说清新闻发生的时间、地点和人物,并用简明而清楚的语言将事件描述出来,最后还要说说自己对这则新闻的看法。 3.交流要点。在交流的过程中,自己发言的时候要声音洪亮,表达清楚;在别人发言的时候,要认真听,还可以发表自己的见解。
老师:同学们的交流的新闻非常有价值,有意义,你们都有一双会发现的眼睛,有一颗会思考的小脑袋,我希望你们在平时不仅要读好书,也要关心天下事!
结构梳理
确定思路 整理思路交流要点
说新闻
关于说的成语
一针见血 三缄其口 不声不响 一言为定 一言九鼎 侃侃而谈 喋喋不休 南腔北调 口角生风 口齿伶俐 半吞半吐 慢条斯理 字斟句酌 少言寡语 开宗明义 开门见山
说 新 闻
新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实,具有迅速、明了、简短的特点,是一种最有效的宣传形式。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。
什么是新闻?
1.要说明新闻的来源。 2.把新闻讲清楚,不要随意更改内容。 3.说说自己对这则新闻的看法。
林林:从中国新闻网获悉,针对中国儿童青少年的近视问题,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰15日指出,各个省、区、市要力争使儿童青少年近视率每年下降0.5到1个百分点。近视高发省份,要在一年内争取下降1个百分点,其他的省份要下降0.5个百分点以上。 少年儿童的近视率在不断上升,已引起了国家的重视,希望以后能找到改变近视的有效方法。
说新闻的步骤
老师:通过本单元的学习,我们了解了大自然的奇妙,比如知道了琥珀是怎么形成的,恐龙是怎么飞上天的;感悟了科学技术的神奇, 比如我们知道了纳米技术可以造福人类。那现在,大家就来说说自己所听见的,或者看到的新闻,并谈谈自己的看法。
语文四年级下册口语交际:说新闻(课堂PPT)

火星上有生命体吗?人类未来有希望能够移居火星吗?或许,在不久的将来,火星将揭开神秘的面纱。
把你最感兴趣的一则新闻说给小组同学听,要说清楚新闻的来源、新闻的内容,还要说一说自己的看法,注意吐字清晰、声音洪亮、说话流畅、仪态大方。其他同学认真听,听完后,要做出回应,可以对他的看法给出自己的意见。
说新闻内容
说新闻的前提是记住新闻,先记住要点,然后记住重要信息(时间、地点、人物、时间)等。 要说明信息来源。 要准确传达信息;说得清楚、连贯。
2020年7月23日,我国在海南岛文昌航天发射场成功发射火星探测器“天问一号”,“天问一号”预计在2021年5-6月份着陆火星。 ( 2020年7月23日 中国新闻网)
说一说。
我在2020年7月23日的中国新闻网上看到一则新闻:2020年7月23日,我国在海南岛文昌航天发射场成功发射火星探测器“天问一号”,“天问一号”预计在2021年5-6月份着陆火星。
说新闻内容
准确传达信息。
清楚、连贯地讲述。
说新闻内容
说看法
认真听听主持人从哪些方面说了自己的看法。
和同桌一起播报下面一句话新闻。
C919国产大型客机预计于2021年交付使用
北京获得了2020年冬奥会的举办权
我国在2020年发射火星探测器
本市新增一座儿童游乐园
当我们听到或者看到一则新闻后,和别人说说、交流这则新闻,这就叫——说新闻。
阅读下面一则新闻,记住要点,记清信息。
我在_________的________看到一则新 (来源) 闻:__________________。 (内容)
2020年7月23日,我国在海南岛文昌航天发射场成功发射火星探测器“天问一号”,“天问一号”预计在2021年5-6月份着陆火星。 ( 2020年7月23日 中国新闻网)
人教部编版四年级下册语文课件-口语交际:说新闻 (共11张PPT)

交流收获
通过今天的小小新闻发布会,你有哪些 收获?
课堂小结
同学们,作为新世纪的建设者,我们从 小就要学会关心国内外大事。同时,我们还 要通过各种渠道锻炼自己的口才,增加自己 的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后 还会利用“精彩十分”和班队活动课的时间 经常进行,希望大家做生活的有心人,随时 关注新闻,收集新闻,撰写新闻报道,积极 参加这样的活动锻炼自己,提高自己。
板书设计
说新闻 准确表达信息, 清楚、连贯地讲述 。
再见
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
(1)在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流 。
(2)要说明新闻的来源,把新闻讲清 楚,不要随意更改新闻的内容,还可以 说说自己对这则新闻的看法。
新知讲解
要完成一次成功的新闻发布会,你们认为要做哪些准备工作?
发布会要求
每个版块的二个代表分别发言,每个代表 发言后有一分钟的提问、答问时间。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
口语交际:说新闻
口语交际_聊聊当前热点话题

《聊聊当前的热点话题》教学设计教学目标:1、激发学生关注热点问题和身边的新闻,关注生活,关注社会。
2、能把自己看到的、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。
3、能认真倾听别人的发言,自然地与他人交流。
教学过程:一、打开思路,引出话题刚才看同学们读得很投入。
不过,在这大千世界里,无论是国际还是国内,无论是家庭还是社会,无论是学校还是社区,每天都会发生引起大家关注的热点话题。
作为小学生,我们还是不能“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”。
有道是:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。
今天,就让我们畅所欲言,来聊聊大家关注的热点话题。
课前我也从同学们这里了解到了你们感兴趣的一些话题,从中筛选了两个,那就是“雾霾天”和“光盘行动”。
(出示话题)二、明确“聊天”注意事项。
(一)师:一提到上面这两个话题,可能同学们已经按捺不住想一吐为快了,不过不要着急,我还想先跟同学们探讨一个问题:你会聊天吗?(短暂停顿)有同学会说:那谁不会聊,就是说呗,对不?其实,聊天不是不管别人的反应想说啥就说啥,聊天还是要注意一些问题的。
有哪位同学说一说,跟别人聊天时应注意哪些问题呢?(二)请学生举手回答。
(三)师生共同归纳如下:(幻灯片出示)1、学会倾听:认真倾听,捕捉有关信息。
2、学会提问:问题要有价值。
3、学会回答:观点明确,语言表达清晰、条理。
4、学会合作:相互补充,取得共识。
三、小组合作聊话题。
(一)师:我们了解了聊天的注意事项,下面就让我们先在小组内畅所欲言吧。
请注意以下讨论的要求:(幻灯片出示)1、每个小组二选一确定讨论的话题。
2、小组内的每位成员都能说说自己的看法。
3、每组要安排书记官,记录、整理好同学们的发言。
4、小组长组织协调好本组成员,积极参与班级的话题大讨论。
(二)各小组分组聊话题。
四、召开全班话题讨论结果展示会。
(一)师:刚才我发现同学们都聊得热火朝天,相信有了思维火花的碰撞,你们对这两个话题有了更深入的认识。
统编版语文四年级下册第二单元 口语交际:说新闻 课件(共13张PPT).ppt

口语交际——《说新闻》
我们通过报纸、电视、广播、网络等方式,随时可以了解近期国际、国内发生的各种新闻,大事小情。
说新闻
说新闻
近千台机器人驰援抗疫!消毒送药量体温各显神通 新型冠状病毒肺炎疫情仍在扩散,拐点尚未到来。 特殊形势下,机器人成为疫情防控中的一支重要力量,甚至在部分地区出现供不应求的情况。AI前哨站梳理发现,已有近千台来自不同企业、机构的机器人“奔赴”前线,助力疫情的预警和防治。消毒机器人:提高消毒效率,减少医护人员交叉感染。测温机器人:同时测量多人体温,还能提醒行人戴口罩。配送机器人:从送饭到送药,与患者密切接触无压力。 2月6日,在武汉市汉口医院,一台由广东企业赛特智能捐赠的医用智能配送机器人“上岗”,辅助医护人员配送药品。在刚刚建成的火神山医院,猎户星空的配送机器人“豹小递”正在调试中,即将投入工作。
一说新闻来源
二说清楚
三说看法
大家好! 今天我来说一则关于新冠状病毒的新闻,题目是《近千台机器人驰援抗疫!消毒送药量体温各显神通》。
一说新闻来源
二说清楚
三说看法
据2020年2月12日,中自网新闻频道报道:
我认为,在疫情严重的时刻,科技正在全力助力我们抗击疫情,机器人代替医务工作者走上前线,减轻了医务工作者的压力,更有效地保护了他们。希望更多新型的多功能的机器人火速援驰武汉,期盼白衣天使们早日凯旋。 谢谢大家!
练一练
家事国事天下事事事关心
谢谢观看
一说新闻来源
二说清楚
时间
事件Biblioteka 三说看法大家好!今天我来说一则关于《____》的新闻。 据 报道, 新闻要点:___________________。 我认为_____________________。 谢谢大家!
语文四年级下册第二单元口语交际:说新闻课件(共11张PPT)

通过这节课的学习,同学们了解了新闻是视察社会、走进社会 的一个窗口。作为新世纪的建设者,我们从小就要学会有意识地关 心国内外大事,要努力做到“家事国事天下事,事事关心”,不做 闭目塞听的“书呆子”,养成收看、收听新闻的习惯。同时,本节 课也锻炼了学生的口才,增加了学生的胆识。
人教版 四年级下(配统编教材)
最近同学们通过各种途径看新闻、读新闻,收集了 不少自己感兴趣的新闻。谁愿意给大家展示一下?
当我们听到这个新闻,或者看到这个新闻,来和别 人说说、交流这个新闻,这就叫——说新闻。
试讲新闻,总结要点
1. 明确说新闻的要点。 在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。要
说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随便更改内容。最后, 还可以说说自己对这则新闻的看法。
试讲新闻,总结要点
2. 达成共识。 (1)内容方面:说新闻的前提是记住新闻,先记住要点,说了几
层意思,然后记住重要信息(时间、地点、人物、事件等) ; (2)讲述方面:要说明来源,准确传达信息;清楚、连贯地总结收获,关注新闻
今天的口语交际课“说新闻”中,同学们表 现得积极、积极。通过参加今天的交流与评价, 你有什么收获呢?
港珠澳大桥通车
我从《新闻联播》上看到:202X年10月23日,港珠澳大桥开通仪式在广东 珠海举行,习近平出席仪式并宣布大桥正式开通;大桥于同年10月24日上午9 时正式通车;届时驾车从香港到珠海、澳门仅需45分钟。
试讲新闻,总结要点
3. 看“说新闻”视频,指点“说看法”。 (1)这位中央电视台主持人是怎样“说新闻”的呢? (2)持人是怎么说的,说的什么? 除了说新闻事件外,还说了什么?
五年级下册语文课件-第8单元 口语交际:聊聊热门话题|人教新课标 (共12张PPT)

我在报纸上看到过这么一则消息:
有个 12 岁的学生,原本聪明伶俐,品 学兼优,但自从他迷上网络游戏后, 成绩便一落千丈,身体状况也急转直 下,精神萎靡不振,性格暴躁古怪。
因此,在我看来,我们小学生,必须
正确认识网络,要既能够利用网络帮 助自己学习,同时还能够认清过度迷 恋网络的危害。
示例二: 由于青少年自我保护 意识薄弱,缺乏分辨力和自控力,很 容易迷失于网络的陷阱,并且由于未 成年人缺乏自制力,对各种新生事物 的优劣本质还缺乏足够的识辨能力, 往往被万花筒般的网络世界搞得眼花 缭乱,进而被一些不健康的东西所迷 惑,或是过度沉迷于游戏,对自己的 成长产生不利影响。
题等。
1. 从电视、广播、网络上搜集国
内、国外的重要新闻事件,或从学校、
家庭、社区中收集人们关注的热点、
敏感问题,选择自己感兴趣或者比较 了解的一个方面作为交际内容。
2.小组为单位进行交流,组内每 个成员将准备好的内容说一说,一起 交流感受。注意发言时态度要认真, 把事情的过程以及自己对这件事情的 看法说清楚,理由要充分。别人发言 时,要仔细听,记下重点内容,有不 同意见要敢于提出,大家一起讨论; 自己发言后,要主动征求别人的意见, 并对别人提出的问题作出回答或说明。
而大多数网吧往往唯利是图,放 纵甚至引诱未成年人接受这些乱七八 糟的东西,导致悲剧发生。所以,我 们小学生不能沉迷于网吧,沉迷于网 络游戏,上网时一定要节制,这样才 有利于我们身心的健康发展。
针对训练
“风声雨声读书声,声声入耳;家事 国事天下事,事事关心。”作为在信 息时代成长起来的一代人,大到国家 大事,小到身边琐事,我们都应有所 了解。回家后,利用报刊、电视、广 播、网络等媒体,关注本地今天又发 生了哪些新鲜有趣的事,记下来,用 自己的话和同学们讲一讲,谈一谈自 己对这些事的看法。
四年级下册语文第二单元口语交际:说新闻课件(共14张PPT)

准确表达信息
口齿清楚,声音 嘹亮
清楚、连贯地讲述,并表达自己 的看法
自然大方,面向观众
合作探究
要完成一次成功的新闻发布会,你认为要做哪些准备工作? 请分小组讨论。
A 选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。 B 新闻发布人要大方自然,声音嘹亮,吐字清楚,富有感染力。 C 发布的新闻要有意义。 D 发布的新闻稿要结构完整,简洁明了,能够吸引人。 E 作为发布人要对新闻有较全面的了解,能回答别人提出的问题。
每个小组派出新闻发言人发言,每个发 言人发言后,大家有一分钟提问、问答时 间。
评价新闻发言人的发言,教师点 评、指点。
选出“最佳新闻发言人”“最佳新 闻”“头条新闻”“热点新闻”等。
交流收获
通过今天的小小新闻发布会,你有哪些收获?
学会和别人交流新闻信息 能准确地交流自己的看法
课堂小结
同学们,作为新世纪的建设者,我们从小要学
刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要, 今天的“小小新闻发布会”就以上述几点作为评比标准,看看哪 些同学表现最突出,最后会评出“最佳新闻发布人”;同时还要 评出“头条新闻”“热点新闻”“最佳新闻”等。现在,请同学 们根据范例整理手头资料,争取在今天的发布会上表现出色。
范例指点
202X年9月5日,中国国际航空公司(简称“国航”)冬奥主题彩 绘飞机“冬奥冰雪号”在首都国际机场正式亮相并飞往成都完成首航。 这时北京202X年冬奥会和冬残奥会主题彩绘飞机。“冬奥冰雪号”得 名源于北京202X年冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”, 各取首字“冰”“雪”,既体现了冬奥会冰雪运动特点,又紧扣“纯 洁的冰雪,激情的约会”的美好愿景。首航结束后,“冰雪冬奥会” 将陆续在广州、上海、武汉、杭州等各地亮相。
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2011年7月20**7时10分,大连市开金州新区金石滩凉水湾路段,一 辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞,车上的 17个孩子均不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来 的“黑校车”。
第三 问 诊
问诊,是医生询问病人或陪诊者,了解疾病的发生、 发展、治疗经过、现在症状和其他与疾病有关的情 况,借以诊察疾病的方法。
明代医家张景岳认为问诊是“诊病之要领,临证之 首务”,在《景岳全书》十问歌:“一问寒热二问 汗,三问头身四问便,五问饮食六问胸,七聋八渴 俱当辨,九因脉色察阴阳,十从气味章神见。”
病理性的汗出与无汗,与病邪的侵扰与正气不足等 因素有关。所以通过对汗的询问与分析,对辨邪的 性质和机体的阴阳盛衰,有着重要的意义。
询问时应注意:汗的有无,汗出时间,汗出部位, 汗量多少。
1.表证辨汗
可辨别外邪的性质与营卫正常与否。 (1) 表证有汗: ① 兼见发热恶风,脉浮缓,主外感风邪,属 表虚证。 ② 兼发热、鼻塞流涕、咽痛,汗出,脉浮数。 为外感风热之邪属表热证。 (2) 表证无汗:兼见恶寒重,发热轻,头项 强痛,脉浮紧。主外感寒邪,属表寒证。
在问诊时还要根据患者的具体病情进行有侧重的询 问。首先要详细询问主症的特征,如症状发生的部 位、性质、程度、诱因和发作时间等;其次是询问 伴随主症而出现的兼症,还要了解全身的情况,只 有进行综合分析才能做出正确的诊断。
(一)问寒热
问寒热,是询问病人有无寒热的感觉。因 寒热是临床上常见的症状,所以是问诊的 主要内容,是辨证的重要依据。
2. 2011年学校校车安全事故大盘点
2011年3月14**上午9点25分,一辆大客车撞上路边施工围挡,钢管 从客车右前部插入车内,导致两人身亡,其中一人为幼儿园园长刘 某,一人是5岁的史浩博。事故还导致另外3名儿童受伤。当天,客 车超载32人,时速为98公里/小时,超过限定的60公里/小时。此客 车系某汽车租赁公司所有,而34岁的肇事司机竟有10年的吸毒史。
(3) 但热不寒:即病人只感发热而无怕冷之感。 按症状可分以下情况。
① 壮热:病人身发高热,持续不退,属实热证。 临床可见面红赤,口渴饮冷,大汗出,脉洪大。 ② 潮热:病人定时发热或定时热甚,有一定规律, 如潮汐之有定时。临床常见的有阴虚潮热、阳明潮 热、湿温潮热。 ③ 微热:轻度发热,热势较低,多在37℃-38℃ 之间。常见气虚发热、 小儿疰夏、阴虚发热。
修订后十问歌:一问寒热二问汗,三问头身四问便, 五问饮食六问胸,七聋八渴俱当辨,妇女尤必问经 期,迟数闭崩皆可见,再添片语告儿科,麻痘惊疳 俱占验。
一、一般问诊
1.问一般情况 指问病人的姓名、年龄、性别、婚否、民族、 职业、籍贯、现在住址等。临床意义:既便于 书写病例,又可以作为诊察疾病的参考。 2.问主诉 主诉即主症,是病人最感痛苦的症状或前来 就诊的原因,以及发病的日数。了解主症可以 抓住疾病的主要矛盾和判断病位的所在。然后 围绕主症询问有关兼症,进行分析。
3.问现病史 现病史是此次疾病发生、发展和治疗的全 部经过,以及现在的症状,对诊断疾病有 重要意义。
4.问既往史
既往史是病人过去的健康状况和曾患过的 主要疾病,往往与现病有关,可作为诊断 现病的参考。
5.问家族史
家族史包括病人的父母、兄弟、姊妹及子 女的健康状况和曾患过何种疾病。
二、问现在症状
问现在症状又称为“问现症”,重点是询问与中医 辨证关系密切的方面(如“十问歌”的内容)。问现 症是辨证论治的主要依据,因此也是问诊的重点内 容。中医学对现症的问诊极为重视,所问内容也极 为详细,对各种症状的临床意义有深刻认识。
口语交际:聊聊当前热点话 题
1.小悦悦事件
2011年10月13日,2岁的小悦悦 (本名王悦)在佛山广佛五金城相 继被两车碾压,7分钟内,18名路 人路过但都视而不见,漠然而去, 最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以 援手,引发网友广泛热议。2011 年10月21日,小悦悦经医院全力 抢救无效,在零时32分离世。
1.寒热的含义:是阴阳盛衰的表现。 2.寒热的分类:寒热在临床上分四种。
1.寒热的含义
寒:是指病人怕冷的主观感觉。
① 恶寒:病人身寒怕冷,加衣覆被或近火取暖, 仍感寒冷。多由外感寒邪所致。 ② 畏寒:病人身寒怕冷,加衣覆被或近火取暖, 能缓解。临床多由内伤久病,阳虚不温所致。
热:是指体温升高,或病人自感发热。
① 恶寒重,发热轻:为表寒证,由外感寒邪所致。 ② 发热重,恶寒轻:为表热证,由外感热邪所致。 ③ 发热轻,恶风自汗:为表虚证,由外感风邪所致。
(2) 但寒不热:即病人只感寒,而无发 热。根据发病缓急可分以下情况。
① 虚寒证:久病体弱,肢冷微寒,脉沉迟 无力。由阳气虚衰,不能温煦肌肤所致。 ② 实寒证:新病脘腹或其他局部冷痛剧烈, 脉沉迟有力。多寒邪直中所致。
① 高热:身壮热,肌肤烙手,持续不退。多因外 邪入里化热,正胜邪盛所致,其病属实。 ② 低热:病人自感发热,肌肤温,多在午后或夜 间尤甚,体温微高或不高.多因脏腑衰弱,正气亏 虚所致,其病属虚。
2.寒热的分类
(1) 恶寒发热:是指病人自觉寒冷,同时伴 有体温升高。 恶寒,是由于外邪袭表,卫阳被遏,肌表 失煦所致;发热,是正邪相争,阳气不得 宣发所为。其特点是,恶寒与发热并见, 发热持续而不间断。
(4) 寒热往来:恶寒与发热交替发作。
① 少阳病:寒热交替,发无定时,兼见口 苦,咽干,目眩,胸胁苦满,不欲饮食, 脉弦等症。由邪气停于半表半里所致,属 少阳证。
② 疟疾:寒栗与壮热交替发作,发有定时, 兼见头痛剧烈,口渴多汗等症。由疟邪潜 伏膜原所致,属疟疾病。
(二)问 汗
汗是由阳气蒸发津液从玄府而出。它有调和营卫, 滋润皮肤的作用。正常人在体力活动过剧、进食辛 热、衣被过厚情况下,可有汗出,属于生理现象。