社区四点半课堂工作计划
2024年社区“四点半学校”管理制度（4篇）
2024年社区“四点半学校”管理制度一、着重强化对辖区未成年人的行为教育，引导其培养健全的思想观念、高尚的道德情操、良好的学习及生活习惯，确保活动中心的健康发展与安全稳定。
二、切实提升学生卫生与安全管理水平，严格执行安全保卫相关规章制度。
高度重视安全防范工作，全面实施防火、防盗、防毒、防破坏措施，明确责任至人。
值日人员应全面负责当日活动教学点的卫生、安全管理及教育工作，对发现的问题及时进行指导，增强学生的安全意识，为学生营造一个安全、舒适的学习氛围。
严格禁止非相关人员擅自进入活动教学点，以防止意外事故的发生。
三、当日值班人员及辅导教师作为学生安全管理的直接责任人，应对学生的安全承担全面责任。
重视教学过程中的安全防护，预防学生跌倒、摔伤、砸伤等安全事故，若学生发生意外，应及时与家长沟通，确保不延误治疗时机。
四、加强对教师职业道德的教育，树立敬业爱生的理念，提升教学水平与质量。
教师应密切关注学生的心理变化，做到防患于未然。
严禁体罚或变相体罚学生，亦不得将学生驱逐出教学场所。
五、社区“四点半学校”秉承自愿参与原则，面向辖区中小学生开放，不设任何门槛，不强求参与，所有教学及服务均免费提供。
六、开放时间定于每日下午16:30至18:00，节假日及寒暑假期间全天开放。
2024年社区“四点半学校”管理制度（二）大星小学倾力打造“四点半课堂”，旨在为放学后的学生提供免费作业辅导、兴趣培养及亲子活动等服务。
该课堂深受学生及家长青睐。
为确保课堂有序运行，特制定以下管理规定：一、学生需每日签到，如有特殊情况不能参加，家长应向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假并说明原因。
二、学生离开时，必须有家长亲自接送并在签到簿上签字确认。
三、学生在作业时间应保持安静，不得喧哗、谈笑，应尊敬教师，团结同学，并服从辅导教师的指挥和安排。
四、学生在作业过程中如有疑问，应先举手提问；同时应维护课堂纪律，不得大声喧哗或打闹，以免影响他人学习。
四点半课堂活动方案(共6篇)
四点半课堂活动方案（共6篇）第1篇：“四点半课堂”活动方案牟山社区“四点半课堂”计划书开设目的及目标：为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。
牟山社区开设“四点半课堂”。
社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。
并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。
牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。
服务内容：1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯；3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长；4、儿童心理健康辅导：由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。
5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。
服务对象：1、本社区内的学生（幼儿园大班以上）2、双职工子女3、外来务工人员子女4、隔代教育家庭儿童5、家庭经济困难者子女活动准备：1、场地准备：根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。
2、人员安排：专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。
社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。
3、配置相关设施、器材及图书。
4、外部宣传：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。
活动开展：1、信息登记：有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。
2、班级安排：根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。
3、通知时间：建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。
4、正式开课：按照分班，由专业老师任课。
做好签到、签退及日常安全管理工作。
5、课后跟踪：对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。
2023年“四点半课堂”活动方案
2023年“四点半课堂”活动方案活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案一、活动背景和宗旨“四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点活动地点：各社区的青少年活动中心或学校三、活动内容1.课程设置（1）科学实验——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。
（2）艺术欣赏与创作——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。
（3）体育运动——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。
（4）英语口语——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。
（5）社会实践——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。
（6）职业体验——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。
（7）人文讲座——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。
（8）创客教育——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。
2.活动形式（1）小班授课——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。
（2）课程循环播放——将每个课程进行录播，方便学生修正课堂知识和技能。
（3）补习辅导——针对学生学习中的疑难问题设立辅导时间，提供学习指导与帮助。
3.评价体系（1）学生课堂表现评价——根据学生在课堂上的表现和参与程度，进行评价和奖励。
（2）家长满意度调查——定期进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议，为活动的改进和优化提供参考。
社区四点半课堂活动方案
社区四点半课堂活动方案社区四点半课堂活动方案“四点半课堂” 拴住“放羊”的孩子。
下面是社区四点半课堂活动方案，希望对你有帮助。
社区四点半课堂活动方案【篇一】主题：分别为“我的学校我来画”、“我的父母我来画”、“我的同学我来画”。
这主题是为了唤起农民工子弟们对学校、辛劳的父母以及周围同学的关爱之情主要安排1. 绘画活动安排在项目执行的最开始，一开始进行绘画的教学活动，花费时间为一个课时，10位小朋友一组，每组一名指导老师，作为主讲。
另外配备3-4名助教，协助小朋友进行学习。
2. 绘画的教学内容为基本的绘画技巧、表现技巧等3. 另外花费2-3个课时，允许小朋友进行自由发挥与想象，进行创作。
主讲和助教这时候应该适当激发小朋友的想象力，确保绘画活动的正常进行。
此阶段的创作不需要进行上色，只需要用铅笔进行绘4. 当天16：3以后，待小朋友离校后，志愿者进行绘画的.整理工作，选择较好的图画，以便后面进行悬挂。
对每一幅图画都进行适当的评价奖项设置：优秀奖20个，其余为鼓励奖，优秀的20个将悬挂在合适的教室里面社区四点半课堂活动方案【篇二】一、指导思想留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，父母在外地打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。
他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。
青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。
为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。
二、领导机构组长：副组长：成员：三、教师志愿者采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。
趣味运动辅导员何佳怡，美术绘画和手工辅导员余刚，书法辅导员吴贵清，课外阅读和写作辅导员付沁琪。
四、参学人员本校留守儿童五、活动场所“四点半课堂”的活动场所利用学校现有的各功能房。
六、课程设置“四点半课堂”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。
社区“四点半”课堂工作方案精编
××社区“四点半”课堂工作方案（2012-2014年）为了进一步充实完善社区服务功能，构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安全、健康、茁壮成长，启动社区“四点半课堂”建设。
“四点半课堂”的主要职能，就是在下午四点半课堂放学后，为中小学生在社区内提供的一个健身娱乐、体验经历和社会实践的课外活动场所。
社区将在未来三年中，重点抓好下四个方面：一是高度重视。
加强组织领导，加大社区、学校共建力度，社区“四点半课堂”是一项重要的民心工程，一定要高标准、严要求，尽快建设。
二是配齐师资。
提供优质教育建设一支热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍，是建好“四点半课堂”的根本保证。
课堂每天正常运行，一般要保证有3个以上的人负责，一是由社区派出的管理员，负责课堂的日常工作，二是兼职辅导员，对学生进行相应的特长辅导或思想道德教育；三是一名负责学生安全的工作人员。
各级各部门通过整合社会资源，创新考核奖惩机制，动员各企事业单位的在职人员、“五老”志愿者、本地各类“名家”和学生家长参与“四点半课堂”的辅导活动，安排社区工作人员负责课堂的日常管理，聘请社区民警作为课堂的兼职辅导员或安全员，保证课堂活动顺利开展。
三是健全制度，加强日常管理，建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半课堂”正常开放、有序开放，发挥社会效益。
特色活动社区“四点半课堂”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、文明礼仪、兴趣小组、社会调查、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半课堂成为“让孩子开心、让家长放心、让社区称心”的场所。
同时结合创建全国文明城市，深入开展“小手拉大手，同创文明城”活动，将文明创建的“接力棒”传入家庭和社区，为创建文明城市做出贡献。
社区四点半课堂方案
社区四点半课堂方案在当今社会，孩子们的课外学习和兴趣培养已经成为家长们非常关注的问题。
然而，由于家长工作繁忙和孩子课业繁重，很多家庭无法给予孩子足够的课外辅导和兴趣培养。
因此，社区四点半课堂方案应运而生，旨在为孩子们提供一个有益的学习和成长空间。
首先，社区四点半课堂将会在每天下午四点半准时开始，为孩子们提供专业的辅导和指导。
在这个特定的时间段内，孩子们可以参与各种兴趣小组活动，如音乐、绘画、手工、体育等。
这样一来，孩子们不仅可以在学业上得到辅导，还能够培养自己的兴趣爱好，全面发展自己的个性和潜能。
其次，社区四点半课堂方案将会邀请专业的老师和辅导员来指导孩子们的学习和成长。
这些老师和辅导员将会根据孩子们的年龄和能力制定相应的教学计划和活动方案，确保每个孩子都能够得到个性化的辅导和指导。
同时，社区四点半课堂还将会为孩子们提供丰富多彩的教学资源和学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
另外，社区四点半课堂方案还将会定期举办各种主题活动和课外拓展，如科技竞赛、艺术展示、户外探险等。
通过这些活动，孩子们将会有更多的机会结识新朋友，拓展自己的视野，培养自己的合作精神和创新能力，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，社区四点半课堂方案还将会积极与家长和学校合作，建立起一个良好的教育共同体。
通过与家长和学校的密切合作，社区四点半课堂将会更好地了解孩子们的学习和成长需求，为他们提供更好的服务和支持，共同促进孩子们的全面发展。
总之，社区四点半课堂方案将会为孩子们提供一个全面的学习和成长平台，让他们在学业和兴趣上都能够得到充分的发展。
通过社区四点半课堂的努力，我们相信每个孩子都能够茁壮成长，成为有用的社会人才。
让我们携起手来，共同为孩子们的未来努力吧！。
社区四点半课堂活动方案
社区四点半课堂活动方案学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班。
这就是四点半课堂的意义。
下面是社区四点半课堂活动方案，希望对你有帮助。
社区四点半课堂活动方案【篇一】通过课程训练，使学生基本掌握手部各关节协调运动的方法通过课程学习，为今后的行书学习鉴定良好的基础。
培养和提高学生善于思考和动手实践的能力手部(指、腕、肘、臂)各关节协调运动训练青春自护、心理知识辅导班主题：团委专业社会工作事务者联合专业社会工作学生以及高素质的志愿者，为农民工子弟量身定做了一系列青春期面对的问题。
①沟通②团结③安全护航④预防网络成瘾⑤“一对一”结队帮扶②主要安排：1. 社会工作专业大学生分组，一个班以20名左右的学生组成一个小组，以游戏的形式进行，为了深入达到目的，沟通以及团结这2个主题耗时4周，每节课花费的时间为一个课时，场地为本校的康乐室。
游戏是以专业社会工作的学生以小组工作的形式，为他们量身定做设计的游戏方案。
先是破冰暖身、然后是分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力。
在小组过程中根据专业的知识为不同的环境不同情况设置不同的模式，和手段。
2.安全护航江南区团委联合南宁第三巡警大队以及广西大学社工系的学生，为学生们上生动的法制课。
场地安排：学校篮球场。
由巡警队的警员讲解知识，以及警员的真人模拟自我防卫。
耗时：一个课时3.预防网络成瘾不取电击、高强度训练等外力强制方式，也不用药物治疗手段，而是通过游戏和故事分享对青少年进行心理干预，将他们的注意力转移到现实生活中有意义的人和事，以及人与人之间的交往、友情。
方式：志愿者学生分组做专业小组游戏、及大型游园活动活动地点：学校教室及篮球场4. “一对一”结队帮扶学生扮演的是引导者角色，通过和帮扶对象的互动，建立起一定的感情基础，在生活和学习中引导青少年树立正确的人生观、价值观，促进青少年不良行为的改变。
举行方式：举办一个见面会，将大学生和学生随机结对子，并且交换卡片，留下联系方式，让大学生帮助他们解决生活及成长中遇到的一些烦恼。
四点半学堂建设方案
四点半学堂建设方案
一、项目背景及目标
1.1 项目背景
在现代社会的发展越来越快的情况下，青少年的学习压力也越
来越大，需要合理规划时间和课程，进行高效的学习。
同时，中国
教育普及程度的不断提高，许多家庭对子女的教育重视程度已不再
停留于传统意义上的“家长教育”，更多的家长会选择参与到社会
教育中。
出于此种需求，四点半学堂应运而生，成为了家庭、学校、社区三方面教育结合的代表。
1.2 项目目标
四点半学堂致力于：
1. 满足学生在校业外的学习和生活需求，提高学生综合素质和
自我管理能力；
2. 倡导家校交流互动，提高家长对子女教育的参与度和质量；
3. 推进社区教育发展，满足社区居民的教育需求，提高居民的
获得感和幸福感。
二、项目构想及实施方案
2.1 项目构想
四点半学堂的授课内容主要分为三个部分，即素质教育、兴趣
扩展和智力开发。
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社区四点半课堂工作计划篇一:1、四点半课堂计划书深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心——社区领域服务标准(项目组)四点半课堂计划书一、背景撰写说明:简单说明社区青少年对课后辅导的需求、去年服务回顾(如有)、建议完善地方二、服务目标撰写说明:根据项目组430课堂具体情况设计相关服务目标，可分为学生、义工和家长方面，根据430课堂的侧重点进行服务定位。
以下分别按群体及服务层次列出参考服务目标，第一点基本为最基本的服务目标，在服务基础打好后，可逐步提升服务目标，深化服务内容。
针对学生的服务目标(1)社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业;(2)透过学习提升课程，提升学生的学习兴趣及表现;(3)针对有特殊需求的学生，以个案的方式，激发学习动机;(4)定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展。
针对义工的服务目标(1) 建立一支不少于10人的430义工队，为430课堂学生提供功课辅导;(2) 定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力;(3) 完善430课堂的义工管理制度，从招募到、服务、培训到表彰，制度落实到工作。
针对家长的服务目标(1)透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况;(2)建立430家长群，促进家长之间的沟通。
以下为一个430课堂的服务目标(1)社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业;(2)定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展;(3)定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力;(4)透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况;三、基本信息服务对象及人数:x至x年级，人数x名服务时段:x年x月x日至x年x月x日服务时间:周x至x，下午x至x服务合作学校(如有):服务地点:宣传方式:社区——430常规服务项目化深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心——社区领域服务标准分工编配:负责社工xxx;10名义工协助四、服务内容(1)周一至周五1630-1800，xx名学生参加430课堂，xx学校义工提供功课辅导;(2)周五1630-1800，社工给学生提供兴趣类及成长类活动，包括xxx(3)每次义工服务后社工向义工了解情况，每学期进行义工分享会、团建，形式包括xx;(4)就学生学习情况定期以电访及家访的方式与家长进行沟通和汇报，电访每x 月x次，家访每学期x次。
六、时间进度表社区——430常规服务项目化深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心——社区领域服务标准撰写说明:如果运作已有基础，可简单说明;如果属于刚运作情况，建议详细说社区——430常规服务项目化篇二:“四点半”学校实施方案营里镇第一实验小学“四点半”学校实施方案一、重大意义下午孩子放学早, 然而许多家长往往要下午6点之后才能回家，他们无暇顾及这些早放学的孩子。
而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。
营里镇第一实验小学充分利用学校现有的场地和资源创办“四点半学校”，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。
二、指导思想留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，我校虽然没有留守儿童，但父母在镇上打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。
他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。
青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。
为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。
三、领导机构组长:张树义副组长:丁长銮丁新杨立志王小蕾成员:郝延东王祖国林丰亮王霞丁秀云刘树花锡福利安保人员:杨中元黄玉军四、教师志愿者简历采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。
乒乓球辅导员锡福利，美术绘画辅导员杨晓林，书法辅导员张光忠，课业指导辅导员吴广龙，手工制作辅导员王祖国，心理健康辅导员张瑞梅。
乒乓球辅导员简介:锡福利，男，1981年1月出生，毕业于山东体院体育教育专业，大学文化，2007年1月参加工作，一直从事体育工作，在工作上，锡老师求知好学，虚心向上，积极肯干，钻研踏实，有激情。
他有一股当代青年与时俱进的奋发精神。
至今为止，锡福利老师取得了很多骄人的成绩如:2007年被评为山东省第二十一届运动会通令嘉奖;2009年寿光市中小学体育教师教学基本功比赛中荣获二等奖;2010年潍坊市举重锦标赛被评为优秀教练员;2011年被寿光市人民政府市委评为体育先进工作者;2012年被潍坊市教育局体育局评为体育先进工作者;2012年寿光市第六届全民运动会足球比赛第一名;2012年潍坊市举重锦标赛被评为优秀教练员。
美术绘画辅导员简介:杨晓林，男，1984年12月出生，大学学历，学士，毕业于商丘师范学院美术学专业，2011年7月参加工作，虽为一名年轻教师，但本教师专业性知识强，具有较高的功底，自参加工作一年来，认真负责，思想进步，乐于助人，工作热情高，一年来取得了较多的荣誉。
人生格言是:教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
书法辅导员简介:张光忠，男，1962年1月出生，大专学历，小学高级教师，1980年3月参加工作，一直致力于语文教学工作、美术、书法教学工作，工作半辈子，热爱教师这个职业，以桃李满天下为荣。
积极学习，热情工作，把新的教学理念带入课堂，师生和谐，教学相长。
擅长语文、美术、书法教学。
教学成绩一直在全镇前列。
人生格言:能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
课业指导辅导员简介:吴广龙，男，1984年11月出生，学士，毕业于临沂师范学院，大学文化，2009年8月参加工作，爱岗敬业，有才艺，有理想，与人为善，沟通能力强。
多次获镇优秀教师称号。
人生格言是:爱就是教育，没有爱便没有教育。
手工制作辅导员简介:王祖国，男，1965年1月出生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1987年7月参加工作。
有理想，有追求，善学习，手工制作水平较高。
多次获镇优秀教师称号。
人生格言是:教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
心理健康辅导员简介:张瑞梅，女，1968年5月出生，中共党员，小学高级教师，大学学历，拥有国家二级心理咨询师证，主要从事小学语文教学工作。
自1999年7月参加工作以来，一直担任语文教学与班主任工作。
参加工作以来，一直以教书育人为己任，坚持“尊重爱护每一个幼小的心灵”教育理念，倡导在学习和生活中做“孩子的同行者”，致力于创设轻松和谐的课堂氛围。
所带班级班风良好，成绩斐然，深受家长的喜欢。
五、参学儿童简历“四点半学校”将遵循自愿原则接纳辖区内小学生，主要针对双职工子女才、单亲家庭子女，所有教学和服务均无偿提供。
丁继莹，女，6岁。
现就读于营里镇第一实验小学一年级一班，寿光市营里镇大北河村人。
性格偏内向，做事认真、乐于助人、爱好广泛，喜欢读书、绘画。
张景海，男，7岁。
现就读于营里镇第一实验小学二年级二班，寿光市营里镇西中村人。
性格偏内向，爱好画图、小制作。
宋雨凡，女，8岁。
现就读于营里镇第一实验小学三年级二班，居住在寿光市第六人民医院。
性格偏内向，爱好弹琴、书法。
王跃轩，女，10岁。
现就读于营里镇第一实验小学五年级二班，寿光市营里镇李家村人。
性格活泼开朗，爱好书法、朗诵。
杨书齐，男，11岁。
现就读于营里镇第一实验小学六年级二班，寿光市营里镇晋疃村人。
性格活泼开朗，乐于助人，品学兼优。
爱好广泛，平时喜欢吹葫芦丝，打篮球，爱好书法、绘画等。
六、活动场所“四点半学校”的活动场所利用学校现有的各功能房。
课业指导在学校会议室，乒乓球在乒乓球场地，美术绘画在美术教室，书法辅导在书法教室，手工制作辅导在综合实践室，心理健康辅导在心理咨询室。
七、课程设置“四点半学校”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。
主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、乒乓球、心理咨询等培训班，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。
开放时间为下午16:30—17:30，节假日全天开放。
“四点半学校”日常课程表:“四点半学校”节假日课程表:篇三:创新思路_深化社区四点半学校创新思路深化社区?四点半学校?现代花园社区地处城乡结合部，社区有2525户，7575人，其中未成年人980人，占社区总人口的11.6%，双职工家庭占大多数。
社区人口密集，车流量大，社区周围网吧、农贸市场较多,令许多家长忧心重重。
社区党支部针对这些现象，围绕构建?环境优美、家庭和美、邻里和睦?的和谐社区开展工作。
我们认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，把加强未成年人思想道德教育为抓手，为社区未成年人创造良好的课外活动环境，丰富他们的课外文化生活，让社区未成年人远离网吧，使未成年人茁壮成长。
2003年成立了青少年学校,目前已是市级青少年示范学校。
2005年初，社区针对中、小学生四点半放学后无人管理的现象，又成立了?四点半学校?，两所学校充分利用社区各种资源，共同搭建起青少年教育社会实践平台，为青少年健康成长提供了良好的环境。
社区?四点半学校?位于现代花园B区步行街中心地段，有近50平方米的教室和千册图书室，32平方米的室内乒乓球室，有300平方米的活动广场和一个600平方米的篮球场、二个180平方米的羽毛球场，有两处室外健身场所(12件健身器材)。
此外，社区还有3个青少年教育宣传栏、6个特色培训班。
这是一个特殊的学校，因为它只在下午四点半以后才开放，如何在学校之外，搭建一个有效的学习、娱乐平台，让家长放心、孩子开心，组建社区四点半学校是解决这一实际问题有效途径。
为此，社区腾出一间40余平方米的会议室，作为?四点半?学校教室，黑板、桌椅、电视等设施一应俱全，房间的墙上贴着?四点半?学校的学习制度。
孩子们可在老师的辅导下做作业、学习绘画、培训英语;在另一间约15平方米的房间里，正中摆着一张宽大的会议桌，靠墙上的书柜里整齐地摆放着各类图书，供中小学生借阅。
社区?四点半?学校，有效地利用这些资源，通过开展一系列富有实效性和吸引力的活动，用先进的思想文化占领未成年人课外活动阵地，把社区孩子们吸引到一个健康成长的环境中，成为孩子们健康、快乐成长的港湾。
一、主要做法1、整合社区人力资源，建立义务网吧巡逻队针对社区双职工家庭多，孩子们四点半放学后无人照管，易导致孩子们沉溺于网吧或四处游荡，安全没有保障，家长不放心的突出问题。
2005年5月，社区组建了一支由?五老?人员组成的网吧义务巡逻队。
社区民警任巡逻队队长，社区书记任副队长，社区内的老党员、老教师、老模范、老干部、老工人等18 人组成的志愿者，由社区青教委员负责日常工作管理，社区为每个义务巡逻队员制作了工作挂牌，采取责任包干制，定期巡视，做好巡视记录。