(人教版)2018-2019学年高中生物必修一课件：第4章第1节物质跨膜运输的实例
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2．动物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的细胞膜相当于半透膜 。 (2)条件及现象 过程 吸水 失水 平衡 条件 外界溶液的浓度＜ 细胞质的浓度 外界溶液的浓度＞ 细胞质的浓度 外界溶液的浓度＝ 细胞质的浓度 现象
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提示：单位体积的清水中水分子数大于蔗糖溶液中的水分子数，单位时 间内由清水进入蔗糖溶液的水分子多于由蔗糖溶液进入清水的水分子。但漏 斗内的液面不会一直上升。因为随着漏斗内液面的上升，漏斗内液面与烧杯 内液面差产生的静水压会增大，由于静水压的作用，漏斗内的水分子向烧杯 扩散的速度会加快，当水分子由蔗糖溶液向清水扩散的速度与由清水向蔗糖 溶 究 • 攻 重 难
[答案] D
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3．植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是(
)
【导学号：92172115】 A．细胞核 C．细胞质 B．原生质层 D．液泡膜
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[答案] B
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(3)植物细胞的原生质层指去掉细胞壁的部分。( (4)物质跨膜运输都是顺相对含量梯度。( ) )
)
(5)细胞对于物质的输入和输出具有选择性。(
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提示：(1)√ (2)× 外界溶液与细胞质浓度相等时，水分进出达到平衡。 (3)× 植物细胞去掉细胞壁叫原生质体，原生质体包含细胞液。
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(4)× 物质运输可以逆相对含量梯度进行。 (5)√
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2．渗透作用发生的条件是( A．有半透膜 B．有浓度差 C．要有完整的细胞结构 D．有半透膜和浓度差
)
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3．结论 细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 。
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[基础自测] 1．判断对错 (1)动物细胞的细胞膜相当于半透膜。( ) )
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(2)当外界溶液与细胞质浓度相同时，水分不进不出。(
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②外界溶液浓度小于 细胞液浓度时，发生 质壁分离复原 现象。
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二、植物细胞的质壁分离和复原 1．实验原理 成熟的植物细胞的 原生质层 相当于一层半透膜，细胞液 具有一定的浓度， 能够渗透失水和吸水。 2．实验步骤及现象
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一、渗透作用与细胞的吸水和失水 1．渗透作用具备的两个条件
(1)具有③ 半透膜 。 (2)膜两侧①②具有 浓度差。
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(2)内因：原生质层比细胞壁的 伸缩性 大。
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三、物质跨膜运输的实例 1．实例
－ 2＋ (1)水稻吸收 SiO4 Mg2＋ 较少；番茄吸收 Ca2＋、Mg2＋ 较多， 4 多，吸收 Ca 、 － 而吸收 SiO4 4 较少。
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(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘含量明显高于 血液中碘的含量。 (3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现 差异较大。
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2．特点 (1)物质跨膜运输并不都是 顺相对含量梯度的 。 (2)细胞对物质的输入和输出有 选择性 。
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2．渗透装置中，当漏斗内溶液不再上升时，半透膜两侧的溶液浓度相同 吗？ 提示：不同。渗透作用达到平衡时，水分子通过半透膜的双向扩散速率 相等，漏斗内蔗糖溶液的浓度仍高于烧杯中清水的浓度。 3． 如果用纱布代替玻璃纸， 漏斗液面还会升高吗？如果烧杯内不是清水，
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紫色
蔗糖溶液 逐渐变小 加深 逐渐分离
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逐渐变大
变浅
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3．发生质壁分离的原因 (1)外因：外界溶液浓度大于 细胞液浓度。
第4章
细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
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学习目标 1.掌握渗透作用发生的条件。(重 难点) 2.会描述质壁分离与复原的过 程。(重点) 3.理解植物细胞失水和吸水在实 践中的应用。(难点)
知识概览(教师用书独具)
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[合 作 探 究· 攻 重 难]
渗透现象及原理分析
[思考交流] 1．根据材料 P60“问题探讨”，思考讨论下列问题： 漏斗内液面升高的原因是什么？漏斗内的液面会一直上升吗？为什么？
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3.植物细胞的吸水和失水 (1)成熟植物细胞的结构
细胞壁 全透性
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小
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液泡膜 细胞液
原生质层
选择透过性 半透膜 大
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(2)原理和现象 ①外界溶液浓度大于 细胞液浓度时，发生质壁分离 现象。
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人教生物必修1第4章第1节物质跨膜运输的实例
被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散方式。
自由扩散：物质通过简单的扩散作用进 出细胞。
协助扩散：进出细胞的物质借助载体 蛋白的扩散。
主动运输的意义：
保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动 选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细 胞有害的物质。
探究发现活动一:
比较三种物质运输方式的异同：
运输方式
被动运输
自由扩散
协助扩散
运输方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度
主动运输
逆浓度梯度
是否需要载 体蛋白 是否消耗细 胞内的能量
代表例子
不需要
不消耗
O2、CO2等气 体、水、乙 醇、甘油等 通过细胞膜
需要
需要
不消耗
需要消耗
葡萄糖进入 红细胞
葡萄糖、氨基 酸进入小肠上 皮细胞；离子 通过细胞膜
物质跨膜运输的特点
a
a
bc
bc
A
B
a
a
bc
bc
C
D
二. 物质跨膜运输的其他实例
实例一 培养液中的离子浓度
水稻
番茄
初始浓度
0 Mg2＋
Ca2+
Si4+ 离子
1.水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？是不是水
稻不吸收反而向外排出呢？
2.不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？
实例二 在硫酸铵溶液中，植物吸收铵根比 硫酸根多；在硝酸钠溶液中，植物吸收 硝酸根比钠离子多。
1、不同物质跨膜运输的方式一般不同，有时同一 种物质跨膜运输的方式也不同，如葡萄糖
2、细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中 都有特异性，仅能运载特异的物质或几种结构相似 的物质，如运载葡萄糖的载体就不能运载氨基酸
高中生物必修一第四章第一节 PPT课件 图文
细 胞
质
高
液细 泡胞 膜膜
外界溶液
细 胞 壁
H2O
低
质壁分离复原结果
成熟植物细胞发生自动分离与复原的 外界溶液： 葡萄糖、KNO3、乙醇、甘油等
植物细胞吸水方式： 成熟植物细胞：渗透作用吸水 未成熟植物细胞：吸胀作用吸水（主 要依赖细胞内的亲水物质，如蛋白质、 淀粉等）
质壁分离实验的应用： （1）判断细胞的死活； （2）测定细胞液的浓度； （3）比较不同细胞的细胞液浓度
细胞壁 全透性 细胞液
细胞核
液泡膜
细胞膜 细胞质
原 生 质 选择透过性 层
成熟植物细胞结构示意图
植物细胞发生吸水和失水的条件 原生质层相当于半透膜
原生质层内外具有浓度差
植物细胞
外界溶液浓度_<___细胞液的浓度
植物细胞吸水 植物细胞膨胀
外界溶液浓度__=__细胞液的浓度
植物细胞正常，无变化
外界溶液浓度_>___细胞液的浓度
植物细胞失水 质壁分离
三、质壁分离与复原实验
1、质：原生质层
壁：细胞壁
2、原理：见课本
3、材料：成熟植物细胞，且细胞质带
颜色
4、外界溶液：质量浓度为0.3g/ml蔗
糖溶液；清水
5、步骤
制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片
有一个紫色的中央大液泡 低倍镜观察 原生质层紧贴细胞壁
蔗糖溶液
吸水纸吸引
液泡逐渐变小，紫色加深 低倍镜观察
原生质层与细胞壁逐渐分离 发生质壁分离
已发生质壁分离的细胞装片
吸水纸吸引
清水
液泡逐渐变大，紫色变浅 低倍镜观察 原生质层逐渐贴近细胞壁
发生质壁分离复原
质壁分离 原生质层
高一生物必修1第3、4单元课件：4-1物质跨膜运输的实例
第四章
第1节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
知识点2
物质跨膜运输的其他实例
要 点 归 纳
水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的，而其他物质大 部分不是如此跨膜运输。若所有的物质进出细胞都与水分子 一样，细胞内外的所有物质都达到一种平衡，那么细胞就失 去了新陈代谢等生命活动所需要的一种特殊物质环境，也就 不能完成各种生命活动了。
(2)植物细胞是一个渗透系统
第四章
第1节
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一个成熟的植物细胞的细胞壁主要由纤维素分子组成， 分子间空隙较大，所以它是一切溶剂、溶质都能通过的结 构。如右图所示。细胞膜、液泡膜的结构与细胞壁完全不 同，它们是选择透过性膜，水分子可以自由通过。我们可以 把细胞膜、液泡膜以及两膜之间的其他原生质当做一层选择 透过性膜，“膜”内的细胞液有一定浓度。这样，细胞液就 通过这层选择透过性膜与外界环境中的溶液发生渗透作用。
第四章
第1节
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(三)资料分析 1．在培养过程中，水稻吸收水分及其他离子较多，吸 收Ca2＋、Mg2＋较少，结果导致水稻培养液里的Ca2＋、Mg2＋ 浓度增高。 2．不同作物对无机盐的吸收是有差异的。
第四章
第1节
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3．水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的 跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 4．细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普 遍性。
1.有的黑心商贩向猪、牛、羊肉中注水，以增加肉的重 量，他们能注进去吗？这体现了什么生物学原理？ 2．你知道盐碱地庄稼不易成活的主要原因吗？ 3．在同一块田里连年种同一种作物会出现产量下降现 象，试解释原因。
人教版教学课件第1节 物质跨膜运输的实例课件
B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
5、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液 中，细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生 质壁分离复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析 （1）发生质壁分离的原因是 （2）自动发生质壁分离复原的原因是 。 。
条件
① 具有半透膜（主要） ② 半透膜两侧的溶液浓度不同
一、动物细胞的吸水和失水
(1)图中所示的红细胞出现了什么 现象？为什么？
清水中
(2)红细胞内的血红蛋白等有机物 透过细胞膜吗？这说明红细胞 的细胞膜相当于“渗透装置” 中的什么膜？ (3)当外界溶液的浓度低时，红 细胞一定会由于吸水而涨破吗？ (4)你认为红细胞的吸水和失 水多少取决于什么条件？
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
结论一：同种植物对不同离子的吸收不一样；
物质跨膜运输其他实例
培 养 液 中 的 离 子 浓 度 培 养 液 中 的 离 子 浓 度
Mg2+ Ca2+ SiO42+ 离子
o
o
Mg2+
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
番茄培养液
（3）以上事实表明细胞膜对 的通透性存 在差异，所以它是一种选择透过性膜。
（1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界 溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞 壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便 导致质壁分离 （2）由于细胞可选择性地吸收K＋和 NO3－，导致细胞液浓度增加直至大于 外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而 发生质壁分离复原 （3）离子
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
5、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液 中，细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生 质壁分离复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析 （1）发生质壁分离的原因是 （2）自动发生质壁分离复原的原因是 。 。
条件
① 具有半透膜（主要） ② 半透膜两侧的溶液浓度不同
一、动物细胞的吸水和失水
(1)图中所示的红细胞出现了什么 现象？为什么？
清水中
(2)红细胞内的血红蛋白等有机物 透过细胞膜吗？这说明红细胞 的细胞膜相当于“渗透装置” 中的什么膜？ (3)当外界溶液的浓度低时，红 细胞一定会由于吸水而涨破吗？ (4)你认为红细胞的吸水和失 水多少取决于什么条件？
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
结论一：同种植物对不同离子的吸收不一样；
物质跨膜运输其他实例
培 养 液 中 的 离 子 浓 度 培 养 液 中 的 离 子 浓 度
Mg2+ Ca2+ SiO42+ 离子
o
o
Mg2+
Ca2+
SiO42+ 离子
水稻培养液
初始浓度 培养后浓度
番茄培养液
（3）以上事实表明细胞膜对 的通透性存 在差异，所以它是一种选择透过性膜。
（1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界 溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞 壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便 导致质壁分离 （2）由于细胞可选择性地吸收K＋和 NO3－，导致细胞液浓度增加直至大于 外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而 发生质壁分离复原 （3）离子
【课件】4.1被动运输 课件-高中生物人教版(2019)必修1
填空题 (1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层(半透膜)。
(2)探究植物细胞的吸水和失水实验中，选择的材料必须是含 有 ( 中央大液泡 ) 的植株活细胞
被动运输
像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要 消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运 输方式称为被动运输。被动运输又分为自由扩散和协 助扩散两类。
③当外界溶液浓度=细胞质浓度时细胞形态不变
水进出其他动物细胞的原理与进出红细胞的原理是一样的，
都是通过渗透作用
三、植物细胞的吸水和失水
水又是怎样进出植物细胞的呢?
1.蔫了的青菜叶放入清水中浸泡一段时间后， 会有什么变化? 菜叶又重新变得硬挺起来了，叶面伸展，即
水分的输入。
2.当你把白菜剁碎准备做馅时，常常要放一些盐，过一段时 间后就可见有水分渗出，这些水分是从哪里来的?
速率相等时，两侧溶液浓度相等 D.半透膜两侧溶液的浓度差越大 上升的高度越高
上升后 的液面
清水 蔗糖溶液 半透膜
1. 原理
动物细胞的吸水和失水 半 透 膜 →细胞膜
浓度差 → 细胞质与外界溶液间具有浓度差 ① 当外界溶液浓度<细胞质浓度时 细胞吸水膨胀
2 . 现象 ②当外界溶液浓度>细胞质浓度时 细胞失水皱缩
第四章细胞的物质输入和输出
第1节 被动运输
教学目标
阐明细胞膜的选择透过性 阐明被动运输的原理和特点
1
新课讲授
玻璃纸(赛璐玢)
半透膜
某些物质可以通过，而另一些物质不能通过的多孔性薄膜。 (如：玻璃纸，卵壳膜) 物质能否通过半透膜取决于其 分子直径与半透膜孔径的大小关系
讨论
1.漏斗管内的液面为什么会升高?如果漏斗管足够长，管 内的液面会无限升高吗?为什么?
高中生物必修一课件：第四章第1节物质跨膜运输的实例 共54张
2．物质跨膜运输的特点 (1)物质跨膜运输并不都是 顺相对含量梯度的。 (2)细胞对于物质的输入和输出有 选择性。
3．结论
细胞膜和其它生物膜都是 选择透过性膜，可以让 水分子自由通过， 一些 和离子 也小可分以子通过，而其它的离子、小分子
和 大分子则不能通过。
[思维激活5] 农业生产中，不同作物及同一作物在不 同生长发育时期要施用不同的肥料，试分析其中的生 物学原理？ 提示 植物对无机盐的吸收具有选择性。
液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；若再使外界溶液 浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。
[思维激活3] 实验中共涉及三次显微镜观察，其中第一次观察的目 的是什么？
提示 观察正常洋葱鳞片叶表皮细胞的状态，以便与处理后的状 态形成对照。
[思维激活4] 已知K＋、NO能透过半透膜，若该实验选用一定浓度 的KNO3溶液，滴加KNO3溶液后持续观察一段时间，细胞会发生怎 样的变化？
细胞失水、质壁分离 细胞吸水、细胞膨胀，但不会涨破
细胞吸水、失水平衡
3.探究植物细胞的吸水和失水 (1)实验过程
①制作装片：制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片，低倍显微镜观 察液泡的大小和原生质层的位置
②滴加质量浓度为
0.3g/mL的蔗糖 溶液，用低倍显微镜观察液泡
的大小变化和原生质层的位置
③滴加 清水 ，用低倍显微镜观察液泡的大小变化和原生质层的 位置
思维导图：
深度剖析 由于半透膜内为质量分数为30%的淀粉溶液，膜外为 蒸馏水，膜内浓度高于膜外浓度，水分子由膜外进入膜内，淀粉溶 液浓度降低，可用曲线乙表示，A选项错误。水分子进入半透膜内 的速率由膜内外两侧的浓度差决定。由于水分子不断进入半透膜内， 两侧的浓度差越来越小，水分子进入半透膜内的速率也逐渐下降， 可用曲线乙表示，B、D选项正确。随着水分子的进入，玻璃管内 的液面高度逐渐上升，可用曲线丙表示，C选项正确。 答案 A
人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共34张PPT)
1.哪种离子通过主动运 100 输进入细胞？
K+ Mg2+
2.哪种离子通过主动运 50 输排出细胞？ Na+ Cl－
3.你是如何作出以上判
Na+
K+
Mg+
Cl－
断的？主动运输,物质逆浓度进行
课堂小结
物质跨膜运输 的方式（小分 子和离子）
自由扩散
被动运输
顺浓度
协助扩散 梯度
主动运输
载体蛋白
消
胞吞
耗
能
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ 都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞
消耗能量。所以，被称为被动运输。
思考：
如果只有被动运输能满足 细胞生命活动的需要吗？
资料：
(1)用人工膜进行实验时，在一般情况下，即 使膜两侧具备浓度差，钾离子不能通过人 工的磷脂双分子层。如果在这脂质双层膜 上，加上少量的缬氨霉素（一种蛋白类抗 生素），则钾离子便可以通过。
甘油、乙醇等脂溶性分子
设计实验证明细胞膜的主动运输是活细 胞的特性
参考实验 原理：加热杀死的花瓣细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的细胞膜失去
了选择透过性，使花瓣里的色素可以自 由透出细胞膜外。
运
运
运
输
输
输
速
速
速
率
率
率
浓度差
耗氧量
浓度差
细 胞 内 浓 度
细胞外浓度
讨论！
时间
上面几幅坐标图中所表示的分别 是哪种物质运输方式？为什么？
细 胞 外
细 胞 膜
细
胞
载体蛋白
内
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教版必修1高中生物第4章第1节物质跨膜运输的实例课件
(2)当液面上升到一定程度时，液面不再升高 的原因：
分析上图可知：H1产生的压强与水和蔗糖溶 液产生的渗透压差达到平衡，使半透膜两侧
3．植物细胞与渗透装置的比较
据图分析可知： (1)原生质层——具有选择透过性，相当于半透 膜。 (2)浓度差——细胞液与外界溶液之间具有浓度 差。所以一个植物细胞类似于一个渗透装置。
将玻璃管及缚于其上的半透膜袋适当向上提 升一段，玻璃管中液面与烧杯中液面间的高 度差增大，而内外浓度差不变，平衡被打破， 重新达到平衡时玻璃管内液面位置相对于上 端管口的位置降低，D错误。 答案： D
【互动探究】 若向半透膜袋内加入适量的 蔗糖酶后，玻璃管中液面如何变化？ 提示： 加入蔗糖酶后，玻璃管中的液面先 上升，而后再
解析： 半透膜表面积越大，与外界溶液的 接触面积就越大，水分子进入半透膜袋的速 率就越快，A正确；将质量浓度为0.3 g/mL 的蔗糖溶液换为质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖 溶液，其吸水量增加，玻璃管内的液面高度 会增加，B正确；如果在平衡后的烧杯中加 入适量水，那么烧杯中液面上升，两液面间 高度差减小，高度差形成的压力变小，但浓 度差不变，即渗透压不变，则玻璃管中的液 面会上升，使高度差造成的压力等于渗透压 从而达到平衡，C正确；
[思考探讨] 1.教材渗透装置中，长颈漏斗液 面上升的原因是什么？ 2．发生渗透一段时间后，长颈漏斗中液面不 再上升，水分子还进出半透膜吗？漏斗内外 溶液浓度是否相等？ 提示： 1.液面上升的原因是单位时间内由 清水进入蔗糖溶液中水分子数多于由蔗糖溶 液进入清水中的水分子数。 2．仍有水分子进出半透膜，达到了动态平衡， 漏斗内外溶液浓度不相等。
[背关键语句] 1．细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 称为原生质层。具有选择透过性。 2．质壁分离过程中，低倍显微镜可以观察到 洋葱外表皮细胞中液泡逐渐变小，颜色变深， 原生质层脱离细胞壁。 3．质壁分离的内因是原生质层比细胞壁的伸 缩性大；外因是外界溶液浓度大于细胞液浓 度。 4．发生质壁分离的条件是活的成熟的植物细 胞，质壁分离过程中，细胞吸水力逐渐增大。
4.1 被动运输【课件】(人教版2019新教材)高中生物必修1
【问题探讨】
1.漏斗管内的液面为什么会升高?如果漏斗管足够长，管内的 液面会无限升高吗?为什么? 【答案】烧杯中的水分子进入漏斗中导致漏斗液面升高。事 实上半透膜两侧的水分子都能够通过扩散作用自由进出，但 由于蔗糖溶液中水的相对含量(单位体积中的水分子数)比烧 杯中的水的相对含量低，因此烧杯中的水扩散到漏斗中的速 度比漏斗中的水扩散到烧杯中的速相对更快些，导致漏斗中 水量增加，液面上升。
被动运输
1、被动运输的概念 物质以扩散方式进入细胞，不需要消耗细胞内化学反应所
释放的能量的跨膜运输方式，包括自由扩散和协助扩散。 2、分类
自由扩散和协助扩散
被动运输
高浓度一侧 低浓度一侧
自由扩散(也叫简单扩散) 不需要转运蛋白，不消耗能量
水（少部分）、O2和 CO2、脂溶性小分子
协助扩散(也叫易化扩散)
第四章 细胞的物质输入和输出
第1节 被动运输
【问题探讨】
在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上 一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液， 然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使 漏斗管内外的液面高度相等。过一段时 间后，会出现如右图所示现象。
玻璃纸（又叫赛璐玢）是一种半透 膜，水分子可以自由透过它，而蔗糖分但进多出少，变现为液面上升。 ②水分子从相对含量高→相对含量低（扩散） ③液面不再上升时，由于静水压，漏斗内液体浓度依然大。
渗透作用
①含义：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。 ②方向：从水的相对含量高的一侧向相对含量低的一侧渗透。 ③渗透作用具备的两个条件：a.具有半透膜。b.膜两侧具有 浓度差。 ④渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。其大小取决于单 位体积溶液中溶质微粒数目的多少。
细胞吸水和失水原理在生产生活中的应用
高中生物必修一第四章—第1节 物质跨膜运输的实例
最终A侧液面高于B侧。
A
B
半透膜
如图1所示三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗 糖溶液，且漏斗内液面高度相同，置于同一个水槽的清水中。 三个渗透装置半透膜的面积和蔗糖溶液的体积不同，如下表：
A
图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则
曲线与各装置的对应关系是：
A．1-丙；2-甲；3-乙
发生质壁分离和复原——活细胞 不发生质壁分离——死亡细胞
2、测定细胞液浓度范围 （变量：不同浓度的蔗糖溶液）
待测细胞 + 一系列浓度梯度的蔗糖溶液 各溶液中细胞的状态
C细胞液范围 = 未发生质壁分离和刚质壁分离的 C外界溶液 范围
3、比较不同植物细胞的细胞液浓度大小
（变量：不同的植物细胞）
不同植物细胞 +同浓度的蔗糖溶液
高度差
次数
溶液不断被吸出，漏斗内则不断吸水，浓度差变小，高度差与浓度差成正相关
2、若将漏斗中的蔗糖溶液换成葡萄糖溶液，液面变化： 漏斗管内液面先上升后下降，最后内外液面相平。
1、A侧加入细胞色素C水溶液（红色，大分子），B侧加清水， 两侧液面高度一致。最终：
A侧液面高于B侧液面，B侧无色
2、A侧为蒸馏水， B侧为麦芽糖溶液， 随即向两侧分别加入 等量的麦芽糖酶，水浴加热后，该过程两侧的液面变化是：
刚发生质壁分离所需时间
比较各自耗时的长短 判断质壁分离速度(细胞液浓度)
4、比较未知浓度的溶液浓度大小 （变量：未知浓度的溶液）
相同植物细胞 + 未知浓度的溶液
刚发生质壁分离所需时间
比较各自耗时的长短 判断溶液浓度的大小(t越短，溶液浓度越大)
5、鉴定不同种类的溶液(如一定浓度的KNO3和蔗糖溶液)
A
B
半透膜
如图1所示三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗 糖溶液，且漏斗内液面高度相同，置于同一个水槽的清水中。 三个渗透装置半透膜的面积和蔗糖溶液的体积不同，如下表：
A
图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则
曲线与各装置的对应关系是：
A．1-丙；2-甲；3-乙
发生质壁分离和复原——活细胞 不发生质壁分离——死亡细胞
2、测定细胞液浓度范围 （变量：不同浓度的蔗糖溶液）
待测细胞 + 一系列浓度梯度的蔗糖溶液 各溶液中细胞的状态
C细胞液范围 = 未发生质壁分离和刚质壁分离的 C外界溶液 范围
3、比较不同植物细胞的细胞液浓度大小
（变量：不同的植物细胞）
不同植物细胞 +同浓度的蔗糖溶液
高度差
次数
溶液不断被吸出，漏斗内则不断吸水，浓度差变小，高度差与浓度差成正相关
2、若将漏斗中的蔗糖溶液换成葡萄糖溶液，液面变化： 漏斗管内液面先上升后下降，最后内外液面相平。
1、A侧加入细胞色素C水溶液（红色，大分子），B侧加清水， 两侧液面高度一致。最终：
A侧液面高于B侧液面，B侧无色
2、A侧为蒸馏水， B侧为麦芽糖溶液， 随即向两侧分别加入 等量的麦芽糖酶，水浴加热后，该过程两侧的液面变化是：
刚发生质壁分离所需时间
比较各自耗时的长短 判断质壁分离速度(细胞液浓度)
4、比较未知浓度的溶液浓度大小 （变量：未知浓度的溶液）
相同植物细胞 + 未知浓度的溶液
刚发生质壁分离所需时间
比较各自耗时的长短 判断溶液浓度的大小(t越短，溶液浓度越大)
5、鉴定不同种类的溶液(如一定浓度的KNO3和蔗糖溶液)