安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一语文下学期期末联考试题
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一语文下学期期末联考试题（扫描版）2015—2016学年度第二学期合肥六中、合肥168中学期末联考语文试卷答案1.答案Ｄ（关键是对“消极”一词的理解。
它只是指母爱的无条件，孩子无需付出就能获得，而不是指“使孩子变得消极、被动”。
）2. 答案B（A．“因为婴儿只能意识到他的内部要求”这句不对，强加因果，原文讲“还不能很好地辨认物体，婴儿只能意识到他的内部要求”婴儿的认知的两个特点，构不成因果关系。
C．进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来，“性格变得开朗了”不对而是开始体验关心他人以及同他人的关系。
“自恋的孤独”并不是意味“性格内向”。
D．母爱不受孩子的控制和孩子努力的支配，“只要孩子是不成熟的、幼稚的，母亲都会给予他们伟大无私的母爱”不对。
母爱是无条件，不管孩子做什么，母爱都存在。
）3．答案A （“他只是关注自己的食物，这就是弗洛伊德所说‘自恋’”不对，自恋指只以自我为中心，只关注自身内部要求。
从“他只有需要温暖和食物的要求”“周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义”“这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段”等句可以看出。
）4．C (让，责让，责备)5．B6．A(原文“武使匈奴明年，陵降”，明年应是第二年的意思。
）7．（1）并且皇上年纪大了，法令随时变更，无罪而全家被杀的大臣有几十家，安危不可预料，你还打算为谁守节呢？(6分，6个得分点：“且”、“春秋高”、“亡常”、“知”、“大臣亡罪夷灭者”倒装句被动句、“谁为”倒装。
)（2）告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在某个湖泊边上。
”（4分，4个得分点：“谓……言”、“系”、“泽”、“天子射上林中”省略“于”且倒装。
）8答案：作者选取了茫无边际萧萧而下的木叶和奔流不息滚滚而来的江水两种意象，集中表现了秋天典型特征，营造出雄浑寥廓而又肃杀凋零的气象，渲染了作者沉郁悲凉的心境，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。
9．答案：包含着对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。
10答案（1）群贤毕至，少长咸集（2）一夫当关，万夫莫开（3）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行11（1）答案：B CA．“这些内容旨在表现金钱的威力”不对，这些内容主要可以表现出人物勤劳俭朴的性格特点，为表现人物性格特点服务，而非表现金钱威力。
D．“小说着重赞美了人情美”不对。
小毛保护枣树等物，主要认为这是农村文化的一部分，值得保护，并不是仅仅孝顺与感恩。
E．“主要以景物、风俗描写为主”这句不对，小说景物描写以及风俗描写相较于《边城》还显得很少，小说心理描写语言描写较多。
11（2）答案：高奶奶是一位普通的农村妇女，又是一名农民艺术家。
她勤劳质朴，勤俭持家。
从她对待老屋的态度及修最后三米路谁拿钱等情节可以看出。
她心灵手巧，高奶奶的剪纸格外好看，小毛喊奶奶为艺术家等情节可以看出。
她谦和善良，从她热情招呼着别人吃枣，对待同村的态度，村里人喊一声高奶奶，高奶奶就寻思要的人的心意，折纸，开剪等情节看出。
11（3）答案：①表现了高奶奶的剪纸艺术造型质朴生动有趣，有着独特的艺术魅力。
②更好地表现了高奶奶高超的剪纸技艺，进一步丰富了人物的形象特点。
③为下文红衣女子出高价买剪纸做铺垫，使情节发展更加合理。
11（4）答案：二者并不矛盾。
①二者都属于乡村文化的一部分，都属于在农村现代化、城镇化背景下如何对待传统文化特别是乡村文化的范畴。
②石碾盘和枣树是村落风貌的一部分，它们承载着生活在其中人们许多美好的回忆，有着“温温的人气”，“遂人的心思”；剪纸是一种民间艺术形式，是属于乡村的文化产品，承载着独特的地方文化。
③小说开始人们对石碾盘和枣树保护等人们并不看重，他们需要的是改旧建新，规整美观。
小说最后一段中，高奶奶的剪纸让城里姑娘特别是外国姑娘非常惊讶，这些细节都展现出了剪纸等这些传统民间艺术的价值。
而即便像高奶奶等身处其间的人们对乡村传统文化的价值认识还不够清晰明确。
④小说的主旨就要提醒人们在现代化、城镇化进程中注意保护农村的乡村文化，包括有形的和无形的。
提醒人们尊重传承性，保护多样性，是保持中华文化丰富多彩必须坚守的基本原则。
(言之成理即可)12．答案B（虎口拔牙：从老虎嘴里拔牙。
比喻做十分危险的事情。
火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。
比喻受人利用，冒险出力却一无所得。
也指冒险行动，使自己蒙受损失。
如临深渊：如同处于深渊边缘一般。
形容戒惧谨慎，存有戒心，行事极为谨慎）13答案C（C选自选自《必修3》第92页《文学作品的个性化解读》一文。
A应为“注入新的血液，带来新的视角”。
B缺少动词，改为“根据茅盾文学奖作品、路遥同名小说改编的电视剧《平凡的世界》……”D去掉“年发行量超过4.6亿册以上”中的“超过”或“以上”，且“无论”后面少“还是”相呼应，应改成“无论是在实体书店还是网上书城”。
阅读下列文字，完成14〜15题14答案C ⑥引出“商海”的主题，讲“凶险”的特点。
①转为写商海中徽商的精神。
②比③更进一层来写遭受挫折后的一种表现。
④引出“挫折”，放在③②前。
⑤“并非……而是”构成先后关联，且“而是”后面的内容突出“百折不挠的进取精神”。
15答案：甲处源远流长的爱国精神。
乙处贾而好儒的文化精神（突出好学上进，热爱读书也精神也可给分）16答案：标识以汉字"志"为基本原型，以鸽子、红心、彩带为基本构成。
上半部分是一只展翅高飞的鸽子，象征着和平、和谐与梦想；下半部分是"心"字，也是一条飘逸的彩带，象征着志愿者将爱心连一起。
17附作文讲评材料媒体对此新闻的相关评论①教育观和人才观的功利趋向值得警惕不知这是房产商的炒作，还是家长确有此意。
如果房产商以此来宣传新楼盘，这一“创意”或许在其看来是抓住了“炒作点”，可却是无底线炒作，把参观别墅的家长置于功利育子的困境；而如果是这些家长确有如此教育孩子的意图，则暴露出家庭教育严重功利化的价值导向，这不利于鼓励孩子成长，而很可能灌输功利的读书观，为孩子的人格健全、身心健康成长埋下隐患。
近年来，我国社会的教育观和人才观，存在日益功利的趋向，这是值得警惕的。
在教育方面，上大学独木桥，变为上名校独木桥，很多家长把学生考上名校才视为读书成功。
在一些地方，没有考上一本，都不算考上大学，与考上名校对应，很多家长期待的不是孩子过一个活出自我精彩的人生，而是期待孩子升官发财。
有理想和能力做一名杰出的政治家或企业家，这没有错。
问题在于，不能把这作为所有学生追逐的唯一目标，把这作为评价成长、成功的标杆，也会堵死很多学生的成长道路。
必须承认的现实是，更多的学生，会是普通劳动者，他们能做到自食其力，靠合法的劳动养活自己和家人，就是成功。
我国教育部门曾反复告诉学生要以普通劳动者心态对待就业，可现实中从小到大的功利式教育，已让学生放不下身段。
功利的读书观，还会制造大家意想不到的读书无用论——有的父母和孩子在发现“读书不行”后，便放弃读书，觉得还不如早点打工挣钱。
已有家长算过“经济账”：如果不读大学，将省下至少10万学费生活费，同时赚上10万，一省一赚，就是20万，用20万去创业，就会走在其他大学毕业生之前。
如意算盘打得不错。
可是，缺乏能力和素质准备，创业那么容易吗？有的孩子尚没有读完初中就辍学打工，一方面，他们认为自己已没有靠读书发财的希望，另一方面，被一些鸡汤式的创业励志故事蛊惑，梦想快速发财、致富。
可是，最终不但没有取得成功，反而成为混迹社会的问题学生。
②片面的“成功学”会扭曲孩子的人格以至人生与此相关联的是，片面的“成功学”在当前甚嚣尘上。
本来，我国大中小学十分缺乏对学生的职业生涯规划教育——教育学生有规划的意识，培养自主规划、自主管理的能力，按照自己的兴趣和能力确定职业发展目标，并制订方案去实施，为此，教育部门要求各学校重视职业生涯规划教育。
可是，在操作中，却变为“成功学”励志教育。
在中学，以考上名校励志，还有的编造假的哈佛校训来为学生“励志”。
在大学，以“一夜成为富豪”励志——传销、洗脑式教育，在学生中很盛行，也让一些学生深受其害，有的学生轻信快速致富，被骗进非法传销组织，还有的参加灰色技能培训。
甚至包括刚兴起的创业教育，也多给学生讲宏大的创业梦想，却根本不落地，让学生踏踏实实做好创业的准备。
回到文章开头的那个案例，对于未成年学生，尤其是幼儿，同样必须进行正确的人生价值观教育，功利的“成功学”价值观，其实是一剂毒药，对孩子的健康成长极为有害。
对于孩子，父母首要应该关心的是孩子的做人的教育，离开了做人的教育，一味灌输孩子功利的成才观，会扭曲孩子的人格以至人生。
也有人说，孩子是父母的，父母怎样教育孩子是父母的事。
这是错误的。
父母是孩子的监护人，作为监护人，必须监护孩子健康成长，这其中就包括要尊重孩子的人格。
目前，我国不少年轻父母渴望孩子成才，但他们并不懂教育方法，因此，针对不少家庭存在的极为功利的教育观，一方面，要改革我国的教育和人才评价体系，用多元教育和人才评价体系，引导学生多元发展、多元成才，不是盯着唯一的成才路，也不是把挣钱发财作为唯一的成功标准；另一方面，要发挥学校和社区的作用，对父母进行家庭教育指导，引导父母正确开展对孩子的家庭教育，给孩子健康成长的家庭环境。
③财富教育模式是利孩还是害孩子?对于这些家庭这种财富激发梦想的教育模式，市民对此议论纷纷，褒贬不一。
做陶瓷生意的张先生认为，一个人拥有财富的多少代表他成功与否，是对他所从事的工作、行业的的肯定，也是他自身能力附加值的标价。
孩子从小有了目标与追求，有了财富与梦想之后，他的原动力就不一样。
孔子教育学生的话：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣”。
孩子从小将人生目标定得高远一些，即使达不到那样的高度，也会比目标定得很低的人更有收获与成就。
也有认同者认为，家长的做法无可厚非，在金钱至上，一切向钱看的现代社会，家长有财富代表地位与成功的价值观教育孩子一点也不足为奇，完全可以理解。
佛山商人诗人郭杰广则反对这种教育模式，他认为，财富并是一个人成功的唯一标志，以美国为例，52%的美国人认为人一生成功的标志不是看是否拥有更多的财富，而是人生中积累的经历、在生活中面对困境展现的不屈精神以及人生中对美好生活追求的热情。
反映出拜金主义并非美国社会的潮流。
对社会的贡献，注重人生的价值和意义，丰富多彩的生活以及健康的人生比拥有更多财富更能表明人生是否成功。
例如，家人团聚是财富，助人为乐是财富，经验是财富，幸福是财富，等等一切，很多种财富。
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中高一生物下学期期末联考试题 (2)
合肥一六八中学2014-2015学年第二学期高一年级期末考试生物试卷考试时间：90分钟试卷满分：100分一、选择题（本题共30小题，每小题2分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项填涂到答题卡上。
）1.下列情形中会使自由水与结合水的比值增大的是（）A.种子萌发B.作物越冬C.质壁分离 D细胞衰老.2.蓝藻和酵母菌的相同之处是（）A.都有拟核B.都有线粒体C.都能进行光合作用D.都能进行有氧呼吸3.一条环状多肽由42个氨基酸组成，其中有4个谷氨酸（R基为—CH2—CH2—COOH），则该多肽（）A.有41个肽键B.至多含有39种氨基酸C.至少有5个游离的羧基D.可能没有游离的氨基4.下列各种生物中关于组成核酸的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（）选项 A B C D生物HIV 豌豆酵母菌小鼠碱基5种5种4种5种核苷酸5种8种8种5种五碳糖1种2种2种2种5.如图是某同学将紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞放在一定浓度的蔗糖溶液中一段时间后所观察到的细胞图，下列有关叙述正确的是（）A.图中的1、2、6组成了原生质层B.该细胞一定处在质壁分离状态，6处的浓度大于7处的浓度C.1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液D.在质壁分离的过程中，7的颜色逐渐变浅6.关于下列甲、乙两种细胞器的叙述正确的是（）甲乙A.甲、乙均为双层膜细胞器，且均与能量的转换有关B.葡萄糖在有氧条件下能在乙内彻底分解成CO2和H2OC.蓝藻细胞中吸收光能的色素分布在③上D.若a、b表示气体，则分别为CO2和O27.下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是（）A.酶活性受温度和pH的影响B.酶的分子结构决定其专一性C.酶都是由活细胞产生的蛋白质D.酶可以成为酶促反应的底物8.如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。
下列关于相关过程以及发生场所的说法中，不正确的是（）A.H2O→H++O2发生的场所是叶绿体类囊体膜B.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动C.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光D.光能转化成活跃的化学能发生在光反应阶段9.下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正确的是（）A.该生物可能是低等植物B.甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶2C.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期D.甲细胞正在进行中心体的复制，并发出纺锤丝形成了纺锤体10.同一动物个体的神经细胞和肌细胞的结构和功能不同，其根本原因是（）A.细胞中的DNA不同B.细胞中的基因不同C.细胞中的mRNA不同D.细胞中的tRNA不同11.下列四项能正确表示基因分离定律实质的是（）12.豌豆的顶生和腋生是一对相对性状。
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中高一英语下学期期
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一英语下学期期末联考试题（扫描版）2014-2015学年第二学期高一期末考试英语试题答案一、听力1-5CACCB 6-10CBACB 11-15CBCCB 16-20 BBCAC二、阅读理解第一节 21-23 ADC 24-27 DADB 28-31 DCCB 32-35BDB A第二节36-40 FBECA三、英语知识运用第一节完形填空41-45 CADBD 46-50 CDBAB 51-55 BCBBD 56-60 DACCB第二节语法填空61. be introduced 62.is 63.which/that 64. go 65. the66. them 67. It 68. to enter 69. consisting of 70. between四、书面表达第一节短文改错1.第一句：had→have2. 第二句： upset前加so3. 第二句：supposing→supposed4.第三句：that→ if/whether5.第三句：setting→set6.第四句：original→originally7. 第五句：many → much 8.第六句： showing →shown 9第七句：join in→join10.第八句：either →too第二节作文It is a bit amazing to realize that you, my little cousin, will soon becomea high school student just like me .Well, when I entered high school, what made me feel stressful was that there were much more lessons to learn and that I had to spend a lot more time on study.Without enough bravery, I would have given up. You must be careful about thisvery first stage of high school life, and try your best to get used to it. Ifyou can’t make it on your own, ask for encouragement from your parents and yourfriends. Although it will be somewhat busy and tiring, high school life is reallymeaningful, as we will seldom have another chance to work whole-heartedly fora clear goal.。
安徽省合肥168中学1415学年度高一上学期期末——语文语文
安徽省合肥168中学2014—2015学年度上学期期末考试高一语文试题满分150分用时150分钟第Ⅰ卷（阅读共67分）一．（每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
（1）唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
（2）从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
（3）把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中高一语文下学期期末联考试题(扫描版)
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一语文下学期期末联考试题（扫描版）2015—2016学年度第二学期合肥六中、合肥168中学期末联考语文试卷答案1.答案Ｄ（关键是对“消极”一词的理解。
它只是指母爱的无条件，孩子无需付出就能获得，而不是指“使孩子变得消极、被动”。
）2. 答案B（A．“因为婴儿只能意识到他的内部要求”这句不对，强加因果，原文讲“还不能很好地辨认物体，婴儿只能意识到他的内部要求”婴儿的认知的两个特点，构不成因果关系。
C．进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来，“性格变得开朗了”不对而是开始体验关心他人以及同他人的关系。
“自恋的孤独”并不是意味“性格内向”。
D．母爱不受孩子的控制和孩子努力的支配，“只要孩子是不成熟的、幼稚的，母亲都会给予他们伟大无私的母爱”不对。
母爱是无条件，不管孩子做什么，母爱都存在。
）3．答案A （“他只是关注自己的食物，这就是弗洛伊德所说‘自恋’”不对，自恋指只以自我为中心，只关注自身内部要求。
从“他只有需要温暖和食物的要求”“周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义”“这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段”等句可以看出。
）4．C (让，责让，责备)5．B6．A(原文“武使匈奴明年，陵降”，明年应是第二年的意思。
）7．（1）并且皇上年纪大了，法令随时变更，无罪而全家被杀的大臣有几十家，安危不可预料，你还打算为谁守节呢？(6分，6个得分点：“且”、“春秋高”、“亡常”、“知”、“大臣亡罪夷灭者”倒装句被动句、“谁为”倒装。
)（2）告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在某个湖泊边上。
”（4分，4个得分点：“谓……言”、“系”、“泽”、“天子射上林中”省略“于”且倒装。
）8答案：作者选取了茫无边际萧萧而下的木叶和奔流不息滚滚而来的江水两种意象，集中表现了秋天典型特征，营造出雄浑寥廓而又肃杀凋零的气象，渲染了作者沉郁悲凉的心境，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。
安徽省合肥168中学高一上学期期末考试 语文答案
合肥中学2014—2015学年第一学期期末考试语文试卷答案1.B2.D3.C4.A5.A6.D7.(1)像颜回这样的人，在偏僻的巷子里弯曲臂膀饥肠辘辘地躺着罢了，他与人相处就整天沉默像愚笨的人。
（2）现在的读书人，没有不羡慕古代圣贤的不朽，因而一辈子勤奋地在文章间穷尽心力，都是可悲的。
（3）你的文字辞章日渐进步，好像泉水涌出山间一样。
8. 手法：前两句主要用对比手法。
（2分）简析：除夕夜，千家万户沉浸在笑声盈盈的欢乐中，自己却在节日里心生忧愁，怅然忧郁。
（3分）9. 诗人写了这样一件“寻常”之中的“最奇崛”的事：除夕之夜，千家笑语之时，唯诗人茫然站在桥上，无人认识他，他只能长久地看着一颗像月亮的星星。
（2分）情感：表达了诗人对于自己一生穷困潦倒、孤独寂默而在心中产生的无限愁苦和伤感之情（2分）以及对于自己和社会未来的深深忧虑之情。
（1分）10.答案略11.①勤劳、平凡——“30年”，“每天凌晨一点半左右”卖馄饨，“一袭布衣”。
（1分）②手艺好——“连大饭店的厨子都爱吃”，“人尽皆知”，“成为那一带的金字招牌”。
（1分）③真诚、朴实——馄饨“完全是用精肉做成的，不加一点葱菜”。
（2分）④有尊严、为他人着想——用木鱼做讯号，“让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们”。
（2分）12．（1）①木鱼对老人来说是一种劳苦生活的工具，一种谋生的重要方式。
（1分）②对吃馄饨的人来说，除了是“吃饭钟”外，它清越的木鱼声，也是一位深夜寂寞中的良伴，可以温暖迟睡者的心灵，（1分）使他们感受到生活的美好。
（1分）（2）“读经”是为了净化心灵，（1分）“无关紧要”，是因为作者从老人那里，感受到了人情美、生活美，（1分）老人的木鱼馄饨同样净化了人的心灵。
（1分）13．内容：一方面写僧侣敲木鱼为人报晓的三个作用，表明中国佛教与民间生活相契融合。
（2分）结构：另一方面写已经失传很久的传统出现在台北令作者很是迷惑，每听到木鱼声就会产生按捺不住一探究竟的冲动。
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一化学下学期期末联考试题
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一化学下学期期末联考试题可能用到的原子量：H:l C:12 N:14 O:16 S:32 Fe:56 Cu:64第I卷（选择题，共54分）一、选择题（本大题有18小题，每小题3分，共54分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
）1．随着科学的发展，学科间的交叉和综合越来越多，学科之间的界限越来越不明显，“边缘科学”即代表了一个新名词，说明了学科间的相互联系。
但目前的科学研究，学科间的分工依然存在，各自的研究领域仍有所不同。
下列变化不属于化学研究范畴的是（）A．MERS病毒疫苗的研制 B．朝鲜的原子弹爆炸实验C．近期出现雾霾的原因探究 D．马鞍山钢铁厂冶炼特种钢2．下列化学术语或表示方法错误的是（）A．S2-的结构示意图： B．CO2的结构式：O=C=OC．醋酸的分子式：CH3COOH D．乙烯的结构简式：CH2=CH23．N A为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A．标准状况下，11.2L的戊烷所含的分子数为0.5N AB．28g乙烯所含共用电子对数目为4N AC．1mol 苯中含有碳碳双键的数目为3 N AD．2.8g [CH2—CH2 ]n中含有的碳原子数为0.2 N A4．某溶液中含有大量的下列离子：Fe3+、SO42-、Al3+和M离子，经测定Fe3+、SO42-、Al3+和M离子的物质的量之比为2︰4︰1︰1，则M离子可能是下列中的（）A．Na+ B．NO3- C．Mg2+ D．OH-5．用下列实验装置进行的实验中，不能达到相应实验目的的是 ( )A．装置甲：气体从ｂ口进入，收集Cl2 B．装置乙：可制得金属锰C．装置丙：实验室制取乙酸乙酯 D．装置丁：验证HCl气体在水中的溶解性6．已知下列离子在酸性条件下都能氧化KI，它们自身发生如下变化：①Cr2O72﹣→Cr3+，②IO3﹣→I2，③MnO4﹣→Mn2+。
如果分别用等物质的量的这些离子氧化足量的KI，得到I2的物质的量由多到少的顺序正确的是（）A．②=③＞①B．①＞②=③C．①=②＞③D．②＞③＞①7．国际无机化学命名委员会曾在1989年作出决定，把长式周期表原先的主、副族及族号取消，从左到右改为第1~18列，如第ⅠA族为第1列，零族为第18列。
安徽省合肥168中、合肥六中高一数学下学期期末试卷(含解析)
2014-2015学年安徽省合肥168中、合肥六中高一（下）期末数学试卷一、选择题：本大题共有12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的．1．（5分）（2015春•合肥校级期末）若数列{a n}的通项公式是a n=2×（﹣3）n，则该数列是（） A．公比为﹣3的等比数列 B．公比为2的等比数列C．公比为3的等比数列 D．首项为2的等比数列考点：等比数列的通项公式．专题：等差数列与等比数列．分析：根据通项公式结合等比数列的定义进行判断即可．解答：解：当n≥2时，为常数，则数列{a n}是公比为﹣3的等比数列，故选：A．点评：本题主要考查等比数列的判断，根据等比数列的定义是解决本题的关键．2．（5分）（2015•天门模拟）甲、乙两位歌手在“中国好声音”选拔赛中，5位评委评分情况如茎叶图所示，记甲、乙两人的平均得分分别为、，则下列判断正确的是（）A．＜，甲比乙成绩稳定 B．＜，乙比甲成绩稳定C．＞，甲比乙成绩稳定 D．＞，乙比甲成绩稳定考点：茎叶图；众数、中位数、平均数．专题：概率与统计．分析：根据茎叶图的数据，利用平均值和数值分布情况进行判断即可．解答：解：由茎叶图知，甲的得分情况为17，16，28，30，34；乙的得分情况为15，28，26，28，33，因此可知甲的平均分为，乙的平均分为=86，故可知＜，排除C、D，同时根据茎叶图数据的分布情况可知，乙的数据主要集中在86左右，甲的数据比较分散，乙比甲更为集中，故乙比甲成绩稳定，选B．故选B．点评：本题主要考查茎叶图的应用，以及平均数的求法要求熟练掌握相应的概念和公式，考查学生的计算能力．3．（5分）（2014•安徽模拟）执行如图所示的程序框图，若输出的S=88，则判断框内应填入的条件是（）A． k＞7 B． k＞6 C． k＞5 D． k＞4考点：程序框图．专题：算法和程序框图．分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输入S的值，条件框内的语句是决定是否结束循环，模拟执行程序即可得到答案．解答：解：程序在运行过程中各变量值变化如下表：K S 是否继续循环循环前 1 0第一圈 2 2 是第二圈 3 7 是第三圈 4 18 是第四圈 5 41 是第五圈 6 88 否故退出循环的条件应为k＞5？故答案选C．点评：算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有：①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出．其中前两点考试的概率更大．此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误．4．（5分）（2015春•合肥校级期末）已知向量满足，且，则在方向上的投影为（）A． 3 B．﹣3 C． D．考点：数量积判断两个平面向量的垂直关系；平面向量数量积的运算．专题：平面向量及应用．分析：由，利用数量积等于0代入向量的模后求解．解答：解：因为，，所以，即，．所以．故选B．点评：本题考查了数量积判断向量垂直的关系，考查了平面向量的数量积运算，关键是对投影概念的理解，是基础题．5．（5分）（2015春•合肥校级期末）已知函数f（x）=2x与g（x）=x3的图象交于A（x1，y1）、B（x2，y2）两点，其中x1＜x2．若x2∈（a，a+1），且a为整数，则a=（） A． 7 B． 8 C． 9 D． 10考点：指数函数的图像与性质．专题：函数的性质及应用．分析：构造函数h（x）=f（x）﹣g（x）=2x﹣x3，根据函数零点存在定理即可求出9＜x2＜10，再有x2∈（a，a+1），求出a的值．解答：解：设h（x）=f（x）﹣g（x）=2x﹣x3，当x=7时，h（7）=27﹣73=128﹣343＜0，当x=8时，h（8）=28﹣83=256﹣512＜0，当x=9时，h（9）=29﹣93=512﹣720＜0，当x=10时，h（10）=210﹣103=1024﹣1000＞0，∴9＜x2＜10，∵x2∈（a，a+1），∴a=9，故选：C．点评：本题考查函数零点存在定理，以及指数函数的和幂函数的图象与性质．6．（5分）（2015春•合肥校级期末）已知等比数列{a n}公比为q，其前n项和为S n，若S3、S9、S6成等差数列，则q3等于（）A．﹣ B． 1 C．﹣或1 D．﹣1或考点：等比数列的通项公式．专题：等差数列与等比数列．分析：根据等比数列的性质以及等差数列的关系进行求解即可．解答：解：若S3、S9、S6成等差数列，则S3+S6=2S9，若公比q=1，则S3=3a1，S9=9a1，S6=6a1，即3a1+6a1=18a1，则方程不成立，即q≠1，则=，即1﹣q3+1﹣q6=2﹣2q9，即q3+q6=2q9，即1+q3=2q6，即2（q3）2﹣q3﹣1=0，解得q3=，故选：A．点评：本题主要考查等比数列通项公式的应用，根据条件结合等比数列的前n项和公式建立方程关系是解决本题的关键．7．（5分）（2015春•合肥校级期末）已知函数f（x）=sin2x+cos2x﹣m在[0，]上有两个零点x1，x2，则tan（x1+x2）的值为（）A． B． C． D．考点：三角函数中的恒等变换应用．专题：计算题；三角函数的图像与性质．分析：利用两角和与差的正弦将f（x）化简为f（x）=2sin（2x+）﹣m，由x∈[0，]⇒2x+∈[，]，利用正弦函数的单调性可求对应区间上f（x）=2sin（2x+）﹣m的值域，结合题意可从而可得答案．解答：解：∵f（x）=sin2x+cos2x﹣m=2（sin2x+cos2x）﹣m=2sin（2x+）﹣m，∵x∈[0，]，∴2x+∈[，]，∴﹣≤sin（2x+）≤1，∴﹣1≤2sin（2x+）≤2，∵f（x）=sin2x+cos2x﹣m在[0，]上有两个零点x1，x2，∴正弦y=m与f（x）=sin2x+cos2x在[0，]上有两个交点，如图：∴x1+x2=，∴tan（x1+x2）=tan=，故选：A．点评：本题考查两角和与差的正弦，考查三角函数的图象与性质，着重考查函数的零点与半角三角函数，求得x1+x2是关键，属于中档题．8．（5分）（2015春•合肥校级期末）已知函数f（x）的定义域为（3﹣2a，a+1），且f（x﹣1）为偶函数，则实数a的值可以是（）A． B． 2 C． 4 D． 6考点：函数奇偶性的性质．专题：函数的性质及应用．分析：根据f（x﹣1）为偶函数，便知f（x﹣1）的定义域关于原点对称，而由f（x）的定义域即可求出函数f（x﹣1）的定义域为（4﹣2a，a+2），从而有4﹣2a+a+2=0，这样即可求出a的值．解答：解：f（x﹣1）为偶函数；∴f（x﹣1）的定义域关于原点对称；由3﹣2a＜x﹣1＜a+1得4﹣2a＜x＜a+2；∴4﹣2a+a+2=0；∴a=6．故选：D．点评：考查偶函数的定义域的特点，弄清函数f（x）和函数f（x﹣1）的不同，也可通过平移的知识求函数f（x﹣1）的定义域．9．（5分）（2015春•合肥校级期末）实数x，y满足，若目标函数z=x+y取得最大值4，则实数a的值为（）A． 1 B． 2 C． 3 D． 4考点：简单线性规划．专题：不等式的解法及应用．分析：作出不等式组表示的可行域，将目标函数变形y=﹣x+z，判断出z表示直线的纵截距，结合图象，求出k的范围．解答：解：作出不等式组表示的平面区域，如图所示：∵y=﹣x+z，则z表示直线的纵截距做直线L：x+y=0，然后把直线L向可行域平移，结合图象可知，平移到C（a，a）时，z最大此时z=2a=4∴a=2故选：B．点评：解决此类问题的关键是正确画出不等式组表示的可行域，将目标函数赋予几何意义．10．（5分）（2015春•合肥校级期末）对于正项数列{a n}，定义H n=为{a n}的“光阴”值，现知某数列的“光阴”值为H n=，则数列{a n}的通项公式为（） A． a n= B． a n= C． a n= D． a n=考点：数列递推式．专题：点列、递归数列与数学归纳法．分析：通过定义及H n=可得a1+2a2+…+na n=、a1+2a2+…+（n﹣1）a n﹣1=，两式相减，进而计算可得结论．解答：解：∵H n=，∴a1+2a2+…+n a n=，又∵H n=，∴a1+2a2+…+na n=，a1+2a2+…+（n﹣1）a n﹣1=，两式相减得：na n=﹣=，∴a n=，故选：A．点评：本题考查新定义，考查数列的通项，解题的关键是理解新定义，注意解题方法的积累，属于中档题．11．（5分）（2015春•合肥校级期末）已知O是锐角△ABC的外接圆圆心，∠A=30°，•+•=2m•，则m的值为（）A． B． C． 1 D．考点：向量数乘的运算及其几何意义．专题：平面向量及应用．分析：根据向量的三角形法则结合向量数量积的运算进行化简求解即可．解答：解：∵•+•=2m•，∴•（﹣）+•（﹣）=2m•，即•（﹣）•+•（﹣）•=2m••，则•（•﹣•）+•（•﹣•）=2m••，即•||2（cos2C﹣1）+•||2（cos2B﹣1）=﹣2m||2，即•（cos2C﹣1）+•（cos2B﹣1）=﹣2m，则﹣2cosBsinC﹣2cosCsinB=﹣2m，即﹣2sin（B+C）=﹣2m，则m=sin（B+C）=sinA=sin30°=，故选：D．点评：本题主要考查向量数量积的运算以及向量三角形法则的应用，考查学生的运算和推理能力．12．（5分）（2015•绍兴校级模拟）若等差数列{a n}满足a12+a102=10，则S=a10+a11+…+a19的最大值为（）A． 60 B． 50 C． 45 D． 40考点：等差数列的性质．专题：等差数列与等比数列．分析：设等差数列的公差为d，由等差数列的通项公式得（a10﹣9d）2+a102=10，由求和公式可得a10=代入（a10﹣9d）2+a102=10整理可得关于d的方程，由△≥0可得S的不等式，解不等式可得．解答：解：设等差数列的公差为d，由a12+a102=10得，（a10﹣9d）2+a102=10，因为S=a10+a11+…+a19=10a10+45d，则a10=，代入（a10﹣9d）2+a102=10，并整理可得（1352+452）d2﹣360dS+2S2﹣1000=0，由关于d的二次方程有实根可得△=3602S2﹣4（1352+452）（2S2﹣1000）≥0，化简可得S2≤2500，解得S≤50故选：B．点评：本题考查等差数列的通项公式、前n项和公式，以及二次函数方程根的存在性，考查转化思想，属中档题．二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．将答案填在答题卷相应位置．13．（5分）（2014•沛县校级模拟）已知函数y=，其中m，n是取自集合{1，2，3}的两个不同值，则该函数为偶函数的概率为．考点：古典概型及其概率计算公式．专题：计算题；概率与统计．分析：在m，n是取自集合{1，2，3}的两个不同值时得到的函数y=是幂函数，要保证幂函数为偶函数，则需要的分子为偶数，且分母为奇数．解答：解：m，n是取自集合{1，2，3}的两个不同值，得到的分数为（个）．而使函数y=为偶函数的分数需分子为偶数，分母为奇数，共有2，两个．所以函数为偶函数的概率为P=．故答案为．点评：本题考查了古典概型及其概率计算公式，考查了幂函数的奇偶性，是基础题．14．（5分）（2015春•合肥校级期末）在一次考试中，5名学生的数学和物理成绩如表：（已知现已知其线性回归方程为=0.36+a，则根据此线性回归方程估计数学得80分的同学的物理成绩为70 （四舍五入到整数）考点：线性回归方程．专题：概率与统计．分析：分别做出横标和纵标的平均数，利用最小二乘法做出b的值，再求出a的值，写出线性回归方程，代入x=80，得到y的值即可得到结果．解答：解：由已知数据得，==70，==66，线性回归方程为=0.36+a，则66=0.36×70+a，∴a=40.8．线性回归方程为=0.36x+40.8，x=80时，y=0.36×80+40.8≈70．故答案为：70．点评：本题考查线性回归方程的应用，线性回归方程经过样本中心点，基本知识的考查．15．（5分）（2015春•合肥校级期末）在△ABC中，若（+）•=||2，则= 5 ．考点：平面向量数量积的运算．专题：平面向量及应用．分析：由已知得到（+）•（）==||2，得到三角形的三边关系，结合余弦定理以及三角函数求出．解答：解：由已知（+）•=||2，所以（+）•（）==||2，即CB2=CA2+AB2，又BC2=AB2+AC2﹣2AB×ACcosA，所以CA2+AB2=AB2+AC2﹣2AB×ACcosA，整理得AB=ACcosA，设AB边上的高为CD，则AD=ACcosA，所以BD=5AD，所以==5．故答案为：5．点评：本题考查了平面向量与余弦定理相结合的三角形问题；关键是由已知得到三角形三边关系．16．（5分）（2015春•合肥校级期末）定义数列{x n}：x1=1，x n+1=3x n3+2x n2+x n；数列{y n}：y n=；数列{z n}：z n=；若{y n}的前n项的积为P，{z n}的前n项的和为Q，那么P+Q= 1 ．考点：数列递推式．专题：点列、递归数列与数学归纳法．分析：通过对x n+1=3+2+x n变形可得=，累乘可得P=，通过变形、分离分母可得z n=﹣，并项累加可得Q=﹣，进而计算可得结论．解答：解：∵x n+1=3+2+x n，∴=，∴P=y1•y2•…•y n=••…•=，∵z n===﹣，∴Q=（﹣）+（﹣）+…+（﹣）=﹣，∵x1=1，∴P+Q=+﹣=+1﹣=1，故答案为：1．点评：本题考查了经过变形利用“累乘求积”求数列的乘积、利用“累加求和”求数列的和的基本技能方法，属于难题．三.解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．17．（10分）（2015春•合肥校级期末）设集合，P={x|x＜a}（1）求M∩N（2）若P∪（∁R N）=R，求实数a的取值范围．考点：交、并、补集的混合运算；交集及其运算．专题：集合．分析：利用函数的定义域求出M，不等式的解法求出N，补集的定义求出∁R N，再根据交并运算求出答案．解答：解：（1）对于集合M，得到4﹣2x﹣x2＞0，解得﹣1＜x＜﹣1+，所以集合M={x|﹣1＜x＜﹣1+|，对于集合N，＞1，即＜0，即（x﹣2）（x+1）＜0，解得﹣1＜x＜2，所以集合N={x|﹣1＜x＜2}，∴M∩N={x|﹣1＜x＜﹣1+}，（2）有（1）得∁R N={x|x≤﹣1或x≥2}，P={x|x＜a}∵P∪（∁R N）=R，∴a＞2．点评：本题考查分式不等式的解法，函数的定义域，交、并、补的运算，属于基础题．18．（12分）（2015春•合肥校级期末）已知函数的部分图象如图所示．（1）求f（x）的解析式；（2）在△ABC中，角A、B、C的对边a、b、c，若f（B）=，且a=b+c，试判断三角形的形状．考点：由y=Asin（ωx+φ）的部分图象确定其解析式．专题：三角函数的图像与性质；解三角形．分析：（1）由函数图象可知T，利用周期公式可求ω，又点（，0）是f（x）=sin（2x+φ）的一个对称中心，可得2×+φ=kπ，k∈Z，从而解得φ，即可求得解析式．（2）由sin（2B+）=，结合0＜B＜π可求B，由正弦定理可得sinA=sinB+sinC，化简可得sin（A﹣）=，从而解得A，C的值，即可得解．解答：（本小题满分12分）（1）∵T=2×（﹣）=π，∴ω==2．又点（，0）是f（x）=sin（2x+φ）的一个对称中心，∴2×+φ=kπ，k∈Z，φ=kπ﹣令k=1，得φ=．f（x）=sin（2x+），（2）sin（2B+）=，∵0＜B＜π，∴B=，又a=b+c，则sinA=sinB+sinC，∴sinA=sin（﹣A）=，∴，∴sin（A﹣）=，∴A=，所以C=，故△ABC为直角三角形．点评： 本题主要考查了由y=Asin （ωx+φ）的部分图象确定其解析式，正弦函数的图象和性质，正弦定理的应用，属于基本知识的考查． 19．（12分）（2012•淄博一模）一个盒子中装有4张卡片，每张卡片上写有1个数字，数字分别是1、2、3、4，现从盒子中随机抽取卡片．（I ）若一次从中随机抽取3张卡片，求3张卡片上数字之和大于或等于7的概率；（Ⅱ）若第一次随机抽取1张卡片，放回后再随机抽取1张卡片，求两次抽取的卡片中至少一次抽到数字2的概率．考点： 排列、组合及简单计数问题；等可能事件的概率． 专题： 计算题．分析： （1）先写出三张卡片上的数字全部可能的结果，一一列举出，把满足数字之和大于或等于7的找出来，由此求得3张卡片上数字之和大于或等于7的概率．（2）列举出每次抽1张，连续抽取两张全部可能的基本结果，而满足条件的事件是两次抽取中至少一次抽到数字2，从前面列举出的结果中找出来． 解答： 解：：（Ⅰ）由题意知本题是一个古典概型，设A 表示事件“抽取3张卡片上的数字之和大于或等于7”，∵任取三张卡片，三张卡片上的数字全部可能的结果是（1、2、3），（1、2、4），（1、3、4），（2、3、4）， 其中数字之和大于或等于7的是（1、3、4），（2、3、4），（1，2，4），∴P（A ）=． （Ⅱ）设B 表示事件“至少一次抽到2”，∵每次抽1张，连续抽取两张全部可能的基本结果有：（1、1）（1、2）（1、3）（1、4）（2、1）（2、2） （2、3）（2、4）（3、1）（3、2）（3、3）（3、4）（4、1）（4、2）（4、3）（4、4），共16个基本结果．事件B 包含的基本结果有（1、2）（2、1）（2、2）（2、3）（2、4）（3、2）（4、2），共7个基本结果．∴所求事件的概率为P （B ）=．点评： 本题主要考查古典概型、等可能事件的概率，用列举法计算，可以列举出所有基本事件和满足条件的事件，应用列举法来解题，是这一部分的最主要思想，属于中档题． 20．（12分）（2015春•合肥校级期末）已知 {a n }，{b n }均为等差数列，前n 项和分别为 S n ，T n ．（1）若对 n ∈N *，有，求 的最大值．（2）若平面内三个不共线向量 满足 ，且A ，B ，C 三点共线．是否存在正整数n ，使 S n 为定值？若存在，请求出此定值；若不存在，请说明理由．考点：等差数列的前n项和；平面向量的基本定理及其意义．专题：等差数列与等比数列．分析：（1）由题意和等差数列的求和公式和性质可得=，由函数的单调性可得；（2）由题意和向量的知识可得a3+a15=1，进而又等差数列的性质可得a1+a17=1，代入等差数列的求和公式可得，可得结论．解答：解：（1）∵=．由反比例函数的单调性可得当n=1时，式子取最大值33；（2）∵A，B，C三点共线，∴假设存在正整数n，使，即．由平面向量基本定理得，消去λ得a3+a15=1，又a3+a15=a1+a17，∴．即存在n=17时，S17为定值．点评：本题考查等差数列的求和公式，涉及函数和平面向量的知识，属中档题．21．（12分）（2013•宝山区二模）如图所示，扇形AOB，圆心角AOB的大小等于，半径为2，在半径OA上有一动点C，过点C作平行于OB的直线交弧AB于点P．（1）若C是半径OA的中点，求线段PC的大小；（2）设∠COP=θ，求△POC面积的最大值及此时θ的值．考点：余弦定理；两角和与差的正弦函数．专题：解三角形．分析：（1）在△POC中，根据，OP=2，OC=1，利用余弦定理求得PC的值．（2）解法一：利用正弦定理求得CP和OC的值，记△POC的面积为S（θ），则，利用两角和差的正弦公式化为，可得时，S（θ）取得最大值为．解法二：利用余弦定理求得OC2+PC2+OC•PC=4，再利用基本不等式求得3OC•PC≤4，所以，再根据OC=PC 求得△POC面积的最大值时θ的值．解答：解：（1）在△POC中，，OP=2，OC=1，由得PC2+PC﹣3=0，解得．（2）解法一：∵CP∥OB，∴，在△POC中，由正弦定理得，即，∴．又，∴．记△POC的面积为S（θ），则======，∴时，S（θ）取得最大值为．解法二：，即OC2+PC2+OC•PC=4．又OC2+PC2+OC•PC≥3OC•PC，即3OC•PC≤4，当且仅当OC=PC时等号成立，所以，∵OC=PC，∴时，S（θ）取得最大值为．点评：本题主要考查两角和差的正弦公式，正弦定理、余弦定理、基本不等式的，属于中档题．22．（12分）（2015春•合肥校级期末）已知{a n}、{b n}都是各项均为正数且公差不为0的等差数列，满足a n b n+1+a n+1b n=2na n+1（n∈N*）．（1）求证：数列{a n}有无穷多个，而数列{b n}惟一确定；（2）设a n+1=，s n=b1+b2+b3+…+b2n﹣1+b2n，求证：2＜＜6．考点：数列递推式．专题：等差数列与等比数列．分析：（1）通过将a n=a1+（n﹣1）d，b n=b1+（n﹣1）d2代入a n b n+1+a n+1b n=2na n+1（n∈N*），计算即得结论；（2）一方面通过a n+1﹣a n计算可得a n＜a n+1，放缩可得2n＜b n+1+b n，进而有S n=＞2[1+3+…+（2n﹣1）]，另一方面通过a n b n+1=（2n﹣b n）•a n+1＞0，a n+1＞0，可得S n=＜2（1+2+…+2n），计算可得结论．解答：证明：（1）设{a n}、{b n}公差分别为d1、d2（d1d2≠0），则a n=a1+（n﹣1）d，b n=b1+（n﹣1）d2，代入a n b n+1+a n+1b n=2na n+1（n∈N*），可得[a1+（n﹣1）d1][b1+nd2]+（a1+nd1）[b1+（n﹣1）d2]=2n（a1+nd1）是个恒等式，可得，解得，可得a n=na1，b n=n．∴a1可取无穷多个正实数，可得数列{a n}有无穷多个，而数列{b n}惟一确定；（2）∵a n+1=，∴a n+1﹣a n=a n+1=﹣a n=＞0，∴a n＜a n+1，∴a n b n+1+a n+1b n=2na n+1＜a n+1b n+1+a n+1b n，∴2n＜b n+1+b n．∴S n==（b1+b2）+（b3+b4）+…+（b2n﹣1+b2n）＞2[1+3+…+（2n﹣1）]=2n2．又a n b n+1=（2n﹣b n）•a n+1＞0，a n+1＞0，∴2n﹣b n＞0．∴S n=＜2（1+2+…+2n）=2n（1+2n）=4n2+2n，∴S n∈（2n2，4n2+2n），∴2＜＜4+≤6．∴．点评：本题是一道关于数列的综合题，考查运算求解能力，考查分析问题、解决问题的能力，注意解题方法的积累，属于中档题．。
安徽合肥一中、六中、一六八中学高一下学期期末联考语文试题.doc
安徽合肥一中、六中、一六八中学高一下学期期末联考语文试题1依次填入下列各句中的词语，恰当的一组是：（）（2分）①我不是不欢迎你们，实在是家里太脏、太乱，不敢让你们寒舍。
②有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价，暴利。
③这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里。
④常言道：“”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。
A．光临牟取就诊孤掌难鸣B．光顾牟取应诊孤掌难鸣C．光临谋取就诊一个巴掌拍不响D．光顾谋取应诊一个巴掌拍不响【答案解析】2下列各句中，加点的成语使用正确的一项是：（）（2分）Ａ．上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。
B李娜是中国以个人身份参加法国网球公开赛的始作俑者，她希望自己的行动能够为中国网球的发展带来一些改变。
C入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣舷而歌，或立于小石桥上对月凝思。
Ｄ．美军此次清剿，不仅准确击毙了拉登这个让他们最头疼的恐怖分子，而且牵制了巴基斯坦境内的部分塔利班武装，可谓一箭双雕。
【答案解析】3下列各句中，没有语病的一句是：（）（2分）A．遗传多样性的消失，会导致整个群体走向灭绝，一个群体要避免近亲繁殖，能够长期健康地繁衍下去，至少需要大约几百头左右的个体。
B．电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。
C．近年来，各级教育主管部门将学生的综合素质是否得到提高作为衡量学校工作成果的重要标准，以往各个学校重分数、轻素质的观念开始得以改变。
D．芽菜多属速生蔬菜，本身又具有独特的风味和丰富的营养，深受广大消费者欢迎，种植前景看好。
【答案解析】4选出下列文学常识表述有误的一项是：（）（2分）A．元杂剧有一套较严格的体制：在结构上一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事；角色有旦、末、净、杂四类；音乐方面，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，剧本由唱、科、白三部分构成。
安徽省合肥市一中、合肥六中-学年高一下学期期末考试语文试卷(逐题解析) -- 人教版高一
C.中国高铁不仅运营里程稳居世界第一,而且作为中国最新科技的代表,大幅进军海外市场,其在全球市场份额也居第一位｡
D.“复兴号”高速动车组是中国高铁的又一杰出成就,它由中车株洲电机公司提供,始终“零故障”运行,自亮相至今深受关注｡
A.中国的文学艺术是各自时代特有的艺术符号,反映了中国文化创新前行的审美历程｡
B.文化创新面临着复杂的现实境遇,新时代的文化创新既要立足传统,又要拥抱未来｡
C.中国传统文化是宝贵的财富,用新体验与知识挖掘,利用优秀文化基因能使其重获生机｡
D.中国的建设成就为文化创造提供了鲜活的素材,也为文化创新提供了广阔的土壤｡
过去五年,中国铁路以平均每天近16公里的速度延伸,截至年底,铁路运营里程达12.7万公里,其中高铁2.5万公里,比2012年底增长了约2.5倍,占全球高铁运营总里程的近七成,累计近50亿人次乘坐高铁出行｡
从没有一寸高速铁路,到成为世界上高速铁路运营里程最长､在建规模最大的国家,中国人在极短的时间内创造了奇迹｡
(摘编自红网《中车株洲电机为复兴号列车提供最美核心动力》年2月28日)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.尽管中国铁路高速化始于1999年兴建的秦沈客运专线,但高铁的快速发展却是从2008年兴建的京津城际铁路开始的｡
B.中国高铁从无到有,发展迅猛,并且通过引进消化吸收再创新,我国已成功搭建时速350公里的动车组技术平台｡
文化创新的三个向度是面对当今世界文化发展趋势的理性选择,是单纯对传统与现代融合向度的拓展与完善,更能体现文化发展的当代特性与走向｡有利于全面推动中国文化的创新发展,有利于全方位实现中国文化的现代转型,也有利于实现中国文化软实力的全面提升｡
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一下学期期末联考化学试卷 Word版含答案.pdf
化学试卷 可能用到的原子量：Hl C:12 N:14 O:16 S:32 Fe:56 Cu:64 第I卷（选择题，共分） 一选择题（本大题有小题，每小题分，共分。
每小题只有一个选项符合题意。
）（ ）MERS病毒．下列表示方法的是（ ） A．S2-的结构示意图： B．CO2的结构式：OC=O C．的分子式： D．乙烯的结构简式CH2=CH2 3．NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 （ ）A．标准状况下，11.2L的戊烷所含的分子数为0.5NAB．28g乙烯所含共用电子对数目为4NA C． NA D．2.8g [CH2—CH2 ]n 中含有的碳原子数为0.2 NA Fe3+、SO42-、Al3+和M离子，经测定Fe3+、SO42-、Al3+和M离子的物质的量之比为2411，则M离子可能是下列中的（ ） ANa+ B．NO3- C．Mg2+ D．OH- 5．用下列实验装置进行的实验中，不能达到相应实验目的的是( ) A．装置甲：B．装置乙：可制得金属锰 C．装置丙：实验室制取乙酸乙酯D．装置丁：验证HCl气体在水中的溶解性．已知下列离子在酸性条件下都能氧化KI，它们自身发生如下变化：①Cr2O72→Cr3+，②IO3→I2，③MnO4→Mn2+。
如果分别用等物质的量的这些离子氧化足量的KI，得到I2的物质的量由多到少的顺序正确的是（ ） A．②=③＞①B．①＞②=③C．①=②＞③D．②＞③＞①．国际无机化学命名委员会在1989年作出决定，把长式周期表原先的主、副族及族号取消，从左到右改为第1~18列，为第1列，为第18列。
按这个规定，下列说法不正确的是（ ） A．第2列元素中肯定没有非金属元素 ．第1列元素．第15列元素的最高价氧化物为RO3 D．第17列元素的第一种元素无含氧酸 ．向某NaOH溶液中通入CO2气体后得溶液M，因CO2通入量的不同溶液M的组成也不同．若向M中逐滴加入盐酸，产生的气体体积V（CO2）与加入盐酸的体积V（HCl）的关系有下列图示四种情况（不计CO2的溶解），则下列对应图形的判断正确的是（ ） A． 含有两种溶质B． 只含一种溶质C． 只含Na2CO3D．含有Na2CO3NaHCO39．氮化钠和氢化钠与水反应的化学方程式如下：Na3N + 3H2O＝3NaOH +NH3，NaH + H2O＝NaOH + H2↑。