财务管理专业介绍——2015年.
《财务管理》教学大纲-本科财务管理专业
《财务管理》教学大纲课程代码：适用专业：适用学期：执笔人：学时：制（修）订时间：一、课程定位（一）课程性质《财务管理》是财务管理专业的一门专业基础课，该课程系统介绍企业财务管理的基本理论、基本知识和基本方法。
通过该课程的学习，培养学生财务管理观念，掌握财务管理知识，为该专业后续知识的学习奠定基础。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让学生学习《财务管理》中的基本理论和基本观念，能够运用财务管理中的投资、筹资等知识进行决策评价。
（三）本课程与其他课程的关系《财务管理》是一门理论性很强的课程，是财务管理专业的基础课程，是后续学习《中级财务会计》、《高级财务管理》和《财务报表分析》等课程的基础。
二、教学目标（一）知识目标1.掌握各种年金的计算内容和计算公式；2.掌握资本成本的计算方法和资本结构的决策原理；3.熟练运用各种方法对投资项目进行评价；4.掌握证券投资风险和收益的衡量，掌握证券组合投资的管理方法，着重把握如何通过计算债券投资和股票投资的风险和收益来进行投资决策；5.掌握信用政策的制定和存货决策方法；6.掌握常见的股利分配政策以及公司对其选择的影响因素的基本内容；7.掌握财务分析方法中的因素分析法和企业综合绩效分析方法中的杜邦分析法的计算过程和决策。
（二）能力目标1.能够理解财务管理目标、财务管理原则和财务管理环境；2.能够用财务观念去理解现金流量、资金时间价值、分析收益均衡和成本效益等观念；3.能够运用财务管理的基本理论进行筹资、投资等经济事项的决策。
（三）素质目标1.养成客观、谨慎的职业素养；2.培养财务管理观念的职业素质；3.具备用财务管理基本知识进行投资决策的意识。
4.培养客观公正、实事求是的科学态度和爱岗敬业的职业道德。
三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实训项目四、教学评价1.考核项目：考核财务管理的基本理论、基本方法和基本技能。
2.考核方式：考试3.本课程成绩评定构成：平时成绩×30 %+期末成绩×70 %五、建议使用的教材和主要参考书1.谢达理,赵悦.《财务管理》.大连理工大学出版社,20152.财政部会计资格评价中心.《中级财务管理》.经济科学出版社,2017。
2015年电大《财务管理》多选题
《财务管理》多选题B:边际成本是指【资本每增加一个单位而增加的成本；追加筹资时所使用的加权平均成本；各种筹资范围的综合资本成本】。
C:(1).财务经理财务的职责包括【现金管理；信用管理；筹资；具体利润分配；财务预测、财务计划和财务分析】。
(2).采用现值指数进行投资项目经营分析的决策标准是【现值指数大于或等于1，该方案可行；几个方案的现值指数均大于1，指数越小方案越好】。
(3).存货经济批量模型中的存货总成本由以下方面的内容构成【进货成本；储存成本；缺货成本】。
D:短期偿债能力的衡量指标主要有【流动比率；速动比率；现金比率】。
G:(1).根据资本资产定价模式可知，影响某项资产必要报酬率的因素有【无风险资产报酬率；该资产风险系数；市场平均报酬率】。
(2).公司债券筹资与普通股筹资相比【普通股的筹资风险相对较低；公司债券利息可以税前列支，普通股股利必须是税后支付】。
(3).股利无关论认为【股利支付率不影响公司的价值；投资人并不关心股利是否分配；投资人对股利和资本利得无偏好】。
(4).固定资产投资决策应考虑的主要因素有【项目的盈利性；企业承担风险的意愿和能力；项目可持续发展的时间；可利用资本的成本和规模】。
(5).固定资产折旧的特点主要表现在【政策选择的权变性；政策运用的相对稳定性；政策要素的简单性；政策因素的复杂性】(6).关于风险和不确定性的正确说法有【风险总是一定时期内的风险；风险与不确定性是有区别的；如果一项行动只有一种肯定后果，称之为无风险；不确定性的风险更难预测；风险可通过数学分析方法来计算】(7).关于经营杠杆系数，当息税前利润大于0时，下列说法正确的是【在其他因素一定时，产销量越小，经营杠杆系数越大；在其他因素一定是，固定成本越大，经营杠杆系数越大；当固定成本趋近与0时，经营杠杆系数趋近于1】。
J:(1).经济订货基本模型需要设立的假设条件有【需要订货时便可立即去的存货，并能集中到货；不允许缺货，即无缺货成本；需求量稳定，存货单价不变；企业现金和存货市场供应充足】。
第六章 投资管理 -回收期(PP)(三)——优缺点
2015年全国会计专业技术中级资格考试内部资料
财务管理
第六章 投资管理
知识点：回收期（PP）（三）——优缺点
● 详细描述：
优点：
回收期法计算简便，并且容易为决策人所理解，回收期越短，所冒风险越小。
缺点：
（1）静态回收期忽视时间价值，动态和静态回收期都没有考虑回收期以后的现金流量。
（2）不能计算出较为准确的投资经济效益。
【提示】
回收期可细分为包括投资建设期的回收期和不包括投资建设期的回收期。
考试不特指均是包括投资期的回收期。
例题：
1.下列各项中，不属于静态投资回收期优点的是（）。
A.计算简便
B.便于理解
C.直观反映返本期限
D.正确反映项目总回报
正确答案：D
解析：
投资回收期不能计算出较为准确的投资经济效益。
2.下列各项中，属于回收期法优点的是（）。
A.计算简便，易于理解
B.考虑了风险
C.考虑货币的时间价值
D.正确反映项目总回报
正确答案：A
解析：回收期法的优点是计算简便，易于理解。
财务管理专业统计学
财务管理专业统计学随着计算机网络技术的发展和普及，传统的统计学教学模式已经不能满足当代经济社会对财会人员的要求，增强网络及计算机在教学活动中的作用变得极为迫切。
所以，构建了一个充分利用课程网站平台和网络辅助教学手段，统计学理论与财务管理专业背景相结合的应用型教学体系，以提高财务管理专业统计学教学的效果和学生的综合分析应用能力。
统计学是一门应用性很强的学科，在经济学、管理学、医学、心理学等领域均有广泛应用。
统计学是财务管理专业的核心课程之一，但在目前的统计学教学中讲授统计理论、统计方法时缺乏针对性，主要是从概念、公式、定理出发对统计理论和方法的介绍，这显然不符合设立统计学课程的初衷。
从学生角度而言，有相当数量的学生由于学习目的不明确，认为统计学是一门可有可无的课程，而且由于数学基础比较差，认为统计学难度大，对统计学有本能的排斥。
而现代信息技术和工具的发展为统计学从教学内容到教学手段的变革又提供了便利。
因此，改革统计学教学内容，改进现有的统计学教学模式，促进学生学习的主动性和积极性，改善教学效果是非常迫切和必要的。
一、教学模式改革的设计理念和思路财务管理专业开设统计学课程，主要目的是为学生学习本专业基础理论知识提供数量分析工具，为研究本专业理论和实务提供方法论基础。
因此，教学改革的目标要把培养学生分析和解决实际问题的能力和满足本专业需求放在第一位。
在统计实验教学中以Excel、Spss 等软件在财务管理专业相关问题中的应用作为突破口，全面提高学生利用计算机进行统计分析的能力。
基于以上要求，统计学教学模式改革的基本思想是“以学生为主体，以教师为主导，以资源为核心”，构建基于网络面向专业实例的教学平台。
二、教学过程设计(一)应用于财务管理专业的统计学教学实例设计统计学学科的特点决定了使用完全的案例教学不切实际，更多的是结合专业背景，设计用来分析和解决财务问题的实例，这样可以加深学生对理论的认识，培养分析解决问题的能力，消除学生在实际运用中的陌生感，有利于提高学生利用统计学知识进行财务问题的实际操作能力。
2015年上海交大专业介绍
上海交大各院系专业介绍2013年，交大自主招生申请大类专业如下表，在其中40多个招生大类科目中任选5个作为志愿：上海交通大学2013年本科招生专业一览表注：1、未注明年制的专业均为四年制 2、未注明科类的专业均为理工类上海交通大学医学院2013年本科招生专业一览表热门专业介绍安泰经济与管理学院学院是学校国际化程度最高的学院之一，与美国哈佛大学、耶鲁大学、MIT 斯隆管理学院、宾大沃顿商学院、密西根大学、华盛顿大学、德州大学奥斯汀商学院等50 多所海外著名大学的商学院建立了广泛的合作关系。
在校留学生近200 人，每年有150 余名学生赴海外进行交流，常年有数十名外籍教师参与教学，在国际化教学方面取得很大成果，在国内外享有较高的声誉。
招生模式：1. 直接从高中生中招收。
学生入学后不分专业进入经济与管理大类学习。
一年级下学期有意向读会计的学生可申请进入会计学专业学习。
其他同学则在经济学类修读，第三学年末根据自己的意愿申报专业。
可申报的专业有经济学、金融学和国际经济与贸易，不可报管理类的。
2.从交大理工科院系二年级学生中择优招收学生转入安泰经济与管理学院，攻读工商管理专业，按照国际通行的工商管理学士（BBA）模式培养。
特色项目：邹至庄班——学院从2010 级开始，每年在一年级本科生中挑选30 人，培养潜在高端经济学学术人才。
该班设立专门的课程体系，强化数学和经济学基础教育，注重严格的、规范的主流经济学研究范式和研究能力的训练，配备最优秀的国际化师资，为每位学生配备导师，为优秀学生提供海外半年～一年的交流学习机会。
金融全英语专业项目——课程设置与世界一流大学接轨，由毕业和执教于世界一流大学的经济学和金融学教授承担专业基础课的教学，聘请金融业界高层管理人员担任部分专业实践性课程的教学，以培养具有国际视野的优秀应用型人才。
ACCA 国际班——课程全部由海外ACCA 会员教师全英语授课。
该国际班学生在每年的ACCA 考试中，成绩名列前茅。
2015年会计学考研专业院校排名及主修课程
2015年会计学考研专业院校排名及主修课程2015考研已经离我们越来越近了，在忙碌的考研复习中我们还要更关注关于考研报名的相关问题具体要考到哪里，考什么专业都是我们首要要想的事情，提前了解目标专业也对考研备考有百利而无一害，太奇考研老师就为大家针对2015考研专业做出介绍，希望能够让考生在最短的时间内了解各种考研专业，从而正确报考专业的信念。
一、专业介绍1、概述：会计学专业属于工商管理学科下的一个二级学科，本专业培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
2、研究方向会计学的研究方向主要有：(01)财务会计理论与方法(02)现代管理会计与企业理财(03)会计基本理论与方法(04)国际会计(05)审计基本理论与方法(06)会计信息系统(07)公共财务与政府会计。
(注：各大院校的研究方向有所不同，以厦门大学为例)3、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
4、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;(2)掌握会计学的定性、定量分析方法;(3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;(4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;(5)了解本学科的理论前沿和发展动态;(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
5、主干学科工商管理、经济学、法学。
6、研究生入学考试科目(101)思想政治理论 (201)英语一 (303)数学三 (808)管理学与管理经济学(注：以厦门大学为例，各院校考试科目有所不同)二、会计学就业方向(1)在各类企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理(2)会计师——所有企业制和非企业制组织都会需要;注册会计师——在会计师事务所工作;证券分析师——在债券股份公司工作;银行职务——在一些金融机构工作。
中级职称考试—财务管理第四章筹资管理(上)考点解析笔记
2015年中级职称考试—财务管理第四章筹资管理（上）考点解析笔记本章考情分析题型2012年2013年2014年单项选择题4题4分4题4分4题4分多项选择题1题2分1题2分1题2分判断题1题1分合计5题6分5题6分6题7分2015年教材主要变化2015年教材的主要变化是删除了原有教材中个别错误的表述，实质内容不变。
第一节筹资管理的主要内容种类含义创立性筹资动机指企业设立时,为取得资本金并形成开展经营活动的基本条件而产生的筹资动机。
支付性筹资动机支付性筹资动机，是指为了满足经营业务活动的正常波动所形成的支付需要而产生的筹资动机。
扩张性筹资动机指企业因扩大经营规模或对外投资需要而产生的筹资动机。
调整性筹资动机是指企业因调整资本结构而产生的筹资动机。
【提示】企业筹资的目的可能不是单纯和唯一的，通过追加筹资，既满足了经营活动、投资活动的资金需要，又达到了调整资本结构的目的。
这类情况很多，可以归纳称之为混合性的筹资动机。
【例题1·判断题】调整性筹资动机是指企业因调整公司业务所产生的筹资动机。
（）(2014年）【答案】×【解析】调整性筹资动机是指企业因调整资本结构而产生的筹资动机。
二、筹资管理的内容（一）科学计算资金需要量（二）合理安排筹资渠道、选择筹资方式（三）降低资本成本、控制财务风险三、筹资方式四、筹资的分类分类标志类型举例1.按企业所取得资金的权益特性不同股权筹资吸收直接投资、发行股票、利用留存收益债务筹资发行债券、借款、融资租赁等方式取得的资金混合筹资可转换债券、认股权证2.按是否借助于金融机构为媒介直接筹资发行股票、发行债券、吸收直接投资间接筹资银行借款、融资租赁等3.按资金的来源范围不同内部筹资利用留存收益外部筹资吸收直接投资、发行股票、发行债券、向银行借款、融资租赁、利用商业信用4.按所筹集资金的使用期限不同长期筹资吸收直接投资、发行股票、发行债券、取得长期借款、融资租赁短期筹资商业信用、短期借款、保理业务【例题2·单选题】下列筹资方式中属于混合筹资方式的是（）。
第三章 预算管理-业务预算的编制(一)——销售预算的编制
2015年全国会计专业技术中级资格考试内部资料财务管理第三章 预算管理知识点：业务预算的编制（一）——销售预算的编制● 详细描述：（一）销售预算的编制内容（1）销量×单价=销售收入（2）销售现金收入 ①基本原则：收付实现制 ②关键公式：现金收入=当期现销收入+收回前期的赊销特点销售预算是整个预算的编制起点，也是编制其他有关预算的基础。
季度一二三四全年100150200180630预计销售量（件）预计单位200200200200200售价（元）季度一二三四全年预计销售量（件）预计单位售价销售收入-----预计现金收入上年应收账款第一季度第二季度第三季度第四季度例题：1.某企业生产销售单一产品，单价为10元/件。
预计2013年第四季度各月销售量分别为5000件、6000件、8000件。
如果该企业的信用政策为：当月收现50%，下月收现30%，再下月收现20%，则2013年预计资产负债表中年末应收账款项目的金额为（）。
A.59000元B.68000元C.52000元D.40000元正确答案：C解析：12月份销售收入的50%形成年末的应收账款；11月份销售收入的20%形成年末应收账款；10月份销售收入当月收现50%，11月份收现30%，12月份收现20%，不形成年末应收账款。
2011年预计资产负债表中年末应收账款项目的金额＝6000×10×20%＋8000×10×50%＝52000（元）。
2.能够同时以实物量指标和价值量指标分别反映企业经营收入和相关现金收入的预算是（）。
A.现金预算B.销售预算C.生产预算D.预计资产负债表现金收入合计预计销售量（件）100150200180630预计单位售价200200200200200销售收入20000300004000036000126000上年应收账款62006200第一季度12000800020000第二季度180001200030000第三季度240001600040000第四季度2160021600现金收入合计18200260003600037600117800正确答案：B解析：销售预算中既有价值量指标又有实物量指标，所反映的销售量属于实物量指标，而销售收人及相关现金收人属于价值量指标。
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3.2 学历提高
专升本 自考
3.3 扩充视野
杂志：《财会月刊》、《会计之友》、 《财务与会计》等专业杂志。 网站： 中国上市公司资讯网：/ 巨潮资讯网：/ 和讯财经网：/ 中华会计网校：/ 东奥会计在线：/
会计、出纳（收银）、审 计、财务管理、成本核算 等
1.3 课程设置
基础 课程 专业 课程
毛邓三、经济数学、英语、应用文写作、体育、 公共英语、计算机应用基础、形势与政策、就业指导
基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、 管理学、会计电算化、审计、统计学原理
后续 课程
财务分析、管理会计、税法等
1.4 培养模式
取得相应资格证书，具有渊博的专业知识、 职业 娴熟的投资理财技能、丰富的理财经验， 通道 还要熟悉股票、基金、债券、外汇等金融 业务领域。
3. 学习规划
证书获取
学历提高 扩充视野
3.1 证书获取
会计类 1、会计证 2、助理会计师 3、会计师 4、注册会计师（CPA) 公共类 1、公共英语应用能力 （B级） 2、计算机文管二级
开学伊始，用台湾著名作家龙应台写给其儿子安
德烈的一段话和大家共勉："孩子，我要求你读书用功， 不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来 会拥有选择的权利，选择有意义的工作、有时间的工 作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义， 你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生 活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐！"
1.2 专业建设
人才培养方案 —培养目标
本专业主要培养面向各类企事业单位的会计核算、筹资 管理、投资管理、成本管理、资金管理、财务预算、财务控 制、财务分析、财务咨询等工作岗位，具备会计核算、筹资 管理、投资管理、资金营运和分配管理的基本知识和技能， 熟练掌握财务预测、决策、预算、控制、分析的理论与方法， 专业能力强、上手快、发展后劲足的高端技能型财务管理人 才。 会计岗位群 相关职业岗位群 财务助理、财务经理、财务总 监、理财规划师
四位一体
2. 就 业Leabharlann 前 景2.1 会计人才职业 财务管理专业毕业以后做会计，是最 前景 保守也是最妥当的一条职业道路。 职业 首先要把基本功练扎实，其次是尽量多 通道 参加实习，最后有条件的话再接受专业 培训。
2.2 财务管理人员
职业 财务助理、财务主管、财务总监、 前景 财务分析师、理财规划师等高级管理人员。
财务管理
专业介绍
1 2
专业设置 就业前景
3 学习规划
1.专业设置
基 本 情 况
专 业 建 设
课 程 设 置
培 养 模 式
1.1 基本情况
2015
2008
第八届学子
高职
2005年5月
2008年我院开始招收第一届财务管理专业学子，自招生 以来，本着“少而精”的原则，每届只招收两个班学生， 配备优秀的师资，力争将本专业打造成会计系的特色专业。