八年级政治宪法是我国的根本大法
2020部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结
八年级道德与法治下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结1.1《公民权利的保障书》1.宪法的概况（1）宪法作用：是公民权利的保障书；是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是国家的根本大法,在国家法律体系中，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（四个方面）（2）宪法的核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民2.宪法明确国家权力属于人民的依据（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制）（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（广大人民通过人民代表大会行使国家权力）（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
3、人权概况（1）人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。
（2）我国享有人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（3）人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4、国家如何尊重和保障人权？（1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（2）具体要求：①立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政。
③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
八年级思想品德下册《宪法是国家的根本大法》教学反思
八年级思想品德下册《宪法是国家的根本大法》
教学反思
八年级思想品德下册《宪法是国家的根本大法》教学反思
要上好一节课就必须认真钻研教材，正确把握教材的重难点，本周二我上了一节课，感受颇深，要想上好每一节课就要下功夫备课，对于课堂上的随机事件要机智的处理，调动学生的学习兴趣尤为重要。
我讲的课题是《宪法是国家的根本大法》，刚开始我用了一个比喻的方式引入课题，简单易懂，一下子把宪法和学生的距离拉近了，我知道要让学生在情景中自感自悟，自己得出结论，为了让学生知
道宪法规定国家生活中的最根本的问题，我组织各个小组讨论，并
在小黑板上展示出宪法规定的内容，我觉得这段时间没把握好，有
点过长，接着我让学生在自编自导的小品《地位之争》中感悟宪法
具有最高的法律效力，收到了意想不到的效果，课堂气氛很活跃，
最后通过课本材料感悟宪法的制定和修改程序更严格，学生的`积极
性很高。
在学生谈完自己的收获后，我把宪法拉进学生的实际生活中，让学生亲身感受宪法至高无上的尊严，并用唱国歌的形式进一
步升华学生的情感。
每上完一节课总感觉我自己做的不够好的地方还有很多，今后我一定要认真备好每一节课，在课堂中不断完善自己，提高自己的课
堂驾驭能力，做一名学生喜欢的老师。
初二政治宪法专题核心知识点
初二政治宪法专题核心知识点宪法是一个国家的根本大法，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物。
今天小编在这给大家整理了一些初二政治宪法专题核心知识点，我们一起来看看吧！初二政治宪法专题核心知识点第一课：维护宪法权威1、我国宪法的基本原则我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法规定我国的国家性质我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关的要求它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
第二课：保障宪法实施1、我国宪法的组成和基本内容(1)组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
(2)基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
2、宪法是一切组织和个人的根本活动准则宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
八年级政治下册 第8单元宪法是国家的根本大法学案 鲁教版
八年级思品下册第四单元学案第十六课宪法是国家的根本大法项目一：宪法是国家的根本大法教师寄语：宪法是法律的法律。
学习目标：情感态度价值观：培养崇尚法律的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
学习重点：宪法是国家的根本大法学习难点：宪法具有最高的法律效力学习过程：一、快速浏览整体感知学生快速的浏览课本，从整体上感知本课时教材的基本内容。
宪法是国家的根本大法①从内容上看，________________________________________________②从效力上看，________________________________________________③从制定和修改程序上看，______________________________________二、自主合作获取新知1、导入情境（一）：我国确定每年的12月4日为法制宣传日。
2001年，新世纪第一个全国法制宣传日的主题是“增强宪法观念，推进依法治国”，2002年的法制宣传日的主题是“学习宣传宪法，推进民主法制建设”，2004年，确定的法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神，增强法制观念”，2005年的法制宣传日的主题为“弘扬宪法精神，构建和谐社会”。
在每年的这一天，全国各地都普遍举行各种宣传活动。
想一想：为什么我国的多次法制宣传日都要以宪法为主题呢？议一议：宪法在我国的生活中占有怎样的地位？说一说：在我国宪法规定什么呢？2、导入情境（二）：1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行，9月20日，大会已无记名投票方式一致通过了《中华人民共和国宪法》，1954年宪法是建国后第一步社会主义类型的宪法，具有重大的历史意义。
毛泽东主席作为宪法起草委员会的主席，亲自主持制定了1954年宪法。
第一单元 坚持宪法至上-道德与法治八年级下册单元复习判断题专项训练(解析版)
第一单元坚持宪法至上1．人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，并对它们负责，受它们监督。
（判断对错）答案：正确【解析】本题考查人民代表大会制度。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的最高实现形式。
2．宪法规定，中华人民共和国国家机构实行民主集中制原则。
（判断对错）答案：正确【解析】本题考查的知识点是民主集中制。
民主集中制是我国国家机构组织和工作的原则。
3．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是指我国是社会主义国家。
（判断对错）答案：错误【解析】本题考查我国的国家性质。
中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4．遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
（判断对错）答案：正确【解析】本题考查了维护宪法权威。
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
5．人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
（判断对错）答案：正确【解析】本题考查的知识点是宪法规范权力运行。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
6．在我国，人代表大会是人民行使国家权力的机关。
（判断对错）答案：正确【解析】本题考查人民代表大会制度。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
7．宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法集中体现公民的共同意志，具有至高无上的权威。
错误（判断对错）答案：错误【解析】本题考查了宪法是最高行为准则。
宪法是我国的根本大法 —— 初中政治第五册教案
宪法是我国的根本大法——初中政治第五册教案一、教学目标1.让学生理解宪法的概念、地位和作用。
2.培养学生尊重和维护宪法的意识。
3.提高学生的法治素养，树立正确的法治观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：宪法的概念、地位和作用。
2.教学难点：如何让学生理解宪法与普通法律的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国的法律体系吗？（2）引导学生回答：我国的法律体系包括宪法、刑法、民法、行政法等。
（3）引导学生思考：在这些法律中，哪一部法律地位最高，作用最大呢？2.学习宪法概念（1）讲解宪法概念：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（2）举例说明：宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。
（3）提问：宪法与普通法律有什么区别？3.学习宪法地位（1）讲解宪法地位：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。
（2）引导学生思考：为什么宪法具有最高的法律地位？（3）讲解原因：宪法是国家立法的基础和依据，其他法律都必须遵循宪法的规定。
4.学习宪法作用（1）讲解宪法作用：宪法具有维护国家政治稳定、保障公民权利、促进社会进步等作用。
（2）举例说明：宪法规定了国家的基本制度，保证了国家的政治稳定；宪法规定了公民的基本权利和义务，保障了公民的合法权益。
（3）提问：宪法对我们有什么意义？5.宪法与普通法律的关系（1）讲解宪法与普通法律的关系：宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化。
（2）引导学生思考：为什么说宪法是普通法律的立法基础和依据？（3）讲解原因：宪法规定了国家的基本制度和原则，普通法律必须遵循宪法的规定。
6.案例分析（1）展示案例：某地发生一起交通事故，司机违反交通法规，造成人员伤亡。
（2）引导学生分析：司机违反了哪些法律？这些法律与宪法有什么关系？7.小结与作业（1）小结：本节课我们学习了宪法的概念、地位和作用，了解了宪法与普通法律的关系。
八年级政治下册 8.16.1 宪法是国家的根本大法一课一练
宪法是国家的根本大法一、单项选择题1.(2015·呼和浩特中考)宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。
下列属于最根本、最重要的问题是( )A.婚姻、家庭关系问题B.未成年人的保护问题C.犯罪和刑罚问题D.国家性质、国家的根本制度和根本任务问题【解析】选D。
本题考查的知识点是宪法，主要考查学生的识记能力。
解答本题关键应记准确国家最根本、最重要的问题是什么。
因为国家性质、国家的根本制度和根本任务是一个国家最根本的问题，这样的问题只能由国家的根本大法来规定，从而分析D正确；A体现的问题由婚姻法规定；B体现的问题由未成年人保护法规定；犯罪和刑罚问题由刑法规定，C也不正确。
2.(2015·贺州中考)九年级(1)班在进行小组合作学习时，小林说，全国人大应该把当前备受关注的网络安全问题写入宪法。
对这一说法，你的态度是( )A.赞成。
宪法是最高行为准则，可以让全体公民都遵守网络安全规则B.不赞成。
宪法只规定国家生活中最根本的问题C.赞成。
宪法具有最高法律效力，可以严惩这一领域的违法犯罪D.不赞成。
宪法已经包含了有关网络安全的条款【解析】选B。
本题考查宪法相关内容，考查学生的知识运用能力，题目难度适中。
解答本题需要对宪法的地位及其内容有正确的认识——宪法是我国的根本大法，规定国家生活中最根本的问题(国家性质、根本制度和根本任务、国家根本政治制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等)。
由此可知，网络安全问题不属于国家根本问题，不应由宪法规定，B项正确。
A和C赞成的说法错误。
D项说宪法包含网络安全的条款的说法错误。
【知识拓展】法律体系通常是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。
其主要特征有：第一，法律体系是一个国家全部现行法律构成的整体。
第二，法律体系是一个由法律部门分类组合而形成的呈体系化的有机整体。
第三，法律体系的理想化要求是门类齐全、结构严密、内在协调。
第八课 第一框 宪法是国家的根本大法_八年级政治教案
第八课第一框宪法是国家的根本大法_八年级政治教案第八课第一框宪法是国家的根本大法本课概述1、本课在全书中的地位：我们开展法制教育的目的，是帮助学生培养法律意识，在日常生活中用宪法和法律约束自己的行为。
让学生认识到自己肩负着依法治国的历史重任，而依法治国的核心是依宪治国，从而树立宪法至上的意识。
因此，本课书在初二思想政治课教学中处于核心地位。
同时，本课还在全书中起着承上启下的作用。
既是对前面知识的小结，也是对下册具体公民的权利与义务的一个提示。
2、本课的知识结构：全课书由三个框题组成。
三个框题的内容密切联系，主要阐述了宪法是国家根本大法，是国家机关、团体和组织及全体公民的最高行为准则，是人民权利的保障书。
第一框题“宪法为什么是国家的根本大法”从规定内容、法律效力、制定和修改程序三方面论述了宪法与普通法律的不同特征，从而让学生充分理解宪法是国家的根本大法。
第二框题“宪法是最高的行为准则”从三个不同的侧面（一切国家机关、一切团体和组织及全体公民）具体阐述了宪法作为国家根本大法神圣不可侵犯的法律地位。
第三框“宪法是人民权利的保障书”从公民的合法权利入手，介绍了什么是公民的基本权利，以及我国以宪法为核心的权利保障体制的发展与不断完善，从而阐明了宪法对我国公民的基本权利的确认和保障。
3、总体教法建议：在具体的教学过程中要形式多样化，尽可能采用贴近学生生活的实例或相关的时事报道。
同时，充分利用宪法原文的相关章节，培养学生的阅读能力、分析理解能力。
对于较难理解的知识点，可尝试用一些多媒体手段或角色扮演、小游戏等形式，从而调动学生学习宪法的兴趣，产生探究的愿望。
教学目标：1、知识与能力：通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。
2、过程与方法：能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
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八年级下第五单元
第一节从尊重宪法开始
第1课时宪法是我国的根本大法
课堂目标导航
1．知道什么是依法治国。
2．理解宪法是国家的根本大法。
○说一说：用一句话概括本课的学
习内容，就是：
宪法是我国的根本大法，建设
社会主义法治国家，我们要从尊重宪法、维护宪法开始。
○填一填：宪法规定我国的国家性质、根本制度，根本任务等国家生活最根本、最重要的方面。
宪法在我国的法律体系中处于首要地位，是我国的根本法，具有最高法律效力。
在制定和修改程序上，宪法比其它法律更为严格。
○查一查：我国宪法对国家性质是如何规定的。
我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”这是国家根本大法对我国国家性质的明确规定。
课堂导学方案
【激趣导学】
打一法律名称的谜语：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。
你知道谜底吗？想一想，然后写在这里：
1．本环节可以采用上述猜谜的形式导入，也可以“普法教育”、“法制宣传日”等社会热点为背景，利用图片、视频等形式创设情境导入。
2．引导学生在创设的情境中思考、讨论，同时积极地交流。
3．点评，然后小结：毛泽东同志说：“一个团体要有章程，一个国家也要有章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。
”建设社会主义法治国家就要从尊重宪法开始。
【走进教材】
课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．什么是依法治国。
2．宪法是国家的根本大法。
1．本节课是本单元的第一课
时，教师要引导学生关注单元下面
引言部分，通过问题的形式引导学
生归纳其中的知识点。
2．教师要给出学生自学的时间、空间，同时也要给出时间让学生
在课堂上充分展示、交流自己的学习体会，力求在生生、师生之间的多维互动中归纳教材知识。
3．师生共同探究：为什么说宪法是法律的法律。
◎小贴士：
No.1在自主学习、独立思考的基础上，联系教材知识，在小组内讨论交流！
No.2观点提示
宪法在我国的法律体系中处于首要地位，是我国的根本法，其它法律产生的依据，具有最高法律效力。
【感悟生活】
回顾生活，再现一个自己参与过的法制教育或法制宣传的活动经历（或是由教师提供一个法制宣传或法制教育的情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
1．学生在社区或学校曾多次参与过法制宣传和教育，教师要引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。
◎小贴士：情境例示
我国第1-5届法制宣传日主题：
第一届：“增强宪法观念，推进依法治国”
第二届：“学习宣传宪法，推进民主法制建设”
第三届：“依法治国，执政为民”
第四届：“弘扬宪法精神，增强法制观念”
第五届：“弘扬宪法精神，构建和谐社会”
了解我国第一至五届法制宣传日主题、观察漫画后，你有何感悟？
2．“感悟”提示：感悟要从我国宪法的地位和作用方面谈。
历次法制宣传的主题和漫画说明宪法是我国的根本大法：宪法规定我国的国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中最重要的方面；宪法在我国的法律体系中处于首要地位，是我国的根本法，其它法律产生的依据，具有最高法律效力
3．点评，然后小结：宪法是法律的法律，依法治国首要的是依照宪法治理国家，依宪治国是依法治国的核心。
【明理践行】
懂得了宪法的地位和意义，作为一个小公民，在今后的成长道路上，在维护宪法方面我将积极履行自己的责任：
1．此环节的目的是导行，通过活动，帮助学生树立宪法意识，引导学生在今后的学习和生活中积极参与宪法的教育与宣传活动，并以小公民的身份尊重宪法、维护宪法。
2．教师可以通过网络搜集以宪法为主题的图片、文字、视频资料，创设情境，让学生在模拟实践中树立宪法意识。
3．点评，然后小结：我国已经进入法治时代，实行依法治国，建设社会主义法治国家，是建设中国特色社会主义的的重要内容，是建设全面小康社会的重要目标。
建设社会主义法治国家，要求我们每一个公民从现在做起，从身边做起，以实际行动尊重宪法、维护宪法。
课堂小结方案
通过学习，我明确了本堂课的：
知识点是；
重点是
难点是
易错点是
◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：
1．本节内容比较抽象，教师要善于利用各种素材创设情境，让学生在具体的情境中体验，做到深入浅出。
2．在课堂上要关注学生的学习信息，以学生在课堂上生成点做为施教点。
3．对学生在课堂上的表现要及时给予积极的评价。
课堂评价方案
1．2011年1月19日国务院第141次常务会议通过的《国有土地上房屋征收与补偿条例》，其立法基础和依据是（）A．《中华人民共和国民法通则》
B．《中华人民共和国刑法》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中国共产党章程》
12月4日，是我国宪法实施日，也是“全国法制宣传日”。
每年12月4日，各地、各部门都会围绕当年法制宣传的主题，集中开展多种形式法制宣传活动。
据此回答2—3题
2．之所以把宪法实施日作为“全国法制宣传日”，主要是因为（）
A．宪法是我国的根本大法
B．宪法包括各种法律法规
C．宪法是人民权利的保障书
D．依法治国就是依宪治国
3．对于我国宪法，认识正确的是（）
①它规定国家生活中的根本问题②它是国家的根本大法和总章程③它规定我国的国家性质、根本制度、根本任务及一切和国家有关的问题④它具有最高法律效力，在我国法律体系中处于首要地位
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
4．2011年2月25日，《中华人民共和国刑法修正案（八）》正式通过，有关法律专家进行了解读。
无论对法律的修改，还是对法律的解释，都不得与宪法的原则和规定相违背。
这是因为宪法（）
A．在我国法律体系中居首要地位
B．制定与修改的程序更为严格
C．是实行依法治国的前提和关键
D．具体规定日常生活各个方面
5．截止2010年底，我国已经全面完成对现行法律、法规的集中清理工作，以保证它们不与宪法相抵触。
此举表明宪法（）A．是我国最严厉的法律
B．是一切法律法规的总和
C．具有最高的法律效力
D．制定和修改的程序最严格
6．我国九届全国人大二次会议以宪法修正案的形式，对部分宪法的内容做适当的修改。
其中修改内容包括：我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
（1）请你说一说，为什么我国要把“依法治国”写进宪法？
（2）依法治国的核心是什么。
你能说出以此为核心的理由吗？
参考答案：
1．C 2．A 3．D 4．A 5．C
6．（1）因为，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设中国特色社会主义的重要内容，是全面建设小康社会的重要目标。
其根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
（2）依宪治国是依法治国的核心。
这是由宪法的内容和宪法效力决定的。
内容：宪法规定我国的国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中最根本最重要的方面。
效力：宪法在我国法律体系中居于首要地位，是我国的根本法，是其它法律产生的依据，具有最高法律效力，与宪法相抵触的法律是无效的。