单侧忽略的评定和治疗
单侧忽略的评定和治疗概述一．定义1918年首先由G Holmes提出单侧忽略(unilateral neglect，ULN) 的概念，但直到1941年R Braim详细报导了3个病例才引起学者的兴趣，近年已成为神经心理学及康复医学界关注的课题。
是脑卒中患者常见的一种行为综合征。
它不是由于感觉或运动缺陷引起的，对病损半球对侧空间未知的或有意义的刺激不能报告、反应和定向，是脑损伤后常见的并发症之一。
它给患者日常生活带来诸多不便，妨碍患者获得独立自理能力。
因此对其进行评价与治疗是十分重要的。
二、病灶定侧:这种障碍主要见于右半球或非优势半球的病变。
右半球病变者发生率比左半球病人明显地多而严重。
定位:大部分研究认为与非优势半球的顶叶有关。
也可由顶-枕-颞叶的交界部引起。
除此以外额叶、枕叶、皮质下、基底节或丘脑均可发生。
近来的研究不能得出肯定回答。
三．发病机制1注意不均衡学说:Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧，二半球互相控制，所以保持平衡。
由于某侧半球损伤，对对侧的注意减弱，平衡被破坏，健侧大脑对对侧的注意相对增强。
2激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感知与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参与的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的，环路中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
3右半球在感情活动方面比左半球占优势的学说：Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
4认识缺陷学说:介于忽视并非只限于视觉模式，所以DE Penzi Faglion认为忽视的基础是一种认知缺陷，是残缺不全的空间表象。
5感觉对消学说:同时给双侧以同等的刺激时，病人对一侧的刺激感觉不到。
对消现象可在躯体感觉、视觉、听觉中出现，也可伴有运动性忽视。
6解释右半球病变容易引起单侧忽略的学说:Kinsbourge指出左半球天然的生理优势，在新生儿的自发行为中也爱朝向右方。
因而左侧容易被忽视。
Heilmon的研究指出对注意及警觉的右半球优势。
如同左半球有能力管理语言一样，右半球也能很好地发展它的注意能力。
特别指出右顶叶区的警觉比左顶区占优势。
无论来自左右的视觉刺激，右顶区均出现α活动的去同步化，而左顶区的同步化在右视野受刺激明显。
所以当右半球受损时左侧的不注意更明显，这是由于左半球对左方来的刺激相对无能为力。
至于右半球之所以在警觉、激活、注意及情感方面占优势，可能与它没有言语功能的重要任务有关。
四．单侧忽略与同向偏盲单侧忽略在视线随意活动时,对脑损害对侧的刺激忽略。
视野检查可以正常或有缺损。
而同向偏盲在固定视线时,不可能看到单侧视野。
单侧忽略可以伴有偏盲，视野检查可用于区别单侧忽略和偏盲：如左侧忽略和左侧同向偏盲都表现出看不见左边的事物，但两者是性质不同的障碍。
－－同向偏盲所表现出的视野缺损是由于视束和视中枢受损所致，－－单侧忽略患者无视野缺损，在视线能够自由移动的条件下对一侧的刺激表现出“视而不见”。
－－为了能够看见缺损视野内的目标，左侧同向偏盲患者会主动将头转向左侧，单侧忽略的患者并不意识问题的存在，因而无主动的转头动作。
五．视野检查让患者背光与检查者对坐，相距约60cm。
各自用手遮住相对眼睛(患者遮左眼，检查者遮右眼)。
对视片刻，保持眼球不动，检查者用示指自上、下、左、右的周边向中央慢慢移动，至患者能见到手指为止。
检查者与患者的视野进行比较，可粗测患者的视野是否正常。
如检查者视野正常，患者应与检查者同时看到手指。
精确测定要用视野计六．临床症状单侧忽略以体轴为中心，离体轴越远越容易忽视1单侧空间忽略的书面作业表现单侧空间忽略者线段二等分试验的一般特征(左USN)：线段越偏左侧，二等分越偏右。
线段越长，二等分越偏右。
在这些检查中，除典型病人外，不一定各项都表现异常。
而且问题的严重程度不一定相同。
2阅读障碍－－漏读文章的左侧或一个字及单词的左边。
横写比竖写明显。
如“谢”读作“射”；clever-ever或lever。
－－混淆词尾相同的单词或右边相同的字，如singing-something、衬-村、特-持。
－－难从一行换到另一行。
3 书写障碍－－在笔划重复；－－写的行失去水平性,而成阶梯形；－－只在一张纸的右手边写；－－单词间失去结构，出现空白。
如新闻；－－抄写时遗漏左边的字或左侧偏旁。
4 计算障碍是由于位数的错误或忽略了位数的一部分或运算符号，运算原则仍保留。
5 日常生活中的忽略行为：5.1 整体反应－进食；整洁；更衣；轮椅转移；入厕；行走5.2 行为特征－－脸眼偏向健侧－－对忽略侧的刺激无反应－－与人说话不目视对方－－残留忽略侧食物－－遗漏忽略侧餐具－－忽略侧脸洗不干净、牙漏刷、胡子剃不干净－－遗漏对忽略侧的化妆及配戴饰物－－漏穿忽略侧的鞋、袜、手套、一只袖子、一条腿漏系扣子－－穿衣困难忽略侧足未蹬踏板忽略侧手闸未掣动移乘动作完成困难手纸未扔纸篓忽略左侧冲水把手便在外面走过左侧目标迷路无视左侧行人及建筑物不走直线,撞在忽略侧物体上5.3 疾病否认5.4 思维能力下降：计划性、综合能力、解决问题的能力下降5.5 精神异常：欣快、急躁、固执、抑郁七．合并症视野缺损：单侧忽略常伴有视野缺损，尤以右脑损伤发生率高运动维持困难:如闭眼、伸舌、凝视、开口等。
体象障碍:半侧身体失认，疾病否认。
此外还有感觉减弱、注意障碍、偏瘫、智力障碍、精神异常、穿衣失用。
八．分类根据行为模式分：感觉性、运动性、表像性忽略；根据异常行为的分布分：个体和空间忽略。
1.感觉忽略：指不能意识到病损半球埘侧身体或空间的感觉刺激。
根据感觉的呈现方式又可将其分为：视觉忽略、听觉忽略，触觉/躯体感觉忽略患者可表现为一种或多种形式的感觉忽略。
感觉忽略又可称为注意不能、输入忽略、注意忽略，以及知觉忽略。
2.表像性忽略指在脑中对一项任务、行动或环境进行视觉成像时，忽略了病损对侧一半，又叫影像忽略。
例如，要求患者在脑中想象并描画出一个熟悉的地方，首先让他们画出从广场前面观看一个教堂时的所见景色，然后再要求他们从反方向来想象这个景色，画出站在教堂前门时所见到的广场。
在两幅广场的景观中，左边的细节都被忽略。
3.个体忽略可定义为对受损半球对侧的身体不能觉察。
可表现为穿农时只穿一半或只梳一半的头发等。
它不同于感觉忽略，前者是指对一侧身体或肢体本身的意识减退，而后者是对感觉刺激如痛触觉的意识减退。
4.空间忽略指不能认识病损半球对侧空间的刺激。
又可分为：－－个体周围忽略：忽略行为发生在患者可触及的空间范围，如吃饭时只吃盘子的一半；－－个体外围忽略：忽略行为发生在离患者较远的空间，如行走时会经常碰到一侧门框。
5.运动忽略指虽然能意识到刺激但不能对刺激产生相应的运动，这种运动不能并不是由于原发的运动缺陷或力弱。
运动忽略又称为输出性忽略和意向性忽略。
它可表现为运动幅度的减小，运动启动的延迟，或者是执行运动时的异常缓慢，这些障碍可以是发生于患侧空间的运动或是朝向患侧空间的运动，也可以是发生在健侧肢体和健侧空间的运动。
6.视空间忽略这种命名相对而言没有特异性，因为它包括了感觉和运动忽略。
例如，在删除测试中不能划除纸上左侧的刺激目标，这种行为即是视觉忽略又可称为个体周围忽略.评定1.等分线段在一张白纸上平行排列3组线段，每组6条，长度10～20cm不等。
线段通常放在患者的中间位置，患者垂直坐立，嘱其用健手持笔在每条线段的中点作一标记，每条线只能画一个标记。
中点偏移距离超出全长的10％者为异常。
偏离百分数＝测出左侧半—实际左侧半/实际左侧半×100%异常标准：向左偏离百分数>1.16%向右偏离百分数<2.51%本方法代偿少，无其他干扰因素，同时可定量。
所以把它作为判断USN及严重程度的最常用的方法，且易首先选用。
Marsh和Kerseltl通过对27例脑卒中患者进行等分线段和星星删除测试并进行相关分析验证了等分线段测试具有结构效度。
2.删除测试要求患者寻找并划掉纸上的指定符号。
ULN患者往往不能删除病损对侧要求删除的符号。
各种不同版本的删除测试包括删除形状符号、星星、数字、字母、线段等，而测试的进行又因有无“分散符号”，即不被删除的非刺激符号，是单个或两个删除目标，以及删除符号是散乱或有序排列而不同。
有分散符号的测试要求患者确定每个符号是否是被要求删除的(如星星删除测试)，而不只是简单地划掉纸上的每一个刺激符(如Albert测试)，前者比后者更敏感，然而有关各种删除测试的敏感性和特异性的报道却较少。
星星删除和风铃删除等删除测试与其他的单侧忽略的临床测试呈相关性，有较好结构效度，而且与等分线段相比其重复测试的信度更大也更灵敏。
相关的灵敏度测试可能受删除测试类型不同的影响。
等分线段和删除测试虽然等分线段和删除测试能确定有无ULN，但不能区分是感觉性忽略还是运动忽略。
因为它们同时需要视觉搜索和手工操作。
例如病损对侧目标的漏删可能是由于没有觉察到(视觉忽略)或不能向病损对侧移动(运动忽略)，因为运动忽略可能也会影响到健恻上肢。
这两个测试都发生在个体可触及的空间，因而可表示有个体周围空间忽略，但不能确定是否有个体忽略或个体外围空间忽略。
3.临摹测试常用临摹简单图形和画图来检测脑卒中患者有无忽略如临摹花、星星、立方体和几何形等。
凭着记忆进行画图是检测表像性忽略的方法，表盘、人像和蝴蝶是用来检查ULN的敏感测试物，图画不完整或有漏画或病损对侧的画有较大扭曲都提示有ULN，有时患者可能只局限于在纸的健侧画画。
临摹测试存在两个问题，对结果的解释有一定主观性及确诊单侧忽略灵敏度不够，并不是所有ULN的患者在进行这项测试时都表现异常。
Bailey等发现相对于星星删除和等分线段(灵敏度=76.4％)临摹测试的灵敏度较差(57.5％)。
而且此测试的效度值得疑问，因为描画功能受损也可能反映了认知障碍或结构性失用。
鉴于临摹测试的局限性，Bailey等建议在ULN的成套测试中不包括临摹人像和钟表。
根据想象进行的画图测试用来检查表像性忽略．尽管其效度还不确定。
4.行为忽略测试包括15个项目的评估视觉忽略的成套测试，包括：6项笔纸测试：删掉线段、删除字母、星星删除、人物临摹、等分线段，自发画图。
9项行为测试：图画阅览、拨电话号码、看菜单，读文章、报时和定时、硬币分类、抄写地址和句子，查找地图，卡片分类。
虽然行为忽略测试包括一些传统测试(如画画、抄写等)仍需治疗师的解释，但由于它有明确的评分标准，能对测试完成情况进行分级，所以提高了其客观性评分。
基于每项测试的漏删数目，每一单项有一得分，加起来可得到传统测试总分和行为测试总分。
从正常对照的得分可知正常值范围能反映忽略的临床表现的多样化，可以有效地反映忽略对个体周围空间活动的影响限于评估个体周围空间的忽略，而不能鉴别是个体忽略或是个体外围忽略各单项同时需要视觉搜索和手工操作，所以不能区分感觉忽略和运动忽略。
单侧忽略的评定与训练
单侧忽略症的评定与治疗一、单侧空间忽略及其表现单侧忽略（unilateral neglect）●1918年首先由Holmes 提出半侧忽略(unilateral neglect, UN) 的概念，但直到1941年Brain详细报导了3例才引起学者的兴趣，并成为神经心理学及康复医学界关注的课题。
●忽略症对患者的日常生活造成多方面的影响，影响自理能力。
单侧忽略（unilateral neglect）●又称单侧空间忽略、单侧不注意或单侧空间失认，是脑损伤患者常见的综合征●是对来自损伤半球对侧的刺激无法注意(attend)、响应(respond)、表征(represent)的综合征。
患者无法意识到或不留意病灶（常在右半球）对侧空间内（常是左侧空间）的事物，不对该侧空间的事物作出定向、反应、加工●表现：通常影响多种感觉系统，包括视觉、躯体感觉、和听觉等。
主要以视觉形式表现，也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上；通常以体轴为中心，离体轴越远越容易忽略。
单侧忽略（unilateral neglect）●特点：不能用初级感觉、运动障碍；或情感、智力缺陷来解释。
●发生率：在右半球脑卒中患者中单侧忽略症的发生率从10%到82%均有报道，平均约35%。
占急性期右半球脑卒中患者的2/3。
●多发部位：右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底节、丘脑、扣带回等。
左脑损伤导致有偏侧忽略症较少，且较轻、较短暂。
●伴发症状：可伴有左视野同向偏盲（50%）、左偏瘫。
与忽略症相关的临床症状●衰减或消去(extinction)：当刺激同时出现在双侧时，患者通常无法察觉或指出来自于脑损害对侧空间的刺激。
●测试方法：1. 触觉消去：请患者闭眼，将双手放在大腿上，评测者分别碰触其左手或右手或同时碰触两只手，请患者说出被碰触的是哪只手。
2.听觉消去：可采单侧与双侧听觉输入与忽略症之相关临床症状●运动功能减退(hypokinesia)：患者会有起始动作延迟的现象，可能发生于眼睛或肢体，右脑受损患者由右侧移动到左侧出现延迟现象●动作不能持续(motor impersistence)：无法维持动作或姿势●测试方式：让患者闭眼20秒或是维持张口20秒。
单侧忽略的评定和治疗PPT课件
4
病灶
定侧: 这种障碍主要见于右半球或非优势半球的病变 。右半球病变者发生率比左半球病人明显地多 而严重。
定位: 大部分研究认为与非优势半球的顶叶有关。也 可由顶-枕-颞叶的交界部引起。除此以外额叶 、枕叶、皮质下、基底节或丘脑均可发生。近 来的研究不能得出肯定回答。
条腿漏系扣子 －－穿衣困难
22
忽略侧足未蹬踏板 忽略侧手闸未掣动 移乘动作完成困难 手纸未扔纸篓 忽略左侧冲水把手 便在外面 走过左侧目标 迷路 无视左侧行人及建筑物 不走直线,撞在忽略侧物体上
23
5.3 疾病否认 5.4 思维能力下降： 计划性、综合能力、解决问题的能力下降 5.5 精神异常： 欣快、急躁、固执、抑郁
26
1.感觉忽略
指不能意识到病损半球埘侧身体或空间的感觉 刺激。 根据感觉的呈现方式又可将其分为：视觉忽略 、听觉忽略，触觉/躯体感觉忽略 患者可表现为一种或多种形式的感觉忽略。 感觉忽略又可称为注意不能、输入忽略、注意 忽略，以及知觉忽略
5
发病机制
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧，二半 球互相控制，所以保持平衡。由于某侧半球损 伤，对对侧的注意减弱，平衡被破坏，健侧大 脑对对侧的注意相对增强。
6
2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:
Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感 知与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参 与的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的，环 路中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
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3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的 学说：
Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或 一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
单侧忽略的概述评定与治疗
单侧忽略的概述评定与治疗单侧忽视是一种常见的感觉障碍，也被称为空间忽视或半侧忽视。
它通常发生在大脑半球的一侧受损，导致患者无法意识到或注意到身体或外部环境的一侧。
本文将概述单侧忽视的表现、评定和治疗。
单侧忽视的表现在患者身上可以表现为以下几个方面：首先是身体感知方面的表现，患者可能无法意识到或注意到身体的一侧，例如只用一只手进行日常活动、只化妆一边的脸、只穿一只鞋等。
其次是外部环境的感知方面，患者可能无法看见或注意到一侧的物体、人或者事件，例如只吃盘子一侧的食物、只看电视一侧的画面、忽略一侧的交通信号等。
此外，患者还可能忽略一侧的空间导航和定位，容易迷路或撞到物体。
评定单侧忽视需要进行系统的神经心理学评估，以确定其严重程度和类型。
常用的评估工具包括线条纸张任务、单侧图形任务和工具使用任务。
线条纸张任务要求患者在一张纸上画线条，观察其是否存在倾向性偏差。
单侧图形任务要求患者观察一组图形，并标记出其中的一个特定图形，以检测其注意偏向性。
工具使用任务要求患者使用各种工具来完成特定的任务，观察其是否忽视一侧的工具或者使用一侧的工具。
治疗单侧忽视的方法可以分为两个方面，即补偿和康复训练。
补偿性方法旨在通过改变环境，以帮助患者在日常生活中适应和处理单侧忽视。
例如，可以调整眼镜或使用特殊的视觉辅助器具来增强对忽视一侧的注意。
康复训练旨在通过训练和恢复大脑功能来减轻或纠正单侧忽视的症状。
康复训练的方法包括视觉训练、眼球运动训练、视觉定向训练等。
这些训练通常由专业的康复师或治疗师进行指导和监督。
另外，一些新兴的治疗方法也被应用于单侧忽视的治疗，例如虚拟现实技术和传感器技术。
虚拟现实技术可以通过创造虚拟环境来增强对忽视一侧的关注和注意。
传感器技术可以监测患者的头部或视线的位置，然后通过提供反馈来引导患者的注意力。
这些技术的发展为单侧忽视的治疗提供了新的途径。
总之，单侧忽视是一种常见的感觉障碍，但通过评定和治疗可以减轻或纠正其症状。
单侧空间忽略的评定与治疗
——单侧空间忽略的评定与治疗
康复治疗技术教研室
教
学
一、单侧空间忽略的定义
内 容
二、单侧空间忽略的评定
三、单侧空间忽略的治疗
单侧空间忽略定义
单侧空间忽略是对来自大脑受损对侧的刺激
无反应，主要以视觉形式表现，也可以表现在近 体空间的触觉及空间表现上。
评定方法
二等分试验
2
二点发现试验
社区康复工作流程
（5）暗示：暗示形式与任务方式必须相一致才能取得最大效果。阅读文章时给予视觉暗示，在 忽略侧用彩色线条标出或用手指指出做标记。书写时给予运动暗示，在桌面上或膝上间歇移动， 左手（主动或被动）。 （6）躯干旋转：为减轻左侧忽略空间忽略，左侧旋转更有效，此法可用于基本动作训练及步行 训练。 （7）改变环境：与患者讲话时站在忽略侧。日用品、电视机等放在忽略侧，患者注意。 （8）激发警觉：可用闹钟5到20秒鸣响一次，以提醒将注意力放在左侧，可提高全身警觉。 （9）口头回忆法：亦有人称关键词法。在ADL训练中将复杂的动作分解，让患者进入每一活动 的各个步骤，活动前先背出步骤，以知道动作过程。如梳头，先梳左右、再梳前后。穿衣：先 左侧再穿右侧。
3
4
自由画
反向画图试验
5
6
临摹试验
1
删除试验
字体试验
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8
行为检查
评定操作
二等分试验删除试验 Nhomakorabea二点发现试验 自由画
（1）在纸的中央画数条水平直线， 患者目测找出并画出中点。
（2）将随机分布的40条短线逐一删 除，左侧一条未删除即可定为单侧 空间忽略，另外可使用图形、字母 等组成各种频度和密度的图进行删 除。
（3）纸上有间隔20厘米的两个点， 至于患者正前方。首先令患者口答 纸上点数，回答正确后用直线连接 两点。正确完成为阴性；如回答错 误，检查者指出这两个点，提示后 可连接，为轻度阳性；给提示仍无 法连接者为重度阳性。
单侧忽略的评定与治疗.ppt
这两个测试都发生在个体可触及的空间，因而可表示 有个体周围空间忽略，但不能确定是否有个体忽略或 个体外围空间忽略
正常 左忽略
276.09.2020
临摹测试
常用临摹简单图形和画图来检测脑卒中患者有 无忽略如临摹花、星星、立方体和几何形等。
Kinsbourge指出左半球天然的生理优势，在新 生儿的自发行为中也爱朝向右方。因而左侧容 易被忽视。
Heilmon的研究指出对注意及警觉的右半球优 势。如同左半球有能力管理语言一样，右半球 也能很好地发展它的注意能力。
发病的神经机制
右半球损伤者的发生率大于左半球损伤者, 占急性 期右半球脑卒中患者的三分之二。多发部位位于 右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底 节、丘脑、扣带回。
单侧忽略症-表现
不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
27.09.2020
凭着记忆进行画图是检测表像性忽略的方法， 表盘、人像和蝴蝶是用来检查ULN的敏感测试 物，图画不完整或有漏画或病损对侧的画有较 大扭曲都提示有ULN，有时患者可能只局限于 在纸的健侧画画。
行为忽略测试
包括15个项目的评估视觉忽略的成套测试，包括：
6项笔纸测试： 删掉线段、删除字母、星星删除、人物临摹、等分 线段，自发画图
星星删除和风铃删除等删除测试与其他的单侧忽 略的临床测试呈相关性，有较好结构效度，而且 与等分线段相比其重复测试的信度更大也更灵敏。 相关的灵敏度测试可能受删除测试类型不同的影 响。
脑外伤单侧忽略常用评定方法
脑外伤单侧忽略常用评定方法以脑外伤单侧忽略常用评定方法为标题，写一篇文章。
脑外伤是指头部受到外力的撞击、震动或刺伤等，导致脑组织损伤的一种疾病。
脑外伤常常伴随着一系列的症状，其中之一就是单侧忽略。
单侧忽略是指患者在感知、注意、行为等方面对一个侧面的信息缺乏或忽略，而将注意力集中在另一侧面。
在脑外伤患者中，单侧忽略常常会对患者的生活、工作和社交能力产生严重影响。
因此，评定脑外伤单侧忽略的方法显得尤为重要。
评定脑外伤单侧忽略的常用方法主要包括以下几种：1. Line Bisection Test（线段双分测验）：该测试方法是让患者在一条直线上标记中点。
正常情况下，人们会将线段的中点标记在中心位置，而单侧忽略患者则会偏向忽略的一侧。
这个测试方法简单易行，可以较为准确地评估患者的单侧忽略程度。
2. Cancellation T est（划线取消测验）：该测试方法是让患者在一张纸上找出特定的图形并划掉。
正常情况下，人们会均匀地划掉图形，而单侧忽略患者则会忽略掉忽略的一侧的图形。
这个测试方法可以评估患者对空间信息的注意力分配情况。
3. Clock Drawing Test（绘制钟表测验）：该测试方法是让患者根据指定的时间绘制一个钟表。
正常情况下，人们会将数字和时针、分针等均匀地分布在钟表上，而单侧忽略患者则会在忽略的一侧缺少数字或时针、分针等。
这个测试方法可以评估患者对空间布局的认知和注意力分配情况。
4. Line Cancellation Test（划线取消测验）：该测试方法是让患者在一张纸上划掉一系列的线段中的特定线段。
正常情况下，人们会均匀地划掉线段，而单侧忽略患者则会忽略掉忽略的一侧的线段。
这个测试方法可以评估患者对空间信息的注意力分配情况。
除了以上几种常用的评定方法外，还有其他一些方法也可以用于评定脑外伤单侧忽略，如观察患者在日常生活中的行为表现、进行眼动追踪实验等。
这些评定方法可以在医生的指导下进行，可以帮助医生更好地了解患者的单侧忽略情况，为患者提供更准确的治疗和康复建议。
单侧忽略的评定课件
未来研究方向与价 值
未来研究可以从多个角度深入探讨单侧忽略的机制和干预方法，如神经生理学、心 理学、康复医学等。
通过多学科合作，有望开发更加科学、有效的评定工具和治疗方法，提高患者的生 活质量和康复效果。
单侧忽略的研究不仅对临床治疗有重要意义，也对神经科学、心理学等学科的发展 具有推动作用。
注意事项
在康复过程中，注意患者的心理状态和情绪变化，及时调整康复计划；同时，避免过度疲劳和过度刺 激，以免对患者造成不良影响。
04
忽略的防 理
预防措施
01
02
03
保持健康生活方式
合理饮食、适量运动、戒 烟限酒，保持心理健康， 提高身体免疫力。
定期体检
定期进行身体检查，及早 发现潜在的健康问题，采 取相应措施。
忽略的定件
• 单侧忽略概述 • 单侧忽略的评定方法 • 单侧忽略的康复治疗 • 单侧忽略的预防与护理 • 单侧忽略研究进展与展望
01
忽略述
定义与特点
定义
单侧忽略是指患者对来自病变对 侧的刺激不能注意、反应、感觉 或运动上的忽视。
特点
单侧忽略通常出现在脑损伤后， 尤其是右脑损伤，表现为对左侧 空间的事物和刺激的忽视。
力和空间感知能力。
感觉训练
通过刺激患侧肢体，提高患侧 的感知和触觉能力，促进神经
功能恢复。
认知训练
进行注意力、记忆力、计算力 等方面的训练，提高患者的认
知能力。
日常生活能力训练
结合实际生活场景，进行穿衣、 进食、洗漱等训练，提高患者
的日常生活能力。
康复效果评估与注意事项
康复效果评估
定期评估患者的单侧忽略症状改善情况，包括日常生活能力、认知能力等方面的评估。
单侧忽略的概述评定与治疗ppt课件
偏侧忽略症-表现
• 不朝向左侧看 • 只吃盘子右边的菜 • 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 • 只洗右半身体 • 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 • 撞到左侧门框上 • 不注意左边的同他说话的人 • 仅从报纸或书中段落的右半开始读 • 读错单词左边即词首的字母 • 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
2024/3/6
12
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
基于空间和物体的偏侧忽略
2024/3/6
13
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
偏侧忽略症的隐性加工
2024/3/6
14
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
偏侧忽略症的恢复
• 伤后几周会有一些 患者出现恢复
• 50%患者9-43周恢复
2024/3/6
15
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
我们不要忽略偏侧忽略症！
2024/3/6
23
偏侧忽略症-表现
2024/3/6
4
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入ulam 形状删除
单侧忽略的评定和治疗ppt课件
广东省中医院康复科 郭友华
1
概 述
2
定义
1918年首先由G Holmes提出单侧忽略(unilateral neglect，ULN) 的概念，但直到1941年R Braim 详细报导了3个病例才引起学者的兴趣，近年已 成为神经心理学及康复医学界关注的课题。
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是脑卒中患者常见的一种行为综合征。它不是由 于感觉或运动缺陷引起的，对病损半球对侧空间 未知的或有意义的刺激不能报告、反应和定向， 是脑损伤后常见的并发症之一。
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公说公有理，婆说婆有理 到底如何，有待我们进一步探讨！
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单侧忽略与同向偏盲
单侧忽略在视线随意活动时,对脑损害对 侧的刺激忽略。视野检查可以正常或有 缺损。 而同向偏盲在固定视线时,不可能看到单 侧视野。
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单侧忽略可以伴有偏盲，视野检查可用于区别 单侧忽略和偏盲：
如左侧忽略和左侧同向偏盲都表现出看不见左边的事 物，但两者是性质不同的障碍。 －－同向偏盲所表现出的视野缺损是由于视束和视中 枢受损所致， －－单侧忽略患者无视野缺损，在视线能够自由移动 的条件下对一侧的刺激表现出“视而不见”。 －－为了能够看见缺损视野内的目标，左侧同向偏盲 患者会主动将头转向左侧，单侧忽略的患者并不意识 问题的存在，因而无主动的转头动作。
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视野检查
让患者背光与检查者对坐，相距约60cm。各自用手遮住 相对眼睛(患者遮左眼，检查者遮右眼)。对视片刻，保 持眼球不动，检查者用示指自上、下、左、右的周边向 中央慢慢移动，至患者能见到手指为止。检查者与患者 的视野进行比较，可粗测患者的视野是否正常。如检查 者视野正常，患者应与检查者同时看到手指。
给患者日常生活带来诸多不便，妨碍患者获得独 立自理能力。因此对其进行评价与治疗是十分重 要的。
作业治疗技术8-单侧忽略
单侧忽略的作业治疗
• 基本动作训练
– 尽早取轮椅坐位或床 边坐位并注意保持正 确坐姿；
– 尽早利用姿势镜进行 坐位、站立、转移、 驱动轮椅以及步行等 练习。
单侧忽略的作业治疗
应尽量使用患肢或双手进行活动
站立平衡练习 仰卧位重心向两侧转移
单侧忽略的作业治疗 生活环境调整
– 书本、餐桌上或楼道的左侧用红 线做上标志；进餐时与周围人使 用颜色不同的餐具；
– 所需物品放在能注意到的空间范 围；
– 指导家属在日常生活中给予提示 。
• 是对来自损伤半球对侧的刺激无法注意(attend)、 响应(respond)、表征(represent)的综合征。患者无 法意识到或不留意病灶（常在右半球）对侧空间 内（常是左侧空间）的事物，不对该侧空间的事 物作出定向、反应、加工。
障碍特征
• 严重单侧忽略对康复和功能的痊愈有严重影响。病患者在穿 衣服或者洗澡时可能只穿或擦他偏瘫身体的一侧(通常是左 边)。吃东西时看不见盘子上偏瘫一侧的食品。阅读时往往 忽略偏瘫一侧的字而从页的中间开始读一句句子。当走路时 个人可能会走向偏瘫的另一边或者碰到门框。
划消试验
Albert划线检查
原图
左侧忽略
字母划消试验
泰迪熊划消试验
单侧忽略的评价
临摹测验
临摹花瓣
临摹房子
a——原图； b——左侧忽略
单侧忽略的评价
自由画检查
单侧忽略的作业治疗
改善功能的作业活动 功能适应性训练
单侧忽略的作业治疗
提高自我意识水平
• 重复练习有现实功能意义的作业以克服这些障碍,直到 能自动正确地完成为止,例如穿衣时用镜子。
• 让患者背光与检查者对坐，相距约60cm。各自用手遮住 相对眼睛(患者遮左眼，检查者遮右眼)。对视片刻，保 持眼球不动，检查者用示指自上、下、左、右的周边向 中央慢慢移动，至患者能见到手指为止。检查者与患者 的视野进行比较，可粗测患者的视野是否正常。如检查 者视野正常，患者应与检查者同时看到手指。