语文人教版六年级上册课堂练习
人教版六年级上册语文全册课文随堂练习题
第一单元《山中访友》1、作者拜访的都是自然界的哪些“朋友”？请按顺序写下来。
2、啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年．．．了吧？你把多少人马．．．．渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰．．．，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧．．．．。
“德高望重”的意思是，作者把古桥比作德高望重的老人是因为3、我脚下长出的（），深深扎进泥土和岩层；头发长成（），胳膊变成（），血液变成树的（），在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的，“我”的整个与已经融为一体。
4、把下面的反问句改写成陈述句。
（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？5、文章首尾呼应。
开头提到“走出门”，结尾提到；出门的时候是“早晨”，回来时带回；前后两次写到，突出了“山中访友”之旅充满了好心情。
6、仿写句子。
（1）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（2）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
娇小的燕子，唧唧吱吱地在唱什么呢？我猜你们歌唱的，是。
《山雨》1、这篇课文是按什么顺序写的？重点写了哪几方面的景色？2、雨声里，山中的每一（）岩石、每一（）树叶、每一（）绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将岩石、树叶、绿草想象成，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成，将此时的雨声想象成，使句子想的生动、形象。
《草虫的村落》1、“村落”是指，“草虫的村落”是指。
2、草虫的村落在。
茂盛的森林是，游侠是，南国少女是，庞然大物是，音乐演奏者是，两棵大树是。
3、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！作者把“优美的音韵”比作，从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可以体会到。
【优质部编】人教版六年级语文上册27有的人——纪念鲁迅有感(1)课堂练习及答案
27*有的人---纪念鲁迅有感一、在正确读音后打“√”。
不朽．（xiǔ qiǎo）俯．下（fǔ fù）摔．垮（shuāi lǜ）雕刻．（ké kè）春．风（chūn chōng）群众．（zhòng zòng）二、正确填写“的、地、得”。
专心（）听讲认真（）劳动理解（）透彻结实（）身体热情（）招呼尽情（）呼唤三、选词填空（填序号）。
A.舍己为人B.臭名昭著C.恨之入骨D.流芳百世E.肃然起敬F.无私奉献1.由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语有：、。
2.“把名字刻入石头的”是想，可“名字比尸首烂得更早”说明早已。
3.“骑在人民头上的”，人民对他；“给人民作牛马的”人民对他。
四、判断下列句子说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。
（）2.题目“有的人”是指鲁迅先生和一切革命者。
（）3.“他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。
”这句话的朗读节奏是对的。
（）4.这首诗运用夸张的手法，批判了反动统治者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。
（）五、阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
1.这一小节写了（）种人，前一个“有的人”指（）的人，后一个“有的人”是指（）的人。
2.两个“活着”的含义是（）A.两个都指肉体的生存。
B.前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
C.前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
参考答案一、xiǔ fǔ shuāi kè chūn zhòng二、地地得的地地三、1. A F 2.D B 3.C E四、1.√ 2.× 3.√ 4.×五、1.两骑在人民头上作威作福鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马2.B。
六年级人教版语文上册病句修改课堂知识练习题
六年级人教版语文上册病句修改课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）语言是人与人之间交流思想，互相交际，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。
______________________________________（2）他的数学知识已经学到大学课程。
_____________________________________（3）他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。
______________________________________（4）我国有世界上没有的万里长城。
______________________________________2. 修改病句。
（1）乱扔垃圾是一种不文明的人。
_______________________________________（2）要求人们不要挤，要排好队。
_____________________________________（3）小红穿着一件汗衫和一顶草帽。
_______________________________________（4）今天，校长和全体师生参加了文艺晚会。
______________________________________3. 修改病句。
⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
_____________________________________⑵我断定这件好事可能是王宇做的。
_____________________________________4. 修改病句。
①每天早上去公园锻炼身体。
_____________________________________②乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
_____________________________________5. 用修改符号修改下面的一段话。
（共6处）“哈利•波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。
人教版六年级语文上册课堂作业本全套答案
人教版六年级语文上册全套答案壹．山中访友1.给带点字选择正确的读音。
Hu o héhéhè2.看拼音，写词语。
清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）幽径（2）波光明灭（3）德高望重(4)津津乐道4.照样子，用带点的词语写句子。
（1）小明平时很努力地学习，谁能说他考不出好成绩？（2）天上的云像小兔子，又像老虎。
5.品读课文片段，完成练习。
（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀问候作者和山中朋友的深厚友谊。
（3）你好，漂亮的蝴蝶！你跳着舞，是邀我与你共舞吗？叁．草虫的村落一．看拼音，写词语。
追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲又撞意味深长庞然大物2.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
(1)静谧（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足观望3.根据课文内容连线，体会这样写得妙处。
一只生着坚硬黑甲的小虫游侠花色斑斓的小圆虫南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫音乐演奏者所有的虫儿村民们推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者我觉得这样写把甲虫写得很生动。
4．默读课文，并填空。
静谧世界自己游侠归来亲人迎接英雄村民迎接远客草虫奏乐所有的村民勤勉的劳动甲虫演奏音乐甲虫的音乐只有甲虫才能演奏出来，似乎很美。
5.品读课文片段，完成练习。
（一）（1）这对母子意味深长的对视着，母亲想，这是我那可爱的孩子吗？啊，孩子，我都想死你了呀，你终于回来了！你在外边好吗？儿子想，母亲，我是你的孩子呀，你在这里过的舒服吗?它们看了很久，激动得说不出话来了，母亲拉着儿子的手高高兴兴的回家去。
（二）（1）解释说明（2）优美的音韵（灵泉）人间的一切音乐能演奏天籁之音（3）3回顾.拓展一1.看拼音，写词语。
蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆2.划去括号中不恰当的读音或字。
Yíng hè pò yì生辩拨慢3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案完美版
人教版语文六年级上册课堂作业答案第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√h è）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mìxiákèbiéyóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
人教版六年级语文上学期文言文阅读理解课堂知识练习题
人教版六年级语文上学期文言文阅读理解课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文言文，回答问题。
不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。
（注释）①系：抓。
②致：达到。
［1］解释下列划线的词。
①世乱________ ②云________③鞭乎________ ②释之________［2］以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）A.惊弓之鸟B.君子何之C.置之度外D.久而久之［3］用现代汉语翻译文中画线句子。
___________________________［4］这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？_______________________________________2. 课内阅读。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？［1］《两小儿辩日》选自__________。
［2］两个小孩辩论的问题是（）。
A.太阳是早上离人近还是中午离人近B.太阳是早上大还是中午大［3］一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是_______________。
一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是____________________。
［4］你认为这是两个怎样的小儿？___________________________3. 阅读古文，回答问题。
学弈弈秋，通过之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
人教版六年级上册语文课堂作业本标准答案
人教版六年级上册语文课堂作业本答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：小学语文六年级上册课堂作业本答案第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
3 草虫的村落1、看拼音，写词语。
zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng（漫游）（亲吻）（左冲右撞）yì wèi shēn cháng páng rán dà wù（意味深长）（庞然大物）2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
六年级上册语文课堂作业答案2022人教版
六年级上册语文课堂作业答案2022人教版第一单元课文1《草原》1. 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一自然段。
提示:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
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课堂练习（分发讲义资料）
1．给下列句子选择合适的词语。
（1）在痛苦中我们认识到了一个意义（）的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
（A．深刻B．深奥C．深远D．深长）（2）就在灾难发生的那天，我们所有美国人都（）地守候在电视机前，彻夜不眠。
（A．关心B．关注C．关切D．关怀）
（3）那些为人类做出贡献而从不（）些微报答的人建立起来的。
（A．请求B．恳求C．企求D．乞求）
2．下面句中空白处应填的一组是（）
我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着________、________和________，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
A．巨大的勇气令人信赖的声誉刚毅不屈的品质
B．令人信赖的声誉巨大的勇气刚毅不屈的品质
C．刚毅不屈的品质巨大的勇气令人信赖的声誉
D．巨大的勇气刚毅不屈的品质令人信赖的声誉
3．请用简明的语句概括下面一段话中的深刻含义。
他们来自这个伟大国家的四面八方——从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。
他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。
4．“骄傲”一词在不同的语境中可以带有不同的感情色彩，请用褒义的“骄傲”和贬义的“骄傲”各造一个句子。
5.阅读下面语段，回答后面问题。
①载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。
我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。
②我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。
返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。
轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。
服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。
应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。
③此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。
一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。
二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。
三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。
这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。
四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。
为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。
（1）上文三个自然段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的________、________和解决宇宙飞船的________，主要运用了________的说明方法。
（2）从第②段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？（用原文作答）
（3）为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？
（4）从文中看，宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面的工作？目的是什么？
（5）请你结合课文内容给宇宙飞船和载人宇宙飞船下定义。
（6）我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是什么？
6.学习了《真正的英雄》后，你有什么感想，写一篇读后感，题目自拟。
参考答案：
1．（1）C（2）C（3）C
2．A
3．他们为了共同的理想和使命，从祖国的四面八方走到了一起。
4．如：（1）王晓同学在省里的作文竞赛中荣获一等奖，大家都为他感到骄傲。
（2）她从上次考试后就骄傲了，所以学习成绩下降很快。
5．（1）主要用途组成部分一些特殊问题的措施分类别
（2）能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。
（3）①设置可靠的热保护层。
②使返回过程中的制动过载装置非常有效。
③提高落点精度。
（4）①对飞船各系统和设备进行可靠设计。
②在严格的环境条件下进行地面测试。
③进行模拟飞行试验。
目的：保证高可靠性，力争万无一失。
（5）宇宙飞船是一种能在太空工作以执行航天任务的航天器。
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。
（6）进行近地轨道飞行，试验载人航天技术，考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。
●备课资料（课文补遗）
挑战者的悲歌
1986年1月28日是寒冷的一天，在美国佛罗里达的卡那维拉尔角，比天气更让人心寒的是挑战者号航天飞机发生的悲剧。
这天早晨，成千上万名参观者聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹挑战者号腾飞的壮观景象。
上午11时38分，耸立在发射架上的挑战者号点火升空，直飞天穹，看台上一片欢腾。
但航天飞机飞到73秒时，空中突然传来一声闷响，只见挑战者号顷刻之间爆裂成一团橘红色火球，碎片拖着火焰和白烟四散飘飞，坠落到大西洋。
挑战者号发生爆炸，全世界为之震惊。
7名宇航员在这次事故中罹难，包括两名女宇航员。
其中特别引人注目的是第一次以平民身份参加太空飞行的女教师麦考利芙。
原计划她将在太空给她的学生进行现场授课，不幸的是麦考利芙壮志未酬，献出了宝贵的生命。
根据调查这一事故的总统委员会的报告，爆炸是一个O型封环失效所致。
这个封环位于右侧固体火箭推进器的两个低层部件之间。
失效的封环使炽热的气体点燃了外部燃料罐中的燃料。
O型封环会在低温下失效，尽管在发射前夕有些工程师警告不要在冷天发射，但是由于发射已被推迟了5次，所以警告未能引起重视。