4作文如何谋篇布局
作文谋篇布局
作文谋篇布局
作文谋篇布局是让人看到文章后可以更加清晰地了解文章思想
内容的重要方法。
平常写文章，把握好文章结构就显得尤为重要，特别是长篇文章。
只有文章的结构布局设置得完美，文章才能表达得清楚，受到读者的认可。
一般来说，成功的文章谋篇布局要满足五个条件：①文章应有明确的主题，每一段都要有此主题；②文章应有明确的目的，使读者明确作者想要传达什么；③文章应有可被理解的结构；④文章的内容要有说服力；⑤文章的结构要能引起读者的兴趣，为文章增色。
首先，在建立文章的结构布局之前，一定要确定文章的核心主题，这是文章的基础，也是文章的重心。
确定好主题之后，就要根据文章的主题和读者的需求，分析出文章的目的以及文章要达到的任务，这可以帮助我们确定文章的章节和篇章结构。
其次，把握好文章的结构，可以把文章分解成几个段落，以完成文章的写作阶段，每段写作最重要的是概括性，要使段落内容论点得当，关联性强，文章的结构逻辑清晰。
同时，在文章的写作过程中，语言表述也可以使文章的结构更加完美，语言应该严谨准确，段落简练清晰。
最后，要尽量把文章切割成均等的段落，这样可以使文章的阅读更加流畅，引起读者的兴趣，这样在文章的结尾，读者就可以清晰地理解文章的内容，也能更加深入地欣赏作者的思想。
综上所述，作文谋篇布局是写文章的重要方法，除了要满足五个
条件外，文章要尽量简洁明了，语言准确，有着流畅的连贯性，这样才能使文章更加完美，使读者更加满意。
要实现文章的结构布局完美，就要认真运用以上技巧，熟悉文章的谋篇布局，进而不断提高文章的质量。
写作文谋篇布局的方式
写作文谋篇布局的方式写作文就像是盖房子，谋篇布局那可是相当重要的。
要是没规划好，这房子可能就歪歪扭扭，甚至直接塌了。
今天我就来跟您唠唠我自己在写作文时关于谋篇布局的那些事儿。
记得有一次，老师布置了一篇写景的作文，题目是。
当时我拿到题目，脑袋里那叫一个混乱，不知道从哪儿开始写。
一开始，我就凭着感觉乱写一通，一会儿写公园的花，一会儿写公园的湖，完全没有个条理。
结果写出来的东西自己都看不下去，就像一堆杂乱无章的积木，根本搭不成一个漂亮的城堡。
后来，我痛定思痛，决定好好琢磨一下谋篇布局的方法。
我先静下心来，在脑海里像放电影一样回忆起那个公园的样子。
我发现，公园有一个特别明显的入口，从那里进去，先是一条宽阔的大道，两旁种满了郁郁葱葱的树木。
沿着大道走，会看到一个大大的花坛，里面五颜六色的花朵争奇斗艳。
再往前走，就是那个波光粼粼的湖了，湖边还有一座别致的小亭子。
有了这个大致的思路，我就开始规划文章的结构。
我决定按照游览的顺序来写，这样既能让读者有身临其境的感觉，又能使文章有条有理。
开头，我是这么写的：“一提到公园，我的心里就满是欢喜。
在我们家附近，有一个美丽的公园，那可是我闲暇时光最喜欢去的地方。
”这就像是给读者打开了一扇通往公园的门，让他们跟着我一起走进去。
接下来，我就详细描述从公园入口开始的景色：“走进公园的大门，首先映入眼帘的是一条宽阔平坦的大道。
大道两旁的树木高大挺拔，就像一个个威武的士兵，守卫着这个美丽的地方。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上像是铺了一层细碎的金子。
微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。
” 在这里，我把看到的、听到的都写了进去，让读者能感受到那种氛围。
然后写花坛：“沿着大道往前走，不一会儿就来到了一个大大的花坛。
花坛里的花可真是多啊！红的像火，粉的像霞，白的像雪。
有的花儿全开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
一阵微风吹来，花香扑鼻，让人陶醉不已。
部编版九年级下册语文第三单元习作《布局谋篇》习作指导+习作范文+习作点评 (1)
《布局谋篇》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析让我们来分析一下《在路上》这个作文题目，看看如何进行布局谋篇和主题分析吧！1. 题目分析：- 关键词：“路上”- 题目的含义：“在路上”可以有多种理解，可以是指实际的道路，也可以是比喻人生的道路、成长的道路等。
因此，作文可以从多个角度进行阐述。
2. 主题分析：- 成长与坚持：在人生的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够成长和进步。
- 探索与发现：在路上，我们可以不断探索新的领域，发现新的风景和机会，拓展自己的视野和思维。
- 人生的意义：通过在路上的经历，我们可以思考人生的意义和价值，找到自己的人生目标和方向。
- 人与自然的关系：在路上，我们可以感受到大自然的美丽和力量，思考人与自然的关系，培养环保意识和生态文明观念。
- 家乡与亲情：“在路上”也可以指离开家乡去追求梦想的过程，通过描述对家乡的思念和对亲情的珍视，表达对家的热爱和对亲人的牵挂。
3. 布局谋篇：- 开头：可以通过描述一段在路上的经历或感受，引入主题。
- 中间：可以从不同的角度展开论述，如成长与坚持、探索与发现、人生的意义、人与自然的关系、家乡与亲情等。
每个段落可以通过具体的事例或引用名人名言来支持自己的观点。
- 结尾：可以总结全文，再次强调“在路上”的重要性和意义，也可以提出希望或呼吁。
在写作过程中，要注意语言表达的准确性和生动性，避免空洞无物的说教式语言。
同时，要注意文章的结构和逻辑，使文章层次分明、条理清晰。
二、习作指导1. 审题：仔细阅读习作题目，明确题目的要求和主题。
分析关键词、限定条件等，理解题目的意图，确保写作内容符合题意。
2. 立意：确定文章的中心思想或主题。
立意要明确、独特，可以通过深入思考、挖掘个人经历或观察社会现象等方式，找到有价值的观点和感悟。
3. 素材收集：根据主题和立意，收集相关的素材。
可以通过阅读书籍、观察生活、采访他人等方式，获取丰富的素材。
作文的布局谋篇
话题作文之布局谋篇谋篇布局其实就是讲结构问题，结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外观。
文章的内容要通过组织安排才干表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现，所以，轻蔑结构的作用，忽视结构训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。
结构完整，主要是指作文思路展开有序。
形式上有头有中有尾，先后照应，上下联贯，没有主次不分、残缺不全的毛病；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理，没有颠倒重复，混乱不清的毛病。
在中考作文中还有很大一部份考生仍然存在着结构上的缺陷，或者有头无尾，或者主次不分，或者详稍不当，或者"三段式"等等。
所以，我们在平时的写作训练中，要注意弄清晰内容的主次、详略，主要内容又如何处理，开头与结尾又如何照应，如何过渡，如何分段等等。
1、开头好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。
如何把文章的开头写好呢，这就要求在写作时，文章的开头要干净利落，不罗嗦，切入正题迅速。
即使为了取得某种表达效果，在稍加修饰后，也必须迅速入题，切忌修饰过长。
开头的方法另开专题讲。
2、过渡过渡，就是指段与段之间的衔接，一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强时，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅，没有断裂不衔接的缺陷。
同时也要注意过渡的内容不能太多，多了反而显得繁琐累坠。
过渡主要注意两个问题：(1) 文章哪些地方需要过渡？内容的转换处。
文章的内容由一层意思转入另一层意思，一个部份转入另一个部份，其相邻之间需要过渡。
表达方式的变换。
如由叙转议，由议转叙，由叙议转抒情等。
写作手法的变换处，如由倒叙转顺叙，由顺叙转插叙，往往靠过渡来实现。
如《祝福》 "然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。
"由前文的顺叙过渡到倒叙祥林嫂的一辈子。
(2)怎样过渡？过渡的方法普通有三种：一种是用段落过渡，一种是用句子过渡，还有一种是用词语过渡。
高考丨考场作文谋篇布局,这四招准用得上!
谋篇布局是指对一篇文章的整体结构所做的安排，它对写好文章具有非常重要的作用。
陕西省商洛市商南县高级中学韩延明老师看到了高考生在写作文时存在的谋篇布局问题，总结出高考作文常见的四种布局模式，并结合2022年高考作文真题进行详细解析。
请看——梁启超先生认为，作文之法以布局谋篇为首，字句末节在次。
如果不把结构安排好，必是文章未成而先毁。
因此，研究谋篇布局，是高考作文制胜的前提。
然而笔者发现，不少考生写作时随心所欲、不讲章法，文章结构存在头重脚轻、不讲详略、主次颠倒等问题，既影响文章整体的协调，又影响主题的表达。
文章的谋篇布局主要包括开头与结尾、过渡与照应、线索与脉络、层次与篇章等。
高考作文以议论文为主，通常要求考生根据材料含义生发联想，谈谈自己的看法或感悟。
本文举例谈谈高考作文常见的四种布局模式。
“引论—本论—结论”式。
引论即“提出问题”，是指在文章开头化用题目中的材料，引出中心论点，突出要旨，做到中心明确、有的放矢。
这一部分主要让读者明白“是什么”。
本论即“分析问题”，是指在作文中间部分围绕论点展开分析。
这一部分是作文主体，主要论述“为什么”。
要综合运用多种论证方法，由表及里、由浅入深地展开论述，做到有理、有据、有力；要由点到面、由个别到一般，联系实际发散思维，凸显文章的现实意义，不能就事论事、蜻蜓点水，使文章苍白无力。
结论即“解决问题”，是指在作文结尾部分或得出综合性结论，或提出前瞻性希望，或者指明奋斗的方向等。
这一部分主要表述“怎么办”，既可以照应开头、首尾相联系，使作文结构完整；又可以重申论点、突出主题，具有一石二鸟之功效。
例如，写作2022年全国新高考I卷作文题（“本手、妙手、俗手”），首先要准确把握“本手、妙手、俗手”的深层含义，从三者的辩证关系入手，确定文章的立意角度；在精准立意的前提下，精心安排行文结构，对所持观点进行全面深入的论证，以突出中心，启迪他人。
满分作文《成功之道，在于妙对“三手”》以青年向作家林清玄请教如何写作开篇，引出话题，是为引论。
作文布局谋篇
——————————Fra bibliotek•凤凰涅槃后变美丽，在挫折中绽放成功之花。 她是一个90后的女孩。3岁时候因为药物中毒而 导致高位截瘫。可她没有放弃，在自己人生的 段落中心句 道路上勇敢前行。跌倒了，怕起来，哭过后， 擦干泪水。她从小就像当一名作家。尽管她现 在高位截瘫，可她仍没有放弃自己的梦想，依 旧在文学的路上缓缓前行。她成功了，她写了 一本《童年无忘三国志》。她还改编了《此地 无银三百两》，都大受欢迎。她面对自己的缺 陷并没有自暴自弃，而是用坚持成就梦想。她 明白成功的路上少不了挫折和困难，但只要坚 持便能使成功之花绽放。她的成功一如凤凰涅 槃后的美丽，只要我们坚持，我们也能在挫折 中绽放成功之花。在挫折中绽放人生光彩，让 挫折与成功共舞。
•
放下顾虑，勇敢去做，会让不可能变 成可能。 （中心句）缺少经验、资金、技术， 年龄大等问题往往成为许多人创业的阻碍， 已经四十多岁的普通工人曹德旺却没有在 这些困难面前退缩，他放下常人心中的这 些顾虑，勇敢去做，依靠汽车玻璃产业创 造了自己的传奇。他的工厂制造的汽车前 挡风玻璃行销世界，打破了外国对这一行 业的垄断，也使他在短短十几年间获得数 亿资产，成为中国数一数二的富豪。正是 他放下了顾虑，即使年过四十，仍然勇敢 去做，才铸就了这一辉煌的传奇。
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人生路上少不了质疑和嘲笑。但那又 怎样，只要我们不放弃，不退缩，不畏惧，勇 往直前，便一定会在挫折中获得成功，挫折与 成功共舞！
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扣紧中心再 次点名主旨
会捉老鼠的狗
• 鲍勃是一只猫，邦德是一只平凡的法国猎犬。邦德为 伯爵看护一座乡村别墅。有一天，当邦德百无聊赖时， 发现一只愣头愣脑的老鼠跑到草坪上来了。邦德想， 闲着也是闲着，就替鲍勃捉了一次老鼠吧。于是，它 猛冲过去，一下子将那只老鼠咬死了。此后，邦德能 捉老鼠的消息不胫而走，邦德成了名狗。 • 一天，伯爵进城去了。一个窃贼摸黑来了别墅。 邦德看见了，可它觉得自己是一条捕鼠名狗，再去管 小贼之类的事情，与自己的身份不太相符。就这样， 窃贼轻而易举地盗走了伯爵家里的很多财物。伯爵回 到家，发现屋里被盗后，十分伤心，于是便找邦德算 账。当看到邦德正聚精会神地盯着一个鼠洞，并发出 得意的怪叫声时，伯爵拔剑刺向了邦德。正在伯爵余 怒未消时，从沙发上传来了鲍勃的鼾声，于是伯爵又 抽刀将鲍勃刺死了。
谋篇布局合理的篇章布局让作文条理清晰
谋篇布局合理的篇章布局让作文条理清晰谋篇布局合理对于一个篇章来说是非常关键的，它能够让作文的结构更加清晰，内容更加井然有序。
本文将讨论如何合理地进行篇章布局，使作文的条理更加清晰。
一、引言部分引言部分在篇章布局中起到了承上启下的作用。
在这部分，我们需要引入主题，提出问题或者给读者做一些背景介绍。
为了达到清晰明了的效果，我们可以用一到两个段落来表达。
而在写作中，我们可以采用以下几种方式来开篇，例如，可以使用描述、引用、疑问等方式来引起读者的兴趣，同时将问题引向正文的引入。
二、正文部分正文部分是整篇文章的核心内容，也是篇章布局中最为重要的部分。
在这部分，我们可以选择将内容分成若干个段落或者章节，每个段落或者章节都有一个主题，通过合理的转折和承上启下的方式来展开论述，以此来使整篇文章更加有条理。
在正文部分的布局中，我们可以采用以下几种方式：1.时间顺序：按照事件的发生顺序来进行描述和论述。
这种布局方式适合于事件发展的细节描述，可以让读者清晰地了解事件的发展过程。
2.问题-解决：先提出问题，然后进行解决。
这种布局方式适合于对某个问题进行深入分析和解决方案的提出。
3.因果关系：以因果关系为线索，进行承上启下的布局。
这种布局方式适合于对某个现象或者事件的原因和结果进行论述。
4.对比分析：将事物进行对比分析，从而得出结论。
这种布局方式适合于对两个或者多个事物进行比较，以便读者更好地理解和分析。
三、结论部分结论部分是整篇文章的总结和回顾，也是篇章布局中不可缺少的一部分。
在这部分，我们可以概括全文的要点，回答引言部分的问题，或者给出自己的观点和建议等。
结论部分需要简洁明了，突出主题，给读者一个明确的结束感。
四、其他补充部分除了引言、正文和结论部分外，还可以根据需要添加其他的补充部分，如前言、后记、附录等。
这些补充部分可以进一步丰富文章的内容，使其更加完整和有趣。
综上所述，谋篇布局合理对于一个篇章来说是十分重要的。
中考作文专题：布局谋篇(方法+例析)
中考作文专题：布局谋篇（方法+例析）布局谋篇的一般方法一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。
在采取这一方法时，要注意两个问题：1.选点的数量。
一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。
三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。
2.点与点之间的联系及代表性。
虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。
同时，所选“点”应能代表一个“面”。
如：都德的《最后一课》主要采用了三个点：课前、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。
这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题；邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。
二、起兴所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。
具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。
三、追问所谓追问，就是多问几个为什么。
这在说理文中特别有作用。
任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。
即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。
另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。
如“说‘机遇’”这个题目，我们可以这样来“设问”展开：1.机遇是什么？2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？3.机遇是成功的唯一因素吗？4.为什么要抓住机遇？5.抓不住机遇会怎样？6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。
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六、妙设波澜法
• 所谓“波澜”是指叙事时有张有弛，有起有伏 ，如波如澜。要写出文章的曲折起伏 • 一是要研究生活，生活本身就是复杂多变，曲 折起落； • 二是描写事件的参差错落、跌宕起伏要深刻体 验，尤其对处于事件情节中心的人物形象有全 面的感受，才写得合乎生活和艺术的逻辑； • 三是叙事时既要考虑生活的逻辑，又要合乎读 者的接受心理。
• 如一篇《那里留下了我的童年》的文章 ，作者用“小树”、“小蚕”、“小故 事”、“小风车”串起全文，文中写与 我一同长大的小树，写让我吓得要死的 小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山， 山上有个庙„„”小故事，写舅舅给我 做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头 再现了我金色的童年，流露了作者对生 我养我的小山村的深深依恋。
• 三是情节要“曲”。 • 比如《水果》一文，讲述了一个捡破烂的妇女 ，宁可被歹徒掰断手指也决不松手放掉钱袋子 ，可那袋子里总共只有8块5毛钱，并且全是一 毛和两毛的零钞。她用这钱买了一个梨子、一 个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗，来 到了郊外的公墓，这是要干什么呢？原来妇女 因为给13岁的儿子治病花光了钱，而没能满足 儿子生前最后的愿望——吃一个好水果，现在 终于还清了所有的债务，所以可以用刚挣来的 8块5毛钱给死去的儿子买好水果了。
作文如何谋篇布局
专题三
考场常用方法有以下几种
• • • • • • 一、标题ห้องสมุดไป่ตู้连法 二、日记缀连法 三、散点并列法 六、妙设波澜法 五、步步紧逼法 四、镜头组接法
一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个有 代表性的“点”，用这几个点来作小标 题，然后在那个“点”上加以发挥，通 过几个“点”所连成的片，就构成了一 篇完整的文章。
• 我是贫困山区的一名“山里娃”，在我们这里，挑一 担水要爬两道坡，下一条沟，但在１２岁时我就开始 自己干了。上初中，我每天要往返崎岖山路十几里， 但从来没有迟到过。考上县高中后，我每半个月回家 拿一次干粮咸菜，凭着这样的“低消费”苦赘了三年 。为了挣点“外块”，我下煤窑推过“煤斗车”，到 车站当过装卸工。作为一名大山的孩子，大山使我饱 尝了岁月艰辛，也锤炼了我的坚忍。真的！在我们这 里，为了生活，坚忍是你的必须；为了改变自己的命 运，你就必须坚忍。坚忍，才能使人吃苦耐劳而无怨 无悔，遇到困难不消极悲观。坚忍，也培养了我轻易 不服输的性格，并使我最终怀着稳操胜券的决心走进 今天的考场。
• •
希望：生活的狂想曲 “报纸上说了，今年大家扩招，咱们都大有希望噢 ！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀， 对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大 家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线 希望，就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长 会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们 的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧 ！” • 高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最 扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希 望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来， 就会走出一个繁花似锦的春天！
五、步步紧逼法
• 所谓步步紧逼，就是多问几个为什么。 任何现象的出现都是有原因的，原因是 什么呢？即围绕“为什么”、“是什么 ”，“怎么样”去设置问题，展开议论 思路。另外正面可以设问，反面也可以 设问，多问几个为什么，思路便会开阔 起来。
高考满分作文《坚忍——我追求 的品格》
• 在首段明确观点“我不敢说自己是一个 坚忍的人；但坚忍，确实是我追求的品 格”后，是这样展开思路的：第二段在 列举事例后回答了“坚忍是什么”这一 问题；第三段在记叙了自身的经历后， 回答了“具备了坚忍品质会怎么样”这 一问题；第四段通过设想，回答了“怎 样才能培养出坚忍品质”这一问题。
写作技法
• 一是结尾要“巧” • 在文章的结尾才抖包袱，亮底牌，打破情节发 展惯用的结构手法，角度显得巧妙，深化主题 ，增加容量。 • 如《窗》：靠窗的病人每天为角落病人描述窗 外美景，为苍白的生活增光添彩。但是角落病 人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头 望见窗外只是一堵高墙。
• 二是故事要“奇”。 • 故事不是按照情节的通常逻辑来处理人物或事情，而 是在紧要处戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感 叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。 • 如《书法家》： • 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留 字。“写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问 。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“ 那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔 去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同 意”。人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“ 请再写几个！”高局长循声望去，面露难色地说：“ 不写了吧——能写好的就数这两个字„„”
三、散点并列法
• 散点式是指围绕一个中心，从数个点上 进行发散、铺排，每个点都有一个精美 的句段，数个点连成一体就是一篇优美 的散文。这种“散点式”习作最突出的 优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁 。用散点式布局往往能出奇制胜。
要注意的问题
• 文章开始就要提出中心或奠定全 文基调，然后围绕中心用几个排 比的段落进行展开。
• 镜头式也叫剪辑式。把发生在不同时间、不同 地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机 的连接起来。运用这种方法最重要的是选用片 段或画面，这些片段或画面之间，不一定要衔 接，可以各自有各自独立的起讫，每个小片段 或画面都有各自相对的完整性和相对独立性， 但是所有的片段或画面必须围绕着一个主题或 中心，同时每个画面或片段，不能是同一个层 面或同一个角度的内容，应该是多角度、多侧 面、全方位的、立体的表现主题。
注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少都会或 单调，或繁琐。而三个“点”既符合人们的阅读、欣 赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清 楚。 • 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点”来写， 比较易于操作，但要能注意到，点和点之间，并不是 毫无关联的，或并列，或递进，构成一个有机的整体 。有时叙述事情可由轻到重、由浅入深，层层递进地 安排材料，如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生 ”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性 。所以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以点 代面”的功能。
• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观， 不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却 毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。„„ • 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种 华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知 和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露 在他的言语行动中。„„
四、镜头组接法
冯骥才《大度读人》
• 开篇就说“一个人就是一本书”，接着从这一 中心开始进行发散，形成五个排比的段落： • 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你 ，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。 „„ • 有的人，在你有权势的时候，围着你团团转， 而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的 。„„ • 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表 述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底 下，却潜藏着一股污浊的暗流。„„
高考满分作文《坚忍——我追求 的品格》
• 我不敢说自己是一个坚忍的人；但坚忍，确实是我追 求的品格。 • 幼时，读小说《牛氓》的连环画，主人公亚瑟的坚 忍就让我激动不已。亚瑟流亡１３年，经受了饥饿、 苦役、毒打和种种凌辱，以致浑身伤残，面目全非， 但他献身意大利的独立和解放，抗击教会，决不退缩 ，最后慷慨就义，悲壮之极。我国古代夸父逐日、精 卫填海的传说，以及在“文革”中几落几起的伟人邓 小平，也让我深深感动。我觉得，他们的最可贵之处 ，显然也是坚忍。这种坚忍，意味着一种为了理想信 念而执着奋斗，意味着面对挫折不屈不挠；坚忍，是 钢铁意志与忍性战斗精神的结晶。在当今这个竞争激 烈的社会，也许我们难以回避失败，但我们不能不追 求坚忍。 •
•
我这样说，并不是说自己已经有多么坚忍，比起前 面那些志士仁人，我的坚忍不过是“小菜一碟”，而 且，我人坚忍，只是生活压力下自然的锻造，远远不 是奉献社会的自觉追求。作为一名１８岁的男子汉， 我最欣赏的是那身漂亮的“国防绿”。所以，我的第 一志愿是军校，第二志愿还是军校。军校，将像一个 红色的摇篮哺育我成长；军校，将像一个火热的熔炉 给我淬火加钢；军校，将在我心头树起理想的旗帜， 让我掌握在险恶环境中生存的过硬本领。这一切，也 必然将我锻造得更为坚忍。请祖国放心，今后，我有 信心以更自觉的追求使自己成为一名优秀的战士。当 然，如果我失败了，我也绝不气馁；回到我的家乡， 我同样会用大山给我的坚忍，开始新的追求„„
• 然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们 体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。 • 牢骚：生活的小夜曲 • 高三阶段，经常可以听到这样的议论： • “唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧 气，一脸苦行僧标模样。 • “本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了 。”乙苦苦地唉叹着。 • “死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真 是„„”丙的心境深得球迷们的理解。 • “啊呀！差点忘了大事，下午历史课还要模拟考试 呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就 各位，赶紧备战。 • 牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚 、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿
佳作欣赏二：放飞心灵看世界
• • • • 大海深处的水滴，如果只看到自己的晶莹，海洋便暗淡了。 高耸入云的山峰，如果只看到自己的雄伟，世界便低落了。 墙角惊艳的花朵，如果只看到自己的美丽，天地便小了。 在这个多姿多彩的社会，到处是晶莹的水滴，雄伟的山峰，美艳 的花朵，到处是顶尖的人才，奇异的人士。如果我们只是孤芳自 赏，孤傲对人，那么我们面对的，则是一个狭窄而矮小的世界。 • 她是乱世中的美神，她是宋词中的领军人物。一代词人李清照， 用她的高洁婉约为我们打开了词的另一片别样天地。虽然她有足 以用来炫耀的文物资产，但她没有选择用一颗孤傲的心来于世隔 绝，而是与丈夫赵明诚一起潜心研究，共同创作，为我们留下了 “神仙眷侣”的佳话。