2015-2016学年北京市西城区七年级(上)期中生物试卷
2015-2016学年北京市西城区七年级（上）期中生物试卷一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，本大题共25小题，每小题2分，共50分）1．（2分）下列哪种现象不是生命现象（）A．夏季炎热，人出汗了B．铁在潮湿环境中生锈了C．秋季植物落叶了D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢2．（2分）以下生物体不是由细胞构成的是（）A．流感病毒 B．细菌 C．斑马 D．变形虫3．（2分）调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是（）A．森林资源的清查属于调查B．调查范围太大可选取部分作为样本C．可根据个人喜好选择性记录D．调查结果要进行整理和分析4．（2分）下列对生物圈范围的解释中，不恰当的是（）A．有生物生活的地方B．地球上生存的全部生物C．地球上的全部生物及其生存环境D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面5．（2分）桃树春天开花，菊花秋天开花．影响植物开花的主要生态因素是（）A．降水 B．温度 C．光照 D．土壤酸碱度6．（2分）下列属于生态系统的是（）A．池塘中的水草 B．池塘中的鱼C．池塘中的所有生物 D．一个池塘7．（2分）刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团，使硬刺竖起以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展身体时被吃掉．这个例子不能说明（）A．刺猬和狐狸是捕食关系B．生物能够适应环境C．生物对环境的适应具有相对性D．生物能够改造环境8．（2分）众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用．这一行为说明蚂蚁之间的关系是（）A．竞争 B．竞争与合作C．合作 D．分工合作9．（2分）下列关于生态系统自动调节能力的叙述，不正确的是（）A．森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强B．农田生态系统以农作物为主，其自动调节能力较差C．生态系统中生物的数量越多，其自动调节能力越强D．生态系统的自动调节能力都是有一定限度的10．（2分）下列各项中属于分解者的是（）A．水族箱里的金鱼藻 B．空中飞行的山雀C．墙角的苔藓D．朽木上的蘑菇11．（2分）用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉→树12．（2分）有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（）A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方13．（2分）显微镜中起放大作用的结构是（）A．目镜和物镜B．反光镜和目镜C．反光镜和物镜 D．遮光镜和反光镜14．（2分）下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）A．1O×40 B．5×10 C．10×10 D．15×4015．（2分）小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，请问玻片上实际写的字是（）A．p B．q C．b D．d16．（2分）用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，原因是（）A．便于染色 B．不易污染物镜 C．能让光线透过 D．便于操作17．（2分）在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）A．细胞核B．细胞壁C．细胞膜D．细胞质18．（2分）医生化验病人的血液时，将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本．该玻片标本称为（）A．切片 B．装片 C．涂片 D．压片19．（2分）将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（）A．无机物B．无机盐C．矿物质D．有机物20．（2分）一块完整的骨骼肌属于哪个结构层次 （）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统21．（2分）下列关于一个体细胞分裂产生的两个子细胞的说法中，正确的是（）A．每个新细胞的染色体数目是原来细胞的一半B．每个新细胞的染色体数目跟原来细胞的一样多C．两个新细胞含有一样多的细胞质D．两个新细胞大小完全一样22．（2分）仔细观察番茄（西红柿）的果肉，其中有一些“筋络”．这“筋络”属于（）A．输导组织 B．机械组织 C．营养组织 D．保护组织23．（2分）小红家买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏．其主要原因是（）A．保护组织破坏了，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损，营养无法运输D．分生组织破坏了，无法产生新细胞24．（2分）细胞分化的结果是（）A．细胞的种类增加B．细胞的形态、结构、功能出现了差异C．形成了不同的组织D．以上三项都是25．（2分）下列说法中，不正确的是（）A．所有动植物都是由细胞组成的B．动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核C．所有植物细胞都能进行光合作用D．细胞是动物和植物的最小结构层次二、判断题（正确的画“􀳫”，错误的画“✕”．本大题共5小题，每小题1分，共5分）26．（1分）在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点．转动目镜和移动装片时，污点不动，由此可以判断污点的位置是在物镜上．（判断对错）27．（1分）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，在洁清的载玻片中央滴一滴清水．（判断对错）28．（1分）生物体中能量的最根本来源是食物中的化学能．．（判断对错）29．（1分）生物的生长发育只是细胞分裂的结果．（判断对错）30．（1分）借助显微镜观察马蛔虫卵细胞时，看不到液泡．．（判断对错）三、连线题（本大题共2小题，共8分）31．（4分）将左侧生物结构与右侧相应的结构层次连接起来．32．（4分）把下列生物与其生活的环境连接起来．四、识图作答题（本大题共两小题，共15分）33．（10分）如图是细胞的模式图，请结合这张图，回答下列问题．（1）图中构成生产者的细胞是（填甲或乙）．（2）具有保护作用和控制物质的进出的结构是[ ] ．（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[ ] ．它含有，是细胞的控制中心．（4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中[ ] 内含有溶解的糖分．（5）甲图中颗粒状的结构[E] 能够把转换为（填能量形式）．图甲和图乙共有的能量转换器是．（6）图乙细胞在清水中胀破而图甲细胞则不会，是因为图甲具有[ ] ．34．（5分）请据图回答以下问题：上面是制作洋葱表皮细胞临时装片的系列图解，请你排出正确的操作步骤：[ ]→C→[ ]→[ ]→[ ]→G→[ ]．五、分析说明题（本大题共两小题，共22分）35．（14分）如图是简化的生态系统中的食物网，据图回答：（1）生态系统中的生产者是．（2）该生态系统中有条食物链，请写出其中最长的一条．（3）该生态系统中数量最多的应该是，蛇与鹰的关系是和．（4）有一时期，由于人们大量捕杀，草原中的狐和鹰的数量减少，结果对草原造成了一定的破坏．这说明，生态系统的能力是有限的，当外界干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的．（5）生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的．如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是，原因是．（6）除了图中所示，该生态系统还包括者和因素（如阳光、空气、水等）．36．（8分）春暖花开的季节，小明和小清两位同学对经常路过的池塘一天天变绿产生了兴趣，经过观察，他们发现池水的表层有许多浮游生物，他们猜测池水变绿肯定与这些浮游生物有关．（1）根据上面的材料，他们可能提出哪些问题？（提出一个问题即可）（2）假如他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关，请根据他们的探究思路完成2015年度诺贝尔生理学或医学奖10月5日在瑞典斯德哥尔摩揭晓，中国的女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家威廉•坎贝尔和大村智，因为在寄生虫疾病治疗研究方面取得的突出贡献而获此殊荣．上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦团队与中国其他机构合作，经过艰苦卓绝的努力并从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因此而受益．诺贝尔奖评选委员会说，由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年，构成重大的全球性健康问题．屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低；坎贝尔和大村智发明了阿维菌素，从根本上降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率．今年的获奖者们均研究出了治疗“一些最具伤害性的寄生虫病的革命性疗法”，这两项获奖成果为每年数百万感染相关疾病的人们提供了“强有力的治疗新方式”，在改善人类健康和减少患者病痛方面的成果无法估量．在生物学相关领域，有许多研究成果对人类生活的进步与发展起到了重要作用．请你另外举出两个实例加以说明．2015-2016学年北京市西城区七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，本大题共25小题，每小题2分，共50分）1．（2分）（2014秋•东港市期末）下列哪种现象不是生命现象（）A．夏季炎热，人出汗了B．铁在潮湿环境中生锈了C．秋季植物落叶了D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢【解答】解：A、夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，故该选项不符合题意；B、铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，故该选项符合题意；C、秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意；D、用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意．故选：B．2．（2分）（2015秋•西城区期中）以下生物体不是由细胞构成的是（）A．流感病毒B．细菌C．斑马D．变形虫【解答】解：A、流感病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；BCD、细菌是单细胞生物、斑马是多细胞动物、变形虫是单细胞动物，因此都具有细胞结构．所以，不是由细胞构成的是“流感病毒”．故选：A．3．（2分）（2014秋•石鼓区校级期末）调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是（）A．森林资源的清查属于调查B．调查范围太大可选取部分作为样本C．可根据个人喜好选择性记录D．调查结果要进行整理和分析【解答】解：A、森林资源的清查属于调查．故此选项正确；B、调查范围太大可选取部分作为样本，进行抽样调查，故此选项正确；C、调查时要如实记录，不可根据个人喜好选择性记录．否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果．故此选项不正确；D、调查后，对调查的结果要进行整理和分析，完成调查报告．故此选项正确．故选：C4．（2分）（2015秋•西城区期中）下列对生物圈范围的解释中，不恰当的是（）A．有生物生活的地方B．地球上生存的全部生物C．地球上的全部生物及其生存环境D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【解答】解：生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它是所有生物共同的家园是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，可见B只是生物部分，此项说法错误．故选：B5．（2分）（2015秋•西城区期中）桃树春天开花，菊花秋天开花．影响植物开花的主要生态因素是（）A．降水B．温度C．光照D．土壤酸碱度【解答】解：非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．春天和秋天主要的差别是光照强度不同，桃树春天开花，菊花秋天开花，这种差别主要是光照不同造成的．故选：C．6．（2分）（2014•泸西县一模）下列属于生态系统的是（）A．池塘中的水草B．池塘中的鱼C．池塘中的所有生物D．一个池塘【解答】解：A、池塘中的水草：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．故A错．B、池塘中的鱼：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．故B错．C、池塘中所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统．故C错．D、一个池塘：既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统．故D正确．故选：D7．（2分）（2015秋•西城区期中）刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团，使硬刺竖起以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展身体时被吃掉．这个例子不能说明（）A．刺猬和狐狸是捕食关系B．生物能够适应环境C．生物对环境的适应具有相对性D．生物能够改造环境【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．“海中三宝”之一的海参在遭遇天敌时，会“献出”自己的内脏，供敌害食之，它则乘机逃走，以后再长出新的内脏来．体现了生物对环境的适应．刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己．但狐狸有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉．这个例子说明生物适应性是相对的．故选：C．8．（2分）（2015秋•西城区期中）众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用．这一行为说明蚂蚁之间的关系是（）A．竞争B．竞争与合作 C．合作D．分工合作【解答】解：“众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用”，表明蚂蚁之间有明确的分工，还需要彼此密切合作、相互配合才能完成．因此，这一行为说明蚂蚁之间的关系是“分工合作”．故选：D．9．（2分）（2015秋•西城区期中）下列关于生态系统自动调节能力的叙述，不正确的是（）A．森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强B．农田生态系统以农作物为主，其自动调节能力较差C．生态系统中生物的数量越多，其自动调节能力越强D．生态系统的自动调节能力都是有一定限度的【解答】解：A、森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；草原生态系统中，营养结构较简单，自动（自我）调节能力较弱，A正确．B、农田生态系统中生物的数量和种类最少，其自动调节能力较差，B正确．C、生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，而并不是生态系统中生物的数量越多，生态系统的自我调节能力就越强，C错误．D、生态系统的自动调节能力都是有一定限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃．故选：C10．（2分）（2015秋•西城区期中）下列各项中属于分解者的是（）A．水族箱里的金鱼藻B．空中飞行的山雀C．墙角的苔藓 D．朽木上的蘑菇【解答】解：AC、“水族箱里的金鱼藻”、“墙角的苔藓”，都是绿色植物，都能进行光合作用制造有机物，因此都属于生产者；B、“空中飞行的山雀”是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者；D、“朽木上的蘑菇”是真菌，主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此属于分解者．所以，属于分解者的是“朽木上的蘑菇”．故选：D．11．（2分）（2015秋•西城区期中）用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉→树【解答】解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者；B、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者；C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；D、整个食物链都反了．所以，“用食物链的方式表达‘螳螂捕蝉，黄雀在后’这一成语”，正确的是“树→蝉→螳螂→黄雀”．故选：C．12．（2分）（2015•宿州）有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（）A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方【解答】解：通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央．故选：A13．（2分）（2014秋•樟树市校级期末）显微镜中起放大作用的结构是（）A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜C．反光镜和物镜D．遮光镜和反光镜【解答】解：光线通过载玻片后，由物镜进入镜筒，再通过目镜进入人的眼睛，其中物镜和目镜中含有凸透镜，具有折光作用，使物像放大，所以在显微镜中起放大作用的是目镜和物镜．故选：A14．（2分）（2013秋•西城区期末）下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）A．1O×40 B．5×10 C．10×10 D．15×40【解答】解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．A、A选项的放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；B、B选项的放大倍数为5×10═50倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；C、C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；D、D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；故选：B15．（2分）（2014秋•西城区期末）小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，请问玻片上实际写的字是（）A．p B．q C．b D．d【解答】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以明在显微镜的视野中看到一个“p”字，玻片上实际写的字是“d”．故选：D．16．（2分）（2008秋•泗水县期末）用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，原因是（）A．便于染色B．不易污染物镜C．能让光线透过D．便于操作【解答】解：显微镜下观察的材料必须是透明的能让光线透过的材料才能成像与显微镜下，否则就不能成像于显微镜视野中，所以，用显微镜观察的材料必须是薄而透明的．故选：C17．（2分）（2013•惠阳区校级模拟）在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）A．细胞核B．细胞壁C．细胞膜D．细胞质【解答】解：不同的结构据有不同的特点．A、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，个体较大，在显微镜下很容易找到，故不符合题意．B、细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到，故不符合题意．C、细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到，故符合题意．D、细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，具有流动性，在显微镜下容易找到，故不符合题意．故选：C．18．（2分）（2015秋•西城区期中）医生化验病人的血液时，将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本．该玻片标本称为（）A．切片B．装片C．涂片D．压片【解答】解：“将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本”是用液体的生物材料经过涂抹制成的，因此，该玻片标本称为“涂片”．故选：C．19．（2分）（2015秋•西城区期末）将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（）A．无机物B．无机盐C．矿物质D．有机物【解答】解：有机物能燃烧；无机物不能燃烧，因此将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是有机物；燃烧后的灰烬是无机盐．故选：D．20．（2分）（2014•攀枝花校级模拟）一块完整的骨骼肌属于哪个结构层次 （）A．细胞B．组织 C．器官D．系统【解答】解：细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位．细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．组织是细胞分化的结果，系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．骨骼肌有肌腱和肌腹组成，肌腱属于结缔组织，肌腹属于肌肉组织，里面的血管属于上皮组织，里面的神经属于神经组织，也就有了结缔组织与上皮组织、肌肉组织神经组织，可见一块骨骼肌是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．故选：C21．（2分）（2013秋•西城区期末）下列关于一个体细胞分裂产生的两个子细胞的说法中，正确的是（）A．每个新细胞的染色体数目是原来细胞的一半B．每个新细胞的染色体数目跟原来细胞的一样多C．两个新细胞含有一样多的细胞质D．两个新细胞大小完全一样【解答】解：细胞分裂的过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍．所以每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多．故答案为：B22．（2分）（2015秋•西城区期中）仔细观察番茄（西红柿）的果肉，其中有一些“筋络”．这“筋络”属于（）A．输导组织B．机械组织C．营养组织D．保护组织【解答】解：A、输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于输导组织．故符合题意；B、机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处．故不符合题意；C、营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉、果肉中；番茄的果肉是营养组织．故不符合题意．D、保护组织主要分布在果实的表表面如番茄的果皮，有保护作用．故不符合题意；故选：A．23．（2分）（2007•湘潭）小红家买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏．其主要原因是（）A．保护组织破坏了，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损，营养无法运输D．分生组织破坏了，无法产生新细胞【解答】解：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．由上可知，苹果的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，磕伤的苹果，破坏了果皮的保护作用，微生物容易侵入，导致腐烂．可见A正确．故选：A．24．（2分）（2015秋•西城区期中）细胞分化的结果是（）A．细胞的种类增加B．细胞的形态、结构、功能出现了差异C．形成了不同的组织D．以上三项都是【解答】解：细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此，细胞分化的结果是：“细胞的种类增加”、“细胞的形态、结构、功能出现了差异”、“形成了不同的组织”．细胞分化如图：．故选：D．25．（2分）（2015秋•西城区期中）下列说法中，不正确的是（）A．所有动植物都是由细胞组成的B．动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核C．所有植物细胞都能进行光合作用D．细胞是动物和植物的最小结构层次【解答】A、所有动植物都是由细胞组成的，A正确；B、大多数的动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核（人的红细胞和血小板中就没有细胞核）；细胞质中都有线粒体．动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体．B正确；C、光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用，如根，C错误；D、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见细胞是动物、植物最小的结构层次，D正确；。
bb生物 2015-2016学年度第一学期七年级上册期中考试试题
2015-2016学年度第一学期七年级上册期中考试试题生物说明：1．全卷共6页，全部为单项选择题，每小题2分，满分100分，考试时间50分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号．姓名．考场号．座位号，并用2B铅笔将对应号码的标号涂黑。
3．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
4．考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将答题卡交回。
1．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明[ ]A．生物能生长和繁殖B．生物能适应环境C．生物的生活需要营养D．生物能对刺激作出反应2．下列叙述错误的是[ ]A．生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性B．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础C．地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性D．我国生物多样性既丰富又独特3．下列各项中，哪项不是生物多样性面临威胁的原因[ ]A．环境污染B．动物的争斗行为C．滥砍乱伐D．滥捕乱杀4．下列不是生物特征的是（）A．能进行呼吸 B．能生长繁殖 C．会运动 D．能对刺激发生反应5．热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。
这主要是和下列哪项因素有关[ ] A．水和温度B．阳光和温度C．水和空气D．水和肥沃的土壤6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话所包含的生物因素是生物间的什么关系[ ]A．竞争B．捕食C．种内斗争D．合作7．下列叙述不属于生物对环境影响的是[ ]A．过度放牧会使草原沙漠化B．黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解C．土壤中有大量的微生物，能够使土壤中矿物质元素的含量保持平衡D．大气中的二氧化碳增多，产生温室效应8．下列各项属于竞争关系的是[ ]A．人和蛔虫B．杜鹃和昆虫C．兔和鼠D．一群狮子9．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。
北京市七年级上学期生物期中考试试卷
北京市七年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共60分)1. （2分）下列不属于生命现象的是（）A . 牛吃草B . 蝌蚪长成青蛙C . 北风吹，雁南飞D . 铁生锈2. （2分）(2018·常德模拟) 在生物学中，被称为“分类学之父”的科学家是（）A . 达尔文B . 林奈C . 哈维D . 拉马克3. （2分） (2018七上·梅县期中) 麦田中，影响小麦生活的生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫A . ②⑤⑦⑧B . ③④⑦⑧C . ①③④⑥D . ①②⑤⑥4. （2分） (2015七上·泉港期中) 地球上最大的生态系统是（）A . 海洋生态系统B . 生物圈C . 草原生态系统D . 森林生态系统5. （2分）下列现象中，属于生物因素影响的是（）A . 小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B . 作物在水、肥充足的土壤中生长良好C . 苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种D . 有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争6. （2分） (2017七下·邯郸期中) 如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A . 滴加碘液后，①②号试管变蓝色、③不变蓝色B . ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C . 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D . ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用7. （2分） (2019七上·凤翔期末) 下列对森林的保护措施，正确的是（）A . 为了保护森林，不能砍伐树木B . 为了保护森林，要合理开发和利用森林资源C . 为了保护森林资源，要多种树少种草D . 为了保护森林资源，要多种草少种树8. （2分） (2016七上·梅州期末) 在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是（）A . 灰色B . 绿色C . 黄色D . 褐色9. （2分）在由下列四种生物构成的一个草原生态系统中，数量最多的生物是（）A . 狼B . 禾本科植物C . 羊D . 老鼠10. （2分）(2019·郴州模拟) “鹬蚌相争，渔翁得利”．下列相关认识不正确的是（）A . 鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸B . 蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜C . 鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者D . 鹬的取食行为是学习行为，在遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得11. （2分） (2017七上·龙岗期中) 在地球上不同的地域和不同的环境条件下，生物种类有着明显的差异，因而构成了多种多样的生态系统。
北京市七年级上学期期中生物试卷 (考试)
北京市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2015七上·建昌月考) 下面关于生物的基本特征叙述正确的是（）A . 生物都能进行光合作用B . 生物都能运动C . 生物都能生长和繁殖D . 生物都由细胞组成2. （2分） (2015七上·罗平期中) 飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（）A . 飞机B . 机器人C . 海带D . 电脑3. （2分） (2019七上·龙湖期中) 生物圈是所有生物共同的家园，下列相关说法正确的是（）A . 地球上所有的生物构成生物圈B . 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈三部分C . 生物圈的厚度大概10千米左右D . 生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等4. （2分） (2017七上·益阳月考) 下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A . 惊弓之鸟B . 蜻蜓点水C . 杯弓蛇影D . 望梅止渴5. （2分） (2016八上·高台期中) 生物多样性最直观、最基本的认识是（）A . 物种多样性B . 基因多样性C . 生态系统多样性D . 遗传多样性6. （2分） (2015七上·仙游期中) 用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点在（）A . 目镜上B . 物镜上C . 玻片标本上D . 反光镜上7. （2分）(2018·泰安模拟) 下列有关实验中选择和使用的实验试剂不正确的是（）。
A . 制作黄瓜果实表皮临时装片要用碘液染色才能看清细胞内的结构B . 可用溴麝香草酚蓝(BTB)试剂检测人呼出的气体和吸入的气体中二氧化碳含量的差异。
C . 我们可以用碘液检验唾液、肠液、胰液对淀粉的消化情况。
北京市七年级上学期生物期中考试试卷 (考试)
北京市七年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共35题；共70分)1. （2分） (2016七上·泉州期中) 下列选项中属于生物的是（）A . 生物标本B . 禽流感病毒C . 机器人D . 枯叶2. （2分）(2017·海淀) 下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）A . 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C . 黄河之水天上来，奔流到海不复回D . 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头3. （2分）(2016·娄底) 在下列分类等级中，植物所具有的共同特征最多的等级是（）A . 科B . 种C . 目D . 属4. （2分） (2019八上·廉江期末) 从生态系统的观点看，水稻田管理中除草的目的是为了（）A . 促进生物与非生物环境的斗争B . 促进生物与生物之间的合作关系C . 减轻生物与生物之间的竞争D . 加剧生物之间的斗争5. （2分） (2018七上·东莞月考) 神龙架生长着一种小菊花，它能散发阵阵的芳香，被植物学家称为“神龙香菊”，但把它移栽到其他地方就失去香味。
这一现象说明（）A . 生物能影响环境B . 生物能适应环境C . 环境能影响生物D . 环境能适应生物6. （2分）科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。
下列有关对照实验的做法中，正确的是A . 除实验变量外，其他条件均相同B . 所有的条件都不相同C . 除实验变量外，其他条件均不相同D . 所有的条件都相同7. （2分） (2018七上·云浮期中) 下列属于对照实验中的一组对照的是（）A . 低温和干燥B . 低温和室温C . 高温和干燥D . 低温和潮湿8. （2分）樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（）A . 环境能适应生物B . 环境不能影响生物C . 生物能适应环境D . 生物不能影响环境9. （2分） (2016七上·湘桥期末) 下列不属于生态系统的是（）A . 生物圈B . 海洋C . 一块农田D . 一棵树10. （2分） (2018七上·荣县月考) 下列不属于分解者的是（）A . 蘑菇B . 屎壳郎C . 蚯蚓D . 水稻11. （2分）(2018·泰安模拟) 如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（）A . 该食物网中共有3条食物链B . 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇C . 该生态系统的生产者是水稻D . 蜘蛛与青蛙只是捕食关系12. （2分） (2019七上·保山期中) 下列能正确表示生产者.消费者和分解者能量流动关系的是（）A .B .C .D .13. （2分） (2017八下·抚宁期末) 野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在（）A . 草原生态系统B . 农田生态系统C . 森林生态系统D . 沙漠生态系统14. （2分） (2016七上·汕头期中) 下图为处于稳定状态的生态系统中构成食物链的四种生物，在某一时间内的相对数量关系。
2016~2017学年北京西城区北京四中初一上学期期中生物试卷-答案
27. 【答案】1．B 2．D 3．A 4．C
28. 【答案】1．C 2．A
3．B 4．D
四、识图作答（共19．⑤ 2．③ 3．② 4．①
（2）1．① 2．目镜 3．③ 4．物镜
（3）1．粗准焦螺旋 2．细准焦螺旋
（4）下降镜筒时，眼睛没有注视物镜和载玻片
31. 【答案】（1）1．乙 2．甲
（2）1．④ 2．细胞质 3．② 4．细胞膜 5．③ 6．细胞核 7．遗传物质
（3）1．⑤ 2．液泡 3．细胞壁和叶绿体
五、分析说明题（共13分）
32. 【答案】
33. 【答案】（1）提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 （2）1．光对鼠妇的生活有影响 2．光照的有无 3．温度、湿度、容器的特性等 （3）1． 2． 3．鼠妇喜欢黑暗的环境
15. 【答案】C 16. 【答案】D 17. 【答案】B 18. 【答案】B 19. 【答案】B 20. 【答案】C 21. 【答案】C 22. 【答案】C 23. 【答案】D 24. 【答案】C 25. 【答案】B
二、判断题（每题1分，共10分）
26. 【答案】F F T F F F T T T T
2016~2017学年北京西城区北京四中初一上学期期中生物试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1. 【答案】C 2. 【答案】D 3. 【答案】C 4. 【答案】B 5. 【答案】C 6. 【答案】C 7. 【答案】A 8. 【答案】B 9. 【答案】C 10. 【答案】A 11. 【答案】D 12. 【答案】C 13. 【答案】A 14. 【答案】A
北京版七年级上学期生物期中考试试卷(练习)
北京版七年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、单选题 (共35题；共70分)1. （2分）(2017·惠安模拟) 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，体现的是（）A . 生物适应环境B . 生物影响环境C . 生物依赖环境D . 环境影响生物2. （2分）(2016·厦门) 如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（）A . 繁殖需要漫长的时间B . 由营养丰富的肉汤产生C . 由原来已存在的细菌产生D . 能将无机物合成为有机物3. （2分） (2018七上·长春期中) 下列属于生物的是（）A . 会跳舞的机器人B . 像石头的生石花C . 慢慢长大的钟乳石D . 千姿百态的珊瑚4. （2分） (2016七上·莆田期中) 使用显微镜对光时，下列哪些结构应在同一直线上（）A . 目镜、物镜、通光孔、反光镜B . 目镜、镜筒、物镜、通光孔C . 目镜、镜筒、物镜、反光镜D . 目镜、物镜、转换器、反光镜5. （2分）(2018·平南模拟) 老鼠发现猫追击就迅速奔逃，老鼠的这一行为属于下列的哪一生物特征（）A . 生长B . 新陈代谢C . 应激性D . 繁殖6. （2分）青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。
影响这种松树形态的主要非生物因素是（）A . 水B . 温度C . 空气D . 风7. （2分） (2019七上·龙湖期中) 生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。
下列对生态瓶的分析正确的是（）A . 白天水草可以进行光合作用释放氧气B . 影响生态瓶里小鱼生活的生态因素只有阳光、水、空气、温度C . 该生态瓶必须是透明的、开放的，且投放小鱼数量尽量多些D . 根据该生态瓶可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌8. （2分）(2019·随州) 下列有关生物和生物圈的说法正确的是（）A . 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统B . 生产者只能是绿色植物，它们制造有机物，为自身和其他生物的生活提供物质和能量C . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一俗语所代表的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”，食物链的起点可以不是生产者D . 保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，实现人与自然的和谐发展，人人有责9. （2分） (2019七上·蒙阴期中) 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图分析下列说法错误的是（）A . 若该图组成生态系统，其自动调节的能力是有限的B . ②→③→④构成一条食物链C . ③、④是消费者，④体内毒素富集最多D . 图中的生物构成了食物链和食物网10. （2分） (2016七上·肥城期中) “落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是（）A . 植物B . 动物C . 细菌、真菌D . 水分和阳光11. （2分） (2018七上·云浮期中) 在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A . 分组实验B . 对照实验C . 独立实验D . 重复实验12. （2分） (2018八下·保定期末) 科学家从大量不同化石的研究中，推断出生物进化的大致历程，在推断过程中应用的方法是（）A . 比较法B . 实验法C . 观察法D . 调查法13. （2分） (2015七上·雅安期中) 在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A . 所有的变量都相同B . 除实验变量外，其它变量均不相同C . 所有的变量都不同D . 除实验变量外，其它变量均相同14. （2分） (2016七上·长泰期中) 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A . 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物B . 田野中的植物和蛇、蛙等动物C . 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物D . 除蝗虫外的其他生物和非生物15. （2分） (2019七上·赵县期末) 人们在鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（）A . 增加鱼缸中的食物B . 营造鱼的生活环境C . 增加鱼缸中的二氧化碳D . 增加鱼缸中的氧气16. （2分） (2019七上·农安期末) 呼吸作用的实质是（）A . 制造有机物，贮存能量B . 制造有机物，释放能量C . 分解有机物，贮存能量D . 分解有机物，释放能量17. （2分）(2018·淄博) 下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（．）①合理设置株距②大棚增施有机肥③水淹及时排涝④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤⑥花盆底部留孔A . ①②④B . ①③⑤C . ①④⑤D . ②④⑥18. （2分） (2016八上·蔚县期中) 下列做法中，不能提高蔬菜大棚中蔬菜的产量的是（）A . 适当增加大棚内二氧化碳的含量B . 延长大棚内蔬菜的光照时间C . 一味升高大棚内的温度D . 适当给大棚内的蔬菜浇水施肥19. （2分） (2019八下·施甸月考) 光合作用的实质（）A . 制造有机物，释放二氧化碳B . 吸收氧气，释放二氧化碳C . 制造有机物，释放能量D . 制造有机物，储存能量20. （2分） (2019七上·偃师期中) 梨、苹果等果树不宜在热带地区种植，对此起主要作用的生态因素是（）A . 温度B . 土壤C . 阳光D . 水分21. （2分）(2018·建平模拟) 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（）A . “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳B . “人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育C . “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应D . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多22. （2分） (2019九上·西城期末) 下列属于生物影响环境的实例是（）A . 变色龙随环境变化能改变体色B . 生长在荒漠中的骆驼刺根系发达C . 竹节虫的形态、体色与树枝非常相似D . 蚯蚓的活动使土壤变得疏松23. （2分）(2016·湘潭) 生物体的结构总是与其生活环境相适应．下列叙述错误的是（）A . 鱼用鳍游泳适于水中生活B . 鸟的前肢变成翼适于飞行C . 昆虫体表有外骨骼适应陆地干燥环境D . 青蛙的幼体蝌蚪适于水陆两栖生活24. （2分） (2018八上·北京期末) 图是某兴趣小组探究蚯蚓习性设计的实验装置（纸板两侧的空间大小相同），根据图示，你认为他们探究的问题是（）A . 光照对蚯蚓的分布有影响吗？B . 湿度对蚯蚓的分布有影响吗？C . 蚯蚓会改变环境吗？D . 蚯蚓适于在鞋盒中生活吗？25. （2分） (2019七上·富顺月考) 下列有关生态系统方面知识的叙述,正确的是（）A . 生态系统由生产者、消费者和分解者组成B . 生物以各种方式适应环境,影响环境C . 在生态系统中,一些不易分解的有毒物质能够沿食物链逐渐减少D . 生态系统具有一定的自动调节能力,可以大量捕杀某一动物26. （2分） (2019七上·肇源月考) 如图是一个生态系统中的四种生物体内某种有害物质相的含量，假如它们可以构成一条食物链，则该食物链是（）A . 甲→乙→丙→丁B . 甲→乙→丁→丙C . 丙→丁→乙→甲D . 丁→丙→乙→甲27. （2分） (2019八下·淮安月考) 下列有关措施或行为中，不利于苏州市环境保护的是（）A . 对苏州河道全面截污、清淤B . 控制汽车尾气的排放量C . 将生活垃圾直接堆放在空地上D . 加强太湖湿地保护建设28. （2分） (2018七上·蓟州期中) 大多数生物的能量最终来源是（）A . 热量B . 食物中的化学能C . 植物体内储存的化学能D . 太阳能29. （2分） (2018七上·安达期末) 环境保护是我国的一项基本国策，下列做法不利于环境保护的是（）A . 生活污水未经处理就随意排放B . 农业生产中合理使用化肥C . 提倡使用节能技术和节能产品D . 尽量乘坐公交车或骑自行车出行30. （2分） (2018七上·南部月考) 下列关于生物的共同特征叙述错误的是（）A . 生物的生活需要营养B . 生物能排出体内产生的废物C . 生物都是由细胞构成的D . 生物能对外界刺激作出反应31. （2分） (2019七上·自贡期中) 下列影响鲫鱼生活的生态因素中，属于生物因素的是（）A . 鲤鱼B . 阳光C . 水D . 空气32. （2分） (2016七上·汕头期中) 在使用显微镜时，可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱时，可选用（）A . 平面镜、小光圈B . 凹面镜、大光圈C . 平面镜、大光圈D . 凹面镜、小光圈33. （2分） (2019七上·恩施期中) 光合作用的实质是（）A . 合成有机物，释放能量B . 分解有机物，释放能量C . 分解有机物，贮存能量D . 合成有机物，贮存能量34. （2分） (2018七上·寮步期中) 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（）位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃纸盒的右半侧10只湿土阴暗20℃A . 左右两侧应分别是湿土和干土B . 左右两侧都应该保持20℃C . 左右两侧都应该保持阴暗环境D . 左右两侧的鼠妇数量可以不同35. （2分）(2019·德州) 姗姗在观察人的口腔上皮细胞装片时，换高倍镜后，口腔上皮细胞不见了（如图）。
北京市七年级上学期期中生物试卷
北京市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共50分)1. （2分）跳舞草随着音乐翩翩起舞的现象说明它具有（）A . 生长B . 繁殖C . 应激性D . 遗传2. （2分） (2016七上·盘锦月考) 下列叙述中，不属于生物共同特征的是（）A . 生物都是由细胞构成的；B . 生物都有遗传和变异的特性；C . 生物能排出身体内产生的废物；D . 生物能对外界刺激作出反应；3. （2分）提倡全民健身运动，倡导“每天有氧运动一小时，健康生活好身体”，下列叙述错误的是（）A . 运动能增强体质，使人的免疫能力增强B . 运动能使肌细胞、肺泡数量、神经细胞数量大量增多C . 运动能促进血液循环，减少心血管病的发生D . 运动能改善脑的营养，使人的思维和记忆力得到发展4. （2分）调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法（）A . 一株不漏的数草的株数B . 划格后逐格计算累计C . 大体估计D . 选点抽样调查，求平均值5. （2分） (2019七上·淮南期末) 某兴趣小组想要了解龙湖公园院内金鱼的数量和分布情况，通常运用的科学方法主要是（）A . 观察法B . 调查法C . 实验法D . 测量法6. （2分） (2017九上·鄱阳月考) 下列所列现象与相应的解释之间，不合理的是（）A . 果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系B . 黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分C . 准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失D . 移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用7. （2分） (2016七上·新化期中) “清明前后，种瓜点豆”是我们新化多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素是（）A . 阳光B . 温度C . 水分D . 空气8. （2分） (2017七上·渭滨期末) “落红不是无情物，化作春泥更护花”，此句描写的自然现象中将“落红”化作“春泥”的是（）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 泥土9. （2分）下列关于草原某食物链的写法，正确的是A . 鼠→蛇→鹰B . 草→鼠→蛇→鹰C . 鼠←蛇←鹰D . 草←鼠←蛇←10. （2分）(2018·福州模拟) 地球上最大的生态系统是（）A . 湿地生态系统B . 海洋生态系统C . 生物圈D . 森林生态系统11. （2分）有一条食物链：植物→鼠→蛇→獴．如果蛇全部被杀，其他三种生物数量的变化如图所示，则曲线a和c分别表示哪两种生物？（）A . 獴、植物B . 獴、鼠C . 植物、鼠D . 鼠、植物12. （2分） (2018七上·彝良期末) 将写有数字969的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A . 699B . 696C . 969D . 96613. （2分） (2016七上·川汇期末) 使用显微镜时，能看到细胞数量最多的是下列哪组镜头（）A . 5×和10×B . 10×和10×C . 15×和40×D . 10×和40×14. （2分） (2015七上·酒泉期中) 使用显微镜观察标本时，物像偏在了视野的右下方，要使物像移到视野的中央，应向什么方向移动装片（）A . 左上方B . 左下方C . 右上方D . 右下方15. （2分）以下分别是动物细胞分裂、制作人的口腔上皮细胞临时装片、植物吸水和“绿叶在光下制造有机物”实验流程图，其中有错误的是（）A . 细胞核分裂→细胞质分开→形成新的细胞膜和细胞壁→形成两个新的细胞B . 一擦→二滴→三刮→四涂→五盖→六染C . 土壤中的水分→根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→叶片细胞D . 饥饿处理→遮光处理→照光处理→脱色处理→漂洗16. （2分）用下列目镜和物镜的组合来观察细胞装片，在视野中看到的细胞面积最大的组合是（）A . 10；10B . 10；40 xC . 15；40D . 15；1017. （2分） (2018七上·惠来期中) 下列哪项是动、植物细胞共有的结构（）A . 液泡B . 细胞壁C . 叶绿体D . 线粒体18. （2分）制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴的液体是（）A . 口腔内侧壁、自来水B . 牙缝、生理盐水C . 牙缝、自来水D . 口腔内侧壁、生理盐水19. （2分） (2019七上·交城期中) 细胞核内有一种能够指挥和控制生物发育的全部信息的神奇的遗传物质，它就是（）A . 染色体B . DNAC . 蛋白质D . 细胞质20. （2分） (2020八下·湛江开学考) 如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是（）A . ①表示细胞的生长过程B . 通过③形成了不同的组织C . ③导致遗传物质发生了改变D . ②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多21. （2分） (2015七上·鄂州期末) 我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（）A . 经常喝牛奶B . 细胞的分裂和生长C . 参加体育锻炼D . 父母的养育22. （2分） (2017七上·长春期中) 动物体的结构层次从微观到宏观的顺序是（）①器官②组织③动物体④细胞⑤系统．A . ①②③④⑤B . ②④①⑤C . ④②①⑤③D . ④②①⑤23. （2分） (2015七上·重庆期中) 下列选项中属于器官的是（）A . 筛管B . 一颗桂花树C . 心脏D . 胃腺细胞24. （2分）绿色开花植物植物体的结构层次是（）A . 细胞→器官→组织→植物体B . 组织→器官→细胞→植物体C . 器官→组织→细胞→植物体D . 细胞→组织→器官→植物体25. （2分）(2017·龙岩模拟) 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉。
2015-2016学年七年级生物上册期中检测试题4
知识改变命运
知识改变命运
知识改变命运
一、选择
知识改变命运
1.B
2.C
3.A
4.B
5.C
6.C
7.D
8.C
9.B 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B 15.D 16.D 17.A 18.B 19.C 20.C 21.B 22.C
23.A 24.B 25.A
二、填空
1.生活、分布
2.整体、生态系统
3.所有的生物、环境
4. 100
5.细胞
6.薄而透明
7.生物、环境
8.生物、吃、被吃、食物网
三、连线
1．A—b B—a C—d D—c E—e
2．①—C ②—D ③—B ④—A ⑤--E
四、识图
（一）1．受精卵
2．细胞分裂、细胞核中遗传物质（或答DNA或答染色体都可）3．细胞分化
4．器官、肌肉组织
5．系统、消化、吸收
（二）1.细胞壁、保护、支持
2. 2、细胞膜、控制物质进出
3. 5、液泡
4. 4、细胞核
知识改变命运
五、资料分析
（1）生产者、消费者、非生物
（2）6条、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰（3）草
（4）减少
（5）猫头鹰
（6）增多、增加、增强
知识改变命运。
[精校版]北京市西城区七年级上学期期末考试生物试题(有答案)
北京市西城区2014-2015学年上学期初中七年级期末考试生物试卷闭卷考试，考试时间60分钟，试题分数100分。
第I卷一、选择题每题的四个选项中只有一个符合题目要求（每题2分，共50分）1. 成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象A. 遗传变异B. 适应环境C. 排出体内废物D. 由小长大2. 下列语句中，描述生物因素对生物影响的是A. 春江水绿如蓝B. 草盛豆苗稀C. 雨露滋润禾苗壮D. 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳3. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中物质和能量的流动方向是A. 甲→乙→丙→丁B. 丙→丁→甲→乙C. 丙→丁→乙→甲D. 丁→丙→乙→甲4. 下列关于生物圈的叙述，不正确的是A. 生物圈是最大的生态系统B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C. 生物圈是一个统一的整体D. 人类可以建造比生物圈更好的家园5. 小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，请问玻片上实际写的字是A. pB. qC. bD. d6. 某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜是5x，物镜是8x，第二次使用的目镜是20x，物镜是45x，那么第二次看到的结果是A. 细胞变大，数目减少B. 细胞变小，数目减少C. 细胞变大，数目增多D. 细胞变小，数目增多7. 将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是A. 无机物B. 无机盐C. 矿物质D. 有机物8. 如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠汽油为汽车提供动力，那么，动物细胞中，相当于发动机为细胞提供能量的转换器是A. 细胞质B. 细胞核C. 线粒体D. 叶绿体9. 下列关于细胞分裂说法中，不正确的是A. 细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂B. 细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂C. 动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样D. 细胞分裂产生的每个新细胞的遗传物质与原细胞是一样的10. 如果用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于A. 保护组织B. 输导组织C. 营养组织D. 分生组织11. 如下图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是A. ④→②→①→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤C. ⑤→①→③→④→②D. ②→①→④→③→⑤12. 苔藓植物可以作为环境监测植物，在污染严重的地方找不到它们的身影，这是因为A. 苔藓是低等植物B. 叶薄，只有一层细胞，对有害气体敏感C. 一旦干燥便会死亡D. 根容易吸收有害物质13. 蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大，其主要原因是A. 蕨类植物依靠孢子繁殖B. 根茎叶中都有输导组织C. 大多生活在潮湿环境中D. 对有害气体反应不敏感14. 松树的松果与桃树上结的桃子最根本的区别是A. 松果不是果实，桃子是果实B. 松果蓬松，桃核坚硬C. 松果干燥，桃子果肉松软多汁D. 松果果皮坚硬，桃子果皮薄而柔软 15. 大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在 ①胚 ②子叶 ③种皮 ④胚乳 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④16. 下列为探究种子萌发所需外界条件的实验，据此实验推断能萌发的是17. 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是A. 根冠B. 分生区C.伸长 D. 成熟区18. 用肥沃的土壤浸出液培养幼苗，幼苗生长健壮的最主要原因是 A. 土壤浸出液中有足够的水分满足植物生活的需要 B. 土壤浸出液中溶解有机物满足植物生活的需要C. 土壤浸出液中溶解的多种无机盐能满足植物生活的需要D. 土壤浸出液中的微生物能为植物生活提供养料19. 一个辣椒里有许多种子，这是因为辣椒的一朵花内具有多个 A. 胚珠 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 子房20. 有一种裸子植物——巨杉，号称“世界爷”，在其原产地树高达100多米。
北京市西城区2015-2016学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)
2015-2016学年北京市西城区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．踢足球的机器人B．朽木上长出的蘑菇C．颜色鲜艳美丽的珊瑚D．秋天飘零的落叶2．蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明（）A．生物能适应环境B．生物能选择环境C．环境能影响生物D．生物能影响环境3．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤4．在下列生物中，属于消费者的是（）A．金鱼藻B．海带 C．蝉D．腐生菌5．在一个池塘里，鲫鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼苗．下列正确表示该池塘中食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←鲫鱼←乌鱼C．乌鱼←水草←鲫鱼D．水草→乌鱼→鲫鱼6．生态系统的种类多样，各有不同的特点．有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是（）A．草原生态系统、海洋生态系统B．森林生态系统、森林生态系统C．湿地生态系统、森林生态系统D．森林生态系统、淡水生态系统7．下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）A．5×10 B．10×40 C．10×10 D．15×408．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是（）A．稀碘液B．生理盐水 C．清水 D．酒精9．将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（）A．无机物B．无机盐C．矿物质D．有机物10．如果我们将动物细胞比作汽车的话，那么细胞中相当于发动机，为细胞提供能量的转换器是（）A．细胞质B．细胞核C．叶绿体D．线粒体11．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（）A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞核中 D．细胞壁中12．下列关于细胞分裂说法中，不正确的是（）A．细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂B．细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂C．生物体的成长发育不仅仅是细胞分裂的结果D．动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样13．磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（）A．保护组织受损，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损，营养无法运输D．分生组织受损，无法产生新细胞14．生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的．下列只由一个细胞构成的植物是（）A．松树 B．马C．地钱 D．衣藻15．下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物16．我国被称为“裸子植物的故乡“，下列植物属于裸子植物的是（）A．玉米 B．银杏 C．水稻 D．花生17．下列关于玉米种子的叙述中，错误的是（）A．玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶B．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四部分组成C．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳D．一粒玉米种子就是一个果实18．植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）A．碳、氢、氧的无机盐B．氮、磷、钾的无机盐C．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐19．一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（）A．花冠 B．花蕊 C．花托 D．花萼20．被子植物开花后要发育成种子和果实，必须依次经历的两个生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．受精和传粉21．一个黄瓜里有许多种子，这是因为黄瓜的一朵花内具有多个（）A．胚珠 B．雌蕊 C．雄蕊 D．子房22．光合作用的实质是（）A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来23．植物体进行呼吸作用的部位是（）A．只在叶中 B．只在萌发的种子中C．只在根系中D．在所有的活细胞中24．呼吸对生物体的重要意义是（）A．吸入氧，排出二氧化碳B．使人保持清醒状态C．保证生物体进行生命活动所需能量D．使组织细胞得到氧气25．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．下列说法不正确的是（）A．植树造林只是为了获取大量的木材B．植树造林能够防风固沙、保持水土C．植树造林能维持大气中的碳氧平衡D．植树造林能够调节气候、净化空气二、判断题（每小题1分，共10分）26．动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能．．（判断对错）27．调查法是科学研究常用的方法之一，人口普查用的就是这种方法．（判断对错）28．小明用显微镜观察玻片上的“p”字，在显微镜的视野中看到的是“d”字．（判断对错）29．细胞在生活过程中会产生一些不需要或有害的物质，它们不能通过细胞膜排出．（判断对错）30．被子植物的种子都是由种皮和胚构成的．（判断对错）31．植物的一片叶子属于组织．（判断对错）32．小麦的花粉多而轻，这是与它的传粉方式相适应的．（判断对错）33．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是由叶制造后通过筛管运输来的．（判断对错）34．动物白天、晚上都要进行呼吸，植物只有在晚上才进行呼吸．（判断对错）35．多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量．（判断对错）三、连线题（每线1分，共8分）36．将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来．37．将下列草履虫的结构与其对应的功能进行匹配四、简答题（在[]内填代号，横线上填文字；每空1分，共32分）38．如图表示某草原生态系统，请据此回答（1）在这个生态系统中，生产者是，鹰与鼠的关系是．除图中所出现的生物，该生态系统的成分还包括和阳光、空气、水等因素．（2）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动．如果不易分解的有毒物质DDT污染了这篇草地，那么该生态系统中，体内积累有毒物质最多的生物是．（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏．这说明，生态系统虽具有自动调节能力，但这种能力是的．所以每个人都应该自觉爱护身边的环境．39．如图中，A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1）人体是由A发育而成的，A细胞的名称是，与成熟的绿色植物细胞相比，它没有的结构是、液泡、．（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞（3）B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．由不同的C按照一定的次序结合在一起构成了结构D，D能行驶一定的功能，被称为，如图中所示的心脏、胃．（4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[]．40．某生物小组同学进行蚕豆种子萌发的实验观察，将相同数量的20粒种子同时放在20℃恒温、空气充足的不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发情况如表，据此回答问题装置甲乙丙丁条件光照下光照下黑暗中黑暗中湿度潮湿干燥潮湿干燥发芽情况大部分发芽没有发芽大部分发芽没有发芽（1）根据实验可以看出种子萌发所必需的条件是，除此之外，种子的萌发还需要适宜的温度和．（2）假设丙装置中有4颗种子没有发芽，请你推算一下实验所用蚕豆种子的发芽率是，这4颗种子不萌发的原因可能是．（3）若要证明光照对种子萌发是否有影响，可选用如表中哪两组装置作为一组对照实验来进行探究？．（4）把萌发的种子种植后，会长成一株新的蚕豆植株，新植株的茎和叶是由种子的发育而来的．41．某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验，进行了如图1所示处理．将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，将甲乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物（淀粉）．请分析回答下列问题（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是．（2）如图2装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是．（3）若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是．A、①②B、②④C、①③D、①④（4）比较叶片甲①②部分的颜色变化，可以说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．叶片乙处（填写③或④）不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料（填写物质名称）而无法进行．（5）除了上述装置验证的光合作用条件之外，植物的光合作用还需要，所以，光合作用对维持空气的碳﹣氧平衡意义重大．42．如图所示的植物的根、茎、叶结构与水分的吸收、运输和散失有关，请据图回答（1）根尖吸收水分的主要部位是[]，因为此处有大量的，可以增大．（2）水被根吸收后，在植物体内运输的通道是，向上运输的动力是作用产生的拉力，水被运输到[①]叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，大部分水到达叶片中由一对半月形的保卫细胞围成的空腔[]，以水蒸气形式散失，从而促进了生物圈中的水循环．2015-2016学年北京市西城区七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．踢足球的机器人B．朽木上长出的蘑菇C．颜色鲜艳美丽的珊瑚D．秋天飘零的落叶【考点】生物的特征．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：ACD、踢足球的机器人、颜色鲜艳美丽的珊瑚和秋天飘零的落叶，不具有生命，为非生物．B、蘑菇属于真菌，具有生命，为生物．故选：B【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征．2．蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明（）A．生物能适应环境B．生物能选择环境C．环境能影响生物D．生物能影响环境【考点】生物对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切．生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答．【解答】解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响，选项D正确．故选：D【点评】解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境．3．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤【考点】科学探究的基本环节．【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．故选：C．【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关．4．在下列生物中，属于消费者的是（）A．金鱼藻B．海带 C．蝉D．腐生菌【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生态系统专题．【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．据此答题．【解答】解：生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，即题中的蝉．故选：C．【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用．5．在一个池塘里，鲫鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼苗．下列正确表示该池塘中食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←鲫鱼←乌鱼C．乌鱼←水草←鲫鱼D．水草→乌鱼→鲫鱼【考点】生态系统中的食物链和食物网．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；C、乌鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、乌鱼是食肉性鱼类吃鲫鱼，不吃水草．所以，正确表示该池塘中食物链的是“水草→鲫鱼→乌鱼”．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．6．生态系统的种类多样，各有不同的特点．有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是（）A．草原生态系统、海洋生态系统B．森林生态系统、森林生态系统C．湿地生态系统、森林生态系统D．森林生态系统、淡水生态系统【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．（2）森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，还有地球之肺的美称．【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程．如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化．生物作用是湿地环境净化功能的主要方式．沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除．一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质．沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．因此，有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是湿地生态系统、森林生态系统．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的类型以及功能．7．下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）A．5×10 B．10×40 C．10×10 D．15×40【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题．【分析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜．【解答】解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．A、A选项的放大倍数为5×10═50倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；B、放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；C、C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；D、D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；故选：A．【点评】做对本题，首先记住显微镜的放大倍数的计算公式，然后明确显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但细胞数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多．8．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是（）A．稀碘液B．生理盐水 C．清水 D．酒精【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【专题】生物实验基本操作；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染．【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水水，便于观察．故选：B．【点评】理解掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤．9．将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（）A．无机物B．无机盐C．矿物质D．有机物【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物．【解答】解：有机物能燃烧；无机物不能燃烧，因此将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是有机物；燃烧后的灰烬是无机盐．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是知道有机物能燃烧；无机物不能燃烧．10．如果我们将动物细胞比作汽车的话，那么细胞中相当于发动机，为细胞提供能量的转换器是（）A．细胞质B．细胞核C．叶绿体D．线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题．【分析】动植物细胞中都有的能量转换器﹣﹣线粒体．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，据此解答．【解答】解：A、细胞质能流动，加速细胞与外界环境进行物质交换，A错误；B、细胞核是遗传物质的控制中心，B错误．C、叶绿体是植物细胞所特有的，它相当于加油站，它能把光能转变成有机物中的化学能，C错误；D、植物细胞和动物细胞都含有线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机．发动机靠燃油给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．D正确；故选：D．【点评】叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量．11．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（）A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞核中 D．细胞壁中【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】本题考查的是细胞内各结构的作用．首先明确的是细胞内包含哪些结构．【解答】解：人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．A、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出．故不符合题意．B、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换．故不符合题意．C、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，故符合题意．D、细胞壁不是人体细胞的结构，故不符合题意．故选：C．【点评】关于细胞内各结构的作用，是考察的重点，应结合者具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质．12．下列关于细胞分裂说法中，不正确的是（）A．细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂B．细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂C．生物体的成长发育不仅仅是细胞分裂的结果D．动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样【考点】细胞分裂的基本过程．【专题】结合课本知识的信息；细胞的分裂和分化专题．【分析】（1）细胞分裂先分裂的是细胞核，随后是细胞质；（2）动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞细．植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞．（3）细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞．这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同．【解答】解：A、生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．A正确；B、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．B正确；C、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，C正确．D、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，D错误；故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程和染色体的变化．13．磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（）A．保护组织受损，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损，营养无法运输D．分生组织受损，无法产生新细胞【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．。