1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

（2）输出语句的作用是实现算法的
输出结果功能；
（3）“提示内容”提示用户输入什
么样的信息，表达式是指程序要输出
的数据；
（4）输出语句可以输出常量、变量
或表达式的值以及字符。
(5)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内 容”. 如P9页的输出框 输出S 可以转化为输出语句:
PRINT “S=”; S
2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？
基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语 句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值 语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、 循环语句对应循环结构。
阅读思考，并完成下表：
是否有 计算功 能 无 有
语句 输入语句
一般格式 INPUT “提示文字”;变量
用PRINT语句，当变量需要的数据较少或给
变量赋予算式时，用赋值语句，当变量需要
输入多组数据且程序重复使用时，使用输入
语句较好。
2、赋值语句是最重要的一种基本语句，也是一 个程序必不可少的重要组成部分。使用赋值语句， 一定要注意其格式要求，如：赋值号左边只能是变 量而不能是表达式；赋值号左右两边不能对换；不
S
p( p a)( p b)( p c , ( p
编写一个求三角形面积的程序。 程序：
2
)
开始
输入a,b,c
p abc 2
INPUT “a,b,c=”;a,b,c p=(a+b+c)/2 S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) PRINT “三角形面积S=”;S END
能利用赋值语句进行代数式计算等。
3、利用赋值语句可以实现两个变量值的互换，方
法是引进第三个变量，用三个赋值语句完成。
4、BASIC语言中的标准函数，如SQR（x）表示x
的算术平方根，ABS（x）表示x的绝对值。
练习巩固
一、分析下面程序执行的结果 (2) (1) A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7)
变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；
（4）输入语句要求输入的值只能是 具体的常数 ，
不能是函数、变量或表达式；
（5）提示内容与变量之间用分号“；”隔开， 若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，” 隔开。
2、输出语句
（1）输出语句的一般格式
PRINT“提示内容”；表达式 PRINT“提示内容”；表达式
INPUT“a＝，b＝，c＝”；a，b，c y＝b*b－4*a*c PRINT y
END
〖3〗：给一个变量重复赋值。 程序: A=10 A=A+15 PRI给变量A赋了两次值.A 的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆 盖”,A的值变为25,因此输出值是25.
INPUT “每件工资=”；A INPUT “完成数量=”；B M=(A*B)*(1-0.05) PRINT “实发工资=”;M END
练习2：判断下列给出的输入语句、输出语句和
赋值语句是否正确？为什么？
（1）输入语句 INPUT a；b；c （2）输入语句 INPUT x＝3 （3）输出语句 A＝4
〖练习4〗
程序：
p=(2+3+4)/2 t=p *(p-2) *(p-3)*(p-4) S=SQR(t) PRINT “S=”；S END
注：BASIC语言中的标准函数SQR(x),表示数x的算术平方 根,ABS(x)表示x的绝对值等.
即: SQR( x) x ,
ABS(x)=|x|.
【课堂小结】 (1)本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语 句的结构特点及联系. (2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编 写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值 语句中“=”的作用及应用. (3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程. 我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的 形成。
（1）错，变量之间应用“，”号隔开；
（2）错，INPUT语句中只能是变量，而不能是表 达式；
（3）错，PRINT语句不能用赋值号“=”；
（4）输出语句 PRINT 20.3*2 （5）赋值语句 3＝B
（6）赋值语句 x＋y＝0
（4）正确，PRINT语句可以输出常量、表 达式 的值； （5）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；
〖3〗：给一个变量重复赋值。
程序:
A=10 A=A+15 PRINT A END
程序:
[变式引申]:在此程序的 基础上，设计一个程序， 要求最后A的输出值是30.
A=10 A=A+15 PRINT A A=A+5 PRINT A END
1 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门 课程的总成绩和平均成绩，并输出。 开始 程序：
〖作业1〗
程序： INPUT “a,b,c=”；a ,b,c
X=10.4＊a Y=15.6＊b Z=25.2＊c sum=X+Y+Z PRINT “sum=”；sum END
〖作业2〗
程序：
INPUT “a,b,h=”；a ,b,h p=a+b s=p＊h/2 PRINT “s=”；s END
表的值赋给变量；
（3）赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中
的等号的意义是不同的。赋值号的左右两边不能
对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号
左边的变量； （4）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达 式，右边表达式可以是一个数据、常量和算式； （5）对于一个变量可以多次赋值。
注意:INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以 给多个变量赋值,其格式为：
练习：
1、写出右边程序 运行的结果： 若 输 入 10 ， 20 ， 30 ， 则 输 出 结 果 为 。
INPUT a，b，c PRINT a，b，c a＝b b＝c c＝a PRINT a，b，c END
三、本课小结
1、利用三种语句编写程序时应明确：
需输入信息时用INPUT语句，需输出信息时
算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环 结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。
1. 计算机能够"理解"的语言与人的语言有什么区别？ 计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计 算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机 无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。
INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变 量3，…
例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 练一练:
输入n的值
INPUT “n=”; n INPUT a, b, c
输入a,b,c
1：给任意三个变量a、b、c赋值， 求b2－4ac的值。
输入语句、输出语句和赋值语句
温故而知新 1. 什么是算法？什么是程序框图？ 算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序 或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能 够在有限步之内完成。 程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来 准确、直观的表示算法的图形。 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
主要功能 可对程序中的变 量赋值
输出语句
赋值语句
可输出表达式的 PRINT “提示内容”;变量 值，计算
变量＝表达式
可对程序中的变量 赋值，计算
有
二、说明与讲解
输入语句、输出语句和赋值语句基 本上对应于算法中的顺序结构。 1、输入语句 （1）输入语句的一般格式
INPUT“提示内容”；变量
（2）输入语句的作用是实现算法的输入信息功 能； （3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，
输入语文a 输入数学b 输入英语c 总分s=a+b+c
平均p=s/3
输出总分s 输出平均分p 结束
INPUT “yumen=”;a INPUT “shuxue=”;b INPUT “yingyu=”;c s=a+b+c p=s/3 PRINT “zongfen=”;s PRINT “pingjunfen=”;p END
INPUT “R=”；R C=2*3.14*R S=3.14*R^2 PRINT “C=”；C PRINT “S=”； S END
〖练习2〗
程序: INPUT “F=”；F
C=(F-32) * 5/9 PRINT “C=”；C END
〖练习3〗
程序：
INPUT “a，b(a,b<>0)=”；a ，b X=a+b Y=a-b Z=a * b Q=a/b PRINT X,Y,Z,Q END
A=－900
A,B =7
3
将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保 持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取 值总是最近被赋予的值 。
某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量 （件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用， 其余为实发工资。试编写一程序，通过输入每件工资和完 成数量，输出实发工资。
〖思考〗:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框 的内容怎样用输出语句来表达？
参考答案： 输出框： PRINT “n is a prime number .” PRINT “n is not a prime number.”
3、赋值语句 （1）赋值语句的一般格式 变量＝表达式 （2）赋值语句的作用是将表达式所代
（6）错，不能给一个表达式赋值；
（7）赋值语句 A＝B＝－2 （8）赋值语句 T＝T*T （7）错，一个赋值语句只能给一个变 量赋值； （8）正确，该句的功能是将当前T的 值平方后再赋给变量T。