第四类 写景类文章
2019陕西试题研究-文言文阅读-第四类 写景状物
第四类写景状物[2012]十五、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(12分)群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属．过而不问之秋矣。
芙蕖则不然。
芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及．其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
迨至菡萏成花，娇姿欲．滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已．。
此皆言其可目者也。
(节选自李渔《芙蕖》)1.解释下列语句中加点词的含义。
(4分)(1)前此后此皆属．过而不问之秋矣( )(2)及．其茎叶既生( )(3)娇姿欲．滴( )(4)不至白露为霜而能事不已．( )2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分)( )A.芙蕖则不然．欣然．起行B.便为．点缀绿波为．坛而盟C.无风亦呈袅娜之．姿腰白玉之．环D.亦可告无罪于．主人矣所欲有甚于．生者3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
4.本文是以什么顺序来描写荷花的美丽的？(2分)拓展试题：5.本文和《爱莲说》都是写荷花的，谈谈两文在写法上有何相似之处。
十六、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(12分)猗猗①修竹，不卉不蔓．，非草非木。
操挺特以高世，姿潇洒以拔俗。
叶深翠羽，干森碧玉。
孤生太山之阿，千亩渭川之曲。
来清飙于远岑，娱佳人于空谷。
观夫临．曲槛，俯清池。
色浸云漠，影动涟漪。
苍云夏集，绿雾朝霏。
萧萧雨沐，袅袅风披。
露鹤长啸，秋蝉独嘶。
金石间．作，笙竽杂．吹。
若乃良夜明月，穷冬积雪，扫石上之阴，听林间之折。
意参太古，声沉寥泬②。
耳目为之开涤，神情以之怡悦。
(节选自赵孟頫《修竹赋》) 【注释】①猗猗(yīyī)：柔美的样子。
②寥泬(liáojué)：空虚幽静。
描写四段景物的作文
描写四段景物的作文第一段景物：春日的公园春天一到，公园就像被施了魔法一样，变得热闹非凡。
走进公园，首先映入眼帘的是一片五彩斑斓的花海。
红的、粉的、黄的、紫的，各种各样的花朵争奇斗艳，像是在比美呢！微风轻轻拂过，花朵们就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘，在风中翩翩起舞。
草地上，嫩绿的小草从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。
它们挨挨挤挤的，像是在开一场盛大的聚会。
一旁的柳树也不甘示弱，垂下了嫩绿的枝条，那细长的柳枝就像小姑娘的辫子，在风中摇曳生姿。
小河里的水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
小鱼们在水中自由自在地游来游去，有时还会调皮地吐出几个泡泡，好像在说：“春天真美呀！”第二段景物：夏日的海滩夏天，最让人向往的就是海滩啦！一到海滩，就能感受到那火辣辣的太阳和滚滚的热浪。
这可阻挡不了人们的热情。
金黄色的沙滩在阳光的照耀下闪闪发光，就像铺满了金子。
一脚踩上去，软绵绵的，热乎乎的，舒服极了！沙滩上，到处都是人们的脚印和各种各样的贝壳。
孩子们在沙滩上奔跑着、嬉戏着，他们有的在堆沙堡，有的在捡贝壳，欢声笑语回荡在整个海滩。
远处的大海一望无际，波涛汹涌。
海浪一个接着一个地拍打着岸边，溅起了朵朵白色的浪花。
海水是那么蓝，那么清澈，让人忍不住想跳进去畅游一番。
第三段景物：秋日的果园秋天是丰收的季节，果园里一片繁忙的景象。
走进果园，一股香甜的气息扑鼻而来，让人垂涎欲滴。
红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼，照亮了整个果园。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。
一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
果农们忙碌地穿梭在果园里，脸上洋溢着丰收的喜悦。
他们小心翼翼地把水果摘下来，放进篮子里，然后运到市场上去卖。
看着这些丰硕的果实，他们的心里别提有多美啦！第四段景物：冬日的雪景冬天，一场大雪过后，整个世界都变成了白色的童话世界。
屋顶上、树上、地上，到处都覆盖着厚厚的积雪。
房屋像是戴上了一顶白色的帽子，大树像是穿上了一件白色的棉袄，大地像是铺上了一层白色的地毯，美丽极了！孩子们在雪地里欢快地玩耍着。
2024年描写自然景物的作文8篇
2024年描写自然景物的作文8篇描写自然景物的作文篇1你见过鄱阳湖吗没见过没关系，今天我带你去游览一番!鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。
打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。
不相信吗清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。
这时，你会遐想：乘着一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。
你瞧!湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳它那“乌黑”的秀发吗突然，刮起一阵风，微风轻轻“抚摸”着鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。
太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。
如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。
鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。
听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。
啊!鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富!我赞美你!描写自然景物的作文篇2人们都说日出是历代的一大奇观，今天，我为了能欣赏到这一伟大的奇观，早早就起了床。
我站在楼顶，向远方瞭望，夜空之中没有星星也没有月亮，只有那一层薄薄的雾霭笼罩着大地，一丝丝凉风掠过我的脸庞，袭来阵阵凉意，我不禁打了个寒颤，缩起脖子，裹紧大衣，虽然黎明前的黑暗让人战栗，但我还是充满希望，耐心等待着那奇迹般的一瞬间。
大约过了二十分钟，周围的黑色缓缓地、慢吞吞地变明亮，东方泛出了白中泛红的奇幻颜色，如一双巨手将黑幕撕开了，随之越撕越大，一层云片上射出几束粉红色的光，一阵风吹过，那片云被吹散了，我清晰地看到东方的地平线上露出了一个鲜红鲜红的小头，呀，太阳终于露出来了，我攥紧拳头，暗暗为太阳加油，只见太阳又奋力向上一跃，红着那半个脸羞羞地露着，这时大地还没有完全被照亮，只有东方的云彩、房屋被镀上了一层金辉，别样迷人。
小学语文阅读常考题型及方法(附例题)
小学语文阅读常考题型及方法（附例题）一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是最为薄弱的。
在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。
我把小学阶段的阅读文章分为八类，每类文章，告诉学生应从哪些角度去理解。
第一类：写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。
这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。
阅读写人类文章时，指导学生从以下几点入手：1．感悟人物的外在形象。
2．读懂人物语言。
3．分析人物动作。
4．剖析人物的内心活动。
5．关注人物所处环境。
6．分析细节描写。
7．抓住文章主要情节锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。
更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！”老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他特色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么您只让我打开锁，我就打开了锁。
”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。
大徒弟不服，众人不解。
老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信”字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。
写景类的文章
写景类的文章(篇一)落叶飘过的天空，对于欣赏美景的人来说是充满闲情逸致的;对失落的人来说，那是安慰他们·抚慰他们心灵的环境。
秋天，秋高气爽的季节。
凉爽的秋风阵阵的吹，携带着阵阵的微凉，透入人的心中。
满山遍野的欢喜声，只有置身于山野中，才可以让那凄凉被人们的欢笑声盖住。
一切的果子都成熟，身上的露珠是历经艰辛的汗水，带给人们是结果后的甜蜜。
之后，那便是落叶缤纷的场景。
白天，在自己被人们数落后’嘲笑后，走在丛林中，落叶像蝴蝶一样的翩翩起舞，挥洒出寂寞与忧愁;又像一艘无舵的船，在大海中迷失了人生的方向，慢慢的落下，仔细寻找出口的方向。
落下，它的颜色与土壤融为一体。
人们踩上去，只听见清脆的响声，轻微的在耳边飘过，结束了自己的生命。
曾经他站在粗壮的树枝上，同伴们一起装饰自然，迎接清晨“璀璨的明珠”，用以镶嵌绿野大地。
眼前落叶并未遮挡住向前走的路线。
自己偷偷的在这里宣泄出自己所有的心情。
唯有在这里，自己的心灵才可得抚慰。
坐在椅子上，望着眼前的景物，回想自己伤心时的场景。
蓝天上的朵朵白云，已经不见了，留下的是那一片蔚蓝的天空，带给人无限遐想。
一切的寂静，让自己身临其境。
渐渐的自己自言自语的声音就此变低。
在太阳快要下山的时候，一缕温和的阳光照在脸上，又重新给我以自信，相信自己，自己一定能战胜困难，走在那湿润的土壤上，走在回家的小路上。
在那里乘凉的人们，坐在椅子上，同其他人一起有说有笑的谈论家常。
黑夜在不知不觉中已经笼罩了大地。
一轮明月挂在天上，黑夜衬托着明亮的月亮，闪烁着的星星，仿佛有着说不尽的秘密要告诉我们，用尽他们各种方式。
皎洁的月光如牛乳一般倾倒在大地上。
落叶纷纷的落下飘荡在小溪中。
寂寞的气氛再现，对于诗人来说是充满诗情画意的，对于悲哀的人来说是思想，忧愁的归宿。
远远望去，是初升的太阳。
清凉的晨风掠过我红彤彤的脸颊，惺忪的睡眼中是一抹病态的慵懒。
叶子慢慢的落尽，那无数的身躯曾经在高处那对生命的渴望。
写景的作文范文20篇
写景的作文范文20篇1. 春天的花海春天是一个充满生机和美丽的季节。
当春天来临时，大自然仿佛穿上了一件五彩斑斓的外衣。
我曾去过一个美丽的花海，那里有各种各样的花朵，如百花争艳的牡丹、娇艳欲滴的玫瑰、清香扑鼻的茉莉等等。
花海中的空气中弥漫着花香，令人陶醉。
我坐在花海中，闭上眼睛，感受着春天的气息，仿佛置身于仙境之中。
2. 秋天的枫叶秋天是一个多彩的季节。
当秋风轻轻吹过，树叶变成了一片片金黄、橙红和深红色的海洋。
我曾去过一个枫叶飘落的地方，那里的枫树林里，红叶如火，美得让人心醉。
我走在枫叶铺满的小道上，脚下踩着一片片落叶，发出沙沙的声音。
远处的山峦也被秋叶染红，构成了一幅美丽的画卷。
3. 冬天的雪景冬天是一个洁白而寒冷的季节。
当雪花纷纷扬扬地飘落在大地上时，整个世界都被覆盖上了一层洁白的雪。
我曾去过一个雪景如画的地方，那里的冰雪世界美得令人难以忘怀。
从天空中飘落下来的雪花，铺满了大地，树枝上挂满了晶莹剔透的冰挂。
我在雪地中奔跑，踩出一串串深深的脚印，感受到冬天的纯净和寂静。
4. 夏天的海滩夏天是一个炎热而活力四溢的季节。
当夏日的阳光照耀在大地上时，人们纷纷涌向海滩，享受海水的清凉和沙滩的舒适。
我曾去过一个美丽的海滩，那里的海水湛蓝而清澈，沙滩上铺满了细细的白沙。
我躺在沙滩上，听着海浪拍打着岸边，感受着海风的轻拂，心情愉悦无比。
5. 晨曦中的山峦清晨，当第一缕阳光洒在大地上时，山峦的轮廓逐渐显现出来。
我曾去过一个山区，那里的山峦连绵起伏，宛如一幅壮丽的画卷。
在晨曦中，山峦的轮廓清晰可见，远处的山峰仿佛笼罩在一层淡淡的薄雾中，给人一种神秘而美丽的感觉。
我站在山顶上，俯瞰着山下的一片绿色，心中充满了宁静和喜悦。
6. 夜晚的城市夜晚，当城市的灯光亮起时，整个城市变得灿烂而繁华。
我曾去过一个夜晚的城市，那里的灯光璀璨夺目，高楼大厦如同竖立的巨型彩灯。
街道上行人如织，车辆穿梭不息。
夜晚的城市给人一种热闹而繁忙的感觉，仿佛进入了一个不夜城。
描写自然景观的文章
描写自然景观的文章【篇一：美丽的雾】清晨，大地上飘着薄雾，像给大地披上了一件轻纱。
雾，总是千变万化的，像烟，像云，像纱，给人一种朦胧、迷茫的感觉。
我站在阳台上，伸出双手，想去感受它的存在，可它却像一个调皮的精灵躲开了，只有寒冷的风吹打着我的手。
那乳白色的雾把窗外的所有景物的颜色都淡化了，仿佛一切都在雾中飘浮。
我好像站在大海中，到处都是白茫茫的一片。
大雾阻塞了交通，汽车前进得十分缓慢。
慢慢移动的车流，就好像一只只大甲虫站着密集而又整齐的队伍在缓缓前进。
整个城市都沉浸在乳白色的雾气之中。
东边的雾缓缓地动着，时而冉冉升起，时而慢慢下降，时而飘来浮去，时而轻轻飘散，时而泛滥迷离。
接着，西边的雾也开始蠢蠢欲动，它们摇摇晃晃，仙袂飘飘，但又似动非动，真不知道它们到底是动了，还是没动？不久后，它们翻滚不休，一会儿滚成一团，一会又消散开去，一会又沉于大地。
时近中午，雾渐渐散去了，周围的事物又变得清晰了。
阳光温暖地轻抚着每一个人的脸蛋，照得我心里暖洋洋的，却不再有雾中那种飘飘欲仙的感觉了。
美丽的雾啊！为什么你来得无声无息，走得也这样匆忙呢？【篇二：多变的风】风，悄悄的跑过来。
它不想让任何一个人知道它的踪影。
风一不小心撞到树上了。
树疼得“哗哗”直叫。
可风呢？它却一点儿也不疼，听着树的叫声，风反面大笑起来：“呼呼！呼呼！”它笑的太厉害了，“啪”地一声掉进了草丛中，小草都被它压扁了。
人们却在风中嬉戏，这可委屈了受伤的大树：“哼！我受了伤你们还笑，气死我了！”瞧，这调皮的风。
风最喜欢花草了，它把那些小花小草当成自己的亲兄弟。
每天一大早就跑过来大喊：“呼呼，呼呼，快起床呀，快起床！天就要亮了！呼呼，呼呼！”等花草醒过来时，风就吹出一阵阵风来，让小花小草在风中摇摆。
看着它们开心的笑容，风就别提多高兴了。
人们看着摇摆的小草：“这习习凉风好清爽呀！”瞧，这可爱的风。
风从小看着春天为人们忙来忙去的，受到了极大的鼓舞，励志要做一个大英雄。
四年级下册语文四单元作文450字写景
四年级下册语文四单元作文450字写景全文共9篇示例，供读者参考四年级下册语文四单元作文450字写景篇1秋天来了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，天高云淡，秋高气爽。
快看，那柿子树上的一粒粒柿子像一把把小灯笼，你挤我碰，好象争着要人们去摘呢！秋风轻轻吹过，银杏树、枫树的叶子，飘落了下来，有的像黄蝴蝶、红蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像一把把小扇子飘下来，还有的像舞蹈演员在表演空旋……好看得很！还有那菊花仙子的颜色，五彩斑斓、个性鲜明；有紫的、有金黄的、有粉红的、还有天蓝的……美丽的菊花在秋天里频频点头，好象在说：“秋天来了，秋天来了！我们换上新衣服啦！”风儿轻轻吹，小草轻轻摇。
秋天的小草，没有春天那么嫩绿，没有夏天那么茂盛，也没有冬天那么光秃，秋天的小草是那么金黄，也有几处的小草是绿的，真像一条黄绿相间的地毯。
说到小松鼠，真是可爱极了！它知道秋天来了，寒冷的冬天也即将来临，松鼠们正忙着搬运粮食，准备过冬呢！秋天真美啊！像一幅多姿多彩的画！四年级下册语文四单元作文450字写景篇2以前，从没有这么仔细地欣赏天空，原来，天空原来那么蓝，映着洁白无暇的白云，远处还有一条叮咚叮咚的小溪，水很浅，只要你把脚放在里面轻轻一荡，就会有许许多多的水痕，久久不肯离去，仿佛那恋恋不舍的小黄鹂。
旁边开着几朵五彩缤纷的小花，有杜鹃花，鸡冠花，梨花、迎春花，不久，天空飘来刺骨的寒风，我没防备打了个抖，瞧，那几朵生长在荒郊野外、无人栽培的花，正坚强地怒放着，不怕风，不怕雨。
我想，这些小花那么娇小，却那么坚强。
它们不顾风，保护着后面的花朵，仿佛妈妈保护自己的儿女一样，顿时，我深深地感动了。
看着这么痛苦的花，我不禁想把它们摘下放进手心里，不让它们被刺骨的寒风吹倒。
最终，我没有这样做，为什么？因为如果我摘下来，它们会枯萎。
我就不能继续欣赏了，我要把这些花儿献给以后来这里游玩的人，沁人心脾的香味，要与大家分享！四年级下册语文四单元作文450字写景篇3淅淅沥沥的春雨缠缠绵绵地下着。
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怎样阅读写景类文章
以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景类文章。
面对写景文章，小学中年级学生应该怎样阅读呢?
1 、了解写景文章的类别
写景的文章一般有三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《参观人民大会堂》；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雪、雷、雪等；一类是写人们生活处所周围的景，如课文《美丽的小兴安岭》、《瀑布》。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2 、明确写景的描写顺序
阅读写景文章时，要要析它是按照什么顺序来写景的。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序；①按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。
②按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。
③按空间顺序来写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
④按景物的不同类别来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分时。
3 、理解写景文章的层次
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“ 提示语” ，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的五段就分别写了“岭” “ 林” “ 花” “ 联想木材” “ 联想兴安” 。
4 、体会写景文章的思想感情
碧野同志有这样一段话：“作家写景是为了抒情。
景，是自然界的存在；写景，是通过作家的感受再现于作品。
它除了自然的美以外，还包含着作家心灵的感情的美。
情由景产生，景为情所注。
”由此可见，一篇优秀的写景文就是情与景的完美结合。
要想领悟作者所表达的感情，就必须仔细品味文章。
写景文表达感情的方式主要有两种：
①寓情于景。
这类写景文中，作者往往不直接表露自己的思想感情，而是把浓情融入字里行间。
如课文《第一场雪》中，“推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
”这里没有一处作者对雪景的赞美之词，但从那“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸”等叠词的细腻描写中；从那“银条儿、雪球儿”等儿化韵的亲切称呼中；从那“玉屑似的雪末儿”的比喻中，我们无处不深深地体会到作者对雪景的无比热爱与赞美之情，给读者以美的陶醉。
②借景抒情。
这类写景文中，作者在写景中直接抒发自己的感情，达到情景交融。
如《桂林山水》一文中，文尾用“真是舟行碧波上，人在画中游”直抒胸臆。
《草原》第1自然段最后两句“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这里直接抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
情景交融，物我统一。
描写春天的词语
乍暖还寒：形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。
草长莺飞：形容江南暮春的景色。
莺：黄鹂。
春光明媚：形容春天的景色十分鲜明美好。
明媚：形容自然景色的鲜妍悦目。
春暖花开：春光和煦宜人，百花纷纷绽放。
现也比喻大好时机。
春寒料峭：形容初春的寒冷。
料峭：微寒。
形容初春的寒冷。
春色撩人：春天的景色引起人们的兴致。
撩：撩拔，挑逗、招惹。
春意盎然：形容春天的气氛很浓。
春意：春天的气象。
盎然：丰满、浓厚的样子。
春意阑珊：春天的景象衰败凋残，指春天就要过去了。
阑珊：将尽，将衰。
春回大地：1）春色降临到广阔的大地。
2）也形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
花香鸟语：花儿散发着清香，鸟儿在欢唱。
形容动人的春天景象。
惠风和畅：柔和的风，使人感到温暖、舒适。
惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。
春山如笑：形容春天的山景如微笑般明媚动人。
莺歌燕舞：形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
描写春天的诗句
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——杜甫《江畔独步寻花》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——杜甫《绝句》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——朱熹《春日》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
岑参《白雪歌送武判官归京》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
张若虚《春江花月夜》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
唐贺知章《咏柳》。