高中化学课时跟踪检测二十四硝酸的性质苏教版必修
新编苏教版高一化学必修1:课时跟踪检测(二十七)硝酸的性质 Word版含解析

课时达标训练(二十七)硝酸的性质1.为除去镀在铝表面的铜镀层,可选用的试剂是()A.稀硝酸B.浓硝酸C.稀硫酸D.浓盐酸2.下列对于硝酸的认识不正确的是()A.浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性B.铜与硝酸的反应属于置换反应C.金属与硝酸反应一定不产生氢气D.可用铁和铝制品盛装浓硝酸3.下列关于浓硝酸和浓硫酸的叙述中正确的是()A.常温下都可用铝制容器贮存B.露置在空气中,容器内酸液的质量都减轻C.常温下都能与铜较快反应D.露置在空气中,容器内酸液的浓度都增大4.[双选]下列反应中,浓HNO3既表现出氧化性又表现出酸性的是()A.浓HNO3中滴入石蕊试液并微热B.氧化亚铁与浓HNO3反应C.氢氧化铝与HNO3反应D.碳与浓HNO3反应5.向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸,观察到的现象是()A.溶液由浅绿色变为黄色B.溶液中产生红棕色气体C.溶液中产生红褐色气体D.无任何现象6.(2016·延边高一检测)一定质量的铜分别与足量的稀硝酸和浓硝酸完全反应,在相同条件下用排水法收集反应产生的气体,下列叙述正确的是()A.硝酸浓度越大,硝酸被还原之后的生成物的价态越低,对应的硝酸的氧化性越弱B.硝酸浓度不同,生成Cu(NO3)2的物质的量不同C.硝酸浓度越大,产生的气体越少D.两者用排水法收集到的气体体积相等7.38.4 mg铜跟适量的浓硝酸反应,铜全部作用后,共收集气体22.4 mL(标准状况),反应消耗HNO3的物质的量可能是()A.1.0×10-3 mol B.1.6×10-3 molC.2.2×10-3 mol D.2.4×10-3 mol8.用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜:①铜跟浓硝酸反应,②铜跟稀硝酸反应,③铜跟氧气反应生成氧化铜,氧化铜再跟硝酸反应。
以下叙述正确的是()A.三种途径所消耗的铜的物质的量不相等B.三种途径所消耗的硝酸的物质的量相等C.所消耗铜的物质的量是:途径③>途径①>途径②D.所消耗硝酸的物质的量是:途径①>途径②>途径③9.将硝酸表现出的性质填在下列各反应操作或现象后:A.氧化性B.酸性C.还原性D.不稳定性(1)久置的浓硝酸变黄色________。
2019-2020同步苏教化学必修一新突破课时分层作业24+硝酸的性质+Word版含解析

课时分层作业(二十四)(建议用时:45分钟)[合格基础练]1.下列说法正确的是()A.浓硝酸和浓H2SO4都应保存在棕色试剂瓶中B.NaOH溶液用带有橡胶塞的试剂瓶保存C.工业制得的浓盐酸、浓硝酸通常带有黄色是Fe3+所致D.铝制或铁制容器可贮运浓硫酸、浓硝酸和浓盐酸这三大强酸B[A项,浓HNO3见光或受热易分解,应保存在棕色试剂瓶中并密封置于阴凉处,浓H2SO4应密封置于干燥处,不必保存在棕色瓶中;B项,NaOH易与玻璃中的SiO2反应,不宜用玻璃塞,应用橡胶塞;C项,浓盐酸显黄色,是由于含Fe3+,浓HNO3显黄色是由于它分解产生了NO2,NO2又溶于其中的缘故;D 项,铁、铝遇冷的浓H2SO4、浓HNO3钝化,但Fe、Al均可与浓盐酸反应。
] 2.硝酸被称为“国防工业之母”是因为它是制取炸药的重要原料。
下列实验事实与硝酸的性质不相对应的一组是()A.浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色——酸性和强氧化性B.不能用稀硝酸与锌反应制氢气——强氧化性C.要用棕色瓶盛装浓硝酸——不稳定性D.常温下与铜反应生成硝酸铜和氮的氧化物——强氧化性D[浓硝酸使紫色石蕊溶液变红表现的是酸性,使其褪色表现的是强氧化性,A项正确;硝酸具有强氧化性,与锌反应生成的是氮的氧化物,不是氢气,B项正确;浓硝酸见光易分解,应用棕色试剂瓶存放,C项正确。
]3.能正确表示下列反应的离子方程式的是()A.向Fe(NO3)2稀溶液中加入盐酸:3Fe2++4H++NO-3===3Fe3++NO↑+2H2OB.铜片与浓HNO3:Cu+NO-3+4H+===Cu2++NO↑+2H2OC .氯化铵浓溶液跟浓NaOH 溶液混合后加热:NH +4+OH -=====△NH 3·H 2O D .碳酸氢铵溶液与足量的NaOH 溶液混合后加热:NH +4+OH -=====△NH 3↑+H 2OA [B 项,Cu +4H ++2NO -3===Cu 2++2NO 2↑+2H 2O ;C 项,NH +4+OH-=====△NH 3↑+H 2O ;D 项,HCO -3+NH +4+2OH -=====△CO 2-3+2H 2O +NH 3↑。
高中化学 4.2.3《硝酸的性质》教案 苏教必修1

《硝酸的性质》教学重点:硝酸的不稳定性和强氧化性教学难点:硝酸的强氧化性课前准备:具支试管、分液漏斗、铜片、浓硝酸、稀硝酸、集气瓶(2个)、水槽、铁架台(带铁铗)、水教学过程:(一) 导入新授:盐酸、硫酸、硝酸是中学化学中常见的三大强酸。
它们除了都具有酸的通性外,均各有自身特殊的性质。
今天这节课我们就来学习硝酸的性质。
(二)新授内容:【展示】一瓶棕色试剂瓶装的浓硝酸(用试管取适量样品,便于观察)。
引导学生从颜色、状态、气味等方面观察,再阅读课本物理性质的有关内容,归纳硝酸的物理性质。
【投影归纳】一.硝酸的物理性质:纯硝酸是色、易、有气味的液体,密度为1.5027g/cm3,沸点是83℃,常用浓硝酸的质量分数约为69%,98%以上的硝酸叫发烟硝酸。
【设疑】从硝酸保存在棕色试剂瓶中,引出硝酸的不稳定性,我们学过的还有哪些物质也保存在棕色试剂瓶中的?它们共同的特性是什么?【板书】二.硝酸的化学性质:【板书】 1. 不稳定性:【展示】一瓶装在无色试剂瓶中的浓硝酸,显黄色。
原因分析且与工业盐酸黄色比较。
【师】硝酸在见光或受热时均易分解,而且越浓越易分解。
我们看到装在无色试剂瓶中的浓硝酸变黄色,就是因为硝酸分解产生的NO2又溶于硝酸中的缘故。
【板书】 4HNO3△4NO2↑+ O2↑+2H2O【学生】分析上述反应,氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。
【问题】硝酸应该如何保存呢?【学生】盛放在瓶里,且放在的地方。
【问题】前面我们刚学过浓硫酸的性质,知道浓硫酸一个重要的特性是具有强氧化性,同学们回忆一下,浓硫酸的强氧化性具体表现在哪些方面。
【学生】常温使等金属钝化;加热时能和等不活泼的金属反应,能和等非金属反应;和等还原性化合物反应。
【设问】硝酸能不能和铜反应呢?【实验探究1】铜片与浓硝酸的反应,且用排水法收集产生的气体。
引导学生观察反应的剧烈程度,生成气体的颜色,试管中溶液颜色的变化等。
【实验探究2】在上述装置中,从分液漏斗向试管内加5毫升水,稀释硝酸,继续收集产生的实验现象结论实验1实验2【师】引导学生对实验现象的分析,推断产物,写出反应的化学方程式,且标出电子转移的方向和数目。
2018-2019学年苏教版必修1课时跟踪检测(二十四)硝酸的性质Word版含解析

课时跟踪检测(二十四)硝酸的性质1.将制取NH3装置的导管口对准下述液滴(不接触液滴)时,可产生白烟的是( ) A.浓硝酸B.浓硫酸C.稀盐酸D.稀硫酸解析:选A浓硝酸具有挥发性,与氨气反应生成相应的盐,在空气中产生白烟。
2.一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应,生成的气体是( )A.只有NO2B.只有NOC.NO2和NO D.NO2和H2解析:选C随着反应的进行,HNO3的浓度降低可能生成NO。
3.下列反应中,硝酸既表现了氧化性又表现了酸性的是( )A.C+浓硝酸B.Cu+稀硝酸C.CuO+浓硝酸D.NaOH+HNO3解析:选B A的反应中,硝酸只表现氧化性;B的反应中,硝酸被还原为NO,表现氧化性,同时有Cu(NO3)2生成,又表现酸性;C和D的反应都属于复分解反应,不属于氧化还原反应,硝酸只表现酸性。
4.Cu粉放入稀硫酸中,加热无现象,当加入一种盐后,Cu粉质量减小,溶液变蓝,同时有气体生成,此盐是( )A.氯化物B.硫酸盐C.硝酸盐D.碳酸盐解析:选C NO-3在酸性溶液中具有强氧化性,能溶解Cu粉。
5.木炭跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中(如图所示装置),下列有关说法不正确的是( )A.洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡B.在Z导管出来的气体中有二氧化碳C.洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡D.在Z导管口有红棕色气体出现解析:选A X为SO2、CO2的混合物;Y为NO2,Z导管口:3NO2+H2O===2HNO3+NO、2NO+O2===2NO2。
6.通过一步反应不能直接完成的是( )①N2―→NO2②NO2―→NO ③NH3―→NO④NH3―→NO2⑤Cu―→Cu(NO3)2⑥HNO3―→NO2A.①⑥B.②⑤C.④⑤D.①④解析:选D要实现N2―→NO2需经两步:N2―→NO―→NO2;实现NH3―→NO2也需两步:NH3―→NO―→NO2。
7.向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸,观察到的现象是( )A.溶液由浅绿色变为黄色B.溶液中产生红棕色气体C.溶液中产生红褐色气体D.无任何现象3解析:选A溶液中存在NO-3,这时再加入盐酸相当于提供了氢离子,Fe2+会被NO-(H+)氧化成Fe3+,硝酸被还原为NO,所以溶液变成黄色,产生无色气体。
最新江苏专版高中化学必修一课时跟踪检测题(全册 共169页 附解析)

最新江苏专版高中化学必修一课时跟踪检测题(全册共169页附解析)目录课时跟踪检测(一)物质的分类与转化课时跟踪检测(二)物质的量课时跟踪检测(三)物质的聚集状态课时跟踪检测(四)物质的分散系课时跟踪检测(五)物质的分离与提纯课时跟踪检测(六)常见物质的检验课时跟踪检测(七)物质的量浓度课时跟踪检测(八)溶液的配制及分析课时跟踪检测(九)人类对原子结构的认识课时跟踪检测(十)氯气的生产原理及其性质课时跟踪检测(十一)氧化还原反应溴、碘的提取课时跟踪检测(十二)金属钠、碳酸钠的性质与应用课时跟踪检测(十三)离子反应镁的提取及应用课时跟踪检测(十四)铝及铝合金铝的氧化物与氢氧化物课时跟踪检测(十五)从铝土矿中提取铝课时跟踪检测(十六)从自然界获取铁和铜课时跟踪检测(十七)铁、铜及其化合物的应用课时跟踪检测(十八)含硅矿物与信息材料课时跟踪检测(十九)二氧化硫的性质和作用课时跟踪检测(二十)硫酸的制备和性质课时跟踪检测(二十一)硫和含硫化合物的相互转化课时跟踪检测(二十二)氮氧化物的产生及转化课时跟踪检测(二十三)氮肥的生产和使用课时跟踪检测(二十四)硝酸的性质专题质量检测(一)化学家眼中的物质世界专题质量检测(二)从海水中获得的化学物质专题质量检测(三)从矿物到基础材料专题质量检测(四)硫、氮和可持续发展课时跟踪检测(一) 物质的分类与转化一、单项选择题1.下列物质属于混合物的是( )①水银 ②空气 ③氯酸钾 ④五氧化二磷 ⑤糖水 ⑥硫粉 ⑦氨气 ⑧盐酸 A .①②⑤⑦ B .①②⑤⑧ C .②⑤⑧D .②③⑤解析:选C 盐酸是氯化氢气体的水溶液属于混合物;空气、糖水也都是混合物。
2.对下列物质分类全部正确的是( )①纯碱 ②食盐水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液态氧 ⑥KClO 3 A .碱——①④ B .纯净物——③④⑤ C .盐——①⑥D .混合物——②⑤解析:选C ①纯碱是Na 2CO 3,是盐类,属于纯净物;②食盐水是NaCl 的水溶液,属于混合物;③石灰水是Ca(OH)2的水溶液,属于混合物;④NaOH 是碱类,属于纯净物;⑤液态氧是单质,属于纯净物;⑥KClO 3是盐类,属于纯净物。
2021年高中化学 4.10 硝酸的性质(1)同步练习 苏教版必修1

2021年高中化学 4.10 硝酸的性质(1)同步练习苏教版必修1一、选择题(每题1个正确答案)1.关于硝酸的性质,叙述错误的是()A、无色、易挥发,有刺激性气味的液体B、浓度为98%以上的浓硝酸叫发烟硝酸,具有脱水性C、浓硝酸通常显黄色,因为溶解了少量的二氧化氮D、硝酸不稳定,浓度越大越易分解2.关于硝酸叙述正确的是:()A.硝酸不稳定,见光或受热就会分解 B.稀硝酸是弱酸,浓硝酸是强酸C.铜与稀硝酸反应生成二氧化氮 D.稀硝酸是弱氧化剂,浓硝酸是强氧化剂3.下列关于浓HNO3与浓H2SO4的叙述正确的是()A.常温下都可用铁制容器贮存B.常温下都能与铜较快反应C.露置于空气中,溶液质量都减轻D.露置于空气中,溶液浓度均升高4.除去铝表面的铜镀层可选用的试剂是()A、浓硝酸B、稀硝酸C、浓盐酸D、浓硫酸5.铜与过量的浓硝酸反应,当有0.2mol硝酸被还原时,参加反应的铜为()A、0.05molB、0.1molC、0.2molD、0.04mol6.从经济效益和环境保护考虑,大量制取硝酸铜最宜采用的方法是()A.Cu + HNO3(浓)→ Cu(NO3)2B.Cu + HNO3(稀)→ Cu(NO3)2C.Cu CuO Cu(NO3)2D.Cu + AgNO3→Cu(NO3)27.下列对硝酸的认识,不正确的是()A.浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性 B.铜与硝酸的反应属于置换反应C.金属与硝酸反应不产生氢气 D.可用铁或铝制品盛装浓硝酸8.下列反应的离子方程式正确的是()A、碳酸氢钙溶液跟稀硝酸反应:HCO3— + H+ = H2O + CO2↑B、饱和石灰水与稀硝酸反应:Ca(OH)2 + 2H+=2 H2O + Ca2+C、向稀氨水中加入稀醋酸:NH3·H2O + H+ = NH4+ + H2OD、碳酸钙溶于醋酸中:CaCO3 + 2H+ = Ca2++ H2O + CO2↑二、选择题(每题有1-2个选项符合题)9.下列材料最不适宜储运浓硫酸、浓硝酸的是()A.铁 B.铜 C.陶瓷 D.铝10.用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近下列各浓酸时,均有白烟产生的一组是()A. H2SO4、HNO3B.HCl、HNO3 C.HCl、H2SiO3、D.HCl、、H2SO411.将足量的NO2和一定量的SO2混合气体通入氯化钡中,产生的沉淀()。
高中化学 4.2.3《硝酸的性质》教案 苏教版必修1

《硝酸的性质》教学重点:硝酸的不稳定性和强氧化性教学难点:硝酸的强氧化性课前准备:具支试管、分液漏斗、铜片、浓硝酸、稀硝酸、集气瓶(2个)、水槽、铁架台(带铁铗)、水教学过程:(一) 导入新授:盐酸、硫酸、硝酸是中学化学中常见的三大强酸。
它们除了都具有酸的通性外,均各有自身特殊的性质。
今天这节课我们就来学习硝酸的性质。
(二)新授内容:【展示】一瓶棕色试剂瓶装的浓硝酸(用试管取适量样品,便于观察)。
引导学生从颜色、状态、气味等方面观察,再阅读课本物理性质的有关内容,归纳硝酸的物理性质。
【投影归纳】一.硝酸的物理性质:纯硝酸是色、易、有气味的液体,密度为1.5027g/cm3,沸点是83℃,常用浓硝酸的质量分数约为69%,98%以上的硝酸叫发烟硝酸。
【设疑】从硝酸保存在棕色试剂瓶中,引出硝酸的不稳定性,我们学过的还有哪些物质也保存在棕色试剂瓶中的?它们共同的特性是什么?【板书】二.硝酸的化学性质:【板书】 1. 不稳定性:【展示】一瓶装在无色试剂瓶中的浓硝酸,显黄色。
原因分析且与工业盐酸黄色比较。
【师】硝酸在见光或受热时均易分解,而且越浓越易分解。
我们看到装在无色试剂瓶中的浓硝酸变黄色,就是因为硝酸分解产生的NO2又溶于硝酸中的缘故。
【板书】 4HNO3△4NO2↑+ O2↑+2H2O【学生】分析上述反应,氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。
【问题】硝酸应该如何保存呢?【学生】盛放在瓶里,且放在的地方。
【问题】前面我们刚学过浓硫酸的性质,知道浓硫酸一个重要的特性是具有强氧化性,同学们回忆一下,浓硫酸的强氧化性具体表现在哪些方面。
【学生】常温使等金属钝化;加热时能和等不活泼的金属反应,能和等非金属反应;和等还原性化合物反应。
【设问】硝酸能不能和铜反应呢?【实验探究1】铜片与浓硝酸的反应,且用排水法收集产生的气体。
引导学生观察反应的剧烈程度,生成气体的颜色,试管中溶液颜色的变化等。
【实验探究2】在上述装置中,从分液漏斗向试管内加5毫升水,稀释硝酸,继续收集产生的【师】引导学生对实验现象的分析,推断产物,写出反应的化学方程式,且标出电子转移的方向和数目。
高中化学 4.2.3 硝酸的性质随堂练习 苏教版必修1

【创新方案】2014年高中化学 4.2.3 硝酸的性质随堂练习苏教版必修11.(对应考点一)单质分别跟浓硝酸混合出现的情况依次是:①反应生成相应的硝酸盐,②反应生成最高价含氧酸,③单质呈钝化态,④不发生反应。
符合上述要求的单质组是( )A.Cu、Si、Zn、Au B.Ag、P、Al、PtC.Fe、C、Sb、Hg D.Cu、S、Fe、Pb解析:浓硝酸在常温下使铁、铝钝化,故排除A、C两项;浓HNO3不能与Au、Pt反应,与绝大多数金属均反应,故排除D。
答案:B2.(对应考点一)下列对实验现象的描述中,不.正确的是( )A.将铜片投入到稀硝酸中,产生大量红棕色的气体B.将铁片投入到冷的浓硝酸中,铁片不溶解C.充满NO2的试管倒立在水槽中,试管内气体的颜色变浅D.打开浓硝酸瓶盖,有大量白雾生成解析:Cu与稀HNO3反应产生的NO是无色气体,A错。
铁在冷的浓HNO3中钝化,铁片不会溶解,B对。
3NO2+H2O===2HNO3+NO,试管内气体颜色变浅,C对。
浓HNO3具有挥发性,D 对。
答案:A3.(对应考点二)将3.2 g Cu跟30.0 mL 10.0 mol·L-1的HNO3充分反应,还原产物有NO和NO2,若反应后溶液中有a mol H+,溶液中含NO-3的物质的量为( ) A.0.5a mol B.(0.1+a)molC.0.1a mol D.2a mol解析:由反应后溶液中含H+知HNO3过量,Cu全部反应,根据溶液中的电荷守恒,n(NO-3)=n(H+)+2n(Cu2+),则n(Cu2+)=3.2 g64 g·mol-1=0.05 mol,所以n(NO-3)=a mol+0.05 mol×2=(a+0.1) mol。
答案:B4.(对应考点二)某溶液100 mL,其中含硫酸0.03 mol,硝酸0.04 mol,若在该溶液中投入1.92 g铜粉微热,反应后放出一氧化氮气体约为( )A.0.02 mol B.0.01 molC.0.015 mol D.无法计算解析:对于本题分析应从整体出发,分析实际参与反应的微粒(考虑到离子),混合酸中含有的微粒是H+、NO-3、SO2-4,当投入Cu时,3Cu+8H++2NO-3===3Cu2++2NO↑+4H2O,求出Cu、H+、NO-3的物质的量,按不足量的微粒计算,求出生成的NO的量。
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跟踪检测(二十四)硝酸的性质1.将制取NH3装置的导管口对准下述液滴(不接触液滴)时,可产生白烟的是()A.浓硝酸B.浓硫酸C.稀盐酸 D.稀硫酸解析:选A浓硝酸具有挥发性,与氨气反应生成相应的盐,在空气中产生白烟。
2.一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应,生成的气体是()A.只有NO2 B.只有NOC.NO2和NO D.NO2和H2解析:选C随着反应的进行,HNO3的浓度降低可能生成NO。
3.下列反应中,硝酸既表现了氧化性又表现了酸性的是()A.C+浓硝酸 B.Cu+稀硝酸C.CuO+浓硝酸 D.NaOH+HNO3解析:选BA的反应中,硝酸只表现氧化性;B的反应中,硝酸被还原为NO,表现氧化性,同时有Cu(NO3)2生成,又表现酸性;C和D的反应都属于复分解反应,不属于氧化还原反应,硝酸只表现酸性。
4.Cu粉放入稀硫酸中,加热无现象,当加入一种盐后,Cu粉质量减小,溶液变蓝,同时有气体生成,此盐是()A.氯化物 B.硫酸盐C.硝酸盐 D.碳酸盐解析:选O-3在酸性溶液中具有强氧化性,能溶解Cu粉。
5.木炭跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中(如图所示装置),下列有关说法不正确的是()A.洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡B.在Z导管出来的气体中有二氧化碳C.洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡D.在Z导管口有红棕色气体出现解析:选AX为SO2、CO2的混合物;Y为NO2,Z导管口:3NO2+H2O===2HNO3+NO、2NO+O2===2NO2。
6.通过一步反应不能直接完成的是()①N2―→NO2②NO2―→NO③NH3―→NO④NH3―→NO2⑤Cu―→Cu(NO3)2⑥HNO3―→NO2A.①⑥ B.②⑤C.④⑤ D.①④解析:选D要实现N2―→NO2需经两步:N2―→NO―→NO2;实现NH3―→NO2也需两步:NH3―→NO―→NO2。
7.向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸,观察到的现象是()A.溶液由浅绿色变为黄色B.溶液中产生红棕色气体C.溶液中产生红褐色气体D.无任何现象解析:选A溶液中存在NO-3,这时再加入盐酸相当于提供了氢离子,Fe2+会被NO-3(H+)氧化成Fe3+,硝酸被还原为NO,所以溶液变成黄色,产生无色气体。
8.下列说法正确的是()A.常温下将金属铁放入浓HNO3中,Fe将被氧化成Fe(NO3)3B.将一定量的铁粉放入HNO3中,生成物中Fe的存在形式为Fe(NO3)3C.铁与浓HNO3反应生成NO2,而与稀HNO3反应生成NO,说明稀HNO3比浓HNO3的氧化性更强D.将一定量的Fe放入稀HNO3,其产物可能是Fe(NO3)3,也可能是Fe(NO3)2或它们的混合物解析:选D常温下浓HNO3能使金属铁钝化,A不正确;HNO3的氧化性是指HNO3的得电子能力,而不以自身氮元素化合物的变化为准,浓HNO3的氧化性强于稀HNO3,C不正确;HNO3与Fe反应的产物除与HNO3的浓度有关外,还与Fe的量有关,若Fe过量,则有2Fe3++Fe===3Fe2+,B不正确,故选D。
9.如图所示为A、B、C、D、E五种含氮物质相互转化的关系图,其中A、B、C、D常温下都是气体,B为红棕色,写出A、B、C、D、E的化学式和各步反应的化学方程式。
(1)各物质的化学式为:A________;B________;C________;D________;E________。
(2)各步反应的化学方程式为:A―→C_________________________________________________________________;D ―→C________________________________________________________________; B ―→E_______________________________________________________________;E ―→C______________________________________________________________。
解析:B 为红棕色气体,是NO 2,逆推C 是NO ,因此E 是硝酸,A 是N 2,D 是NH 3。
答案:(1)N 2NO 2NONH 3HNO 3(2) N 2+O 2=====放电2NO4NH 3+5O 2=====催化剂△4NO +6H 2O3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO3Cu +8HNO 3(稀)===3Cu(NO 3)2+2NO↑+4H 2O10.某化学学习小组采用下图所示装置,对浓硝酸与木炭的反应进行探究(已知:4HNO 3△,4NO 2↑+O 2↑+2H 2O)。
请回答下列问题:(1)检查装置气密性后,将燃烧匙中的木炭在酒精灯上加热至红热状态,伸入三口烧瓶中,并塞紧瓶塞,滴加浓硝酸,可观察到三口烧瓶中气体的颜色为__________,产生该气体的化学方程式是____________________________________________。
(2)装置C 中盛有足量Ba(OH)2溶液,炽热的木炭与浓硝酸反应后可观察到C 中出现白色沉淀,该白色沉淀为________________________(填化学式)。
(3)装置B 的作用是______________________。
(4)装置D 中收集到了无色气体,部分同学认为是NO ,还有部分同学认为是O 2。
①下列对该气体的检验方法合适的是________。
A .敞口观察装置D 中集气瓶内气体的颜色变化B .将湿润的蓝色石蕊试纸伸入集气瓶内,观察蓝色石蕊试纸是否变红C .将带火星的木条伸入集气瓶中,观察木条是否复燃②如果D 中集气瓶中收集的无色气体是氧气,则氧气的来源是____________。
解析:(1)装置A 中发生的是浓硝酸和木炭的反应,生成NO 2、CO 2、H 2O ,三口烧瓶中显示的是NO 2的红棕色。
(2)NO 2、CO 2通入Ba(OH)2溶液分别生成Ba(NO 3)2和BaCO 3,由于Ba(OH)2溶液足量,故溶液为碱性环境,BaCO 3不溶解以沉淀形式析出。
(3)为防止装置C 中酸性气体溶解速率太快而导致C 中溶液进入三口烧瓶,装置B 应为防倒吸装置。
(4)①NO 与足量O 2反应生成红棕色的NO 2,A 正确;NO 和O 2均不具有酸性,B 错误;O 2能使带火星的木条复燃,而NO 不能,C 正确。
②装置A 中木炭除与浓硝酸的反应外,硝酸不稳定,部分浓硝酸还会发生分解:4HNO 3△,4NO 2↑+O 2↑+2H 2O 。
答案:(1)红棕色C +4HNO 3(浓)=====△4NO 2↑+CO 2↑+2H 2O(2)BaCO 3(3)防倒吸(4)①AC②浓硝酸的分解1.下列对于硝酸的认识不正确的是()A .浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性B .铜与硝酸的反应属于置换反应C .金属与硝酸反应一定不产生氢气D .可用铁或铝制品盛装浓硝酸解析:选B 硝酸是强氧化性酸,且浓硝酸的氧化性强于稀硝酸,A 正确;铜不论与浓硝酸还是与稀硝酸反应都不发生置换反应,B 错误;因为硝酸是强氧化性酸,金属与硝酸反应均不产生氢气,C 正确;铁或铝遇冷浓硝酸钝化,故可用铁或铝制品盛装浓硝酸,D 正确。
2.将相同质量的铜分别和过量浓硝酸、稀硝酸反应,下列叙述正确的是()A .反应剧烈程度两者相同B .消耗硝酸的物质的量:前者多,后者少C .反应生成气体的颜色:前者浅,后者深D .反应中转移的电子总数:前者多,后者少解析:选B 由于浓硝酸的氧化性强,故其反应更剧烈,A 不正确;由Cu +4HNO 3(浓)===Cu(NO 3)2+2NO 2↑+2H 2O ,Cu +83HNO 3(稀)===Cu(NO 3)2+23NO↑+43H 2O 可以看出,相同质量的铜消耗浓硝酸较多,B 正确;铜与浓硝酸反应生成的NO 2是红棕色气体,而与稀硝酸反应生成的NO 是无色气体,故C 不正确;由于反应中转移的电子数都等于铜失去的电子数,故D 不正确。
3.相同质量的铜片分别投入到足量的下列四种酸中(必要时可加热),充分反应后在相同条件下得到的气体体积由大到小的顺序是()①浓硫酸②浓硝酸③稀硫酸④稀硝酸A .②④①③B .②①④③C .①②④③D .③④①②解析:选B1 mol Cu 与浓硫酸反应可生成1 mol SO 2,1 mol Cu 与浓硝酸反应可生成2mol NO 2,1 mol Cu 与稀硝酸反应可生成23mol NO ,Cu 与稀硫酸不反应。
4.一定量的Cu 和1 mol·L -1的稀硝酸反应,如果NO -3的浓度下降0.2 mol·L -1,则溶液中c (H +)同时下降(假定反应前后溶液体积不变)()A .0.2 mol·L -1B .0.4 mol·L -1C .0.6 mol·L -1D .0.8 mol·L -1解析:选D 由Cu 与稀硝酸反应的离子方程式3Cu +8H ++2NO -3===3Cu 2++2NO↑+4H 2O可知,当NO -3浓度下降0.2 mol·L -1时,c (H +)下降0.8 mol·L -1。
5.一定量的铜与一定量的某浓度的硝酸恰好完全反应,产生NO 和NO 2两种气体,已知反应中被还原的HNO 3占HNO 3总量的13,则还原产物中NO 和NO 2的物质的量之比为() A .1∶1B .1∶2C .2∶3D .2∶1 解析:选A 设HNO 3的总物质的量为3 mol ,则被还原的HNO 3为1 mol ,即n (NO)+n (NO 2)=1 mol①,与Cu 2+结合的NO -3的物质的量为2 mol ,即n (Cu 2+)=1 mol 。
根据得失电子守恒可知,2n (Cu 2+)=3n (NO)+n (NO 2)=2 mol②,将①、②联立得:n (NO)=0.5 mol ,n (NO 2)=0.5 mol 。
则n (NO)∶n (NO 2)=1∶1。
6.下图是制取、净化并测量生成气体体积的装置示意图。
利用上述装置进行下表所列实验,能达到实验目的的是()物质实验a(液体) b(固体) c(液体) A稀硫酸 锌粒 浓硫酸 B浓氨水 生石灰 浓硫酸 C浓硫酸 铜片 NaOH 溶液 D 稀硝酸 铜片 H 2O解析:选Cu 与浓硫酸在常温下不反应;D 项,Cu 与稀硝酸反应生成的NO 气体可被装置中的空气氧化,但NO 2溶于水又生成NO ,测得的气体体积偏小。
7.1 L 稀硝酸和稀硫酸的混合液中,硝酸和硫酸的物质的量浓度均为0.1 mol·L -1。