关于开展学生课后服务工作实施的方案.doc
学生校内课后服务工作实施方案
学生校内课后服务工作实施方案篇一：学生校内课后服务工作实施方案一指导思想为进一步满足广大家长对义务教育校内课后服务的迫切需求，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《xx省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（xx教基函〔20xx〕xx号）及《xx市义务教育校内课后服务工作方案（试行）》文件要求，结合实际，制定我校校内课后服务工作实施方案。
二总体目标开展义务教育校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，解决家长急难愁盼问题，使人民群众具有更多获得感和幸福感的一项重要民生工程。
为强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，从“办人民满意的教育”的高度出发，我校创新校内课后服务模式，积极开展义务教育校内课后服务工作，切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务，确保高质量全面开展。
三基本原则（一）坚持公开事项原则。
主动公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。
（二）坚持自愿选择原则。
采用由学生家长自愿原则选择参加校内课后服务，学校不得强迫或变相强迫学生参加。
（三）坚持公益普惠原则。
校内课后服务坚持公益普惠原则，不得以营利为目的。
学校落实并承担主体责任，采用学校支持、财政、家长合理分担运行成本，为学生提供力所能及的服务。
四主要事项（一）服务时间校内课后服务时间原则上为正常上课日的早上、中午及下午放学后至18：10。
同时推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，下午课后服务每天至少开展2个课时。
（二）服务范围按照省“课后服务要做到两个‘全覆盖’，即是义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖”的要求，我校开展校内课后服务，服务对象为本校在读且有课后服务需求的学生。
（三）服务内容1、在校早餐、午餐服务：我校为有需求的学生提供早餐、午餐服务，按原来模式继续开展服务。
关于开展学生课后服务工作实施方案
《关于开展学生课后服务工作实施方案》同学们，今天咱们来说说学校要开展的课后服务工作实施方案。
这课后服务呀，主要是为了让大家在放学后能有更好的安排，学到更多东西，也能让爸爸妈妈们更放心。
先说时间安排吧。
课后服务会在放学后开始，这样大家不用着急忙慌地往家跑，可以在学校里再待一会儿。
比如说，原本下午四点放学，课后服务可能就延长到五点或者更晚一点。
那这段时间咱们干啥呢？老师会给咱们辅导作业。
如果有哪道题不会做，别担心，老师会耐心地给咱们讲解。
就像上次，小明有一道数学题怎么都想不明白，老师一步一步地给他讲，最后小明恍然大悟，可高兴啦！除了辅导作业，还会有各种兴趣小组。
喜欢画画的同学可以参加美术小组，一起画出美丽的世界；喜欢唱歌的，可以在音乐小组里一展歌喉；爱运动的同学，能参加体育小组，踢足球、打篮球，尽情地玩耍。
学校还会安排一些阅读时间。
图书馆会开放，大家可以挑选自己喜欢的书来看。
我记得有个同学，看了一本关于宇宙的书，后来整天跟我们说宇宙的奥秘，可有趣了！有时候，老师还会带着大家做一些有趣的实验。
比如用醋和小苏打做一个小火山喷发的实验，大家都看得目瞪口呆，对科学更感兴趣了。
咱们再说说安全问题。
学校会有专门的老师负责，保证大家在课后服务的时间里平平安安的。
而且呀，课后服务不是一直学习，也会有休息和放松的时间。
大家可以一起聊聊天，讲讲学校里的趣事。
有了这个课后服务，爸爸妈妈下班晚也不用担心咱们没人管啦。
咱们能在学校里把作业做完，学一些新东西，还能和小伙伴们一起玩，多好呀！同学们，希望大家都能在课后服务中收获知识，收获快乐！好啦，关于开展学生课后服务工作的实施方案就跟大家说到这儿啦！。
关于开展学生课后服务工作实施方案
关于开展学生课后服务工作实施方案为了更好地开展学生课后服务工作，以下是一个可能的实施方案：1. 制定目标和计划：确定课后服务的目标和计划，包括服务内容、服务对象、服务时间和地点等方面。
确保计划符合学校的教育目标和孩子们的需求。
2. 选择合适的服务内容：根据学生的需求，选择合适的课后服务内容。
可以包括辅导、兴趣班、社团活动等多种形式，以满足不同学生的需求和兴趣。
3. 配置合适的师资力量：招募和培训合适的师资力量来提供课后服务。
确保教师能够具备教学技能和关心学生的能力。
4. 提供适当的资源支持：为课后服务提供足够的教学资源和学习材料。
这可以包括教材、练习册、教具等，以帮助教师更好地进行教学。
5. 加强与家长的沟通：与家长保持密切联系，了解学生的学习情况和需求。
定期组织家长会议、家访活动等，与家长共同关注学生的发展。
6. 实施有效的评估和反馈机制：建立课后服务评估和反馈机制，通过考试、作业、观察等方式对学生的学习情况进行评估，及时给予学生和家长反馈。
7. 定期组织活动和赛事：定期组织课后服务活动和比赛，激发学生的学习兴趣和参与度。
可以包括科技创新、体育竞技、艺术表演等多种活动形式。
8. 注重团队协作和合作：鼓励教师之间的合作和交流，共同提高教学质量和服务水平。
同时鼓励学生之间的合作和分享，提高学生的综合素质。
9. 加强管理和监督工作：建立健全的管理机制，确保课后服务工作的顺利开展。
加强对教师的培训和督导，提高教师的教学能力和服务质量。
10. 定期评估和改进：定期对课后服务工作进行评估和改进，及时纠正存在的问题和不足，提高服务的效果和质量。
以上是一个可行的学生课后服务工作实施方案，可以根据具体学校的实际情况进行调整和完善。
2024年中小学课后服务工作方案
2024年中小学课后服务工作方案中小学课后服务工作方案1为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市xx《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发〔xx〕x号)文件和《xx县中小学生课后服务工作实施方案》要求，结合我校实际，特制定以下方案.一、基本原则:(一)自愿参加原则自愿是实施课后服务的前提条件。
要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。
(二)安全运行原则课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。
二、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
三、课后服务时间：从xx年9月1日开始，为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。
特殊情况另行通知。
四、服务内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。
鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学习课程。
组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。
组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。
(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。
学校课后服务工作实施方案范文
学校课后服务工作实施方案范文一、背景与目的随着社会的发展，家长对于孩子的教育越来越重视，但同时也面临工作忙碌、无法按时接送孩子的问题。
为了缓解这一矛盾，同时提升学生的综合素质，我校决定开展课后服务工作。
通过组织丰富多彩的活动，既能解决家长的后顾之忧，又能让学生在课后得到更好的教育和培养。
二、工作目标1. 解决家长无法按时接送孩子的问题，保证学生安全。
2. 丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。
3. 促进学生全面发展，提高学生的学习兴趣和动力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
三、工作内容1. 组织课后作业辅导班，帮助学生完成作业，解决学习中的问题。
2. 开展各类兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，培养学生的兴趣爱好。
3. 举办讲座、研讨会等活动，提升学生的综合素质。
4. 组织志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
5. 加强家校沟通，定期向家长反馈学生的学习和生活情况。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确时间、地点、内容等。
2. 组织专业教师和志愿者参与课后服务工作，确保活动的质量和安全。
3. 建立家长微信群，及时发布活动信息，收集家长的意见和建议。
4. 定期对课后服务工作进行总结和评估，不断优化工作内容和方式。
5. 加强与社区的联系，充分利用社区资源，共同开展课后服务工作。
五、工作流程1. 家长提出申请，填写相关表格。
2. 学校审核申请，确定参与课后服务的学生名单。
3. 组织学生参加课后作业辅导班、兴趣班等活动。
4. 定期向家长反馈学生的学习和生活情况。
5. 家长对课后服务工作提出意见和建议。
6. 学校根据家长的意见和建议，不断优化工作内容和方式。
六、工作保障1. 加强组织领导，成立课后服务工作小组，明确工作职责。
2. 加大经费投入，确保课后服务工作的顺利进行。
3. 建立安全管理制度，确保学生的人身安全。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
5. 建立激励机制，鼓励教师和志愿者积极参与课后服务工作。
2024市中小学开展课后服务工作实施方案
2024市中小学开展课后服务工作实施方案嘿，各位！今天我们要聊的是个大事儿——2024市中小学开展课后服务工作实施方案。
这事儿可大可小，做好了，孩子们受益，家长放心，老师们也能松一口气。
咱们就来一步步梳理这个方案，争取做到既有创意又实用。
课后服务得有个明确的目标。
咱们就来个“三赢”战略：一是提高学生的学习效率，二是减轻家长负担，三是让老师们的工作更加有序。
一、服务内容1.学业辅导这可是课后服务的重头戏。
咱们安排各科老师轮流值班，针对学生当天学习的内容进行辅导，解决他们在课堂上没弄懂的问题。
同时，还可以设置一些趣味性的学习活动，让孩子们在轻松的氛围中吸收知识。
2.兴趣培养不能光学习，还要全面发展。
我们可以开设各种兴趣小组，如体育、音乐、美术、科学实验等，让孩子们根据自己的兴趣选择参与。
这样一来，既能培养他们的特长，还能增进团队协作能力。
3.社会实践这可是锻炼孩子能力的好机会。
我们可以组织他们参加社区服务、环保活动等，让他们在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
二、服务时间1.时间安排课后服务时间可以设置为下午放学后至晚上7点，这个时间段既能满足家长的需求，又不会让孩子们太晚回家。
2.调休制度为了保障老师们的工作和休息，我们可以实行调休制度。
老师们可以自主选择参与课后服务的时间，相应的，他们的休息时间也会相应调整。
三、服务方式1.线上线下相结合课后服务不能局限于线下，我们还要充分利用线上资源。
可以建立线上学习平台，让学生在家里也能享受到优质的教育资源。
2.家校合作家校合作可是关键。
我们要定期与家长沟通，了解孩子们的需求，及时调整服务内容。
同时，鼓励家长参与到课后服务中来，共同为孩子们的成长助力。
四、管理保障1.组织架构设立课后服务管理小组，负责协调、监督和评估课后服务工作。
同时，设立各个兴趣小组的负责人，确保活动的顺利进行。
2.安全保障孩子们的安全可是头等大事。
我们要制定严格的安全管理制度，确保孩子们在课后服务期间的人身安全。
高中关于开展校内课后服务工作的实施方案
高中关于开展校内课后服务工作的实施方案背景校内课后服务是提供给学生在放学后继续研究、参与丰富多样的活动以及获得额外辅导的机会。
为了满足学生的需求，我校制定了以下实施方案。
目标本实施方案的目标是提供高质量的校内课后服务，帮助学生提高研究成绩、发展综合素质，并促进他们的全面发展。
实施步骤第一步：课后活动规划1. 调查分析：了解学生的兴趣爱好、研究需求和参与意愿，以确定适合的课后活动类型。
2. 制定计划：根据调查结果制定课后活动的具体内容、时间安排和参与条件。
3. 宣传推广：使用校内通知、官方网站和社交媒体等渠道，广泛宣传课后活动，吸引学生积极参与。
第二步：师资培训1. 选拔优秀教师：根据课后活动需求，选拔具有相关专业知识和丰富经验的教师担任课后辅导和活动指导员。
2. 培训教师：组织培训班，培养教师的教学技能和课后服务意识，提高教师的综合素质。
第三步：设施与资源支持1. 创造良好环境：提供安静、整洁、舒适的研究环境，为学生提供良好的研究氛围。
2. 配备必要设施：提供必要的研究设备和工具，满足学生在课后活动中的研究需求。
3. 获取资源支持：积极与社区、家长以及相关机构合作，争取资源支持，如图书捐赠、职业导师等。
第四步：质量评估和改进1. 设立评估机制：建立课后服务的质量评估机制，定期对课后活动进行评估和反馈。
2. 改进措施：根据评估结果，及时调整和改进课后服务方案，提高服务质量和学生满意度。
预期成果通过实施以上方案，预期能够实现以下成果：1. 提高学生研究成绩和学术能力。
2. 培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 加强学生与教师、家长和社区的联系和沟通。
4. 提供个性化辅导和服务，满足学生的多元化需求。
实施时程本实施方案将于学年开始后的第一个月启动，并持续进行评估和改进。
预算根据实施方案的具体内容和需求，将编制相应的预算计划，并争取校内和外部资金支持。
风险与解决方案在实施过程中可能遇到的主要风险包括师资不足、学生参与意愿不高、资源支持不足等。
开展学生课后服务工作实施方案
开展学生课后服务工作实施方案
1. 设立学生课后服务中心：成立学生课后服务中心，提供统一的学生课后服务管理平台，包括信息发布、预约、考勤、评价等功能。
2. 整合资源：整合学校和社区的资源，与教育机构、社会组织等建立合作关系，为学生提供丰富多样的课后服务项目，包括学科辅导、艺术培训、体育活动、兴趣班等。
3. 制定服务计划：根据学生的需要和学校的要求，制定学生课后服务的服务计划，包括服务内容、服务时间、服务对象等，确保服务质量和服务效果。
4. 招募优秀人才：组建专业的师资队伍，包括教师、辅导员、教育专家等，确保服务人员具备专业知识和教育经验，能够为学生提供高质量的课后服务。
5. 提供个性化服务：根据学生的特点和需求，提供个性化的课后服务，包括针对性的学科辅导、兴趣培养、才艺展示等，帮助学生全面发展。
6. 设立课后辅导班：开设课后辅导班，提供课程补习和作业辅导服务，帮助学生巩固学习内容，提高学习成绩。
7. 开展兴趣活动：组织各类兴趣活动，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，满足学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情。
8. 加强家校合作：与家长保持密切的沟通和合作，了解学生的需求和问题，提供家庭教育指导和支持，共同为学生的全面发展努力。
9. 定期评估和改进：对学生课后服务工作进行定期评估，了解学生的满意度和学习效果，根据评估结果及时调整和改进服务方案。
10. 宣传推广：通过学校官方网站、校报、家长会等渠道，宣传学生课后服务工作的开展情况和成效，增强师生和家长的参与意识，推广课后服务的理念和实践。
这些方案可以为学生提供多样化的课后服务，促进学生全面发展，提高学习成绩和综合素质，同时也可以减轻家长的压力，促进家校合作。
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关于开展学生课后服务工作实施方案
一、指导思想
为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）要求，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
各地各有关部门要高度重视中小学生校内课后服务工作，要从“办人民满意的教育”的高度出发，不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。
XX学校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场
所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。
校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；
3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
（一）课后服务领导小组
组长：校长
副组长：中层领导
组员：全体教师
（二）课后服务活动内容
1、在校早餐、午餐服务：本校食堂为全校师生提供早餐，也为师生有需求的学生提供午餐服务。
中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建
立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。
学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任，取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。
同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。
2、在校午休服务：一般安排在教室，或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。
条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。
3、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。
在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。
不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
根据学校的实际情况和学生年龄特点，XX年级安排教师免费看护学生写作业，XX年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。
（1）以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特
征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：
XX
（2）学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。
比如：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、足球兴趣小组等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。
（三）课后服务活动形式
课外活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录（教导处下发），期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一至周五下午第三节课。
2、学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。
检查成绩将记入年度考核。
活动时间要求：周二、周四下午第三节课。
本方案从2018年4月开始实施。
XX学校
2018年3月30日资料
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