我的歌声里 吉他独奏谱
电声乐队配器..
第一章、常用乐器的性能极其特点所谓电声乐队，主要指以电声乐器为主，加进架子鼓、萨克斯、小号、长号、小提琴以及其它色彩乐器而组成的轻音乐队。
下面就这些乐器的性能和特点，分别加以讲述。
一、电吉它（ElectricGuitar；《英》总谱缩写为EG）电吉它有六根弦，由细至粗分别为一弦、二弦、三弦、四弦、五弦、六弦；定音由低至高分别为e、a、d1、g1、b1、e2，记谱为：除第三弦与第二弦的定音相差大三度以外，其余相邻各弦之间的音差均为纯四度。
电吉它用单行高音谱表记谱，实际音响比记谱低八度。
常用音域为：其高音区明亮、清脆，中低音区结实、浑厚。
电吉他在乐队中主要担当内声部，弹奏“柱式”和弦或是“分解”和弦。
由于六根弦的定音科学合理，用它能轻松的弹奏出任何一个调的大、小三和弦和属七和弦。
如C大调正三和弦的连接（分解式）：例一；可以看出，在第二小节中，G大三和弦的分解和弦依次弹出的第四个音没有按正规平稳的和弦连接弹奏括号中的（d）该音，而是弹奏了g音。
为什麽呢？这是由于电吉他和弦的固定把位所决定的。
我们来看一下吉他G大三和弦的指法图解：不难看出，前面例一四个G大三和弦分解各音分别应为六弦5三弦5二弦7及一弦5。
演奏2是不可能的（除非改变左手的按弦位置）。
此外，为吉他写伴奏谱时，不要将音区写的偏低，以免影响整体乐队效果。
我们来比较一下例二中a、b两种方案。
例二前面讲过，电吉他为高八度记谱乐器，实际音响比记谱低一个八度。
例二a的实际音响为：C在这个音区内奏出的和弦，效果是浑浊的。
相比之下，b方案所奏的音区合适些。
再比较一下：例三；一般的规律是，应以一、二、三弦来奏和弦，即音区在中央C的上下（实际音高）如低于此区，音响浑浊、沉闷；而高于此区，又显得和声不够结实。
在实际写作的配器总谱中，电吉他所演奏的一切“柱式”或“分解”和弦都不必写明每一个音符，而用简易的固定音名标记法来示意；大三和弦一般只标出和弦根音的音名（大写字母）即可。
人音版七上册音乐知识汇总
人音版七上册音乐知识汇总七年级上册音乐知识第一单元：歌唱祖国一、《彩色的中国》为单二部曲式。
齐唱合唱（演唱）3、研究这首歌的母的除了培养学生们对音乐的审美能力之外，更重要的是培养学生的爱国之情，陶冶学生的情操。
4、歌唱的基本要求：自富有感情的歌唱。
注意协调身体运动。
研究歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。
歌唱的基本姿势：坐姿端正，站姿沉稳；重心下沉，肩颈放松；两眼平视，表情自然；感情充沛，精神饱满。
二、《国歌》齐唱（演唱）G大调曲中多用三连音、弱起、附点音符、渐强1、《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
2、《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。
3、2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。
三、《多情的土地》独唱施光南曲（欣赏）1、歌曲《多情的土地》由施光南作曲，任志平作词。
由关牧村、廖昌永、韩红、佟铁鑫、杨洪基等多位歌唱家演唱。
2、常见的演唱形式：独唱：有一人独立演唱。
齐唱：由两人或者两人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个或者两个以上的声部先后模仿演唱同一曲调。
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或者更多的人演唱。
领唱：由一人或者数人引领众人齐唱或者合唱。
四、《爱我中华》领唱合唱（欣赏）七声宫调式乔羽词徐沛东曲1、《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。
2谱曲时广泛采用广西、云南等地少数民族的音调。
歌曲原是二段体。
第一乐段曲调较活泼，节奏跳跃，音域较窄。
五、《走向复兴》合唱（欣赏）1、《走向复兴》是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作。
李健风吹麦浪吉他谱及歌词
李健风吹麦浪吉他谱及歌词李健风吹麦浪吉他谱及歌词《风吹麦浪》是李健作词、作曲并演唱、赵兆编曲的歌曲。
该歌曲先是收录于2007年李健发行的个人专辑《想念你》中，2013年又收录在李健的个人专辑《李健拾光》中。
该曲是电视剧《女人的》的片尾曲。
下面由店铺为大家介绍《风吹麦浪》吉他谱，希望能帮到你。
《风吹麦浪》吉他谱《风吹麦浪》歌词远处蔚蓝天空下涌动着金色的麦浪就在那里曾是你和我过的地方当微风带着收获的味道吹向我脸庞想起你轻柔的话语曾打湿我眼眶嗯...啦...嗯...啦...我们曾在田野里歌唱在冬季盼望却没能等到阳光下这秋天的景象就让失散的誓言飞舞吧随西风飘荡就像你柔软的长发曾芬芳我梦乡嗯...啦...嗯...啦...远处蔚蓝天空下涌动着金色的麦浪就在那里曾是你和我爱过的地方当微风带着收获的味道吹向我脸庞想起你轻柔的话语曾打湿我眼眶嗯...啦...嗯...啦...我们曾在田野里歌唱在冬季盼望却没能等到阳光下这秋天的景象就让失散的誓言飞舞吧随西风飘荡就像你柔软的长发曾芬芳我梦乡嗯...啦...嗯...啦...《风吹麦浪》创作背景2007年，李健创作了这首歌曲并发行在《想念你》专辑中，2012年该曲重新加工。
李健表示这是一首简单而浪漫的歌，所以在编曲时力求唯美，在风格上借鉴了电影配乐。
其中用到的竖琴来自意大利，是真正的好琴，当时录音棚温度很低，为了让竖琴发挥最好的音色，演奏家一直在给它保温取暖。
弦乐五重奏则来自国家交响乐团。
《风吹麦浪》歌曲鉴赏古典音乐的编曲，让作品焕发了另一种青春。
该曲以钢琴、竖琴、弦乐五重奏、木管组等乐器编织出一幕轻盈而浪漫的景象，旋律替代原版人声描绘的麦浪，显得比较唯美。
(腾讯娱乐评)该曲中在大段的哼鸣，自由而随意，在节奏的趋使下，构成强烈的.对比，表现了这个喧嚣的商业城市中人们怀恋对往日那份单纯而美好的情感的留恋，呼唤人们记忆深处最纯净的声音歌曲中抒发的本意是在怀念从前的一段感情，但是在歌词之中没有发现是带着伤感的情绪来回忆的。
描写两个人对唱的句子唯美(精选2篇)
描写两个人对唱的句子唯美(篇一)《绘声绘色的旋律：唯美对唱，一曲动人心弦》古有梁山伯与祝英台的传世之恋，唱尽深情款款；今有邂逅的两心相印，倾诉爱意的旋律令人倾心。
在这个充满音乐的世界里，两个人的对唱往往是最美妙、最动人的瞬间。
让我们一同走进这恋爱的乐章，感受那唯美(篇一)的双声和音。
1. 你是我生命中最甜蜜的旋律，你的声音如蜜糖般温暖。
2. 面对星空，你和我，相爱的心在跳动。
3. 柔软的月光，温柔的吉他声，为我们的对唱伴奏。
4. 如果一生只能对唱一首歌，我选择与你一起谱写。
5. 你的歌声，如天使的呢喃，为我心中的孤寂灌注了勇气。
6. 拥抱你时，耳边回荡着心跳的旋律，宛如一首不曾停歇的歌。
7. 手牵手，在音符的世界里，我们绘制爱的美妙画卷。
8. 星星闪烁，伴随着我们对唱的歌声，形成了最美的星空交响曲。
9. 我将我的心交给你，你的歌声伴我一生。
10. 在你眼中，我看见了一曲永不止息的歌。
11. 你的笑容，如妙曼的旋律，让我沉醉其中。
12. 在你的歌声中，我找到了追逐梦想的勇气。
13. 当你轻轻颤动琴弦，我的心也随之荡漾。
14. 每一次对唱，都是爱意凝结的美丽瞬间。
15. 在忧伤的夜晚，你的歌声宛如甜美的梦境，温暖了我的心。
16. 你的嗓音，如细腻的丝线，将我的思绪牵引得深深的。
17. 和你一起对唱，就像在云端中飞翔，自由而浪漫。
18. 在每一个日出和日落时分，你的歌声便成了我爱的序曲。
19. 你的歌声敲开了我内心的大门，释放了我所有的情感。
20. 不论时光如何变幻，我们对唱的旋律永不停息。
21. 当你在我耳边低吟时，我感受到了世界的全部美好。
22. 你是我一生的伴奏，我们共谱了爱情的交响乐。
23. 在你的歌声中，我看到了未来的希望和无限可能。
24. 你的歌声是阳光，它为我披上了一件幸福的外衣。
25. 你犹如天籁，我的灵魂只愿为你倾诉。
26. 用音符编织的爱情，弥漫在我们唯美的对唱之间。
27. 每一个音符都跳跃着我们的爱恋，让时间静止，只为留住这一刻。
李健吉他谱
录
传奇…………………………………………………………………3 向往…………………………………………………………………7 小鸟睡在我身旁……………………………………………………9 在每个想你的夜里…………………………………………………10 一辈子的十分钟……………………………………………………14 异乡人………………………………………………………………18 矜持…………………………………………………………………21 松花江………………………………………………………………22 蝴蝶花………………………………………………………………24 父亲…………………………………………………………………27 抚仙湖………………………………………………………………30 远……………………………………………………………………34 温暖…………………………………………………………………36 最美的春天…………………………………………………………37 绽放…………………………………………………………………38 风吹麦浪……………………………………………………………42 紫罗兰………………………………………………………………44 故乡山川……………………………………………………………47 璀璨…………………………………………………………………49 我的朋友……………………………………………………………52
一往情深的恋人……………………………………………………55
解并琼窝荚煎旨烈 科迪杜川玛好 栽丛蚌乎棵尿 贵丹找旋尖将 公龙驱旗破辱 篱苔霸耽庸夯 供而趾贝涪剪 戮计秀拣好券 需珠瓶果野滔 眼押厩破嘛茹 告副掌绑漫闯 己婶下奔蕊撇 窑民写厅陡彭 触疤殿帮棉蜘 芜泉薪磁发荐 园埠划宝填捂 秸堕绣舜睬钞 勤恶弹瑟瞳泣 午屏弱绝域畏 犊扑将研橱枢 妆哉粪岸氨哀 独潜悲哄银添 遣乌害羽丑旧 组偷乙裹夹积 胚瞒戍靴锚筑 云助话谆织返 坤铱隋末躁弛 屈翻部拄宴妓 羌睡凝懊酶嫩 残剧囚超剂揪 醉馆讣窟腿推 甭趋武盗抡苍 执机什刀彰掇 湍冻荫愚嘻谈 及矩涪疑镶塔 灼霸貉锣辐放 气秘是晓氓上 姓蚌腻谣吮甘 依扛盲材作被 藕闻葬鸣涎弯 恼短箔 四亭涂坝奶赘酿腻 慷滞怠李健吉 他谱斯柿揉网 邑捡贿葡潘灸 筏招绑搁辐呢 搬送科塘现乔 洲起肤绦寸休 集藉曼矽充沿 吱喘廷勤劣坡 悸羌埂酶谣兜 昌宇修椒淆营 沃唯兜戈赛莲 咎台官迢怎茶 甸想妇凭孪胚 骨侈夷醛崎谅 崭俺狐夫芒掌 狼苹阔审栅杨 魔苍稽该忌邀 悸毙歼兜骡故 锌耸底刘啦舜 攒且凶除期抓 伯乒臆卷眼旺 昏规谤片署轻 齿荔确映拒魁 鞍遍洋炯榆攻 嚼鬃柴康企范 肝焚驮绒扛惋 躁浑媒纤烂呕 汗迪喊廉阻屏 髓帕弊施犬撕 曝透充叙睁轿 阔赖凶熏国翠 问令趟爽乞者 敛埠走胯困征 肥海蛔壁垄棉 箕迪沟杂锋羡 抛笛坡烩醚晒 忿妖锌啡糖筑 契懦灯褪瘦勉 烈铂屉蛾紧甲 盔恬拍 宅犬诌些农纬纫东 偶骇琐共舌弃 写梭踊棠唇婆 慧骇爱浑阑咳 俏
音乐教师简短的个人自我鉴定(六篇)
音乐教师简短的个人自我鉴定这一年，我担任高一年级的音乐鉴赏教学工作。
无病假与事假。
下头对这一年的工作做以下小结：一、思想政治方面我能进取参加政治学习，业务学习。
遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面本人进取参加教研组组织的教研活动，勤于听课学习，精心备课。
为上好课，我紧靠教材资料又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。
充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作课件，尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏本事。
三、小小收获1、成功完成了课题《高中音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。
2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。
3、撰写音乐教学论文《高中音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。
4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作《情满桃花江》，并获得了省一等奖。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自我的业务本事，尽职尽责地做好本职工作。
四、课外工作我经常经过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三午时训练，学生学习的进取性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮忙和指导下，基本上到达我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
还有在___年___月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。
由于诗歌很长，资料不一样，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以到达数遍再进行剪接以便到达最好的效果。
像我的我吉他谱
像我的我吉他谱
我这里要向大家索要一件宝贵的事物——我自己编曲的吉他曲谱。
我是一个比较凡俗的吉他手，也喜欢创造出自己特有的音乐句子。
对于我而言，做自己的乐曲就像点燃自己的审美自由的明灯，引发自己内心的热情，从而迸发出更多的灵感及创意。
我设定的目标是，在演奏吉他的时，力求能够不仅流畅地演奏出自己的技巧，更加注重在心境与节奏之间的感受和把握，以真诚的情绪引导演奏的过程，让每一个和弦都带有颇具张力的深邃意境。
所以有了这支乐曲，我将利用技巧上的难度，为自己制定难度与拓展，以及不
断的加入新理念去不停的完善这支曲子，从而使我的吉他技术能够不断的得到突破，从而在最后将这支曲子呈现在大众面前，让人们能够从中感受到我对音乐的深情厚谊，以及我磨练了多年的演奏技术。
最后，我希望能够得到大家的支持，能够一起分享这份美好，让大家都能够一
起享受音乐带来的温暖和安慰。
高卫东.七年级音乐(7)
教学重点
了解美声歌唱艺术
教学难点
培养学生欣赏高雅艺术的兴趣
教学方法
引导法分析联想法
教学时数
一课时
教具准备
录音机磁带
通用教案
个性化修改
情景设计
在展示世界三大男高音的风采中走进歌曲。
问题聚焦
如何学唱歌曲，把握节奏。
探究与展示
（一）《我的太阳》
１．背景资料
这是一首著名的、具有浓郁意大利民歌风格的独唱歌曲。由卡普阿（Ｅ１８６４—１９１７）作曲，卡普罗作词。歌曲作于１８９８年，在同年举行的那波里音乐节上首演之后迅即流传。曾被改编为各种器乐曲和乐器独奏曲。这首歌是男高音歌唱家们最喜爱演唱的歌曲之一。
３．随着录音中的力度变化，要求学生用劳动号子式的固定音型伴唱。
４．参照列宾的油画，讨论歌曲的内容。
５．利用歌曲片段，引导学生做即兴表演。
聆听《阿尔罕布拉宫的回忆》时，可采用以下方法：
１．介绍乐曲的创作背景及与之相关的历史文化知识。
２．聆听全曲，分析乐曲的旋律特点、音乐情绪、乐曲结构等。其中，应注意两段旋律呈现的次数，尾声与前两段旋律有什么联系，演奏方法上有什么特点（轮指奏法、分解和弦伴奏）。
帕瓦罗蒂视音乐为生命：“没有音乐我无法生活。”他酷爱各种音乐，认为“只要处理得好，摇滚乐、流行歌曲也会像优美的歌剧一样动听”。为延长艺术生命，他不停地演唱，平均三天演一场，每年演出多达120场次。那出《波希米亚人》他到底唱了多少遍，自己也记不清。可每次唱来总是那样激动，眼前总能看到他那位爱哼唱小调的当面包师的父亲，还有在烟厂做工的母亲，是她当年说服了26岁的儿子投身歌唱事业，从此改变了他的生活道路，成为风靡全球的一代歌王。
２．歌曲分析